總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園教育教學工作總結中班 幼兒園教育教學工作總結簡短篇一
一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的,，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的更新完善之外,，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,，使幼兒能自然而然地產生出美的情感,。各班教師結合教育教學主題、季節(jié),、節(jié)日等,，將教學內容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學的手段之一,，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能,。在創(chuàng)設物質環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，力求平等而又輕松,。
1、環(huán)境創(chuàng)設隨季節(jié)變化而變化：秋天到了,，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角,，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師,、家長還和孩子們一起進行了蔬菜,、水果、豆類的小制作,，構思巧妙,。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼,、或懸掛在走廊里,、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天,，即將迎來新的一年,，教室里,、走廊里懸掛起了彩條、燈籠,、新年賀卡,，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園,，給我們小朋友拜年啦空間是有限的,，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設的環(huán)境豐富多彩,、琳瑯滿目,。
2、環(huán)境創(chuàng)設與主題活動,、課題特色相呼應：隨著主題活動的開展及逐步深入,，教師和幼兒齊動手，充分調動孩子參與環(huán)境布置的積極性,，各班主題墻也在不斷地變換,，而且各具班級特色。在主題墻中,，處處留駐著主題活動的印跡,，描繪著活動的進程。教室是固定的,，內容是流動的,。看著這些墻飾,，孩子們可以真切地回想起每個活動的點點滴滴,，那是他們成長的足跡。
3,、環(huán)境創(chuàng)設充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念,。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點,、修飾環(huán)境,，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化,，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內布置了富有特色的環(huán)境,，經常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機,、手機紛紛為孩子留影,。
4、重視幼兒游戲,，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色,，為幼兒提供種類豐富的游戲材料,，數量充足，便于幼兒取用,，并能根據幼兒發(fā)展的需要更換材料,。有目的地引導幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松,、自由、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高,。在一次次的互相觀摩研討中,，教師們在游戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設能力方面都有了一定的進步,。
我們始終牢記創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎,，在環(huán)境創(chuàng)設方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園,、學習的樂園。
1,、提供業(yè)務進修,、培訓、參觀觀摩的學習機會：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓活動,、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓,、xx市20xx年秋季網上在線課程培訓，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會,、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會十二五課題中期交流會等,；本學期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動,、xx市幼兒園優(yōu)質課評比活動等,；讓教師走出幼兒園，看一看,，學一學,，學習外省市幼兒園的先進管理經驗和教改理念，開闊思路,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。
2,、定期開展教學觀摩,、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展示、游戲展示研討及領域組的一課三研活動為主,，讓教師在實踐,、研討中學會反思,，也強化了理論與實踐的結合，對教學中,、游戲組織中存在的問題進行討論,，尋找策略，加強研究,，提高實踐能力,。本學期，邀請到南師大的專家來園指導教育教學工作,，在與專家的研討,、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學理念,，讓老師們獲益匪淺,。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結對,、青年教師公開教學等形式促進教師的成長,。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會,，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進作用,。
另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質,，激勵青年教師堅持技能技巧訓練,，全面提高幼兒教育質量，本學期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽,，通過比賽活動的開展,，幼兒園營造了學知識、練本領,、強素質的良好氛圍,，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準確,、科學地研讀教材的能力,，教育理念得到了提升，自身教育素質得到了提高,。
4,、教師積極參與園本教研：本學期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲為教研內容，積極探索主題活動與游戲的內在聯系,，找到游戲與主題活動的結合點,，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎上，預設或生成游戲內容,，使主題活動與區(qū)角游戲有效結合,，達到促進幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內容,，確定研究側重點,，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現場觀摩和研討的形式相互學習,，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經驗,。
5、通過承擔接待開放任務,，提高業(yè)務水平：本學期先后接待xx幼師學生開放中大班音樂活動,；對xx職大學生公開藝術活動；為xx市五彩學前教育培訓中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動開放音樂活動,；華東師范大學幼兒園內涵發(fā)展與課堂教學質量提升課題組、揚州市江都進修師范學校師生來園觀摩教學活動及參觀環(huán)境,，接待甘肅寧縣,、莊浪幼教培訓班老師跟班學習；參加xx市直屬片優(yōu)質課評選活動,；以及各班開放家長半日活動及接待幼師學生來園見習,、實習。
6,、撰寫經驗總結,，積極參加論文評選活動：本學期繼續(xù)要求教師要在園網站以上各類刊物或網站發(fā)表或獲獎文章（包括通迅報道）一篇以上，各班每月有一篇關于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網站的年級組花絮中,。這學期,，張?zhí)m、凌鈺華,、傅靜嫻,、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一、二,、三等獎,。
1、開展內容豐富,、形式多樣,、方法靈活和過程隨機的教育教學活動：在日常的.教育教學活動中，教師關注孩子的發(fā)展,，捕捉他們學習的興趣點,，組織教學活動。
例如在《秋天》的主題活動中,，各年級組分別開展了形式各異的活動,，豐富幼兒對秋天特征的認識,，感受秋天的美，引導幼兒積極運用多種手段表達自己對秋天的認識,。積極參與秋天的各種活動,，體驗或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉,、樹葉拓印,、豆貼畫、蔬果造型,、水果品嘗會,、秋游等豐富多彩的活動，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感,。
