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初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇一

今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來我們的各項(xiàng)工作。

一,、三個(gè)月來孩子的表現(xiàn)

首先,，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來，思想上比較穩(wěn)定,，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,，在作業(yè)方面，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)時(shí)間，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,，象學(xué)習(xí)用具,、書籍帶不齊,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效率低下,，不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí),，上課精力不集中,，偶爾有說閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因,。

二,、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)

我除了擔(dān)任班主任外，還教兩班的數(shù)學(xué),，作為班主任,，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候，我首先抓學(xué)生的思想問題,，在思想上高度認(rèn)識(shí),，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，在學(xué)生理解后，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該,，而且非做不可的,，此外，我主要是通過學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,，班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,，現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職，他們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物,，是同學(xué)們心目中的榜樣，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作,，向他們灌輸集體意識(shí),，我們一榮俱榮、一損俱損,，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：?孟楠,、張?chǎng)稳?、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚(yáng)等,，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出,，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí),，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前,，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,，關(guān)心集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事,、做人的必備素質(zhì),。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查,，每天作業(yè)上,，有我親自抽查的，有我詢問課代表,、老師的,，在各節(jié)課當(dāng)中，我采用詢問老師,，班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),，在期中考試前，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃,，每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),，并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中，從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出,，凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,，自然成績(jī)較為理想。

三,、期中成績(jī)分析

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,，說實(shí)話成績(jī)出來后我很失望，當(dāng)然原因是多方面的,，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,，看看他每一課的成績(jī)，如果孩子的數(shù)學(xué),、外語成績(jī)突出,，而其他學(xué)科影響了他的成績(jī),，這你應(yīng)該心中有數(shù)，孩子有巨大的潛力,，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問題,，需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo)，如果數(shù)學(xué),、外語不理想,，(這里的不理想，并不單是從成績(jī)上去看,，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學(xué)科特殊性和重要性,，每天都有新課,，每天都有作業(yè)，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,，一旦等到初二,、初三，意識(shí)到成績(jī)差時(shí),，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來不及了,，另外，如果這兩門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松,、有興趣,，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道數(shù)學(xué),，物理,，化學(xué)都是相通的，自信心形成了,，那么孩子進(jìn)入初三,、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

四,、初中的特點(diǎn),、面臨問題及對(duì)策

大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一,、初二應(yīng)是立規(guī)矩,、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣,、扎實(shí)基礎(chǔ)

的關(guān)鍵時(shí)期,，初一沒有良好的習(xí)慣，就沒有較高的學(xué)習(xí)效率，沒有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),，到初三,、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ),、比智商、拼體力的階段,，可見沒有初一嚴(yán)格要求,，想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣,。

大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了,，思想會(huì)不斷變化，你可能會(huì)面臨到以下的某些問題：

(1)由于期中考試剛過,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁,，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚,，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差,，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī)，要知道習(xí)慣決定命運(yùn),。

(3)有些孩子具有一定兩面性,，可能你平時(shí)感覺他在家表現(xiàn)不錯(cuò)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，在家平時(shí)也不出門亂串，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說,，我們的孩子小學(xué)五年也沒被請(qǐng)過家長(zhǎng),，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學(xué)沒被請(qǐng)過家長(zhǎng),，并不意味著他不存在問題,，老師請(qǐng)你過來，肯定存在這樣或那樣的問題,，需要你的配合解決,，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問題,。

(4)初中生逐步長(zhǎng)大,，進(jìn)入青春期，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、早戀傾向,、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過生互送禮物,。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事,，可能這類小事就是你的孩子分心,，學(xué)壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，讓孩子有話想與你傾訴，交流,。對(duì)孩子不要粗暴,、武斷，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒,。

(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,，我們的值日班長(zhǎng),、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),。

(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋,。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的,，我們成年人在宏觀上調(diào)控,，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,，不要竄班,，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位,，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治,。

五、幾點(diǎn)建議

(1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍,，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況,。用正確的方式去愛孩子。

(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)常說到萬事開頭難,，但很多事情的夭折是毀在過程,。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè),，聽寫單詞,、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等,。重視語數(shù)外的學(xué)習(xí),，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足，出現(xiàn)問題，應(yīng)想辦法彌補(bǔ),，如果成績(jī)較差的學(xué)生,，這說明他基礎(chǔ)不行，可以說小學(xué)就差,，那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ),，針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙,，需要有人給予指點(diǎn),，幫助他輸理所學(xué)知識(shí),，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué),，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象,，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo),，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下,，往往缺乏針對(duì)性,，孩子上完還是原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì),。如果孩子程度較好,，應(yīng)該讓他開闊視野，不能僅停留在課本,、伴你學(xué)會(huì)做即可,，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍,，完成作業(yè)后,，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí),。

(4)應(yīng)多與老師溝通交流,，可以說一個(gè)班83人，老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的,。往往是出現(xiàn)問題之后,，老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況,，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。

(5)安全教育,。由于我校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,，各種車輛來來往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家;有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門口;每周孩子的量化行為表要重視，簽字應(yīng)每周簽,。

(6)歡迎家長(zhǎng)來聽課,。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長(zhǎng)來聽老師們的課，先征求講課教師的意見,，確定聽課的時(shí)間,，再給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函，在這個(gè)過程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法,，而后可以問一問其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn),，讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長(zhǎng)接待日,，歡迎各位家長(zhǎng)通過來校聽課了解孩子們的情況

(7)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客,。我想發(fā)揮孩子們的智慧，準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上,，看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表?yè)P(yáng)你的孩子,，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化，進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣,。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件,，我盡量給大家回。

(8)用好班主任作業(yè)本,。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查,，這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才,，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持,，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向良好發(fā)展,。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了枝陽(yáng)中學(xué),，走進(jìn)了七(7)班的教室,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五,、家長(zhǎng)的意見和建議;六,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。

一,、班級(jí)基本情況介紹

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生59人，其中男生32人,，女生27人;這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有,，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。2、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來,。

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前100名中有11人,，他們分別是：張耀軍、富佩英,、李雅璇,、王文文、牛博,、李乾等,。總分在500分以上的共41人,，獲得等次獎(jiǎng)的16人,，分別是張耀軍、富佩英,、李雅璇,、王文文,、牛博、李乾等,。在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。

對(duì)于以上問題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育,。

三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

首先有請(qǐng)楊萬成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎;下面有請(qǐng)張耀軍同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎。李雅璇同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，牛博同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，蔡文正同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言。有請(qǐng)張耀軍同學(xué)發(fā)言,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，出現(xiàn)種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了”。

2.心理特點(diǎn)

(1),、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,，那么，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2),、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。

(3),、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。

(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。

(5),、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

(1),、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。

(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大,，低級(jí)趣味,，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)

引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流,。

五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話

六、家長(zhǎng)的意見和建議

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。

七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好!我是-----的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,，對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏。下面,，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉。

一,、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。首先，給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的,、能安靜學(xué)習(xí)的房間?，F(xiàn)在很多家庭條件都很好，孩子一般都有獨(dú)立的房間,，但有些家長(zhǎng)沒有充分利用,。比如你叫孩子在客廳做

作業(yè)，家人來來往往的必然有影響,。其次,，是良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí),，我們要安靜,，不打擾孩子，父母也要努力不上網(wǎng),、不看電視,，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差,。比如,，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)在旁邊多看書和雜志，孩子在旁邊也比較容易安定,，不偷懶,。而且，當(dāng)孩子有問題向你請(qǐng)教時(shí),，你也可以及時(shí)幫助他解決問題,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。有些家長(zhǎng)為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，什么都干了,，經(jīng)常對(duì)孩子說：除了學(xué)習(xí),，你什么事都不用管,。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來，孩子就會(huì)覺得一切都很容易,，成功并不需要付出多大的努力,，甚至不能體諒父母的艱辛，任性而為,，沒有禮貌，不服管教,。以后走上社會(huì),，也無法成為一個(gè)父母所期望的成功

人士。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手,。要讓孩子自理,、自立，參與生活的方方面面,。物質(zhì)上我依收入量力而行,，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西,。始終教育孩子,，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多,，學(xué)習(xí)上投入的就少,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。言行上要讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,，愛老師,，尊敬老師。愛老師,，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，課堂效率才能高,，才能抓住重點(diǎn),，出成績(jī)。

三,、要激發(fā)孩子的興趣,，并且要注意保護(hù)他們的興趣。

興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣,。可是如果不注意保護(hù),，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍,，盼女成鳳,，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力,，又讓孩子學(xué)這個(gè),，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),。這樣一來,，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣,，干什么都不成了,。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài),，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),。千萬別把“你就不能像誰誰誰那樣?”,，掛在嘴上，初中生個(gè)性很強(qiáng),，逆反心理重，再叫他感覺自己無用,，破罐子破摔就更麻煩了

四,、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下,，現(xiàn)在上初中了,，我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺性,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣,，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要,。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早上盡量早起,，在洗臉,、刷牙的時(shí)間里可以打開錄音機(jī)聽著英語錄音帶，晚上不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)

習(xí)同一門功課,，要交替學(xué)習(xí),，把文理科穿插開，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下,，聽聽音樂,，活動(dòng)活動(dòng),，讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書,，要學(xué)會(huì)整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,，要大膽開口,，虛心請(qǐng)教。另外,，要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為什么沒有完成?怎樣補(bǔ)救等等,。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張,，壓力增大,。不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因,，反思一下有沒有自己的責(zé)任,。.針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高,，記住對(duì)孩子過高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒有動(dòng)力,。比如說,，從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比較高的，學(xué)生以為達(dá)不到,，很可能就放棄了,，但要達(dá)到70分，他努努力就可能達(dá)到,，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。五、積極配合,，家校協(xié)同,。

有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的,。孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食,，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的,，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆,。

以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正 最后,，祝老師及家長(zhǎng)們工作順利，身體健康,，合家歡樂!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、朋友：

你們好!

我是20__級(jí)5班__同學(xué)的媽媽,，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到非常的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒多少成功的做法,，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦,，老師更辛苦?！皫熣?，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我最想說的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,，謝謝!(鞠躬)

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn),。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo),。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，做到有的放矢。

首先,，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,，與孩子成為朋友。

人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,，對(duì)孩子也不例外,。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期,，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重,。

我一向注重與孩子平等相處,，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊,，既傾聽孩子的心聲,，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。

我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰,。

當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開的,。在我與老師的溝通交流中,，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng),。

這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂,，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗,。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,，我總是在心存感激。

其次,，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同進(jìn)步。

這是個(gè)信息互通的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界,，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一直起伏不定,。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話,，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng),。

我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí),，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的,。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的,。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束,。

為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新,，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,，說到這里實(shí)在是慚愧,。

相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了,。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己,，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促,。

當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),，我們?cè)?jīng)憤怒過，也失望多,，更多的或許還是傷心,，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,，在老師的幫助和指導(dǎo)下,，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”,。說完這句話時(shí),，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。

孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,，準(zhǔn)備一些水果,，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家,，看著孩子吃好,，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺,。

如此往復(fù)循環(huán),，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了,。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,，努力了就是好的,。

在這里，原本有很多話想要述說,，但此時(shí)千言萬語都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情,。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的要求，用理解,、信任,、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì),。

老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無悔的,、成功的!

最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵,。謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇五

尊敬的家長(zhǎng),，親愛的同學(xué)們：

大家好!

20__年，小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化,。

為了鼓勵(lì)生育,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn)：

一,、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班,。

二、老師不準(zhǔn)布置過量家庭作業(yè),。

三,、學(xué)校除入學(xué)、期中,、期末外,，不能讓學(xué)生考試，不能告訴分?jǐn)?shù),。

這項(xiàng)政策讓許多小學(xué)生覺得自己的春天來了,，在之前的假期，他們多被囚禁在一個(gè)接一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班中,，手腳被堆積成山的`作業(yè)束縛著?，F(xiàn)在，他們覺得自己終于自由了,。但是,，在“雙減”之后，許多家長(zhǎng)卻是分外焦慮,。在沒有補(bǔ)習(xí)班與考試后,，孩子的成績(jī)是不是會(huì)直線下降?

