在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇一

我在那個(gè)單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡,，遇到了那個(gè)無(wú)緣牽動(dòng)我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴,，一粒一粒扎在我的心上,，看不出的傷痕,，無(wú)言以表的痛楚,。

我以為一切都化作了云煙，再多的記憶,，在時(shí)間轟轟隆隆地輾過(guò)后都不會(huì)留下太深的印記,。那些逝去的歲月在心中翻來(lái)覆去地疼痛起來(lái)，那些過(guò)去的過(guò)去的過(guò)往,，我不愿也不知如何把它們簡(jiǎn)單地歸類,，就好像“懂事”這個(gè)詞，我一向不明白該對(duì)它表示感激還是深刻地沉痛。

我只是一向一向在長(zhǎng)大,，像所有的孩子一樣,，一向長(zhǎng)到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些會(huì)議,、那些牽絆,，一瞬間就翻涌上來(lái)，如同海嘯一般鋪天蓋地,，無(wú)所循形,。

時(shí)間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌,。

歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶,，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過(guò)去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記,。

我看到了兩條線在相交的瞬間是多么美妙,，像棲上枝頭的百靈鳥(niǎo)，像深谷中驟然綻放的幽蘭,?？晌彝怂鼈?cè)谀侵昂椭鬅o(wú)盡漫長(zhǎng)的等待與分離……在那么多個(gè)黃昏那么多個(gè)早晨，望著頭頂那片不清澈的天空,，一向一向地沉默,。一恍惚，一愣神,，便又是一個(gè)黃昏和清晨過(guò)去了……那片天空總是那般寬廣寂寥,，很多很多年了，依舊是如此,，它還會(huì)繼續(xù)下去吧,，在很多年以后，很多很多年后,，仍舊是如此,，而那些曾說(shuō)過(guò)陪我們看遍每一個(gè)日出與夕陽(yáng)的人呵，他們又在哪里了呢

最終有一天我發(fā)現(xiàn),，我?guī)缀跻呀?jīng)能夠不去記起過(guò)去那些以往以為會(huì)刻骨銘心的日子,，這就好象你翻看一本書(shū)，看到那兒,，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受,。看完了,，自然而然就翻過(guò)去,，然后看到新的故事,，又有新的情節(jié)出現(xiàn)，有時(shí)想想人生一生也可是就是如此,，這樣,，不知是該歡笑還是該悲傷。

我不停地講啊講啊,，忽然就有種很傷感的感覺(jué),，看到了太多成長(zhǎng)帶給我無(wú)奈和上同。人在選擇一些東西的時(shí)候必然跟著失去一些東西,，無(wú)論怎樣完美的選擇都不會(huì)做到盡善盡美,，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)數(shù)次地站在岔路上，無(wú)數(shù)次地選擇,，也無(wú)數(shù)次地失去,，有時(shí)我覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有選擇才是最幸福。

成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難!幸福,、災(zāi)難~我總歸是喜歡這兩個(gè)詞的,，尤其是它倆在一齊的時(shí)候，總是出奇的迷人,。很簡(jiǎn)單的詞,，卻長(zhǎng)滿了那些關(guān)于成長(zhǎng)關(guān)于愛(ài)的所有所有的糾葛……

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇二

在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一份支撐自我的力量,?！}記

當(dāng)然，我也不例外,。我的力量,，就是你。

你,，像太陽(yáng),，溫暖了我的心;你，像泉水,，滋潤(rùn)了我的頭腦;你,，像微風(fēng)，清涼了我的身軀,。你是我的卡布奇諾,，給我留下完美、歡樂(lè)的記憶;你是我的血型瑪瑙,，與我留下清澀,、難忘的童年;你是我的茉莉花茶,，與我留下清香,、優(yōu)美的過(guò)去,。你，是我前進(jìn)的動(dòng)力,。

我不顧刀山火海,、千難萬(wàn)險(xiǎn)奔向你的方向，我一向有一個(gè)夢(mèng)想,，那便是：攜著你的手,，一同去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)不一樣的人生。

