人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言初中篇一

大家好！

我是xx學生的媽媽,，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝,，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流,、探討孩子的教育,。我感到十分榮幸！說實話,，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法,，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題,，那我就簡單的說一說吧！

下面我針對的情況,，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。

1.孩子今天的成績與老師正確的引導和嚴格的教育是分不開的，同時我在家里也經(jīng)常鼓勵孩子多看書多動腦子多提出問題,，并且同孩子一起克服各種來自生活和學習的困難,，凡事讓孩子自己做主拿主意，不會的問題一定要問會了才行,。

2.多一點時間和孩子在一起,，多一些溝通。多表揚,，多鼓勵,，少批評，少指責,。每個人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來也想休息休息,，所以，對于孩子的貪玩不能一味指責,，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩,。下來要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關注著他,。

3.培養(yǎng)孩子的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的,、什么是錯的,。什么時間該做作業(yè),，什么時間該去玩樂。孩子犯了錯的時候我們要幫助他們分析,、幫助他們走出困境,。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。

4.關于孩子看電視,、電腦的問題,，我的做法是一些知識性的電視節(jié)目，鼓勵孩子多看,，從中可以學到知識,，從娛樂中受益。小孩子愿看兒童節(jié)目和其他節(jié)目要有限制,，有節(jié)制的看,。也不能一概封死?？偟脑瓌t是知識性多看,，其他少看，星期天可多看一點,，其他時間少看,，盡量不看。為防止孩子電腦上網(wǎng),，打游戲,，家長應嚴防死守，當然在家長的陪同下還是可以去查一些材料的,，玩一些益智類游戲,。

5.要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，首先要有早睡早起的習慣,，只有休息好了第二天才有好的精神好好學習,。下來是飯前便后都要洗手，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑果皮,，從小做個愛護環(huán)境的小公民。

我的體會就是這些,，如有不正當之處請多多指教,。預祝各位老師及家長來年身體健康，工作順利,。

謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言初中篇二

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

首先，請允許我代表東校三年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天,，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點,，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持,。召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況,，以便老師及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來,，為明年6月的中考做好精心的部署,，打下堅實的基礎?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，全力沖擊中考”,。這是我們初三年級教學的根本出發(fā)點。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點,，新添化學學科,，原來一直不為重視的政治、歷史也成了主科,，體育成績的重要性也凸顯出來,，學生的學習成績的分化更加加大。同時學生面臨中招,，面臨著人生當中第一個轉(zhuǎn)折點,，三年級對他們而言至關重要?？梢赃@樣說初三的一年將基本決定每一個學生在學習,、升學方面的前途命運。

初三年級的工作是學校工作的重點,，也是各位家長所關注的,。學校為了做好初三年級的工作，選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作,，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛生、奉獻的良好精神面貌,，是我們?nèi)W習的榜樣,，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好,，各科教師認真研究教學,，各學科的教學情況也有了很大突破。

面對中招,，努力提高成績成為了我們工作的重中之重,，首先前期把重點放在了體能訓練上。一,、二年級的時候,，主要依靠于體育課上進行訓練，進入三年級訓練主要放在平時,。在假期軍訓期間,，我們的體育老師已經(jīng)給學生強調(diào)了動作要領，和各種前期技巧的訓練,。正是有了假期的充分準備,，所以我們現(xiàn)在的訓練才變得有條不紊。

一切工作都能有序的開展,，各班的班級管理也都比較到位,，都表現(xiàn)出良好的班風學風，班級之間競爭也很激烈,。同時我們利用晨會,、段會，以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座,，都給學生進行了大量的思想工作,，幫助同學們調(diào)整心態(tài)，選擇適合于自己的學習方法,，為三年級的開場做好了充分的準備,。在全體老師的共同努力下，我們換來的是三年級的穩(wěn)定和進步,。

初三是初中階段最后的沖刺時期,，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力,。進入三年級之后我們會發(fā)現(xiàn),，有些學生會出現(xiàn)這樣或是那樣的問題，似乎自己的孩子與以前不太一樣了,，變得像個刺猬一樣,，數(shù)不得也摸不得。這是因為在這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

1,、獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈,。

2、情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,。前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學習成績差，被老師批評,、家長訓斥,，聯(lián)合出走，便是一個典型的例子,。

3,、這一時期的學生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,。

4、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,。

5,、是獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論，在家長面前更是如此,，有時很片面,，很有主見，有時自信到過分的程度。