我以為，家長(zhǎng)們的焦慮確實(shí)是個(gè)問題,，但如何解決它呢,，下邊是我的觀點(diǎn)：

在“雙減”之前許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，砸進(jìn)去大量的金錢,，總覺得這樣才能讓孩子高人一頭,，而得到的效果卻微乎其微。因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班,，它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,，白白浪費(fèi)時(shí)間、金錢與精力,。

在“雙減”之后,，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要，以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),，現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校,，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí)，才能保證自己不掉隊(duì),。而回家之后,，我們就有大量的時(shí)間自主安排。這時(shí)候,，沒有老師,，沒有作業(yè)，自學(xué)就顯得尤為重要,。

所謂自學(xué),，就是自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)時(shí),，身邊沒有老師和家長(zhǎng)的約束管理,，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,，而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過程,，但自律卻是每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)必須具備的能力。

有自律的基礎(chǔ)后,，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么,。

其實(shí)，自學(xué)的過程就是查漏補(bǔ)缺的過程,。對(duì)于自己,，應(yīng)該沒有人比你更了解,，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上,。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過程中,，那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹,，那么他就是可悲的,。

而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“補(bǔ)”,，這也是一個(gè)問題,。測(cè)試是找出漏洞的最好辦法，可以買幾本練習(xí)冊(cè),，定時(shí)完成,，并對(duì)照答案批改，有一點(diǎn)必須注意,，就是一定要定時(shí),，要有緊張感，這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞,。再買幾本有針對(duì)性的分類練習(xí)冊(cè),，抓住自己的易錯(cuò)題型練，直到融會(huì)貫通,，總結(jié)出方法,，把漏洞徹底補(bǔ)上，再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過程,，就能夠很好的自學(xué),。

在“雙減”之后，我們的時(shí)間變多,，就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們,。而要在有效地時(shí)間里收獲更多，就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事,，這樣得到的收獲才能是百分之無限,。

在“雙減”之后，學(xué)校不準(zhǔn)考試,，不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù),，不準(zhǔn)排名，這也是一個(gè)問題,，自以為成績(jī)很好的,，直到揭曉成績(jī)的時(shí)候，實(shí)際則不然。

不告訴成績(jī),，會(huì)讓我們比較茫然,，不知道自己的水平在什么程度，好成績(jī)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,，差成績(jī)會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn),。

面對(duì)這種情況，我們就應(yīng)該改變心態(tài),，以面對(duì)考試的心態(tài)去面對(duì)平常的練習(xí)，把它們當(dāng)做考試,，它們能幫我們找出缺點(diǎn),。

最后，我想說："雙減“之后,，教育方法會(huì)發(fā)生改變,，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取，不管在什么環(huán)境中,，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,，去達(dá)到我們的目標(biāo)!

謝謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感激大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任,，我也和您的心境一樣,，期望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，走向成功,。

今日,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的提高和提高,。

一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念,。

隨著科學(xué)發(fā)展與人類提高的不斷升華,，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是權(quán)利和金錢的競(jìng)爭(zhēng),，更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng),，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起,。天才不是一夜炮制的,，成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來需要你我從此刻做起,。初中三年,，初一是關(guān)鍵,。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，習(xí)慣養(yǎng)成了，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?

二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別,。

(一),、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

1,、在學(xué)習(xí)科目上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，并且每一門學(xué)科的資料逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。

2、在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。

3,、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的,。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中，有時(shí)候,，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗Ｎ覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，僅有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、本事高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、本事低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師,、孩子一齊研究存在的問題。

(二),、身心上的區(qū)別,。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成，初中生能夠說“長(zhǎng)大了”,。與此同時(shí),，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng),，感情的變化十分顯著,，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓摹?/p>

總之,，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。為此,，我們教師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué),、妥善地幫忙他們走過這個(gè)坎,，完成這次飛躍。

三,、搭建一座“平等,、交流、容忍,、鼓勵(lì)”的橋,。

1、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小，個(gè)頭矮,，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以，作為教師,、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。

2,、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問問;今日學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽聽,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。

3,、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味批斗,。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了,，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,，羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。事實(shí)上,，很多時(shí)候,，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果。

4,、鼓勵(lì),。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,，幫忙他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的教師說：這些孩子很有天賦,，十分聰明,。之后這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí),，是因?yàn)榻處熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

四,、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證,。正因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書上異常附加了你的孩子半期以來的操行得分,。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景，更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性,。學(xué)生僅有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自我的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自我的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)也是愛,。

五、與教師坦誠(chéng)相待,，堅(jiān)持一致,，構(gòu)成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法代替學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給教師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情景下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與教師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊,，同樣教師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小,，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。

俗話說：你敬人一尺,，人敬你一丈,。教師的工作繁重，但他們無怨無悔,，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展,。所以，尊敬教師,，實(shí)際上就是尊敬教師的勞動(dòng),，要使教師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就僅有讓您的孩子服從教師的教導(dǎo),。當(dāng)然,，作為教師,，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心境,，必將全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。

六,、醞造良好的家庭氛圍,。

有句話說的好，“近朱者赤,，近墨者黑,。”良好的家庭氛圍,，能夠使孩子有良好的教養(yǎng),、個(gè)性、品德,、習(xí)慣,，使其受益無窮。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣貌,。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)教育孩子是全天候的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。試想,，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲,、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

七,、不嬌慣孩子,，敢于對(duì)孩子說“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量,，但缺少教育的愛,，不是真正的愛,，而是一種“害”,。天下父母必須要深深懂得教子比愛子更重要的真諦,。

1,、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理,。無數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假，且每一天不超過兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。反之,，若家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。

2,、手機(jī),、小靈通等通訊工具對(duì)孩子此刻來說，幾乎沒有任何好處和意義,。若非要說個(gè)作用的話,，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出。所以,，我提議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

3,、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,，學(xué)習(xí)處事,，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低,、自控本事差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動(dòng)場(chǎng)所,、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度,。

八,、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。

父母雖不是專業(yè)教師,，但父母必須兼任助理教師,。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想,，便十分焦急,，抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。急于求成，恨鐵不成鋼,，這種心境能夠理解,，可是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道,，不要等成績(jī),，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功,。

那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢

1、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。

2,、每一天都過問孩子的學(xué)習(xí)。(哪怕是一句話：今日數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)

3,、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣,。

4、指導(dǎo)孩子合理看電視,、上網(wǎng)和交友,。

5、每周五過目一下孩子的作業(yè),。

較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí),，每一天如是，孩子在家說“今日無作業(yè)”,，這是絕對(duì)不可信的謊話,。

6、關(guān)心孩子的雙休日,。

家長(zhǎng)們,，孩子是您生命的延續(xù)和未來的期望，您的配合與教師的努力,，是孩子走向成功的基礎(chǔ),，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁,，共創(chuàng)孩子完美的明天!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇七

各位教師和家長(zhǎng),，大家晚上好!時(shí)光如梭，歲月如流,，不知不覺女兒已經(jīng)十二歲,，在養(yǎng)育孩子的過程中，有苦有樂，有悲有喜,。前幾天,，李博文讓我寫一篇教育孩子的心得體會(huì)。霎那間,，百感交集,，不知寫什么好，好在陪著孩子共同走過了六年的學(xué)習(xí)路,，現(xiàn)將一點(diǎn)拙見說出來,，和大家共同分享，不足之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。

首先，說一下孩子每一天晚上的學(xué)習(xí)情景,，女兒一般是傍晚6點(diǎn)多回家,，回家后先做作業(yè)，吃晚飯后繼續(xù)做,，學(xué)習(xí)50分鐘以后,，休息10分鐘眼睛，常見的休息方式有跳繩,、踢毽子,，做體操等，勞逸結(jié)合,，放松心境,。我家住一樓，不怕影響別人,。一般都是我在家陪著孩子,，我看書，她學(xué)習(xí),，孩子有什么疑問,，我及時(shí)解答，我無法解決的,，讓孩子上網(wǎng)查詢。

為了給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，晚上我家不開電視,。

再說怎樣給孩子檢查作業(yè)的。每一天晚上,，女兒完成一門作業(yè)我檢查一門,，我對(duì)照著孩子的作業(yè)項(xiàng)目，一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查。語文作業(yè),，先看課本,，對(duì)照著課本里的讀音、筆畫檢查,，有吃不準(zhǔn)的,，我就查百度字典;有弄不準(zhǔn)的詞語解釋，反義詞,，上網(wǎng)查詢;作文有不通順和用詞不當(dāng)?shù)牡胤脚倪^來,，這樣檢查作業(yè)，速度很慢,，可是能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不足和欠缺的地方,，讓她及時(shí)改正。數(shù)學(xué)作業(yè),，我一般先看一下課本,，了解她學(xué)習(xí)的資料和進(jìn)度，然后再檢查,，因?yàn)槲覀冃r(shí)候?qū)W的資料跟此刻的孩子學(xué)的有不一樣的地方,，所以，先看一下課本很有必要,，錯(cuò)的地方是馬虎造成的,，就指出來，讓她改正,，如果是不理解造成的,，再給她講一遍。史地生和思品一般是對(duì)照課本和答案檢查,，錯(cuò)誤的地方用鉛筆圈出來,，讓孩子改正。不管是什么作業(yè),，只要有一項(xiàng)沒完成,，我也不簽字。孩子做完教師布置的作業(yè)后,，再?gòu)?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，背誦教師讓畫的重點(diǎn)資料，她背會(huì)以后,，我再提問一遍,，確保準(zhǔn)確無誤。如果當(dāng)天作業(yè)比較多,，復(fù)習(xí)能夠挪到周日進(jìn)行,，時(shí)間充足的話，還是要當(dāng)天完成。復(fù)習(xí)完了,，預(yù)習(xí)第二天的課程,，預(yù)習(xí)完了，一般是10點(diǎn)多上床睡覺,。如果是太晚了,，能夠不預(yù)習(xí)。時(shí)間充足,，能夠一次預(yù)習(xí)兩天的課程,。等到了周日，本周學(xué)習(xí)的資料重新復(fù)習(xí)鞏固,。歸

納一下,，就是四句話：課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,，下課好好做作業(yè),，定期復(fù)習(xí)鞏固。如果長(zhǎng)期做到中間兩句話,，成績(jī)會(huì)是中等以上,，如果長(zhǎng)期做到四句話，成績(jī)會(huì)是班里的前5名,。所謂的優(yōu)秀,，其實(shí)就是長(zhǎng)期堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次,，說一下如何讓孩子自覺地學(xué)習(xí),。孩子是一張白紙，家長(zhǎng)最初在上頭描畫什么,，孩子就會(huì)理解什么,，教育是越早越好。1歲開始給她訂雜志,，一開始是嬰兒畫報(bào),、幼兒畫報(bào)，之后是帶拼音的小百科,，我們愛科學(xué),，再之后是兒童文學(xué)，新小讀者,，幼兒時(shí)期我給她講雜志,，之后是自我看，這些書籍對(duì)孩子有潛神默化的進(jìn)取影響,。在她上幼兒園大班的時(shí)候，我就告訴她上小學(xué)能學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多新朋友,，很歡樂,。幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方，上課要認(rèn)真聽課,，不要和周圍的同學(xué)說話,，也不要讓其它同學(xué)在教師講課的時(shí)候找你，有什么事下課再說,?；丶乙s緊做作業(yè)，做完作業(yè)能夠下去玩,。上小學(xué)以后,，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，孩子就記住了,。孩子上初中以前,，我向一些家長(zhǎng)和學(xué)生打聽初一的情景，然后告訴孩子初中的作業(yè)多一些,，需要理解記憶的東西很多,，應(yīng)當(dāng)當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。這樣做,，一是把知識(shí)掌握的更牢固,，二是避免了到考試時(shí)，很多強(qiáng)化記憶帶來的勞累,，可謂是一舉兩得,。我是提前給她打預(yù)防針，讓孩子對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。我同事的孩子有的很優(yōu)秀,，我就講講人家孩子是如何刻苦學(xué)習(xí)的，再談?wù)勚R(shí)的重要性,，知識(shí)改變命運(yùn)的實(shí)際例子,，知識(shí)能夠?yàn)樽晕覄?chuàng)造完美的明天。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)自我的重要性,，她就

會(huì)自覺地學(xué)習(xí),，她明白學(xué)習(xí)是為了她自我。從小學(xué)三年級(jí)開始,，她的作業(yè)不需要我催,，反而是她催著我檢查作業(yè)。每年的寒暑假,，孩子都是復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí),，預(yù)習(xí)下學(xué)期的資料,。小學(xué)1-3年級(jí)，我陪著孩子預(yù)習(xí),，到了四年級(jí)以后,，讓她自我看書，不明白的問問我就行了,。

