為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇一

一,、 活動(dòng)主題主題不限，要求思想內(nèi)容健康,，積極向上,。

二、參加對象全校教師（10人）,、各班學(xué)生代表（1—3年級每班兩人,，4—6年級每班三人）

三、比賽時(shí)間,、地點(diǎn)比賽時(shí)間：六月一日下午1：：00比賽地點(diǎn)：田徑場

四,、演講內(nèi)容及要求

1、題目自定,，主題鮮明,，要求思想內(nèi)容健康，積極向上,。

2,、脫稿演講，教師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi),，學(xué)生演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)（超時(shí)酌情扣分）,，需配樂。,。

3,、朗誦體裁不限，需配樂朗誦。

五,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次演講比賽評出教師組一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名,。

學(xué)生組一等獎(jiǎng)三名,，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名學(xué)生組：1—3年級：設(shè)一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)二名,，三等獎(jiǎng)三名4—6年級：設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名,，三等獎(jiǎng)四名牛欄江鎮(zhèn)腰站小學(xué)20xx年5月20日

附評分細(xì)則：

教師演講比賽評分細(xì)則一,。評分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容、演講技巧,、演講效果,、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為10分,。

1,。演講內(nèi)容（3分）主題鮮明、突出,、標(biāo)題醒目（1分）觀點(diǎn)正確,、鮮明，主題深刻,、集中,，角度新穎、得當(dāng),，材料典型,、 充分（1分）事、情,、理交融,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)（1分）

2,。演講技巧（4分）普通話標(biāo)準(zhǔn),，口齒清晰，語音純正（1分）語言生動(dòng),、形象,，語氣、語調(diào),、聲音,、節(jié)奏富于變化,，輕重緩急,，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容,；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,，富有感情,。（2分）動(dòng)作、表情,、能準(zhǔn)確,、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（1分）

3,。演講效果（2分）演講精彩有力,，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性,、激勵(lì)性,、說服力、感召力和召喚力,。

注：包括儀表形象：服飾大方,、自然、得體,，舉止從容,、端正，風(fēng)度瀟灑,，精神飽滿,，態(tài)度親切。

4,。演講時(shí)間（1分）超時(shí)或少時(shí)扣0,。2分（時(shí)間限制為5分鐘，若超時(shí)或少時(shí),，每分鐘扣0,。2分，扣完1分為止）,。

二,。評分方法評分采取10分制，由評委集中評議后亮分,，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分,。

四至六年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一、懸賞分（總10分）1,、儀表形象：（1分）服飾大方,、自然,、得體、舉止從容,、端正,，精神飽滿，態(tài)度親切,。

2,、語言表達(dá)：（3分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚,、準(zhǔn)確,，語言生動(dòng)，語氣,、語調(diào),、聲音、節(jié)奏富于變化,，輕重緩急,、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽,。

3,、態(tài)勢神情：（2分）姿態(tài)、動(dòng)作,、手勢,、表情、眼神能準(zhǔn)確,、鮮明,、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,，渲染氣氛,，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4,、朗誦效果：（3分）朗誦有感染力,，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

5、時(shí)間要求：（1分）時(shí)間為3——5分鐘內(nèi)二,、提高分（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)伴舞或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

三,、評分原則：

比賽中,，評委按《評分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該篇目的'最終得分,。賽后按篇目的得分從高到低排列,，即得相應(yīng)的篇目獲獎(jiǎng)等級,。

一至三年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一,、朗誦內(nèi)容：

自選篇目（文章或詩歌），內(nèi)容思想健康,，朗誦時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi),。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（總計(jì)10分）正確（2分）：朗誦過程中無讀錯(cuò)的字音,，否則將酌情扣分,；流利（2分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù),，不回讀,；有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然,，不做作,；整體效果（4分）：服裝得體，最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝,；配樂和諧,，給人以美感，選手上,、下舞臺從容大方，彬彬有禮,。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇二

1.為慶祝中華人民共和國成立60周年,，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識,，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化;

