時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一班主任班級工作計劃 高一班主任工作計劃要點篇一

認真落實學校政教處學期工作計劃和要求，堅持“育才先要育人”的觀點,，踐行我?！坝薪虩o類，成人成才”的辦學理念,，圍繞班級常規(guī)管理工作,，重視學生的思想教育,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣,，提高班級管理水平以及學生的學習質量,，確保學生健康、自主地發(fā)展,。

繼續(xù)遵循上學期“尊重,、理解、團結,、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想,。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提,。在日常學習生活中,，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材,、揣摩學生心理個性,，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處,。進一步加大與學生交流談心的頻率,，知道他們的難處和需求、理解學生,、關愛學生,。針對學生基礎較差、學習能力低,、學習不踏實等現象,，班主任積極疏導、激勵拼搏,，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生,。這樣，班主任對學生尊重和理解,，同學間互幫互助,，師生間情感互動，從而營造團結互助,、共同進步的和諧集體家庭。

本班學生人數共59人,，其中男同學32人,、女同學27人;住校生59人,。根據開學情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體,，有較強的集體意識和責任意識,。班干部工作能力不是很強,，并在學校組織的各級各類比賽中表現差強人意,，無論是在體育活動還是文娛活動上都沒有較為突出的學生,。存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強,、自主學習的能力提升不高,、很多同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等,，班級男生這方面表現尤為明顯,，女生較少有特長的。這些問題也是本學期要繼續(xù)處理的問題。

針對班級的具體情況,，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化,，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

盡快電話聯(lián)系未到校的學生，督促其到校上學。

1,、進一步加強跟任課老師的交流,，及時掌握學生各門課的學習動態(tài),。我們的學生整體學習基礎參差不齊,，部分學生學習意志薄弱，經常出現畏難情緒,，哪怕是優(yōu)等生,，也往往學科不均衡，特別是數學成績不穩(wěn)定,，這就需要老師,，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析,，抓作業(yè)質量,、抓課堂效率、抓復習效果,，幫助學生制定學習目標和計劃,，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科,，揚長避短,。

2、做好“談心”工作,，追蹤學生心理,，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習,、成長,，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”,。善于洞察他們一瞬間的心理動向,，深入地了解他們,，加強跟學生的談心、溝通,，關注學生,、關愛學生，抓出問題,、解決問題,。其次，班主任要恰當地運用表揚和批評,，幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒,，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題,，勇敢地面對挫折,，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成,、能不能做好的問題,，往往是想不想做、想不想做好的問題,，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性,、積極激發(fā)自己的潛能。

3,、制定學生學習成長日志,、量化管理抓實處。要求每一個學生一到教室先把自己的作業(yè)本按照文理科整理好放置在桌面上,，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交,、整理、登記好后交給任課老師,，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份,，一份給任課老師、一份給班主任進行登記,。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄,，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育,，兩次不交告之家長,，三次不交給予處理,。與此同時,，制定學生的學習成長日志，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長,。

進一步健全班規(guī)班紀,、強化班級管理,、確保教學工作有序順利進行。主要從以下三方面進一步強化：

1,、通過制定《班級日記記錄表》嚴肅班級管理,。《班級日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學習常規(guī)兩塊內容,，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任,。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤,、口勤,，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生,、個別事件及時跟學生及其家長交流,、溝通。

2,、充分利用班會課,，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能。這學期我覺得這個學期可以開設以下如《新學期,、我能行》,、《我與我的目標的距離》,、《有效利用時間》,、《誠信、人生路上的朋友》,、《心理健康,、人格更美》、《善待挫折》等主題班會,，采用比賽,、辯論、研討等多種形式開展主題班會,。

3,、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率,，努力把家校聯(lián)系本做到完(完整),、美(發(fā)揮功效)化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應有的功效,。<

高中學生的學習壓力,，是每一個老師都先經歷過來的，都有著深刻的體會,，所以,，我覺得除了引導學生學習之外,，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，這樣對于提高學習效果,，保證學生的健康全面發(fā)展更有好處,。因此，這學期我打算鼓勵學生積極參與學校組織的文體活動,，來豐富學生的學習生活,，培養(yǎng)他們的集體主義感，同時,，可達到給學生減壓的作用,。

班級管理如何，直接關系到學校教育教學質量的提高,、教育教學目標的實現,、學生思想、道德等各種素質的養(yǎng)成,?！耙郧楦腥耍岳碇伟唷?，班主任盡心盡力,、善始善終，營造和諧班級的目標會最終實現,。

高一班主任班級工作計劃 高一班主任工作計劃要點篇二

新學期一來,，所有老師最主要的工作就是讓新生們可以快點適應高中校園的生活，于是一份對于班主任的工作計劃就顯得尤為重要,。

第一,，指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。

第二,，奮斗目標：確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體,；

作為一名高一年級班主任,，接受高中教育還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力,，自問能否擔當此重任,，能否上不辜負領導信任,、下不辜負學生希望，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體,，但無論如何自己會全力以赴,，盡己所能，不斷學習,、注意請教,，不斷思考，注意總結,，努力適應新崗位提出的新要求,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路,，在工作一段時間后再加以完善總結,。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念,，著眼本班特點,，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎,，起好步,。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學期,，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高,。學生從初中到高中、從原先學校到我校,，在客觀上經歷了三個環(huán)境轉變過程,，作為班主任必須加以重視。

