總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的,，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的更新完善之外,，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感,。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié),、節(jié)日等,，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能,。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，力求平等而又輕松,。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化：秋天到了,，各班幼兒帶來了各種植物和動(dòng)物裝點(diǎn)班級(jí)的自然角,，教室里頓時(shí)姹紫嫣紅。心靈手巧的老師,、家長(zhǎng)還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜,、水果、豆類的小制作,，構(gòu)思巧妙,。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼,、或懸掛在走廊里,、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天,，即將迎來新的一年,，教室里、走廊里懸掛起了彩條,、燈籠,、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個(gè)個(gè)神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園,，給我們小朋友拜年啦空間是有限的,，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩,、琳瑯滿目,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng),、課題特色相呼應(yīng)：隨著主題活動(dòng)的開展及逐步深入,，教師和幼兒齊動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的積極性,，各班主題墻也在不斷地變換,，而且各具班級(jí)特色。在主題墻中,，處處留駐著主題活動(dòng)的印跡,，描繪著活動(dòng)的進(jìn)程。教室是固定的,，內(nèi)容是流動(dòng)的,。看著這些墻飾,，孩子們可以真切地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那是他們成長(zhǎng)的足跡。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念,。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn),、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育,。隨著季節(jié)的變化,，各個(gè)年級(jí)組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境，經(jīng)常讓孩子們流連忘返,，還吸引家長(zhǎng)們舉起相機(jī),、手機(jī)紛紛為孩子留影。

4,、重視幼兒游戲,，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料,，數(shù)量充足,，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中,，使幼兒在寬松,、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高,。在一次次的互相觀摩研討中,，教師們?cè)谟螒颉^(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步,。

我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園,、學(xué)習(xí)的樂園。

1,、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修,、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn),、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長(zhǎng)三角幼教名師精品活動(dòng)觀摩研討會(huì),、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)十二五課題中期交流會(huì)等,；本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動(dòng),、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等,；讓教師走出幼兒園，看一看,，學(xué)一學(xué),，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開闊思路,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍,，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

2,、定期開展教學(xué)觀摩,、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動(dòng)為主,，讓教師在實(shí)踐,、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合,，對(duì)教學(xué)中,、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論,，尋找策略，加強(qiáng)研究,，提高實(shí)踐能力,。本學(xué)期，邀請(qǐng)到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在與專家的研討,、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學(xué)理念,，讓老師們獲益匪淺,。

3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對(duì),、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì),，對(duì)青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用,。

另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),，激勵(lì)青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練,，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽,，通過比賽活動(dòng)的開展,，幼兒園營(yíng)造了學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng),、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍,，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確,、科學(xué)地研讀教材的能力,，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高,。

4,、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲?yàn)榻萄袃?nèi)容，積極探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,，找到游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣,、水平和需要的基礎(chǔ)上,，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合,，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的,。各年級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容,，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐,，再通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí),，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗(yàn)。

5,、通過承擔(dān)接待開放任務(wù),，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開放中大班音樂活動(dòng)；對(duì)xx職大學(xué)生公開藝術(shù)活動(dòng),；為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動(dòng)開放音樂活動(dòng),；華東師范大學(xué)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀環(huán)境,，接待甘肅寧縣,、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí)；參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),；以及各班開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)及接待幼師學(xué)生來園見習(xí),、實(shí)習(xí)。

6,、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，積極參加論文評(píng)選活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎(jiǎng)文章（包括通迅報(bào)道）一篇以上，各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動(dòng)的通訊報(bào)道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的年級(jí)組花絮中,。這學(xué)期,，張?zhí)m、凌鈺華,、傅靜嫻,、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評(píng)比一、二,、三等獎(jiǎng),。

1、開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng)：在日常的.教育教學(xué)活動(dòng)中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展,，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),，組織教學(xué)活動(dòng)。

例如在《秋天》的主題活動(dòng)中,，各年級(jí)組分別開展了形式各異的活動(dòng),，豐富幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美,，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),。積極參與秋天的各種活動(dòng),，體驗(yàn)或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉,、樹葉拓印,、豆貼畫、蔬果造型,、水果品嘗會(huì),、秋游等豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感,。

2,、有目的、有計(jì)劃地開展各類健康教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先,，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天兩操,。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具,，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，做到因地制宜,、因陋就簡(jiǎn),，保證人手一件。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械,、下午花色操及戶外活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間安排,，定場(chǎng)地、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件,。

其次，重視保教并重,，悉心照顧幼兒盥洗,、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié),，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，為幼兒提供一個(gè)明亮、舒適,、整潔的環(huán)境,，幫助幼兒擁有一個(gè)健康的體格。

第三,，保教人員增強(qiáng)了安全意識(shí)和責(zé)任感,，及時(shí)消除不安全隱患，注重把飲食,、交通,、衛(wèi)生等知識(shí)內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中，堅(jiān)持做到預(yù)防為主,。

第四,，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力,，促進(jìn)幼兒身心健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始,，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極參與,，通過晨練、戶外體育等時(shí)間段,，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能,，通過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高,。

而在大班,，我們鼓勵(lì)幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過一次次的進(jìn)步,，使他們懂得了只有辛勤地付出,，才能換來收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來的快樂,。

3,、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕,，中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國(guó)媽媽,，以歌曲、兒歌,、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就好像花朵沐浴著陽光,，絢爛開放,。共同慶祝了祖國(guó)媽媽的生日。

結(jié)合中秋佳節(jié),，有的大班開展了月餅品嘗會(huì)活動(dòng),，在活動(dòng)中大家對(duì)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解,，欣賞到了形狀多樣的月餅；在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅,，知道了月餅有多種的口味,。開心極了！

12月25是圣誕節(jié),，各班都開展了形式多樣的圣誕活動(dòng)：圣誕大餐,、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會(huì),，還有的班級(jí)邀請(qǐng)到了巧手媽媽,，帶來面粉、模具,，教小朋友們做圣誕餅干,。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開心嗎,！在歡快的氣氛中,，大家盡情享受著節(jié)日的快樂！

元旦前夕,，幼兒園里到處喜氣洋洋,、熱鬧非凡。小朋友們分年級(jí)組歡聚在一起,，舉行迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì),，迎接20xx年的到來。雖然天氣寒冷,，但孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上依然生龍活虎,，你追我趕，沉浸在運(yùn)動(dòng)帶來的快樂中,。新年老人的到來,，更是讓孩子們歡欣無比，每個(gè)班的小朋友爭(zhēng)著和新年老人合影留念,。新年老人也饒有興趣地參加了我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),，孩子們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)更加積極，力爭(zhēng)第一,。

4,、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動(dòng),，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識(shí)傳授為中心，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育,。

