從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
與父母共讀一本書心得體會(huì)500字篇一
昨天的放棄決定今天的選擇,，明天的生活取決于今天的選擇,。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演,。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人,，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界,。
做一個(gè)選擇的時(shí)候,，意味著需要放棄其他的觀念、想法,、物質(zhì),、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的,，選擇的反面既是放棄,。放下一粒種子，收獲一棵大樹;放下一處煩惱,，收獲一片清涼;放下一種偏見(jiàn),，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候,，生命也將收獲一片藍(lán)天,。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說(shuō)：“世界是我的,?！碑?dāng)離開(kāi)世界時(shí)手是張開(kāi)的，仿佛在說(shuō)：“瞧那，我什么都沒(méi)有帶走,?！逼鋵?shí)，人生就是一連串選擇與放棄的過(guò)程,，有取就有舍,，有舍才有得。該放棄的就要放棄,，不是沒(méi)有恒心和勇氣,，而是選擇進(jìn)取的一種方式。
有人說(shuō)：“讀書足以怡情,，足以博彩,，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn),，得新知,，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，書中有著永世不朽的精神,，雖然滄海桑田，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的,。所以，熱愛(ài)讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,，熱愛(ài)讀書，讓目光投向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好,，好讀書,，讀好書?！边@是一句至理名言,。讀一本好書，可以使心靈充實(shí),，使之明辨是非,，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,，則使人心胸狹窄,，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,。
正如拿破侖·希爾所說(shuō)的那樣,，你無(wú)法選擇你的相貌，但是你可以選擇你的心情;你無(wú)法選擇生命的長(zhǎng)度,，但是你可以選擇生命的寬度;你無(wú)法選擇整個(gè)世界,，但是你可以選擇幸福快樂(lè),。只要你覺(jué)得你是幸福的,，那么毫無(wú)疑問(wèn)你就是幸福。
與父母共讀一本書心得體會(huì)500字篇二
讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。由于工作原因,，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書,，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛(ài)看”的書,，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,。
孩子愛(ài)不愛(ài)看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期,，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊(cè)等,。
二,、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。
好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志
三、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣
在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析、討論,。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四,，和孩子一起扮演故事角色
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展,，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望的,，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書,。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力,。
讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》《唐詩(shī)故事》等書,，每天在他睡覺(jué)前讀上兩個(gè)故事，天長(zhǎng)日久,，他能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ),，還帶他去圖書館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野,。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處,。我們會(huì)堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。
與父母共讀一本書心得體會(huì)500字篇三
閱讀是打好中文的基礎(chǔ),。良好的閱讀習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)道路上是不可少的。
