工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二物理備課組工作總結和反思篇一

（1）教研：每個星期我們組老師至少聽一節(jié)研討課，課后馬上進行研討交流,，評課過程中暢所欲言,，肯定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待商議的問題，有時就某個問題展開激烈的辯論,，也正時在這種充滿學術氣氛的研討中,，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。

（2）集體備課：我們每周三下午在辦公室里進行集體備課活動,?；顒拥拈_展主要側重于教材的重、難點和教材和處理,，以及如何開展教學,。有時也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題,。在每次活動開展前,，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點,、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的準備,，對過去的成功經(jīng)驗也做出相應介紹。在每章每節(jié)中,，學生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤,，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估,。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時，我們就與實驗室的老師一起共同想辦法解決,，最后勝利完成實驗,，達到效果。由于現(xiàn)在每個班都備有多媒體平臺,，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學,，提高教學質量,。

（3）聽課方面：有空余的時間，我們就去聽其他老師的課,，認真聽學校組織的同課異構,，與外校交流課，并討論,。以后我們還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

（4）作業(yè)的批改及試卷的評講：高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學科小組,，注重批改形式的多樣化,，注重講解，試卷都是經(jīng)過精心的選擇,，注重知識點的突出及基礎題的理解,，這樣有目的的教學讓學生學有所長。

（5）業(yè)務學習和自身成長：樹立終身學習的理念,，在業(yè)余時間,，我們常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,，為己所用,。有外出學習的機會我們一定會認真學習，活動后及時進行反思總結,。

總之,，本備課組在過去的一個學期中，精誠團結,，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高,，少數(shù)學生的物理學科成績還很薄弱,，整體上拖了后腿，如何抓中等生,，工作還欠扎實等,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進,，努力提高，為物理教學再添新功,。

高二物理備課組工作總結和反思篇二

今年上學期是新課程標準全面實施的第x個學期,，我們備課組在全面認真學習新課程標準的基礎上，按照學校的要求,，開始了高二年級物理的教學工作,，在這一個學期中，我們備課組的兩名成員精誠合作,，充分發(fā)揮集體的力量,，做到“三備”“五統(tǒng)一”，既保證教學工作中的基本要求,，又尊重了個性化,，每個老師都能根據(jù)各自的特點，對教材做了靈活多樣的處理,，使每個老師都有不同的風格,，并且都得到了學生的肯定。在這個學期的教學工作中,，我們備課組主要做了以下工作：

一,、在每一章和每單元的開始，都安排老師做專題的發(fā)言,，就本章書新課標的理解發(fā)表看法,，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想,，尤其注重對新課標和原教學大綱的對比,，做到每一章的教學在全局上的一個把握。

二,、在日常教學中,，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同行為動詞的理解,，以及在實際操作過程中遇到的不同情況,，我們都能及時溝通并加以總結，如對教材中沒有專門的受力分析,、及彈力方向,、正交分解等以往教材比較注重的內(nèi)容是否有必要作適當?shù)囊辍⑷绾握n時緊張的情況下將這些涉及學生基本技能知識滲透到日常教學中這些問題,，我們都作了及時的溝通和研討,，加深了備課組對新課程標準的理解。

三,、注重日常練習,、日常測試以及期中測試的導向作用。在一個學期的教學中,，我們統(tǒng)一思想,，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學生,，

靈活布置不同要求的作業(yè),，做到精講精練，備課組的老師克服了班多,、任務重等困難,，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下,，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講,，及時對學生的學習情況加以反饋；在測試方面,，我們都堅持面對大多數(shù)學生,，圍繞三個教學維度來命題，每次測試的平均分都能較好的控制在xx分左右,，較好的保護了學生的學習熱情的學習的興趣,、動力。

回想這一個學期的新課程實施過程,，備課組工作也有不足的地方,，主要有以下幾點：

一、在日常教學過程中,，由于時間和課時緊張,，每位老師工作任務重，很難抽出時間針對部分學生在學習過程中遇到的問題及時加以反饋,，表現(xiàn)在平時發(fā)的練習只能以印發(fā)答案的形式,，靠學生自覺完成，平時根本沒有時間加以評講,。

