時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇一

以我校xx教師讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

堅持每天讀書,，把讀書當成職業(yè)習(xí)慣。“腹有詩書氣自華”,，讀書不是為了應(yīng)付上課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。要每天不間斷地讀書,，與書籍交朋友,，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1,、經(jīng)典閱讀：《英語教師培訓(xùn)讀本》,、《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：

1,、《英語新課程標準》

2,、《英語教學(xué)活動與設(shè)計》

3、每月必讀：《語言教學(xué)中的交際法》

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時,，以書為友，充實思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。

5,、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃,，作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念。那么,，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢,？答案就是——讀書,。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇二

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務(wù)，一種責(zé)任,。作為一名教師,，要不斷得充實自己，跟上時代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦,。因此營造書香校園,，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模，這既是響應(yīng)學(xué)校的號召,，也是對自我的一種鞭策,，制定以下讀書計劃：

1、提高自身的理論水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新,。

3,、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念，從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為和能力,。

4,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

讓閱讀成為習(xí)慣。

1,、充分利用課余時間閱讀學(xué)習(xí),，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,。

2,、學(xué)而不用，則不如不學(xué),。認真學(xué)習(xí)教育理論的同時,，認真地進行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟,，悟有所用,，用有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，利用博客努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

4,、每月寫一篇心得體會發(fā)表在個人博客中,，與同行的教師們一起進行交流。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性；讀書,，能夠是教師不斷增長智慧,；讀書，能夠改變教師的人生,，而且促使教師不斷地思考,。

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇三

老師作為“傳道、授業(yè),、解惑”者,，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。”教師—傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史,，熱愛書,，尊重書，崇拜書,，是一個教師之必需,，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時代的發(fā)展潮流的必然選擇,，“構(gòu)建終身教育體系,，建立學(xué)習(xí)型社會”。為此,，我將“留一點時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”,，特制定個人讀書計劃,。

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《例說新課標——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略、研究》,、《多元智能》,、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評價與測量》,、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報刊雜志,，中外名著等,。

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心,，靜享幸福，幸福地讀著書,，就如品一杯茶,，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠,，高層建瓴，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

2,、通過讀書,，樹立一個享受讀書，終身學(xué)習(xí),，終身教育的理念,，使其成為一生之所需，一生以書香為伴,。提升自己的文化內(nèi)涵,。

3、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長。認真寫好讀書筆記和心得,。積極參加教改活動,，并認真投稿，爭取發(fā)表,、交流或獲獎,。

1、1~4月閱讀書目：

⑴《教育新理念》(袁振國著)

⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)

⑶《例說新課標——中學(xué)體育卷》(李大春著)

(4)《中小學(xué)體育競賽全書》(高宜)

2,、5~8月閱讀書目：

⑴《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著)

⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)

⑶《挑戰(zhàn)與對策》(楊九俊著)

(4)《你不可不知的法則》(余白)

3,、9~12月閱讀書目：

⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》(施良方等著)

⑵《多元智能》([美國]加德納著)

⑶《從理解到行動》(楊九俊等著)

4、勤奮撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,。

5，讀書貴恒,！

熱愛閱讀吧,！閱讀，讓貧乏和平庸遠離我;閱讀,，讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀,，讓歷史和時間記住我。真誠地希望通過落實讀書計劃,，使自己成為真正的“讀書人”,。

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇四

本學(xué)年堅持樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師的,。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，象教師人文讀本，并寫好讀書感想,，讓知識充實自己的大腦,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名教師,，我將繼續(xù)積極向同仁學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試引用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，認真閱讀自己征訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)的,。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別,； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、樂于動筆，提高教育科研水平。

(1) 認真記好每月的《聽課記錄》和《教學(xué)札記》及教學(xué)反思,，及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析的，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇,。

(3) 通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，本學(xué)期爭取發(fā)表1篇論文,。

通向未來的路是一條不斷探索的路的，在教學(xué)的道路的,，只有不斷的去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，去借鑒成功的教學(xué)方法，成功地應(yīng)用在自己的教學(xué)實踐中,，才會使自己的教育教學(xué)走向一個新的臺階,。我愿意不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新,，不斷地在超越自我的同時,，去實現(xiàn)人生的價值。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇五

為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦,、優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香，充滿氣質(zhì);培養(yǎng)“書香園丁”,，打造“書香校園”,，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動方案,。

讀書,，讓陽光滋潤心田。

讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣,。

全校所有在職教師。

1.制定讀書計劃目標書：每位教師結(jié)合個人實際,，制定出本學(xué)期讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。