那日,，是我的生日,，可惜沒(méi)人會(huì)記得。于是,，我如同往年一般在小河邊度過(guò),，面上極其平靜，可內(nèi)心早已洶涌澎湃,。我強(qiáng)忍著不讓那一絲寂寞涌出,。你突然坐在我身旁問(wèn)：“你不開(kāi)心?”我笑笑說(shuō)沒(méi)有，而你卻說(shuō)：“別笑了,，笑得比哭的還難看,。”我沉默了,，突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)不明物體,，我愣了片刻，抬頭去看你,，你笑盈盈的臉闖進(jìn)了我的視線,。那是你說(shuō)：“傻瓜，你忘啦,，今日是你的生日哇!”我徹底傻了,，激動(dòng)的抱住了你，原先,，還有你記得是我的生日啊!你只是笑笑,，回抱著我，任由著我把眼淚往你衣服上蹭,，要是平時(shí),，你可從不這樣，你說(shuō)：“哎呀,，真是的,，我怎樣把我們的小壽星弄哭了呢?”我一下子被你逗樂(lè)了，笑瞇瞇的看著你,，你把剛剛的不明物體放在我手上,，說(shuō)那是生日禮物,，我看了看，原先是星星,，你明白,，我是最喜歡星星的了，因?yàn)槲业拿趾湍鞘赘?。我常說(shuō),，我是踩不死的星星草，是最堅(jiān)強(qiáng)的,?？擅看蔚搅岁P(guān)鍵時(shí)刻，眼淚總是不聽(tīng)話的往下掉,，好似大顆大顆的珠子,。

我，好似田野間的小草,，需要太陽(yáng)的普照,，需要雨水的滋潤(rùn)，更需要你的陪伴,，與你在一齊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都清晰地刻在腦海里,，你陪我哭，陪我笑,，陪我鬧,，陪我走過(guò)的路……

你是我成長(zhǎng)的力量，你是我前進(jìn)的力量,。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇三

我長(zhǎng)大了,，我成長(zhǎng)了，我明白父母為我們付出了多少,，我明白父母的用心良苦,。我的爸爸媽媽沒(méi)有給我太多的寵愛(ài)，他們給我的是嚴(yán)厲,，卻包含著無(wú)限的愛(ài),。他們有時(shí)會(huì)責(zé)罵我可是我明白他們愛(ài)我······

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷起源于一次考試。

當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业穆唤?jīng)心,，所以數(shù)學(xué)考了86分,，而媽媽對(duì)于這個(gè)成績(jī)不滿意，所以她給我出了很多道練習(xí)題,，給我做了相同類似的卷紙,，我把成績(jī)補(bǔ)上去了，當(dāng)時(shí)我明白我字的心境是十分十分的生氣,。還跟我媽媽鬧了脾氣,，幾天以后我還是為那件事情生氣，我此刻已經(jīng)是高年級(jí),，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，沒(méi)有那么厭惡這些練習(xí)題,，卷紙,，沒(méi)有再說(shuō)厭煩。

因?yàn)槲颐靼?，媽媽并不是真正的?zé)怪我,，每個(gè)父母都期望自我的孩子能夠考一個(gè)好的成績(jī)，我的媽媽當(dāng)然不例外,，她期望我考的一次比一次好,，她不期望我退步······

我們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們你們應(yīng)當(dāng)看到了,，我們不是一個(gè)只會(huì)鬧脾氣的小孩子,，我們也會(huì)體諒您，只是我們還沒(méi)有成長(zhǎng)!

我們都是一朵朵花兒,，欲有含苞待放,，欲有爭(zhēng)奇斗艷，我們始終綻放著最美麗的光彩,，我們始終都有最完美的信念,，我們的成長(zhǎng)，您始終能夠看到,。我們的光彩最終會(huì)散發(fā)出驚人的力量,。

閑看花開(kāi)花落，仰望云卷云舒,。人生沉浮,，潮起潮落，均與腦后;功名利祿,，花天酒地全都拋于九霄之外,，我亦之心靜，死亦無(wú)悔!笑看春夏秋冬,，花開(kāi)花落;淡泊無(wú)悔人生,，寧?kù)o致遠(yuǎn)!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇四

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下,，驀然回首,，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè),，記載著憂傷,，伴隨我一路走來(lái),。

你的歡樂(lè)、幸福是輕快的腳印,，你的憂愁,、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印,。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè),、一串串、一片片不一樣的腳印,，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞,、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原,、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué),、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿?、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的腳印;愛(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺郏粦质《粝铝恕半姛簟钡哪_印……

腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的腳印;焦仲聊,、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

因?yàn)橛辛巳松哪_印,，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和此刻的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印,，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活,。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印,。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè),，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是完美和痛快,，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

感激成長(zhǎng)的腳印,，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種歡樂(lè),。的確,，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這歡樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇五

“不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海,?！焙昧?xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。有一位文學(xué)家曾說(shuō)：“是否真有幸福，并非取決于天性,，而是取決于人的習(xí)慣,。”可見(jiàn)他是十分注重好習(xí)慣的,。

對(duì)許多成功人士來(lái)說(shuō),，好習(xí)慣在人的生活當(dāng)中是不可缺少的。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，好習(xí)慣是我們邁向成功的階梯,。

就是說(shuō)：一個(gè)人是否成功，就在于他養(yǎng)成的習(xí)慣好不好,。今時(shí)今日,，好習(xí)慣就決定了事情,、戰(zhàn)役,、人生的成功與失敗。

中華上下五千年來(lái),，凡是出類拔萃的前輩們,，就像漢高祖、唐太宗,、康熙大帝,、乾隆大帝等等，他們哪一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣?