二,、在學生自主學習和探究學習方面上，還值得進一步提高,，在這一個學期的教學中,，舊教材、舊的教學理念根深蒂固,，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學習的力度,。

三、備課組內(nèi)非常注重學生的自主學習,、把自主,、合作,、探究這條主線一直貫穿于整個學期，但課堂學習的組織形式上變化不多,，受到時間,、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學習組織得更合理,、更緊湊,，我們備課組還會在這方面下功夫。

回顧一個學期的工作,，是我們組不斷總結提高的一個學期,，基本上完成的學期初備課組制定的任務，也基本達到學校的要求,，今后我們將不斷總結,，繼續(xù)提高。

高二物理備課組工作總結和反思篇三

本學期我們組的教學工作重點是完成高中物理新授教學以及最后一屆高中物理會考教學工作,。為了提高了教育教學水平和教學質量,，工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革,，優(yōu)化教學方法和手段,，創(chuàng)出物理教學工作的新成績，具體表現(xiàn)主要有以下幾點：

一,、加強理論學習,，提高自身素養(yǎng)1、組織教師認真學習了《物理教學大綱》及相關的教育教學資料,，切實轉變教育觀念,，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,，做到資源共享,。

2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關的教育報刊,，特別是關于課堂教學的有關教育教學文章,，結合教學實際，有針對性地選學,，汲取先進的教學經(jīng)驗,，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能,。

3,、從學生是教學主體的角度出發(fā)，針對“怎樣培養(yǎng)學生的主體性精神，良好的合作交往習慣,，開展合作學習和合作教學,，發(fā)展學生的自主能力和學習創(chuàng)新能力”的教學宗旨，開展有關的理論學習講座,，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng),。

二、執(zhí)行教學常規(guī),，強化階段考核1、認真落實了學校要求,，堅持每周一次集體備課制度,，對上周工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,，每位老師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式,。

2,、堅持隔周每人一次互聽公開課活動，每節(jié)課后及時進行評課活動,，研究教學中的長處與不足,，探討最佳的教學方法，互相學習,，取長補短,，努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法,，重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng),，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè),，及時進行防差輔差工作,。組織教研組內(nèi)的教學“試驗課”、“示范課”,、“探究課”等的開設,、聽課和評課。

3,、加強了實驗課的教學和探索,，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，還聯(lián)系日常生活,，生產(chǎn)實際,，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結合多媒體輔助教學,，給學生更多直觀的印象,，很好地培養(yǎng)學生了的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

4,、本學年的備課組活動側重五個方面：一是集體備課，二是新課堂教學理念的學習和研究,，三是聽課和評課活動,，四是做好論文的撰寫、發(fā)表和有關資料的積累工作,。做好“五個一工作‘的檢查督促工作,。最后也是最主要的，對于年級中物理學習尚存在困難的學生,，努力確保其會考通過,。

三、培養(yǎng)青年教師,，增強教研能力1,、新教師和青年教師認真學習教育教學理論，做好學習筆記,；認真學習”新課程標準“的內(nèi)容,，積極參與集體備課活動，勇于擔負教研組分配的各項工作和任務,；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，多聽他們的課，從中學習好的教學方法和教學藝術,；遇到不懂的事要虛心請教,。

2、資深教師對青年教師多指導,，也經(jīng)常聽他們的課,，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法,，提高教學業(yè)務水平,。

3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會,，讓他們在課題教學中多上試驗課,，公開課,；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高,。

一學期來,，在備課組九個教師的共同努力下，高二物理新授順利結束,，完成了本學期的工作任務,，為高三總復習爭取了充足的時間。期末考試順利完成,，總體成績有提高,，有進步。當然后面的路還很長,，我們還有些工作不是做得不夠好,，離學校要求還有一些的差距，需要努力,。

高二物理備課組工作總結和反思篇四

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好,！非常感謝學校領導給我們高二物理組這次向大家匯報工作的機會,上一學期我們?nèi)w成員以“主動,、務實、合作,、和諧”為宗旨,，開拓創(chuàng)新，嚴謹治學,，認真完成了學校布置的各項工作,，工作成績和工作態(tài)度得到了學校領導的認可和學生以及家長的好評！