2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3.開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動,，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書一小時;每學(xué)期讀一本教育專著;每月寫一篇讀書學(xué)習(xí)心得,。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記,。學(xué)校每月對教師讀書情況進行調(diào)研,。期末進行優(yōu)秀讀書筆記展評活動，并評選出優(yōu)秀讀書學(xué)習(xí)心得編入?？?。

4.中層以上管理人員經(jīng)常通過校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點、熱點問題的優(yōu)秀文章,，供教師們閱讀,、討論。

5.組織一次讀書交流會或讀書沙龍,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書指導(dǎo)講座,。

6.收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作,，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況,。

7.認真做好書籍管理和借閱工作。

1.組織機構(gòu)保障,。學(xué)校建立以校長為組長,、教科室正副主任為副組長,、各年級段負責(zé)人及教研組長為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：周勇

副組長：高春,、陳宏明,、袁丹峰,、戴榮善,、朱奎、孫登竹,、徐進,、李鵬程、周春華,、李國平

組織實施：譚國紅

組員：李海琴,、王建華、孟友華,、高紅林,、繆慶平、陳海鳳,、王國平,、張華、劉琴,、顧欣,、繆慶紅、周俊,、殷金鳳,、穆雪梅、林曉娟

2.評價機制保障,。建立教師讀書活動檔案管理,，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，每學(xué)期評選“書香園丁”,。

3.資金保障,。加大資金投入，加強圖書室建設(shè),，為教師征訂各類書籍,，保障校本研修讀書活動正常進行。

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇六

高爾基說：“書是人類進步的階梯”,。的確,，書籍是人類寶貴的精神財富，作為一名青年教師,，我們更需要讀書,。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田,；只有讀書,，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進行心靈的溝通與傳遞,；只有讀書,，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書,，我們才能促進學(xué)生發(fā)展,。我制定了以下讀書計劃：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升教師的理念，努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

4,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的`方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程,。

1,、經(jīng)典閱讀：《育人三部曲》《陶行知教育全集》

2、選讀書目：《送給老師的心靈雞湯》《孩子們,，你們生活的怎么樣》《孩子們,，祝你們平安》

3、必讀書目《新教育書包》中的書目

4,、每月必讀：《小學(xué)語文教師》《七彩語文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇七

為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下:

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記,，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑,，積極思考,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

6,、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份:閱讀《史海拾珍》

7-8月份:閱讀《三國演義》

9月份:閱讀《愛的教育》

10月份:閱讀《教育從愛開始》

11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記，并進行自我總結(jié),。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路,。

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇八

為進一步構(gòu)建“書香校園”，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織,，引領(lǐng)我校教師樹立終身學(xué)習(xí)理念,，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，進一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，我校將組織全體教師在暑假期間繼續(xù)開展以讀書為主題的校本研訓(xùn)活動,。

一、指導(dǎo)思想

新課程改革的推進和深入,，理解與把握新課改實質(zhì),，改變教育教學(xué)方法提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)是我們探索的永恒主題,。一直以來,，我們視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校辦學(xué)的生命線,，所以，要求每位教師樹立起“全員質(zhì)量觀,、全程質(zhì)量觀和全科質(zhì)量關(guān)”的理念,，堅持內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注教學(xué)過程的全程性加強教學(xué)常規(guī)的系統(tǒng)性,，規(guī)范備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)和測試等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重教學(xué)基本環(huán)節(jié)的監(jiān)控，保證教學(xué)過程的流暢,，切實提高教學(xué)的有效性,。開展“教師讀書活動”，是為了教師進一步加強理論學(xué)習(xí),，拓寬知識視野,，不斷豐富自身的條件，搭建學(xué)習(xí)的平臺,，幫助廣大教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，促進課程改革全面推進，以有效的常規(guī)落實來提升我?；A(chǔ)教育水平,。

二、閱讀主題

根據(jù)我校的具體情況,，本次暑假讀書學(xué)習(xí)的主題為“聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),，提高教學(xué)有效性”，教師根據(jù)學(xué)校提供的閱讀材料,，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，學(xué)習(xí)有效備課、上課,、輔導(dǎo)等基本理論,、基本策略及操作技巧，形成自己的認識,，并能運用于自己的教學(xué)實踐中,，提高課堂教學(xué)效果。

三,、具體要求

1. 認真閱讀3本書籍,，做好摘錄，撰寫讀后感或教育隨筆，發(fā)給張菊香老師,。相關(guān)表格請在校園網(wǎng)學(xué)校管理 教工研修 “暑假教師讀書專欄”內(nèi)下載,。

2. 開學(xué)初舉辦讀書成果總結(jié)會，展示教師們的讀書成果,。屆時將評出10篇優(yōu)秀讀書心得或教育隨筆,。各教研組組織開展“讀書交流會”，每位教師均必須交流,。青年工作組的老師另外按會議要求制作ppt,。