此刻養(yǎng)成好習(xí)慣已經(jīng)成為了我們每個(gè)人的追求目標(biāo),。有了好習(xí)慣,，就能夠干出一番事業(yè)、造福百姓,，至少也能夠做個(gè)人人稱贊的好公民,。

好習(xí)慣是“成功之母?！焙昧?xí)慣往往能夠助人從困難中掙脫,。同學(xué)們，還猶豫什么呢?趕快攜起手來(lái),，共同養(yǎng)成好習(xí)慣,，才能更好的做人、生活,、學(xué)習(xí)!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇六

輕輕的,，你——書(shū)，從我身邊走過(guò),，留下了一串串美妙的音符,，時(shí)常縈繞在我耳邊鼓勵(lì)我，激勵(lì)我,，陶冶我,。

——題記

讀一本好書(shū)，就像吃一道色香味俱全的美味佳肴,?？粗愦瓜讶?讀著它,，你神清氣爽;吃下他,，你回味無(wú)窮。每每捧起一本書(shū),，我總表現(xiàn)的及不安分,，耀眼的電燈變得柔和了，雪白的`墻壁也暗淡下來(lái),。

我最心愛(ài)的一本書(shū)——《生命的詩(shī)篇》,，它那淡綠色的外皮上赫然的寫(xiě)著“生命的詩(shī)篇”五個(gè)大字，這本書(shū)大約有5厘米厚,。

說(shuō)起這本書(shū),，還有一段不平凡的歷史。那是我9歲生日那天,，爺爺送給我的,。可能在別人的眼里,，這只不過(guò)是一本普通的書(shū)籍,，但在我的眼中是一本多么珍貴的書(shū)，因?yàn)樗菭敔斏笆〕詢€用節(jié)約下的50元,，為我買(mǎi)下了這本書(shū),，爺爺臨走前還對(duì)我說(shuō);"婷呀，要好好念書(shū)啊!長(zhǎng)大后才有出息,?！闭f(shuō)完，爺爺只留下兩行清淚,，便走了,。這時(shí)，我以泣不成聲,。

從此以后,，這本書(shū)就成了我生活上和學(xué)習(xí)上的好伙伴。上學(xué)的路上捧著它;課間休息時(shí),，捧著它;學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難,，我氣餒了，捧著它，就仿佛看見(jiàn)了爺爺對(duì)我說(shuō)：“不要放棄”,。于是,，我又打起精神來(lái)攻克這些難題。如癡如醉,，愛(ài)不釋手,。雖說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉;但讀書(shū)也是十分累的一件事,，有時(shí)也會(huì)腰酸背痛,，脖子僵硬，有事眼睛發(fā)酸,。但這些我都能克服,，因?yàn)槲叶谩案F且益堅(jiān)，不墜青云之至,?！?/p>

我看完這本書(shū)后，深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就,，不在于條件的好壞,，而在于有奮斗的精神,。平日里,，有些人總以條件差呀，困難多呀!一個(gè)人只要擁有遠(yuǎn)大理想與奮斗目標(biāo),，還有無(wú)窮無(wú)盡的力量,，就不會(huì)被客觀的條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀性,，創(chuàng)造命運(yùn),，海倫不就是這樣的嗎?

《生命的詩(shī)篇》教給了我很多，其中最重要的是：這個(gè)世界應(yīng)該充滿愛(ài)!即使是在嚴(yán)冬季節(jié),，只要有一顆火紅的炙熱的堅(jiān)強(qiáng)的心,，就一定能融化冰凍;驅(qū)走嚴(yán)寒!這代表著一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)不息的精神!如今，這書(shū)以和我度過(guò)朝朝暮暮,，度過(guò)春夏秋冬,，度過(guò)了5年的光陰。跟我日日相伴,，立下了“汗馬功勞”,。它的確像小船，載我渡過(guò)了小學(xué)的“學(xué)?！?。我永遠(yuǎn)會(huì)珍惜你，書(shū)!

