在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

化學(xué)老師家長會發(fā)言稿初中篇一

第一,、我想說的是,，初三化學(xué)是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué),。的確是這樣的,，化學(xué)是整個中學(xué)階段學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但化學(xué)又是中考當(dāng)中拉分大,、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,，希望家長們一定要引起重視。

第二,、我簡單的介紹化學(xué)的特點：上學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)化學(xué)用語的基礎(chǔ)知識，較為抽象,，要記憶的概念會比較多,，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科,，希望家長在對孩子進行學(xué)法指導(dǎo)的時候也要注意這一點,，就本學(xué)期而言，智力因素對化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計,，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時候,，化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些，綜合性增強,，化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),，難度也會大一些的，到那個時候會比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象,。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長,，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標，為了我們的學(xué)生,，你的孩子更好的發(fā)展,，我就這門學(xué)科給家長們幾個小小的建議：

1.盡量多表揚。孩子具有一定的自信心,，才樂于學(xué)習(xí),。刺激學(xué)習(xí)欲望，幫助孩子樹立責(zé)任心,。要讓孩子清楚,，學(xué)習(xí)是人生肩負的第一份責(zé)任。學(xué)習(xí)也是一個長期的,、艱苦的過程,。在農(nóng)耕時代，讀幾年的書,，可以管用一輩子;到了工業(yè)經(jīng)濟時代,，讀十幾年的書才能夠用一輩子;到了知識經(jīng)濟時代，只有終身學(xué)習(xí),，才能夠用一輩子,。為了自己的生存和發(fā)展就已足以成為學(xué)習(xí)的現(xiàn)實動力。

2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度,。不一定要看他們作業(yè)的對與錯,，但觀察一下他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解一下學(xué)習(xí)過程,。

3.隔段時間看看孩子的課堂筆記,，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次,，學(xué)生記筆記的的情況是上課聽講情況的一種表現(xiàn)，所以也希望家長在這方面引起重視;

4.一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了,，發(fā)現(xiàn)有錯誤的地方或沒有改正的題,，要鼓勵孩子多問同學(xué)，多問老師,。

剛才的幾條建議,，僅供你們參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議,，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進,，如果有家長想了解孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)情況，我們也可以個別交流。謝謝大家!

化學(xué)老師家長會發(fā)言稿初中篇二

您好!

我是您孩子的班主任,，姓徐,，教化學(xué),。

能夠教您的孩子,，我很高興。我和他們說:與你們同齡的有好幾千人,，能來艾青中學(xué),，而且高三15個班級，咱們能聚在一起,，多不容易啊!這不是一種緣分嗎?高中三年一輪,，在高三恰恰教了你們，這不是一種緣分嗎?

為了這種緣分,，我常常感動,，同時有一種沉甸甸的責(zé)任。我有時想:農(nóng)民種地,，力沒用到,，或是天時不利,，欠了收,，明年再種;工人做零件，心沒盡到,，或是技術(shù)不精,，零件廢了，再做;當(dāng)老師的,，品不端,，識不高，力不勤,，把學(xué)生耽誤了,，會毀了他(她)的一生,，甚至全家人的幸福。一個人有幾生?能重來嗎?

一個學(xué)生,，背后站著父母,、爺爺奶奶、外公外婆……多少人啊!學(xué)生不該勤奮嗎?老師敢不努力嗎?想想這些,，盡管有時我已心疲力竭,，卻也要抖擻精神啊!

可是，是不是老師努力了,，學(xué)生就會成材出息呢? 狀元是秀才教出來的,，廢才也是秀才教出來的，資質(zhì)不同,，努力程度不同,，思想意識不同，結(jié)果就有了天地之差,。因此,，家長、老師應(yīng)該齊心協(xié)力,，共同鼓勵孩子,，督促孩子，幫助他們成為一個有用的人,。這也是我們今天開家長會的目的,。

在教育孩子的指導(dǎo)思想上，我想咱們應(yīng)該達成一致,。什么是好學(xué)生? 有責(zé)任心,，有愛心，勤奮向上,，這就是好學(xué)生,，好孩子。我教過一些學(xué)生,，他們念的大學(xué)并不是什么顯赫的名校,，但他們在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué),，在家孝敬父母,，和睦鄉(xiāng)鄰，做人上行端品正,，學(xué)習(xí)上始終不斷地努力,，現(xiàn)在他們很多人反而學(xué)業(yè)有成，成為了對社會有用的人,。你說,，他們不可愛,，不是好孩子嗎?