2,、有目的、有計劃地開展各類健康教育活動,，促進幼兒身心健康發(fā)展：首先,，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天兩操,。還充分利用廢舊物品自制相應的小型體育玩具,，開展適合幼兒年齡特點的體育活動，做到因地制宜,、因陋就簡,，保證人手一件。根據全園草地運動器械,、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排,，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動,，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件,。
其次，重視保教并重,，悉心照顧幼兒盥洗,、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié),，重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培養(yǎng),，為幼兒提供一個明亮、舒適,、整潔的環(huán)境,，幫助幼兒擁有一個健康的體格。
第三，保教人員增強了安全意識和責任感,，及時消除不安全隱患,，注重把飲食、交通,、衛(wèi)生等知識內容滲透到相關的教育教學中,，堅持做到預防為主。
第四,，為了加強幼兒的體育鍛煉,，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進幼兒身心健康,、協調發(fā)展,，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習拍球,，根據幼兒的年齡特點,，確定適合幼兒的拍球內容，引導幼兒積極參與,，通過晨練,、戶外體育等時間段，組織幼兒循序漸進的訓練各種拍球技能,，通過一個學期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高,。
而在大班,，我們鼓勵幼兒練習跳繩，大班小朋友在老師,、家長的鼓勵下,，每天認真地練習跳繩，通過一次次的進步,，使他們懂得了只有辛勤地付出,，才能換來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂,。
3,、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕,，中大班的小朋友準備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽,，以歌曲、兒歌,、舞蹈的形式表達對祖國的熱愛之情,。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就好像花朵沐浴著陽光，絢爛開放,。共同慶祝了祖國媽媽的生日,。
結合中秋佳節(jié)，有的大班開展了月餅品嘗會活動,，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風俗也有了進一步的了解,，欣賞到了形狀多樣的月餅；在分享月餅的過程中品嘗到了不同風味的月餅,，知道了月餅有多種的口味,。開心極了！
12月25是圣誕節(jié),，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐,、交換禮物、圣誕聯歡會,，還有的班級邀請到了巧手媽媽,，帶來面粉、模具,，教小朋友們做圣誕餅干,。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不開心嗎,！在歡快的氣氛中,，大家盡情享受著節(jié)日的快樂！
元旦前夕,，幼兒園里到處喜氣洋洋,、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一起,，舉行迎新年運動會,，迎接20xx年的到來。雖然天氣寒冷,，但孩子們在運動場上依然生龍活虎,，你追我趕，沉浸在運動帶來的快樂中,。新年老人的到來,，更是讓孩子們歡欣無比，每個班的小朋友爭著和新年老人合影留念,。新年老人也饒有興趣地參加了我們的運動會,，孩子們在比賽中表現更加積極，力爭第一,。
4,、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),，全面實施素質教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動,，并將教育內容滲透到幼兒的一日活動中,，克服以知識傳授為中心，對幼兒進行全面的素質教育,。
新學期開學啦,，曾經還是幼兒園里小不點的小朋友升中班了，現在都已變成了一個個小能手了,，不僅個子長高了,，還認真學本領、發(fā)碗,、用筷子吃飯,，樣樣行。因為我們長大了,，自己的事情自己做,，還會為大家服務了！
新學期到了,，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐,，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯,、不肯睡覺,，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀,？大班老師引導幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹,、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚,，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動,，培養(yǎng)了大班幼兒關心身邊的弟弟妹妹,，樂意為弟弟妹妹服務，在活動中樂于表現自己的才干,，體驗關心他人的快樂,。
為了鍛煉中班幼兒的動手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽,，在比賽中,，幼兒表現積極，在得到獎狀的那一刻,，孩子們露出了自豪的笑容,?；顒拥拈_展使幼兒進一步明白自己的事情要自己做，是因為我們長大了,，要給弟弟妹妹做榜樣,。大家都要爭做勞動、勤動手的好孩子,！
我們深知,，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化,、制度化,、經常化,。
1,、在新學期之前，為增進家園溝通,，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況,，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設暑期親子適應班,。
在會上,，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動的具體安排幼兒園安全,、保健工作,，小托班的年級組長結合自己多年的工作經驗，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮,、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣的話題,，為實現孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀,。
在全體新生家長會后,，每班又召開了班級家長會，老師們與家長進行了面對面的溝通,，對近期幼兒來園需要進行的一些物質準備,、心理準備等又作了進一步的指導。
通過新生家長會的召開,，家長們對幼兒園有了進一步了解,，對孩子來園后的學習、生活有了初步的認識,，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心,！
隨后，為幫助小托班的新生適應幼兒園的集體生活,，我園開展了為期兩周的暑期親子班,。
孩子們在老師的精心組織下,，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下,，逐漸熟悉了自己的班級,、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學習,、生活,、游戲活動，一天比一天喜歡上幼兒園,！暑期親子班的開設,，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心,，對幼兒園,、對老師們產生了信任感。
2,、本學期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式,。
在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求,，幼兒園就如何做好幼小銜接,、幼兒園教育教學活動、安全衛(wèi)生保健,、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和交往能力等內容與各位家長做了分享交流,。
在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學期教學內容,、教育重點及特色活動等內容,，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下,，孩子們一定會在自信,、成功、快樂中得到發(fā)展,。
3,、各班定期刊出家長園地，通過各班的家長園地,，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面,，豐富而有針對性的內容,，吸引家長關心幼兒園的教育教學任務，使家長和教師在家園共育上達成共識,。
4,、每班通過班級博客,，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，也讓家長了解各班的一些教育教學動態(tài),，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持,。