書(shū)是流水，恒古不變的流著,，演繹歷史的真諦,，我愿永遠(yuǎn)沐浴著這流水，讓它流入我的心田,。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇七

敬愛(ài)的教師,，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!我是三(1)的___，今日,，我國(guó)旗下演講的題目是-——《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》,。

習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)的行為,。習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,，也能摧毀一個(gè)人，好習(xí)慣就如我們的良師益友,，它能為我們插上一雙成功的翅膀,，它會(huì)使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開(kāi)的濃煙,，會(huì)籠罩著我們純潔的心靈,。

好習(xí)慣不是憑空而來(lái)的，好的習(xí)慣都是我們從小事,、從點(diǎn)滴做起的,，好習(xí)慣重在培養(yǎng)。其實(shí),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不難,，關(guān)鍵在于你是否有這份勇氣與決心。下頭幾個(gè)提議,，期望對(duì)同學(xué)們有所幫忙:

1,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí),、專心聽(tīng)講,、課后復(fù)習(xí)。

2,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，講話禮貌，見(jiàn)到師長(zhǎng)敬禮問(wèn)好,。

3,、養(yǎng)成有序參加團(tuán)體活動(dòng)的習(xí)慣，團(tuán)結(jié)互助,，和睦融洽,。

4,、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，衣著整潔,，熱愛(ài)勞動(dòng),，努力堅(jiān)持學(xué)校的整潔。

同學(xué)們,，好的習(xí)慣還有很多很多,，期望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中去發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們,，“播種一個(gè)好行為,，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣;播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格;播種一個(gè)好性格,，就會(huì)收獲一個(gè)好人生,。”同學(xué)們,，我們要從今日,、從此刻、從小事做起,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，今日的好習(xí)慣，能夠成就我們精彩的人生!為了燦爛的明天,，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開(kāi)始吧!

多謝大家,，我的演講完了。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇八

作為一個(gè)男孩,，最酷愛(ài)打藍(lán)球,。我有時(shí)看過(guò)藍(lán)球賽,，但我印象最深刻的是四年級(jí)下學(xué)期的那場(chǎng)藍(lán)球賽,。

那天上午，我們有隊(duì)伍,，隊(duì)員有小鵬,、小雄、小蘇,、小昊和我……只見(jiàn)我們的隊(duì)長(zhǎng)小鐘把藍(lán)球拋上去,，我們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?fù)屗{(lán)球。搶呀搶,，到最終被小昊搶到了,，他拼命地拍著藍(lán)球跑，跑得滿頭大汗,。但小雄在拼命地追趕,，他還命令小鵬,、小鐘、小揚(yáng)和我四個(gè)人追截小吳,。小吳被我們追堵得筋疲力筋,，小雄趁小吳不注意時(shí)把他的球搶掉。小雄跑得很快,，我們追堵他十分有難度,。他的搶球本事十分強(qiáng)，他一步騰空,，球進(jìn)了,，所以得了3分。我們?nèi)?、堵他,，還是竹籃打水

一場(chǎng)空。小雄又投入了球,，得了2分,。我很不服氣，小鵬,、小鐘和我去跟他搶藍(lán)球,，沒(méi)想到小雄突然失了策，被不小鵬搶了球,，小鵬把球投進(jìn)藍(lán)球,，可惜沒(méi)中。

小鐘說(shuō)：“上半場(chǎng)完畢,，中間休息5分鐘”,。

下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們你搶我?jiàn)Z,，打得滿身汗水,，有人臉紅了，有的已經(jīng)累得走不動(dòng)了,。但有的人還爭(zhēng)分奪秒地玩下去,，因?yàn)橄抡n鈴快打響了。

“叮,、?！保抡n鈴打響了,，我們不得不遺憾地結(jié)束了這場(chǎng)藍(lán)球賽,。這真是一場(chǎng)歡樂(lè)的藍(lán)球賽。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇九

一談到習(xí)慣,，一些人立即會(huì)想到“飯前便后要洗手”這類人人皆知的習(xí)慣,，他們并不了解習(xí)慣的真正含義,。習(xí)慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣不嫌其多,，僅有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣”,。習(xí)慣是要分好壞的,，壞的習(xí)慣正如葉老先生所說(shuō)的兩種。包括一切的不好習(xí)慣在內(nèi),，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決地加以唾棄,。

我們是提倡大家發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣而去改掉壞的習(xí)慣的。

然而,，凡事都是說(shuō)著比做著容易,。高爾基以往談到：“把語(yǔ)言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多”。我們總說(shuō)要改掉壞習(xí)慣又沒(méi)有恒心,，習(xí)慣不是一會(huì)兒就有的,，也得逐漸樣成。在沒(méi)有養(yǎng)成的時(shí)候多少是需要用一些強(qiáng)制性的措施來(lái)約束自我的行為,。這就是我們同學(xué)的難處了——沒(méi)有毅力給自我長(zhǎng)期施加一種強(qiáng)制力,。然而壞習(xí)慣是不需要這種強(qiáng)制力的，所以養(yǎng)成一種壞習(xí)慣比養(yǎng)成一種好習(xí)慣容易得多,。