新學(xué)期開學(xué)啦,，曾經(jīng)還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了，現(xiàn)在都已變成了一個(gè)個(gè)小能手了,，不僅個(gè)子長(zhǎng)高了,，還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗,、用筷子吃飯，樣樣行,。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,，自己的事情自己做,，還會(huì)為大家服務(wù)了,！

新學(xué)期到了，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐,，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀,，他們不愿吃飯,、不肯睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣,，怎么辦呀,？大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲,、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚,，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動(dòng),，培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹,，樂意為弟弟妹妹服務(wù)，在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己的才干,，體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂,。

為了鍛煉中班幼兒的動(dòng)手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽,，在比賽中,，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎(jiǎng)狀的那一刻,，孩子們露出了自豪的笑容,。活動(dòng)的開展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做,，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,，要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭(zhēng)做勞動(dòng)、勤動(dòng)手的好孩子,！

我們深知,，幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的配合，因此教師們注意做到家長(zhǎng)工作多樣化,、制度化,、經(jīng)常化,。

1,、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通,，讓新入園的幼兒家長(zhǎng)盡快了解幼兒園的基本情況,，我園召開了托班和小班的新生家長(zhǎng)會(huì)，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班,。

在會(huì)上,，王園長(zhǎng)全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長(zhǎng)助理向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園一日活動(dòng)的具體安排幼兒園安全,、保健工作,，小托班的年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長(zhǎng)探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮,、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的話題,，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀,。

在全體新生家長(zhǎng)會(huì)后,，每班又召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，老師們與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通,，對(duì)近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。

通過新生家長(zhǎng)會(huì)的召開,，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步了解,，對(duì)孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識(shí),，對(duì)將孩子送到幼兒園有了更大的信心,！

隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我園開展了為期兩周的暑期親子班,。

孩子們?cè)诶蠋煹木慕M織下，在爸爸媽媽,、爺爺奶奶的陪同下,，逐漸熟悉了自己的班級(jí),、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí),、生活,、游戲活動(dòng)，一天比一天喜歡上幼兒園,！暑期親子班的開設(shè),，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長(zhǎng)們放下了懸著的心,，對(duì)幼兒園,、對(duì)老師們產(chǎn)生了信任感。

2,、本學(xué)期的中大班家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式,。

在全體中大班家長(zhǎng)會(huì)上，針對(duì)中大班家長(zhǎng)的需求,，幼兒園就如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),、安全衛(wèi)生保健,、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等內(nèi)容與各位家長(zhǎng)做了分享交流。

在隨后各班組織的家長(zhǎng)會(huì)上,，老師向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)等內(nèi)容，我們相信,，在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下,，孩子們一定會(huì)在自信、成功,、快樂中得到發(fā)展,。

3、各班定期刊出家長(zhǎng)園地,，通過各班的家長(zhǎng)園地,，以清晰的字跡，圖文并茂的版面,，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí),。

4,、每班通過班級(jí)博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，也讓家長(zhǎng)了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解我們的教育理念,，從而獲得他們更多的支持,。

5、11月上旬至12月初,，我園本著面向全體,，增進(jìn)家園聯(lián)系的宗旨向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),。本次半日活動(dòng)開放中,，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛,，他們向爸爸,、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景,，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。開放活動(dòng)后,，發(fā)放家長(zhǎng)反饋表，了解家長(zhǎng)的意見,、建議,，捕捉家長(zhǎng)工作中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整,。力爭(zhēng)讓每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意,。

6、幼兒園成立了家委會(huì),，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長(zhǎng)各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng),，幼兒園的保健工作，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作,、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的,、感性的認(rèn)識(shí)。并通過家園雙方之間相互的交流,、溝通,，獲取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,。

7,、充分利用自然環(huán)境,、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。

（1）家長(zhǎng)進(jìn)課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時(shí)間來教小朋友手工本領(lǐng)——編織,。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪,、折疊,，加工變成手鐲、項(xiàng)鏈,、皮帶等,。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的三顆心,，那就是耐心,、細(xì)心和虛心。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這三顆心,。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識(shí)和保護(hù)牙齒的重要性,，有的中班邀請(qǐng)到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識(shí)。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識(shí),，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙,，最后還幫每個(gè)小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng),，對(duì)孩子們有強(qiáng)烈的說服力,，相信在今后的生活中，孩子們一定會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,，更好地保護(hù)好他們的牙齒,。

（2）歡樂社區(qū)行：

為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來,，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動(dòng),。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。

（3）愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是尊重老人的節(jié)日,，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際，我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂,，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動(dòng),。

孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起游戲,、向爺爺奶奶贈(zèng)送親手制作的重陽心意卡等等為活動(dòng)增加了節(jié)日的氣氛,，給老人們送去了歡樂,，也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護(hù)老人,、幫助老人,，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中。

（4）快樂秋游

秋高氣爽,、金桂飄香,。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩,！

中,、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園，孩子們一路尋找秋天的印記,。他們看看,、說說、走走,、跳跳,，有時(shí)會(huì)擺上幾個(gè)pose，和美麗的風(fēng)景合影留念,。

在快樂秋游活動(dòng)中,，孩子們走出了幼兒園，走進(jìn)了大自然,，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意,，不僅開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí),，更加萌發(fā)出了對(duì)大自然的熱愛之情,。

（5）家長(zhǎng)開放活動(dòng)

為使家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的生活有更多的了解，進(jìn)一步增進(jìn)家長(zhǎng)和教師之間的溝通與交流,，我園于20xx年xx月xx日——xx月xx日陸續(xù)開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng),。家長(zhǎng)們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操,、學(xué)習(xí),、游戲、用餐等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，通過家長(zhǎng)開放日這個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長(zhǎng)在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議,，便于我們不斷反思,，更好的開展教育教學(xué)工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn),。

總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，感觸頗深,，有收獲，也有今后努力的方面,。需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，邊思考邊?shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整,，衷心希望隨著這過程的延續(xù),，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研,、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研、分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”,，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀,，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵,。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。

1．優(yōu)化備課方式,。由教研組長(zhǎng)組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略。

2．以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我們就以身邊的教師作為榜樣,，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起,，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3．正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教,，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評(píng)析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路,，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

4．為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃,。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼,、拓印畫、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

5．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)尋找解決問題的對(duì)策。

本學(xué)期,，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施半年來,，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作,，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究,，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對(duì)自然,、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí),，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ),。