因此，我常對現(xiàn)在的孩子們說:我當(dāng)然喜歡你考第一,，但你勤奮了,，努力了，即使考了最后,，你也是好學(xué)生!

誰不望子成龍?又有那個老師不喜歡成績好的學(xué)生?可是,，要承認學(xué)生的差異，尊重這種差異,，所以我對他們說:我教過年部前幾名的學(xué)生,，現(xiàn)在教你們，但我照樣喜歡你們,，愛你們!我會用更大的熱情和努力來幫助你們!咱們學(xué)習(xí)成績暫時會“普通”一點,，但做人上決不能“普通”! 行為上，品德上,，勤奮上,，決不能低人一等!

為此，我想,，家長和老師應(yīng)該共同努力,，培養(yǎng)孩子恭敬待人，認真對事,，有責(zé)任心,，有恒心，有愛心,。讀書可能是一時的事情,，做人卻是一生的努力。有人說,，一個人的成功20%靠的是智商,，而80%靠的是情商。所謂“情商”就是我以上所說的,。

在班級管理上,，我采取的是“班干部輪流制” ,在下周我們班班干部將進行改選,目的就是為了給每個人以鍛煉的機會，使每個人負一份對自己,，對別人,，對集體的責(zé)任,。在這種責(zé)任下,，鍛煉自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)才能,、合作意識,。同時配合以“個人量化評比制度” ,教室的前面是量化表,后面是高三每次模擬考后的光榮榜,鼓勵他們各方面努力提高自己,。當(dāng)然，如果在教育學(xué)生,，班級管理上,，您有什么意見和想法，請一定告訴我,，咱們都是為了一個共同的目標,。

學(xué)生到了艾青中學(xué)，尤其到了高三,學(xué)業(yè)上跨了一個更大的臺階,，在思維的廣度,、深度、靈活性上有了更高的要求,。自我管理,，自主學(xué)習(xí)上也要有極大的轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變,，有的學(xué)生能很快適應(yīng),，有的卻依然停留在原來的基礎(chǔ)上，懶散,，不善于思考,，不積極主動，導(dǎo)致后來的學(xué)習(xí)越來越困難,。因此,，鼓勵孩子迅速形成自我管理，自覺主動學(xué)習(xí)的能力非常重要,。(態(tài)度決定一切)

另外,，這個時期的孩子自主意識增強，但同時又極易受別人影響,，交友要慎重,，要告訴他(她)遠離那些有不良習(xí)慣甚至惡習(xí)的人。很多家長會有這樣的想法:孩子到了艾青中學(xué),，大了,，已經(jīng)定性了，該好的就好,，不好的也就那樣了,。因此，成績好的孩子家長,，松了一口氣,，放心了;成績差的孩子家長泄氣了，死心了,。錯了!有多少名列前茅的學(xué)生到頭來滾下一,、二百名,，又有多少原來一、二百名的學(xué)生沖到年部前列!這樣的例子,，老師見多了,。因此，咱們家長,、學(xué)生千萬不能掉以輕心,，家長要督促鼓勵，學(xué)生要勤奮努力,。

還有很多家長特別信任艾青中學(xué),，把孩子一放，完事大吉,。確實,，我校管理嚴格，老師認真負責(zé),，可是再好的學(xué)校也不是建立在真空中,，再高明的老師也不能點石成金。學(xué)生是有言行,，有思想的生命個體,，決不是放在那兒，幾十年不變的鐵板一塊,，他們是處在不斷變化中的人,，會受到好的影響，也會得到壞的侵襲,。有的人吃喝玩樂,，有的人嗜煙嗜賭，最后他們學(xué)業(yè)荒廢,，這樣的學(xué)生每屆都有,。因此家長和老師互相溝通，共同協(xié)作,，不斷給孩子以正面的督促和教育反而顯得更加重要,。

曾經(jīng)有位家長，臨近畢業(yè)了,，終于抽出身來,，到學(xué)校了解一下自己孩子的學(xué)習(xí)情況，一打聽才知道,，幾年里,，兒子白天上課打盹，晚上電腦夜戰(zhàn)，穿著時髦的衣衫,，留著時尚的發(fā)型，成績榜上卻要倒著才能找到大名,。想想自己辛辛苦苦靠種點地,，養(yǎng)個豬供養(yǎng)了這么個“貴公子”，家長掉淚了,。