可是如果我們有毅力,，有恒心，時(shí)時(shí)警覺(jué),，時(shí)時(shí)克制自我,。時(shí)間久了，習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會(huì)自然而然的沿襲下去,，這便是“習(xí)慣成自然”了,。不用強(qiáng)制與警覺(jué)，也能行所無(wú)事的做去,，這就養(yǎng)成了終生受用的好習(xí)慣了,。

一但我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會(huì)不益于身心健康，學(xué)習(xí)和工作的順利完成,，不益于社會(huì)影響。對(duì)我們是有百害而無(wú)一益的,。相反地,，我們會(huì)終生受用于我們所養(yǎng)成的好習(xí)慣，就有助于我們的學(xué)習(xí)的提高,，身心的健康,，對(duì)我們是有所裨益的,。

既然如此，我們又何樂(lè)而不為呢?

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是孫祎,。今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。 我們中華民族有著五千年的悠久歷史,，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。翻開(kāi)浩瀚的歷史,，既有張良拾靴,、孔融讓梨、程門(mén)立雪這樣千古傳頌的典故,，也有“不學(xué)禮,，無(wú)以立”、“人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成”,、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”,，這樣代代傳承的道理,。正是這種文明禮貌、尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,，讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù),。

自古以來(lái)華夏民族就崇尚文明禮儀，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,，傳承文明,，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。

我們的一言一行,，無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng),，道德與情操。無(wú)數(shù)事例也表明,，走向事業(yè)輝煌,，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的美德。記得曾讀過(guò)這樣一則故事,，1959年,，新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖_回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，請(qǐng)韶山的老人們吃飯,，親自把老師讓在首座,，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意,。領(lǐng)袖不忘師恩的故事,，給我們留下了美談,，做出了榜樣。

作為小學(xué)生,，我們更應(yīng)該是文明的先鋒,，禮儀的標(biāo)兵。遇到師長(zhǎng),、來(lái)賓,，主動(dòng)問(wèn)好;在與同學(xué)的交往中，能和睦相處,，友好合作,。在家里，孝敬,、體貼父母,，尊敬長(zhǎng)輩。

文明,，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見(jiàn),，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,，還存在著某些不文明行為,。例如：在我們的校園內(nèi)，總能見(jiàn)到與我們的美麗校園不和諧的紙屑,、食品袋,，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認(rèn)為,，反正有值日的同學(xué)打掃,，扔了又有何妨;再例如，有的同學(xué)在教室里追逐打鬧,，走路推推搡搡;還有部分同學(xué)講臟話,、粗話。這一舉一動(dòng),，無(wú)不表現(xiàn)出一種文明的缺失,。“小而不為,，老來(lái)何為?”作為學(xué)生,，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課,。文明禮貌就是做人的前提,。如果人人都能講文明，有禮貌,，那我們的生活將會(huì)更加美好,。

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù),，只要你注重它,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根,，成長(zhǎng),。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的,。

其實(shí),，文明禮儀就是從日生活中的小事表現(xiàn)出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén);不亂扔垃圾

讓我們把文明帶進(jìn)校園吧,。學(xué)校是我們的家,，這個(gè)家的整潔需要我們每個(gè)人共同努力來(lái)創(chuàng)造， 這個(gè)家的美麗需要我們每個(gè)人共同來(lái)維護(hù),。讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧,，讓沉睡在地上的痰跡和馬路告別吧，讓陳列在墻上的涂痕和教室告別吧,，讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚起學(xué)校的整潔和美麗吧,，讓“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起”響遍整個(gè)校園,。

昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們,，今日的習(xí)慣將決定明天的我們,。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者,，文明傳遞,，心心相傳，用自己的行動(dòng),，來(lái)塑造更清新的天空,，讓文明的畫(huà)卷布滿整個(gè)校園吧!

講文明，與美德同行;美德,，與文明共創(chuàng),。一個(gè)有文明的地方就有美德;一個(gè)有美德的地方就有文明!讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起,，爭(zhēng)做新世紀(jì),、新時(shí)代的文明美德之星!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明和美德手拉手,，結(jié)伴同行!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十一

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是四(5)班的王瓊宇,。我國(guó)旗下演講的題目是——好習(xí)慣伴我成長(zhǎng),。

習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為,。人一生中,，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣。葉圣陶爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣使人享用一輩子,?！绷己玫牧?xí)慣對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要,。它就像我們身上的指南針,，指引我們正確前行，助我們快樂(lè)成長(zhǎng),。 好習(xí)慣不是憑空而來(lái)的,，好習(xí)慣重在培養(yǎng)，習(xí)慣就像我們右手拿筷子,，早晨起床刷牙,、洗臉一樣，習(xí)慣了就自然了,，都是我們從小事,、從點(diǎn)滴做起的，時(shí)間一長(zhǎng)形成的一種行為,。