下面我結合一些具體工作,，總結一下做法,，談一下粗淺的體會，由于個人水平有限,、不當之處,，還請各位批評指正！

學期初我們制定的工作中心與目標是：抓實教學與教研兩大主題,，規(guī)范教學過程,，抓實教學常規(guī)，實現(xiàn)課堂教學高效化,，實現(xiàn)各班級教學成績均衡發(fā)展,。

新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學一系列變革，面對變革,，我們備課組積極參與學校組織的各個層級的主題教研活動,，在教研活動中我們備課組結合新高考理念的學習，要求教研組全體成員依據(jù)“低起點，高要求,，慢爬坡,，多反復”的教學策略和“大目標，小切入,，求實效,，出成果”的課堂目標，厘清思路,，解除疑惑,，轉變教學觀念，尋找課堂教學中的低效因素,，落實環(huán)節(jié),，提升教學效果。積極響應學校的要求,，通過集體教研自主編寫適合我們教學實際的教學案,，并以講義的形式印制發(fā)放，精心制作授課課件,，改進教學手段和方法,，充分利用智學網(wǎng)智能批閱系統(tǒng)、希沃智慧黑板等先進教學手段,，并且注意研究教育信息化與物理學科實驗教學整合,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，為物理教學服務,，提高課堂教學效率,，打造“高效”課堂。

學期開學初我們備課組開展了骨干教師,、學科帶頭人講示范課活動,。示范課是骨干教師教學技能與特色的展示，也是對青年教師的示范,、引領和帶動,；同時備課組積極組織全體教師人人講公開課、研討課,。講課的老師事先寫好教學案,，制作好上課的課件，并且把教學案打印出來,，在每周集體備課時進行說課展示,。備課組認真組織老師去聽課，聽后撰寫評課報告,。用理性的眼光來聽課,，用內(nèi)化的理論來評課,，評課時每個老師都要講一個優(yōu)點、一個不足,、一個自己的構想,。大家在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，備課組內(nèi)每位老師都能學到一些好的教學方法的同時,，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,。通過這種方式為組內(nèi)教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會,，促進了備課組全體教師專業(yè)的發(fā)展和教學質量的提升,。

上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學質量,，就必須上好課,。我們所提倡的“高效”課堂重在落實課堂教學各個環(huán)節(jié)上，課堂教學要從學生的問題和狀態(tài)出發(fā)確定課堂教學的起點,，從學生的需求出發(fā)決定課堂教學的內(nèi)容和方式,。面對新高考改革，這學期學校的統(tǒng)一把每節(jié)課時間調整為50分鐘,，為了更為高效的利用好課堂時間,，課堂教學過程中我們努力做到“四歸還”，把課堂的空間還給學生,；把課堂的時間還給學生；把課堂質疑問難的權利還給學生,；把探究性學習的權利還給學生,。首先是課上前五分鐘，我們通過學生討論,、教師提問,，學生展示等方式的對上節(jié)進行知識回顧總結，在課堂教學中起到了承上啟下,、銜接組合的作用,，是課堂教學中不可或缺的部分。然后就是老師引導學生進行新知識的探究環(huán)節(jié),，這一過程必須以學生為主體,，充分發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性,。時間一般控制在30-35分鐘,，最后就是課堂教學總結和檢測評價階段，大概就是10至15分鐘,，讓學生通過這一環(huán)節(jié)進一步加深對課堂知識理解和應用,。

面對新高考,，由于我們手頭上有關新高考的資料和信息并不多，平時我們積極動員所有教師積極通過各種渠道收集,、積累相關資料,，并且做好資料的保存和分享使用工作，精選出適合我校學生實際的優(yōu)秀資料進行優(yōu)化組合,，使我們發(fā)到學生手中的教學資料更趨于合理實用,，提高學生的學習效率。

教師精心設計作業(yè),，控制好作業(yè)的數(shù)量,、難度，確保作業(yè)的有效性,，作業(yè)設計既要注意到鞏固作用又要注意到前瞻性,。提高課后作業(yè)布置的層次性。通過平時教學檢查進一步落實作業(yè)規(guī)范,，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,，促進廣大教師有效批改、精細批改,，提高學生作業(yè)質量,！

