為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇一

一、 活動主題主題不限,，要求思想內(nèi)容健康,，積極向上。

二,、參加對象全校教師（10人）,、各班學(xué)生代表（1—3年級每班兩人，4—6年級每班三人）

三,、比賽時間,、地點比賽時間：六月一日下午1：：00比賽地點：田徑場

四、演講內(nèi)容及要求

1,、題目自定,，主題鮮明，要求思想內(nèi)容健康,，積極向上,。

2、脫稿演講,，教師演講時間控制在5分鐘內(nèi),，學(xué)生演講時間控制在3—5分鐘內(nèi)（超時酌情扣分），需配樂,。,。

3、朗誦體裁不限,，需配樂朗誦,。

五、獎勵辦法本次演講比賽評出教師組一等獎一名,，二等獎一名,，三等獎一名,。

學(xué)生組一等獎三名，二等獎五名,，三等獎七名學(xué)生組：1—3年級：設(shè)一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名4—6年級：設(shè)一等獎二名,，二等獎三名,，三等獎四名牛欄江鎮(zhèn)腰站小學(xué)20xx年5月20日

附評分細(xì)則：

教師演講比賽評分細(xì)則一。評分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容,、演講技巧,、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分,。滿分為10分,。

1。演講內(nèi)容（3分）主題鮮明,、突出,、標(biāo)題醒目（1分）觀點正確、鮮明,，主題深刻,、集中,，角度新穎,、得當(dāng)，材料典型,、 充分（1分）事,、情、理交融,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，說服力強（1分）

2,。演講技巧（4分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰,，語音純正（1分）語言生動,、形象,，語氣,、語調(diào),、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急,，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容,；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意,，富有感情。（2分）動作,、表情、能準(zhǔn)確、直觀,、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情（1分）

3。演講效果（2分）演講精彩有力,，使人在美的享受中受到了深刻教育,，具有強大的鼓舞性、激勵性,、說服力,、感召力和召喚力,。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然,、得體,，舉止從容、端正,，風(fēng)度瀟灑,，精神飽滿,，態(tài)度親切,。

4。演講時間（1分）超時或少時扣0,。2分（時間限制為5分鐘,，若超時或少時，每分鐘扣0,。2分,，扣完1分為止）。

二,。評分方法評分采取10分制，由評委集中評議后亮分,，去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分,。

四至六年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一,、懸賞分（總10分）1、儀表形象：（1分）服飾大方,、自然、得體,、舉止從容,、端正,，精神飽滿,，態(tài)度親切。

2,、語言表達：（3分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚,、準(zhǔn)確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音,、節(jié)奏富于變化,，輕重緩急,、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容,，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意,，舒心悅耳，娓娓動聽。

3、態(tài)勢神情：（2分）姿態(tài),、動作、手勢,、表情,、眼神能準(zhǔn)確,、鮮明,、自然、形象地表達朗誦內(nèi)容和思想感情,，渲染氣氛,，增強表達效果。

4,、朗誦效果：（3分）朗誦有感染力,，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

5,、時間要求：（1分）時間為3——5分鐘內(nèi)二、提高分（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)伴舞或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

三,、評分原則：

比賽中,，評委按《評分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該篇目的'最終得分,。賽后按篇目的得分從高到低排列,，即得相應(yīng)的篇目獲獎等級。

一至三年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)一,、朗誦內(nèi)容：

自選篇目（文章或詩歌）,，內(nèi)容思想健康，朗誦時間控制在3分鐘以內(nèi),。

二,、評分標(biāo)準(zhǔn)：（總計10分）正確（2分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分,；流利（2分）：朗誦語句流暢,，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀,；有感情（2分）：能根據(jù)文章（或詩歌）內(nèi)容把握好感情基調(diào),，表達感情自然，不做作,；整體效果（4分）：服裝得體,，最好能根據(jù)朗誦內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂和諧,，給人以美感,，選手上、下舞臺從容大方,，彬彬有禮,。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇二

