心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇一

正如閆校長(zhǎng)所說(shuō)：“若你能像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,，相信我們的教育一定會(huì)有新的景象,?！笔前?，作為新時(shí)代的教師,，首先要做的便是轉(zhuǎn)變教育思想。要放下所謂“師道尊嚴(yán)”,、“教師至上”的觀念,，真正和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生與他們成為無(wú)話(huà)不談的好朋友,，去了解他們的需要,，掌握他們的喜好，從而有針對(duì)性的制定自己的教學(xué)策略,，方可取得最佳的教學(xué)效果,。

轉(zhuǎn)變思想當(dāng)然還包括對(duì)學(xué)生的嚴(yán)要求。領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)會(huì)上明確指出：關(guān)愛(ài)學(xué)生不等于放縱學(xué)生,，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)一定要過(guò)嚴(yán)過(guò)實(shí),，對(duì)于基本技能一定要嚴(yán)格訓(xùn)練。這一點(diǎn)正是自己在教學(xué)中最大的失誤,，平時(shí)教學(xué)在對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,，得過(guò)且過(guò)，是造成自己所代學(xué)科成績(jī)不理想的最重要的原因,。所以在今后的工作中一定是聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的教誨,，從嚴(yán)要求學(xué)生，過(guò)實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，為提高成績(jī)提供強(qiáng)有力的保障,。

離開(kāi)了安全一切工作對(duì)免談，作為一名班主任教師,，要時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上,，時(shí)時(shí)處處講安全，事事時(shí)時(shí)提安全,。要把安全工作放在一切工作的首要位置,，從學(xué)生身邊的小事關(guān)注起，關(guān)注學(xué)生的日常生活,，起居學(xué)習(xí),，確保學(xué)生安全健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，為他們的學(xué)習(xí)提供安全的氛圍,。

首先要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。嚴(yán)格遵照縣局提出的講練時(shí)間去上好每節(jié)課，消除由于教師講得過(guò)多,、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題,，逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題,。其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與校本研訓(xùn),。勤于反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究的不足,，積極參與校本研訓(xùn),，學(xué)習(xí)同事先進(jìn)的教學(xué)方法，研究解決實(shí)際教學(xué)中的困惑,，不斷提高自己駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量,。第三,，關(guān)注學(xué)生，有針對(duì)性的備好課,。反思自己從前的備課,，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視學(xué)生,。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā),，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起?？傊?，一切都要從學(xué)生的需要出發(fā),，不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)與研究,，根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力讓自己的每一節(jié)課都是高效成功的課,，向課堂要質(zhì)量,，向方法要質(zhì)量。

總的來(lái)談,，能過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到今后的教學(xué)中必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，立足于學(xué)生,，創(chuàng)新方法,，努力實(shí)現(xiàn)有效的,、多向的、高質(zhì)量的課堂互動(dòng),，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一目標(biāo),，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新飛躍的終極目標(biāo)。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇二

十三天的遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了,，這十三天是緊張的,，辛勞的，但是收獲也是沉甸甸的,。這沉甸甸的收獲有：

怎樣評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生要盡可能地做到向?qū)W生的嘴里抹蜜,。盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生,。人人都希望得到肯定,，希望得到別人的認(rèn)可，學(xué)生尤其是這樣,。正確地評(píng)價(jià)學(xué)生才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

怎樣讀書(shū)“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō),，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到,，口到，心到”,，這很有道理,。“有納才能吐”,，有積累才能夠表達(dá),。我們有些同學(xué)作文中的詞語(yǔ)是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量,。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣非常重要,，堅(jiān)持讓學(xué)生做好讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記一般包括三個(gè)部分：

第一,、字詞積累,。對(duì)于自己在閱讀文章時(shí)遇到生字詞的時(shí)候，要及時(shí)積累紀(jì)錄,，不理解的詞語(yǔ)要解釋,。

第二、語(yǔ)句賞析,。對(duì)于優(yōu)美的語(yǔ)句要摘抄下來(lái),，同時(shí)進(jìn)行賞析，說(shuō)出好在哪里,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力,。

第三,、思想感悟。針對(duì)文章寫(xiě)一些人生感悟,，這樣可以對(duì)學(xué)生的思考能力有一定的提高,，對(duì)寫(xiě)話(huà)題作文有一定的幫助。除了給他們創(chuàng)造興趣外,，還要給他們一些壓力,，比如開(kāi)個(gè)讀書(shū)會(huì)，看同學(xué)都讀了那些書(shū),，這樣可以給他們一定的壓力,，為了趕上其他同學(xué)，他就要下功夫讀一些書(shū),。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè),，讓他們一學(xué)期看一些名著，可以給他們定書(shū)目,，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書(shū)目,。

（1）生活內(nèi)容的課程化。學(xué)生要向?qū)W課程一樣對(duì)生活進(jìn)行感悟,、思考,。生活是一種客觀存在，作文因?yàn)槠鋬?nèi)容是反映客觀世界的,，是思考的產(chǎn)物,，屬于意識(shí)的范疇。讓生活轉(zhuǎn)化為作文,，作文又能讓學(xué)生的生活產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí),，這一步需要思考來(lái)搭橋。

（2）素材積累的熟稔化,。很多學(xué)生積累了一些素材,，但是缺乏對(duì)素材的深層思考，導(dǎo)致素材高高在上,，自己卻用不上,，久而久之，他對(duì)積累也失去了信心,，老師再布置讀書(shū)筆記時(shí),，已調(diào)動(dòng)不起他的積極性。需要對(duì)素材進(jìn)行深層反思,。

（3）作文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)化。如每天討論一個(gè)小話(huà)題,、通過(guò)講故事引發(fā)學(xué)生思考,、讓思維練習(xí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要等都有很強(qiáng)的操作性,。