5,、11月上旬至12月初，我園本著面向全體,，增進家園聯系的宗旨向家長開放了半日活動,。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛,，他們向爸爸,、媽媽展示在幼兒園學習生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象,。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系,。開放活動后，發(fā)放家長反饋表,，了解家長的意見,、建議，捕捉家長工作中存在的問題,，并及時調整,。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質量感到滿意。
6,、幼兒園成立了家委會,，在家委會會議上系統地向家長各年齡段幼兒的教育教學活動，幼兒園的保健工作,，使家長對幼兒園的教育教學工作,、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認識,。并通過家園雙方之間相互的交流,、溝通，獲取家長的理解,、支持和主動參與,。
7、充分利用自然環(huán)境,、家庭和社區(qū)的教育資源,，拓展幼兒生活和學習的空間。
（1）家長進課堂：
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領——編織,。爺爺利用廢舊的香煙紙,，通過裁剪,、折疊，加工變成手鐲,、項鏈,、皮帶等。小朋友在學習編制本領的同時,，還學會了爺爺送給大家的三顆心,，那就是耐心、細心和虛心,。懂得了做任何事情時都要記住這三顆心,。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關知識,。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,，介紹了許多牙齒的構造和知識，示范了如何正確刷牙,，讓大家練習給大牙模型刷牙,，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強,，對孩子們有強烈的說服力,，相信在今后的生活中，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,，更好地保護好他們的牙齒,。
（2）歡樂社區(qū)行：
為了增進幼兒園和社區(qū)的密切合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來,，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯誼活動,。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。
（3）愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日,，也是尊重老人的節(jié)日,，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際，我園大班小朋友和市老干部藝術團的爺爺奶奶們歡聚一堂,，開展了愛在重陽聯歡活動,。
孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起游戲,、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛,，給老人們送去了歡樂，也使他們從小就懂得尊敬老人,、愛護老人,、幫助老人，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中。
（4）快樂秋游
秋高氣爽,、金桂飄香。在這美麗的季節(jié)里,，最適合外出游玩,！
中、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園,，孩子們一路尋找秋天的印記,。他們看看、說說,、走走,、跳跳，有時會擺上幾個pose,，和美麗的風景合影留念,。
在快樂秋游活動中，孩子們走出了幼兒園,，走進了大自然,，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意，不僅開闊了眼界,，增長了見識,，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。
（5）家長開放活動
為使家長對孩子在園的生活有更多的了解,，進一步增進家長和教師之間的溝通與交流,，我園于20xx年xx月xx日——xx月xx日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園,，觀摩了孩子們的早操,、學習、游戲,、用餐等多個活動環(huán)節(jié),，通過家長開放日這個平臺，促進了家園之間直接的雙向交流與溝通,。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議,，便于我們不斷反思，更好的開展教育教學工作,，在薄弱的環(huán)節(jié)上進一步改進,。
總結這一學期的教育教學工作，感觸頗深,，有收獲,，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實踐,，邊實踐邊調整,，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時俱進,，邁入更美好更燦爛的明天,。
幼兒園教育教學工作總結中班 幼兒園教育教學工作總結簡短篇二
本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手,，以加強教學常規(guī)管理,、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質,，取得了一定的成績?，F總結如下：
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領會《綱要》精神,，認真鉆研、分析,、領悟教材內涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動,，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研、分析,、領悟教材內涵,，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現。本學期我園根據市教委頒布的“各領域活動目標”,，針對“科學領域”活動進行了目標解讀,，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵,。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,，利用介紹、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認識。
1．優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式,。針對不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學策略。
2．以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高,。我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法,，從身邊學起,，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短。
3．正副園長深入教學一線,，帶教促教,，努力提高課堂教學水平。本學期在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平,，幫助教師理清思路,，學會聽課評課，學會歸納總結,。
4．為探索美術活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色,。本學期,，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式,，制定班級美術特色活動計劃,。結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼、拓印畫,、刮畫,、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感,、理解和想象,。
5．結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,，及時發(fā)現問題，及時尋找解決問題的對策,。
本學期,，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施半年來，科學,、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據,，研究工作初顯實效,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學習的能力,，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習,，敢于探索,，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色,，打下基礎,。
教師們以健康教育為主線，整合了數學,、音樂,、體育、語言,、繪畫等內容,，充分體現了幼兒園五大領域活動的互相融合的原則,。有機整合,，激活課程內容在觀念轉化為實踐的過程中，教師遇到首要問題就是“整合觀”在一日活動中的體現,。強調學科要求,、強調教師為中心的課程體系已遠遠不能適應課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求,。因此,，我們將一日活動各環(huán)節(jié)進行分段解剖，從觀念上的整合,；目標上的整合,、內容上的整合到資源上的整合，方法,、手段及手段上的整合,，進行層層對照、分解,，從提高幼兒的基本素質出發(fā),，發(fā)揮課程的整體效應，達到對教育各要素的多樣化,、多層次的整合,。