2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境

3配合語文教學(xué),，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

1.各年級以年級組為單位參賽設(shè)獎(jiǎng),，年級組長負(fù)責(zé)組織,，各班班主任具體負(fù)責(zé)。

2.朗誦要求：(1)所選詩歌,，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運(yùn)用普通話,，聲音洪亮;(3)語氣,、語調(diào)適當(dāng),，重音,、節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確,、自然;(5)服裝統(tǒng)一,。(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

3.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國,、偉大的'黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演,，盡量多樣化。

4,、所需音樂自備，9月27日交政教處,。詩歌內(nèi)容于9月20日前,，詩歌串詞24日前交教務(wù)處,。

9月29日上午8：30-11：00，活動(dòng)地點(diǎn)在天寶一中教學(xué)樓前,。

以年級組為單位參評,，設(shè)一等獎(jiǎng)二名,，二等獎(jiǎng)五名,。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇三

豐富校園文化生活,。

提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的`興趣。

給學(xué)生展示的舞臺,，發(fā)揮學(xué)生特長,。

配樂朗誦

古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文,。

脫稿,，背會全文,；

口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確,，聲音洪亮；

感情充沛,；

配樂合適,。

初一,、二學(xué)生。

下周為班內(nèi)選拔階段,，每班選拔3—5個(gè)節(jié)目于周五例會前報(bào)楊主任處,；

下下周周二下午進(jìn)行初賽,，周四下午進(jìn)行決賽,。

決賽時(shí)，初一二全體師生參加,。

考慮參賽學(xué)生的服裝,，整潔大方,；

參與人數(shù)上可以單人,、雙人,、多人,；

參與形式上可以上齊誦,、領(lǐng)誦,、表演誦,；

可以輔助表演,、舞蹈、道具,、情景劇,。

評出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名,；三等獎(jiǎng)六名,。

優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)兩名。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇四

為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),，加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣,，豐富學(xué)生的語言積累,，全面提高學(xué)生的.朗誦能力，經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

本期小學(xué)語文課文（詩歌,、散文）。

全校1—6年級學(xué)生,。

初定第十五周星期四下午。

待定,。

1,、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩,。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定,。

2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）,。

3,、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人,。

4,、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單,、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會,。

1、參評人員：各班語文教師,。

2,、計(jì),、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個(gè)最高分,，去掉一個(gè)最低分,，取平均分；評委不能給本班學(xué)生打分,。

3,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)組評選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè),，三等獎(jiǎng)若干,。

1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，聲音洪亮,，吐字清晰，不添字,，不丟字,；讀得流利；停連恰當(dāng),，不以字詞頓讀,，不唱讀。

2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,，朗讀能再現(xiàn)課文情境,，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時(shí)感情真摯,、充沛,，語氣語調(diào)恰當(dāng)。

3．朗讀者儀表整潔,，舉止大方,，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好,。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇五

中華文化源遠(yuǎn)流長,，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟,，思想深邃,。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典,。一首首詩作,，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智,，反映著豐富多彩的社會生活,。為扎實(shí)有效地開展古詩文誦讀活動(dòng)，傳承中華文化,，誦讀經(jīng)典詩文,，開發(fā)少年各種潛能，傳承中華文脈,，陶冶高雅情操,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),，享受閱讀的樂趣,，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng),。

1,、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，了解祖國優(yōu)秀文化,，提升人文素養(yǎng)。

2,、以經(jīng)典詩文,，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格,、和善誠信的品質(zhì),。

3、在誦讀熟背中增大識字量,、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,，感受文言精華，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

4,、通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造和諧,、人文的校園文化,。

報(bào)名：12月24日至12月27日

抽簽：12月28日下午第三節(jié)課

比賽：20xx年1月3日下午第三節(jié)課

小禮堂

7、8年級各班選一名選手，9年級自愿參加,。

古詩詞,、近現(xiàn)代詩文等的朗誦

1.選手必須提前準(zhǔn)備好比賽稿,時(shí)間為4~6分鐘

2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。

滿分100分

1,、印象分(20%)

①儀表端莊,，衣著整潔

②表情自然，動(dòng)作大方得體

2,、朗誦內(nèi)容分(20%)

①主題鮮明

②突出“傳統(tǒng)經(jīng)典”

3,、朗誦技巧分(50%)

①口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)

②表達(dá)流暢,、生動(dòng),，飽含感情

③感染力強(qiáng)，整體效果良好

④節(jié)奏把握準(zhǔn)確,，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵

4,、時(shí)間掌握(10%)朗誦時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳,，超過或不足酌情扣分,。

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)若干,。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇六

滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山,，鎖不住陣陣中華風(fēng),。經(jīng)歷了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一載的雨露朝霞,，今天,，共和國這條沖天騰飛的巨龍，正在叱咤時(shí)代的風(fēng)云;今天,，共和國這只威風(fēng)凜凜的雄獅,，正在舞動(dòng)神州的雄風(fēng);今天，共和國這個(gè)古老而又文明的國度,，剛過了她的六十一華誕!