1.為慶祝中華人民共和國成立60周年，喜迎國慶,，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識,，繼承發(fā)揚詩歌文化;

2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,，美化校園語言環(huán)境

3配合語文教學(xué),，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

1.各年級以年級組為單位參賽設(shè)獎，年級組長負(fù)責(zé)組織,，各班班主任具體負(fù)責(zé),。

2.朗誦要求：(1)所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運用普通話,，聲音洪亮;(3)語氣,、語調(diào)適當(dāng),，重音,、節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達感情準(zhǔn)確、自然;(5)服裝統(tǒng)一,。(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi),。

3.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的'黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演,，盡量多樣化,。

4、所需音樂自備,，9月27日交政教處,。詩歌內(nèi)容于9月20日前，詩歌串詞24日前交教務(wù)處,。

9月29日上午8：30-11：00,，活動地點在天寶一中教學(xué)樓前。

以年級組為單位參評,，設(shè)一等獎二名,，二等獎五名。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇三

豐富校園文化生活,。

提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的`興趣,。

給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長,。

配樂朗誦

古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦,，經(jīng)典散文。

脫稿,，背會全文,；

口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確,，聲音洪亮,；

感情充沛,；

配樂合適。

初一,、二學(xué)生,。

下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處,；

下下周周二下午進行初賽,，周四下午進行決賽。

決賽時,，初一二全體師生參加,。

考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方,；

參與人數(shù)上可以單人,、雙人、多人,；

參與形式上可以上齊誦,、領(lǐng)誦、表演誦,；

可以輔助表演,、舞蹈、道具,、情景劇,。

評出一等獎二名，二等獎四名,；三等獎六名,。

優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎兩名。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇四

為切實貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),，加強朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣,，豐富學(xué)生的語言積累,，全面提高學(xué)生的.朗誦能力，經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

本期小學(xué)語文課文（詩歌,、散文）。

全校1—6年級學(xué)生,。

初定第十五周星期四下午,。

待定,。

1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落,，古詩,。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。

2,、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）,。

3、每班名額限制2人,，特殊情況可增至1人,。

4、為了保證選手的高水平參加比賽,，每班務(wù)必于周二把選手名單,、朗誦內(nèi)容報送到學(xué)校組委會,。

1,、參評人員：各班語文教師。

2,、計,、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個最高分,，去掉一個最低分，取平均分,；評委不能給本班學(xué)生打分,。

3、獎項設(shè)置：每個組評選出一等獎2個,，二等獎4個,，三等獎若干,。

1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，聲音洪亮,，吐字清晰,，不添字,，不丟字,；讀得流利,；停連恰當(dāng),，不以字詞頓讀，不唱讀,。

2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情,，朗讀時感情真摯,、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng),。

3．朗讀者儀表整潔,，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),，整體效果好,。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇五

中華文化源遠流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛,，語言精辟,，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄,，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典,。一首首詩作，就像一面面鏡子,，映照人們的心靈,，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活,。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動,，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文,，開發(fā)少年各種潛能,，傳承中華文脈，陶冶高雅情操,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典,，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣,，獲得智慧的啟迪,，提升人文素養(yǎng)。

1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng),。

2,、以經(jīng)典詩文,，陶冶學(xué)生高雅情趣,，開闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情,、自信自強的人格,、和善誠信的品質(zhì)。

3,、在誦讀熟背中增大識字量,、擴大閱讀量,、增加詩文誦讀量，使學(xué)生在誦讀中增強語感,，感受文言精華,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

4,、通過開展經(jīng)典誦讀活動,，營造和諧、人文的校園文化,。

報名：12月24日至12月27日

抽簽：12月28日下午第三節(jié)課

比賽：20xx年1月3日下午第三節(jié)課

小禮堂

7,、8年級各班選一名選手，9年級自愿參加,。

古詩詞,、近現(xiàn)代詩文等的朗誦

1.選手必須提前準(zhǔn)備好比賽稿,時間為4~6分鐘

2.選手上場必須遵守順序3.參賽詩文自選。

滿分100分

1,、印象分(20%)