1、打破學科間界限,，加深搭班老師之間的配合與銜接,，從而實現課程內容,、
形式的有機整合。以往根深蒂固的學科教學體系,，很大程度上阻礙了新課程的實施和展開,。打破分科制，體現整合性,，新的課程對教師提出了新的要求,，以往的分科制被徹底打破。兩位教師同時深入班級,，根據幼兒不同的年齡特征,、班級實際，以主題的形式開展活動?，F在,，我們每周都安排教師有一定的時間，搭般教師對班級中的每個孩子進行全面細致地分析,，在主題活動的預設方面,，互通相關信息，共同商定,、調整階段目標,，在內容安排上進行有效的銜接和統一。
2,、資源的整合,，使課程由狹變廣、由靜變動,。新課程的一個顯著變化是拓展和整合了課程與教學資源,，教育資源的整合是與教育內容的整合緊密相關的，教育資源中蘊涵著多種教育內容,，對教育內容的整合,，有利于教育內容的整合，有利于拓展幼兒教育的空間,，豐富幼兒教育的方法,，形式和手段，使課程由狹變廣,、由靜變動,。我們利用農村的廣闊資源，進行有機地整合,，使資源能真正協調,、一致地對幼兒成長產生積極、有效的影響,。幼兒所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境都開始成為學習探究的對象,，成為幼兒學習的“課堂”,。
3、支持和推動幼兒的生成活動生成課程其實是對教師提出更高的要求，要求教師具有以孩子為本的教育理念，要善于觀察孩子并捕捉孩子活動中的問題,，從孩子生成的問題出發(fā)設計主題,，為孩子提供豐富的學習材料,。實施過程教師不拘泥于預先設定的程式，而是鼓勵教師互動中的即興創(chuàng)造，智慧的碰撞，留意課程的動態(tài)生成過程,。教師既要設計有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,、有激勵作用的,、愉悅的課程經驗，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然,、非預設的機會和經驗,；既讓幼兒有機會參加成人設計的活動，也使其有機會自己設計活動,，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產生的活動之中,。新課程在農村的實踐讓教師、幼兒有更足夠的時間從容地探索,、試驗,、活動,；讓教師,、幼兒在更大的范圍，以更活躍的形式展開活動,，切實體現了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念和教師專業(yè)化的發(fā)展,。在我園的實踐還剛剛起步，在利用選擇性課程方面我們還處于探索實踐階段,，還有許多不成熟的地方有待研究與探索,。不斷發(fā)揮農村環(huán)境教育的優(yōu)勢，以鮮明的教育特色,，全方位地為幼兒營造一個和諧,、健康的成長氛圍，使課程適應每一個孩子的發(fā)展,。
本學期,，我園每月不定期的開展一次家長學校活動,。如：新學期家長會,、
家長半日活動,、親子運動會、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動,。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量,，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒,；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通,；教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者、引導者還是欣賞者等等,。
我園還通過開辟宣傳櫥窗,、家長園地，設立家長信箱,，開放半日活動,，進行園務公開等，及時向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見,，虛心聽取，積極改進,，以達到家園共育,、一致教育的目的。值得一提的是,，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的中心園,，學生來源較為廣泛，家長的文化水平普遍較低,，教養(yǎng)觀念和現代教育有著較大的差異,，因此,，在很大程度上也影響了我園的保教質量。但我們并沒有氣餒,，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長,，適時地為家長排憂解難，為家長舉辦家教講座,，發(fā)放家教宣傳資料,，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進孩子健康成長,，全園教師以誠懇,、積極的態(tài)度贏得了家長及社會各界的一致贊同。
一學期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園教育教學工作總結中班 幼兒園教育教學工作總結簡短篇三
根據幼兒的身心發(fā)展特點,，學齡前期幼兒身心發(fā)育尚未成熟,，自我保護能力低下，為此我們學校師生要提高安全意識,，并將這種意識傳遞給家長與幼兒,，做好家園聯系,，共同促進幼兒的健康成長,。為此學校開展安全教育活動，我擔任著中一班安全教育活動,，對我來說責任重大,。下面我將對本學期的安全教育活動做以下總結。
這學期根據季節(jié),、氣候以及幼兒的心理狀況編排了18節(jié)安全活動,，從安全上下樓梯到吃藥我不怕，當寒冷的冬季來臨時,，教幼兒如何進行取暖的方法,，臨近過年開展一節(jié)有關寒假里的安全活動,，讓幼兒過一個快樂安全的寒假。幼兒在安全教育活動中學習了保護自己的本領,，知道當有危險發(fā)生時,，應該怎樣去逃生，他們也提高了自己的安全意識,。這正是我們想要得到的結果,。
在本學期我園舉辦了消防演練活動、以及消防真實情景親子演練活動,，將所學安全知識運用于實踐,，能提高幼兒在遇到真實事件時的逃生能力。在演練中,，幼兒教室聽緊急情報的發(fā)出,，然后在各班教師的帶領帶有序的離開，整個活動舉辦的比較圓滿,。但在演練中我也發(fā)現了一些避端,，在演練過程中，有的幼兒重視度不高,，安全意識淡薄,，在行走過程中，交頭接耳,，絲毫不在乎,。當活動結束之后，我們班教師立即進行教育,，讓幼兒知道安全事件的重要性,。
秋冬季節(jié)天氣干燥容易引發(fā)火災事件，讓幼兒知道如何防止火災的發(fā)生以及如何有效的逃生是十分必要的,。我園在十一月份進行消防演練活動,，讓幼兒知道當火災真正發(fā)生時，我們應該坐哪些事情,。在演練之前幼兒進行了系統的消防知識講解,。首先要找一塊濕毛巾，將濕毛巾進行折疊,，捂住口鼻處防止毒氣進入,。然后進行彎腰前進，如果看不清時要用手去探路的當警報響起時,，幼兒在教師的帶領下有序的離開,，完成了本次消防演練活動。
安全工作是所有工作的重中之重，市教育部門也十分的重視,，邀請相關部門,，在各個幼兒園進行火災逃生的真實情景的演練活動。很榮幸我園邀請到了他們來本園開展活動,。我園邀請各位家長來園參加活動,，提高較高的安全意思與逃生能力。在活動中幼兒與家長真切的感受到了火災真正發(fā)生時的情景,，知道逃生時的不易,。并很感謝有此機會參加活動，希望我園多舉辦相關類似的活動,。
安全之事無大小,，要時時警惕，常常留心,。孩兒是娘心頭肉,，時時有心無辦法。我園為了讓幼兒家長將安全意識融進于心,，使他們時時保持警惕,，并傳授家長有一些有用方法。我園規(guī)定每周定期的向家長群推送安全知識,，幫助家長安全育兒,。解決家長面困難時，無從下手的困惑,，加強了家園合作,。
幼兒園教育教學工作總結中班 幼兒園教育教學工作總結簡短篇四
本學期,我校的教育教學工作在上級教育部門及鎮(zhèn)中心小學，鎮(zhèn)教育督導室的正確領導下,，著重學校內涵發(fā)展,，緊緊圍繞提高教育質量這一核心，進一步強化校園文化建設,，為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力?，F將本學期工作總結如下：
1.嚴格學習制度。要求全體教師按時參加的學習,，并記好學習筆記,。
2.開展豐富多彩的師德建設活動。開學初,，每位教師簽訂了師德師風承諾書,，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省,，做學生的表率。學期中進行師德師風自查，查擺問題,，制定整改措施,，針對我校教師隊伍，師德建設的現狀,，適時提出了為人師表的師德教育要求,。
3、開展豐富多彩的教育活動,。利用班隊活動,、活動課、學科滲透等途徑,，通過講解,、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育,，使學生接受比較系統的防溺水,、防雷電、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙等安全知識和技能教育。
4,、加強安全檢查,，及時整改。
（1）開展常規(guī)檢查,。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一,，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教師宿舍,、教室進行安全檢查,。
（2）嚴格進行安全隱患排查整改，實行學校安全月報和食品衛(wèi)生安全月報制度,。
（3）認真做好值班工作,，明確值班職責，責任到人,，確保了校園安全穩(wěn)定,。
5、精神文明建設常抓不懈。
開展豐富的精神文明建設活動,，不斷創(chuàng)新活動內容和載體,，進一步提升校園文化水平。本學期,，通過近一年的市級五星級‘美麗新校園’創(chuàng)建工作,。順利通過評估驗收。6.貧困幫扶工作,。每位黨員教師幫扶3-4名建檔立卡貧困生,，按照有關文件要求，結合實際,，對貧困生多方面教育,，鼓勵。并及時把黨的政策溫暖送至學生家中,。
（1）我校嚴格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范辦學,，促進學科均衡發(fā)展,督促不嚴格執(zhí)行課程計劃的教師轉變工作思想,規(guī)范自己的教學行為.