所以,，家長與老師及時溝通，經(jīng)常聊一聊孩子的各種情況實在太重要了?，F(xiàn)今,，老師們都在認真努力地工作，班級課堂氣氛較活躍,，學(xué)生積極性很正在提高,，一個良好的班集體正在成型。在高三的兩次模擬考中我班有6位同學(xué)進入前50名, 學(xué)習(xí)優(yōu)秀者:傅曉偉,、張新昌,、邵靖波、傅波遷,、徐健兒,、朱敏、倪敏秀,、盛曉亮,有很多同學(xué)平時學(xué)習(xí)用功,成績進步很大,如林楷程,、張東日、蘇勝彬等,。學(xué)習(xí)上我班有一批用功者:傅曉偉,、張新昌、邵靖波,、傅波遷,、徐健兒、朱敏,、倪敏秀,、王亞磊、余騰彪,、蘇勝彬,、張東日、林楷程,、張遲盼,、錢一茗。

如今，因為孩子,，咱們有了共同的愛,，因為孩子，咱們也有了共同的期待,，讓態(tài)度決定一切,，讓一切成為可能;讓可能注定成功，讓成功證明一切!就讓我們共同努力,，攜手幫助孩子走好這段人生的路!

化學(xué)老師家長會發(fā)言稿初中篇三

家長朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學(xué)校的工作,。我是咱班的化學(xué)老師，針對化學(xué)教與學(xué)上的問題,，跟各位說幾句,。

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí),，很難達到一定的高度，這就需要家長與學(xué)校合作,，共同培養(yǎng),。

一、觀察力

許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的,，化學(xué)尤其如此,，需要很強的發(fā)現(xiàn)問題的能力。生活體驗多了,，觀察力自然而然就會提高,。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗,，再用大量水洗”,，時間久了就忘記了?；瘜W(xué)上還有很多實驗,，怎么講學(xué)生也聽不懂，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察,。

希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情,。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心，會向家長提出各種各樣的問題,。如果家長厭煩孩子提問題,，馬虎、含糊,、答非所問,、回避、甚至訓(xùn)斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊,，長此以往,，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發(fā)問,，甚至?xí)⒆拥男愿裥纬僧a(chǎn)生影響,。

如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說,，并鼓勵他(她)去弄明白,，然后講給您聽,。這是一種很真誠的鼓勵,，孩子不僅會增強求知欲，還會更加尊敬您,。

二,、表達力

表達力不僅是學(xué)生答題的需要，也是在這個社會上生存的一種技能,。大家都希望孩子有一副好口才,，那我們就一起培養(yǎng)吧。

一是多與孩子交流,，讓你們的語言表達來影響孩子,。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?,，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì),。

二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題,，如“今天最有興趣的事情是什么?”“學(xué)校有什么活動嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等,，注意傾聽孩子的講述。

如果語無倫次,，您可以調(diào)侃地說：“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力,，又讓孩子感覺到家長對他的愛，從而為其語言表達創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境,。 您做到了這些,，您就是一個很優(yōu)秀的老師，這比請個家教要好得多,。

咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好,，家長仍會擔(dān)心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學(xué)習(xí)較差，家長感覺到學(xué)校來沒面子,。其實,，大可不必，太陽有太陽的光芒，月亮有月亮的光輝,，缺一不可,。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì)，孩子就會成才,。讓我們共同努力吧!謝謝大家!

初三的學(xué)習(xí)時間的確很緊張,，越到最后就越講究學(xué)習(xí)策略，如果對待作業(yè),，習(xí)題都是馬馬虎虎的話,，那純粹是浪費時間。

那怎么才能算是做好每一道習(xí)題呢?我認為,，

第一,，“看書不做題，做題不看書”,。作業(yè),，就是為了檢驗當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況，加深其記憶,。在我平時觀察發(fā)現(xiàn),，有很多同學(xué)在做習(xí)題的時候，喜歡把參考書,、課本,、筆記攤開在一起，遇到公式,、概念等需要識記的部分,，腦筋都不動得照搬。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會,。對于數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念多用一下,，就能自然而然的記住了,，根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦。

第二,，“合理安排時間,，獨立完成作業(yè)”。平時的家庭作業(yè),，一般來說,，都是比較基礎(chǔ)的，應(yīng)盡力經(jīng)過獨立思考而完成,，讓自己切身體驗思考的過程,。盡管通過他人的幫助,，能夠較快的完成作業(yè)，節(jié)省了不少時間,，可每次考試過程中都只能依*自己的能力,，如果你缺少了平時的經(jīng)驗，那就要在考場上補回這段時間,，這就表現(xiàn)為“解題速度慢,，來不及完成”。因此,，我們在平時的做作業(yè)的時候,，就應(yīng)當(dāng)以應(yīng)考的心態(tài)來面對。