學(xué)習(xí)不僅僅要有良好的習(xí)慣,，勤奮的作風(fēng)，還要用心去學(xué),。教師要求的必須要完成,，教師不要求的也要攝取，做一些沒見過的題型,，擴(kuò)大自我的知識(shí)面,。這次生物考試，有兩道題教師沒講過,，可是在生物課本的閱讀材料里面有,，生物教師以往說過小閱讀材料也很重要，有的孩子沒注意,，李博文記住了,，專門看了看閱讀材料，考試的時(shí)候,，她就答對(duì)了,。上學(xué)期期末考試前，我提醒她,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)各課自我薄弱的地方,，不明白的上網(wǎng)查詢，采取網(wǎng)上大多數(shù)人的意見,。有一道地理題是關(guān)于等溫線的,，考試的時(shí)候正好有，就作對(duì)了,。作為家長(zhǎng),，就是起指導(dǎo)、監(jiān)督,、提醒的作用,。每次孩子考試回來，我從來不問能考多少分,，只是問她有不會(huì)的嗎?那些地方做的沒有把握,，沒把握的翻翻書，請(qǐng)教一下電腦教師,，把不會(huì)的問題解決掉,。我關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)過程,，至于每個(gè)階段的結(jié)果，考試成績(jī)并不重要,，學(xué)習(xí)的目的是掌握好知識(shí),，為在社會(huì)上立足積累能量。孩子只要在學(xué)習(xí)過程中盡心盡力,，好結(jié)果是水到渠成。這次期中考試前,，孩子問我,，媽媽，我能考好嗎?我告訴她要相信自我,，考不好我也不責(zé)備她,。讓她減輕壓力，放松心境,，以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試,。

另外，孩子上了初中,，腦力勞動(dòng)大,，思想負(fù)擔(dān)重，要調(diào)節(jié)好飲食,，早餐要營(yíng)養(yǎng),，中餐要吃好，晚餐要清淡,，李博文很少在外面吃早餐,，一般都是吃我做的，每一天變著花樣做,，蛋奶肉青菜雜糧每一天都吃,，充分的營(yíng)養(yǎng)能幫忙孩子更好地學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子的性格不一樣,，基礎(chǔ)不一樣,，需要因人而異，因材施教,。學(xué)生的知識(shí)主要靠教師的教授獲得,，感激各位教師的辛勤付出，我們家長(zhǎng)要密切配合教師,，讓孩子們歡樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，期望九班的每棵小樹苗都能成長(zhǎng)為參天大樹,。

多謝大家,。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇八

親愛的老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好。

今天學(xué)校安排我在這里談家庭教育,，其實(shí)很惶恐,，因?yàn)橛X得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但恭敬不如從命,，我就簡(jiǎn)單交流一下育兒的心得體會(huì),。

一、給孩子正能量

如今社會(huì)比較浮躁,、功利,，而作為中學(xué)生，正是世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,，他們極易受到別人的影響,，不管是好的還是壞的，所以,，我們家長(zhǎng)能做的就是給他們正能量,。

我們家里每天都放著 “ 中國(guó)之聲 ” 新聞?lì)l道，邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事,，大到國(guó)際形勢(shì),，小到身邊的誠(chéng)信榜樣……在這過程中，孩子的心胸越來越開闊,，解決問題也越來越理性,。因?yàn)樗研∥曳诺搅苏麄€(gè)世界中。

而我,，也成為她的正能量老媽,，不僅給她正向的、積極的能量,，而且每當(dāng)她遇到挫折,、困惑，難過的時(shí)候我都會(huì)默默地陪伴她,，靜靜地給她寫一張張紙片,，或鼓勵(lì)或共情或者什么也不做，把她抱在懷中,，讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來,，然后慢慢平復(fù)。人,，沒有一帆風(fēng)順的,，失敗了再爬起來,，收拾好心情，重新出發(fā),。

二,、做孩子的知心朋友

我們70后是聽著老師、家長(zhǎng)的話長(zhǎng)大的,，因?yàn)槟菚r(shí)候,，長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)是最難得的。而如今,，信息爆炸的時(shí)代,，孩子們獲取知識(shí)的渠道不再僅僅是父母、長(zhǎng)輩,，更多是互聯(lián)網(wǎng)。所以,，他們?cè)谖覀冄壑谐蔀榕涯娴囊淮?，跟我們頂嘴、時(shí)時(shí)質(zhì)疑我們的觀點(diǎn),。如果還按老一套,，對(duì)孩子壓制是行不通的。這時(shí)候,，我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，成為他們的知心朋友。

中學(xué)生,，正值青春期,，青春期的特點(diǎn)是：一方面，他們想要獨(dú)立,，想極力擺脫父母的束縛,，而另一方面，他們又是不成熟的,，對(duì)父母還有著深深的依賴,，正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫、困惑,，再加上交友的渴望而深深的不安,。這時(shí)候，孩子們需要的是一個(gè)朋友,，能聽他們傾訴,、給他們建議、鼓勵(lì)與理解的朋友;如果這時(shí)候,，你去嘮叨,、訓(xùn)責(zé),，不能理解這個(gè) “ 心理斷乳期 ” ，也稱為 “ 人生第二反抗期 ”的孩子,，那只能是針尖對(duì)麥芒,，青春期碰上了更年期。青春期的孩子比任何時(shí)候更需要關(guān)心與愛護(hù),。

我與女兒,，親子關(guān)系較好，她遇到什么事都會(huì)跟我訴說,，學(xué)校的,、老師的、同學(xué)的,、有趣的,、好玩的……所以，雖然女兒 班上的老師和同學(xué)很多不認(rèn)識(shí),，但感覺卻是那么的的熟悉,。

三、學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)

女兒一直熱衷于參加各種社會(huì)活動(dòng),、學(xué)?；顒?dòng),，可能因?yàn)樗男愿癖容^活潑,、開朗，用老師的話說就是---陽(yáng)光,。我很支持女兒,，因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中，她鍛煉了各方面的能力,，并提高了自己的綜合素養(yǎng),。但同時(shí)我告訴她一句話： “ 學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛好,，那是錦上添花,，如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí)，那就是本末倒置,。 ”

學(xué)習(xí)一定是要放到首位的,，這就要求上課認(rèn)真聽講、仔細(xì)完成作業(yè),，及時(shí)復(fù)習(xí),，提高效率，有不會(huì)不懂的一定要去請(qǐng)教老師和同學(xué)。說句實(shí)話,，咱們孩子是比較幸運(yùn)的,，作業(yè)相對(duì)來說比較少，一方面給孩子保證了充足的睡眠,，另一方面,，學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí),。

我始終相信：沒有隨隨便便就能成功的,，一份耕耘一份收獲。學(xué)習(xí)不能耍小聰明,，只有腳踏實(shí)地,，刻苦努力。其實(shí)從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)能預(yù)知到孩子的考試成績(jī),，只要看他在書桌前都做了些什么就明白了,。孩子還是小，約束力,、自制力不強(qiáng),，容易受到同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的影響,，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要把好關(guān)，幫助孩子克服愛玩游戲,、愛看網(wǎng)絡(luò)小說的習(xí)慣,，把他拉回到現(xiàn)實(shí)中來。

特別喜歡龍應(yīng)臺(tái)的這段話：孩子,，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利,。選擇有意義,，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán),。成就感與尊嚴(yán)，給你快樂!

四,、適時(shí)放手,，給孩子成長(zhǎng)的空間與時(shí)間

不得不承認(rèn)，孩子們長(zhǎng)大了。當(dāng)升入中學(xué),，女兒跟我說： “ 媽媽,，學(xué)習(xí)是我自己的事 ” 時(shí)，心里確實(shí)有些失落,，但該放手還是要放手,，孩子就像手中的風(fēng)箏，你只有把線放得長(zhǎng)一些再長(zhǎng)一些,，他才能飛得越來越高,。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，她從來不屬于我們,，做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，想去控制他,，管理他,，想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行。我以前也有這種想法,，但通過不斷地閱讀育兒書籍,，特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟,。

給孩子時(shí)間,，讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,，傾聽自己內(nèi)心的聲音，整理自己紛繁的心情;給孩子空間,，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他,，他有自己的世界，他可以有自己做主的機(jī)會(huì),。女兒經(jīng)常對(duì)我說 “ 媽媽，你真好,。 ”因?yàn)楹芏嗍虑?，我?huì)給她建議，但做決定的權(quán)利屬于女兒,。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定,，她就要盡力去努力去拼搏,，并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法,。

五,、孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印品

父母是孩子的榜樣，從孩子身上能看到我們家長(zhǎng)的影子,，是積極的還是消極的?是正能量的還是負(fù)能量的?是愛閱讀的還是只玩手機(jī),、電腦的?是上進(jìn)的還是得過且過的?

家長(zhǎng)在做，孩子在復(fù)制,。言傳身教一個(gè)都不能少,。其實(shí)教育孩子最好的方法就是做好自己，而育兒只是副產(chǎn)品,。孩子從父母身上感受到愛與快樂,，那她也會(huì)笑起來。

如果她在家寫作業(yè)的時(shí)候,，你捧著一本書在讀,，孩子會(huì)是什么心情?換言之，如果是在玩電腦游戲,，看手機(jī)微信呢?如果你時(shí)時(shí)抱怨這個(gè)社會(huì)如何不公平,，全是假的、空的,，那孩子又如何能去拼搏,，想用自己的能力去證明自己呢?

六、加強(qiáng)家校溝通,，積極配合老師的工作

其實(shí)算起來,，孩子在學(xué)校的時(shí)間比和我們父母待在一起的多的多，老師對(duì)孩子的觀察與了解也會(huì)更加細(xì)致,、全面，并且是放到了群體中的,，所以也更加直觀,、準(zhǔn)確。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題的時(shí)候,，要及時(shí)跟老師溝通,，多聽老師的建議。如果你每天在孩子耳邊說的都是老師如何辛苦,、如何不容易,，面對(duì)的是一個(gè)班四、五十個(gè)孩子,，而爸爸媽媽只你一個(gè)就那么累,，孩子就會(huì)從心底尊重老師、感激老師、喜歡老師,，隨便也會(huì)喜歡上這門功課,。有句話叫----興趣是最好的老師，因?yàn)橄矚g會(huì)迸發(fā)出更多的熱情與動(dòng)力,，想不學(xué)好都難哦,。

有機(jī)會(huì)，我們要多與老師交流,，不管是在學(xué)習(xí)上,，還是品行上、習(xí)慣上的,。記得剛?cè)氤跻?，女兒的閱讀理解總是扣很多分，我有些著急,，便給韓老師打了電話,。老師說，一是閱讀,，不一定是大部頭的,，像《意林》《讀者》這些都很好、二是摘抄,，三是聽新聞,，四是多跟孩子討論。經(jīng)過這一年多的努力,，孩子的閱讀水平進(jìn)步很大,。還有上次，女兒的物理成績(jī)不理想,，家長(zhǎng)會(huì)后我去了老師辦公室,，讓老師幫忙分析一下卷子，看看問題到底出在哪里,，經(jīng)過老師的指點(diǎn),，孩子有了進(jìn)步。當(dāng)然,，跟我們聯(lián)系最多的還是班主任,，孩子有時(shí)浮躁了、貪玩了,、哪地方做得不對(duì)了,，臧老師都及時(shí)跟我聯(lián)系。孩子遇到問題的時(shí)候正是教育的最好契機(jī),，也是孩子進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階,，就看家長(zhǎng)如何去看待,，如何去處理。還有,，孩子們都比較聽老師的話,，她的一句話能抵上我們家長(zhǎng)的十句，所以遇到問題能請(qǐng)老師幫忙也是一個(gè)捷徑,。

每個(gè)老師都希望家長(zhǎng)能多多關(guān)注自己的孩子,，也樂于家長(zhǎng)與他們溝通交流，共同把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，所以,，我們不要有什么顧慮，在不打擾老師的前提下,，大膽溝通吧,。

每個(gè)孩子都有自己的特色，做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢(shì)所在,，并不斷地去鼓勵(lì)他,、激勵(lì)他，讓他在體驗(yàn)中獲得成功,，找到自信,，并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去。