（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評(píng)，成為課程意義上的寫(xiě)作,。

（5）作文內(nèi)容的多樣化,。寫(xiě)人文性作文，這是以一種普遍的人類(lèi)自我關(guān)懷的人文精神的題材的作文注重對(duì)人的尊嚴(yán),、價(jià)值,、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切,，對(duì)人類(lèi)遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視,，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造總之，“至今東武遺風(fēng)在,，十萬(wàn)人家盡讀書(shū)”的境界,，是我們對(duì)讀書(shū)的追求?！皩?xiě)作就像呼吸,，不寫(xiě)就活不下去”的境界，是我們對(duì)寫(xiě)作的向往,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年8月27日到8月29日,，我校組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)這三天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在,，我覺(jué)深受啟迪,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，從如何有效地觀課議課,，到根據(jù)新課標(biāo),，對(duì)識(shí)字寫(xiě)字，到閱讀,，再到說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的教學(xué)與評(píng)價(jià),。教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力,，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求,。在本次的培訓(xùn)中,，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師,，不能一味的站在自己的角度去看問(wèn)題,，要以學(xué)生為主體，認(rèn)清學(xué)情,，分段教學(xué),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我總結(jié)了這么幾點(diǎn)：

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時(shí)代的需要,，對(duì)義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)提出一些新的要求：比如,，要求學(xué)生會(huì)略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力;將聽(tīng)說(shuō)能力整合為口語(yǔ)交際能力,，特別提出了口頭交流和溝通的要求,。提出了寫(xiě)作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀,、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作的速度要求,，并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正確立語(yǔ)文教育的新理念,，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,。我們應(yīng)積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過(guò)教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語(yǔ)文教師,，提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

(3)教學(xué)中,，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察,、傾聽(tīng),、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，可以調(diào)控教學(xué),，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，是尊重學(xué)生的表現(xiàn),。教師與學(xué)生之間的交流,，既有認(rèn)知的交流,，更有情感的交流，既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流,，也可以通過(guò)表情,、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)交流。

(4)在教學(xué)進(jìn)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對(duì)義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式,。即要求語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通,、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性,，積極主動(dòng)地參與,，特別要注重探索和研究的過(guò)程。除此之外,，對(duì)閱讀,、寫(xiě)作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨(dú)立閱讀,、自主閱讀,、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀,。鼓勵(lì)自主寫(xiě)作,、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá),。在學(xué)習(xí)方法上,，鼓勵(lì)有獨(dú)到的見(jiàn)解，鼓勵(lì)用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí),。

時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇,、是挑戰(zhàn),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究,，不斷提高自身素質(zhì),，構(gòu)建和楷高效的語(yǔ)文課堂，用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇四

有句話(huà)說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你教師益友,。

1,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。

2、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

3,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

4,、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步,，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，

才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。更希望我縣的教育大業(yè)在縣委,、縣政府和教育局的指引下，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇五

這個(gè)為期七天天的培訓(xùn)的內(nèi)容安排得非常緊湊，首先是三個(gè)講座：合唱指揮,、舞蹈編排,、鋼琴即興伴奏，緊接著就是這三方面的具體指導(dǎo)課,。通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，我對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)工作有了全新認(rèn)識(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平一定會(huì)有有不同層次的提高,。下面是我?guī)滋鞂W(xué)習(xí)的體會(huì)：

張會(huì)艷老師主講合唱指揮,，講課過(guò)程中結(jié)合一些經(jīng)典合唱曲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排練，給老師們介紹了很多的合唱指揮方法,，收獲頗多：

1,、立體教學(xué)走進(jìn)課堂。立體教學(xué)即合唱要注重和聲,、和鳴,、合作、和諧,。張老師用立體的合唱聲音培養(yǎng)學(xué)生的立體聽(tīng)覺(jué)，營(yíng)造良好的科學(xué)的音樂(lè)環(huán)境,。

2,、合唱教學(xué)模式多元化、多樣化,，適應(yīng)時(shí)代的潮流,。合唱教學(xué)中加強(qiáng)五項(xiàng)訓(xùn)練，即：聲,、曲,、伴、演,、合,。合唱的表演也要緊跟時(shí)代的步伐有創(chuàng)新、有特色,。

鋼琴即興伴奏房思園老師講解,，房老師從即興伴奏的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐進(jìn)行講解和演示。在以后的教學(xué)中,，我還應(yīng)加強(qiáng)這幾方面的練習(xí)：

a,、鍵盤(pán)練習(xí)，大小調(diào)的主和弦,、屬七和弦,。

b,、善于學(xué)習(xí)、勇于探索,，反復(fù)比較各類(lèi)和聲連接做到彈,、聽(tīng)、想同步進(jìn)行,，不斷豐富我們的和聲語(yǔ)匯,。

c、不斷豐富和聲視野,，要多聽(tīng),、多分析經(jīng)典作品的和聲語(yǔ)匯，提升自身鋼琴即興伴奏的能力,。

通過(guò)四節(jié)舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情,，樂(lè)在其中,。在這次的培訓(xùn)中，通過(guò)四位老師"以聲帶情",、"以情帶舞",、"舞以盡情"的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高,。其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨,、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵,，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作,，聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲，我的心為之陶醉,。應(yīng)該說(shuō),，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間,。

此次培訓(xùn)我感觸最多的就是在以后的教學(xué)中要以這次培訓(xùn)為契機(jī),，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，形成我校自己的教學(xué)方式和理念,，提升我校的音樂(lè)教學(xué)水平，更好的為音樂(lè)教學(xué)服務(wù),。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇六

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，由于局里精心安排，讓我們得以與眾多物理專(zhuān)家面對(duì)面地座談，了解他們對(duì)物理教學(xué)的理解,，學(xué)習(xí)他們的物理思想方法;培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富。在這里,，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽(tīng)了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

本次培訓(xùn)，安排了多位名師,、物理專(zhuān)家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座,，闡述了他們對(duì)中學(xué)物理教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)物理思想方法的探討,。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村中學(xué)的物理教師,，我們思考地太少,。平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,，甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視物理思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來(lái)水,。輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話(huà),，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