云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院歷史悠久,、傳承厚重。在祖國又過了一個(gè)生日的今天,，也為進(jìn)一步繼承愛國主義精神,，弘揚(yáng)獨(dú)特的.學(xué)院文化，展現(xiàn)新時(shí)期經(jīng)管院校的人知性,、健康和時(shí)尚的精神氣質(zhì),，多角度挖掘新時(shí)代大學(xué)生的魅力,、潛力與創(chuàng)造力，經(jīng)管院校學(xué)院特舉辦為祖國的配樂詩朗誦比賽,。

主辦單位：云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院

活動(dòng)時(shí)間：xx年10月25《待定》活動(dòng)地點(diǎn)：云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院《安寧校區(qū)》旗桿前《待定》

1.云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院全體教職員,。

2.云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院董事長，院長,，以及系領(lǐng)導(dǎo),、老師及學(xué)生代表。

3.云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院全體同學(xué),。

4.云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院已退休的老教授代表,。

1、內(nèi)容健康,，突出主題,。

2、恰當(dāng),、熟練地運(yùn)用重音,、停頓、語氣,、語調(diào),、節(jié)奏等多種朗讀技巧。

3,、聲音宏亮,，感情真摯，充沛,，具有較強(qiáng)的感染力,。

4、參賽者服裝統(tǒng)一,，儀態(tài)大方,、自然。具有豐富的表演力,。

5,、配樂旋律與詩情配合協(xié)調(diào)。

每個(gè)系段評出“組織獎(jiǎng)”,、“風(fēng)采獎(jiǎng)”各一個(gè),。

廣泛運(yùn)用多種宣傳手段，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,，全方位、多角度,、寬口徑的將宣傳工作落實(shí)到實(shí)處：

1.可邀請?jiān)颇鲜「鞔竺襟w對本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。

2.充分利用學(xué)院的學(xué)生會工作網(wǎng)站,、學(xué)院的廣播站廣播、校報(bào)等校內(nèi)媒體;

3.大量使用橫幅,、展板,、傳單等手段在校內(nèi)人流量大的區(qū)域進(jìn)行宣傳活動(dòng);

4.組織向相關(guān)各職能部門、院系及學(xué)院已退休老教授代表派送請柬,。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇七

為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

本期小學(xué)語文課文（詩歌,、散文）。

全校1-6年級學(xué)生,。

初定第十五周星期四下午,。

待定。

1,、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的`課文要求背誦的全部段落,，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定,。

2,、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）,。

3,、每班名額限制2人,，特殊情況可增至1人,。

5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單,、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會,。

1、參評人員：各班語文教師,。

2、計(jì),、評分要求：根據(jù)評委打分,，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分,，取平均分,；評委不能給本班學(xué)生打分。

3,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)組評選出一等獎(jiǎng)2個(gè),，二等獎(jiǎng)4個(gè),，三等獎(jiǎng)若干。

1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，聲音洪亮,，吐字清晰，不添字,，不丟字,；讀得流利；停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。

2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境,，正確體現(xiàn)課文的思想感情,，朗讀時(shí)感情真摯、充沛,，語氣語調(diào)恰當(dāng),。

3．朗讀者儀表整潔,，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),，整體效果好,。

xxx學(xué)校課文朗誦比賽組委會

20xx年11月18日

班級參賽選手名單

班級

姓名

朗誦內(nèi)容

得分

評委

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇八

1、主持人介紹并宣布比賽開始

2,、詩歌朗誦比賽

3,、預(yù)賽：社長宣布進(jìn)入決賽同學(xué)名單，決賽：社長宣布獲獎(jiǎng)名單

“師恩難忘”詩歌朗誦比賽

關(guān)于感謝師恩的中國或外國的詩歌

通過參與這次比賽,，提高同學(xué)們的朗誦水平,，引導(dǎo)大家更好的理解和感恩老師的教育。讓大家懷著感恩的心對待生活,，使社員能夠以積極的心態(tài)面對自己的人生,。