作為家長,，我們不可忽視這些問題的存在,，但更不能視這些問題如同洪水猛獸。我們給與更多的應是理解與關愛,。不回避這些問題的存在,，其實孩子出現(xiàn)這些問題是很正常的。我們青春年少時也和這些孩子是一樣的,，這是每個人在成長的過程中都會經(jīng)歷的一個必然階段,。作為家長，我們應采取疏導的形式,，多關心多交流,，幫助孩子度過這個心理上的“少年期”。

抓好初三年級的工作,，單靠教師的努力還遠遠不夠,，更多的需要家長的關心、支持與配合,?？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的,，關鍵是學生學不學的問題,。任何一個同學只要想學習，都能學好,。問題是行動哪里來,，這就需要家長來要求了。有的家長要求高,，孩子就學得好些,，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了,，更不要說有行動了,。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求,。那么,，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢,？

針對以上學生特點,，在此我強調(diào)如下問題，不妥之處,，還請各位家長批評指正,！

未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。孩子是我們國家未來的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責,，否則就會欠賬,，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學,，二是就業(yè),，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時,，需要你的不斷接濟和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年。

作為家長,，首先要明白,，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學到初中,，這已是第四階段,，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢,？其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望,，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況,，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標,。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習,。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學,，什么時間放學,，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長對其學習的關注,，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好,。有的家長總是說,，工作太忙。我說,，家長在忙,，又是為了什么？“十年樹木,，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新，對家長提出一個問題,，要努力配合學校的教育,，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析,，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的,。

我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務,，一是學會做人,，二是學會學習?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系,。當前我們的極個別初三學生中,，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為,，對此,，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益,，希望各位家長能夠理解。

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。對孩子真正的關愛不是為他買了什么名牌，也不是準備了什么美味佳肴,，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持,。

首先就要對你的孩子要有信心。當前可能你的孩子由于學習基礎,、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去,，那完全有信心在中考中取得滿意的成績,。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”,。同時對你的孩子有合理的定位,，否則會挫傷他的自尊心的。

其次,，要承認個體的差異,。作為家長都有望子成龍。望女成鳳的心理,。但是,，并不是所有的孩子都是尖子生，五個手指伸出來還不一般齊,，更何況是一個個單獨的個體。正確評價自己的孩子,，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的,。不能否定了孩子的潛力，但也不要拔苗助長,。只要孩子盡力了,，是一種積極向上，樂觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義,。父母要全面而準確估計孩子的智力,。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計,，這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平,。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較,，這種比法誤差也很大,。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會踢足球,、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距,，再到中學階段就灰心意冷,，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

學校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教化的對象，集中在一個學生身上,，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，學生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

有些家長對孩子的身體倍加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康,。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險品,，思想不好是危害品”,。如孩子的沖動、胡思亂想,、心情的煩燥都是不健康的,。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學生需要的是和家長的真誠交流,。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認識到自己能行,，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎？事實上,，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了,。

學生在校進過十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項學習任務，但是一回到家就徹底打回了原型,，周一上課時表現(xiàn)出來的萎靡不振,，懶散的作風，使得老師們又要重現(xiàn)開始強化習慣的培養(yǎng),。一般進入三年級假期都是留有適當作業(yè)的,，但是往往假期作業(yè)的質(zhì)量不高，甚至有人交不上,，默寫一塌糊涂,。在家這幾日，更應學會陪伴孩子,。幫助孩子查漏補缺,，特別是薄弱的學生。

現(xiàn)在的社會過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性,。有句話說得好“吃得苦中苦,，方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦,，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢,？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦,？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng),、打游戲，抽煙,，買衣服,，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,，把孩子培養(yǎng)好。

作為求實東校的班主任,，我們的工作強度到底有多大,，是家長很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言,，平均每日的工作時間要達到10小時以上,。早上5：30起床，6：10進班陪伴學生上晨讀,，6：40和學生一同跑操,。早飯后，上午連續(xù)上課,、改作業(yè),，下午要進行教研，晚飯后7：00開始上晚自習,，一直要堅持到10：30所有學生都安全就寢,，我們老師一天的工作才結(jié)束?，F(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了，因為假如中午不休息,，我們幾乎無法保證充沛的精力應付下午的工作,。