平時(shí)因工作與家務(wù)的瑣事很少能同孩子一起讀一本書,，能和孩子共同讀書,，這還要感謝37中初一二班班主任高老師，是她給了我們這么一個(gè)平臺(tái),，讓我們能在這樣一個(gè)氛圍內(nèi)交流思想互相學(xué)習(xí),。真的，這種感覺(jué)很好,。
記得在他小的時(shí)候,，一般都是我給他讀一些圖畫書，那時(shí)他在懷中指著這個(gè)或那個(gè)圖片問(wèn)個(gè)不停地時(shí)候,，怎么也不會(huì)想到現(xiàn)在的他,，已經(jīng)有了自己的思想與對(duì)書的解讀。比如最近和他一起讀了一部蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著作的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，他被里面的主人公保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)與韌勁所吸引,。
這部書講訴的是保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年道成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地創(chuàng)作完小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)的鋼鐵(這里是指他的精神)的故事,，贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,，鞭打了資本主義的丑陋與作威作福的貴人，表現(xiàn)了作者對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
孩子被保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)深深地吸引,，他認(rèn)為主人公的整個(gè)生命過(guò)程都在與命運(yùn)作斗爭(zhēng),，他不認(rèn)輸不低頭不怕挫折百折不撓的革命精神，還有他抵抗病魔的侵?jǐn)_奇跡般地從死亡線上走回來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)毅力,，都是他所要學(xué)習(xí)的,。
是啊，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),，在富足美好的社會(huì)下成長(zhǎng)，是一件多么多么幸運(yùn)的事情,，他能在這部書里尋到自己的不足,，已證明了他已經(jīng)把自己融入到了書籍中，親身感受到保爾的那種在苦難中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的過(guò)程,，到此我很欣慰,。
無(wú)論是怎樣的書籍，只要你用心去讀去體會(huì)了,，里面的內(nèi)容會(huì)把你帶到一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事里面去,，你會(huì)同里面的主人公一起哭一起笑，甚至一起感受每一個(gè)詞每一句話的魅力,。從而產(chǎn)生對(duì)文學(xué)的渴望與求知欲,。
老師對(duì)孩子報(bào)以期待的目光，希望他們能成為最好的學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都滿懷關(guān)愛(ài),，對(duì)他們也作出了百分百的努力。孩子老師也是一本書;一本厚重的書;一本讓我們?yōu)橹^斗的書,，里面的博學(xué)會(huì)讓我們一輩子受之不盡,，孩子，讓我們一起來(lái)努力吧!
與父母共讀一本書心得體會(huì)500字篇四
假期,，學(xué)校倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書,。兒子選了一本自己特別感興趣的書《胡小鬧日記—再見(jiàn)，馬虎和拖拉》,。出于無(wú)奈,，我也讀了這本書。讀后覺(jué)得這本書確實(shí)寫得非常好,，至今讓人回味無(wú)窮,。
事情是這樣的，樂(lè)多多小學(xué)五(3)班來(lái)了一位轉(zhuǎn)校生，高高瘦瘦的像根麻桿,，他的名字叫做馬小虎,。可是他跟胡小鬧,、長(zhǎng)安一樣,，剛一入學(xué)，便成了辦公室的?？?。他和長(zhǎng)安、胡小鬧“結(jié)為”兄弟,?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了事：在一次值日后,，他們應(yīng)為粗心大意,，竟造成教學(xué)樓失火，連警察都出動(dòng)了,，沒(méi)想到長(zhǎng)安的爸爸長(zhǎng)江也是警察,。把他們統(tǒng)統(tǒng)帶到了警察局。絲毫沒(méi)有半點(diǎn)手下留情,。審問(wèn)完后,，果然是馬虎而惹得禍——水龍頭沒(méi)有關(guān)!
事后，班主任吳英杰請(qǐng)了洪興先生來(lái)班里做演講,，演講完后洪興叔叔讓胡小鬧,、長(zhǎng)安和馬小虎到他那邊去授課。去學(xué)習(xí)如何改掉馬虎和拖拉的毛病,，第一次去,，三個(gè)人都遲到了，到時(shí)間了他們一點(diǎn)收獲也沒(méi)有,。那次以后三個(gè)人,，一次也沒(méi)遲到過(guò)。他們?cè)诤榕d叔叔那,，跟著洪興叔叔一起坐起了“馬上行動(dòng)”的熱身運(yùn)動(dòng),。周一早上，馬小虎還在教室里做起了“馬上行動(dòng)”的熱身操,。
隨著時(shí)間一天天的過(guò)去,，很快迎來(lái)了春游。同學(xué)們都坐上了車,，開(kāi)著開(kāi)著,，小櫻桃突然暈車了,。有人問(wèn)有沒(méi)有暈車藥，過(guò)了一會(huì)兒,，從后面走過(guò)來(lái)一個(gè)人,，遞上一粒暈車藥。小櫻桃轉(zhuǎn)頭一看,，原來(lái)是馬小虎,。
在日常的生活中，我們也經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音：
“這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了,，你太馬虎了!”
“千萬(wàn)不要再拖拉了,，小心鑄成大錯(cuò)!”