本次培訓(xùn)，匯聚了江蘇省各區(qū)物理骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此,，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己物理教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中,，了解到各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長(zhǎng),。

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,。反思的方式有很多，如撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置,，它為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

令我欣慰的是,，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,，我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流,，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野,。最后感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次培訓(xùn)。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇七

為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育,、師德教育,、政策法規(guī)、教師禮儀,、新課程理論,、班主任工作、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間,。聽(tīng)了市領(lǐng)導(dǎo),、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)和老師的講課后,，受益匪淺,，現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下。

市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長(zhǎng)就對(duì)我給予美好的寄托,，開(kāi)班第一天,。作為新教師，一定要保持開(kāi)拓者的勇氣,，探索者的精神,，成功者的信念,，要勇敢承擔(dān)起為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任,。作為新教師：一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持,、幫助你成長(zhǎng)的人,；二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,，養(yǎng)成謙遜,、上進(jìn)的良好習(xí)慣；三要學(xué)會(huì)立志,。志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標(biāo)同國(guó)家民族的發(fā)展相連,，銘記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智,；四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。要在學(xué)習(xí)方法上,、思維方式上,、教學(xué)方法上創(chuàng)新,，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),；五要學(xué)會(huì)健身,。注意愛(ài)護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄,，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),；六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹(shù)立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功,。

幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例,，對(duì)我有很大的啟發(fā),，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級(jí)?尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課,，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解,，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過(guò)程和方法,、科學(xué)情感態(tài)度,，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想,，作為幼教工作者，工作中,，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能,，還要培養(yǎng)幼兒的思想。

而本次培訓(xùn)中,，對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我這種心理的變化,，講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì),。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師,，身正為范”嚴(yán)格要求自己,。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過(guò)一種有反思的日子,，有求知欲,、愛(ài)思考、能堅(jiān)持,、有規(guī)劃?黃僑明校長(zhǎng)希望我以教育為己任,，以愛(ài)為根本?要給學(xué)生一碗水，要有一桶水”所以,，教師要不忘學(xué)習(xí),，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度?諸位老師的指導(dǎo)下,，對(duì)自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向,，明白自己該從何做起。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇八

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，今年暑假是個(gè)特別的日子，難忘的日子,，有意義的日子,，因?yàn)槲沂钇谟行胰參加愛(ài)飛翔.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，因?yàn)閺慕?4年來(lái)第一次走出大山,，讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會(huì)跳出了井面,，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽(tīng)專(zhuān)家講座、交流;第一次感受到x市民的熱情;第一次吃x的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花;第一次體會(huì)到x天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情,、辛勞,、無(wú)怨無(wú)悔的精神。

通過(guò)這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn),，雖然短暫,，但我受益匪淺，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,，無(wú)論是知識(shí)還是其它方面都得到了很大的提升,。每位專(zhuān)家是那么敬業(yè)，那樣的專(zhuān)業(yè),，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神,，他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，以及他們那淵博的知識(shí),，他們上知天文,，下知地理，博古通今,，讓我贊嘆不已,。還有他們那種風(fēng)趣幽默，讓人感到無(wú)比的親切和自然,。

那些可愛(ài)的志愿者們,，他們是那么認(rèn)真那么熱情,，那么執(zhí)著，他們不謂醋暑,，白天黑夜為我們忙碌,，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間，有時(shí)看到他們滿(mǎn)身大汗,，加班加點(diǎn)的身影,，我心里有說(shuō)不出的滋味。還有熱心的x市民,，他們犧牲陪家里人的時(shí)間,，整天陪找們玩x的各個(gè)有名的景點(diǎn)，用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們,，真是感激不盡,。

聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升,，視野得到了進(jìn)一步拓展,。例如聽(tīng)了駱x老師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專(zhuān)家張x老師講的‘’父母改變，孩子改變‘’等等,，都讓我感觸頗多,。原來(lái)我們?cè)诮逃蠈?duì)待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生，沒(méi)有用發(fā)展的眼光,、辨證的思維去對(duì)待每孩子,。過(guò)去過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn)，成績(jī)不好的學(xué)生也許他長(zhǎng)大后是一名設(shè)計(jì)師,、發(fā)明家,、藝術(shù)家、企業(yè)家,。所以通過(guò)這次學(xué)習(xí),，今后我們要善待每個(gè)孩子，一視同仁對(duì)待每個(gè)孩子,。

通過(guò)實(shí)地參觀,，我知道了我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，作為中國(guó)人的我感到無(wú)比的驕傲和自豪,。我們參觀了x飛機(jī)制造有限公司,、x科技館，親身體會(huì)世界上第一輛磁懸浮列車(chē),，是那么舒適快捷,。夜游浦江的美景，真是人間的天堂,。聆聽(tīng)了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂(lè)會(huì),，特別是被老先生的精神所打動(dòng),，還有他對(duì)下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我也深知自己身上責(zé)任的重大,，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了，真是天壤之別,。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實(shí)自己,，不斷去補(bǔ)充桶里的水,，不斷地更x桶里的水，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，才能更好地去教書(shū)育人,。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。

最后,，通過(guò)這次1體驗(yàn)式培訓(xùn),，我要把這種愛(ài)傳承下去，把這愛(ài)播種在鄉(xiāng)村的土壤里,，把自己的所見(jiàn),、所聞與本校的師生共同分享，讓他們更加了解‘愛(ài)飛翔’,，喜歡“愛(ài)飛翔”,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇九

經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的'第一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了兩位一線(xiàn)省級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師的講座,，講座里的精彩內(nèi)容給我留下了深刻的印象,，也讓我得到很多教學(xué)啟發(fā)。雖然我也教學(xué)數(shù)學(xué),，但我并非數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),，聽(tīng)了這次講座后，我才第一次了解小學(xué)數(shù)學(xué)的四大領(lǐng)域：“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”,、“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與可能性”,，這使我在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面有了更好的提升,。