每個(gè)孩子都是天使,，都是上天派來幫我們完成父母這個(gè)角色的,。讓我們懷一顆感恩的心，多給孩子擁抱與親吻,，讓他們感受到來自父母真切的愛與關(guān)懷,。今天剛巧是世界微笑日，回家對(duì)孩子微笑吧,，不管他的成績(jī)是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了,，有你的鼓勵(lì)與支持，孩子們一定會(huì)越來越好,。

最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來結(jié)束我的發(fā)言：養(yǎng)兒雖易,，育兒不易，且行且珍惜吧!謝謝大家,。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

很高興在新學(xué)期的開始就能和大家坐在一起溝通交流。今天,，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主要分為數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐活動(dòng)四大版塊,。

其中以數(shù)與代數(shù)的計(jì)算為主。這一部分的內(nèi)容包括乘除法的知識(shí);千克,、克,、噸的知識(shí);年、月,、日的知識(shí),。乘除法的知識(shí)是本冊(cè)書的重難點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)孩子應(yīng)該能熟練掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù),，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計(jì)算方法(特別是使用豎式計(jì)算的方法),，并能正確計(jì)算,。

在乘法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算時(shí)， 在除法學(xué)習(xí)中當(dāng)遇到商中間有零和末尾有零的計(jì)算時(shí),，部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算準(zhǔn)確性不高的問題,，這是很正常的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，孩子在初步掌握計(jì)算方法后，還需要一個(gè)鞏固練習(xí)的過程,。我會(huì)針對(duì)這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來提高孩子的計(jì)算能力,。例如：每節(jié)課前的聽算，經(jīng)常的豎式練習(xí),，以及一些小醫(yī)生診斷題,。我會(huì)帶著孩子們一起分析錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)他們根據(jù)問題,，總結(jié)出適合自己的方法,。作業(yè)中我會(huì)提醒孩子，嚴(yán)格規(guī)范豎式書寫,。在脫式計(jì)算,、應(yīng)用題計(jì)算時(shí)，也會(huì)提醒他們?cè)谒闶脚赃吜谐鲐Q式,。讓孩子們?cè)趯?shí)際的練習(xí)中體會(huì)如何提高計(jì)算的準(zhǔn)確性,。對(duì)與作業(yè)中的錯(cuò)誤，我要求孩子找出錯(cuò)誤的原因及時(shí)改錯(cuò),，并且在專門的紙上抄題改錯(cuò),。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教學(xué)會(huì)抓出題目的重點(diǎn),，一方面也為了使頁(yè)面更加整潔,，方便孩子以后的復(fù)習(xí),。同時(shí)也從客觀上給孩子一點(diǎn)壓力：要想很輕松正確的完成，就應(yīng)該特別仔細(xì)才行,。

在質(zhì)量單位千克,、克、噸的學(xué)習(xí)中,，孩子們感受并認(rèn)識(shí)了三個(gè)質(zhì)量單位,，掌握了他們之間的關(guān)系并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。同時(shí)我們也設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，比如：體驗(yàn)感受一千克的實(shí)際重量,，從而找準(zhǔn)千克的重量參照物來正確認(rèn)識(shí)和使用重量單位。

在年,、月,、日這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)了解年月日之間的關(guān)系,，學(xué)平年閏年的知識(shí),，認(rèn)識(shí)24小時(shí)記時(shí)法，學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間,。結(jié)合這部分知識(shí),，我們年級(jí)會(huì)開展特色實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子收集整理有關(guān)知識(shí),，自己動(dòng)手制作20__年的年歷,，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)月歷、年歷的編排規(guī)律,。并培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì),，關(guān)注世界的良好品質(zhì)。

第二大版塊空間和圖形,，是從一年級(jí)到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容,。所以對(duì)孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。孩子們?cè)谝酝鶎W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了從上面,、正面和側(cè)面觀察和辨認(rèn)簡(jiǎn)單立體圖形的形狀,。并且能根據(jù)給定某個(gè)面的形狀，想象正方體的擺放,，當(dāng)然這部分的學(xué)習(xí)對(duì)于某些孩子存在一定難度,。我會(huì)利用學(xué)校時(shí)間給孩子們實(shí)物，讓他們多擺擺,，多看看,，培養(yǎng)空間想象能力。周長(zhǎng)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，我會(huì)讓通過觀察,、度量及比較、歸納等活動(dòng),，讓孩子了解周長(zhǎng)的概念并探索掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算,。不過這個(gè)計(jì)算，并不是簡(jiǎn)單的給出公式(家長(zhǎng)可以看到書上是沒有給出有關(guān)公式的),，而是讓孩子嘗試多種方法,，在實(shí)踐中體會(huì)優(yōu)劣，選擇有效的方法,。

第三大版塊概率與統(tǒng)計(jì),。是繼二年級(jí)之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小,。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識(shí),。

另外本冊(cè)還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都是北師版教材的特色部分,。包括：

“搭配中的學(xué)問”——讓孩子門在配菜,、配衣服的過程中，培養(yǎng)有序思考的能力,。這當(dāng)中會(huì)涉及到中學(xué)學(xué)習(xí)中“組合”的知識(shí),。

“交通與數(shù)學(xué)”——讓孩子們御用周長(zhǎng)、乘除法等知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題,。

“時(shí)間與數(shù)學(xué)”——讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律,，體會(huì)當(dāng)中豐富的數(shù)學(xué)信息。通過簡(jiǎn)單的實(shí)際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識(shí),、節(jié)水意識(shí),。

所有這些，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,。

本期平時(shí)的作業(yè)練習(xí)除了口算外主要是成功訓(xùn)練計(jì)劃,，其中的基礎(chǔ)知識(shí)部分是全體孩子都應(yīng)該掌握的，能力拓展達(dá)優(yōu)的部分有一定的難度,，有的甚至超過了本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。

在上課認(rèn)真聽講,，積極思考;書寫工整,、漂亮;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)上，我設(shè)了幾個(gè)大獎(jiǎng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。家長(zhǎng)可通過網(wǎng)站了解。

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面需要和我交流的,，都可以通過作業(yè)本,、自主管理手冊(cè),、網(wǎng)站、電話等方式進(jìn)行,。

衷心感謝各位長(zhǎng)期以來對(duì)我的工作的支持和理解,，謝謝你們給我的無限動(dòng)

謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好!

我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感,，怕是說不好,，請(qǐng)大家體諒。

一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了,。三年來,，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人,、做事,，掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀也存在很多不足,，但是只要能成為學(xué)有所得,、身心健康的合格的學(xué)生，就是我最大的欣慰,。

還有不到90天的時(shí)間,，孩子們就要參加中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱,。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師,，努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。只要學(xué)校組織有序,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，行之有效，那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持,、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極配合,、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)校,、班主任,、授課老師的聯(lián)系，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量,，使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。

最后祝愿豐澤中學(xué)，桃李天下,，惠澤學(xué)子,，祝福我們的孩子們通過努力，學(xué)有成就,，祝福在座的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們身體健康，心想事成,，家庭幸福。謝謝!

篇十：初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好!我是__的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng),，老師怎么樣上課,，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí),，怎樣的過集體生活,，這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的是快樂的生活,，學(xué)習(xí),。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng),，我理解,、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子,。

在孩子的教育過程中,，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn),。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，需要家長(zhǎng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合,，與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說,，而愿意和老師同學(xué)說,，不愿意聽家長(zhǎng)的，而愿意聽老師的，聽同學(xué)的,。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的,。

看著孩子一天天的進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的悉心教導(dǎo),，離不開同學(xué)們的無私幫助,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：下午好!

這次家長(zhǎng)會(huì)主要是向大家匯報(bào)孩子在上半學(xué)期的思想生,，活,，學(xué)習(xí)情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向非常感謝各位能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和支持。這次家長(zhǎng)會(huì)主要是向大家匯報(bào)孩子在上半學(xué)期的思想生,，活,，學(xué)習(xí)情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向，希望我,、我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。

(一)匯報(bào)情況

一、 思想

a,、 紀(jì)律意識(shí)：

1.經(jīng)過長(zhǎng)期的常規(guī)訓(xùn)練和思想教育,，孩子們已經(jīng)形成了“我是小學(xué)生”的意識(shí),，知道了小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和紀(jì)律要求，對(duì)事情的“好”“壞”,，“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標(biāo)準(zhǔn),。例如，明白了完成作業(yè)是好學(xué)生,，遵守紀(jì)律是好學(xué)生,，上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等。這些意識(shí)的形成除了是在老師們的引導(dǎo),、教育下,，也有賴于各位家長(zhǎng)的支持和合作。在紀(jì)律方面較自覺的同學(xué)有這些：政霆,、浩銘區(qū)銘俊,、梓毅、英杰,、展鵬、慧儀,、宇洋,、藝芯、思穎,、閆可,、仇婷婷、穎姿,、育誠(chéng),、景添、佳鈺,、順民,、天樂。紀(jì)律有進(jìn)步的是：思哲,、俊惠,、羽飛、滿熙,、婉婷,、蓉琪、俊權(quán),、李健凡,。

總的來說，我班的孩子紀(jì)律方面比開學(xué)時(shí)有了飛躍性的進(jìn)步,。孩子們基本能遵守校規(guī)班規(guī),，時(shí)刻用“紀(jì)律約束自己的行為”,。

b.安全意識(shí)：

讓孩子們高興興地上學(xué)去，平平安安回家來,，是我們教師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此,，“安全”教育一直是我們學(xué)校及我們班的教育關(guān)注點(diǎn),。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行安全緊急疏散演練(例如模擬火警疏散和地震疏散)經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救措施等(住宿生在本學(xué)期還觀看了電影《火海逃生》。)平時(shí),，我們要求孩子們?cè)诮淌业恼n桌間不準(zhǔn)跑步,，以免撞傷身體，尤其是眼睛,。在走廊,，樓梯及人多的場(chǎng)合都不能跑，上下樓梯一定靠右慢行,。乘車時(shí)不能把手和頭伸到窗外,，車沒停下來不能走動(dòng)。同學(xué)之間不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)的游戲等等,。我還利用班隊(duì)課為孩子們講《關(guān)愛明天》這本書上的一些案例等?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)有了安全意識(shí),，知道保護(hù)自己的重要性,，基本上能控制自己的行為，只有個(gè)別孩子仍然很貪玩,，好動(dòng),，要我們常提醒。學(xué)校常常召開教師會(huì)議,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件(近來全國(guó)出現(xiàn)了較多的校園安全事故,，所以咱們都必須要引起重視)學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是活動(dòng)的天堂,。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧,，你追我趕，一不小心,，不是碰著別人,，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外,。針對(duì)這些情況,，我告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做,?？墒?，活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了您的孩子的安全,，這里請(qǐng)您予以配合：一是,，不要讓您的孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具,、銳利的玩具,、剪刀、鞭炮等,。針對(duì)現(xiàn)在的孩子自律性差,，又都不怎么聽話，我們可以采取一些相對(duì)有效的措施,，經(jīng)常檢查他們的書包,，看看里面都有些什么東西。說不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好,，不敢拿給您看的試卷,。平時(shí)，還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。二是,，我們這個(gè)學(xué)校是半封閉學(xué)校，學(xué)校規(guī)定,，來接送孩子請(qǐng)您務(wù)必把車停在學(xué)校門口，進(jìn)入學(xué)校一定要出示證件,，帶走小孩要讓老師寫放行條,。三是在家里，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,、玩水,、玩電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開門,，緊記求救電話號(hào)碼和家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，現(xiàn)在我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生沒記住任何一個(gè)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)的電話,。四是從小教育孩子做事冷靜,，與同學(xué)要友好相處，寬容大度,。孩子年紀(jì)小,，易沖動(dòng)，尤其男孩子,，有時(shí)候打架都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，或者斤斤計(jì)較,，如果能夠好好地引導(dǎo)孩子，將會(huì)避免很多吵鬧和傷害,。

c.文明禮貌意識(shí)：

在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,。禮貌習(xí)慣表現(xiàn)在跟老師的、同學(xué)的,、長(zhǎng)輩等交往方面,。而主要的還是校園的禮貌教育。我還為孩子們編了一些兒歌,，讓他們把“禮貌”記在心中,，并時(shí)常提醒、引導(dǎo)他們養(yǎng)成使用禮貌用語的好習(xí)慣,。例如,，早上乘車見到老師問聲好，下車了,，說老師再見,，回到學(xué)校見到老師主動(dòng)大方地問好，見到同學(xué)就微笑點(diǎn)頭等等,。有時(shí)候,，為了讓孩子大膽地說話，我會(huì)先跟他們問好?，F(xiàn)在全班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,，如林潤(rùn)鋒、區(qū)柱輝,、陳偉雄,、黃嘉穎 余宇鵬、田悅淇,、何式泳,、李卓東 、吳祖榮 ,、嚴(yán)婉琳,、陳國(guó)文、蘇東陽(yáng),、鄧銘欣,、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的，他們見到老師都會(huì)主動(dòng)地問好,，收到老師送的小禮物都說謝謝,。在此我也非常感謝家長(zhǎng)的以身作則，當(dāng)我生日時(shí),，許多家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子制作卡片,，畫圖,、寫上祝福語、包裝小禮物……甚至送來生日蛋糕,，我和孩子們?cè)诮淌依镆黄鸱窒?，我在孩子們熱情的祝福聲、純真的笑臉中收獲了種種感動(dòng)……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情,。所以我也答應(yīng)孩子們?cè)谒?她)生日那天,，老師會(huì)送上一朵自己制作的小紅花，會(huì)讓全班同學(xué)為他祝福,。還有每當(dāng)節(jié)假日,，也能收到一些祝福的短信，這些都讓我們感受到一種溫馨,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生大方,、不自私自利，學(xué)會(huì)分享,，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì),。教育孩子們“不以善小而不為，不以惡小而為之”,，小孩子們就像生活在一個(gè)大家庭,，大家都是兄弟姊妹，在學(xué)校里就把老師當(dāng)成家長(zhǎng)……一(2)班是一個(gè)和諧溫馨的大家庭,。