……
仔細(xì)回想一下，小時(shí)候,，父母和老師是不是時(shí)常這樣教導(dǎo)我們呢?在他們嘴里,，拖拉和馬虎猶如洪水猛獸，一旦被它們吞噬將貽害無(wú)窮,。
事實(shí)真的如此嗎?拖拉和馬虎真的如此可怕嗎?
在這里,，我嚴(yán)肅而負(fù)責(zé)任地告訴大家，拖拉和馬虎這兩個(gè)壞習(xí)慣確實(shí)害人不淺,。
想想看，如果一名醫(yī)生因?yàn)轳R虎為病人拿錯(cuò)藥,，很可能不僅不能醫(yī)病,，反而會(huì)讓患者病上加病。還以醫(yī)生為例,，對(duì)于手術(shù)臺(tái)上生命垂危的病人來(lái)說(shuō),，救護(hù)工作必須分秒必爭(zhēng)。如果主刀醫(yī)生拖拖拉拉,，那病人就會(huì)多一分危險(xiǎn),。
這可不是危言聳聽(tīng)，它確確實(shí)實(shí)與我們的生活息息相關(guān),。
也許很多小朋友仍舊不以為然,，認(rèn)為平時(shí)拖拉、馬虎一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,，關(guān)鍵時(shí)刻改正不就行了嗎?這種說(shuō)法聽(tīng)上去很有道理,，然而，那可行嗎?
答案是否定的,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就很難改正!
實(shí)不相瞞，我們這本書的主人公馬小虎就是持有這種想法的同學(xué),，而且他還把自己的這種想法告訴了胡小鬧和長(zhǎng)安,，長(zhǎng)安和胡小鬧覺(jué)得甚有道理,，欣然接受。所以,，對(duì)于自身的拖拉和馬虎,，他們不以為然，反而有愈演愈烈之勢(shì),。結(jié)果,，因?yàn)橹等諘r(shí)忘記關(guān)水龍頭，釀成了大禍——教學(xué)樓險(xiǎn)些被燒,。
原本潔白的教學(xué)樓變得黑黢黢的,，還向下滴著水。學(xué)生們不能進(jìn)教室上課,，只能站在操場(chǎng)上……
這件事驚動(dòng)了警察,。當(dāng)弄清楚事情的原因后，在眾目睽睽之下,，三位“肇事者”被請(qǐng)上了警車,。
警察會(huì)如何處理他們呢?經(jīng)過(guò)這件事情，他們認(rèn)識(shí)到馬虎和拖拉的危害了嗎?又該如何改正呢?
答案就在書中,，趕快去解開(kāi)謎團(tuán)吧!
與父母共讀一本書心得體會(huì)500字篇五
假期,，學(xué)校倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書。兒子選了一本自己特別感興趣的書《胡小鬧日記—再見(jiàn),，馬虎和拖拉》,。出于無(wú)奈，我也讀了這本書,。讀后覺(jué)得這本書確實(shí)寫得非常好,，至今讓人回味無(wú)窮。
事情是這樣的,，樂(lè)多多小學(xué)五(3)班來(lái)了一位轉(zhuǎn)校生,，高高瘦瘦的像根麻桿，他的名字叫做馬小虎,?？墒撬◆[、長(zhǎng)安一樣,，剛一入學(xué),，便成了辦公室的常客,。他和長(zhǎng)安,、胡小鬧“結(jié)為”兄弟?？墒呛镁安婚L(zhǎng),，“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了事：在一次值日后,，他們應(yīng)為粗心大意，竟造成教學(xué)樓失火,，連警察都出動(dòng)了,，沒(méi)想到長(zhǎng)安的爸爸長(zhǎng)江也是警察。把他們統(tǒng)統(tǒng)帶到了警察局,。絲毫沒(méi)有半點(diǎn)手下留情,。審問(wèn)完后，果然是馬虎而惹得禍——水龍頭沒(méi)有關(guān)!