高中物理的學習對不少學生是非常困難的，為了全面提高教學質量,，老師對學習物理有困難的同學們要根據(jù)學生的基礎及切身實際進行備課,，做到因材施教、因生施教,，加強學法指導,，加強課外輔導督促，注意引導學生自主探索總結出適合于自己的高效學習方法,。培養(yǎng)學生獨立思考,、善于探究、大膽質疑良好思維習慣,。增強學生學習物理興趣,，使學生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學習科目。

備課組是學校教學團隊中進行學科教科研活動最基本的單位,，備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用,。目前我們備課組在一些方面還存在一定的問題和不足，這就要求我們在今后工作中更加踏踏實實認認真真的去努力,，力爭讓我們備課組的成績在現(xiàn)有的基礎上更上一層樓,。

高二物理備課組

高二物理備課組工作總結和反思篇五

這個學期，我們高二物理備課組認真完成了學校布置的各項工作,。本學期,，我們高二物理備課組按照學校的要求開展工作,，認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課,、教學,。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點,、命題形式均有所變化,，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學習新課標,，學習新教材,，與舊教材、舊教學大綱進行對比,，充分調動主觀能動性,。

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式,。促進物理教學質量的提高,。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，全面提高本組教師素質和課堂教學水平,。

1、教師要緊扣“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點,、關鍵點,，注意學習新課程改革的相關理論，牢固樹立以人為本,為學生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式,，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法,，提高學生的科學素養(yǎng),。

2,、進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。積極制作課件,，改進教學手段和方法,，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用,。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑,、方法、策略,為物理課堂教學服務,。

1,、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材,，明確各章節(jié)的重點,、難點,，選擇適當?shù)姆椒ǎO計合理的教案,，精選編制合理的練習,。

2、堅持每周一次集體備課制度,，對上周教學工作進行總結和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點,、難點,、教學方法，部署有關工作,，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學模式,。

3、堅持每周一次公開課教學,，老教師要上示范課,，年輕教師上展示課,、觀摩課、研究課,，同時加強備課組老師之間的聽課,、評課，每節(jié)課后及時進行評課活動,，研究教學中的長處與不足,，探討最佳的教學方法，互相學習,，取長補短,，努力提高每位教師的教學水平。

4,、落實“周周過關”,，組織好每周一次的周考，通過測試讓學生養(yǎng)成及時復習的習慣,，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在,。全組老師要做到當天批改，及時講評,，幫助學生鞏固基本知識,，及時地解決學生存在的問題。

5,、加強作業(yè)管理：

①精心設計作業(yè),，針對學生差異分層設計。

②書寫工整,，卷面整潔,，批改規(guī)范。

③作業(yè)設計既要注意到鞏固作用,，又要注意到前瞻性,。

6、在備課組中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進課程改革,。本學期教學研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施課堂啟發(fā)式和討論式教學,；

⑵構建人性化的教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學,，努力發(fā)揮學生的主體作用,。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法,。

7,、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件,，教案注意搜集整理,。

8、對學案進行優(yōu)化組合,，繼續(xù)精選習題,，使學案更趨于合理,，實用,，提高學生的學習效率,。

9,、加強年輕教師的培養(yǎng)工作,，組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,，加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平。加強現(xiàn)代教育技術在物理課堂的應用,，青年教師每學期必須開設2節(jié)以上多媒體公開課,，制作2節(jié)以上高質量的多媒體課件,，撰寫一篇以上教學論文或經(jīng)驗總結,。

10、加強實驗課的教學和探索,，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道,，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯(lián)系日常生活,、生產(chǎn)實際,，注意對課本實驗的研究和開發(fā)，給學生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

11、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高教師的教科研水平,，本學期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去,，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用,。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究,。

12、注意資料的搜集編寫工作,，本學期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫,，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作,。

學期結束,，組內(nèi)各成員通過自己的努力完成如下：

一、認真?zhèn)湔n,，完善集體備課制度,。為了發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們盡量能夠具體備課,，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法,。各位任課教師再根據(jù)自己所教學生情況,，適當增減，形成自己的教案,。備課組活動做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；備教材、備學生,、備教法、備學法,；統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材,、教法,、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材,。備課組抓好每次集體備課的質量,，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉化到教學實踐中,。備課組這一個學期以來,，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起,，認真討論教學教法,，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度,，對一些難點問題提出來,，大家一起討論，找到解決問題的辦法,。大家還在一起研究教材,，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目標明確,，還討論一些比較好的教學方法,，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。