二,、 生活

經(jīng)過半年多的住宿生活，全體住宿生的整體情況都比較好,，漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。比如，早晚會(huì)自覺刷牙,，自己動(dòng)手疊被子,，折衣服和收拾衣柜等,。其中,，以…………等同學(xué)尤為突出。另外,，在這段時(shí)間里,，黎秀怡、梁穎姿的進(jìn)步比較大,。她們剛開始住宿時(shí)會(huì)不時(shí)地哭著要回家,，而現(xiàn)在溶入了學(xué)校的住宿生活?？偟膩碚f,，他們的生活自理能力已經(jīng)大大地提高了,。從“哭”變“笑”，從“亂”到“齊”,。這個(gè)變化真的是讓大家感到欣慰的,。說心里話，我真的覺得他們好了不起,，這么小就離開父母住在學(xué)校,，一個(gè)月也才那么幾天在家里，“吃得苦中苦,，方為人上人”,，或許我們大人會(huì)心疼他們，但是我們一定也要相信,，通過這樣的鍛煉,，一定磨練了孩子的性格，或許在將來,，這就是一種看不見的財(cái)富,。

另外我還強(qiáng)調(diào)要孩子們?cè)诩依飳W(xué)做一些家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂,，教育孩子尊敬長(zhǎng)輩,，孝順長(zhǎng)輩，滲透“感恩”的教育,，并用行動(dòng)來報(bào)答爸爸媽媽或爺爺奶奶,，從大家反饋回來的信息我感覺孩子們都有了不同的進(jìn)步。

三,、 學(xué)習(xí)

對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)情況,，我主要抓三方面：作業(yè)，上課,，閱讀和測(cè)驗(yàn),。從作業(yè)情況來看，這些同學(xué)做得很好,，(不僅字跡工整,，而且正確率高)：浩呈、思穎,、思哲,、仇婷婷、慧儀,、展鵬,、梓毅、育誠(chéng)、銘俊,、銘欣等,，有進(jìn)步的是：

上課時(shí)我利用多媒體和課件等，向40分鐘要質(zhì)量,，通過生動(dòng)有趣的課件播放及游戲等環(huán)節(jié)滲透聽,、說、讀,、寫,、想的訓(xùn)練。其中,，上課積極回答問題的有：浩呈,、宇洋、思哲,、思穎,、銘俊、閆可,、政霆,、鴻彬、寶怡,、秀怡,、文慧、慧儀,、仇婷婷等,。

簡(jiǎn)單說說上學(xué)期期末以及本學(xué)期測(cè)驗(yàn)情況……

再總結(jié)一下問題如下：

1、不會(huì)讀題,，聽題目不夠?qū)Ｐ?，粗心影響做題。

2,、個(gè)別孩子拼音還不過關(guān),，認(rèn)的字以及組詞還不夠扎實(shí)。因?yàn)檎n程比較緊,，復(fù)習(xí)力度不夠,。以后會(huì)抓弱點(diǎn)難點(diǎn)突破。

3,、兩極分化,，呈現(xiàn)兩頭大,，中間小的狀況,。

4、不少學(xué)生口頭表達(dá)能力好，但動(dòng)筆能力還不行,，看圖作文還需要反復(fù)訓(xùn)練,。

最后，說說對(duì)策：

1,、繼續(xù)狠抓上課和作業(yè)的質(zhì)量,。

2、一對(duì)一,，小老師幫教那些學(xué)習(xí)還有困難的孩子,。

3.老師也會(huì)利用時(shí)間進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”。

4.與家長(zhǎng)通力合作,，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。

(二)一些教育建議

(1)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,，要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),，否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了,，但如果沒有反復(fù)練習(xí),，則理解無法持久，也無法記住學(xué)過的知識(shí),。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,，不是相同的道理嗎?語文更注重背誦和聽寫，我發(fā)了許多資料,，那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的,。

(2)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑”,，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可,。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，就可以得到好成績(jī),，不需要這么小就抓得那么嚴(yán),，如果認(rèn)為小孩可憐，這是父母親和爺爺奶奶太溺愛孩子了,，好的開始是成功的一半,，設(shè)想一下：如果現(xiàn)在放松，孩子基礎(chǔ)搞不好,，兩三年后,，那時(shí)候再?gòu)浹a(bǔ)，那就真的要花費(fèi)好幾倍的精力了,，甚至還沒有效果,。

二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排家庭學(xué)習(xí)生活,。

1,、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功,。

上學(xué)以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下,。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,，游戲,、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意克服壞習(xí)慣,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,，如果做得好,，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感,，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，看起來用功,，實(shí)際上呢，有名無實(shí),。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

2,、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所,。

孩子的書桌安排在什么地方?注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力,，使讀書缺乏效率,。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,，對(duì)于集中注意力不利,。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書,，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間,，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3,、書桌前不要亂擺東西,。

書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光,，無法集中精神用功,。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本,、字典,、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子,。

4,、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后,，光有教科書是不夠的,，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、新華字典,、看圖寫話,、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用,。

三,、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力,、理解力,，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面,，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好,。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育、興趣,，選擇好的圖畫書,、故事書。家長(zhǎng)還要注意,，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說給他聽、念給他聽是有必要的,，千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的,。

2,、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),，有的小孩雖然話說得很流利,，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢,，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),，他就嘮叨半天,，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力,、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,，例如小孩放學(xué)后,，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)?！?即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話,，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來,，慢慢的,，家長(zhǎng)可以問他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大,，加長(zhǎng),。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長(zhǎng)看過之后要夸獎(jiǎng)他,、鼓勵(lì)他,、并慎重地保存起來。

3,、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子,。另外,，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。

4,、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，對(duì)各種事物表示關(guān)心,，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,。

5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物,。

家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，就像嬰兒會(huì)自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功,，不懂之處自己思考,、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”,，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā),、自主地用功,，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng),，要注意稱贊孩子,、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物,。

四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

1,、早睡早起，生活有規(guī)律,。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間,、入浴,、用餐時(shí)間都必須確定,，過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,，還得家長(zhǎng)叫才起床,，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,，連上廁所,、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連,，缺乏朝氣,，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這,，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課,。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏規(guī)律,。生活有規(guī)律,，自己的事情自己做。自己疊被子,，疊衣服,、打掃房間、洗自己的襪子,、整理自己的學(xué)習(xí)用品,，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事,，讓小孩遵守約定,。

2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí),。

五六十年代,，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視,。孩子之所以討厭做家事,，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做,，還要幫助家里做事,，像拿報(bào)紙、擺鞋子,、拿碗筷,，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,，要認(rèn)真做，不要隨隨便便,，養(yǎng)成無論大事小事,，都要好好做的態(tài)度。如此一來,，小孩就會(huì)自覺,、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心,、責(zé)任感,、協(xié)調(diào)性、耐性,、集中性,、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,，不但家長(zhǎng)輕松,，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,，不讓小孩幫忙,，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,，就算小孩做不好,，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,，如果小孩弄得一團(tuán)糟,，也不要生氣，為了教育,，一定要讓他做家事,。另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力,。在讓小孩幫忙時(shí),，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起,，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上,，邊擦拭邊移動(dòng),。這不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序,，培養(yǎng)判斷力,，洞察力。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜,，就必須先訂計(jì)劃,，列出需要的材料，然后上街購(gòu)買,，準(zhǔn)備用具,、調(diào)味料，可以請(qǐng)小孩說說看,，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理,。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅,，讀書,、做題、寫作文等都得有計(jì)劃,，有順序,，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

3,、必須限制孩子看電視,、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,，會(huì)流利地和人交談,，具有協(xié)調(diào)性,。但問題也很多,，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響,。有報(bào)告指出,，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳,。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,，以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩,，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問題,，所以成績(jī)不好,。“電視兒童”總顯得沒有活力,，因此有些學(xué)者還主張,，12歲之前的小孩少看電視。原則上不要邊看電視邊用餐,、聊天,，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

4,、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐,。

家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐,。能夠忍耐的孩子,，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴,、寒冷,、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,，這樣,，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心,，精神因此得到鍛煉,，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住：欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子,，因此不懂得珍惜,。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,，將來沒有什么大出息,。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松,。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他,、摸摸他的頭、用心疼他,。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心,、信賴維持感情,，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信,，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴,。

五、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,。

1,、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,，第一天只能記住60%、第2天40%,、第三天30%而已,。可是往后的記憶減少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%,，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話,，學(xué)過的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信,。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂，什么地方不懂,，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽,。

2、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo),。

要依條理思考是有點(diǎn)難,，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)樾『⑦€不習(xí)慣理論性思考,，不會(huì)的地方家長(zhǎng)請(qǐng)畫圖說明,，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路,。

3,、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì)了,，就是太粗心,，下次細(xì)心點(diǎn)!” 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。從一年級(jí)開始,，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì),，“漏洞”就會(huì)越來越大,，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,，而且收效甚微,。

4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備,。

讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,，如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙，演算紙,，小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,，因此,，為孩子準(zhǔn)備好筆記本,，演算本，讓孩子方便書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣,。

5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間,。

家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間,，先訂計(jì)劃，星期幾學(xué)習(xí)什么科目,，以及多久時(shí)間,，一般而言，家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”,，但因?yàn)檫€有作業(yè),，所以低年級(jí)大約30——40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課,，必須給予鼓勵(lì)與贊美,，中途做完了，坐得住的孩子延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒關(guān)系,，但坐不住的孩子,，只要功課做完，就可以讓他解放,，出去游玩散心,。因?yàn)樽畛跻烙?jì)劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的,。注意兩點(diǎn)：第一,，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節(jié)奏會(huì)亂掉,，變得缺乏集中力,、持續(xù)力;第二點(diǎn)，要遵守家長(zhǎng)與孩子的約定,，不要本來說好寫一頁(yè),，結(jié)果因?yàn)楹芸焱瓿桑鸵笮『⒃俣鄬懸豁?yè),，也不要因?yàn)樗麤]有認(rèn)真做完,，就以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來當(dāng)作懲罰，這樣會(huì)帶來不信任感,。

希望以上的一些資料和建議能對(duì)您在孩子的教育方面能有一些幫助,。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法。

為了您的孩子有更出色的表現(xiàn),，為了您的孩子邁出成功的每一步,，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜手共同努力!

