光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),，全面有效的開展幼兒園工作,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,，從而更好的服務(wù)家長,，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

透過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解：

1,、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的潛力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向,。

2,、家長工作：在課程的實(shí)施過程中,，需要家長的理解和用心配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3,、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外,，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實(shí)效方向努力也是思考資料。加強(qiáng)禮貌禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)潛力,，塑造良好師德、師表形象的重要載體,，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市禮貌禮儀示范校的禮貌風(fēng)貌,。

(一)師資隊(duì)伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo),，提高師德修養(yǎng)，幫忙教師樹立目標(biāo)意識(shí),，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研潛力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)潛力,。

目標(biāo)：

1,、透過“為人、為師,、為學(xué)”師德系列活動(dòng),，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的用心性,。

2,、透過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng),，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施;

2、3月份開始,，全園以教研組為單位,，開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng);

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促,，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動(dòng);

4,、加強(qiáng)教師對(duì)教育現(xiàn)象,、教育教學(xué)的反思潛力，舉行教育筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng);

5,、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理,，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提,，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究,，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。

措施：

1,、新課程的教師培訓(xùn)、實(shí)施及研究活動(dòng),，透過多渠道的園本課程培訓(xùn),，聘請(qǐng)課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師帶給不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，促其進(jìn)步,。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對(duì),、“示范課,、模仿課”活動(dòng);不同范圍開放觀摩活動(dòng);

2、抓教研小組長隊(duì)伍建設(shè),，促她們學(xué)習(xí),、思考潛力，具體表此刻發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上;

3,、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

(三)教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)童真,、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒帶給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,。

措施：

1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念;

2,、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和禮貌禮儀格言、教育格言為主題,，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境;

3,、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū),、科學(xué)區(qū),、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動(dòng)區(qū),，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級(jí)做好準(zhǔn)備;

4、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件,。

(四)信息技術(shù)

1,、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備;

2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源,，對(duì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn),，讓教師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評(píng)比活動(dòng),。

(五)家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育。

措施：

1,、以全園,、年齡段、各班,、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會(huì)活動(dòng);

2,、召開家委會(huì)，并開展家長問卷調(diào)查,、家長滿意度調(diào)查工作;

3,、利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)。

4,、舉辦“六一家園同樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，豐富幼兒體育游戲活動(dòng)資料,，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通,。

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

經(jīng)過了去年一年的努力,，我園的工作終于走上了正軌，作為一所集體辦幼兒園,，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望,，社會(huì)關(guān)注和家長期待，讓我們這個(gè)組建不久的團(tuán)隊(duì),，還沒有來得及走穩(wěn),，就不得不快步的跑起來。因此在今年,，沉下來,，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，靜下來,，潛心鉆研,，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實(shí)基礎(chǔ),，厚積薄發(fā)”的原則,，結(jié)合幼兒園的實(shí)際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作計(jì)劃,。

幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外,，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù),、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)生，他們沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，幼兒園整個(gè)教師隊(duì)伍年輕化,，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們?cè)诶碚撝R(shí)的掌握上有了很大的進(jìn)步,，但對(duì)于實(shí)際的帶班技能和經(jīng)驗(yàn)卻非常的缺乏,，在面臨蜂擁而至的孩子們時(shí)，他們會(huì)手忙腳亂,，為此今年的教研活動(dòng)要突出實(shí)效性和實(shí)際操作性,。

我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干教師和年輕教師的實(shí)際水平,，今年的教研思路確定為“兩個(gè)三”和“一個(gè)期待”,，即：打好三個(gè)基礎(chǔ)，提高三個(gè)水平,，期待一個(gè)收獲,。其中三個(gè)基礎(chǔ)包括：規(guī)范幼兒園的管理;優(yōu)化幼兒的一日生活;夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。三個(gè)水平是：提高教師的帶班水平;提高教師開展教育教研活動(dòng)的水平，凸顯幼兒園的特色;開展專業(yè)基本功競賽,，提升教師的專業(yè)水平,。一個(gè)期待是：尋找幼教專家的指點(diǎn)，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路,。