教師們以健康教育為主線，整合了數(shù)學(xué),、音樂,、體育、語言,、繪畫等內(nèi)容,，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。有機(jī)整合,，激活課程內(nèi)容在觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過程中,，教師遇到首要問題就是“整合觀”在一日活動(dòng)中的體現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求,、強(qiáng)調(diào)教師為中心的課程體系已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課程的有效整合,、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求。因此,，我們將一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行分段解剖,，從觀念上的整合；目標(biāo)上的整合,、內(nèi)容上的整合到資源上的整合,，方法、手段及手段上的整合,，進(jìn)行層層對(duì)照,、分解，從提高幼兒的基本素質(zhì)出發(fā),，發(fā)揮課程的整體效應(yīng),，達(dá)到對(duì)教育各要素的多樣化、多層次的整合,。

1,、打破學(xué)科間界限，加深搭班老師之間的配合與銜接,，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容,、

形式的有機(jī)整合,。以往根深蒂固的學(xué)科教學(xué)體系，很大程度上阻礙了新課程的實(shí)施和展開,。打破分科制,，體現(xiàn)整合性，新的課程對(duì)教師提出了新的要求,，以往的分科制被徹底打破,。兩位教師同時(shí)深入班級(jí)，根據(jù)幼兒不同的年齡特征,、班級(jí)實(shí)際,，以主題的形式開展活動(dòng)。現(xiàn)在,，我們每周都安排教師有一定的時(shí)間,，搭般教師對(duì)班級(jí)中的每個(gè)孩子進(jìn)行全面細(xì)致地分析，在主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)方面,，互通相關(guān)信息,，共同商定、調(diào)整階段目標(biāo),，在內(nèi)容安排上進(jìn)行有效的銜接和統(tǒng)一,。

2、資源的整合,，使課程由狹變廣,、由靜變動(dòng)。新課程的一個(gè)顯著變化是拓展和整合了課程與教學(xué)資源,，教育資源的整合是與教育內(nèi)容的整合緊密相關(guān)的,，教育資源中蘊(yùn)涵著多種教育內(nèi)容，對(duì)教育內(nèi)容的整合,，有利于教育內(nèi)容的整合,，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法,，形式和手段,，使課程由狹變廣、由靜變動(dòng),。我們利用農(nóng)村的廣闊資源,，進(jìn)行有機(jī)地整合，使資源能真正協(xié)調(diào),、一致地對(duì)幼兒成長(zhǎng)產(chǎn)生積極,、有效的影響。幼兒所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境都開始成為學(xué)習(xí)探究的對(duì)象,，成為幼兒學(xué)習(xí)的“課堂”,。

3,、支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)生成課程其實(shí)是對(duì)教師提出更高的要求，要求教師具有以孩子為本的教育理念,，要善于觀察孩子并捕捉孩子活動(dòng)中的問題,，從孩子生成的問題出發(fā)設(shè)計(jì)主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料,。實(shí)施過程教師不拘泥于預(yù)先設(shè)定的程式,，而是鼓勵(lì)教師互動(dòng)中的即興創(chuàng)造，智慧的碰撞,，留意課程的動(dòng)態(tài)生成過程,。教師既要設(shè)計(jì)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,、有激勵(lì)作用的,、愉悅的課程經(jīng)驗(yàn)，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然,、非預(yù)設(shè)的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),；既讓幼兒有機(jī)會(huì)參加成人設(shè)計(jì)的活動(dòng),，也使其有機(jī)會(huì)自己設(shè)計(jì)活動(dòng),，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。新課程在農(nóng)村的實(shí)踐讓教師,、幼兒有更足夠的時(shí)間從容地探索,、試驗(yàn)、活動(dòng),；讓教師,、幼兒在更大的范圍，以更活躍的形式展開活動(dòng),，切實(shí)體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念和教師專業(yè)化的發(fā)展,。在我園的實(shí)踐還剛剛起步，在利用選擇性課程方面我們還處于探索實(shí)踐階段,，還有許多不成熟的地方有待研究與探索,。不斷發(fā)揮農(nóng)村環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，以鮮明的教育特色,，全方位地為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧,、健康的成長(zhǎng)氛圍，使課程適應(yīng)每一個(gè)孩子的發(fā)展,。

本學(xué)期,，我園每月不定期的開展一次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、

家長(zhǎng)半日活動(dòng),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動(dòng),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，并希望以后多舉辦類似活動(dòng),。而且，通過家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),。通過開放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒,；為開展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

我園還通過開辟宣傳櫥窗,、家長(zhǎng)園地，設(shè)立家長(zhǎng)信箱,，開放半日活動(dòng),，進(jìn)行園務(wù)公開等，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,，了解家長(zhǎng)建議和意見,，虛心聽取，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育,、一致教育的目的。值得一提的是,，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的中心園,，學(xué)生來源較為廣泛，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異,，因此,，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒,，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長(zhǎng),，適時(shí)地為家長(zhǎng)排憂解難，為家長(zhǎng)舉辦家教講座,，發(fā)放家教宣傳資料,，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),，全園教師以誠(chéng)懇,、積極的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致贊同。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，學(xué)齡前期幼兒身心發(fā)育尚未成熟，自我保護(hù)能力低下,，為此我們學(xué)校師生要提高安全意識(shí),，并將這種意識(shí)傳遞給家長(zhǎng)與幼兒，做好家園聯(lián)系,，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。為此學(xué)校開展安全教育活動(dòng)，我擔(dān)任著中一班安全教育活動(dòng),，對(duì)我來說責(zé)任重大,。下面我將對(duì)本學(xué)期的安全教育活動(dòng)做以下總結(jié)。

這學(xué)期根據(jù)季節(jié),、氣候以及幼兒的心理狀況編排了18節(jié)安全活動(dòng),，從安全上下樓梯到吃藥我不怕，當(dāng)寒冷的冬季來臨時(shí)，教幼兒如何進(jìn)行取暖的方法,，臨近過年開展一節(jié)有關(guān)寒假里的安全活動(dòng),，讓幼兒過一個(gè)快樂安全的寒假。幼兒在安全教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)了保護(hù)自己的本領(lǐng),，知道當(dāng)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),，應(yīng)該怎樣去逃生，他們也提高了自己的安全意識(shí),。這正是我們想要得到的結(jié)果,。

在本學(xué)期我園舉辦了消防演練活動(dòng)、以及消防真實(shí)情景親子演練活動(dòng),，將所學(xué)安全知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,，能提高幼兒在遇到真實(shí)事件時(shí)的逃生能力。在演練中,，幼兒教室聽緊急情報(bào)的發(fā)出,，然后在各班教師的帶領(lǐng)帶有序的離開，整個(gè)活動(dòng)舉辦的比較圓滿,。但在演練中我也發(fā)現(xiàn)了一些避端,，在演練過程中，有的幼兒重視度不高,，安全意識(shí)淡薄,，在行走過程中，交頭接耳,，絲毫不在乎,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束之后，我們班教師立即進(jìn)行教育,，讓幼兒知道安全事件的重要性,。