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭 幸福 ，再次感謝您的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,。對(duì)你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師：

你們好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表八中初一級(jí)部全體教師,，向在座的家長(zhǎng)參加這個(gè)具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)說特殊是因?yàn)檫@是您的孩子踏入八中以來的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，是他們求學(xué)生涯中的又一個(gè)新的里程碑,，同時(shí)又是我們本學(xué)期即將結(jié)束召開的一個(gè)期末考試動(dòng)員會(huì)，我們家長(zhǎng)身上的責(zé)任和負(fù)擔(dān)也悄然加重,。初中生涯無疑是極其重要的,，對(duì)于這一點(diǎn)，不僅我們家長(zhǎng)非常關(guān)心和重視,，而作為我們博山八中的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視,，我們本著“為自己和他人的幸福盡責(zé)”的辦學(xué)理念，狠抓實(shí)干,，不斷創(chuàng)新,，就是為了讓我們八中的學(xué)生贏在起點(diǎn)上。

今天,，我的發(fā)言分主要從以下幾個(gè)方面向家長(zhǎng)們介紹和探討相關(guān)問題：

一,、我校的發(fā)展現(xiàn)狀

我校近幾年無論從教學(xué)設(shè)施還是教學(xué)成績(jī)都有了較大的突破。特別是本學(xué)期,，我校為解決師生的生活問題,，僅用2個(gè)多月的時(shí)間改造完成了容納800多人的學(xué)生公寓，建成了可容納1000余人同時(shí)就餐的鋼架結(jié)構(gòu)餐廳,，辦學(xué)條件在短時(shí)間內(nèi)有了極大的改善,，這在全區(qū)乃至全市也是走在前列的。同時(shí)我校為了促進(jìn)教學(xué)改革,，采取“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的措施，與淄博一中互派教師進(jìn)行授課,、交流和學(xué)習(xí),，這在博山區(qū)是沒有先例的,，也表明了我校加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的決心,。

所以請(qǐng)所有的家長(zhǎng)朋友們放心,，您的孩子在八中就讀一定會(huì)得到最好的教育，一定會(huì)成人成才,，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)的付出,。

二、學(xué)生中存在的普遍問題

作為初一新生,，學(xué)生身上存在著許多不好的行為習(xí)慣,，這些習(xí)慣既影響著學(xué)生形成良好的品格和健康成長(zhǎng)，也嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī),。

1,、首先學(xué)生安全意識(shí)差。課間在校園內(nèi)追逐打鬧,，不注意上下樓的安全,，上學(xué)放學(xué)期間，坐車同學(xué)跑步搶占座位,，車輛行進(jìn)期間,，將身體探出窗外;騎自行車同學(xué)結(jié)伴并排而行、逆行,，不注意觀察交通狀況任意在馬路上穿越等等,。因此要提醒家長(zhǎng)引起足夠重視，家庭和學(xué)校齊抓共管,，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育,，以保證學(xué)生的安全。

2,、其次學(xué)生存在很多不好的的行為習(xí)慣,。比如上課做小動(dòng)作，這是在很多學(xué)生中間存在的普遍現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響著課堂學(xué)習(xí)的效率;其次課間的追逐打鬧,，有的甚至穿著剛換洗的衣服就在地上打鬧，既存在安全隱患,，也影響學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成;第三隨手亂扔垃圾,，零食袋子、方便袋,，手中攜帶的垃圾等等,，隨手扔在校園里，既影響著校園的美觀，也不利于學(xué)生良好品德的養(yǎng)成,。因此希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育改進(jìn)學(xué)生一些不良的生活習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3,、第三學(xué)生上網(wǎng)問題,。學(xué)生上網(wǎng)主要是游戲和聊天,，初一學(xué)生抵擋網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力較差,，個(gè)別學(xué)生常利用早晨坐早班車或者放學(xué)后晚回家，還有周六,，周日的時(shí)間上網(wǎng),，經(jīng)常上網(wǎng)的孩子表現(xiàn)為注意力不集中，個(gè)別學(xué)生還存在暴力傾向,，如果不及時(shí)制止,，會(huì)嚴(yán)重影響孩子以后的發(fā)展。因此家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,，經(jīng)常跟班主任老師聯(lián)系,，隨時(shí)掌握孩子的活動(dòng)情況。

三,、希望家長(zhǎng)配合的幾件事

寒假將至,，為使學(xué)生的寒假生活更有意義，更有收獲,，也為了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，希望家長(zhǎng)配合做好以下四個(gè)方面的工作：

1、對(duì)孩子嚴(yán)格約束,、管理,，加強(qiáng)法制和紀(jì)律觀念。不違法,、不違紀(jì),，并多關(guān)注孩子的心理變化和心理動(dòng)態(tài)。

2,、增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。要注意安全用電和用火安全，做好學(xué)生的防范工作;不做危險(xiǎn)游戲,，燃放煙花爆竹注意安全等;出門逛街,、走親訪友時(shí)，要注意交通安全,，嚴(yán)格遵守交通法規(guī);監(jiān)督學(xué)生不進(jìn)游戲廳,、網(wǎng)吧。

3,、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),。合理安排好自己的作息時(shí)間和生活，做好寒假作業(yè),。在寒假里,，按學(xué)校和老師的要求,，有計(jì)劃,、有質(zhì)量地完成寒假作業(yè)，不搞突擊。能做到每天詢問孩子的作業(yè)，控制孩子看電視的時(shí)間,，保證孩子每天平均1小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間,，訂下家庭學(xué)習(xí)制度或計(jì)劃，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同盡量不要單獨(dú)外出,，按時(shí)起床，既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣,。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十三

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué),、家長(zhǎng)們：

下午好!非常感謝學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表，在孩子的畢業(yè)典禮上發(fā)言,。此時(shí)此刻,，讓我想起了十一年前，我的兒子可人背著書包第一天進(jìn)學(xué)校的情景,。那天,，我握著他的小手,，把他送到校門口，對(duì)他說：“從今天開始，你就是一名學(xué)生了,，進(jìn)了校門就不能再哭鼻子要媽媽了,?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,，松開了我的手。我接著問他：“你心里感覺怎么樣?是不是有點(diǎn)驕傲?”他很認(rèn)真地回答我：“還可以,，我還沒上中學(xué)呢!”說完,，他頭也不回,，神氣十足地走進(jìn)了校門,。望著他小小的背影,，我知道，孩子人生中真正的挑戰(zhàn)開始了!那一刻,，我的擔(dān)心隨之而來,，我擔(dān)心你那雙靈性的眼睛，在集體的應(yīng)試教育中慢慢變得渾濁,，但我不能說,，因?yàn)椋遗履阋虼硕丝s,，作為父母,，我們能做的是在適應(yīng)這種集體教育的過程中，盡量保持你的靈性,。十二年的應(yīng)試苦讀,，作為父母，我們陪伴著你們,，就如同穿越沙漠,。我們沮喪過，甚至想到過逃避,，但是我們堅(jiān)持住了,，因?yàn)槲覀兦宄刂溃@是一次難得的人生經(jīng)歷!在我們這片土地上,，我們不能逃避，我們必須穿越沙漠才能到達(dá)綠洲!

在這十二年的旅程中,，我相信所有的父母都是一樣的,，我們和你們一起背負(fù)著競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們的心時(shí)刻被你們牽掛,。挑燈奮戰(zhàn)的夜晚,，我們不敢比你先睡,，只有聽到你沉沉的呼吸聲，我們才敢放松揪緊的心,，陽(yáng)光初照的清晨,，早早地溫?zé)岷每煽诘狞c(diǎn)心，抑制住自己的不舍,，殘忍地把你從夢(mèng)中拖醒,。我們陪伴你的身邊，細(xì)心觀察你情緒的變化,，高興時(shí),，我們笑得比你還歡暢，失落時(shí),，我們小心地問一聲：“需要我們幫忙嗎?”無論應(yīng)試的指揮棒如何變化,，我們都明白一點(diǎn)，不能丟失了孩子的興趣,，不能損傷了孩子的自信!我們小心地呵護(hù)著你的所愛,，因?yàn)槲覀兦宄@種自信是人的精氣神,，興趣所愛是滋養(yǎng)生命做好的營(yíng)養(yǎng)品,。在你讀書讀累的時(shí)候，在你情緒低落的時(shí)候,，你常常會(huì)坐到鋼琴邊,，自彈自唱，我們知道你正在用音樂和內(nèi)心對(duì)話,，藝術(shù)成了你表達(dá)自我的又一個(gè)器官,。你沉浸其中，我們欣賞贊許,。

直到高二的下半學(xué)期,，你為自己做了一個(gè)重大的決定，要去報(bào)考你心儀的大學(xué)——上海音樂學(xué)院,，并且要挑戰(zhàn)最難考的專業(yè),，指揮!說實(shí)話，那一刻,，世俗的觀念還是打擊了我們的頭腦,，我們糾結(jié)了。你是個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)的孩子,，藝術(shù)特長(zhǎng)獲得的兩個(gè)金獎(jiǎng)足以讓你得到重點(diǎn)大學(xué)的加分,，而指揮專業(yè)每年在全國(guó)錄取的名額也就兩三名，再加上你的競(jìng)爭(zhēng)者都是全國(guó)各地音樂附中的優(yōu)秀生，要報(bào)考,，必須停課半年去全力拼搏,，這意味著放棄所有文化科目的學(xué)習(xí)。這個(gè)獨(dú)木橋該怎么過?背水一戰(zhàn)的壓力和萬一考不上的結(jié)局常讓我們?cè)趬?mèng)中驚醒,。親戚朋友的反對(duì)聲更是百分之九十九,。我們和兒子僵持著，那段特別的日子,，我相信,，你和爸爸媽媽一樣難熬。

有一天,，你主動(dòng)找我們談了你選擇上海音樂學(xué)院的理由：第一,，一個(gè)沒有夢(mèng)想的人比沒有工作更可怕。第二,，我愛音樂,，我有天賦，我能堅(jiān)持,。第三,，你們不會(huì)這么世俗地去為孩子選擇一個(gè)印鈔專業(yè)。我們被可人的話喚醒了,，就如他走進(jìn)小學(xué)大門的那一刻：我還行,，還沒上中學(xué)呢!是啊，大學(xué)不是終點(diǎn),，我們?cè)趺纯梢杂梦覀兡莻€(gè)年代的價(jià)值判斷來替他做選擇?我們決心要呵護(hù)孩子自信的堅(jiān)持,，差一點(diǎn)坍塌!孩子說的多好，一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想,，比沒有工作更可怕,。于是，爸爸媽媽無條件全力支持你,，我們和學(xué)校溝通,，沒想到從校長(zhǎng)、書記,、年級(jí)組長(zhǎng)到各科任課老師都成了孩子的后援團(tuán),，我們得到了大家的支持!親愛的孩子，你為自己的夢(mèng)想做出的選擇讓爸爸媽媽更清楚地知道了這是你的人生,，美的根本,，不就是做自己?jiǎn)?每個(gè)人都應(yīng)該用心靈的舌頭來品嘗自己為之奮斗的生活!爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你穿越沙漠的守望者，為你加油,，為你驕傲,，為你祝福!

從小到大一路走來，大部分孩子的選擇一直是在父母的引導(dǎo)下，受父母的影響很大,，望子成龍望女成鳳，甚至是替我們?nèi)ネ瓿晌覀兾赐瓿傻男脑傅乃枷脒€印在我們的腦海里,，在指導(dǎo)你們的過程中,，我們也會(huì)出現(xiàn)偏差，爸爸媽媽同樣會(huì)面對(duì)挫折,，會(huì)急躁焦慮,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)過激的言行傷害了你們，在你們畢業(yè)典禮上,，也借這個(gè)機(jī)會(huì),，向你們道歉!我相信，十八歲的你,，會(huì)理解和接納我們的!

時(shí)代的差異,，雖然物質(zhì)上你們比我們優(yōu)越，你們的選擇也比我們更多,，但同時(shí),，你們的迷茫卻比我們大得多!要尋找自己的快樂，如要什么不要什么,，是相當(dāng)困難的,。因此，在人生道路的指引上,，作為當(dāng)時(shí)的只有單一選擇的我們,，對(duì)你們的幫助是有很大局限的。所以,，未來,，你們?nèi)稳恍枰揽磕銈冏约海ふ夷銈內(nèi)松械馁F人和高人,?？蓱z天下父母心，我們依然會(huì)擔(dān)心你們牽掛你們,，但我們會(huì)避免這種擔(dān)心,，把擔(dān)心轉(zhuǎn)化成祝福!但請(qǐng)記住，無論遇到多大的困難和迷茫,，無論你成功或是失敗,，爸爸媽媽永遠(yuǎn)歡迎你回家!