我們首先要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課坐姿端正, 注意力集中,，愛(ài)思考,勤舉手,做作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，這樣才能保證你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。 我們從小還要養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,，道德習(xí)慣包括什么呢?它包括孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),、關(guān)心同情他人,、熱愛(ài)勞動(dòng)、有責(zé)任心,、吃苦耐勞,、不浪費(fèi)、文明禮貌等等,。

伙伴們,，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起,，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子,，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

謝謝大家!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十二

習(xí)慣,，能決定人一生的成敗,，好習(xí)慣能使人終生受益,。從小,，我就養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣。

好習(xí)慣之一：晨讀

一日之計(jì)在于晨,，早晨往往是我最忙碌的時(shí)候,，但又是我一天中最歡樂(lè)的時(shí)候!看著第一縷霞光從海平線上升起，我會(huì)對(duì)著鏡子微笑著說(shuō)：“早上好!”然后,，開(kāi)始我一天的晨讀,。雖然有時(shí)候我還有點(diǎn)迷迷糊糊，可是一聽(tīng)見(jiàn)復(fù)讀機(jī)里那流利的英文,，就會(huì)使我精神抖擻,。不論是劍橋英語(yǔ)還是牛津英語(yǔ);不論是新概念英語(yǔ)還是pep，我都大聲地晨讀,。晨讀使我的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，使我開(kāi)朗有自信。去年劍橋考級(jí)時(shí),，我在口語(yǔ)考試中十分簡(jiǎn)便,，就像在進(jìn)行生活對(duì)話，輕而易舉地拿到了14個(gè)盾,。這就是好習(xí)慣帶給我的好處吧!

好習(xí)慣之二：復(fù)習(xí)

每一天背著書(shū)包回到家時(shí),，我第一件事情不是急著打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，而是靜靜地坐在書(shū)桌前回憶教師今日所教的資料,?？资ト苏f(shuō)：“溫故而知新，不亦樂(lè)乎?”遇到疑惑的地方我會(huì)再打開(kāi)課本復(fù)習(xí)一下,。如果有時(shí)間,，我還會(huì)把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做,，我心里就覺(jué)得不踏實(shí),，總覺(jué)得少了些什么，空空的,。做完這些我才會(huì)拿出作業(yè)本認(rèn)真地答題,。就這樣，我久而久之就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，使我的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?/p>

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng),，好習(xí)慣使我終生受益,，學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣，改正自我的不足,，你就會(huì)更加出色,、優(yōu)秀。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十三

培根以往說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它能夠主宰人的一生,。教師常常教導(dǎo)我們：“要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

壞習(xí)慣不利于人的成長(zhǎng),，甚至能夠影響到我們一生的成敗;相反，好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益,，成就我們完美的人生,。翹首回望，自我十一年來(lái)成長(zhǎng)的足跡,，伴隨我一路走來(lái)的都有哪些好習(xí)慣呢?

我想在生活方面,，首先，我不挑食,。從小到大,，我都異常喜歡吃各種蔬菜，從來(lái)不偏食,。這也是我媽媽最以我為傲的地方,，當(dāng)看到別的孩子因?yàn)樘羰扯怀燥埢蛘卟怀圆说臅r(shí)候，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家童童多乖啊,，吃飯從不挑食,。”媽媽的話讓我聽(tīng)了心里甜滋滋的,，別的媽媽聽(tīng)到了不知要有多羨慕呢!

除了不挑食,，我還有一個(gè)很好的生活習(xí)慣，那就是早睡早起,。媽媽說(shuō)：“小學(xué)生正在長(zhǎng)身體,，所以必須要保證足夠的睡眠時(shí)間?！彼晕覐膩?lái)不會(huì)熬夜上網(wǎng),、看電視。即便是在周末,，我也是要求自我在十點(diǎn)以前入睡,，早上也從不賴床,，小鬧鐘一響，我就會(huì)自覺(jué)地起床,。我可不愿讓我的年少好時(shí)光都浪費(fèi)在床上!

在學(xué)習(xí)方面,，我也有一些比較好的習(xí)慣，比如對(duì)待作業(yè)一絲不茍,。每一天,，教師布置的作業(yè)我都要保質(zhì)、保量地完成,，字體也十分工整,，一筆一劃，清清楚楚,，從不寫(xiě)連筆字,。就連我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的時(shí)候媽媽總是埋怨我寫(xiě)的太多了,，密密麻麻的，整張紙沒(méi)有一點(diǎn)空白的余地,，還說(shuō)我寫(xiě)得太過(guò)工整,，讓我練隨手字?？晌铱偛宦?tīng)媽媽的,，總是振振有詞地說(shuō)：“字如其人，像我長(zhǎng)得這么漂亮的人,，哪兒能寫(xiě)丑字呢?”所以,，我會(huì)一向堅(jiān)持用最漂亮的字來(lái)書(shū)寫(xiě)。