①儀表端莊,，衣著整潔

②表情自然，動作大方得體

2,、朗誦內(nèi)容分(20%)

①主題鮮明

②突出“傳統(tǒng)經(jīng)典”

3,、朗誦技巧分(50%)

①口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)

②表達流暢,、生動,，飽含感情

③感染力強，整體效果良好

④節(jié)奏把握準(zhǔn)確,，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵

4,、時間掌握(10%)朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳,，超過或不足酌情扣分,。

一等獎1名，二等獎2名,，三等獎若干,。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇六

滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山,，鎖不住陣陣中華風(fēng),。經(jīng)歷了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一載的雨露朝霞,，今天,，共和國這條沖天騰飛的巨龍，正在叱咤時代的風(fēng)云;今天,，共和國這只威風(fēng)凜凜的雄獅,，正在舞動神州的雄風(fēng);今天,，共和國這個古老而又文明的國度，剛過了她的六十一華誕!

云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院歷史悠久,、傳承厚重,。在祖國又過了一個生日的今天，也為進一步繼承愛國主義精神,，弘揚獨特的.學(xué)院文化,，展現(xiàn)新時期經(jīng)管院校的人知性、健康和時尚的精神氣質(zhì),，多角度挖掘新時代大學(xué)生的魅力,、潛力與創(chuàng)造力，經(jīng)管院校學(xué)院特舉辦為祖國的配樂詩朗誦比賽,。

主辦單位：云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院

活動時間：xx年10月25《待定》活動地點：云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院《安寧校區(qū)》旗桿前《待定》

1.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院全體教職員,。

2.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院董事長，院長,，以及系領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生代表,。

3.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院全體同學(xué),。

4.云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院已退休的老教授代表。

1,、內(nèi)容健康,，突出主題。

2,、恰當(dāng),、熟練地運用重音、停頓,、語氣、語調(diào),、節(jié)奏等多種朗讀技巧,。

3、聲音宏亮,，感情真摯,，充沛,，具有較強的感染力,。

4,、參賽者服裝統(tǒng)一，儀態(tài)大方,、自然,。具有豐富的表演力。

5,、配樂旋律與詩情配合協(xié)調(diào),。

每個系段評出“組織獎”、“風(fēng)采獎”各一個,。

廣泛運用多種宣傳手段,，充分調(diào)動各方面的積極性，全方位,、多角度,、寬口徑的將宣傳工作落實到實處：

1.可邀請云南省各大媒體對本次活動進行宣傳。

2.充分利用學(xué)院的學(xué)生會工作網(wǎng)站,、學(xué)院的廣播站廣播,、校報等校內(nèi)媒體;

3.大量使用橫幅、展板,、傳單等手段在校內(nèi)人流量大的區(qū)域進行宣傳活動;

4.組織向相關(guān)各職能部門,、院系及學(xué)院已退休老教授代表派送請柬。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇七

為切實貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:

本期小學(xué)語文課文（詩歌,、散文）。

全校1-6年級學(xué)生,。

初定第十五周星期四下午,。

待定。

1,、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的`課文要求背誦的全部段落,，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定,。

2,、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）,。

3、每班名額限制2人,，特殊情況可增至1人,。

5、為了保證選手的高水平參加比賽,，每班務(wù)必于周二把選手名單,、朗誦內(nèi)容報送到學(xué)校組委會。

1,、參評人員：各班語文教師,。

2、計,、評分要求：根據(jù)評委打分,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取平均分,；評委不能給本班學(xué)生打分。

3,、獎項設(shè)置：每個組評選出一等獎2個,，二等獎4個，三等獎若干,。

1．用普通話朗讀課文,，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮,，吐字清晰,，不添字，不丟字,；讀得流利,；停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀,，不唱讀,。

2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境,，正確體現(xiàn)課文的思想感情,，朗讀時感情真摯、充沛,，語氣語調(diào)恰當(dāng),。