第三,，“重視結(jié)果,，更要注重過程”?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)時間緊,，讓學(xué)生們不得不抓緊時間去完成每天的作業(yè),，有時太注重了完成的數(shù)量，反而忽視了完成的質(zhì)量,，以“完成任務(wù)”的心態(tài)來面對,。只講究完成作業(yè)，只要答案對了就算結(jié)束,，甚至答案錯了也無動于衷,。這些都是錯誤的做法。從老師的觀點來看,，除了檢查答案是否正確之外,，更注重學(xué)生解題的思路是否清晰，過程是否規(guī)范,，可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來,。所以，請各位家長幫助我,，提醒各位學(xué)生,，在平時完成作業(yè)的時候，對于解題不順的地方,，一定要主動去詢問老師或同學(xué),。

第四，“學(xué)會訂正,，懂得歸納總結(jié)”,。對于每次批改中,，出現(xiàn)錯誤的地方，大部分同學(xué)都

會很自覺地去訂正,。據(jù)我觀察,，他們大部分的第一反應(yīng)是，先去查看周圍同學(xué)中正確的答案,，這一點無可厚非,，可接下來的做法，卻有點不太負責(zé)：很多同學(xué)會直接把這正確的答案擺在桌前,，直接照搬在自己的訂正欄之中,，被老師撞見而責(zé)問之后，還會堂而皇之的回答道,，這是訂正啊!對于他們來說,，訂正的題目，就是因為不會而做錯,，抄答案,，那也是理所當(dāng)然的。問題是,，這些錯誤的題目并沒有真正的理解,，當(dāng)再次出現(xiàn)的時候還是會錯。我們應(yīng)該遇到錯誤,，不能忽視,，自己找出問題的所在，而后有目的的去查找資料,，多做一些類似的習(xí)題,，通過針對性的練習(xí)，盡快彌補這塊漏洞,。

進入初三,，對于每一個學(xué)生和家長來說，真是一個關(guān)鍵的時刻,?？缮龑W(xué)的巨大壓力，絕不可過早的施加于學(xué)生的肩上,，現(xiàn)階段每一個家長都應(yīng)放穩(wěn)心態(tài),，關(guān)于擇校的問題應(yīng)待一模之后再作考慮，而在這段時間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動態(tài)與身體狀況,。初三上學(xué)期這一階段,，主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應(yīng)初三這緊張的“應(yīng)試教育”。家長最好每天能夠抽一定的時間與孩子交流,，傾聽學(xué)生的訴苦,，要讓你們知道他們最近都在想些什么?做些什么?都和誰在一起?我覺得,，當(dāng)你的孩子不再愿意與你交談的時候，這就是危險的信號,，一定要加以重視,。我個人覺得成績的好壞其實是次要的，最重要的是,，一個人的思想與身體的健康,，人生觀的積極向上。在與學(xué)生的交談中,，我們和家長的心態(tài)一樣,，應(yīng)盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，由此為出發(fā)點,，鼓勵他努力克服自己的不足,，讓他感覺到，你是站在他一邊,，保護他,，愛護他的。

我認為,，進入初三,，我們更應(yīng)注重三方交流：學(xué)生與教師、教師與家長,、家長與學(xué)生,。 第一,，學(xué)生與教師,。在很多情況下，都是老師主動與學(xué)生進行交流,，可一般是在什么情況下呢?不是他成績明顯下滑,，就是闖了什么禍了。所謂,，無事不登三寶殿!可沒有找到談話的學(xué)生,，難道一點問題也沒有嗎?當(dāng)然不是的。所以,，我的工作一直在盡力讓學(xué)生走出這第一步,。希望學(xué)生能主動來找老師，可以來解答疑問,，也可以來尋求幫助,。這樣，一來二往,，相互熟悉了,，就能夠給與更切合自身實際的建議與要求,，這對于我的工作和學(xué)生的發(fā)展有益無害!

第二，教師與家長,。有時候,，學(xué)生和家長會有誤解，如果老師來家訪,，肯定是因為闖了什么禍,，來告狀的?？蓮奈覀冞@個角度考慮,，就只是為了更好的、更全面的去了解學(xué)生,，比如說,，有些學(xué)生在學(xué)校里嘻嘻哈哈，無所事事,，玩世不恭,，可一到家里，就好像變了一個人,，用功的不得了,，獨自學(xué)習(xí)能挺到半夜。

第三,，家長與學(xué)生,。這個上面已經(jīng)談到過了，不再贅述了,。

化學(xué)老師家長會發(fā)言稿初中篇四

各位家長：大家好!