20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預(yù)賽）

20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）

教學(xué)樓109教室

嚴(yán)xx、鄭xx

社聯(lián)會長楊xx同學(xué),、生物系主席李xx同學(xué),、前副社長李xx同學(xué)（預(yù)賽）

陳xx老師、張xx老師、李xx老師（決賽）

xx讀書社全體社員（共43人）

一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)6名

1,、預(yù)賽：共43名選手,。按《通訊錄》順序出場。預(yù)賽前12名進(jìn)入決賽,。

2,、決賽：共12名選手。決賽重新抽簽,，決定出場順序,。

3、評分總分10分,。評委給分項(xiàng)分及總分,。最后分?jǐn)?shù)為平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位,。

4,、每5個(gè)選手報(bào)一次分?jǐn)?shù)。

1,、普通話標(biāo)準(zhǔn),，吐字清晰（3分）；

2,、正確把握詩歌節(jié)奏,，抑揚(yáng)頓挫，韻律明顯,。（3分）

3,、感情飽滿真摯，表達(dá)自然,，朗誦熟練,，聲音洪亮，鼓勵(lì)脫稿（脫稿根據(jù)熟練程度加分）,。（2分）

4,、精神飽滿，著裝得體,，儀態(tài)大方,。（1分）

5、觀眾反應(yīng)熱烈,。（1分）

1,、記時(shí)員：彭xx（負(fù)責(zé)比賽時(shí)掐表）

2,、記分員：許xx、李xx（負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽選手的最后分?jǐn)?shù)）

4,、督場員：鐘xx,、陳xx（負(fù)責(zé)選手候場工作）

5、秩序維持：吳xx（負(fù)責(zé)維持賽場秩序）

6,、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：唐xx（負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的'購買）

1,、請同學(xué)們準(zhǔn)備好自己朗誦的詩歌，上傳到自己的qq空間,；

2,、請同學(xué)們精心準(zhǔn)備，積極參賽,；鼓勵(lì)脫稿,；

3、朗誦時(shí)請持抄寫稿,、打印稿或者書本,，謝絕持手機(jī)或者閱讀器朗誦；

4,、人人參與,，一個(gè)都不能少。如果因特殊情況不能按時(shí)參加,，請?zhí)崆跋蛏玳L請假,。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇九

——詩歌、美文朗誦比賽活動(dòng)方案

為了培養(yǎng)學(xué)生的`愛國熱情,、活躍校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，凸顯班級讀書活動(dòng)特色,，創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“中華民族,，我為你驕傲”中國古詩詞,、詩歌、美文朗誦比賽,。

10月31日上午9∶00～11∶00

1．以班級為單位,，人人參與，集體朗誦,。

2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞,、經(jīng)典美文、詩歌等,，盡量選取歌頌祖國一類的文章,，每班朗誦時(shí)間為3——5分鐘,。

3．朗誦形式不限，如領(lǐng)誦,、配樂等,，伴奏載體自備。

4．地點(diǎn)：校園操場,。

5．比賽順序賽前抽簽確定,。

（十分制）

1．遵守紀(jì)律，上下場迅速有序,，精神飽滿,，表情自然，著裝整齊,。（2分）

2．聲音洪亮,、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵,，做到聲情并茂,，整體效果好，有藝術(shù)感染力,。（3分）

3．普通話標(biāo)準(zhǔn),，能正確把握語速、語調(diào),、頓挫節(jié)奏,、輕重音節(jié)奏。（3分）

4．表現(xiàn)形式活潑,、新穎,，富有創(chuàng)意。（2分）

1．評獎(jiǎng)分一,、二,、三等獎(jiǎng)。一,、二,、三,、四年級共九個(gè)班，比例為2∶3∶4,，五、六年級共9個(gè)班比例為：2∶3∶4,。