1.規(guī)范幼兒園管理,，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體,。

根據(jù)我園情況,，要做到方方面面的融合，教師之間的融合,、教師與環(huán)境的融合,，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度,，在實(shí)際工作中完善幼兒園的各項(xiàng)規(guī)范,，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系，在這個(gè)過程中,，凝聚老師們的力量,，匯聚思想，形成具有向心力,、戰(zhàn)斗力,、親和力的團(tuán)隊(duì)。

2.優(yōu)化幼兒的一日生活,，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位,，結(jié)合帶班經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際,，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

3.夯實(shí)教學(xué)常規(guī),，打好工作基礎(chǔ)

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。針對(duì)我園年輕教師較多的現(xiàn)狀,，今年的教研活動(dòng)從最基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)開始，通過集體備課,、交流反思,、如何更好的制定周計(jì)劃,，書寫教育筆記，個(gè)案分析,，建立成長檔案等,，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)。

4.深化教研改革,，以人為本,，提高教師的各方面能力。

(1)以人為本,，充分發(fā)揮教師的主體地位,，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中,，真正地實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)習(xí),、我要提高”，主要有這幾方面：

一是同題開課,，提高教師的活動(dòng)組織能力,。

二是分層指導(dǎo)，齊頭并進(jìn),，通過給骨干教師壓擔(dān)子,，讓骨干教師帶徒弟，加快骨干教師的成長;給年輕教師結(jié)合實(shí)際的指導(dǎo),，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作,，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。

三是組織各項(xiàng)競賽評(píng)比活動(dòng),，提升教師的專業(yè)水平,，做一個(gè)一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流,、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,。

(2)開展多層次的教學(xué)展示活動(dòng),，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

青年教師同題開課活動(dòng)：本學(xué)年將教學(xué)研究的重點(diǎn)放在青年教師教學(xué)基本功的錘煉上,，以同題開課,、獨(dú)立備課、師徒研課等主要形式,，鼓勵(lì)青年教師在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長,，不斷提高自己的教學(xué)能力和課堂組織能力,。本學(xué)年，計(jì)劃進(jìn)行教齡5年以下青年教師的同題開課,，活動(dòng)采用自主報(bào)名的方式,，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級(jí)以上的教學(xué)展示或評(píng)優(yōu)課。

(3)加強(qiáng)隨堂聽課的力度,，及時(shí)給教師整改意見,，使教師的教學(xué)基本功不斷得到提升。

(4)加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化,，增強(qiáng)教研實(shí)效。各年級(jí)組每周三下午開展一次年級(jí)組教研活動(dòng),，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng),，針對(duì)專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細(xì)的記錄,。

(5)切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題,，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對(duì)問題作深入的剖析、提出合理化的建議,，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思,、在反思中進(jìn)步。

(5)密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì)、家長學(xué)校授課活動(dòng),。

(6)加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流,。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，組織教師積極參加經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫,，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。新綱要對(duì)教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列,，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面,。

5. 針對(duì)幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑,，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動(dòng),。

幼兒園起步?jīng)]多久,，存在的問題非常的多，在今年的教研活動(dòng)中,，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑,，將“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家,，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展的教研之路,。

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教研實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教研質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教研方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。幼兒園教科研工作計(jì)劃（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教研模式、教研方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（4）開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課,。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教研互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露,、張雨）,。

（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教研活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教研中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈,、音樂,、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教研基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

（4）每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

1、加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

1,、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。 要進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù),，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過程,，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩,、調(diào)研,、研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

3、爭取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng),。期初,，教師制定專題研究題目，課間認(rèn)真觀察與探索,，時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并進(jìn)行交流,。

5,、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí)，對(duì)幼兒教師進(jìn)行集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。要使研究有所成效，首先,，要區(qū)分日常性,，一般教研和專題性教研。對(duì)全園幼兒開展了“八個(gè)一”活動(dòng)等實(shí)驗(yàn)課題,。每次教研活動(dòng),，通研教材、舞蹈,、音樂,、普通話、風(fēng)琴,、聽音記譜,、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識(shí),。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提,。通過教科研已達(dá)前沿陣地,，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,，提高教師的理論素質(zhì),，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源,，開展八個(gè)一教學(xué)活動(dòng)》課題,、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助，以八個(gè)一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合,，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要,，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用主題活動(dòng)的形式,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,、實(shí)踐、表達(dá),、表現(xiàn),，激發(fā)幼兒熱愛、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。