首先馮家茂老師的《數(shù)與代數(shù)》課例分析講座中，他從三個(gè)課例及一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題入手跟老師們進(jìn)行了教學(xué)探討：

1,、探討如何根據(jù)不同學(xué)年段的課程目標(biāo)和教材編排特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué),，從而理清知識(shí)體系，有效落實(shí)課程目標(biāo),；

2,、探索如何達(dá)成計(jì)算教學(xué),，講清算理、算法以及抽象概括教學(xué)定義等等的教學(xué)目標(biāo),；

3,、探索新教材理念下“解決問(wèn)題”的教學(xué)方式。馮家茂老師的這次講座給我印象較為深刻的是：

一,、馮老師的第一點(diǎn)講座內(nèi)容,，其中包含了不同學(xué)年段小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，以及教材編排特點(diǎn),，雖然我們都知道,，要想上好一堂課，備課固然重要,，要想備好一堂課,，它的教學(xué)目標(biāo)則是重中之重，它就像是一輛車(chē)的方向盤(pán),，如果方向沒(méi)把握好,，那就沒(méi)法到達(dá)目的地，我們的教學(xué)活動(dòng)也就失去了意義,。但如何把握好教學(xué)的目標(biāo),，馮老師給我們做了一次生動(dòng)的詮釋?zhuān)麖慕虒W(xué)目標(biāo)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)重要的行為動(dòng)詞入手，給我們分析了如何把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),，不至于在教學(xué)過(guò)程中盲目的拔高或降低它,，從而避免許多無(wú)意義的教學(xué)活動(dòng)。這幾個(gè)行為動(dòng)詞是我們?cè)跁?shū)寫(xiě)教案時(shí)常見(jiàn)的：了解,、理解,、掌握、運(yùn)用,、經(jīng)歷,、體驗(yàn)和探索，在講座中,，馮老師用心的板出了它們的深刻含義以及一些同類(lèi)詞,，讓老師們能更加充分的了解這幾個(gè)詞的重要性，說(shuō)實(shí)話(huà),，在這之前的教學(xué)過(guò)程中,，我沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)類(lèi)似內(nèi)容，聽(tīng)了馮老師的講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，也意識(shí)到作為一名教師，學(xué)習(xí)對(duì)于我們的重要性，如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，我想不管我們?cè)诮虒W(xué)中付出多少辛勤汗水,，那都是白費(fèi)的。

二,、從馮老師的講座中,，我還體會(huì)到了很重要的一點(diǎn)，備課要了解教材的編排特點(diǎn),，也就是教一門(mén)學(xué)科,，要了解這門(mén)學(xué)科的整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)，讀透整個(gè)小學(xué)階段這門(mén)學(xué)科的教材,，只有老師的腦海中建立了一個(gè)良好的學(xué)科知識(shí)體系,，備出的課才有深度，才更加符合學(xué)生的實(shí)際,，也只有這樣，我們老師上的課才有意義,。當(dāng)然,，要想做好這件事情，需要下的功夫顯然是很多的,，但只要是對(duì)學(xué)生有意義,，對(duì)自己的工作有幫助的，我想無(wú)論如何也要努力去做到,。

其次,，在陳雪輝老師的《空間與圖形》講座中，她更多強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)過(guò)程中操作展示教學(xué)與讓學(xué)生親自動(dòng)手操作的重要性,，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，教師要把基本理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，處理教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系,，注重啟發(fā)學(xué)生積極思考,；也就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在講座中,，她還時(shí)不時(shí)舉出一些課堂教學(xué)的實(shí)例,，動(dòng)手操作讓在場(chǎng)老師與她產(chǎn)生共鳴，可以看出她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富,，教學(xué)方式也值得我們學(xué)習(xí),。

總之，這兩位老師的講座讓我受益匪淺,，雖然我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),，而講座的主要內(nèi)容圍繞的是數(shù)學(xué)方面的教學(xué)知識(shí)，但我知道學(xué)科與學(xué)科之間有著許多共通之處，比如認(rèn)真研讀一門(mén)學(xué)科的課標(biāo),，了解它的編排特點(diǎn),，才能真正上好一堂有用的課，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)等等,。最后,，我想說(shuō)的是，這次的講座給我留下了四個(gè)字：學(xué)無(wú)止境,。它也是本次講座讓我得到的深刻體會(huì),，我也在逐漸把握好自己今后教學(xué)中的“方向盤(pán)”，并將為之不斷地努力前進(jìn),！

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十

經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn),，聽(tīng)了幾位優(yōu)秀專(zhuān)家的講座，讓我深受感動(dòng)和教育,。這次培訓(xùn)以后,，我主要思考了以下幾點(diǎn)：

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

任老師告訴我們“一個(gè)好習(xí)慣決定人一生的成就”，一個(gè)人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,，如果家長(zhǎng)不注意的話(huà)一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)在21天養(yǎng)成,，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。任老師不管在課上課下都能多管齊下,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上李老師運(yùn)用認(rèn)真記筆記法、“出其不意”法,、當(dāng)小老師法等等,。課下李老師用自找資料充實(shí)法、指導(dǎo)積累法,、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法等,。李老師通過(guò)運(yùn)用這些方法，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識(shí),、課外知識(shí)還是生活方面的自理能力，都比別的班的學(xué)生好得多,。在今后的工作中,，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益,。

班主任只有得到了家長(zhǎng)的配合,，班級(jí)工作才會(huì)順利進(jìn)行。我們?cè)谌粘９ぷ髦?，要?jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,、成長(zhǎng)，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，也不要總是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，這樣久而久之家長(zhǎng)就不會(huì)主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，我們的工作也無(wú)法順利進(jìn)行,。