秋冬季節(jié)天氣干燥容易引發(fā)火災(zāi)事件，讓幼兒知道如何防止火災(zāi)的發(fā)生以及如何有效的逃生是十分必要的,。我園在十一月份進(jìn)行消防演練活動(dòng),，讓幼兒知道當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該坐哪些事情,。在演練之前幼兒進(jìn)行了系統(tǒng)的消防知識(shí)講解,。首先要找一塊濕毛巾，將濕毛巾進(jìn)行折疊,，捂住口鼻處防止毒氣進(jìn)入,。然后進(jìn)行彎腰前進(jìn)，如果看不清時(shí)要用手去探路的當(dāng)警報(bào)響起時(shí),，幼兒在教師的帶領(lǐng)下有序的離開,，完成了本次消防演練活動(dòng)。

安全工作是所有工作的重中之重，市教育部門也十分的重視,，邀請(qǐng)相關(guān)部門,，在各個(gè)幼兒園進(jìn)行火災(zāi)逃生的真實(shí)情景的演練活動(dòng)。很榮幸我園邀請(qǐng)到了他們來本園開展活動(dòng),。我園邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)來園參加活動(dòng),，提高較高的安全意思與逃生能力。在活動(dòng)中幼兒與家長(zhǎng)真切的感受到了火災(zāi)真正發(fā)生時(shí)的情景,，知道逃生時(shí)的不易,。并很感謝有此機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，希望我園多舉辦相關(guān)類似的活動(dòng),。

安全之事無大小,，要時(shí)時(shí)警惕，常常留心,。孩兒是娘心頭肉,，時(shí)時(shí)有心無辦法。我園為了讓幼兒家長(zhǎng)將安全意識(shí)融進(jìn)于心,，使他們時(shí)時(shí)保持警惕,，并傳授家長(zhǎng)有一些有用方法。我園規(guī)定每周定期的向家長(zhǎng)群推送安全知識(shí),，幫助家長(zhǎng)安全育兒,。解決家長(zhǎng)面困難時(shí)，無從下手的困惑,，加強(qiáng)了家園合作,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

本學(xué)期,我校的教育教學(xué)工作在上級(jí)教育部門及鎮(zhèn)中心小學(xué)，鎮(zhèn)教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，著重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一核心，進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè),，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度,。要求全體教師按時(shí)參加的學(xué)習(xí),，并記好學(xué)習(xí)筆記。

2.開展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng),。開學(xué)初,，每位教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率。學(xué)期中進(jìn)行師德師風(fēng)自查，查擺問題,，制定整改措施,，針對(duì)我校教師隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時(shí)提出了為人師表的師德教育要求,。

3、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解,、演示和安全演練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防雷電、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙等安全知識(shí)和技能教育。

4,、加強(qiáng)安全檢查,，及時(shí)整改。

（1）開展常規(guī)檢查,。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對(duì)電線和教師宿舍,、教室進(jìn)行安全檢查,。

（2）嚴(yán)格進(jìn)行安全隱患排查整改，實(shí)行學(xué)校安全月報(bào)和食品衛(wèi)生安全月報(bào)制度,。

（3）認(rèn)真做好值班工作,，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人,，確保了校園安全穩(wěn)定,。

5,、精神文明建設(shè)常抓不懈。

開展豐富的精神文明建設(shè)活動(dòng),，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和載體,，進(jìn)一步提升校園文化水平。本學(xué)期,，通過近一年的市級(jí)五星級(jí)‘美麗新校園’創(chuàng)建工作,。順利通過評(píng)估驗(yàn)收。6.貧困幫扶工作,。每位黨員教師幫扶3-4名建檔立卡貧困生,，按照有關(guān)文件要求，結(jié)合實(shí)際,，對(duì)貧困生多方面教育,，鼓勵(lì)。并及時(shí)把黨的政策溫暖送至學(xué)生家中,。

（1）我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范辦學(xué),，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,督促不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的教學(xué)行為.

（2）規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師在備,、教,、改、輔,、改上下工夫,，全校教師皆能圍繞教學(xué)這個(gè)中心，緊緊圍繞高效優(yōu)績(jī)這個(gè)靈魂,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。學(xué)校加強(qiáng)了周查月報(bào)工作，增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)管理工作的不斷加強(qiáng),，教學(xué)管理水平的不斷提高，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面提高,。

實(shí)施體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。充分利用大課間和社團(tuán)活動(dòng)課堂開展了系列活動(dòng),，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展,。我校全體二至四年級(jí)學(xué)生基本掌握了兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能,。

通過開展經(jīng)典晨誦活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。與日常教學(xué)相結(jié)合,，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展晨誦活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典,，共賞美文,，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦,、演講,，分組背、個(gè)別背,、接龍背,、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),，為晨誦活動(dòng)拓展更寬的道路,。每天進(jìn)行10分鐘晨誦活動(dòng)。倡導(dǎo)教師和孩子一起讀,，努力打造書香校園,。

本學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》,，本著切近實(shí)際,、切近未成年人的原則，以愛國(guó)主義為核心,，以良好的行為習(xí)慣為主線,，通過每周的升旗時(shí)國(guó)旗下的講話，晨會(huì)周會(huì),，各科教學(xué),、閱讀活動(dòng)、征文活動(dòng)等加大對(duì)學(xué)生的教育力度,，使學(xué)生能健康成長(zhǎng),。

后勤人員樹立了良好的后勤服務(wù)意識(shí)，不斷加強(qiáng)了自身的素質(zhì)建設(shè),，做好了服務(wù)育人工作,，認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校制定的有關(guān)后勤工作制度,，努力提高了后勤人員的服務(wù)水平，更好地服務(wù)了師生員工,。

1,、開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品；維修了各教室照明設(shè)施的,；維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃,；及時(shí)修剪花草樹木。

2,、對(duì)各功能室,、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作,。

3,、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修,。同時(shí)，對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅,、門,、鎖、窗,、水電進(jìn)行維修,。

4、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查,，及時(shí)組織衛(wèi)生小組成員清理衛(wèi)生死角,。

1.加強(qiáng)說普通話，寫規(guī)范字活動(dòng),。經(jīng)過一學(xué)期的要求,，我校學(xué)生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了,，語言表達(dá)能力提高了,。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性提高了,。

3、充分發(fā)揮國(guó)旗下德育的潛力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。利用每周一國(guó)旗下講話,，開展師生講故事活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們懂得了為人處事的一些良好品質(zhì),，還懂得了今后如何與人相處,，如何回報(bào)社會(huì),，將來為這個(gè)和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