我們繼續(xù)要開展各項(xiàng)活動(dòng),，讓大家都能積極參與活動(dòng),，進(jìn)行教材教研活動(dòng)，主題活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)價(jià),，能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。

主題活動(dòng)的開展，對(duì)教師觀念,、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動(dòng)形式的開放性,，活動(dòng)過程的不確定性，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,，追求活動(dòng)的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動(dòng),。

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情景,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面,、和諧發(fā)展,，從而提高我園的保教質(zhì)量。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1,、我們將進(jìn)取組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平,，明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)資料上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí),、邊理解,、邊應(yīng)用，使自我盡快更新觀念,，構(gòu)成新的理念并適時(shí)交流,。

3、每位教師每月都要進(jìn)取撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流,。

（二）,、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,，根據(jù)教師不一樣特點(diǎn)和需求，開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃,。

2,、落實(shí)每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查,。

3,、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例研討,。

4、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。

6,、賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸児┙o賽課活動(dòng),，引導(dǎo)教師們經(jīng)過活動(dòng)展現(xiàn)自我的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也經(jīng)過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)本事,，讓自我的教育教學(xué)水平提高得更快,。

7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,，組織幼兒開展豐富多彩的游戲,、區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料,。

8,、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合,。

教師與家長要密切聯(lián)系,，做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)資料,，向家長宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì)，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),，真誠地與家長合作，共育幼兒,。

二月份：

1,、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

3、檢查各班教學(xué)工作開展情景（包括活動(dòng)室環(huán)境,、主題墻,、備課筆記、家長園地等）

三月份：

1,、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)

2,、專題研討：有效的教學(xué)提問

3、各班環(huán)境布置評(píng)比

四月份：

1,、主題墻評(píng)比

2、幼兒戶外春游

五月份：

1,、幼兒手工比賽（中,、大班）

2、教師活動(dòng)案例評(píng)比

3,、慶"六一"活動(dòng)

六月份：

1,、課題組活動(dòng)

2、備課筆記,、教養(yǎng)筆記,、自我反思評(píng)比

3、幼兒期末本事發(fā)展水平測試

4,、各班評(píng)選"好寶寶"

5,、學(xué)期結(jié)束資料整理

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo),，以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù),，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路，以幼兒園教研組與年段教研組相結(jié)合的形式開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，旨在幫助,、引領(lǐng)教師攻克日常教學(xué)實(shí)踐中急需解決的難題,，提高教師教育教學(xué)能力，從而促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的全面提高,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯；

2,、在教研組織形式上,，幼兒園大教研組教研比較高效，年段教研比較薄弱,；

3,、在上學(xué)期教研的基礎(chǔ)上，教師具有較好的課堂組織能力,，但是缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,，因此難以體現(xiàn)教育的真正核心價(jià)值，本學(xué)期將引導(dǎo)教師在研究教材教法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究幼兒的學(xué)習(xí),，讓她們?cè)趯?duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

1、開展區(qū)域活動(dòng)觀摩,，加強(qiáng)班際間交流分享,。

組織全園教師進(jìn)行觀摩，圍繞“區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容的選擇與指導(dǎo)”等問題展開研討,，以此促進(jìn)班級(jí)之間互相借鑒,、學(xué)習(xí),，達(dá)到區(qū)角活動(dòng)組織規(guī)范化,、科學(xué)化,。

2,、開展說課活動(dòng),，提高教師自主設(shè)計(jì)能力與案頭書寫能力,。

說課是教師鉆研教材,，探討教學(xué)方法,，提升教學(xué)水平,，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的一個(gè)有效途徑,。本學(xué)期將開展教師說課活動(dòng)，旨在幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新《指南》精神,，夯實(shí)教學(xué)基本功,，提高教案自主設(shè)計(jì)能力及案頭書寫能力。