任老師在講座中說(shuō)道：“在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我們要告訴家長(zhǎng)改變學(xué)生的策略，這才是家長(zhǎng)最想知道的,?！薄霸鯓訛楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長(zhǎng)的一些友情提醒”,，都需要和家長(zhǎng)交流溝通。我也認(rèn)為與家長(zhǎng)溝通時(shí)：一是要讓家長(zhǎng)體會(huì)到,，老師是真心為自己的孩子考慮,；二是要讓家長(zhǎng)感受到，老師是在用心教育自己的孩子,；三是要讓家長(zhǎng)了解到,，老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子；四是要讓家長(zhǎng)明白，老師是在用愛(ài)心關(guān)懷自己的孩子,。

總之,，要想提高我們的工作水平，首先要提高我們自身的水平,，同時(shí)轉(zhuǎn)變思想,、調(diào)整心態(tài)、不斷反思,，這樣我們的工作才會(huì)真正的不斷進(jìn)步,。在今后的工作中，我就要借鑒各位專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整自己,、提高自己，讓自己的工作變得更出色

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十一

8月21日,，我有幸參加了由湖北第二師范學(xué)院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓(xùn),，聆聽(tīng)了襄陽(yáng)市恒大名都小學(xué)張校長(zhǎng)關(guān)于校園文化建設(shè)的見(jiàn)地及武漢市武珞路中學(xué)羅靚老師關(guān)于信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)使用中的技巧等課程，解了我的燃眉之急,，讓我對(duì)自己所從事的化學(xué)教學(xué)工作又有了新的認(rèn)識(shí),，也讓我進(jìn)一步明確了今后努力的方向。

從幾位講課的老師身上,，我們能找到一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是他們對(duì)自己所做的工作都有著專(zhuān)研精神。記得老師在講課時(shí)類(lèi)比了中國(guó)的餐飲業(yè)中只注重產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng),，確忽略了食物的品質(zhì),，而彈丸之地的日本卻有著眾多的百年老店，不是因?yàn)樗麄兊募妓嚩喔叱?，而是他們重在做精,，這何嘗不是一種工匠精神。而教師,，也是被稱(chēng)作“教書(shū)匠”的職業(yè),，專(zhuān)研精神更是必不可少。

有時(shí),，當(dāng)別人聽(tīng)到自己的職業(yè)是初中化學(xué)教師后,，常感慨，“教書(shū)多簡(jiǎn)單,，你還是教化學(xué)的,，只需要備一年課就可以了，簡(jiǎn)直不要太eazy,！”我常常被這樣的感慨說(shuō)的啞口無(wú)言,，看來(lái)許多人對(duì)教育有著根深蒂固的誤解,。也許，表面上看起來(lái)就只有那么兩本書(shū),，那么點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，教完一遍后就不需要專(zhuān)研、思考了,，事實(shí)上這是大錯(cuò)特錯(cuò)的,，他們忽略了最主要的，即教育的對(duì)象是有思想的人,。同樣的知識(shí),，在面對(duì)不同的受眾時(shí)，方法也必然有所不同,。那么,，就要求我們老師在課程準(zhǔn)備階段，做好充分的研究,，研究教學(xué)知識(shí)重難點(diǎn),、研究學(xué)生。具體到我的化學(xué)教學(xué),，就是要結(jié)合初中及高中教材,，研究知識(shí)講解的深淺度、學(xué)生的接受能力等,，只有自己充分專(zhuān)研,，在教學(xué)時(shí)面對(duì)預(yù)設(shè)外問(wèn)題才能從容不迫的解決，才能胸有成竹,，只因胸中有料,。

要勤思考，做有譜的老師,。教學(xué)不是老師單方面的教，側(cè)重點(diǎn)是在學(xué)生的學(xué),，如何讓學(xué)生有效的學(xué),，是老師應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。對(duì)老師來(lái)說(shuō)“教而不思則殆”,。尤其是我們青年教師,，要注重教學(xué)反思，不能只滿(mǎn)足于陀螺似的備課,、上課,、批改作業(yè)，一刻不停的工作,，機(jī)械般的奉獻(xiàn),。這樣的教學(xué)是盲目的,，教學(xué)水平是得不到提高的。我們所從事的工作對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生,，他們是有思想的人,，老師不能想著只把書(shū)本上的知識(shí)照搬給他們，而是要思考如何利用最有利于學(xué)生吸收消化的方式,，幫助學(xué)生掌握課本知識(shí),，同時(shí)掌握學(xué)習(xí)方法。

俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤”,，雖然我們對(duì)每節(jié)課做了充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備,，但教學(xué)不是演戲，我們不是演員,，我們的學(xué)生不是觀眾,，老師不可能將教學(xué)中可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)完全預(yù)測(cè)到。因此,，我們只有對(duì)自身的教學(xué)實(shí)踐不斷的思考,，才能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷進(jìn)步,，才能在實(shí)踐中理清教學(xué)的靈魂,，形成具有自己特色的教學(xué)方式。只有會(huì)思考的老師才會(huì)教出會(huì)思考的學(xué)生,，只有會(huì)思考的老師才能成為有譜的老師,。

俗話(huà)說(shuō)“活到老學(xué)到老”，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，知識(shí)在更新，更何況我們從事的是教育行業(yè),?！袄蠋熞o學(xué)生一碗水，自己就必須要有一桶水”,，在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天,，知識(shí)傳播更新速度快，老師的一桶水已經(jīng)已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,，我們只有細(xì)水長(zhǎng)流,，不斷更新自己的知識(shí)才能更好地完成好自己的教學(xué)工作。記得在新課標(biāo)培訓(xùn)時(shí),，高老師舉的例子――同樣的水果,，只是給它稍加處理，改成可愛(ài)的動(dòng)物造型,，孩子對(duì)他的興趣立馬就不一樣了,。再比如說(shuō)羅靚老師在教育信息技術(shù)與課堂的講座中提供非常多的案例,，告訴我們信息技術(shù)應(yīng)用能夠很好的解決教學(xué)中遇到的一些瓶頸，用最直觀最簡(jiǎn)單的方式幫助我們突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