過去的工作在上級(jí)教育主管部門、各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jī),。但回顧過去，展望未來,，我們的工作還存在以下一些問題,。

1、學(xué)籍檔案工作不完善,。這與當(dāng)前學(xué)籍的要求還存在差距適,，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、教學(xué)過程的管理不夠細(xì)致,、不夠嚴(yán)格。

1,、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變,，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

2,、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展,。

總之,一學(xué)期來我們的工作在取得成績(jī)的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn),，但在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有社會(huì)各界的支持,有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會(huì)更加美麗,、輝煌,！

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

本學(xué)期，在中區(qū)教研室和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo)下,，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，結(jié)合本園實(shí)際,，有效地開展了一系列教育教學(xué)工作，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

針對(duì)省編新教材,，開學(xué)初經(jīng)總園領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的統(tǒng)一部署,，三個(gè)園結(jié)合在一起，本著提煉精華,，摒棄不足的原則,，教研主任們分年級(jí)組組織教師進(jìn)行了新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引領(lǐng)教師深入領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),，同時(shí)鼓勵(lì)大家熟讀教材,，讀懂教材，提煉出有價(jià)值,、符合本園幼兒實(shí)際接受水平的教育教學(xué)內(nèi)容,。

為使教師們盡快的熟悉、使用新教材,，我們?nèi)齻€(gè)園統(tǒng)一制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃,、教研工作計(jì)劃及各園的教研工作計(jì)劃，還對(duì)“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和教師備課新架構(gòu)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與討論,。采取集體學(xué)習(xí),、小組交流、集體備課,、上研究課,、說反思及教師點(diǎn)評(píng)等多種形式，協(xié)助教師在把握本園各年齡段幼兒實(shí)際接受水平的基礎(chǔ)上,，對(duì)新教材的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深入的分析與研究,，立足幼兒，合理安排并選擇教學(xué)內(nèi)容,，使幼兒在學(xué)習(xí)和探索中得到提高,。在活動(dòng)中鼓勵(lì)教師敢于承擔(dān)、大膽創(chuàng)新,，積極參與教學(xué)觀摩活動(dòng),，將研究課視為學(xué)習(xí)、提高的好機(jī)會(huì),。

通過學(xué)習(xí)與研討,，大家普遍認(rèn)識(shí)到：新教材的實(shí)施為教師搭界了操作的平臺(tái)，它是教育教學(xué)的媒介,，要用教材教,，而不是教教材，在教學(xué)過程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容,，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,，力爭(zhēng)教材園本化。一個(gè)學(xué)期以來，通過一次次的教研活動(dòng),，教師們參與教研的意識(shí)更強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)的熱情更高了，駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高,。

為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神,，激勵(lì)教師理解新的教育理念，探索新的教育方法,，提高專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,，我們開展了一系列的教育教研活動(dòng)。特別是今年手足口傳染病流行的非常時(shí)期,，我園的教研活動(dòng)沒有絲毫懈怠,，開展的有條不紊,，扎扎實(shí)實(shí),。根據(jù)教研工作計(jì)劃，我們按時(shí)搞,，層層抓,，分管園長(zhǎng)親自參與教研活動(dòng)。還設(shè)立了教研活動(dòng)簽到表,，加大了教研活動(dòng)的監(jiān)管力度,，促進(jìn)了教師參與教研的積極性。

隨著教育改革的不斷深化,，我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到提高教學(xué)效益不僅需要教師個(gè)體的研究摸索,，更需要教師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的道路,，才能為個(gè)體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)作空間,，也才能進(jìn)一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用。本學(xué)期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補(bǔ)充--實(shí)施教學(xué)--課后反思”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系在一起,，邊進(jìn)行新教材的教研研究，邊分組進(jìn)行教師集體備課,。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的骨干作用,，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，規(guī)定每單周五上午是年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組部分成員進(jìn)行集體備課的時(shí)間,。本學(xué)期在教研活動(dòng)中還安排了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點(diǎn)評(píng)活動(dòng),。活動(dòng)時(shí),，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組成員共同研究教材,、教法，分析、把握教材的重難點(diǎn),，充分挖掘教材的價(jià)值,，開展教材研討活動(dòng)，并在目標(biāo)和教法上達(dá)成共識(shí),。同時(shí)各年級(jí)組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案,、一人執(zhí)教。確定課程內(nèi)容后舉行骨干教師展示課,。本學(xué)期的集體備課教研觀摩課先后共有八位教師參加,，張麗、張凌俐,、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)受到好評(píng),，并評(píng)為園級(jí)研究課。課后大家聚集在一起,，說反思,，進(jìn)行教師點(diǎn)評(píng)。在活動(dòng)中,，教師們積極參與,，精心準(zhǔn)備，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，認(rèn)真做記錄,，可以說給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自我的機(jī)會(huì)。在點(diǎn)評(píng)他人課的同時(shí),，提高了自身的分析評(píng)價(jià)能力,。在學(xué)習(xí)與研究中大家各抒己見，互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，減少了教育的盲目性，增強(qiáng)了有效性,，為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進(jìn)作用,，教師的課堂教學(xué)水平也有了很大提高。學(xué)期末,，每位教師撰寫出了個(gè)人教研總結(jié),，現(xiàn)已上交園教研室存檔。

另外,，本學(xué)期我們還充分發(fā)揮各年級(jí)組長(zhǎng)的引領(lǐng),、示范作用，讓她們協(xié)助搞好每次教研活動(dòng),。顏雪靜,、姬菲,、張麗三位組長(zhǎng)上傳下達(dá)，盡心盡責(zé),，在老師們中間樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

隨堂聽課是我園的一項(xiàng)常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年教師比較多,，為使她們盡快勝任工作,，提高她們的教學(xué)水平，園教研主任和教研組長(zhǎng)經(jīng)常采用不同的形式,，深入班級(jí)隨堂聽課,、檢查教案，了解教師使用新教材和規(guī)范書寫教案情況,，面對(duì)面,，一對(duì)一地進(jìn)行指導(dǎo)。特別是剛進(jìn)園的新教師,，隨時(shí)幫助她們解決教學(xué)中的難題,，引導(dǎo)她們向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，并鼓勵(lì)教師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平和最大潛能,，自制教具，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)學(xué)期以來,，在我們的共同努力下,，我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質(zhì)量,、創(chuàng)造性地使用教材奠定了基礎(chǔ),。

為提高教師們的專業(yè)水平，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),，我園繼續(xù)倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程,。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”重新調(diào)整,，規(guī)定每周練一次舞蹈,、每周練一首歌曲、每周聽一節(jié)課,、每周寫一篇活動(dòng)區(qū)觀察記錄,、每周讀一篇經(jīng)典文章（年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）,。我園教師勤學(xué)苦練教學(xué)基本功，全園形成了一種苦練基本功和比學(xué)趕幫超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