二,、積極做好資料,、信息收集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少,，有關新高考的信息不多,，所以注意到了收集、積累,，用以或指導或補充我們的高二的學習,。大家分工去收集和查找資料,，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習,，成績才會有所提高,，才能取得教好的教學效果。

三,、加強課題研究,，提高教師的教學水平。我們高二物理備課組,，本學期開展新課程改革教學研究課題,，課堂教學模式的構建與實踐，指導物理學習方法,，培養(yǎng)學生學習能力的研究,，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確,，責任到人,，保證研究質量。提高研究效益,，并做好課題的總結工作,，在認真總結的基礎上推廣研究成果。為了新教材的素材資料,，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中,，每個科任教師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關的新教材素材，都及時上傳到本年級課件收集文件夾內(nèi)自己設立的個人文件夾中,。

四,、落實教學工作制度。期中和期末聯(lián)合教務處進行兩次教學工作檢查,，檢查教師完成教育教學任務的情況,，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課,、輔導及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況等等。

五,、狠抓教學常規(guī)管理,。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置,、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成,。

六、公開課開展順利,。這個學期,，我們備課組認真地安排上公開課的老師，并有序地進行公開課,。對上公開課的老師要事先寫好教學計劃,，進行說課，然后把教案打印出來,。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點,，在自己學到一些好的教學方法的同時,，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。

七,、備課組對每一次考試,，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究,，看哪些地方要進行修改,，然后再經(jīng)過調整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后,，大家能及時按時,，認真地批改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來,，并寫出試卷分析,。

備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學難點方面的交流,、研究。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作,。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。

高二物理備課組工作總結和反思篇六

一學期來,，在學校領導和教導處的直接的領導下,，我們高二物理備課組，能以發(fā)展教育的理念為指引,，以新課程標準為目標,，推進物理新課程的改革,，深入學習新課標，加強理解新教材,，逐步建立新思維,，不斷探索在新課程改革背景下的教學模式，,，加強實驗教學,，積極組織學生開展實驗探究活動，促進學生學習方式的轉變,收到良好的教學效果,。我們總結如下：

隨著新課程改革的不斷深入,，廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻，為了使我們在新的學期里更好地開展課改,，收到更好的教學效果,，我們首先組織

教師與高一級教師一起交流關于在新課程改革實施的過程中取得的經(jīng)驗和遇到各種各樣的問題，老師們踴躍提出有建設性的建議和良好的做法,，通過交流討論,，達到比較統(tǒng)一的認識，物理科的改革關鍵在于注重培養(yǎng)學生的物理意識,，學會學習物理的方法,，提高學生的實驗動手能力。因此,，我們在教學的過程中通過各種教學手段來滲透這種教育思想,，除了應用常規(guī)的教學方法外，本學期特別加強實驗教學,，物理實驗的開出率歷年最高,，在教學中我們還采用多種途徑促進學生轉變學習方式，例如：有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報告,，有些學習內(nèi)容我們要求學生分組動手實驗,，通過實驗探究物理知識和物理規(guī)律，還有些內(nèi)容我們要求學生

通過上網(wǎng)查找資料,，把與學習內(nèi)容相關的信息整理好,，寫成小論文或學習報告，為了配合學校的科技節(jié),，我們備課組還組織學生開展《物理實驗探究比賽》,，并評出一等獎2組，二等獎3組,，三等獎5組,。使學生學習物理的興趣大大提高，同時也活躍了物理課堂的教學,，進一步推動新課改的開展,。