有時因為個別問題學生我們會邀請家長到校一敘，可是有時候家長來到學校根本不能正視學生的問題,，總是找各種理由為孩子錯誤開脫,。其實，我們不會輕易請家長,，都是到了問題積累到了一定程度,，需要家長來共同改正孩子的不足的時候才邀請家長。平時家長都說“孩子最怕老師”,，其實孩子不是怕老師，而是怕老師與家長站在同一條戰(zhàn)線上,，因為這樣他們就沒有空子可鉆,。要想改正孩子的不足，需要我們不回避,，正視孩子的問題,，與老師攜起手來一同糾正他們的錯誤。

很多家庭對于孩子的教育往往都是母親擔任了主要角色,，但是進入初中以后,，尤其是進入叛逆期，父親一定要由幕后的指揮者,，登上管理者的舞臺,。因為母親大多數(shù)都愛嘮嘮叨叨，孩子在這個階段最討厭反反復復的說教,，但是父親可以用他的威嚴與沉穩(wěn)來對孩子進行教育,。因為作為男士，理性的思維和果敢,，往往更能讓叛逆期的孩子接受,。請所有的父親們，走到前臺來,，成為家庭教育的主要角色,。

最后，歡迎家長經(jīng)常和我和學校多多聯(lián)系,，及時關注孩子的成長變化,，并帶來你們寶貴的意見和建議。相信在家長與老師的共同努力下,，會為孩子們創(chuàng)造一個陽光健康的成長環(huán)境,。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言初中篇三

各位家長：

大家上午好!很高興,，因為孩子,，我們聚會在這里。感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關心,，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持,。很多家長,，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用,，老師是孩子成長的引路人,。孩子的良好成長，只有將家庭,，學校,，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才。對于一年級學生來說,，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活,，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,，向各位家長提出以下幾點建議：

1、督促孩子按時上學(早上7：30以后7：50以前到校,，11:30放學,，一年級提前5分鐘。下午1:30以后1:50以前到校,，4:20放學,，一年級提前5分鐘。),，放學要按時回家,。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了,，要和孩子說在校內(nèi)等候,。

每天早上按時到學校,，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了,，小朋友有的越起越晚,，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣,。7:50我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時間,，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習慣。下午1:50午練我們班是鉛筆字,。不要太早送孩子,，學校1:30開校門，孩子在外不安全,。另外,，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長，別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天,。

老師提醒：有很多孩子因為提早出門,，就在校外貪玩,，逛商店,，買零食，誘發(fā)許多不安全因素,。因為早到校,，學校沒有老師，學生活動也不安全,。為了孩子的安全,，請家長嚴格為孩子把好時間關!

2、還有一個重要的習慣,，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預習課文的好習慣,。預習要在當天作業(yè)做完之后進行。預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力,?？梢灾苯犹岣哒n堂學習效率，能開拓思路,。經(jīng)過預習,，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路,，甚至可以跑到老師思路的前面,。預習做的好,，課堂學習可收到事半功倍的效果。

3,、放學后與孩子多交流在校學習了什么,，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,，督促孩子更好學習,，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。

1,、一年級對課堂常規(guī)要求很嚴,。要求學生聽課時，必須坐正;回答問題起立時,，手要放在兩邊;別人在回答時,，必須停止舉手，管住嘴巴,，仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯,，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明,，可上課總愛撥手,，趴著，這樣肯定影響聽課效率,，老師總要犧牲上課時間,，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督,。雙手放好了,，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。也有一些同學,，原來有類似的小毛病,，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興,。

2,、關于一年級語文的認字和寫字

生字表一要求會認，讀準音,，能組詞,，不要求寫

生字表二會認、會組詞,、正確書寫,、能聽寫

家長要經(jīng)常讓孩子讀詞語表，抄詞語表,，復習鞏固所學生字,。及時聽寫,，查漏補缺!

1、從開學不久我就安排值日小組,，讓他們自己做值日,，其實很多孩子的勞動積極性是特別高的。雖然他們和大孩子相比做得還不是很好,，但孩子們做任何事都是從點滴做起的,，這也為他們今后勞動打基礎，(舉例有的家長總覺得孩子干不好,，替孩子掃地拖地),。所以我希望無論是我們老師還是家長不論是在學校還是在家里，都應該給孩子鍛煉的機會,，不要小瞧他們,，更要給他們以鼓勵使他們的積極性更高!