在學(xué)習(xí)上,，我的另外一個(gè)好習(xí)慣就是每學(xué)期都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”,，把作業(yè)里面出現(xiàn)的錯(cuò)題和遇到的難題都記錄在這個(gè)本子上，不僅僅如此我還會(huì)在每道題的旁邊寫(xiě)上錯(cuò)題分析,，然后把正確的答案寫(xiě)在后面,。到了學(xué)期末，我只拿出這個(gè)錯(cuò)題本復(fù)習(xí)就行了,。這樣不僅僅能查漏補(bǔ)缺,，還能更好地幫忙我鞏固知識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)效率,。

在禮貌禮儀方面,，我覺(jué)得自我做得比較好的就是無(wú)論何時(shí)何地都講普通話。這學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了“禮貌禮儀進(jìn)學(xué)?！钡幕顒?dòng),，倡導(dǎo)大家在學(xué)校、在家里都要說(shuō)普通話,。開(kāi)始我有點(diǎn)不好意思,，覺(jué)得下課了還說(shuō)普通話有點(diǎn)別扭，可是看大家都在說(shuō)普通話,，自我也就自然地用普通話與同學(xué)交流,。慢慢地，我開(kāi)始喜歡說(shuō)普通話,，覺(jué)得說(shuō)普通話是件高雅的事情,，甚至在家里與爸爸媽媽說(shuō)話用的也是普通話。此刻,，我認(rèn)為說(shuō)普通話不僅僅能夠提高一個(gè)人的修養(yǎng),，還能夠在不知不覺(jué)中鍛煉自我的語(yǔ)感，不是嗎?

播種行為,，能夠收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，能夠收獲性格;播種性格，能夠收獲命運(yùn),。所以,，我們青少年應(yīng)當(dāng)從小為自我播種下一粒粒良好習(xí)慣的種子，讓它們和我們一齊成長(zhǎng),，結(jié)出一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的果實(shí),，讓我們收獲一個(gè)完美而幸福的人生!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十四

最近我深深的沉迷在貓戰(zhàn)士的故事里，不可自拔,。

給我一個(gè)昏暗的燈光,，我都能夠想象會(huì)有貓從黑暗中走出來(lái)。睡前,，我的腦海里滿是小說(shuō)里的情節(jié),，越想越入迷，甚至都會(huì)睡不著了,。

一天我就能夠看完一本半的貓戰(zhàn)士,，速度之快，讓我妹妹詫異,，一副不能置信的樣貌看著我：“姐!你好厲害哦!”

誰(shuí)叫貓戰(zhàn)士這么好看呢欲罷不能的情節(jié),，讓我忍不住一本接一本，幾乎全部都看完了呢!

另一個(gè)投入的事情,，就是彈鋼琴了,。鋼琴考級(jí)考試就迫在眉睫了，我每一天都卯起來(lái)練琴,，不知不覺(jué),，越彈越順手,，就像上癮似的。離開(kāi)鍵盤(pán)沒(méi)幾分鐘,，我又忍不住的又開(kāi)始彈奏起來(lái)了,。把困難的曲子練起來(lái)，心里的成就感,，真是難以形容,。

投入一件事情，雖然很瘋狂,，但也好歡樂(lè)呢!

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十五

濃濃的茶香,，淡淡的味道。

有一種味道是苦中帶甜的,，有一種味道是澀澀的,，有一種味道總是讓人回味……我們生活在酸甜苦辣，色香味俱全的生活中,，有著親人的關(guān)愛(ài),，朋友的幫忙，有著陌生人的淺淺一笑,。曾許何時(shí),，我們?cè)诳部乐幸褜W(xué)會(huì)淡然;曾許何時(shí)，我們?cè)诠聠沃袑W(xué)會(huì)自給自足;曾許何時(shí),，我們慢慢發(fā)現(xiàn)我們的翅膀變硬了，慢慢的想要脫離父母,，一飛沖天!