3. 上交材料要求：標題：宋體 小四 加粗 正文：宋體 五號 單倍行距

備注：讀書筆記請不要從網(wǎng)上直接下載，必須結(jié)合自己的實際進行修改,。本次讀書活動的成果除計學(xué)分外,，學(xué)校還將對此進行考核。

另：請各位老師和教研組長利用假期對本學(xué)期開展的課例研究進行總結(jié)(下學(xué)期初由各教研組長收齊交課程管理部),，下學(xué)期我們將研討如何進行課例的撰寫,。

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇九

世上萬物，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚,，融入骨，讓我們耳聰目明,，志存高遠,，這便是書。

天下風(fēng)光在讀書,。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代,，教育者只有掌握大

量的、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書，讀好書是必由之路,。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動,，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華,、反思揚棄,，堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展,。

1,、每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。

2,、每月閱讀一本教育教學(xué)刊物,。

3、每學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專著,。

4,、每學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。

每學(xué)期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著,，同時根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí),。

1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著,、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物,，以省時,、高效地達成新的教學(xué)目標。

（1）堅持參加各種培訓(xùn)活動,，尤其是校本培訓(xùn),，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等先進理念,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

（2）自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,，鞭策自己抓住課余空暇閱讀,，豐富自身的涵養(yǎng)，努力做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

3,、把每周教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時間作為自己固定的讀書活動時間,，及時把自己認真聽課、聽講座,、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來,。

4,、定期開展讀書交流活動。要求自己在讀書的同時,，寫下讀書心得,，和教研組的同行開展讀書交流活動，互相切磋,，實現(xiàn)資源共享,。

5、定期檢查展示讀書筆記,。每學(xué)期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思,、隨想或論文參與各級各類論文評比活動。

6,、讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。在學(xué)習(xí)理論專著的同時，更要開展向教學(xué)實踐的學(xué)習(xí),，本著學(xué)用一致,、學(xué)以致用的原則，積極參與各種教師培訓(xùn)活動,，在實踐中加強學(xué)習(xí)與反思，平時的教學(xué)中多聽課,，多向同行學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,，每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動,，每學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選，還要參加一次論文評比。第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》,、《教育的理想和智慧》等,，和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選,，參加一次論文評比,，每學(xué)期向各類雜志投稿。

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇十

1,、培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。

2,、努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧,推

進課程改革進程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3、通過讀書進一步提升自己的職業(yè)理念,，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、主動與同事交流讀書體會心得。

3,、每天確保一小時的讀書時間,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新教學(xué)理念,，實施“學(xué)講課堂”。

公共書目

1,、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）

2,、《陶行知教育文集》（陶行知）

3、《優(yōu)秀是教出來的》（克拉克著,，對班主任極有好處）

4,、《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）

5、《什么是教育》（雅斯貝思）

6,、《在與眾不同的教室里－－8位美國當代名師的精神檔案》（李茂編譯）

7,、《教學(xué)機智---教育智慧的意蘊》（克斯.范梅南）

8、《班主任工作漫談》（魏書生著）

9,、《教師人文讀本》（商友敬等編寫

10,、蒙臺梭利《童年的秘密》

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇十一

讀書使人進步，使人明理,，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書,，再讀書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友，走進書本,，終生與書為伴,。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期按學(xué)校要求學(xué)習(xí)教師人文讀本之十《教育家之路》這本書。具體措施如下：

1,、要積極主動地讀書,。教師怎樣規(guī)劃自己的人生，就將會有怎樣的人生,。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門,?！苯處煹膶I(yè)成長之門，只能由教師個人打開,，別人是無能為力的,。因此，讀書與否是教師對職業(yè)生涯進行自我規(guī)劃的結(jié)果,。

2,、要有毅力堅持。只有靠著毅力和堅持,，才能養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣,，才會把讀書當作一種精神享受，當做一種生活方式,。許多做出不朽事業(yè)的人,，都只不過是中人之質(zhì)，并非有特殊稟賦,，其過人之處在于做事能夠持之以恒,，堅持不懈，幾十年如一日,，“三天打魚,、兩天曬網(wǎng)”是不可能收獲到讀書的成果的。

3,、與教學(xué)實踐結(jié)合,。讀書很大程度上是要從書中得到智慧和啟發(fā)，以便解決我們自己的問題,。所以,，讀書要活，要學(xué)以致用,，不能迷失自我,，更不能紙上談兵。