在上學(xué)期評(píng)選的語言,、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期又評(píng)選出了健康學(xué)科的帶頭人,。我園張麗老師積極參與,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，雖然沒有入選,，但她執(zhí)教的健康學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)和執(zhí)著的參與精神受到了三個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

（一）四月份，為迎合市中區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我們先在本園進(jìn)行了初選,，一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教評(píng)選活動(dòng),，并受到好評(píng),。

（二）五月份，為方便教師組織一日活動(dòng),，開發(fā)幼兒智力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性,，中區(qū)教研室進(jìn)行了幼兒手指操的收集和培訓(xùn)活動(dòng)。我園認(rèn)真準(zhǔn)備,，合理選材，選派了劉金鸞,、國(guó)茹茹,、宋璐璐三位年輕老師參加，分管園長(zhǎng)和教研主任從表情,、語氣和手指動(dòng)作的規(guī)范程度上手把手地傳教,，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)推敲,，力爭(zhēng)取得較好的成績(jī),。

(三)六月份,，為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，中區(qū)教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核,。我園上下高度重視，多次召開35歲以下教師會(huì)議,，積極鼓勵(lì),、號(hào)召教師們自主結(jié)合，選擇舞蹈內(nèi)容,。還動(dòng)員有舞蹈功底的老師帶領(lǐng)大家練形體,，糾動(dòng)作，每位教師都排練出了具有現(xiàn)代,、各民族風(fēng)格的成品舞蹈,。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂優(yōu)美，動(dòng)作舒展,，熱情奔放,，舞蹈展示各有千秋，符合時(shí)代氣息,，充分展示了我園幼兒教師的精神風(fēng)貌,。而且，我園所有參加的教師順利的通過了舞蹈基本功考核,。陳菲,、劉金鸞兩位老師榮獲園級(jí)舞蹈考核一等獎(jiǎng)；顏雪靜,、李婷,、高海娟、楊麗麗獲二等獎(jiǎng)；張麗,、范秀全獲三等獎(jiǎng)。

（四）按時(shí)參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究”課題組的活動(dòng),。在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中,，虛心聽取他人意見，努力收集各方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育資源,，以提高,、完善我園的教科研水平。我們?cè)谥袇^(qū)教研室早期閱讀課題組的指導(dǎo)下,，除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學(xué)外,，每天的下午4點(diǎn)至4點(diǎn)20 是全園幼兒的閱讀時(shí)間。實(shí)驗(yàn)班老師還利用早晨幼兒入園,、午飯前或午睡前的時(shí)間給孩子們講故事聽,，滿足了孩子們渴望聽故事的愿望，確保了孩子們的閱讀時(shí)間,。老師們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣上做出了辛勤努力,，孩子們的閱讀和識(shí)字能力也有了不同程度的提高。受到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和積極響應(yīng),。特別是實(shí)驗(yàn)班班主任姬菲老師,，每次中區(qū)教研室舉辦交流活動(dòng)，她都能積極參加,，大膽發(fā)言,，體現(xiàn)出了高度的學(xué)習(xí)熱情和參與教研的積極性。

教研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展,、和進(jìn)步的靈魂，“科研促教,，科研興園 ”是幼教發(fā)展的新理念,，“學(xué)無止境，教無止境,，研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓,。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績(jī)，但還存在一些不足,，在以后的工作中,，我們會(huì)一如既往地以高度的熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng),，在機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)促學(xué)習(xí),、促提高的學(xué)習(xí)氛圍里，激勵(lì)教師勇于開拓、敢于創(chuàng)新,，不斷提升完善自己,，為打造出一只具有學(xué)習(xí)型、反思型,、創(chuàng)造型的教研師資隊(duì)伍而努力,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。安全是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，我們班的兩位老師始終保持高度的安全責(zé)任感，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)工作,。我們班的幼兒年齡大致在3到4歲,，幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng),。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí),，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，本班級(jí)在這一學(xué)期制訂了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施了系統(tǒng)的安全教育,，到學(xué)期末,，本班無一安全隱患存在，對(duì)這學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

①堅(jiān)持每天晨午檢,，檢查幼兒是否隨身攜帶不安全物品,，并及時(shí)做出相應(yīng)處理。幼兒有服藥的,，請(qǐng)家長(zhǎng)登記所服藥品,，并要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名,、劑量,、服法、服藥時(shí)間,、藥品來源,、家長(zhǎng)簽名。

②幼兒小便時(shí),，老師不讓幼兒離開老師的視線,，以免上廁所滑倒摔傷,，不讓幼兒洗手時(shí)玩水，喝水時(shí)注意開水的溫度,，避免幼兒燙傷或喝涼的水,。

③告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源,。小便,、洗手、喝水時(shí)不推不擠,，來園向老師問好，離園時(shí)說再見,，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的`用途，(如：110,、119,、120)。

④進(jìn)餐時(shí)的安全,，要求幼兒安靜進(jìn)餐,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理,。

⑤戶外活動(dòng)時(shí)，不推,、不擠,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

⑥幼兒離園時(shí)，不熟悉的人接幼兒時(shí)仔細(xì)了解相關(guān)情況,，在家長(zhǎng)允許的情況下方可讓其接走,。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。

①向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

②讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,，告誡幼兒不要輕信別人。

①教師要有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任心,，時(shí)刻把安全工作放在所有工作的首位，保證每個(gè)幼兒的安全,。

②及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患,，檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方,。

③經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

④每周一下午對(duì)幼兒進(jìn)行專門的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，和自我保護(hù)能力,。

總之,，把安全放在首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心”,。我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

難忘的20xx年即將結(jié)束，新年的帷幕就要拉開,。20xx年中,，全體教職員工能夠認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，捷報(bào)頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,，促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作,、辦園水平得到快速提高,。

今年，我們園務(wù)會(huì)都形成了共識(shí)：“成長(zhǎng)的孩子離不開成長(zhǎng)的教師,，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專業(yè)水平的提高,。”為了提高教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我們有計(jì)劃有組織地進(jìn)行教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,，我們對(duì)幼兒園工作的特點(diǎn)及性質(zhì)有清醒的認(rèn)識(shí),，我們將教師的職業(yè)道德、愛心教育及安全責(zé)任感作為我園教師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容,，每次班會(huì),，教師會(huì)，逢會(huì)必學(xué)必講,，因此，我園教師職業(yè)道德不斷提高,，90%以上教師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范,，將真誠(chéng)的母愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，并且將保護(hù)孩子的人身安全,，促進(jìn)身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責(zé),，涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長(zhǎng),、孩子滿意率xx0的教師,，譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者,，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象,。