3．朗讀者儀表整潔，舉止大方,，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),，整體效果好,。

xxx學(xué)校課文朗誦比賽組委會

20xx年11月18日

班級參賽選手名單

班級

姓名

朗誦內(nèi)容

得分

評委

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇八

1、主持人介紹并宣布比賽開始

2,、詩歌朗誦比賽

3、預(yù)賽：社長宣布進入決賽同學(xué)名單,，決賽：社長宣布獲獎名單

“師恩難忘”詩歌朗誦比賽

關(guān)于感謝師恩的中國或外國的詩歌

通過參與這次比賽,，提高同學(xué)們的朗誦水平，引導(dǎo)大家更好的理解和感恩老師的教育,。讓大家懷著感恩的心對待生活,，使社員能夠以積極的心態(tài)面對自己的人生。

20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預(yù)賽）

20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）

教學(xué)樓109教室

嚴(yán)xx,、鄭xx

社聯(lián)會長楊xx同學(xué),、生物系主席李xx同學(xué)、前副社長李xx同學(xué)（預(yù)賽）

陳xx老師,、張xx老師,、李xx老師（決賽）

xx讀書社全體社員（共43人）

一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名，優(yōu)勝獎6名

1,、預(yù)賽：共43名選手,。按《通訊錄》順序出場。預(yù)賽前12名進入決賽,。

2,、決賽：共12名選手,。決賽重新抽簽,，決定出場順序,。

3、評分總分10分,。評委給分項分及總分,。最后分?jǐn)?shù)為平均分，精確到小數(shù)點后2位,。

4,、每5個選手報一次分?jǐn)?shù)。

1,、普通話標(biāo)準(zhǔn),，吐字清晰（3分）；

2,、正確把握詩歌節(jié)奏,，抑揚頓挫，韻律明顯,。（3分）

3,、感情飽滿真摯，表達自然,，朗誦熟練,，聲音洪亮，鼓勵脫稿（脫稿根據(jù)熟練程度加分）,。（2分）

4,、精神飽滿，著裝得體,，儀態(tài)大方,。（1分）

5、觀眾反應(yīng)熱烈,。（1分）

1,、記時員：彭xx（負(fù)責(zé)比賽時掐表）

2、記分員：許xx,、李xx（負(fù)責(zé)統(tǒng)計比賽選手的最后分?jǐn)?shù)）

4,、督場員：鐘xx、陳xx（負(fù)責(zé)選手候場工作）

5,、秩序維持：吳xx（負(fù)責(zé)維持賽場秩序）

6,、獎品準(zhǔn)備：唐xx（負(fù)責(zé)獎品的'購買）

1、請同學(xué)們準(zhǔn)備好自己朗誦的詩歌,，上傳到自己的qq空間,；

2、請同學(xué)們精心準(zhǔn)備,，積極參賽,；鼓勵脫稿；

3,、朗誦時請持抄寫稿,、打印稿或者書本，謝絕持手機或者閱讀器朗誦；

4,、人人參與,，一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加,，請?zhí)崆跋蛏玳L請假,。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇九

——詩歌、美文朗誦比賽活動方案

為了培養(yǎng)學(xué)生的`愛國熱情,、活躍校園文化,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯班級讀書活動特色,，創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“中華民族,，我為你驕傲”中國古詩詞,、詩歌、美文朗誦比賽,。

10月31日上午9∶00～11∶00

1．以班級為單位,，人人參與，集體朗誦,。

2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞,、經(jīng)典美文、詩歌等,，盡量選取歌頌祖國一類的文章,，每班朗誦時間為3——5分鐘。

3．朗誦形式不限,，如領(lǐng)誦,、配樂等，伴奏載體自備,。

4．地點：校園操場,。

5．比賽順序賽前抽簽確定。

（十分制）

1．遵守紀(jì)律,，上下場迅速有序,，精神飽滿，表情自然,，著裝整齊,。（2分）

2．聲音洪亮、飽滿,，能準(zhǔn)確表達所選文章內(nèi)涵,，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力,。（3分）