親愛的孩子們，今天,，你們高中畢業(yè)了,，新的歷程即將開始，你們的時(shí)代是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的時(shí)代，南洋中學(xué)是你們青春年華的第一個(gè)人生驛站,，請(qǐng)記住,，你們是從這里出發(fā)的!無論成長(zhǎng)路上多么艱難，爸爸媽媽依然會(huì)執(zhí)著地呵護(hù)你的自信你的所愛,，因?yàn)槲覀兿嘈?，在屬于你們的時(shí)代中，你們一定能夠用你們屬于當(dāng)代意義的大腦和雙手去創(chuàng)造未來,，祝福你們!祝福你們!祝福你們!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位同事、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是八年(1)班的班主任兼英語老師,，我叫李國(guó)娟,。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了康榮二中,，走進(jìn)了八(1)班的教室，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已快接近兩年了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了使家長(zhǎng)更好的了解我們學(xué)校,，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果。并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)等情況。了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。 我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四,、與任課教師的談話;五、家長(zhǎng)的意見和建議;六,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一,、班級(jí)基本情況介紹

學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生36人,，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人,。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長(zhǎng)高金航,、副班長(zhǎng)孫柏兵、學(xué)習(xí)委員柳欣,、體育委員李成前等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),李冠男、劉麗萍等等,都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。尤其是住校生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前十名共有4人,，他們分別是：李成前,、柳欣、劉麗萍,、井依然,。總分在500分以上的共10人,，在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。 對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,，

(1)、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。

(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。 (3),、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

五,、與任課教師的談話

六、家長(zhǎng)的意見和建議

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心一年后把這36個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。

七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為他們將來升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對(duì)你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。 謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十五

每次考試，都是幾家歡樂幾家愁,，孩子們也在幸福著,、擔(dān)憂著。我說要開家長(zhǎng)會(huì),，孩子們都很忐忑,，也許在他們心中，家長(zhǎng)會(huì)就是告狀會(huì),，老師向家長(zhǎng)告狀來著,，我告訴孩子們，徐老師決不會(huì)向家長(zhǎng)們告狀,。家長(zhǎng)會(huì),，只是希望學(xué)生，家長(zhǎng)和老師三者形成合力,，讓我們更好的學(xué)習(xí),，我對(duì)孩子們說，希望你們能努力，為自己,、為家長(zhǎng),、也為老師對(duì)你們的信任。

今天找家長(zhǎng)來,，是想把我自己的一些想法和大家說一下：

第一：關(guān)于培養(yǎng)孩子課外閱讀,。

真正的學(xué)習(xí)能力是建立在獨(dú)立、主動(dòng)地獲取知識(shí)的基礎(chǔ)上的,。獨(dú)立思考,，獲取知識(shí),，這就是自學(xué)能力,。培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力有利于孩子長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,，將使孩子受用終生。我主要從三個(gè)方面人手：首先,，充分利用課外閱讀這個(gè)途徑,，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書,，有利于孩子開闊眼界,、豐富知識(shí),。其次，培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。在自學(xué)中遇到問題能自行解決,，孩子就能從中受到鼓舞，增強(qiáng)信心,。如果自學(xué)中遇到不能解決的問題,，上課時(shí)經(jīng)老師講解，就能從中得到啟示,，知道應(yīng)該怎樣去自學(xué),。再次，要孩子做自學(xué)筆記的方法,。比如,，孩子讀了一本好的課外書，可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學(xué)一篇課文,，可以記下自己理解了哪些詞語,，發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問題，結(jié)合書后的思考題進(jìn)行一些分析,、理解等等,。這些是我和語文老師這學(xué)期在努力做的。

第二,、關(guān)于英語方面的,。

初中英語難度增加，因?yàn)楦鞣N原因,，有些學(xué)生不喜歡,，這也是一直圍繞我和英語老師的難題,。很多孩子連英語單詞也記不得，上次英語單詞測(cè)試,，100個(gè)有些孩子只記了40個(gè),。從這點(diǎn)看出,，孩子有些不夠努力，為此,，我規(guī)定晚讀20分鐘,，每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過的單詞,，第二天早上必須在6點(diǎn)50到校，由學(xué)習(xí)委員陳霞報(bào),，我和孩子一起聽寫,。因?yàn)楹⒆觽兌颊f20個(gè)太多,，我說徐老師和你們一樣,，如果沒有過關(guān)，也抄五遍重聽,。周五下午將一星期記的單詞再測(cè)試,，不合格將由家長(zhǎng)周末在家中對(duì)孩子進(jìn)行聽寫，一定要全部過關(guān)。在這里,，主要麻煩家長(zhǎng)了,，我會(huì)讓孩子將測(cè)試題帶回家，家長(zhǎng)可以報(bào)中文,，讓孩子寫英文,。

第三、關(guān)于成績(jī)

我想說,，這次月考后,，不管學(xué)生考的如何，家長(zhǎng)不要有太多責(zé)難,，而是欣賞鼓勵(lì)孩子,，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵(lì)信任下可以做的更好。賞識(shí)教育是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教育形式,。而且,，孩子們?nèi)绻娴臎]考好，他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了,，我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨,，反而讓他們把那些內(nèi)疚打消掉，嚴(yán)重的產(chǎn)生逆反心理,，那更得不償失,。偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī),，維護(hù)孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,。不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

第四,、關(guān)于信任

接了個(gè)班,，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就是信任,。我告訴孩子們信任的重要性,，不要破壞彼此之間的信任,。我們班五個(gè)中午自修課,，周三中午是我下班，但我從沒在教室安穩(wěn)坐過，都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看孩子們,，試卷給課代表，讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做,，然后收回,。我的科目從來是無人監(jiān)考，包括初二7班的也是如此,。家長(zhǎng)們肯定會(huì)問,，孩子不作弊嗎?其實(shí),，我會(huì)及時(shí)向課代表了解情況,，如果有點(diǎn)小問題時(shí)，考后我就會(huì)問,，你們今天誠(chéng)實(shí)了沒有,。我說做人做事，要對(duì)得起良心,。大部分同學(xué)是誠(chéng)實(shí)的,，而且如果發(fā)現(xiàn)作弊，在老師心目中你會(huì)是個(gè)失去信任,。孩子們都希望得到肯定,，多相信鼓勁孩子，這是我的原則,。我的社會(huì),，作業(yè)一開始我改的，現(xiàn)在我不改了,，他們也不用交,，我就是第二天上課會(huì)分析。這么久就發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)一次沒做,，他為此為班級(jí)打掃了一星期的衛(wèi)生,。在我班里，獎(jiǎng)罰分明,，做錯(cuò)了就錯(cuò)了,，你要為自己錯(cuò)誤付出代價(jià)，但我不會(huì)告訴家長(zhǎng),，因?yàn)槔蠋熌芙鉀Q的問題,，我不會(huì)麻煩家長(zhǎng)。而且已經(jīng)解決了,，何必給家長(zhǎng)添堵呢,。一個(gè)多月下來,，這次月考，社會(huì)成績(jī)有明顯進(jìn)步,，全校前45名(也就是10%的優(yōu)秀率),，我們班15個(gè)，7班也是15個(gè),，其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右,。既然社會(huì)可以學(xué)好，說明孩子們有潛力,，只要努力,，任何一門功課都可以學(xué)好的。于是我告訴他們,，努力,，一切皆有可能。

第五,、孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力

現(xiàn)在碰到最大的問題是孩子們學(xué)習(xí)沒動(dòng)力,，怎么辦?當(dāng)班級(jí)發(fā)生問題時(shí)，我都問自己,，怎么辦,，怎么解決?為這事，我想了很久,，平時(shí)也都對(duì)孩子講,，我們?yōu)槭裁匆x書。其實(shí),，人最大的問題是不能堅(jiān)持,，開學(xué)初孩子們也曾下決心，可慢慢的決心就沒了,，不能堅(jiān)持,，目標(biāo)太遠(yuǎn)不行。所以,，一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo),。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾,，還這承諾我需要家長(zhǎng)的.協(xié)助，需要家委會(huì)通過,，因?yàn)橐婕暗藉X,。如果要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金，就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi),，而既然要發(fā),，我就要發(fā)給大部分孩子,，比如前三十名的怎么獎(jiǎng)，前60的怎么獎(jiǎng),，進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等。這是一種獎(jiǎng)勵(lì),，另外也可能想帶孩子們出去玩一天,，這更需要家長(zhǎng)支持。因?yàn)檫@事關(guān)重大,，我無法一個(gè)人決定,，所以希望家委會(huì)成員討論一下，給我個(gè)答案,，成不成都沒關(guān)系,。

我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白，就比如這次包餐事件,，我沒和家長(zhǎng)溝通,，但你們卻都沒說什么，因?yàn)橥砩弦棺孕?，孩子們?nèi)ナ程贸燥?，有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí)，有的直接在外面隨便買點(diǎn)東西吃,。為此,，我和校長(zhǎng)提議，我們要包餐,，一開始食堂不同意,，我就向校長(zhǎng)一二三的講，段長(zhǎng),，數(shù)學(xué)老師都去講,，結(jié)果校長(zhǎng)同意了?？砂鸵?元錢,，我預(yù)算一下先交300，讓生活委員記下,，吃了多少次,，多還少補(bǔ)。我們班很順利,，錢都弄好了,，也給了財(cái)務(wù)室，可7班班主任和我說,，他們班還有家長(zhǎng)反對(duì),，相比較而言,，我心里很欣慰，我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里,。

第六,，我希望家長(zhǎng)寫一封信給你的孩子。

作為班主任,，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我的心被幸福與喜悅包圍著，看到孩子們的某次失敗,，我的心也被糾結(jié)著,。而我知道，孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心,，所以,，我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中,，請(qǐng)您告訴孩子們?yōu)樗?她)的成長(zhǎng)父母所付出的艱辛,，詳細(xì)舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受，以及您對(duì)他(她)的希望,，鼓勵(lì)孩子樹立理想并為之努力,。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開一次主題班會(huì),，希望在班會(huì)上,，每個(gè)孩子都能讀到父母的來信，也希望你的來信能激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

我既是一個(gè)老師,，也是一個(gè)母親，我的孩子也在讀書,，我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子,，那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，你的孩子在我的班里，我會(huì)盡心盡力,，決不懈怠,。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十六

各位家長(zhǎng)、各位老師：

大家好!

首先我代表全校的各位班主任感謝各位家長(zhǎng)能放下自己繁忙的工作,，抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，今天可以說是座無虛席，所有的家長(zhǎng)都到齊了,，這本身就是一件特別讓人感動(dòng)的事情,，因?yàn)槲铱梢愿惺艿?，大家?duì)自己孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心程度都是放在第一位的，很多家長(zhǎng)都是不惜請(qǐng)假,，才來參加的,，可能這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)是沒選好，如果給各位家長(zhǎng)帶來任何的不便,，還望見諒,。

本次家長(zhǎng)會(huì)我最主要是想說三件事。

第一件,，我們學(xué)校現(xiàn)在也是有美術(shù)班以及體育班的,，我想這點(diǎn)孩子們都應(yīng)該在放假的時(shí)候跟你們私底下說過吧,，我不明白為什么來報(bào)名參加的少之又少，可能是孩子沒跟大家說明白吧,。我想各位家長(zhǎng)都想自己的孩子能考入一所好的大學(xué)吧,，各位家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)自己的孩子文化成績(jī)都有所了解吧，大部分學(xué)生需要努力多少,，他們距離一個(gè)二本學(xué)校還差多遠(yuǎn),，你們心里應(yīng)該也有數(shù)吧。那么為什么不要那些文化成績(jī)一般般,，但是自身存在一定特長(zhǎng)的學(xué)生來我們的特長(zhǎng)班呢?這也是人生走向成功的一條路啊,。而且會(huì)簡(jiǎn)單不少，如果你的孩子在美術(shù)或者是體育方面是擅長(zhǎng)的,，還望你們?cè)俣嗫紤]一下吧,，也尊重尊重孩子的`意見。

第二件,，就是學(xué)生帶手機(jī)來學(xué)校的這件事,，我真的不得不去征求各位家長(zhǎng)們的幫助了，我們學(xué)校一直都是禁止學(xué)生玩手機(jī)的,，但是現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象真的就是屢禁不止,，我們教務(wù)處的箱子里面幾乎都快被手機(jī)裝滿了，都是收繳上來的,，有很多學(xué)生甚至一個(gè)人就占了三臺(tái)手機(jī),，我們校方收繳了，他們就再買新的,，這那行啊,，手機(jī)可是學(xué)生學(xué)習(xí)的頭號(hào)大敵，會(huì)讓他們根本沒辦法全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去的,，甚至有的學(xué)生已經(jīng)是沉迷了,，這件事已經(jīng)是讓學(xué)校感受到壓力了,，所以希望各位家長(zhǎng)能幫幫忙，一起管理孩子玩手機(jī)的這件事,，不準(zhǔn)他帶,，并且每個(gè)月的生活費(fèi)也請(qǐng)限制一下，別讓他們有閑錢去買手機(jī),。