其次，今年下半年開始,，我們經(jīng)過仔細(xì)分析和對(duì)比,，我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達(dá)地區(qū)的教師相比，專業(yè)素質(zhì)有一大段距離,，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高,。

第一是園務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念，并帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)提高,，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長(zhǎng)參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》答辯賽分別獲第一,、二名，胡蓉參加長(zhǎng)沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎(jiǎng),；

第二是園務(wù)會(huì)精心組織了五個(gè)領(lǐng)域的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和考試,，不及格的要求補(bǔ)考,。

第三，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)教師五項(xiàng)全能進(jìn)行每年一次的過關(guān)測(cè)試,，對(duì)于一次性不合格的教師要求星期六到園堅(jiān)持訓(xùn)練,，直到申報(bào)過關(guān)考核合格為止；

第四,，按照年初布置的教師培訓(xùn)計(jì)劃,，督促教師開展“八個(gè)一”自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,。

第五,，借助縣、市教學(xué)比武組織開展了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及比武研討活動(dòng),。

一系列的培訓(xùn)措施,，取得了良好學(xué)習(xí)效果，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且教師在五項(xiàng)技能,、理論水平、教學(xué)技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高,，出現(xiàn)了五項(xiàng)技能全優(yōu)的鄧漾,、何寧等，單項(xiàng)技能進(jìn)步特別快的潘思思,、左帥帥等教師,；11月份29位教師論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中王宇等5位教師獲省市一,、二等獎(jiǎng),，這是歷史性突破；羅娜,、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎(jiǎng),；徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎(jiǎng)。喻利嬌,、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎(jiǎng),。因?yàn)槲覉@教師的綜合素質(zhì)得到了社會(huì)各界的充分認(rèn)可，我園還被評(píng)為長(zhǎng)沙市巾幗文明崗,。

今年下半年時(shí)間雖短,，但是我們開動(dòng)腦筋，隨時(shí)抓住教育契機(jī),，隨時(shí)滿足幼兒發(fā)展需要,。精神組織開展豐富生動(dòng)的活動(dòng)，讓幼兒在喜歡的活動(dòng)中得到了全面發(fā)展,。首先,，我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，排除生源足、班額大影響教學(xué)活動(dòng)開展的瓶頸,，有計(jì)劃,、有步驟地以小組或小班化組織開展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。xx月份組織了早操表演,，11月份組織了歌詠表演，12月份組織集體舞表演,，讓每一個(gè)孩子獲得了滿足和成功的機(jī)會(huì),，特別是有幾個(gè)本期新入園的班級(jí)孩子，獲得人生第一張獎(jiǎng)狀,，高興得逢人就講,，讓別人分享自己的快樂。其次我們有準(zhǔn)備,，有組織地開展特色教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動(dòng),，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動(dòng),，我園孩子的語言表達(dá)能力令人刮目相看，xx月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進(jìn)行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目,，節(jié)目組的編導(dǎo)、錄制人員對(duì)我園幼兒在語言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊不絕口,。xx月份,，我園組織200多名幼兒參加了長(zhǎng)沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，在開幕式上,，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象,，湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點(diǎn)報(bào)道,。鋼琴,、美術(shù)等特色教育活動(dòng)也形式多樣，收到事半功倍效果,，劉凌妍等xx名幼兒獲全國(guó)少兒鋼琴一,、二級(jí)過級(jí)證書，121名幼兒獲長(zhǎng)沙市現(xiàn)場(chǎng)繪畫賽一等獎(jiǎng),。

我園一直堅(jiān)持做好保育教育工作并重,，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平,。本學(xué)期,，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評(píng)比系列活動(dòng),，我們組織教師再次重溫學(xué)習(xí)《長(zhǎng)沙市一日常規(guī)細(xì)則》，讓每個(gè)教師和保育員謹(jǐn)記一日的活動(dòng)工作要求及細(xì)則,，要求班級(jí)嚴(yán)格按《一日常規(guī)制度》組織班級(jí)活動(dòng),，保障了班級(jí)活動(dòng)的規(guī)范、有序,，全體教師時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況,、情緒變化，針對(duì)孩子的實(shí)際,，隨時(shí)反饋情況,，調(diào)控自己的教育行為，并結(jié)合幼兒的生活,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生、排泄等生活習(xí)慣,。班上每天組織孩子進(jìn)行戶外活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高了對(duì)惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)能力,。班級(jí)堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行接送,、消毒等常規(guī)制度，保證了幼兒的飲食,、衛(wèi)生的安全,。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生,。今年下半年,，我園再次保障了校園安全事故為零，12月被評(píng)為縣安全文明校園,。

為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持配合,，形成家園共育的強(qiáng)大合力，下半年,，我們開辟了多種溝通渠道,，收到令人滿意的效果。

第一是利用來園,、離園的有利時(shí)機(jī),，各班教師與家長(zhǎng)每天進(jìn)行零距離對(duì)話溝通，及時(shí)交流了孩子的情況,；

其次是全園每個(gè)班對(duì)孩子進(jìn)行了上門家訪,，拉近了家長(zhǎng)與幼兒園的距離，受到家長(zhǎng)、孩子的熱烈歡迎,；

第三是開通了幼兒園網(wǎng)站,，利用現(xiàn)代化交流手段，吸引了廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的關(guān)注,；

第四是利用便條,、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,、保育要點(diǎn)告知家長(zhǎng)，取得了家長(zhǎng)的理解,、支持,；

第五是邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園組織的活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加孕嬰童博覽會(huì),，讓家長(zhǎng)和孩子一起親歷了幼兒園的生活,，體驗(yàn)了教師和孩子的生活，共享了成長(zhǎng)的快樂,。

有效的家園共育措施,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境，因此,，保教工作上了新臺(tái)階,。11月，我園接受長(zhǎng)沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)調(diào)查問卷滿意率為xx0%，我園還被評(píng)為“最受長(zhǎng)沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”,。

教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段,。今年下半年，除了靈活地執(zhí)行教研制度,，保障教研工作規(guī)范、科學(xué)外,，我園還認(rèn)真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合,，課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)作用,，有針對(duì)性地開展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動(dòng),，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如xx月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動(dòng)和鄉(xiāng)村游戲表演活動(dòng)得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評(píng)價(jià),。由于我園在科研工作方面取得了突出成績(jī),，我園12月份被評(píng)為長(zhǎng)沙市教育科研先進(jìn)單位,。

另外,，我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫,、帶及輻射示范作用，今年8月,，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng),，和留守兒童度過愉快的一天。7月份,、xx月份有歷經(jīng)鋪幼兒園,、城郊幼兒園的園長(zhǎng)、教師分別來園跟班學(xué)習(xí)一周,，幾個(gè)幼兒園之間進(jìn)行了有效交流互動(dòng),，促進(jìn)園所之間共同發(fā)展、提高,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)中班 幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