2、家中不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己整理書包,、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,，每天對照表格準備學習用品,。

做到一尺、一寸,、一拳頭,。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字,，找準每一個筆畫的占格位置,，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點,，做到書寫美觀整潔,。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響,。背誦,、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應及時復習抽背前面所學的知識,，以便及時了解孩子的學習情況,。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量,。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的,，沒有從右寫到左的,，這是規(guī)律,，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫,，我看不到每一個學生的筆順是否正確,，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改,，不要重筆,，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,，提請大家注意,，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉,。有了錯誤及時讓孩子改正,，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。

1,、注意衛(wèi)生,，指甲勤翦，每周洗一次澡,。

2,、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝水，上好廁所,，準備好學習用品(如削好鉛筆,，準備好橡皮，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細,，作業(yè)要限時,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯誤,，必須要認真細致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風,。

3,、關于看電視、玩游戲

孩子都喜歡看電視,，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯,，邊看電視;邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習慣!這些都會嚴重影響到孩子的思維能力,，導致學習,、做事注意力不集中，不愛思考,，做事慢,。

要求：星期一到星期四，中午晚上都不要讓孩子看電視,。如果作業(yè)完成好,，吃飯快，或主動幫家人做家務,，可獎勵看半小時!把看電視作為一種獎勵,，每天時間不超過半小時!星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視,，打游戲有限制!

4,、文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育,，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母,，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,，家長要注意自己的言行,。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師,。

5,、支持孩子參加學校里的各項活動,，讓其充分展示自我,，鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

6,、關于零用錢和零食：請不要給孩子零花錢,，也不要讓孩子帶零食和玩具來學校。我們老師上課期間,，?？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶?。他們光想著吃和玩了，根本沒心思聽課,。而且他們吃的大多都是一些不健康的垃圾食品,。

7、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動,、愛惜學習用具、團結(jié)同學,、尊敬老人,，孝敬父母，尊師守紀等好習慣,，總之,，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想,、有道德,、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教,。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。)

1,、學生安全問題

有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對這些情況，我們制定了班級安全公約,，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動不能做,，可是活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是,，一,、在家的安全，請教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等。二,、路上安全,，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍,。三,、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

2、加強聯(lián)系,。

不要過分的依賴校訊通,。希望老師多發(fā)信息，適當?shù)臅r候你也可以發(fā)信息給我,，比如說有什么特殊的情況可以跟我說說,。孩子在學校有什么小摩擦是難免的，作為家長,，我們應該體諒,，有些家長會覺得我的孩子是很本分的，不會和別人惹事生非的,，所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,，作為家長，我們不能這么認為,，畢竟一個巴掌拍不響,。什么鉛筆啊,，橡皮,，書本掉了丟了,，也是很正常的，我們家長需要教育,。如果真的覺得你的孩子在學校被別人欺負了,，你不能只聽孩子一個人說，你自己光顧著生氣,，那有什么用,，還批評自己的孩子怎么樣了，那么沒用,，這樣的話可別說,。而我卻完全不知。我是覺得我們的孩子都很能干的,，所以在孩子面前千萬老是說,，你怎么這么沒用啊，怎么這么差啊,，這個也做不好,，那也做不好。

3,、學具準備：

鉛筆,、橡皮、直尺,、文具盒,、書包。原則：簡單,、實用,。鉛筆準備3支，在家削好,，鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了,。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查,，要堅持一到兩個月,，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。

4,、關于家長簽字,。

作為語文教師，學習每篇課文,，我都要求學生背誦,，小學生記憶力好,，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益,。希望家長配合我做好這項工作,，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的學習情況,，背誦情況以及關注孩子的考試情況,，有的孩子不自覺，布置讀書,、背誦可能會不做,，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況,。其實家長不要怕麻煩,，也就是一、二年級,，等到好的習慣養(yǎng)成了,，到了高年級您就很省心了。

孩子是我們一輩子最大的財富,，無論你有多忙,，都不要忘了孩子，每天勻一個小時給孩子,，輔導孩子,，教育孩子，一年級真的太重要了,，只有打好了基礎,，養(yǎng)成良好的學習習慣，你明年后年……將會越來越輕松的,，不然則反之,。

總之，讓每一位孩子健康,、快樂的成長,，是我們共同的目標。我將用我的愛心,、責任心呵護您的孩子,，與他們一起學做人，學知識,，學交往,，與他們(她)一點一滴地成長。愿78個孩子,，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環(huán)境中健康,、茁壯地成長!愿男孩個個彬彬有禮,，女孩個個優(yōu)雅大方!再次感謝各位家長的到來，祝各位家長工作愉快!謝謝大家!