（2）規(guī)范教師的教學常規(guī)，引導教師在備,、教,、改、輔,、改上下工夫,，全校教師皆能圍繞教學這個中心，緊緊圍繞高效優(yōu)績這個靈魂,，認真搞好教學工作,。學校加強了周查月報工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性,，促進了我校教學常規(guī)管理工作的不斷加強,，教學管理水平的不斷提高，從而促進我校教育教學工作的全面提高,。
實施體育,、藝術2+1項目是推動學校體育和藝術教育改革與發(fā)展的一項重要工程。充分利用大課間和社團活動課堂開展了系列活動,，張揚了學生的個性,，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質,，促進了學生的健康和諧發(fā)展,。我校全體二至四年級學生基本掌握了兩項體育技能和一項藝術技能。
通過開展經典晨誦活動,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展,，提高辦學品位和辦學特色,。與日常教學相結合，各班按照不同學段的內容開展晨誦活動,。師生集體共讀經典,，共賞美文，共寫佳句,，進行經典吟誦,、演講，分組背,、個別背,、接龍背、默背,、書寫比賽等學習游戲活動,，為晨誦活動拓展更寬的道路。每天進行10分鐘晨誦活動,。倡導教師和孩子一起讀,，努力打造書香校園。
本學期,，我校認真落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》,，本著切近實際、切近未成年人的原則,，以愛國主義為核心,，以良好的行為習慣為主線，通過每周的升旗時國旗下的講話,，晨會周會,，各科教學、閱讀活動,、征文活動等加大對學生的教育力度,，使學生能健康成長。
后勤人員樹立了良好的后勤服務意識,，不斷加強了自身的素質建設,，做好了服務育人工作,，認真執(zhí)行了學校制定的有關后勤工作制度，努力提高了后勤人員的服務水平,，更好地服務了師生員工,。
1、開學初及時發(fā)放了辦公用品,；維修了各教室照明設施的,；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木,。
2,、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊,，落實固定資產的管理工作,。
3、平時不定期對學校電器進行安全檢查,，并將檢查記錄進行匯總,，發(fā)現問題及時維修。同時,，對學生損壞的課桌椅,、門、鎖,、窗,、水電進行維修。
4,、加強校園環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查,，及時組織衛(wèi)生小組成員清理衛(wèi)生死角。
1.加強說普通話,，寫規(guī)范字活動,。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規(guī)范了,，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了,。
2,、學風建設活動。通過學風建設活動,，我校的學風端正了,，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了,。
3,、充分發(fā)揮國旗下德育的潛力,，促進學生健康成長。利用每周一國旗下講話,，開展師生講故事活動,，不僅讓學生們懂得了為人處事的一些良好品質，還懂得了今后如何與人相處,，如何回報社會,，將來為這個和諧的社會貢獻自己的一份力量。
過去的工作在上級教育主管部門,、各級政府的正確領導和關懷下,，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績,。但回顧過去,，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題,。
1,、學籍檔案工作不完善。這與當前學籍的要求還存在差距適,，有待于今后進一步加強,。
2、教學過程的管理不夠細致,、不夠嚴格,。
1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變,，以新課程改革為契機,，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
2,、大力校本培訓力度,，以教師的專業(yè)成長促進學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。
總之,一學期來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點,，但在上級教育主管部門的正確領導下,有社會各界的支持,有全體教師的努力奮斗,，我校的明天一定會更加美麗、輝煌,！
幼兒園教育教學工作總結中班 幼兒園教育教學工作總結簡短篇五
本學期,，在中區(qū)教研室和幼兒園領導的支持、指導下,，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點,，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合本園實際,，有效地開展了一系列教育教學工作,，取得了一定成績?，F作總結如下：
針對省編新教材，開學初經總園領導及業(yè)務園長的統一部署,，三個園結合在一起,，本著提煉精華，摒棄不足的原則,，教研主任們分年級組組織教師進行了新教材的學習培訓,，引領教師深入領會新教材的精神實質，同時鼓勵大家熟讀教材,，讀懂教材,，提煉出有價值、符合本園幼兒實際接受水平的教育教學內容,。
為使教師們盡快的熟悉,、使用新教材，我們三個園統一制定了教育教學工作計劃,、教研工作計劃及各園的教研工作計劃,，還對“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和教師備課新架構”進行了學習與討論。采取集體學習,、小組交流,、集體備課、上研究課,、說反思及教師點評等多種形式,，協助教師在把握本園各年齡段幼兒實際接受水平的基礎上，對新教材的活動內容和教學目標進行了深入的分析與研究,，立足幼兒,，合理安排并選擇教學內容，使幼兒在學習和探索中得到提高,。在活動中鼓勵教師敢于承擔,、大膽創(chuàng)新，積極參與教學觀摩活動,，將研究課視為學習,、提高的好機會。
通過學習與研討,，大家普遍認識到：新教材的實施為教師搭界了操作的平臺,，它是教育教學的媒介，要用教材教,，而不是教教材,，在教學過程中要敢于修改和刪減教材內容，要創(chuàng)造性的使用教材,，力爭教材園本化,。一個學期以來,，通過一次次的教研活動，教師們參與教研的意識更強了,，學習的熱情更高了,，駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高。
為進一步貫徹《綱要》精神,，激勵教師理解新的教育理念,，探索新的教育方法，提高專業(yè)水平和課堂教學能力,，我們開展了一系列的教育教研活動,。特別是今年手足口傳染病流行的非常時期，我園的教研活動沒有絲毫懈怠,，開展的有條不紊,，扎扎實實。根據教研工作計劃,，我們按時搞,，層層抓，分管園長親自參與教研活動,。還設立了教研活動簽到表，加大了教研活動的監(jiān)管力度,，促進了教師參與教研的積極性,。