我是這個班的化學(xué)老師,，很高興和各位家長探討孩子的前途問題。首先,，感謝各位家長的按時到會,，表明了各位家長對自己孩子的重視和對我們學(xué)校的支持。

可以說,，初三階段已經(jīng)到了關(guān)鍵時期,，還有兩個多月的時間，到了學(xué)生人生的一個轉(zhuǎn)折點,，決定著每一個學(xué)生的前途命運,。面對中考，他們的思想是什么樣的?他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)如何?他們在家里的情況怎么樣?這些都是我們老師和家長需要溝通的問題,。

微機考試,、理化試驗考試、體育考試就要相繼到來,，作為老師和家長,，我們能為孩子們做點什么?該為孩子們做點什么呢?

這是我們的學(xué)生,，你們的孩子，我們共同的期望,，我們孩子的前途命運,，將決定著整個家庭的命運，所以我們很有必要一起坐在這里,，探討孩子的問題,。

為了我們的學(xué)生更加優(yōu)秀，為了你們的孩子前途美好,，我給家長們幾個小小的建議：

1,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。

往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,。比如：每次考完試后，都和孩子找找失誤原因,，一起制定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃,，每天都檢查完成情況。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。

2,、經(jīng)常翻看學(xué)生的筆記本、聽寫本,、作業(yè)本等,。

我們每節(jié)課都要記筆記和聽寫，多檢查自己孩子是否把當(dāng)天的筆記都背過了,，或是及時把作業(yè)本、聽寫本,、卷子中的錯題修改了,，是不是還有錯號等等?；瘜W(xué)是理科中的文科,，該記憶的比較多，許多家長都知道,，化合價背不下來,，將影響到化學(xué)式的書寫等,。我們化學(xué)上總結(jié)了十幾篇復(fù)習(xí)總結(jié)記憶的卷子，家長可以隨時抽查提問孩子,?？偟膩碚f，在學(xué)校里老師會安排好學(xué)生學(xué)習(xí)的進度,，回到家里,，也請我們的家長配合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。他們會因你們的關(guān)心而感到有信心,。

現(xiàn)在,，有些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動力，沒有緊迫感,，壓力感,，自覺性差，學(xué)習(xí)信心不足,，有的學(xué)生還抄作業(yè),，該背的背不過。我們的家長對自己的孩子了解多少?孩子工作實在太忙了,，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心?有些家長很少主動到老師這里詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況,。

在學(xué)習(xí)上每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。

一個學(xué)校最重大的事就是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往很多家長認為,，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣的一個班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

3,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流,。

其實家長和教師進行交流的方法很多，可以到學(xué)校找教師,，也可以通過電話交流,。家長和教師進行的交流直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，他知道你對他的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視，也就增強了學(xué)習(xí)的信心,。

4,、要關(guān)心孩子的身心發(fā)展，而不要過分嬌慣孩子,。

孩子正是長身體,，心里波動大的年齡，學(xué)習(xí)壓力又大,，加上體育考試,，我們家長應(yīng)多從心里上關(guān)心自己的孩子，從飲食上保證充足的營養(yǎng),，但也不要過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?所以,，需要家長對孩子給予身心的幫助,，不要給孩子過多的零花錢，多了往往會用于上網(wǎng),、打游戲,、抽煙等等。要對孩子的零花錢有所控制,。

為了將要到來的中考,，為了我們的孩子，希望每位家長能夠引起重視,，這是我們的期望,，也是你們的期待，

化學(xué)老師家長會發(fā)言稿初中篇五

家長朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學(xué)校的工作,。我是咱班的化學(xué)老師,，針對化學(xué)教與學(xué)上的問題，跟各位說幾句,。

在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí),，很難達到一定的高度,，這就需要家長與學(xué)校合作，共同培養(yǎng),。

一,、觀察力

許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的，化學(xué)尤其如此,，需要很強的發(fā)現(xiàn)問題的能力。生活體驗多了，觀察力自然而然就會提高,。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污,，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”,，時間久了就忘記了,。化學(xué)上還有很多實驗,，怎么講學(xué)生也聽不懂,，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。

希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情,。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心,，會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題,，馬虎,、含糊、答非所問,、回避,、甚至訓(xùn)斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊,，長此以往,，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發(fā)問,，甚至?xí)⒆拥男愿裥纬僧a(chǎn)生影響,。