首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變,，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活,；其次是學習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同,，必然要求學習方法的轉變,；最后是學習環(huán)境的轉變。學生剛進學校,，因此對于學校的各個方面的制度,，校規(guī)校紀,，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段,，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期,，因此這時候，班主任的工作必須跟進,，努力做到心細如微,，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用,。

具體而言,，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容、相互幫助,，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多,。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理,。

科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。作為這個集體的管理者,，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄,、能力欠缺,，將主要從以下幾個方面努力。

1,、完善制度,、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

2、實事求是,、立足實際,。工作中，自己將著眼學校要求,、班級特點,，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作,、德育工作都不追求“大”，只追求“實”,；自己作為一個班主任要冷靜頭腦,，不急功近利，潛心帶好班,，不給學生壓力,，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

3,、注重主體、形成合力,。學生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生,、鍛煉學生,，培養(yǎng)他們的全面能力。同時,，作為一個班主任,，自己也要融于班級,，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感,、老師的奮斗目標,，只有這樣，才能達到和諧共贏,。

4,、把握細節(jié)，潤物無聲,。班主任工作,，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線,，面對的將是無數細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關心學生，培養(yǎng)學生,。根據本班學生的性格特征,，在管理教學中靈活方法、熱心關懷,、平等信任,，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。

5,、不斷學習，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠,，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,，為此,，自己要有緊迫意識，多學習,、多思考,、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力,?？傊约簩⒆龅剑合蚪涷炟S富的同事學經驗、向年輕同事學創(chuàng)新,。

1,、明校紀

針對學生剛入校特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上,，發(fā)動班級同學,，共同制定班級公約、宿舍公約,，用科學合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎,。

2,、摸底數

針對本班特點，自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心,，并以適當的方式與學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景,、學習方法、理想抱負,。并為每名學生建立學習心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。

3,、定班魂

作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級,。具體來講，通過主體班會,，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽，明確目標,，讓學生確實感受到家的溫暖,。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標,。

4,、建隊伍

通過軍訓和前一周與學生的交流,，把有意競選班委會干部的學生定為候選人,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

5、家校齊心育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校，家訪等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。

總之,，高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵,，對自己做好今后的工作更為關鍵,，因此，自己將刻苦勤奮,、鉆研學習、不斷實踐,、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務,。在工作中有不足的地方,，懇請領導和同事們批評指正,，本人將不勝感激。

高一班主任班級工作計劃 高一班主任工作計劃要點篇三

以學校和高一年級組的工作計劃為指南,，認清形勢,，鼓足勇氣,，乘勝前進,，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面進取推進教育教學的改革,，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點的素質教育,，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法,，總結經驗,，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格,，關注個體差異,，滿足不一樣學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍,，加強前途夢想教育,，激發(fā)學生的學習進取性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和本事,，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡,。

本班現47人，男生12人,，女生35人,。

三、奮斗目標讓優(yōu)秀成為一種習慣讓4班成為一面旗幟

（一）熟悉班級每一位學生,，掌握詳細的第一手材料,，為計劃供給現實基礎。利用各種機會,，從不一樣的渠道了解每個學生的情景,，異常是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關系,。

（二）加強班風（制度）建設,，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立,，首先班風的建設是重中之重,，所以應當盡力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：

（1）制定班規(guī)班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。

（2）加強班級文化建設,。

（3）經過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事,，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（二）指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理本事,。

班團干部是班主任的左右手，并且高中階段許多學生的管理組織本事開始顯露,，進取培養(yǎng)這樣的人才,，不僅僅有利于班級建設，并且也能夠極大地發(fā)展他們的潛在本事,。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫忙班團干部樹立威信,；第二，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴格要求班團干部在知識,、本事上取得更大提高,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠經過班團干部這個小團體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構成團體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

（三）進取配合各門學科的教學工作,，構成較濃的學習氛圍,。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎，考上夢想的院校,。而高一階段則是提高他們學習進取性,、打好學習基礎的關鍵時期。所以,，作為班主任,，我會進取配合各學科教學工作的進展，使整個班級構成一個進取向上的學習氣氛,。

（四）引導學生學會做人,、學會學習、學會健體,。

1,、加強安全和法制教育。

2,、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài),，因材施教,，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展,。

3,、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設,。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受本事訓練,，培養(yǎng)學生的競爭意識和進取心態(tài)。結合實際情景,，異常關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度,。

4,、結合本班學生的性格特點和實際情景，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、勞動習慣和作息習慣,。

5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,，加強德育教育并結合本班實際情景,，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

1,、九,、十月份：班委競選、組建班委,，重點培養(yǎng)班委的工作本事,，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工,，職責落實到每個班委,；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃,，營造班級良好學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、十一月份：各項規(guī)章制度強化教育。為月考做準備,，加強對學生心理輔導,，引導學生正確認識考試。

3,、十二,、元月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備,。

高一班主任班級工作計劃 高一班主任工作計劃要點篇四

轉眼過完了忙碌的一學期,，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要,，一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作,，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學期,，以下是我新的高一班主任工作計劃范文。

：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作,。

：將本班建設具有“團結,、嚴謹、奮發(fā),、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎,，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人,，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。

通過軍訓,、班會,、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，準備好競選演講,。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報,。每個月根據操行分評選出三名文明之星,。

課堂紀律、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風。

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作,。

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經過初中三年的磨煉,，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的.合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。