回顧本學(xué)期的工作。得失參半,，憂喜俱全,。為了今后的工作少出錯(cuò)誤，也為了以后把工作做得更好?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(1)字詞教學(xué),。對(duì)四年級(jí)的孩子來說，字詞教學(xué)不是訓(xùn)練的重點(diǎn),，但仍不容忽視,。因此，針對(duì)四年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),，在教學(xué)中主要采用：獨(dú)學(xué),、批注、檢測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)來完成,。獨(dú)學(xué)就是學(xué)生根據(jù)文本,，字詞典等工具書，獨(dú)立完成字詞的認(rèn)讀和理解;批注既給生字表上的生字注音,、組詞,，給生詞披上注解;檢測(cè)即通過讀、默寫，變成練習(xí),，使學(xué)生牢固掌握字詞,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

(2)閱讀下載教學(xué),。閱讀下載教學(xué)是中年級(jí)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。雖然學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已具備了一定的閱讀下載能力，但大部分同學(xué)閱讀下載習(xí)慣不好,，閱讀下載能力較差,。有些甚至讀不懂一句話。針對(duì)這些情況,，我從兩方面入手：①培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真,，準(zhǔn)確閱讀下載的習(xí)慣。如：讀書時(shí),，要手捧書本,，看準(zhǔn)字，不添字,，不漏字,。②教給學(xué)生閱讀下載的方法。如：讀書時(shí),，一邊讀,，一邊想，一邊批注,。讀完一句話或一段話,，要?jiǎng)幽X想一想，批一批,，把自己的感悟及時(shí)寫下來,。對(duì)文中重點(diǎn)語句的理解，從抓重點(diǎn)詞入手,，在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀品悟,，從而達(dá)到對(duì)文本的理解。此外加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo),，使學(xué)生通過不斷的預(yù)習(xí),，逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力和閱讀下載能力。

(3)口語交際教學(xué),。口語交際是語文課程的工具性的重點(diǎn)體現(xiàn),。不是僅憑幾個(gè)園地的口語交際訓(xùn)練就能提高,。因此，我把口語交際融入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。例如：課前三分鐘的演講,，課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生互動(dòng)之中?？傊靡磺心軌蚶玫臋C(jī)會(huì);培養(yǎng)學(xué)生說完整的話,，激發(fā)學(xué)生與人交流的興趣。

(4)習(xí)作教學(xué),。習(xí)作是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，也是中高年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為全面提高學(xué)生的習(xí)作水平,。主要采用如下措施：

①培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力,。素材于生活，只有善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，作文才有話可寫。

②讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記,。寫日記是積累素材和練習(xí)寫作的有效手段,。不僅可提高學(xué)生書面表達(dá)能力，也同時(shí)為學(xué)生習(xí)作積累了素材,。

③培養(yǎng)學(xué)生閱讀下載興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀下載各類課外書籍，開拓學(xué)生視野,，擴(kuò)大知識(shí)面,。

④鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書卡片和讀書筆記。

⑤培養(yǎng)學(xué)生積累優(yōu)美詞句的習(xí)慣,。

(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。培優(yōu)補(bǔ)差是提高課堂教學(xué)實(shí)效的重要手段之一。對(duì)于優(yōu)生,，我主要是留給他們更多的自主學(xué)習(xí),，自主閱讀下載的空間，使他們有更多的時(shí)間,，閱讀下載更多的書籍,，使他們的視野變得更開闊，知識(shí)更豐富,。對(duì)于補(bǔ)差,，主要采取“一幫一”，“面對(duì)面”,，“開小灶”等方法,。力爭(zhēng)使每個(gè)差生不掉隊(duì),。

(1)搞好老師之間的關(guān)系，配合班主任工作,。常言道：“家和萬事興,，”一個(gè)班級(jí)其實(shí)就是一個(gè)家。班級(jí)老師之間,，團(tuán)結(jié)友愛,，工作上互相支持，互相配合,，更有利于一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng),。因此工作中，我和班主任及其他老師會(huì)經(jīng)常在一起交流學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、思想及班級(jí)管理上的一些看法。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。這樣使我們工作少走彎路,。

(2)充分發(fā)揮教師的示范作用。在班級(jí)管理中,，老師的熏陶起著潛移默化的作用,。因此，我嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。事事,，處處給孩子起帶頭作用,。用行動(dòng)教育學(xué)生有時(shí)會(huì)起到此處無聲勝有聲的作用。

(3)關(guān)愛學(xué)生,，尊重個(gè)體,。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育,。面對(duì)調(diào)皮,、搗蛋的孩子，我們只有用發(fā)自內(nèi)心的愛去教化,，對(duì)他動(dòng)之以情,，曉之以理。教育才能起到教育的作用,。我班的李--同學(xué),，一入班就給我留下了難忘的印象——倔強(qiáng)，較真,，紀(jì)律散漫,，不服管教,，你說他一句，他有二個(gè),、三個(gè)的理由回你?？梢哉f是班上的頭號(hào)刺頭,。但是經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，他其實(shí)很聰明,，但基礎(chǔ)不扎實(shí),，做事無自信。上課不是不想做好,，而是不知道該怎么做,，或不會(huì)做。加上自我約束能力差,。也就成了那樣的狀態(tài),。找到了問題根源我從樹立其自信心入手，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),，并常和他談心,，讓他明白自己其實(shí)不笨。其次和他的家長(zhǎng)交流,，溝通,，讓其父母在家多關(guān)注孩子，多培養(yǎng)孩子的自信心,，多說鼓勵(lì)孩子的話,。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)李有了很大的變化,，成績(jī)提高,，自信心加強(qiáng)了，紀(jì)律也有了明顯的進(jìn)步,。

付出與成績(jī)總是成正比的,。在我的努力下，我們班的語文成績(jī),，由月考的4科不及格到期中考試時(shí)的全部及格,，優(yōu)秀率也比月考時(shí)提高了50%多。但這些成績(jī)與兄弟班級(jí)相比相差仍很遠(yuǎn),，我會(huì)以兄弟班級(jí)為榜樣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)然,，有成績(jī)也有不足,，在教學(xué)中我偏重于學(xué)生的脫困,，而對(duì)培優(yōu)工作做得不夠扎實(shí)。對(duì)一項(xiàng)工作不能始終如一,，時(shí)緊時(shí)松,，遇到問題，易情緒化,，不善于控制情緒,，等問題。對(duì)于工作中的這些不足,，我會(huì)努力整改,，力求使自己做到更好，使以后的教育教學(xué)工作能圓滿的完成,。