如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說,，并鼓勵他(她)去弄明白,，然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵,，孩子不僅會增強求知欲,，還會更加尊敬您。

二,、表達力

表達力不僅是學(xué)生答題的需要,，也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才,，那我們就一起培養(yǎng)吧,。

一是多與孩子交流，讓你們的語言表達來影響孩子,。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響,，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。

二是給孩子提供表達思想的機會,。隨時向孩子提一些問題,，如“今天最有興趣的事情是什么?”“學(xué)校有什么活動嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等，注意傾聽孩子的講述,。如果語無倫次,，您可以調(diào)侃地說:“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力，又讓孩子感覺到家長對他的愛,，從而為其語言表達創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境,。

您做到了這些，您就是一個很優(yōu)秀的老師,，這比請個家教要好得多,。

咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好，家長仍會擔(dān)心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學(xué)習(xí)較差,，家長感覺到學(xué)校來沒面子,。其實，大可不必,，太陽有太陽的光芒,，月亮有月亮的光輝，缺一不可,。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),，孩子就會成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!

化學(xué)老師家長會發(fā)言稿初中篇六

各位家長：大家好!?

首先感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加本次家長會,。我是咱們班的化學(xué)老師,，姓閆，今天借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題,。?

化學(xué)是初三新開的一門課程,，這門課程主要從身邊的物質(zhì)出發(fā)學(xué)習(xí)，結(jié)合有實驗操作,，學(xué)生比較感興趣,，但是學(xué)科知識性較強，較為抽象,，要記憶的知識點比較多,，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科,，因此,，平時要求加強記憶、理解,。希望家長在對孩子進行學(xué)法指導(dǎo)時注意這一點,。?

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長,，孩子寄托著家庭的希望,，為了共同的目標,，為了我們的學(xué)生,，你的孩子更好的發(fā)展，我就這門學(xué)科給家長們幾個小小的建議：?

一,、 隔段時間看看孩子的課堂筆記,，掌握孩子的聽課情況。?

二,、 每天能監(jiān)督孩子完成作業(yè)及家庭練習(xí),。?

三、 給孩子提供表達思想的機會,，多和孩子交流,，隨時了解孩子的最新動態(tài)。有耐心,，但不放棄,。?

最后分析一下我們班學(xué)生的考試成績：進步較大的有：王倩、程文靜,、王喬,、李昊、張?zhí)鹛鸬?。相對聰明的孩子有：姚祎凡,、賈偉偉、孫澤強,、趙海洋,、楊磊、李文博,、焦瑞琪等,，這些學(xué)生就需要家長時刻促進學(xué)生，督促學(xué)習(xí),。踏實的孩子有：郭恬,、南一凡、王歡,，這些學(xué)生就需要家長平時進行方法的引導(dǎo)幾點建議,，僅供大家參考，各位家長對我的教學(xué)工作有什么建議,，請?zhí)岢?，我今后將進一步改進,，在以后的工作中將盡心盡力，盡職盡責(zé),。謝謝大家,。?

化學(xué)老師家長會發(fā)言稿初中篇七

在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起,。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會,，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

一、本冊書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

無機化學(xué)的最后部分和有機化學(xué)的第一章烴,。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多,，難度加深，靈活應(yīng)用的地方增多,。當(dāng)然,，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習(xí)中加深對知識點的記憶,，靈活應(yīng)用的能力,。

二、教學(xué)方法

在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識點出發(fā),，引出新的知識點,，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候,，一般會留5分鐘的時間給同學(xué)們自己看筆記,，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學(xué)方程式,，把基礎(chǔ)打牢,。上課的時候還喜歡提問讓單個學(xué)生起來回答問題，這樣：

第一,，我認為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問題,，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且,，單個學(xué)生起來回答,，還讓每一個學(xué)生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考,。第二：有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心,。

三.評價和建議

1,、多給孩子一點信心,，對孩子說你能行。很多時候?qū)W生不是不能做題,，只是對自己不自信,，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了,，這個時候我還盡量說自己先想想,，或給他點個方法，結(jié)果,，同學(xué)們再做下去的時候,，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他,，激發(fā)他對科學(xué)的熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認真細致的好習(xí)慣,。班有的孩子由于自學(xué)能力較差,，依賴性較強，注意力不容易集中,。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,。這個問題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題,，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題,，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時練習(xí)的時候做的挺好,，而在考試的時候卻不能得高分的原因了,。

高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學(xué)的關(guān)鍵期,。再次懇請我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要,。