3．普通話標(biāo)準(zhǔn),，能正確把握語速、語調(diào),、頓挫節(jié)奏,、輕重音節(jié)奏。（3分）

4．表現(xiàn)形式活潑,、新穎,，富有創(chuàng)意。（2分）

1．評獎分一,、二,、三等獎。一,、二,、三、四年級共九個班,，比例為2∶3∶4,，五,、六年級共9個班比例為：2∶3∶4,。

2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

3．評分方法為去掉最高分、最低分,、取最后平均分,。

1．評委：

2．獎狀填寫：

3．音響,、攝像：

4．現(xiàn)場調(diào)度：

1．每位班主任要認(rèn)真組織,、輔導(dǎo),。

2．比賽結(jié)果記入班主任工作考核,。

3．未盡事宜另行通知,。

小學(xué)政教處,、少先隊

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇十

朗讀是教師教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文或題意的重要途徑,，也是教師 的重要語文能力之一,。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力,，促進教師在教學(xué)中的理解能力的提高,，使教師更會讀書,，更愛學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍,，特舉行本次比賽

：

組長：xx

副組長：xx

成 員：xx

： 20xx年11月2--3日 （星期三,、四晚上 ）

六（1）教室

：全體教師 （評委除外）

：

比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規(guī)定時間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句,、五言律詩除外）,。

1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的'課文,，也可以是課外的作品,。

2、朗讀時間控制在5分鐘以內(nèi),，多于5分鐘的酌情扣1分以

3,、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀,，有條件者可配樂朗誦,。

：在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎一名，二等獎三名,，三等獎五名,，獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書，并計入教師量化成績,。

本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進行記分,。具體要求如下：

1、普通話（6分）,，發(fā)音準(zhǔn)確,、語速適當(dāng)、聲音洪亮,，表達自然流暢,，具有節(jié)奏感；

2,、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美,，富有感情，表達自然得體,。

3,、整體印象好（1分）：要求衣著端莊，大方得體,，積極向上,。

評委： xx

統(tǒng)計員：xx

照相：xx

計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分,，求剩下的平均分,。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇十一

一,、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的`課余生活,，提高學(xué)生的朗誦水平,，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動,。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進取，來回報父母,、老師和社會,，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二,、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌,。詩歌以歌頌祖國、感恩親情,、友情,、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品,。背景音樂必須是純音樂,，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏,。

三,、參賽對象：

七八年級全體學(xué)生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名,，各班級上報1部參賽作品,。每部作品限時3-5分鐘。

五,、比賽時間及地點：

1,、比賽時間：3月13日（周二）晚上

2、比賽地點：會議室

六,、參與人員

主持人：張琦悅,、王一薄

評委：吳成麗、張明玉

計分：王歡鳳,、張培娟

會場秩序維持：謝亞楠

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽計分采用百分制,，去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極,、健康,，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘,。

（二）字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn),、流暢，音色優(yōu)美,、吐字清晰,、聲音洪亮，獨誦,、團體誦的和諧度,、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

（三）技巧20%：朗誦感情豐富,，起伏處理到位,，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎,、令人耳目一新,。

（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度,。

（五）脫稿10％：全文背誦,。八、獎勵本次比賽設(shè)一等獎一名,，二等獎兩名,，三等獎三名。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇十二

一,、活動目的

通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學(xué)生進行愛國主義教育和民族精神教育,，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗,、富強的面貌,，喜迎建國60周年，提高學(xué)生對民族文化的`認(rèn)識,，繼承發(fā)揚詩歌文化,，加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,，學(xué)做國家的新主人,。

二、活動時間與地點

9月25日（初定）學(xué)校操場

三、活動對象

1—6年級以班級為單位,，各班演出人數(shù)在10人以上,，也可師生同臺表演。

四,、活動內(nèi)容與要求

1．以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情,。 2．朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可。 3．朗誦形式多樣,，可配表演,，所需音樂自備。 4．服裝要求統(tǒng)一,、規(guī)范,、整齊。