2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制,。

3．評分方法為去掉最高分,、最低分、取最后平均分,。

1．評委：

2．獎(jiǎng)狀填寫：

3．音響、攝像：

4．現(xiàn)場調(diào)度：

1．每位班主任要認(rèn)真組織,、輔導(dǎo)。

2．比賽結(jié)果記入班主任工作考核,。

3．未盡事宜另行通知。

小學(xué)政教處,、少先隊(duì)

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇十

朗讀是教師教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),，是理解課文或題意的重要途徑，也是教師 的重要語文能力之一,。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,，促進(jìn)教師在教學(xué)中的理解能力的提高，使教師更會讀書,，更愛學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，特舉行本次比賽

：

組長：xx

副組長：xx

成 員：xx

： 20xx年11月2--3日 （星期三,、四晚上 ）

六（1）教室

：全體教師 （評委除外）

：

比賽以個(gè)人為單位（語文教師及其他教師）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句,、五言律詩除外）。

1,、朗讀內(nèi)容可為語文書上的'課文,，也可以是課外的作品,。

2、朗讀時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi),，多于5分鐘的酌情扣1分以

3,、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀,，有條件者可配樂朗誦。

：在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)三名,，三等獎(jiǎng)五名，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書,，并計(jì)入教師量化成績,。

本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分。具體要求如下：

1,、普通話（6分），發(fā)音準(zhǔn)確,、語速適當(dāng),、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢,，具有節(jié)奏感,；

2、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美,，富有感情,，表達(dá)自然得體。

3,、整體印象好（1分）：要求衣著端莊,，大方得體，積極向上,。

評委： xx

統(tǒng)計(jì)員：xx

照相：xx

計(jì)分方法：去掉一個(gè)最高分,，去掉一個(gè)最低分，求剩下的平均分,。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇十一

一,、活動(dòng)目的：

為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的`課余生活,，提高學(xué)生的朗誦水平,，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動(dòng),。讓孩子們在活動(dòng)中體會感恩的涵義,，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母,、老師和社會,，在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦,。

二、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌,。詩歌以歌頌祖國,、感恩親情、友情,、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂,，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào),，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三,、參賽對象：

七八年級全體學(xué)生

四,、報(bào)名方式：

以班級為單位組織報(bào)名,，各班級上報(bào)1部參賽作品,。每部作品限時(shí)3-5分鐘。

五,、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1,、比賽時(shí)間：3月13日（周二）晚上

2、比賽地點(diǎn)：會議室

六,、參與人員

主持人：張琦悅,、王一薄

評委：吳成麗、張明玉

計(jì)分：王歡鳳,、張培娟

會場秩序維持：謝亞楠

七,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分,，去掉一個(gè)最低分,，取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極,、健康,，以主旋律題材為主；朗誦時(shí)間不超過5分鐘,。

（二）字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn),、流暢，音色優(yōu)美,、吐字清晰、聲音洪亮,，獨(dú)誦,、團(tuán)體誦的和諧度,、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

（三）技巧20%：朗誦感情豐富,，起伏處理到位,，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎,、令人耳目一新,。

（四）個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度,。

（五）脫稿10％：全文背誦,。八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)三名。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇十二

一,、活動(dòng)目的

通過經(jīng)典詩歌朗誦活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗,、富強(qiáng)的面貌,，喜迎建國60周年，提高學(xué)生對民族文化的`認(rèn)識,，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化,，加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,，學(xué)做國家的新主人,。

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

9月25日（初定）學(xué)校操場

三,、活動(dòng)對象

1—6年級以班級為單位,，各班演出人數(shù)在10人以上，也可師生同臺表演,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1．以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。 2．朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國,、偉大的黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可,。 3．朗誦形式多樣,，可配表演，所需音樂自備。 4．服裝要求統(tǒng)一,、規(guī)范,、整齊。

5．參賽班級表演時(shí)間為5分鐘以內(nèi),。

五,、評獎(jiǎng)辦法

1．評分采用十分制： 評分標(biāo)準(zhǔn)

分值 得分

（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上,。 2分

（2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一,，姿態(tài)得體大方,。 2分

（3）感情飽滿真摯，表達(dá)自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,。 2分

（4）吐字清晰，聲音宏亮,，正確把握詩歌節(jié)奏,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 2分