在本學期里我們組織教師繼續(xù)深入學習《新課程標準》,，堅持以《新課程標準》為教學指引，老師們認真細致研究新教材,，挖掘新教材與舊教材的不同點,，深入理解新教材的編輯意圖，并對多種版本進行對照參考,，盡量選取與新課改目標相一致的內(nèi)容或做法進行教學,。為了有統(tǒng)一的認識，對教材處理有統(tǒng)一的做法,，我們堅持集體備課,，但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣，所以,，在集體備課活動中,，我們基本是分成兩個小組進行，就是x班與非x班的教師各自進行集體備課,，并做到每次有中心發(fā)言人，并圍繞“新課程背景下的學生自主學習與教師的主導作用”為主題,，在備教材的同時重點備教學方法與學習方法,。特別是非x班的老師在這一方面做的很好，因為非x班的物理教材改變很大,，如何利用教材進行教學是他們備課的難點,，他們能根據(jù)教材的內(nèi)容，開展多種實驗探究,，例如利用備課組活動時間,，老師進行對地球電勢測量、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進教學方法,，采用多種多樣的小實驗,，調動學生的學習積極性，使班的物理教學取得良好的教學效果,。

我們在本學期里是圍繞學校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導作用與學生自主學習》進行的,，首先是課堂教學模式上的探究，本學期在備課組內(nèi)開設3節(jié)研討公開課,，由三位老師負責,。其中胡老師的《電源電動勢的測量》一節(jié)在學校教學公開日的上課，得到同行們的肯定和好評,。對每節(jié)公開課都組織教師進行集體評課,，在探究教學方法的同時還探索新課程背景下課堂的評價標準，讓老師們充分認識新課該背景下怎樣才是一節(jié)好課的評價標準,。其次,，我們備課組還在吳校長的帶領下,，開展以《新課程標準下物理學科建立新的評價體系的探索實踐》為主題的教育科研活動，具體負責,，該科研項目經(jīng)過努力收集了大量信息材料,，整理好成實驗課題報告并結題，結題報告受到學校的好評,。

由于學校的擴招,，學生的水平層次相差很大，為了受到更好的教學效果,，我們在現(xiàn)有的客觀班級的基礎上,，進行分層教學，做到定人,、定時,、定質地加強尖子生的輔導，力保尖子生智能不斷提高,，為學生鼓勵拔尖,，本學期組織一次物理知識競賽，評出一等獎6人,，二等獎9人,，三等獎35人。同時對于普通班的學生也作分層要求,，對不同學生提出不同要求,，布置作業(yè)分“必做題”和“選做題”兩類，對于后進學生我們也作耐心輔導,，并受到良好的效果

在期中考試后我們組織老師進行考試質量分析,，總結經(jīng)驗和教訓，詳細分析學生在期中考試中反映的信息,，進行教學的調整,，同時也召開學生代表座談會，并進行大面積的學生問卷調查,，了解各教師的教學情況及各班學生對物理科的學習情況,，整理收集到的信息，及時反饋給各位教師,，教學得到合理的調整,。物理科的教師普遍受到學生歡迎。

本學期能按照學校的要求,，組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功,，提高素質”活動，認真完成學校規(guī)定的套題訓練，提高教師的業(yè)務水平,。

以上是我們備課組一學期來在各級領導的領導下,，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會再接再厲,，繼續(xù)努力,，進一步推動新課改的深入發(fā)展，提高我們年級的物理教學質量,。

高二物理備課組工作總結和反思篇七

這學年我們組的教學科研重點是物理班的高考教學及最后一屆高中物理會考教學工作,。為了提高了教育教學此文轉自水平和教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園,，工作中狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段,，創(chuàng)出物理教學工作的新成績,，具體表現(xiàn)主要有以下幾點：

1、組織教師認真學習了《物理新課程標準》及相關的教育教學此文轉自資料,，切實轉變教育觀念,，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,，做到資源共享,。

2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關的教育報刊,，特別是關于實施新課程的有關教育教學此文轉自文章，結合教學實際,，有針對性地選學,，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結構和教學方法,，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能,。

3、從實施"新課程標準"的角度出發(fā),，針對“怎樣培養(yǎng)學生的主體性精神,，良好的合作交往習慣，開展合作學習和合作教學,，發(fā)展學生的自主能力和學習創(chuàng)新能力”的教學宗旨,，開展有關的理論學習講座，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng),。

1,、認真落實了學校要求，堅持每周一至兩次集體備課制度,，對上周工作進行總結和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學的重點、難點,、教學方法,，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學模式,。