作為一名化學(xué)教師,，需要常常給學(xué)生做演示，實(shí)驗(yàn),，但由于班容量比較大,，在給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)后三排的學(xué)生不能夠清楚的看到老師的演示,，課堂效果就會(huì)大打折扣,。如果我們能夠充利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)――希沃授課助手，就可以通過(guò)屏幕交互的功能,，將實(shí)驗(yàn)情況實(shí)時(shí)投影到大屏幕上,，讓全班同學(xué)都能夠清楚的觀看老師的演示，這對(duì)化學(xué)教學(xué)而言是非常有必要的,，也是非常有利的,。還有化學(xué)的仿真實(shí)驗(yàn)室，可以將一些儀器或原材料不易得的實(shí)驗(yàn),，充分利用仿真實(shí)驗(yàn)室以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果,，這對(duì)化學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)是提高教學(xué)效果的有效手段，可以讓我們的課堂變得有味道,。

雖然,，這一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后頭,。坐而言,，不如起而行,！我要在日常的教學(xué)實(shí)踐中,，將培訓(xùn)所得嘗試應(yīng)用，讓理論學(xué)習(xí)提升自己的工作效能,，做勤專(zhuān)研,、勤思考,、勤學(xué)習(xí)、有范兒的化學(xué)教師,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十二

我?guī)е?dòng)的心情榮幸的參加了省級(jí)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我對(duì)班主任這一名詞有了更深刻的認(rèn)識(shí),。也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了班主任工作的總要性及其本質(zhì)。

聽(tīng)了長(zhǎng)春師范學(xué)院教科院趙院長(zhǎng)的《新時(shí)期班主任與班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)》,、楊老師的《中小學(xué)班主任規(guī)定》,、王教授的《小學(xué)班主任心理健康》,、附小王廷波校長(zhǎng)的《新時(shí)期學(xué)校德育問(wèn)題與對(duì)策》、李教授的《小學(xué)班主任的科學(xué)素養(yǎng)的提高》,、及柳教授的《規(guī)劃綱要的新要求及發(fā)展的期望》講座后,，讓我對(duì)班主任工作又有了更新的認(rèn)識(shí)。

也讓我知道學(xué)校是傳播文化和文明的陣地,、是與時(shí)代最貼近的場(chǎng)所;教師是文化和文明的傳播者,、是這個(gè)場(chǎng)所的主要份子;而班主任則是學(xué)校與教師中最重要的組成部分，所以班主任日常工作就顯得格外重要了,。

那么作為班主任在日常的工作中該注意那些問(wèn)題及如何來(lái)更好的工作呢?

首先,、班主任應(yīng)該具有環(huán)保意識(shí)——注意與自然的整合

我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是,。這是詞人辛棄疾的一句詞,，大意是說(shuō)：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應(yīng)該是如此,。由此可見(jiàn)人與自然和諧相處,，才能彼此體會(huì)得到真正的美。

所以,，班主任在日常的班級(jí)工作中要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，要教育學(xué)生保護(hù)資源、保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球,，要與大自然和諧相處,，而不能肆意破壞自然。

其次,、班主任應(yīng)具有社會(huì)責(zé)任感——注意與社會(huì)的整合位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)這是陸游的一句詩(shī),。人們雖然給了教師太多的光環(huán)，但是誰(shuí)也不能否認(rèn)教師的地位仍須提高,，我們雖然位卑,，但我們特殊的身份要求我們必須具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

我們的教育要培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人,，如今的社會(huì)發(fā)展日趨激烈,，殘酷的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)給我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供了不可多得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)如此的社會(huì)需求,，我們的教育要結(jié)合社會(huì)的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

所以，班主任在日常的班級(jí)工作中要結(jié)合我們正致力于建設(shè)社會(huì)主義創(chuàng)新型國(guó)家的形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的教育,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

再次,、班主任應(yīng)該正確對(duì)待自己的教學(xué)事業(yè)——注意與教育職業(yè)的整合

1,，班主任要樹(shù)立正確的職業(yè)觀,。

2，班主任要追求和諧教育,。追求和諧教育,，就是要把個(gè)體生命的發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給孩子，關(guān)注孩子們個(gè)性的發(fā)展和張揚(yáng),，讓每一個(gè)甜美的夢(mèng)想飛起來(lái)!在班級(jí)管理工作中要教育,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和張揚(yáng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這就要求我們班主任老師用孩子的大腦去思考,，用孩子的眼光去觀察，用孩子的情感去體驗(yàn),，切實(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題,，避免武斷地終止學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由舒展的平臺(tái),，給他們心靈的自由,、精神的自由、生命的自由,，讓每一個(gè)夢(mèng)都能放飛,。

3，班主任要追求有效的教育教學(xué),。進(jìn)行有效教學(xué)必須做到：

①清晰授課

②多樣化教學(xué)

③注意任務(wù)導(dǎo)向

④引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)過(guò)程之中

⑤確保教學(xué)成功率,。

因?yàn)橹挥杏行У慕逃虒W(xué)的實(shí)施，班主任才能獲得學(xué)生的認(rèn)可,，才能樹(shù)立起威信,。有效教育教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由被動(dòng)向主動(dòng)的轉(zhuǎn)變,，這樣就必須幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，也就是：為掌握而學(xué)，為提高自身水平而學(xué),。另外,，有效教育教學(xué)的實(shí)施還需要加強(qiáng)與學(xué)生的交流。

再其次,、班主任應(yīng)該作學(xué)生的良師益友,。與學(xué)生的良好相處是做好班主任工作不可缺少的重要因素。

1,，要真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育的全部奧秘在于愛(ài)學(xué)生。夏丐尊也說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)之為池塘,，沒(méi)有情感,、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛(ài),、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴(yán)格、在以行導(dǎo)人中要像兄長(zhǎng)一樣典范,，用寬容,、理解、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,。