（5）朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)動(dòng)作或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 2分

2．以年級段為單位,，低段,、中段、高段各評出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)一名,，三等獎(jiǎng)一名。

3．評委另定,。

六,、其他未盡事宜，另行通知,。

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇十三

為宣傳愛國主義教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽,。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣,，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,，享受閱讀的'快樂,。主辦：五年組

：

誦讀愛國詩歌，爭做博學(xué)少年

1,、通過活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣,；

2,、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

：

五年級每個(gè)班級選三名學(xué)生

1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦,，限時(shí)三分鐘。

2,、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的,，從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評分,。

3,、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂,，以創(chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術(shù)效果。

4,、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確,、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富,、表情達(dá)意,、儀表得體大方具有感染力。

1,、初賽：由各班自行組織,，每班選出三名代表班級參賽。

2,、決賽：10月27日下午,，地點(diǎn)學(xué)：校大會議室。

五年組：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名

五年組成員

1,、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰,，音量適中,，語速得當(dāng)。（3分）

2,、所選的詩歌主題鮮明,，思想健康向上。（2分）

3,、儀態(tài)大方,、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng),。（1分）

4,、感情充沛，感染力強(qiáng),，臺風(fēng)好,。（3分）

5、形式新穎,，令觀眾耳目一新,。（1分）

小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 幼兒園朗誦比賽活動(dòng)方案篇十四

時(shí)逢夏日陽光明媚，為了進(jìn)一步活躍職工文化生活,，展現(xiàn)職工閱讀的風(fēng)采,，傳承經(jīng)典、品味名篇,，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀,，讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達(dá)中促進(jìn)溝通、協(xié)調(diào),，增進(jìn)職工間的感情,，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動(dòng)。我們從《朗讀者》中歸來,，備好了書香美景,，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍,，用最動(dòng)聽的聲音,，一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂，體驗(yàn)百味人生,。讓我們跟著書籍去旅行!

x街道各企業(yè)職工

xx

x廣場負(fù)一樓后大堂,。

每個(gè)企業(yè)自擬兩到三個(gè)主題。

本次《朗讀者》活動(dòng)分為初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行,。

1,、初賽環(huán)節(jié)：以企業(yè)為單位進(jìn)行初賽篩選,，每個(gè)企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的`優(yōu)秀者，進(jìn)入復(fù)賽,。

2,、復(fù)賽環(huán)節(jié)：每個(gè)企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者，在活動(dòng)時(shí)段,，由x廣場提供舞臺,，進(jìn)行現(xiàn)場朗讀示范。

初賽者要求：從自己閱讀過的書目中,，選取自己喜歡的部分進(jìn)行朗讀;

復(fù)賽者要求：每個(gè)企業(yè)的2-3名晉級者,，依然選取自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，朗讀時(shí)間不超過五分鐘,。并且特別要求，此次的朗讀內(nèi)容要說明朗讀給誰聽,。(例如朗讀給同事,、朋友、配偶,、父母等,。)復(fù)賽以抽簽的方式定朗讀順序。

評分辦法：活動(dòng)采取現(xiàn)場朗誦,，評委現(xiàn)場打分的辦法進(jìn)行,，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分,，其余成績平均得分為參賽選手最終得分,。

評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)：

1、內(nèi)容：緊扣主題,，表達(dá)準(zhǔn)確,，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，積極向上,，有真情實(shí)意,。(3分)

2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn),，口齒清晰,，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏,，富有感召力,，朗誦抑揚(yáng)頓挫。(3分)

3,、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方,，感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵,。(2分)

4、臺風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容,，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴,。(2分)

街道領(lǐng)導(dǎo)、x廣場領(lǐng)導(dǎo),、專業(yè)語文老師,、媒體人員。

此次活動(dòng)評出一等獎(jiǎng)一人;二等獎(jiǎng)三人;三等獎(jiǎng)五人;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干人,。

1,、場地布置及物料費(fèi)用xx元。

2,、獎(jiǎng)勵(lì)禮品xx元,。

3、專業(yè)語文老師,、媒體人員聘請費(fèi)xx元

4,、共計(jì)：xx元。