2、堅持每周每人一次互聽科組公開課活動,，每節(jié)課后及時進行評課活動,，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法,，互相學習,，取長補短，努力提高每位老師的教學水平,。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法,，重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量,，并認真規(guī)范地批閱作業(yè),，及時進行防差輔差工作。組織教研組內(nèi)的教學“試驗課”,、“示范課”,、“探究課”等的開設、聽課和評課,。

3,、加強了實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道,，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外,，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際,，注意了對課本實驗的研究和開發(fā),，結合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象,，很好地培養(yǎng)學生了的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

4,、每學期備課組還開了第二課堂活動及研究性學習課題,，而且也取得了很好的效果，大大提高了學生的綜合素質。

5,、上學年的備課組活動側重五個方面：一是集體備課,，二是新課程標準的學習和研究，三是聽課和評課活動,，四是做好課題的論文撰寫,、發(fā)表和有關資料的積累工作。加強“五認真一加強’的檢查督促工作及月考核制度的執(zhí)行,。最后也是最主要的,，對于年級中物理學習尚存在困難的學生，努力確保其會考質量,。

1,、組織教師認真學習了“物理新課程標準”的精神和內(nèi)容，把握以下幾個方面：

⑴新的理念,。從知識本位向以人為本的觀念轉變,，使學生形成積極主動的學習態(tài)度，在獲得基本知識和技能的同時,，學會學習,，形成正確的價值觀。

⑵創(chuàng)新教學,。在新課程實施過程中,，特別強調了學生主動參與，勤于動手,，樂于探索,。在學習過程中形成獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，收集信息的能力,，合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式,，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上,。

⑶教育評價,。教學過程中對學生的評價,，以促進人的發(fā)展為宗旨，不能僅看學生掌握知識的多少,，而要看學生的全面發(fā)展,，看學生的潛能，鼓勵學生的成長,，保護學生的自尊和自信,。

2、實現(xiàn)優(yōu)化教學方法的幾個策略：

⑴平等地對待學生。一是相信學生有學習能力,；二是擺正師生位置,，把機會交給學生學習。

⑵做合格的組織者,。一是設計動態(tài)的教學應對方法,；二是關注學生的需求，靈活執(zhí)行教學環(huán)節(jié),；三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點,。

⑶做成功的引導者。一是激發(fā)學生的學習興趣和求知識,；二是教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法；三是不斷引發(fā)學生思維碰撞,，引導學生由淺入深解決問題,。

⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持,，鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式,；二是積極旁觀，指導學生優(yōu)化自己的學習過程（即指導學生掌握合作的規(guī)則,、關注學習小組的學習情況,、感受學生所思所想進行動態(tài)的二次備課）。

更好更嚴格地抓好備課組建設,，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。

今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。我們的備課組一定牢記自己的使命,，服從學校的安排,，服從大局的考慮。

在新的學年里,，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,，不斷創(chuàng)新,，將工作做得更好,，在未來的教學中,，爭取更大的進步,。

高二物理備課組工作總結和反思篇八

本學期高二物理的物理教學分五個層次：一為精英班,，二為火箭班,，三為實驗班,，四為平行班,，還有文科班。共有九位教師擔任教學工作,。高二物理備課組,，是一個團結奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結如下：

一,、有計劃的安排高二第一學期的教學工作計劃

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，開展打造高效課堂的教學改革活動,。在教學過程中,，堅持每周四開展一次的有關教學工作備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

二,、定時進行備課組活動,，解決有關問題

高二物理備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，物理教學的最新動態(tài)、物理教學的改革與創(chuàng)新等,。教師備課工作量很大，但沒有一位教師嫌苦叫累。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每次的學生作業(yè)全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋。物理精英班、火箭班著重高考信息的收集、加工，在平時的教學中緊扣高考說明和我校學生實際,；實驗班和平行班教學的教師針對學生實際進行分層次教學,。每周一次周練,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，有針對性的訓練,；每章一次的測驗題，并要達到一定的.預期效果,。

四,、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校開展了打造高效課堂的教學研究,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。所有教師都能積極投身打造高效課堂的教學實踐，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。學校還請來了“金太陽”集團的專家,，給老師們講解教學改革的方法,，備課組也及時的根據(jù)自身的特點，制定詳細的方案,，高二物理備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二物理的教學任務如期完成,，并得到了學生的一致好評和肯定,。高二物理備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。