1、擴(kuò)大教研輻射面,，幼兒園大教研與年段教研雙驅(qū)并重,。

為了立足課堂教學(xué)研究，擴(kuò)展教學(xué)有效性,，強(qiáng)化教師教研教改的意識(shí),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑,，找到解決教學(xué)難題的最佳辦法,。本學(xué)期我們將加強(qiáng)對(duì)年段教研的指導(dǎo)和幫助，讓更多的一線教師身體力行,，加入到教研隊(duì)伍中來,。

2、重視教師的專業(yè)書刊閱讀,，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

建議教師經(jīng)常翻閱《指南》、《幼兒教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,，做到有筆記、有交流,、有記憶,。

3、加強(qiáng)教師案頭管理,，珍視教師的教研成果,。

本學(xué)期將有計(jì)劃、定期檢查,、規(guī)范教師案頭書寫，將教師所寫的優(yōu)秀教案,、說課稿,、教育隨筆、教學(xué)反思,、課堂實(shí)錄,、觀察記錄、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊(cè),，便于教師學(xué)習(xí)交流,，提高案頭書寫能力。

九月份

1,、（9月9日）討論通過教研組計(jì)劃,，反饋整改后的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)安排及三大游戲,、區(qū)域游戲活動(dòng)安排，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

2,、（9月16日）教研組組織教師指導(dǎo)林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

3,、（9月24日）教研組組織全園教師觀摩林武燕、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動(dòng),，地點(diǎn)：大一班,、中二班活動(dòng)室。

十月份

1,、（第6周）全園開展“區(qū)域活動(dòng)觀摩周”教研活動(dòng),，（10月11日）下午年段組織議題研討：“如何有效指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)？”,，地點(diǎn)：各班活動(dòng)室,，各年段辦公室。

2,、（10月14日）教研組專題學(xué)習(xí)：“幼兒教師如何說課,？”，教師圍繞以下三方面開展學(xué)習(xí)：（1）什么是說課,？（2）說課有什么意義,？（3）說課的方法和步驟，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

3,、教研組教師下年段指導(dǎo)教師說課及案頭書寫，地點(diǎn)：各年段辦公室,。

十一月份

1,、教研組教師開展“閱讀交流月”活動(dòng)——“我向大家介紹一篇好文章”， 要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場,，有閱讀筆記等,，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。

2,、（11月18日）教研組召開教師說課及案頭書寫反饋會(huì),，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。

十二月份

1,、（12月2日上午）各年段選派教師參加“幼兒園教師說課比賽,，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。

2、各年段組織教師開展“我向大家介紹一本好書或一篇好文章”閱讀活動(dòng),，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場,，有閱讀筆記等，地點(diǎn)：各年段辦公室,。

一月份

1,、（1月3日下午）教研組組織全園教師開展“《指南》知識(shí)我知道”競賽活動(dòng)，地點(diǎn)：二樓綜合廳,。

2,、收集教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿,、教育隨筆,、教學(xué)反思、課堂實(shí)錄,、觀察記錄,、讀書筆記等，匯編成冊(cè),。

3,、（1月13日）教研組期末總結(jié)會(huì)，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍,、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）

（2）研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

ａ、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

ｂ、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）,、音樂（江平）、手工制作,、（張雨）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

（2）不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）

5,、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

（4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí),。

（3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

（3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

隨著幼教改革的深入開展,，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于“以人為本,、尊重幼兒的個(gè)性,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，教師的“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要,。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高,。本學(xué)期,，我園以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,，從而提高保教質(zhì)量,，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。

高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師,，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要,，也是教師自身發(fā)展的需要,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我,，提高自我,。

1、學(xué)政治

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī)性文件，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,，通過談體會(huì),、寫心得，引導(dǎo)教師關(guān)心政治,、關(guān)心國家前途,，促使教師樹立正確的政治觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)“xxxx”的要求,，確立自我人身價(jià)值,，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)?，只有不斷提高教師的思想素質(zhì),，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學(xué)為人師”,。

2,、學(xué)理論

幼兒園園本課程的構(gòu)建與實(shí)施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園，它是一種時(shí)代的需要,，也是幼教課程改革深入發(fā)展的必然,。對(duì)于我們農(nóng)村幼兒園的教師來說，要求是比較高的,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，才能了解園本課程的真正含義,。我們通過學(xué)習(xí)《幼兒教育研究》、《早期教育》,、《學(xué)前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，通過聽、看專家報(bào)告,、姐妹園的介紹,，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀,、兒童觀,、服務(wù)觀，新觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，我們把它轉(zhuǎn)化為教育行為,，并加以分析、提煉,、概括,，體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本，體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念,，逐漸構(gòu)建出適合本園實(shí)際的課程,。