隨著教育改革的不斷深化，我們越來越認識到提高教學效益不僅需要教師個體的研究摸索,，更需要教師群體智慧的迸發(fā),。只有走集體備課與個性備課相結合的道路，才能為個體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)作空間,，也才能進一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用,。本學期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補充--實施教學--課后反思”幾個環(huán)節(jié)進行，與常規(guī)教學緊密聯系在一起,，邊進行新教材的教研研究,，邊分組進行教師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用,，要求教師在熟悉教材的基礎上,，規(guī)定每單周五上午是年級組長帶領本年級組部分成員進行集體備課的時間。本學期在教研活動中還安排了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點評活動,?；顒訒r，由教研組長帶領本年級組成員共同研究教材,、教法,，分析,、把握教材的重難點，充分挖掘教材的價值,，開展教材研討活動,，并在目標和教法上達成共識。同時各年級組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案,、一人執(zhí)教,。確定課程內容后舉行骨干教師展示課。本學期的集體備課教研觀摩課先后共有八位教師參加,，張麗,、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學活動受到好評,，并評為園級研究課,。課后大家聚集在一起，說反思,，進行教師點評,。在活動中，教師們積極參與,，精心準備,，揚長避短，認真做記錄,，可以說給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自我的機會,。在點評他人課的同時，提高了自身的分析評價能力,。在學習與研究中大家各抒己見,，互幫互學，取長補短,，減少了教育的盲目性,，增強了有效性，為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進作用,，教師的課堂教學水平也有了很大提高,。學期末，每位教師撰寫出了個人教研總結,，現已上交園教研室存檔,。
另外，本學期我們還充分發(fā)揮各年級組長的引領,、示范作用,，讓她們協助搞好每次教研活動。顏雪靜、姬菲,、張麗三位組長上傳下達,，盡心盡責，在老師們中間樹立了良好的學習榜樣,。
隨堂聽課是我園的一項常抓不懈的常規(guī)工作,。我園青年教師比較多，為使她們盡快勝任工作,，提高她們的教學水平,，園教研主任和教研組長經常采用不同的形式，深入班級隨堂聽課,、檢查教案,，了解教師使用新教材和規(guī)范書寫教案情況，面對面,，一對一地進行指導,。特別是剛進園的新教師，隨時幫助她們解決教學中的難題,，引導她們向有經驗的教師學習,，認真?zhèn)湔n，并鼓勵教師們充分發(fā)揮自己的教學水平和最大潛能,，自制教具,，改進教學方法，提高教學質量,。一個學期以來,，在我們的共同努力下，我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高,，也為下一步高質量、創(chuàng)造性地使用教材奠定了基礎,。
為提高教師們的專業(yè)水平,，培養(yǎng)教師的目標意識和進取意識，我園繼續(xù)倡導和開展“五個一”工程,。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動,，把“五個一”重新調整，規(guī)定每周練一次舞蹈,、每周練一首歌曲,、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動區(qū)觀察記錄,、每周讀一篇經典文章（年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）,。我園教師勤學苦練教學基本功，全園形成了一種苦練基本功和比學趕幫超的濃厚的學習氛圍。
在上學期評選的語言,、數學兩學科的基礎上,，本學期又評選出了健康學科的帶頭人。我園張麗老師積極參與,，認真?zhèn)湔n,，雖然沒有入選，但她執(zhí)教的健康學科的教學活動和執(zhí)著的參與精神受到了三個園領導的一致好評,。
（一）四月份,，為迎合市中區(qū)幼兒教師優(yōu)質課評選活動，我們先在本園進行了初選,，一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質課的執(zhí)教評選活動,，并受到好評。
（二）五月份,，為方便教師組織一日活動,，開發(fā)幼兒智力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性,，中區(qū)教研室進行了幼兒手指操的收集和培訓活動,。我園認真準備，合理選材,，選派了劉金鸞,、國茹茹、宋璐璐三位年輕老師參加,，分管園長和教研主任從表情,、語氣和手指動作的規(guī)范程度上手把手地傳教，反復練習,，反復推敲,，力爭取得較好的成績。
(三)六月份,，為促進教師專業(yè)化成長,，中區(qū)教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視,，多次召開35歲以下教師會議,，積極鼓勵、號召教師們自主結合,，選擇舞蹈內容,。還動員有舞蹈功底的老師帶領大家練形體，糾動作,，每位教師都排練出了具有現代,、各民族風格的成品舞蹈,。大多數老師編排的舞蹈音樂優(yōu)美，動作舒展,，熱情奔放,，舞蹈展示各有千秋，符合時代氣息,，充分展示了我園幼兒教師的精神風貌,。而且，我園所有參加的教師順利的通過了舞蹈基本功考核,。陳菲,、劉金鸞兩位老師榮獲園級舞蹈考核一等獎；顏雪靜,、李婷,、高海娟、楊麗麗獲二等獎,；張麗,、范秀全獲三等獎。
（四）按時參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動,。在學習交流活動中,，虛心聽取他人意見，努力收集各方面的學習經驗和教育資源,，以提高,、完善我園的教科研水平。我們在中區(qū)教研室早期閱讀課題組的指導下,，除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學外,，每天的下午4點至4點20 是全園幼兒的閱讀時間。實驗班老師還利用早晨幼兒入園,、午飯前或午睡前的時間給孩子們講故事聽,，滿足了孩子們渴望聽故事的愿望，確保了孩子們的閱讀時間,。老師們在培養(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習慣上做出了辛勤努力,，孩子們的閱讀和識字能力也有了不同程度的提高。受到了家長的一致認可和積極響應,。特別是實驗班班主任姬菲老師，每次中區(qū)教研室舉辦交流活動,，她都能積極參加,，大膽發(fā)言，體現出了高度的學習熱情和參與教研的積極性,。
教研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展、和進步的靈魂，“科研促教,，科研興園 ”是幼教發(fā)展的新理念,，“學無止境，教無止境,，研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓,。本學期我園的教育教學工作雖然取得了一定成績，但還存在一些不足,，在以后的工作中,，我們會一如既往地以高度的熱情、扎實的工作作風,，在機關幼兒園這個促學習,、促提高的學習氛圍里，激勵教師勇于開拓,、敢于創(chuàng)新,，不斷提升完善自己，為打造出一只具有學習型,、反思型,、創(chuàng)造型的教研師資隊伍而努力。
幼兒園教育教學工作總結中班 幼兒園教育教學工作總結簡短篇六
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾浴０踩怯變簣@工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動，我們班的兩位老師始終保持高度的安全責任感,，認真細致地開展各項工作,。我們班的幼兒年齡大致在3到4歲,，幼兒有了初步的自我保護意識,，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強,。為了確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識，根據本班幼兒的年齡特點和實際情況,，本班級在這一學期制訂了切實可行的安全工作計劃,，對幼兒實施了系統的安全教育，到學期末,，本班無一安全隱患存在,，對這學期的安全工作總結如下：
①堅持每天晨午檢,，檢查幼兒是否隨身攜帶不安全物品，并及時做出相應處理,。幼兒有服藥的,，請家長登記所服藥品，并要求家長注明姓名,、藥品名,、劑量,、服法,、服藥時間、藥品來源,、家長簽名。
②幼兒小便時,，老師不讓幼兒離開老師的視線,，以免上廁所滑倒摔傷，不讓幼兒洗手時玩水,，喝水時注意開水的溫度,，避免幼兒燙傷或喝涼的水。
③告訴幼兒不亂動電器,、電源。小便,、洗手,、喝水時不推不擠，來園向老師問好,，離園時說再見,，使老師心中有數，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的`用途,，(如：110,、119、120),。