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言初中篇四

各位家長：

上午好,！

感謝家長對我們工作的大力支持與配合,！

對此表示忠心的感謝。

我們二（5）班共有學生44名,，男生23名,，女生21名,。學生個個天真活潑,、聰明可愛。由于留守學生給我們的管理帶來了難度,。但是經(jīng)過我們不懈的努力,，班級各主面情況還是不錯的。

我們這個班級通過近半年的來與學生朝夕相處,，可以說我們對每個孩子的情況已經(jīng)很了解,。從整體看來，孩子們進步都很大,，由剛開學時的不適應,，注意力不集中，不知道上下課,，紀律散漫,，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時,，積極舉手發(fā)言,。變化可謂是很大的。為了能更好的調(diào)動學生的積極性,，我們在學生的作業(yè)本上獎勵個小紅花,。我感覺學生對自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意,，所以我們就充分利用這一點,，充分調(diào)動了學生的積極性，效果非常好,。

本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學生的養(yǎng)成教育已基本形成,。什么時候該干什么都很明確,，如預備鈴后的歌聲、大課間中眼保健操,、作業(yè)的收發(fā)等學生們都能自己完成,，老師只起一個監(jiān)督指導的作用,。

（1）集體觀念強了。同學之間能做到團結(jié)互助,，已有了為集體著想的意識,。

（2）在作業(yè)方面，大部分學生能按時完成,，并且在書寫,、速度方面也進步了。

（3）聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀,。

（4）學生在文明禮貌方面也進步了,。

（5）衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的能力也增強了,。

1）上課時部分學生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神、開小差,、講話,、搞小動作也有部分學生不愛動腦筋。

（2）有部分同學對待學習不當回事,，馬馬虎虎,，對知識的掌握不夠扎實、牢固,。

（3）部分學生作業(yè)書寫馬虎,，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂,。

（４）有些同學認為書面作業(yè)更重要,，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的,。

（5）有個別同學學習踏實,，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極,。

1,、寫的習慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè),，一邊吃東西或玩耍,，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣，一定要注意孩子寫字姿勢,、距離等,。

2、作業(yè)當考試,，每次作業(yè)都要非常認真仔細,，要求孩子要認真仔細,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風,。

我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,，放任孩子,，會導致幾種情況出現(xiàn)：

一,、不完成作業(yè)，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。

二,、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度,。有些學生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯誤，我翻開本子就一眼看到,，而上面還顯然簽著家長的姓名,。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子,，草書您的名字,？孩子的心里會怎么想,？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。說了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

1、校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的,。這也是我最擔心的也是最操心的,，安全問題時時講,，當發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害,。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,。

大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的"第一步,，至關重要",、,，好習慣決定成績，好習慣決定命運,，好習慣是一個人成才和成人的關鍵,，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜,。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。應教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹,，長一智”,?！靶湟字币惨讖潯?。培養(yǎng)孩子,，應從小開始,，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始。

2,，關于和老師的溝通方面的問題,，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應該是我,，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映,。我想只有這樣問題才能更快更好的解決,。

我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時,、當面向我指出，我們肯定會"有則改之,，無則加勉",。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。

再次感謝各位家長對我們工作的支持，希望我們班在新學期創(chuàng)造佳績,！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言初中篇五

尊敬的各位老師,、家長們：

大家好!我是xx的家長。首先感謝x老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會,，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言,。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長,，是老師將愛無私地奉獻給這些孩子，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望,，是祖國的未來，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起，來交流,、來溝通,，來吐露彼此的心聲,。

當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了xx中學，我們看重的是學校的辦學宗旨,，看重的是學校的務實精神,，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業(yè)務過硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。學校的管理規(guī)范,，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā),，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育,，不急功近利,，更不死磨硬抓。因為xx中學的辦學風格正合我們的意圖,，孩子入學至今,，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確,，無怨無悔,。一年多來，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實,，勤奮刻苦、成績優(yōu)異,、不求虛名,，得到了周圍人的肯定。借此機會,，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實的作風,、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學會了讀書,，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣,。在此,，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

另一個讓我們家長非常滿意的地方就是xx中學的素質(zhì)教育開展的有聲有色，效果顯著,。大部分教師業(yè)務過硬,，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應用現(xiàn)代化的教學手段,，每天孩子都會開心的對我們講今天老師又用電腦給他們上課了,，這不僅更有效的教會了學生知識,，而且拓寬了學生的視野。除此之外,，學校還開設了眾多的活動課,、必修課和提優(yōu)補差課，而且今年還應大部分家長的要求開設了晚自習,，并有專門的老師輔導,，只要學生有問題，隨時提問,，隨時解答,，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如xx中學的辦學宗旨所說的那樣“面向平民辦教育”,，我們的孩子在這樣的學校里學習,，我們怎能不放心呢?