質(zhì)量就是生命”，對(duì)幼兒園來說又何嘗不是如此,，隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動(dòng)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來,，究其原因，一是理論與實(shí)踐脫節(jié),。二是怕管不住幼兒,，影響教育效果，故在組織教育活動(dòng)時(shí),，不敢讓幼兒充分感知,，而是草草收?qǐng)隽粲谛问健＝萄薪M作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入,、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上,，觀摩各種活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際,，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識(shí)，這樣使教師明白,，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí),，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想,；能做的,，就讓他

自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。同時(shí),，為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識(shí),，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為,。

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提,。通過教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì),，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,。

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

以黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

（一）繼續(xù)圍繞《綱要》試點(diǎn)園方案,，努力提高教師的專業(yè)成長

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，通過學(xué)習(xí),、討論、反思,，領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,，樹立新的教育理念，提高教師 自我反思能力,。

2,、繼續(xù)通過建立教師成長檔案，有目的的記載教師積累的點(diǎn)滴進(jìn)步與經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長,。

3、加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用,，積極開展各領(lǐng)域的研討 活動(dòng)，樹立正確的教育觀,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,，對(duì)新教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，從而激勵(lì)新教師不斷提高。

5,、通過以老帶新,、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期我們將實(shí)施聽課制度,，教師每周到平行班聽課一次,，讓教師在聽課、評(píng)課中得到進(jìn)一步的提高,。

（二）加強(qiáng)教研管理,，豐富教研活動(dòng)形式

1、提倡教研

活動(dòng)的互動(dòng)模式,，開展小組研討,、個(gè)案辨析會(huì)，頭腦風(fēng)暴,、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,，活躍教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,。

2、加強(qiáng)年級(jí)組管理,，充分發(fā)揮年級(jí)組的作用,，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、互相學(xué)習(xí)等方式,，促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長,。

3、規(guī)范教師的案頭資料,，提倡資料的有效性,，通過每月“資料展示”、交流,、評(píng)比活動(dòng),，提高教育資料的質(zhì)量。本學(xué)期實(shí)施無紙化辦公,，采用網(wǎng)上備課,、寫資料的方式，提高教師們的工作效率,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)。

（三）積極開展教育研討，切實(shí)提高教育教學(xué)水平

1,、積極嘗試開展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程,，改變教師以教材為唯一的載體，關(guān)注孩子的需要,，從孩子的興趣出發(fā),，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。

2,、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值,，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，并結(jié)合主題教育活動(dòng)、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念,。

3、開展區(qū)域活動(dòng)的研究,，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,，挖掘材料的價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力。

（四）規(guī)范托班的教育管理,，加快托幼一體化進(jìn)程

1,、托班年級(jí)組圍繞托班幼兒的教育目標(biāo)開展主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式,，切實(shí)提高托班的保教質(zhì)量,。

2、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排托班幼兒的一日生活,，更好地促進(jìn)托班幼兒的健康和諧成長。

九月份 ：

1,、各項(xiàng)計(jì)劃交流

2,、師生環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流,、評(píng)比

3,、確立各學(xué)科帶頭人

4、區(qū)域活動(dòng)材料投放（小組）

十月份：

1,、各學(xué)科計(jì)劃交流（小組）

2,、教學(xué)案例反思

3,、個(gè)案辨析會(huì)

十一月份：

1、期中檢查說課,、上課（社會(huì)領(lǐng)域）

2,、期中檢查反思

3、區(qū)域活動(dòng)案例論壇

十二月份：

1,、區(qū)域活動(dòng)觀摩

2,、教師成長檔案交流

3、教師案頭資料評(píng)比

一月份 ：

1,、生成性活動(dòng)展示會(huì)