第三件,，我知道各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校多多少少都存在著自己的想法，今天就可以在這暢所欲言,，把對(duì)學(xué)校的建議都可以提出來,，我作為校長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真的考慮你們的任何意見的，我想要看到的是一所師生家長(zhǎng)都放心的高校,，這點(diǎn)還望大家一家努力,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是更利于孩子的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今我們學(xué)校正在評(píng)選市示范學(xué)校,、重點(diǎn)學(xué)校,，我非常的注重升學(xué)率，我不會(huì)讓各位家長(zhǎng)老師失望的,，我會(huì)盡自己所能,，讓孩子們都能去自己心目中的大學(xué)讀書。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰧氋F的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，你們的到來更是說明了你們對(duì)子女教育的重視,，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來講幾句,，我想作為一校之長(zhǎng)確實(shí)有必要與在座的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，但如果要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有經(jīng)驗(yàn),，所以我想從學(xué)校層面,，從家校互動(dòng)方面,，與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題：

一,、教育質(zhì)量。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)問題,，也是我們學(xué)校的立校之本,，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來一直都十分重視抓教育質(zhì)量,，而且從馬山整個(gè)鎮(zhèn)來說,，我們的教育質(zhì)量是處于領(lǐng)先位置的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)部分學(xué)科調(diào)測(cè)中的成績(jī)。

當(dāng)然這是其他年級(jí)的情況,，大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎樣的情況,。那我也可以負(fù)責(zé)任地對(duì)你們說，我們這屆一年級(jí)一定也在前面,，因?yàn)橐粋€(gè)我們這屆一年級(jí)的任課教師都很有經(jīng)驗(yàn),，而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作;另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)中心校對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大檢閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

另外,，說到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：孩子的學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)果,，而是過程,。

二、校園安全,。這其實(shí)應(yīng)該是首要問題,。尤其近期校園安全事故接連不斷，形勢(shì)十分嚴(yán)峻,。作為學(xué)校,，安全的壓力是越來越大,。今天我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，對(duì)于安全問題提一點(diǎn)倡議：相互配合、共同防預(yù),、教育為本,。

三、孝德教育,。這是我們開展的特色教育活動(dòng),，而且我們確立了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下,。我們的?；找踩谌肓诉@一思想。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_展這樣的教育活動(dòng),，我們是進(jìn)過思考的,。首先是現(xiàn)實(shí)意義：獨(dú)生子女現(xiàn)象。極端例子,。第二個(gè)意義：立人,。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十八

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,，你們好!

我是__同學(xué)的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。

我的孩子__,，_年畢業(yè)于__小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了__中學(xué),，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬確，一年多來,，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng),，不求虛名，得到了周圍人的肯定,。

借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特別是張海英老師落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人,。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一,、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

如今是信息時(shí)代,，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則,?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng),。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,，在雙休日,、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的,。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我們家__每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī),，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙,、洗臉,、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽力水平,。另外,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語與孩子對(duì)話，閱讀一些英語笑話,，不斷提高孩子學(xué)英語的興趣

再有,，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦,，我們看一些專業(yè)書籍,。或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。

作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心,?！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。

孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇十九

尊敬的各位教師,，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

大家好!我是__的家長(zhǎng),。很榮幸能在那里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的教師表示崇高的敬意和衷心的感激!

孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,，每周孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng),，教師怎樣樣上課，同學(xué)怎樣樣相處,，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過團(tuán)體生活,，這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校,，在這個(gè)班級(jí)真的是歡樂的生活，學(xué)習(xí),。她喜歡她的教師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心,。作為家長(zhǎng)，我理解,、支持教師的工作,，也配合教師共同教育孩子,。

在孩子的教育過程中,，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)目標(biāo),，需要家長(zhǎng)和教師的共同教育,。與學(xué)校配合，與教師溝通是家長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù),，異常是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,，很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說，而愿意和教師同學(xué)說,，不愿意聽家長(zhǎng)的,，而愿意聽教師的，聽同學(xué)的,。我們能夠經(jīng)過教師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀!到達(dá)我們共同教育的目的,。

看著孩子一天天的提高,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我明白，孩子所取得的每一點(diǎn)提高都離不開各位教師的悉心教導(dǎo),，離不開同學(xué)們的無私幫忙,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有教師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示衷心的感激!祝愿所有的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿!多謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短篇二十

各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!非常高興楊老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我和大家交流一些教育孩子的體會(huì)和做法。

我是一名初中教師,，也是一名班主任,，從我的職業(yè)角度和我多年的工作經(jīng)歷來看，我深感家庭教育責(zé)任的重大,。因?yàn)閺奈医佑|的學(xué)生的來看,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子身上的問題都是家長(zhǎng)的教育疏忽或教育不當(dāng)導(dǎo)致的,。

那么我們應(yīng)該如何避免孩子將來出現(xiàn)這樣或那樣的問題，我想從以下幾個(gè)方面來說一說我的體會(huì),。

首先,，家庭教育一定要從小抓起。我教的學(xué)生都是十三四歲的孩子,，正處于人們所說的叛逆期,。叛逆期表現(xiàn)的特別突出的往往是那些行為習(xí)慣比較差的孩子。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子特別愛面子,，自尊心強(qiáng),，從小積累起來的壞習(xí)慣，比如懶惰,、拖拉等,，很難讓他們適應(yīng)初中比較緊張繁重的功課，他們就會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的挫敗感,，他們的這種挫敗感很容易通過比較激烈的形式表現(xiàn)出來,，比如打架、吸煙,、上網(wǎng),、逃學(xué)等等。當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開始不聽你的話的時(shí)候,，你再想去培養(yǎng)他的習(xí)慣,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)想做到這一點(diǎn)非常非常難。

有的家長(zhǎng)喜歡說,，孩子不聽我們的話,，聽老師的話。其實(shí)這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的,，也是一種推卸責(zé)任的做法,，不聽家長(zhǎng)話的孩子也很難聽老師的話，即使有的孩子對(duì)老師的話表現(xiàn)出來一種順從,，也只是很短暫的行為,，很難長(zhǎng)期堅(jiān)持。比如有的孩子不寫作業(yè),，家長(zhǎng)說不管用,，老師說一說，可能今天管用,，明天不說,，他就又不寫作業(yè)了。這種狀況到了初中以后就很比較明顯了,。所以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，越早效果越好,。

其次，家庭教育一定要關(guān)注細(xì)節(jié),。我舉一個(gè)小小的例子：我們學(xué)校有一個(gè)陽(yáng)光大課間活動(dòng),，其實(shí)就是學(xué)校利用十點(diǎn)到十點(diǎn)半的半個(gè)小時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行集體跑步活動(dòng)。我要求凡是請(qǐng)假的孩子需要寫假條并有家長(zhǎng)的簽字,。一個(gè)學(xué)期下來,，我就發(fā)現(xiàn)那些頻繁請(qǐng)假的孩子在其他方面比如學(xué)習(xí)、紀(jì)律等一般都不如那些從不輕易請(qǐng)假的孩子,。這就說明,，當(dāng)你在某一個(gè)你認(rèn)為不太重要的方面縱容孩子的時(shí)候，很多時(shí)候就會(huì)對(duì)其孩子的他方面造成影響,。集體跑操不僅可以提高孩子的身體素質(zhì),，而且還有利于培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神,，同時(shí)還能增強(qiáng)孩子與他的合作意識(shí),，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感等等。那些頻繁請(qǐng)假的孩子很少是因?yàn)樯眢w確實(shí)有問題,，大多數(shù)是因?yàn)閼卸璧乃枷朐谧鞴?，而家長(zhǎng)的默許無疑會(huì)讓他們?cè)絹碓綉猩ⅲ狈o(jì)律觀念,。

我的孩子從上幼兒園小班到現(xiàn)在已經(jīng)有將近六年的時(shí)間了,，從來沒有遲到過一次，因?yàn)樯≌?qǐng)假的次數(shù)也屈指可數(shù),，記得他幼兒園上的時(shí)候,，有一年冬天下了一場(chǎng)非常大的雪，有些家長(zhǎng)因?yàn)橄勇闊┚瓦x擇讓孩子呆在家里,，而我們?nèi)匀煌浦孕熊嚢押⒆铀偷搅藢W(xué)校,。我們這樣做的目的就是希望孩子能夠養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念，讓他知道做任何事情,，都要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,，不能隨隨便便。

再次,，家庭教育一定要堅(jiān)持不懈,。在這里我想舉我在這方面的一個(gè)小例子。每天吃完晚飯,，刷好鍋碗,，我會(huì)要求孩子去倒家里一天的生活垃圾。他一開始的表現(xiàn)是不情愿,，他經(jīng)常會(huì)在我要求他去倒垃圾的時(shí)候問“為什么讓我去倒呀?”我給他的解釋是：“你不是說你最愛媽媽嗎?你為什么不愿意幫助媽媽干一點(diǎn)兒活兒呢?”或者我干脆就說：“不要問為什么,，你吃好東西的時(shí)候?yàn)槭裁床粏枮槭裁醋屛页院脰|西呢?”這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，他就不再問為什么了,，有的時(shí)候甚至主動(dòng)地問：“有沒有垃圾需要我去倒?”在這個(gè)事情中,，如果孩子一提出質(zhì)疑家長(zhǎng)就覺得跟他解釋這個(gè)問題太麻煩了，還不如自己直接去倒了得了或者簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子去做,，都不太利于培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng),，分擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

任何一個(gè)習(xí)慣或觀念的培養(yǎng)都不是一朝一夕的事情,，所以家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上一定要有充分的心理準(zhǔn)備和足夠的耐心,。

最后，家庭教育一定要做好自己,。大家經(jīng)常聽到這樣一句話：父母是孩子的第一任老師,。這句話真的非常有道理。你想要讓孩子成為一個(gè)什么樣的人,，你必須努力使自己成為這樣的人,。比如，你想讓孩子愛看書,，你必須自己先做一個(gè)愛看書的人,。

因?yàn)楣ぷ鞯男枰惨驗(yàn)閭€(gè)人的愛好,，我經(jīng)常喜歡買書看書,，無形當(dāng)中就會(huì)給孩子帶來好的影響。我很少坐在電視機(jī)前看幾十集的連續(xù)劇,，一是平時(shí)工作忙,，根本沒有時(shí)間，二是為了給孩子做榜樣,。我規(guī)定孩子每天看電視的時(shí)間,，幫助他挑選一些有意義的電視節(jié)目，偶爾也會(huì)給他一些自由選擇的空間,。我不僅我自己這樣做,，我也要求孩子的爸爸、奶奶也這樣做,，目的就是為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

另外，我覺得父母能帶孩子的盡量不要讓家里的老人帶,，不是說老人帶大的孩子都不好,，主要是這樣的孩子如果出現(xiàn)了問題，父母想要再糾正會(huì)比較困難,。孩子的作業(yè)基本上都是我和孩子的爸爸負(fù)責(zé),，很少讓孩子的奶奶來做,。這樣做的好處是我們能夠及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)，知道他們學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，隨時(shí)幫助他解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，同時(shí)也能借這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)父母和孩子的良好關(guān)系等等。

其實(shí)接到楊老師想讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的短信時(shí),，我是有一些忐忑的,，因?yàn)椋业暮⒆蝇F(xiàn)在還只是二年級(jí)的孩子,，他未來的道路還有很長(zhǎng),，我絕對(duì)不敢妄言我在教育孩子方面是成功的。也許只是因?yàn)槁殬I(yè)的原因,，我接觸到的孩子多一些,，這些孩子的一言一行，所做所為仿佛都能讓我看到自己孩子在未來的樣子,。為了讓自己的孩子在將來的人生中多一分自信和從容,，也為了讓自己在孩子的教育上少一些懊悔和遺憾，所以我一直在比較努力地去做,。

如果我今天的發(fā)言能夠給您帶來一點(diǎn)小小的啟示,，我將感到無比欣慰和榮幸!

在這里我也想再次感謝楊老師，感謝各位家長(zhǎng)能耐心地傾聽我的發(fā)言,。

謝謝大家!