④進餐時的安全,，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現后及時處理。
⑤戶外活動時,，不推,、不擠，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。
⑥幼兒離園時,，不熟悉的人接幼兒時仔細了解相關情況,，在家長允許的情況下方可讓其接走。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現后及時處理,。
①向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作,。
②讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,，如：熟記家庭住址,，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信別人,。
①教師要有很強的安全保護意識，加強責任心,，時刻把安全工作放在所有工作的首位,，保證每個幼兒的安全。
②及時排除班內不安全隱患,，檢查教室每一個角落,，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。
③經常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),，對幼兒進行安全教育,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力,。
④每周一下午對幼兒進行專門的安全教育，增強幼兒的安全意識,，和自我保護能力,。
總之，把安全放在首位,，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長。
幼兒園教育教學工作總結中班 幼兒園教育教學工作總結簡短篇七
難忘的20xx年即將結束,，新年的帷幕就要拉開,。20xx年中，全體教職員工能夠認真落實科學發(fā)展觀,，以人為本,，全面實施素質教育，捷報頻傳,。教師和幼兒的整體素質得到全面發(fā)展,，促使保教質量教育教學工作、辦園水平得到快速提高,。
今年,，我們園務會都形成了共識：“成長的孩子離不開成長的教師，幼兒園保教質量的提高關鍵依靠教師專業(yè)水平的提高,?！睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長，我們有計劃有組織地進行教師學習培訓,，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。
首先，我們對幼兒園工作的特點及性質有清醒的認識,，我們將教師的職業(yè)道德,、愛心教育及安全責任感作為我園教師學習的最重要內容，每次班會,，教師會,，逢會必學必講，因此,，我園教師職業(yè)道德不斷提高,，90%以上教師能夠嚴守師德規(guī)范，將真誠的母愛獻給每一個孩子，并且將保護孩子的人身安全,，促進身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責,，涌現了薛瑜威、廖麗華等大批家長,、孩子滿意率xx0的教師,，譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進德育工作者,，全園基本杜絕了體罰的不良現象。
其次,，今年下半年開始,，我們經過仔細分析和對比，我們發(fā)現我園教師與發(fā)達地區(qū)的教師相比,，專業(yè)素質有一大段距離,，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務能力提高。
第一是園務會的領導隨時和老師們滲透終身學習的理念,，并帶頭認真學習提高,，主管業(yè)務的廖日明和胡蓉兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細則》答辯賽分別獲第一、二名,，胡蓉參加長沙市教學比武診斷賽獲二等獎,；
第二是園務會精心組織了五個領域的理論知識學習和考試，不及格的要求補考,。
第三,，繼續(xù)堅持對教師五項全能進行每年一次的過關測試，對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓練,，直到申報過關考核合格為止,；
第四，按照年初布置的教師培訓計劃,，督促教師開展“八個一”自主學習活動,，并在期末進行總結評比。
第五,，借助縣,、市教學比武組織開展了教學活動設計及比武研討活動。
一系列的培訓措施,，取得了良好學習效果,，不但在全園形成了一種良好的學習氛圍，而且教師在五項技能,、理論水平,、教學技能等專業(yè)素質得到大幅度提高，出現了五項技能全優(yōu)的鄧漾,、何寧等,，單項技能進步特別快的潘思思,、左帥帥等教師；11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵,，其中王宇等5位教師獲省市一,、二等獎，這是歷史性突破,；羅娜,、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎；徐貞貞參加市教學比武獲二等獎,。喻利嬌,、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎。因為我園教師的綜合素質得到了社會各界的充分認可,，我園還被評為長沙市巾幗文明崗,。
今年下半年時間雖短，但是我們開動腦筋,，隨時抓住教育契機,，隨時滿足幼兒發(fā)展需要。精神組織開展豐富生動的活動,，讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展,。首先，我們繼續(xù)總結經驗,，排除生源足,、班額大影響教學活動開展的瓶頸，有計劃,、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。xx月份組織了早操表演,，11月份組織了歌詠表演,，12月份組織集體舞表演，讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機會,，特別是有幾個本期新入園的班級孩子,，獲得人生第一張獎狀，高興得逢人就講,，讓別人分享自己的快樂,。其次我們有準備，有組織地開展特色教學活動,，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展,。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動，我園孩子的語言表達能力令人刮目相看,，xx月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目,，節(jié)目組的編導、錄制人員對我園幼兒在語言訓練方面的訓練及孩子大膽表達的表現贊不絕口,。xx月份,，我園組織200多名幼兒參加了長沙市20xx年孕嬰童產業(yè)博覽會，在開幕式上,，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象,，湖南衛(wèi)視、湖南經視及星辰在線給予了重點報道,。鋼琴,、美術等特色教育活動也形式多樣，收到事半功倍效果,，劉凌妍等xx名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過級證書,，121名幼兒獲長沙市現場繪畫賽一等獎,。
我園一直堅持做好保育教育工作并重，提高保教質量,，提升幼兒園整體辦園水平,。本學期，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動,，我們組織教師再次重溫學習《長沙市一日常規(guī)細則》,，讓每個教師和保育員謹記一日的活動工作要求及細則，要求班級嚴格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動,，保障了班級活動的規(guī)范,、有序，全體教師時刻關注孩子的身體狀況,、情緒變化,，針對孩子的實際，隨時反饋情況,，調控自己的教育行為,，并結合幼兒的生活，引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生,、排泄等生活習慣。班上每天組織孩子進行戶外活動,，增強孩子的體質,，提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應能力。班級堅持嚴格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,，保證了幼兒的飲食,、衛(wèi)生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生,。今年下半年，我園再次保障了校園安全事故為零,，12月被評為縣安全文明校園,。