最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關注著他們,，無論是上課還是下課,，無論是體育鍛煉還是活動，無論是做操還是吃飯,，只要是有學生的地方就會有我們老師的出現(xiàn),。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長,，我們怎能不慶幸呢我由衷地感謝校領導的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動我記不全了,，但其中印象較深的是紅領巾廣播,，制作各種小報，收集各種資料,，組織學生春游,、秋游、班隊活動,，到社會實踐基地活動,，參加各種展覽，組織看電影,，布置手工制作作業(yè)等等,，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力,，也開拓了學生的視野,，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識,，又增長了課外知識,。從以上我不全面的回顧中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，學校對孩子的教育,、關心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的,。

下面我就孩子的教育簡單地進行總結(jié)介紹,，希望對各位家長有所借鑒。

在家里,，孩子學習時,，我們都很安靜，不打擾孩子,，我基本也不上網(wǎng),、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,，而他還需學習的心里落差,。平時，我多看書和雜志,，影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習慣,。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍,，取得好成績的獎勵也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店,，家里最富有的也是圖書。

書陶冶了孩子的情操,，也養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。對他記憶力開發(fā)，語言表達能力及邏輯思維能力有很好的幫助,。在家中基本上我與孩子是平等的,，當孩子犯錯誤時，我可以批評他,，但當孩子認為大人不對,，確實是父母錯了，也向孩子認錯,，尊重孩子,。地位的平等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任,，無論孩子在思想上還是學習上遇到煩心事,，他會想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他,，正確引導,，解決問題,。

好多家長會經(jīng)常說孩子，“也不知哪來的毛病”,。我認為培養(yǎng)孩子良好的習慣應從日常生活中小事著手,。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時也找適當?shù)臋C會教育孩子不虛榮攀比,，不去奢望自己不可能擁有的東西,。始終教育孩子，一個人的精力是有限的,，物質(zhì)享受上要求的多,，學習上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習慣,。

都說現(xiàn)在的獨生子女自私,，我就刻意引導孩子要學會博愛、寬容,、感恩,，學會愛他人。體現(xiàn)生活小事中,，上街遇見乞討的,，我每次都給錢;上車主動給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂范;探望長輩告訴孩子要買禮物,。

讓孩子感恩每位教導他的老師,，愛老師，尊敬老師,。愛老師,，孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會認真聽講,，課堂效率才能高,，才能抓住重點，出成績,。孩子無法生活在真空里,，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生坐標,，身教勝過言傳,。

切實認可孩子制定的學習計劃，給孩子充分自主權,。我對孩子常說的是,，父母負責學習上的后勤保障工作，學習他自主。在周末會帶著孩子參加戶外活動,，游泳,、打羽毛球，調(diào)整孩子的精神狀態(tài),，引領孩子過充實快樂的生活,。

適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵,。正確引導孩子對待社會上的一些事,，告訴他人與人是平等的，他不比別人差,，激勵他充滿自信心，充滿希望,。極強的自信心,，激發(fā)了孩子生活、學習的興趣,，激發(fā)斗志,，促進孩子的健康發(fā)展。

以上是我一些粗淺的心得體會,，不足之處,，敬請批評指正。

謝謝大家!

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言初中篇六

各位家長：

晚上好,！非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試，我們召開家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績,！

上個學期以來,，整體上看，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,，特別是每周的班級評比，學生表現(xiàn)良好,，集體榮譽感都增強了,。

當家長看到試卷的時候，有喜有憂,，喜的是孩子考了好成績,，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的,。當你看到孩子的成績時,，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學習上付出了多少,？教師有多大的責任,？當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數(shù),，他們更關注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的,。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1,、個別學生基礎知識差,，遺忘現(xiàn)象嚴重。

2,、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、考試過程中較粗心,，不能認真仔細地讀題,、分析題意，解決問題,。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙,。當了這么多年的老師,，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育,；有的家長則不管不問,，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校,，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢,？