4,、處理好讀書與筆記的關(guān)系,。人的腦子不是復(fù)印機，遺忘是正?，F(xiàn)象,。讀完一本書，能記住的只是很少的一部分,。好記性不如爛筆頭,，因此讀書要動筆,，要堅持做讀書筆記，記筆記的形式可以根據(jù)自己的習(xí)慣而多種多樣,。否則,，就可能走馬觀花，所獲甚微,。

5,、相互交流。獨學(xué)則無友,，則孤陋寡聞,。康德說,，沒有討論的閱讀是無趣的,，沒有閱讀的討論是空泛的。讀一本好書,，老師們之間,，通過相互推薦、交流和討論,，會提高讀書的成效,。

莊子說，吾生也有涯,，而知也無涯,。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇十二

讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人明理,。作為一名人民教師,，尤其作為一名語文教師，如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂，我想那便是——讀書,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，更應(yīng)該要讀書,，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵,。我必須養(yǎng)成“多讀書,、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,，促進自己不斷更新理論素養(yǎng),、人文素養(yǎng)，全面提升教育能力,，爭做人民滿意的教師,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計劃如下：

1,、將 “讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

4,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

1、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》,、《我這樣做班主任》；孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》,；汪中求的《細節(jié)決定成敗》,；《窗邊的小豆豆》；《給教師的100條新建議》,；《心平氣和的一年級》,。

2、文學(xué)作品類：《草房子》,、《蘇菲的世界》,、《百年孤獨》、《撒哈拉的故事》,、《把心安頓好》,、《人生若只如初見》

3、專業(yè)發(fā)展類：《讓孩子踏上閱讀快車道》,、《詩意語文課譜》,、《玫瑰與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

4,、每月必讀教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》,、《班主任之友》、《讀者》

5,、兒童文學(xué)類故事,、小說、詩歌,。

1,、認真閱讀，及時寫好讀書筆記,，寫好心得體會,，并積極參加各級部門組織的各項讀書活動，抓好自身自主研修能力的提升。積極參加學(xué)校的“書香校園”等交流活動,，使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊深厚的教師。

2,、每天確保一定的讀書時間,。堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友,，充實思想,。積極撰寫讀書筆記；研讀一本教育刊物,、一本教育名著,；每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果,，并學(xué)以致用。

3,、積極和其他教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

4、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

四月份：重點閱讀《我這樣做班主任》,、《心平氣和的一年級》

五月份：重點閱讀《窗邊的小豆豆》,、《給教師的100條新建議》

六月份：《讓孩子踏上閱讀快車道》

七月份：重點閱讀《玫瑰與教育》、《蘇菲的世界》

八月份：重點閱讀《百年孤獨》,、《做最好的老師》

九月份 ：重點閱讀《草房子》,、《撒哈拉的故事》、

十月份：重點閱讀《細節(jié)決定成敗》,、《詩意語文課譜》

十一月份：重點閱讀《愛心與教育》,、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

十二月份：重點閱讀《賞識你的學(xué)生》

每月必讀教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》、《班主任之友》,、《讀者》

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活和生命。

我將根據(jù)上述計劃,，多讀書,，勤學(xué)習(xí)，努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師,。通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇十三

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友,，走進書本，終生與書為伴,。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號召,，本學(xué)期教師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎樣。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書,。希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此,，我制訂學(xué)年讀書計劃。

1,、通過讀書,，增加自己的知識含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動中,，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

2,、通過與名人對話，了解自身的差距,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力,。

3、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

4,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

1、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時,，以書為友,，充實思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，做好勾畫和批注。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用一切可以利用的時間進行讀書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。利用課間和同事聊書,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書,！”讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書是快樂的,，在快樂中去享受讀書?！伴喿x人生,。智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下,，一起捧起書本,，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點燃希望,！

個人讀書計劃教師評語 個人讀書計劃教師幼兒園篇十四

積極參與學(xué)校讀書活動，把讀書活動融入到自己教育教學(xué)工作當中,，促進教學(xué)實踐與理論結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織需要,。

1. 讓自己成為更富內(nèi)涵老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自己人生，提升自己理論和實踐水平,，提高自己教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

2. 在讀書中提高自己思想境界。通過品讀美文,，多沾書氣,，多聞書香，成為與書為友“書蟲”,。在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)之中。

1,、經(jīng)典閱讀《教育理想與信念》 《給教師100條新建議》《教育學(xué)》

2,、推薦閱讀（一本書）：《好媽媽勝過好老師》

3、一般閱讀： 《幼兒教育》《泰戈爾詩集》

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組計劃制定個人切實可行讀書計劃,。

2. 充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。

3. 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗,，進行自我反思。

4. 主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

5.認真貫徹落實制定讀書計劃,，完成相關(guān)書籍閱讀,，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記,，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好閱讀習(xí)慣,。