上小學(xué)時(shí),，不懂得什么叫做成功，不懂得什么叫做辛苦,，不懂得什么時(shí)候才能見(jiàn)到彩虹,。每一天背著小書(shū)包，高高興興去上學(xué),，高高興興地回到家,。難免會(huì)在伙伴玩耍中摔倒，一次,，兩次,，……在摔倒中，我慢慢的明白摔倒了,，要學(xué)會(huì)自我爬起來(lái),，因?yàn)椴皇敲看嗡さ垢改付荚谂赃叀u漸地,，我學(xué)會(huì)了摔倒之后不會(huì)嚎啕大哭,。那時(shí)的我,，在一次次摔倒之中，學(xué)會(huì)了淡然,。

上初中時(shí),，不懂得什么事感情，不懂得什么是付出,，不懂得什么是人情世故,。每一天活在自我小小的世界里，十三四歲的花季,，我已在不知不覺(jué)中步入到青春時(shí)代,。明白了一個(gè)個(gè)的青春痘長(zhǎng)在臉上不好看，學(xué)會(huì)了在上課偷偷地看言情小說(shuō),，在小說(shuō)中幻想著那個(gè)女主人公是自我,，幻想著還未付出水面的感情。堅(jiān)強(qiáng)的我,，已不會(huì)在父母面前撒嬌,，學(xué)會(huì)了自我解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)自給自足,。

上高中時(shí),，懂得了什么是殘酷，懂得了什么是為人處事,，懂得了什么是追求,。我從那個(gè)花季成長(zhǎng)到雨季，十七八歲的我已從懵懵懂懂的時(shí)代走了出來(lái),。過(guò)去的不成熟,，過(guò)去的幻想都已化為烏有，在我的腦海里出現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)這個(gè)字眼,。已經(jīng)成年的我,，有了自我的夢(mèng)想，有了自我的追求,，不再小說(shuō)情節(jié)中徘徊,，拿起了筆，翻起了書(shū),，讀出了我熱氣沸騰的青春,，書(shū)寫(xiě)了我滿腔熱血期望。每一天開(kāi)始挑燈夜戰(zhàn),，在床頭寫(xiě)下了自我的雄心壯志,。我們都在成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)中,，我學(xué)會(huì)了為了自我的夢(mèng)想奮斗!

我在變化著,，成長(zhǎng)的滋味也在變化,。春夏秋冬，日夜交替,，我們都在不斷的變換著自我,。繼續(xù)品一品茶，那茶中的滋味似乎有摻雜了太多的滋味,。滋味伴我成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中我在不斷地品味人生。

創(chuàng)建平安校園促進(jìn)健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿篇十六

在我的成長(zhǎng)歷程中,，有不少的好習(xí)慣伴隨著我……

我是一個(gè)要強(qiáng)的女孩,，不到萬(wàn)不得已我不會(huì)說(shuō)放棄，記得有一次,，舅母帶著姐姐來(lái)我家做客,，我正在做作業(yè)，是我一向不“感冒”的數(shù)學(xué),，見(jiàn)我愁眉苦臉的樣貌,，便明白我遇到了難題了，姐姐看了一眼我的題目,，臉上掛著不屑的笑容,，隨即拿起筆，三下五除二就寫(xiě)好了算式,，我一看頓時(shí)恍然大悟,，在多謝姐姐之余，我仍然忘不了那不屑的笑容,，從那以后我發(fā)奮圖強(qiáng),，拼命多做數(shù)學(xué)題，多接觸各類題型,，此刻，我的解題本事有了很大的提高,，再也不害怕做數(shù)學(xué)題目了,，并且我還改掉了以前做數(shù)學(xué)題目不列草稿，單憑口算,，從不驗(yàn)算,，要么不做，一做就錯(cuò)的壞習(xí)慣,，此刻,，每做一道數(shù)學(xué)題，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地在草稿紙上列式計(jì)算,，驗(yàn)算,，這樣不僅僅提高了我的數(shù)學(xué)的計(jì)算本事和正確率,，也大大的提高了我的自信心。

我剛剛上小學(xué)的時(shí)候,，我的字寫(xiě)得大小不一,，并且軟綿綿的，一看就感覺(jué)要睡覺(jué),，媽媽說(shuō)了很多次,，可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心，有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看,，姐姐寫(xiě)的字工整有力,，給人一種低氣是足的感覺(jué)，讓人一看就賞心悅目,，從那以后,，我就有意的放慢了寫(xiě)字的速度，很認(rèn)真地把字寫(xiě)好,，一向到此刻,，我的字寫(xiě)得都很工整。

我還是一個(gè)懂事的女孩,，我明白爸爸媽媽賺錢(qián)不容易,，每次去超市買(mǎi)東西，我都會(huì)挑實(shí)用的東西買(mǎi),，對(duì)于那些可買(mǎi)可不買(mǎi)的東西,，我盡量不買(mǎi)，處處精打細(xì)算,，弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的,，用過(guò)的草稿紙，看過(guò)的報(bào)紙我總是收集起來(lái)留著賣(mài)廢品,，呵呵,，會(huì)過(guò)日子吧!

我習(xí)慣于每一天按時(shí)起床、把書(shū)本文具帶齊,、做事情不拖拉,、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、寫(xiě)作業(yè)時(shí)專心,、勤于思考……

瞧,，我的好習(xí)慣不少吧!他們可一向陪伴著我哦!