良好的習慣是成功的保證。因此,，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng),。習慣包括生活習慣，衛(wèi)生習慣,，學習習慣等,。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣，聽課習慣,，閱讀習慣,。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷,，關心他們的學習,。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,，寫字姿勢,。我們要讓學生靜得下，活得起,，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,，擴大他們的知識面；多關心他們的生活,，個人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙,，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭,，勤理發(fā),，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀,，做個講文明,，有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,，將有益終身,。 在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、養(yǎng)成讀書的習慣,。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力,、理解力,，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,，另一方面,，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達也很好,。對于書中人物的言語、行動,，小孩也會思考為什么這么說這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。低年級的家長可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育、興趣,，選擇好的圖畫書,、故事書。我們要重視朗讀的指導,。在孩子讀正確,、讀流利的基礎上，讓他讀出感情,。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高,。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀,、分角色朗讀

課文,。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強孩子對學習語文的興趣，同時讀書能加強孩子的語言表述能力,，提高其作文寫作能力,，數(shù)學也會更好。

2,、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課,，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的個別孩子精力非常的不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系,，每天進行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。

3,、必須限制孩子看電視,、玩游戲機的時間。

現(xiàn)在的小學生聽看的節(jié)目,，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面,，感到有趣而已。久而久之,，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力,，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題,，所以成績不好,。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,，每天限制時間,，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意,，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見,。

4、在生活中讓孩子學會忍耐,。

家庭教育中,，最容易被家長忽略的就是忍耐,。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功,。所以不論運動或游戲,，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,，這樣,，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心,，精神因此得到鍛煉,，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代,，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,，但是請家長記住：欲望很容易會得到滿足的孩子,，因此不懂得珍惜,。家長要對小孩的物質(zhì)欲

望嚴格，情緒欲求寬松,。當他向你撒嬌時就抱抱他,、摸摸他的頭、用心疼他,。,，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐,，并請家長稱贊他,！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,，孩子不但成績優(yōu)異,，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴,。

5,、學生的家庭作業(yè)及輔導。

每天,，我們都會有一定的家庭作業(yè),。希望家長一定要負責好。 很多家長認為作業(yè)就是筆頭作業(yè),，其實不然,。我們經(jīng)常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè),，希望家長也能認認真真地協(xié)助老師完成,。二年級的學生,，已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后應該自行自覺得完成作業(yè),，然后家長一定要進行檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固,。在這里我要說一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意,，希望家長根據(jù)自己孩子的書寫進行要求，如果孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字,，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質(zhì)量,，同時我還希望家長在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后,，能認真檢查一遍,，有問題和意見可以寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通,。希望大家能在家堅持給孩子報聽寫,。

6、家長要掌握有效的指導學習的方法,。

讓孩子每天堅持復習和預習,。為了不將學過的忘記，復習很有必要,。當天復習由于記憶仍新,，所以學習過的能記住。如果兩三天后才復習,，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差，如果完全不復習的話,，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,，課業(yè)一定跟得上,，而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,，了解什么地方懂,，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽,。 當孩子帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),，不要認為都會了，就是太粗心,，所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意

小孩是否真正了解和掌握了知識,，如果基本的部分不會,，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,，家長和孩子將會很辛苦,，而且收效甚微。關于平時學校習慣 請家長適時關注班級三大評比欄,，對孩子進行表揚和教育,。也許我自己有孩子，教書時間也比較長,，所以對孩子獨立的要求比較高,，比如平時打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃,，不需要家長幫助,，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，因為我認為這個孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,，所以這學期我也同樣會這樣要求孩子,。

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長,，學校，乃至整個社會的教育和關心,，把他們培養(yǎng)成愛集體,，愛他人，愛學習,，愛勞動,，愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起,，這個孩子永遠就不會走上邪路,。"

1、正值夏季,，家長一定要杜絕孩子玩火,，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生,。

2,、學校作息時間已經(jīng)調(diào)整,，所以請家長務必讓孩子按時到校，早上7點45分到校,，下午2點45到校,。另一方面也是對學生安全的考慮，不要太早到學校,，還有下午是4點35分放學,，請家長一定要按時來接，孩子還小,，不要讓他們一個人走回去,。

3、給孩子勤洗手臉,，勤換衣物,，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

4,、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃,，尤其是便宜的小食品,，防止食物變質(zhì)中毒。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴,；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導孩子,。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子,；反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子,，多輔導孩子，他們能做的很好,。在學校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，

問一問最近的學習的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家,！