時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

個人讀書計劃300字 個人讀書計劃幼兒園篇一

1,、通過讀書,，增強讀書意識，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過讀書活動,，提高自身的理論水平和實踐能力,，全面提高教育教學水平。

1,、教育理念類

郭思樂著：《教育走向生本》,，人民教育出版社20xx年版。

加德納著,，沈致隆譯：《多元智能》,，新華出版社20xx年版。

葉瀾主編：《“新基礎教育”探索性研究報告集》,，上海三聯(lián)書店1999年版,。

2、課程改革類

《新課程教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》,，教育科學出版社,。

《新課程教學評價方法與設計》，教育科學出版社,。

《上海教科研》,。

3、教育隨筆類

《教育研究與評價》（小學教育教學）,。

《教師教育》,，江蘇教育出版社。

1,、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過一年的讀書實踐,，能提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。

“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書,，構成自己的“三本書”。在某個階段（如每學期）,，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

要讀一本好書,，就要細細讀，一頁頁地懂,，懂得欣賞和回味,，而非一目十行地瀏覽，體味文字的愉悅,。因此,，主要以個人自學為主，充分利用課外和休息日的時間細細閱讀有關書目,，及時認真地進行教育教學反思,。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。其次,，結合自己的教學工作認真閱讀《教育研究與評價》和《小學數學教學設計》，借鑒他人的優(yōu)秀課例,，做到取長補短,，用現(xiàn)代教育思想指導教學工作實踐，不斷提高自己的教學水平,，并且學習他人的理論研究水平,，提高自身的科研能力。

3,、積極參加學校組織的讀書沙龍

讀書之后積極參加組織的讀書沙龍,，在沙龍中研究和探討各種問題,，自由地交流想法，把學習后領悟到的,。東西運用于實際工作中,，將讀書后的想法毫無保留地呈現(xiàn)出來，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處,，從而突破和超越自己的認識,，形成更高層次上的共識。

4,、把所學的理論知識與實踐相結合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

個人讀書計劃300字 個人讀書計劃幼兒園篇二

一、指導思想：

堅持以總課題組“發(fā)展能力,，對接未來”“今天發(fā)展學習,，明天創(chuàng)造人生”為目標，以我校課題組指導思想為要求,，用案例研究為載體,，以課堂教學為主要陣地，經常到實驗班級觀摩學習,，使自己逐步向專業(yè)化發(fā)展,，從而提升自己的專業(yè)素質。

二,、研究措施：

1,、明確總課題組要求，認真研究五環(huán)節(jié)的操作步驟,，多到課題組博客上瀏覽,，努力汲取教育教學的新知識,、新經驗、新方法,，及時給自己充電,。提高理論素養(yǎng)，從理論上指導課題研究的實施和課堂教學的改進,。

2、認真上好每一節(jié)課,，尤其是課題組的研討課,，努力做到在教中學，學中教,。善于發(fā)現(xiàn)問題,，努力找出不足，及時寫成案例并進行深入的研究分析,，爭取在今后的教學工作中不斷改進,，不斷優(yōu)化，從而促成教學質量的提高,。

3,、積極參加課題研討，每次組里活動時,，本人打算將自己平時積累的經驗在組里進行交流,，并認真聽取同事的意見和建議，虛心向大家學習,，作好側記,。

4、堅持參加片區(qū)沙龍活動,，認真做好學習筆記,，寫好反思，用科學的,、先進的理論來指導教育教學實踐,，爭取使我班學生的綜合素質有所提高。

5,、勤于總結,，每月撰寫一篇案例，并積極在課題組博客上推廣自己成功的經驗,，同時把自己在教學中的困惑發(fā)到博客上讓大家參與討論并得到解決,。

6、學期末寫好課題階段研究總結,。

三,、工作重點

語文發(fā)展性閱讀教學模式實驗課題主要有五個環(huán)節(jié),，但本期重點落實第一環(huán)節(jié)——帶疑初讀，讓學生知道怎么利用十注法清障,，明白每一注應怎么做,，為來期研究后面四個環(huán)節(jié)的操作步驟打好基礎。

四,、具體活動內容：

九月份

1.學習研究校課題活動計劃,，明白本期的工作目標。

2.制定個人課題研究計劃,。

3.參加課題理論學習沙龍,。

十、十一月份

1.認真瀏覽課題組博客上的博文,，學習其他老師的經驗,。

2.參與課題組上課、課題組成員之間的聽課,、評課活動,。

3.及時上交研究課案例、評課記錄等相關資料,。

4.認真撰寫教學案例反思,，及時上傳資料。

十二月,、一月份

1.繼續(xù)瀏覽課題組博客上的博文,，反思自己的不足。

2.及時總結課題研究經驗與教訓,。

3.撰寫課題研究論文與案例,。

4.撰寫課題階段總結。

個人讀書計劃300字 個人讀書計劃幼兒園篇三

教師讀書計劃是體會教師教學質量的堡壘 書籍是人類寶貴的精神財富,，書籍是人類進步的階梯,，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。” 這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策,。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書來,，閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。特制定個人讀書計劃。

1,、努力提升理論和實踐報告水平,，增長教學智慧，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量。

2,、每天堅持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

3,、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。

1．重點閱讀: 《柳州教師培訓讀本》,、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》,。

2．準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》,。

1,、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》,，我還將積極閱讀以下雜志：《小學數學教學設計》、《讀者》,。

2,、積極參加學校組織的各項讀書活動。

3,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄。

4,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

5,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

6、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

7,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

8,、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣,。

三月份： 1,、制定讀書活動方案。

2,、研讀《柳州教師培訓讀本》 四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》,。

五月份： 閱讀《給教師的新100條建議》。

六月份： 重點閱讀《陶行知教育名篇》 七月份： 重點閱讀：《給教師的新100條建議》 每月必讀《小學數學教學設計》