2,，要嚴(yán)格地要求學(xué)生。班主任工作應(yīng)該具有雙性的氣質(zhì)——既像母親,，又像父親,，要慈嚴(yán)相濟(jì)：嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。

3,，要尊重,、發(fā)展學(xué)生的主體性。

4,，要正確地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通中要真誠(chéng)相待，主動(dòng)參與,。

最后,、班主任應(yīng)該處理好與自己、與同事的關(guān)系——注意與自己,、同事的和諧

在日常的生活和工作中會(huì)遇到這樣或那樣的不如意的事情,，往往它們會(huì)影響到我們的心情，也必然會(huì)影響到我們的工作,，所以我們要永葆一顆平常心,，淡泊地面對(duì)各種誘惑的刺激，要懂得知足常樂(lè),。

另外,，我們還要不斷地強(qiáng)化自己的知識(shí)和技能、強(qiáng)化自己生存的體能、強(qiáng)化自己的信心,，從不同的方面來(lái)提高自身素質(zhì),。

在與同事的相處中要互信互尊、積極合作,、共同發(fā)展,，還要有正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待同事的不同意見(jiàn)，要尊重自己的對(duì)手,，只有這樣才能和同事和睦相處,，在和諧中共同發(fā)展。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但使我在理論上提高了認(rèn)識(shí)，而且結(jié)合各位教授在講座中的案例也為我在實(shí)踐中運(yùn)用理論指明了方向,，我相信,，在我以后的工作中有了這些理論基礎(chǔ)，我會(huì)更加努力工作再創(chuàng)輝煌,。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十三

短暫的三天培訓(xùn)結(jié)束了,，但講師們生動(dòng)地報(bào)告還深深地印在我的腦海中，使我受益匪淺,。他們以鮮活的實(shí)例,、精湛的理論知識(shí)及豐富的知識(shí)內(nèi)涵打動(dòng)著我，很感謝有這次非?？少F的充電機(jī)會(huì),，更感謝學(xué)校給我們搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。那么我就把這次培訓(xùn)心得做以下總結(jié)：

自從我第一次踏上講臺(tái),，就很喜歡自己的職業(yè),，努力向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)。就像牛老師在講座中所說(shuō)的要想成為名師,，首先要廣泛閱讀,，終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己,。學(xué)生是一個(gè)裝不滿(mǎn)的水桶,，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。要想在課堂上胸有成竹,，不斷讀書(shū)是一條不錯(cuò)的捷徑,。社會(huì)的飛速發(fā)展，知識(shí)更換的速度,，讓人時(shí)刻感到知識(shí)的滯后,。教科書(shū)的背景越發(fā)寬廣,，學(xué)生的生活接觸豐富多彩，社會(huì)信息交流的通暢有時(shí)讓我感到知識(shí)的匱乏,。有句話(huà)是這樣說(shuō)的“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！苯處熾m然不能說(shuō)是愚鈍,，但讀書(shū)，可以讓我充滿(mǎn)內(nèi)涵,。

抓住一天中有限的時(shí)間，備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，不斷完善自己的教學(xué)水平。一個(gè)上不好課的老師肯定不是一個(gè)稱(chēng)職的老師,，那么上好課最重要的就是備課,。備好課是上好課的前提。所以要專(zhuān)研教材不能僅僅只看本年級(jí)的教學(xué)書(shū),，應(yīng)該瀏覽本學(xué)科各個(gè)階段的書(shū)籍還應(yīng)該看不同版本的,，這樣在教學(xué)過(guò)程中才可以全面的展現(xiàn)給學(xué)生對(duì)應(yīng)的知識(shí)。要善于過(guò)好每一天,，學(xué)會(huì)抓緊每一分鐘,，決不能以自己忙而找借口。

除了備好課,，上好課,，更重要的就是課后反思?！墩撜Z(yǔ)》中“吾日三省吾身”,、“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,、“見(jiàn)其過(guò)而自訟者也”等格言都強(qiáng)調(diào)了反思在道德修養(yǎng)中的作用,，同樣教學(xué)反思也顯得尤為重要。有反思了才會(huì)有進(jìn)步,。這樣才可以快速提升自己,。它能將我在課堂上的意外收獲、得心應(yīng)手,、一吐為快,；它能把我的失誤記載成文，作為前車(chē)之鑒,；它能讓感性的實(shí)踐升華成理論性的經(jīng)驗(yàn),，從而使我在教學(xué)中得到更深刻的歷練。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，意識(shí)性不夠,，系統(tǒng)性不強(qiáng)，它可能只能形成膚淺的認(rèn)識(shí),，并容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生封閉的心態(tài),，從而不僅無(wú)助于而且可能阻礙教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。只有經(jīng)過(guò)反思,，使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視,、被修正、被強(qiáng)化,、被否定等思維加工中,，去粗存精，去偽存真,，這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉,、得到升華。

教師的道德并不是什么圣人般的高不可攀的東西,，而是體現(xiàn)并形成于平平實(shí)實(shí),，日積月累的職業(yè)生活過(guò)程。作為一名老師,，最基本就是關(guān)愛(ài)學(xué)生,，重視學(xué)生身心健康，將保護(hù)學(xué)生生命安全放在首位,。尊重學(xué)生獨(dú)立人格,，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。不諷刺,、挖苦、歧視小學(xué)生,，不體罰或變相體罰小學(xué)生,。信任學(xué)生，尊重個(gè)體差異,，主動(dòng)了解和滿(mǎn)足有益于學(xué)生身心發(fā)展的不同需求,。積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擁有快樂(lè)的學(xué)校生活,。還應(yīng)樹(shù)立育人為本,、德育為先的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合,，重視學(xué)生全面發(fā)展,。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育,。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，保護(hù)學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣,、動(dòng)手能力和探究精神,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一名老師必須富有愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,。樂(lè)觀向上,、熱情開(kāi)朗、有親和力,，要善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài),。勤于學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，給學(xué)生做好表率,。