5．參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi),。

五,、評獎辦法

1．評分采用十分制： 評分標(biāo)準(zhǔn)

分值 得分

（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上,。 2分

（2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一,，姿態(tài)得體大方,。 2分

（3）感情飽滿真摯，表達自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,。 2分

（4）吐字清晰，聲音宏亮,，正確把握詩歌節(jié)奏,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 2分

（5）朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)動作或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 2分

2．以年級段為單位,，低段,、中段、高段各評出一等獎一名,，二等獎一名,，三等獎一名,。

3．評委另定。

六,、其他未盡事宜,，另行通知。

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇十三

為宣傳愛國主義教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽,。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣,，提高學(xué)生普通話的口語表達能力,，享受閱讀的'快樂。主辦：五年組

：

誦讀愛國詩歌,，爭做博學(xué)少年

1,、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣,；

2,、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺,，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

：

五年級每個班級選三名學(xué)生

1.所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘,。

2,、學(xué)生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的,，從詩歌內(nèi)容,、語言表達等多方面綜合評分,。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,，可播放背景音樂,，以創(chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確,、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意,、儀表得體大方具有感染力。

1、初賽：由各班自行組織,，每班選出三名代表班級參賽。

2,、決賽：10月27日下午,，地點學(xué)：校大會議室,。

五年組：一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名

五年組成員

1,、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰,，音量適中,，語速得當(dāng)。（3分）

2,、所選的詩歌主題鮮明,，思想健康向上。（2分）

3,、儀態(tài)大方,、著裝得體、動作適當(dāng),。（1分）

4,、感情充沛，感染力強,，臺風(fēng)好,。（3分）

5、形式新穎,，令觀眾耳目一新,。（1分）

小學(xué)朗誦比賽活動方案 幼兒園朗誦比賽活動方案篇十四

時逢夏日陽光明媚，為了進一步活躍職工文化生活,，展現(xiàn)職工閱讀的風(fēng)采,，傳承經(jīng)典、品味名篇,，弘揚社會主義核心價值觀,，讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達中促進溝通、協(xié)調(diào),，增進職工間的感情,，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來,，備好了書香美景,，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍,，用最動聽的聲音,，一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂,，體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!

x街道各企業(yè)職工

xx

x廣場負(fù)一樓后大堂,。

每個企業(yè)自擬兩到三個主題,。

本次《朗讀者》活動分為初賽和復(fù)賽兩部分進行。

1,、初賽環(huán)節(jié)：以企業(yè)為單位進行初賽篩選,，每個企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的`優(yōu)秀者，進入復(fù)賽,。

2,、復(fù)賽環(huán)節(jié)：每個企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者，在活動時段,，由x廣場提供舞臺,，進行現(xiàn)場朗讀示范。

初賽者要求：從自己閱讀過的書目中,，選取自己喜歡的部分進行朗讀;

復(fù)賽者要求：每個企業(yè)的2-3名晉級者,，依然選取自己喜歡的內(nèi)容進行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘,。并且特別要求,，此次的朗讀內(nèi)容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事,、朋友,、配偶、父母等,。)復(fù)賽以抽簽的方式定朗讀順序,。

評分辦法：活動采取現(xiàn)場朗誦,，評委現(xiàn)場打分的辦法進行,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，其余成績平均得分為參賽選手最終得分,。

評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)：

1、內(nèi)容：緊扣主題,，表達準(zhǔn)確,，內(nèi)容充實生動，積極向上,，有真情實意,。(3分)

2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn),，口齒清晰,，聲音宏亮,，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力,，朗誦抑揚頓挫,。(3分)

3、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方,，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵,。(2分)

4、臺風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容,，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴,。(2分)

街道領(lǐng)導(dǎo)、x廣場領(lǐng)導(dǎo),、專業(yè)語文老師,、媒體人員。

此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優(yōu)秀獎若干人,。

1,、場地布置及物料費用xx元。

2,、獎勵禮品xx元,。

3、專業(yè)語文老師,、媒體人員聘請費xx元

4,、共計：xx元。