事后,，班主任吳英杰請(qǐng)了洪興先生來(lái)班里做演講,，演講完后洪興叔叔讓胡小鬧、長(zhǎng)安和馬小虎到他那邊去授課,。去學(xué)習(xí)如何改掉馬虎和拖拉的毛病,，第一次去，三個(gè)人都遲到了,，到時(shí)間了他們一點(diǎn)收獲也沒(méi)有,。那次以后三個(gè)人，一次也沒(méi)遲到過(guò),。他們?cè)诤榕d叔叔那,，跟著洪興叔叔一起坐起了“馬上行動(dòng)”的熱身運(yùn)動(dòng)。周一早上,，馬小虎還在教室里做起了“馬上行動(dòng)”的熱身操,。
隨著時(shí)間一天天的過(guò)去，很快迎來(lái)了春游,。同學(xué)們都坐上了車，開(kāi)著開(kāi)著,，小櫻桃突然暈車了,。有人問(wèn)有沒(méi)有暈車藥，過(guò)了一會(huì)兒,，從后面走過(guò)來(lái)一個(gè)人,，遞上一粒暈車藥。小櫻桃轉(zhuǎn)頭一看,，原來(lái)是馬小虎,。
在日常的生活中，我們也經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音：
“這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了,，你太馬虎了!”
“千萬(wàn)不要再拖拉了,，小心鑄成大錯(cuò)!”
……
仔細(xì)回想一下，小時(shí)候,，父母和老師是不是時(shí)常這樣教導(dǎo)我們呢?在他們嘴里,，拖拉和馬虎猶如洪水猛獸,，一旦被它們吞噬將貽害無(wú)窮。
事實(shí)真的如此嗎?拖拉和馬虎真的如此可怕嗎?
在這里,，我嚴(yán)肅而負(fù)責(zé)任地告訴大家,，拖拉和馬虎這兩個(gè)壞習(xí)慣確實(shí)害人不淺。
想想看,，如果一名醫(yī)生因?yàn)轳R虎為病人拿錯(cuò)藥,，很可能不僅不能醫(yī)病，反而會(huì)讓患者病上加病,。還以醫(yī)生為例,，對(duì)于手術(shù)臺(tái)上生命垂危的病人來(lái)說(shuō)，救護(hù)工作必須分秒必爭(zhēng),。如果主刀醫(yī)生拖拖拉拉,，那病人就會(huì)多一分危險(xiǎn)。
這可不是危言聳聽(tīng),，它確確實(shí)實(shí)與我們的生活息息相關(guān),。
也許很多小朋友仍舊不以為然，認(rèn)為平時(shí)拖拉,、馬虎一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,，關(guān)鍵時(shí)刻改正不就行了嗎?這種說(shuō)法聽(tīng)上去很有道理，然而,，那可行嗎?
答案是否定的,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改正!
實(shí)不相瞞,，我們這本書的主人公馬小虎就是持有這種想法的同學(xué),，而且他還把自己的這種想法告訴了胡小鬧和長(zhǎng)安，長(zhǎng)安和胡小鬧覺(jué)得甚有道理,，欣然接受,。所以，對(duì)于自身的拖拉和馬虎,，他們不以為然,，反而有愈演愈烈之勢(shì)。結(jié)果,，因?yàn)橹等諘r(shí)忘記關(guān)水龍頭,，釀成了大禍——教學(xué)樓險(xiǎn)些被燒。
原本潔白的教學(xué)樓變得黑黢黢的,，還向下滴著水,。學(xué)生們不能進(jìn)教室上課，只能站在操場(chǎng)上……
這件事驚動(dòng)了警察,。當(dāng)弄清楚事情的原因后,，在眾目睽睽之下,，三位“肇事者”被請(qǐng)上了警車。
警察會(huì)如何處理他們呢?經(jīng)過(guò)這件事情,，他們認(rèn)識(shí)到馬虎和拖拉的危害了嗎?又該如何改正呢?
答案就在書中,，趕快去解開(kāi)謎團(tuán)吧!