2,、幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估

3、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十

按照?qǐng)@務(wù)工作方案要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)教育理論為指導(dǎo)，以提高教師教研水平為目標(biāo),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,，定期開展教研和教研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師教育技能。加強(qiáng)課題研究,，突出園區(qū)特色教育,。本學(xué)期的教研工作主要包括以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

工作之余,，教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，科學(xué)組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。因此,，本學(xué)期我們將教學(xué),、研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)與自學(xué)相結(jié)合,，提高教師的理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱學(xué)前教育刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)以致用，將所學(xué)與自己的教研實(shí)踐相結(jié)合,，積極參加園內(nèi)觀摩活動(dòng),，努力提高自己的教育理論和教學(xué)水平,。

(2)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解,，積極探索,，落實(shí)《綱要》。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

2.重視業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教育質(zhì)量

每一位教師都要認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面，從備課到聽課再到延伸活動(dòng),，努力提高課堂教研質(zhì)量,。具體內(nèi)容如下：

(1)每周年級(jí)組長組織同級(jí)教師討論制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)流程和教研方法,。每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教案跟課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。幼兒園教學(xué)科研工作計(jì)劃(2)觀摩交流,，主要是觀摩幼兒園老師的公開課，學(xué)習(xí)別人的教研模式,、教研方法和老師,，課后組織所有老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，班里的老師會(huì)介紹本堂課的相關(guān)問題,，然后大家一起暢所欲言,，一起討論，向他們尋求最佳的教育方式,。

(3)開展評(píng)比活動(dòng),，及時(shí)開展兩項(xiàng)練習(xí)評(píng)比、教育隨筆,、教學(xué)玩具制作等各類評(píng)比活動(dòng)

動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課,。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教研互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露,、張雨),。

(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教研活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教研中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈,、音樂,、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教研基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一

本學(xué)期,，參加我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班，一個(gè)小班,、三個(gè)中班,、兩個(gè)大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展,，隨著《綱要》的頒布,，音樂教研更進(jìn)一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手,，以情動(dòng)人,。以《在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題，采取多種音樂表現(xiàn)形式,。小班以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣為主,，多采用音樂游戲；中班采用了唱歌和韻律活動(dòng)的形式,；大班則繼續(xù)堅(jiān)持唱歌,，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力，同時(shí)還進(jìn)行了欣賞與打擊樂的嘗試,。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展,。在實(shí)踐中,，教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位，關(guān)注到幼兒的差異,，積極探索多種形式的教學(xué)活動(dòng),，為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機(jī)會(huì)，效果顯著,。孩子們更愛音樂了,，他們積極要求表演，快樂大方的參與音樂活動(dòng),，其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴,。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了，個(gè)性得到了很好的發(fā)展,，創(chuàng)造力也得到了提高,。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索”,，教師與幼兒共同成長的過程,。

同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題，如：怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,，豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境,。如何面向全體、關(guān)注個(gè)體,，使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)等,。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入,。

在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感

1,、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流,、情感表達(dá)的良好手段,，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具?！毒V要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向,。

2、《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

1、將研究繼續(xù)深入,，有更多理論的思考與探討,。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),，更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，充分發(fā)揮其中介作用,，促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn),，更多的關(guān)注平凡,、能力差的孩子，提供展示的平臺(tái)和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)

4,、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏,、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通,、協(xié)調(diào)、合作能力,。

5,、樹立“環(huán)境育人”的教育理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境,。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好“師幼互動(dòng)”的形成,。

1、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,，積累形式豐富的音樂教研材料,，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源,。

2,、為幼兒提供適宜多樣的音樂，接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,，帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界,。營造音樂氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),，大方自信地表現(xiàn)音樂。

3,、將音樂滲透到一日生活中去,，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互

滲透共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成,。

4,、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。開拓思路,，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué),。

幼兒園教研工作計(jì)劃表 幼兒園教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二

依據(jù)區(qū)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下：

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽,，青年教師有所進(jìn)步,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。

3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評(píng)價(jià),，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量,。

2,、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化,；對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí),，提高教師綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

4,、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng)。在四月開展區(qū)域游戲評(píng)比,、六月園內(nèi)觀摩研討活動(dòng),、十月晨間活動(dòng)安排及自制體育器械評(píng)比活動(dòng)等活動(dòng)。形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,。