通過(guò)這次的培訓(xùn)我的收獲很多,，今后學(xué)習(xí)的東西還很多，就以這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn),，不斷向優(yōu)秀教師去邁進(jìn),。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 教師個(gè)人暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十四

8月22日至8月24日，陜西師范大學(xué)綠地浐灞小學(xué)有幸請(qǐng)到張志艷講師,、李創(chuàng)斌教授和牛文明教授為我們教師進(jìn)行了短期培訓(xùn),。培訓(xùn)的主題有《走進(jìn)課堂觀察》、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》與教師發(fā)展等,。這次培訓(xùn),，讓我懂得了作為一名教師，尤其是小學(xué)教師,，并非所想象的那么容易,，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱闹厝危W(xué)正是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。在小學(xué),，我們不僅僅要讓孩子學(xué)習(xí)到應(yīng)有的文化知識(shí),，還要豐富孩子的課余內(nèi)容，更要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,、更高的道德素養(yǎng),，因?yàn)榻逃粌H僅是教書(shū)，更重要的是育人,。

張志艷講師所講的《走進(jìn)課堂觀察》讓我了解到,，聽(tīng)課并不是只聽(tīng)教師是怎么講課的，更要觀察學(xué)生在整個(gè)課堂的反應(yīng),，做到更精細(xì)的有效聽(tīng)課,。以前我在聽(tīng)課的時(shí)候，只注重了教師對(duì)整堂課程的安排以及流程銜接和學(xué)生的整體反應(yīng),，并沒(méi)有細(xì)化到每一位學(xué)生,。其實(shí)，聽(tīng)課不是看學(xué)生的整體反應(yīng),，而是要看學(xué)困生與學(xué)優(yōu)生的差距到底在哪里,，以便自己在講課的時(shí)候注意到這些不足，并在以后的課堂設(shè)計(jì)上要對(duì)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生提供同樣的幫助,，這樣才能讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,。

精細(xì)的有效聽(tīng)課還能不斷的提高教師自身教學(xué)的素養(yǎng)。在聽(tīng)別的教師上課的時(shí)候,，伴隨著自身思考,，更能提高自己在上課的不足。我在設(shè)置課堂提問(wèn)的時(shí)候,，就出現(xiàn)過(guò)零碎問(wèn)題過(guò)多的狀況,，每次提出的問(wèn)題過(guò)于瑣碎且沒(méi)有質(zhì)量，耽誤了短暫的課堂時(shí)間,。其實(shí),，一堂課的問(wèn)題不用太多，但質(zhì)量要高,，要給予學(xué)生充分思考的時(shí)間,。而且，問(wèn)題的難度也要有明顯的層次區(qū)分,，這樣才能讓學(xué)困生,、學(xué)優(yōu)生同時(shí)思考，不會(huì)把任何一個(gè)學(xué)生落下,。要做到這些,，在備課時(shí)就要多考慮學(xué)生情況，按照學(xué)生接受程度來(lái)進(jìn)行備課,，這樣的課堂才算完整,。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，給我印象最深的是牛文明教授的講座。在看過(guò)一組全國(guó)讀書(shū)率普查的數(shù)據(jù)后,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在讀書(shū)的成年人越來(lái)越少,，一年不到3本。而讀書(shū)最多的,，正是學(xué)生,。也許成年人迫于生活、工作的壓力,，沒(méi)有時(shí)間翻開(kāi)書(shū)本,，仔細(xì)品味文字，但卻有大量的時(shí)間去購(gòu)物,、游戲,、看電視劇、手機(jī)微信的心靈雞湯等等,。這種快餐式的文化對(duì)書(shū)籍的確是一個(gè)非常巨大的沖擊,。有的人不了解歷史、四大名著,，他們不愿去翻閱書(shū)籍,，而是去選擇看電視劇。熟不知那些原本的歷史已被導(dǎo)演進(jìn)行了大量的改編,，不一定是真實(shí)的了,。小說(shuō)改編的電視劇的出現(xiàn)抹殺掉了人們豐富的想象力,，也漸漸的削弱了人們對(duì)文字的感知力，以及語(yǔ)言的魅力,。

作為一名教師,，尤其是語(yǔ)文老師，一定要對(duì)文字非常敏感,，并且懂得使用語(yǔ)言的技巧,，這樣才能讓學(xué)生耳濡目染,，更快的吸取語(yǔ)言及文字運(yùn)用的方法,，如果教師不愛(ài)讀書(shū),，那怎么能夠當(dāng)好學(xué)生的榜樣,，讓孩子也愛(ài)上讀書(shū)呢？

教師這個(gè)職業(yè),，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè),，不但要積淀一定的文化底蘊(yùn)，更要在日常生活中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，這樣才能夠讓學(xué)生講課堂所學(xué)到的知識(shí)與生活緊密相聯(lián)，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

在培訓(xùn)中,，李創(chuàng)斌教授說(shuō)到：雖然人們?cè)u(píng)論教師時(shí)總和醫(yī)生相比，但是,，教師的教學(xué)素質(zhì)并沒(méi)有醫(yī)生那么專(zhuān)業(yè),。醫(yī)生可以專(zhuān)治一種病，并取得巨大的成就,，而教師并不行,。面對(duì)不同的學(xué)生，很多教師都只能用同一種方法去對(duì)待,，并不能像醫(yī)生那樣,，用不同的藥物和醫(yī)療手段去解決不同的患者。教師應(yīng)不斷提高自我修養(yǎng),，面對(duì)不同程度的學(xué)生,，對(duì)癥下藥，這樣才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深知自己還有很多的不足，勤奮是必須的,，但也一定要做一名有智慧的教師,，用各種方法去激勵(lì)不同的學(xué)生，這樣才能使所有學(xué)生得到應(yīng)有的幫助,，并且茁壯成長(zhǎng),。