為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合，形成家園共育的強大合力,，下半年,，我們開辟了多種溝通渠道，收到令人滿意的效果,。
第一是利用來園,、離園的有利時機，各班教師與家長每天進行零距離對話溝通,，及時交流了孩子的情況,；
其次是全園每個班對孩子進行了上門家訪，拉近了家長與幼兒園的距離,，受到家長,、孩子的熱烈歡迎；
第三是開通了幼兒園網站,，利用現代化交流手段,，吸引了廣大家長對幼兒園的關注；
第四是利用便條,、溫馨提示等便捷方法,，將工作熱點、難點問題,、保育要點告知家長,，取得了家長的理解、支持,；
第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動,，如邀請家長參加孕嬰童博覽會，讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活,，體驗了教師和孩子的生活,，共享了成長的快樂。
有效的家園共育措施,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設了良好的人文環(huán)境,，因此,，保教工作上了新臺階。11月,，我園接受長沙市示范性幼兒園復查得到高度評價,，家長調查問卷滿意率為xx0%，我園還被評為“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產業(yè)品牌”,。
教育科研工作是有效提高幼兒園保教質量的手段,。今年下半年，除了靈活地執(zhí)行教研制度,，保障教研工作規(guī)范,、科學外，我園還認真組織了常規(guī)教研和主題研討相結合,，課題研究和成果推廣相結合的教育科研活動,，充分發(fā)揮教研組長的引導作用，有針對性地開展各領域教學研究和課題成果推廣活動,，促進了保教質量的提高和辦園水平的提升,。如xx月份組織的全縣科學領域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領導及同仁的高度評價。由于我園在科研工作方面取得了突出成績,，我園12月份被評為長沙市教育科研先進單位,。
另外，我園特別注重示范性幼兒園的傳,、幫、帶及輻射示范作用,，今年8月,，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng),，和留守兒童度過愉快的一天,。7月份、xx月份有歷經鋪幼兒園,、城郊幼兒園的園長,、教師分別來園跟班學習一周，幾個幼兒園之間進行了有效交流互動,，促進園所之間共同發(fā)展,、提高。
幼兒園教育教學工作總結中班 幼兒園教育教學工作總結簡短篇八
回顧本學期的工作,。得失參半,，憂喜俱全。為了今后的工作少出錯誤,，也為了以后把工作做得更好?，F將本學期工作總結如下：
(1)字詞教學,。對四年級的孩子來說，字詞教學不是訓練的重點,，但仍不容忽視,。因此，針對四年級孩子的認知特點,，在教學中主要采用：獨學,、批注、檢測三個環(huán)節(jié)來完成,。獨學就是學生根據文本,，字詞典等工具書，獨立完成字詞的認讀和理解;批注既給生字表上的生字注音,、組詞,，給生詞披上注解;檢測即通過讀、默寫,，變成練習,，使學生牢固掌握字詞，夯實基礎,。
(2)閱讀下載教學,。閱讀下載教學是中年級教學的一個重點。雖然學生在三年級時已具備了一定的閱讀下載能力,，但大部分同學閱讀下載習慣不好,，閱讀下載能力較差。有些甚至讀不懂一句話,。針對這些情況,，我從兩方面入手：①培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真，準確閱讀下載的習慣,。如：讀書時,，要手捧書本，看準字,，不添字,，不漏字。②教給學生閱讀下載的方法,。如：讀書時,，一邊讀，一邊想,，一邊批注,。讀完一句話或一段話，要動腦想一想,，批一批,，把自己的感悟及時寫下來,。對文中重點語句的理解，從抓重點詞入手,，在理解的基礎上反復朗讀品悟,，從而達到對文本的理解。此外加強課前預習的指導,，使學生通過不斷的預習,，逐步培養(yǎng)自學的能力和閱讀下載能力。
(3)口語交際教學,?？谡Z交際是語文課程的工具性的重點體現。不是僅憑幾個園地的口語交際訓練就能提高,。因此,，我把口語交際融入到整個教學活動中。例如：課前三分鐘的演講,，課堂上師生互動,，學生互動之中?？傊靡磺心軌蚶玫臋C會;培養(yǎng)學生說完整的話,，激發(fā)學生與人交流的興趣。
(4)習作教學,。習作是學生語文素養(yǎng)的綜合體現,，也是中高年級語文教學的重點和難點。為全面提高學生的習作水平,。主要采用如下措施：
①培養(yǎng)學生認真觀察的能力,。素材于生活，只有善于觀察,，善于發(fā)現，作文才有話可寫,。
②讓學生堅持寫日記,。寫日記是積累素材和練習寫作的有效手段。不僅可提高學生書面表達能力,，也同時為學生習作積累了素材,。
③培養(yǎng)學生閱讀下載興趣，鼓勵學生閱讀下載各類課外書籍,，開拓學生視野,，擴大知識面。
④鼓勵學生寫讀書卡片和讀書筆記,。
⑤培養(yǎng)學生積累優(yōu)美詞句的習慣,。
(5)做好培優(yōu)補差工作,。培優(yōu)補差是提高課堂教學實效的重要手段之一。對于優(yōu)生,，我主要是留給他們更多的自主學習,，自主閱讀下載的空間，使他們有更多的時間,，閱讀下載更多的書籍,，使他們的視野變得更開闊，知識更豐富,。對于補差,，主要采取“一幫一”，“面對面”,，“開小灶”等方法,。力爭使每個差生不掉隊。
(1)搞好老師之間的關系,，配合班主任工作,。常言道：“家和萬事興，”一個班級其實就是一個家,。班級老師之間,，團結友愛，工作上互相支持,，互相配合,，更有利于一個班級的成長。因此工作中,，我和班主任及其他老師會經常在一起交流學生的學習,、紀律、思想及班級管理上的一些看法,。發(fā)現問題及時糾正,。這樣使我們工作少走彎路。
(2)充分發(fā)揮教師的示范作用,。在班級管理中,，老師的熏陶起著潛移默化的作用。因此,，我嚴格要求自己,，要求學生做到的，自己首先做到,。事事,，處處給孩子起帶頭作用。用行動教育學生有時會起到此處無聲勝有聲的作用,。
(3)關愛學生,，尊重個體,。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育,。面對調皮,、搗蛋的孩子，我們只有用發(fā)自內心的愛去教化,，對他動之以情,，曉之以理。教育才能起到教育的作用,。我班的李--同學,，一入班就給我留下了難忘的印象——倔強，較真,，紀律散漫,，不服管教，你說他一句,，他有二個,、三個的理由回你?？梢哉f是班上的頭號刺頭,。但是經過一段時間的觀察，他其實很聰明,，但基礎不扎實,，做事無自信。上課不是不想做好,，而是不知道該怎么做,，或不會做。加上自我約束能力差,。也就成了那樣的狀態(tài),。找到了問題根源我從樹立其自信心入手，發(fā)現優(yōu)點及時鼓勵,，并常和他談心,，讓他明白自己其實不笨。其次和他的家長交流,，溝通，讓其父母在家多關注孩子,，多培養(yǎng)孩子的自信心,，多說鼓勵孩子的話。一學期下來,，我發(fā)現李有了很大的變化,，成績提高,，自信心加強了，紀律也有了明顯的進步,。
付出與成績總是成正比的,。在我的努力下，我們班的語文成績,，由月考的4科不及格到期中考試時的全部及格,，優(yōu)秀率也比月考時提高了50%多。但這些成績與兄弟班級相比相差仍很遠,，我會以兄弟班級為榜樣,，取長補短。當然,，有成績也有不足,，在教學中我偏重于學生的脫困，而對培優(yōu)工作做得不夠扎實,。對一項工作不能始終如一,，時緊時松，遇到問題,，易情緒化,，不善于控制情緒，等問題,。對于工作中的這些不足,，我會努力整改，力求使自己做到更好,，使以后的教育教學工作能圓滿的完成,。
