人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

期末考試的校園廣播稿篇一

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，期末考試沖鋒的號(hào)角已吹響,，我們像遠(yuǎn)行的航船，伴隨著激浪和長(zhǎng)風(fēng),，即將駛向一個(gè)安靜的港灣,；又像沖刺的運(yùn)動(dòng)員，伴隨著槍聲和吶喊,，即將沖向終點(diǎn)線,；我們更像耕耘者在精心護(hù)理和期望著豐碩的收獲。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),，要求我們制定出有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，我們的任課教師要多下班級(jí),、多下課堂，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，特別是對(duì)那些平時(shí)學(xué)習(xí)存在較多困難、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生,，更要采取切實(shí)有效的措施,，鼓勵(lì)他們，幫助他們,，在復(fù)習(xí)迎考階段加把油,，爭(zhēng)取成績(jī)有所進(jìn)步。所以我們經(jīng)常能看到中午休息時(shí)間,、晚上放學(xué)以后,，都有我們老師忙碌的身影。對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō),，應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，首先把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，做出合理的安排,，不能忙亂而毫無(wú)頭緒地開(kāi)始復(fù)習(xí),。

其次，要從教材出發(fā),，基礎(chǔ)知識(shí)要牢固,，然后才是不斷地加深和拓寬?；A(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有掌握好,，而去盲目地做那些偏難偏怪的題目，或者是已經(jīng)掌握好的基礎(chǔ)知識(shí),，再去反復(fù)地復(fù)習(xí),，都是徒勞無(wú)功的。這就要求我們具有查漏補(bǔ)缺的能力,。先清楚自己什么地方有問(wèn)題,，再有針對(duì)性地加以解決。

第三,，要保持良好的心態(tài),。考試前和考試的過(guò)程中,，我們的心理是最容易出問(wèn)題的,。沒(méi)有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下,；考試的時(shí)候,，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來(lái)得心應(yīng)手的題目,，也變得無(wú)從下手,，甚至根本就沒(méi)法做了。

第四,，應(yīng)試的技巧要科學(xué)合理,。先從最簡(jiǎn)單的題目入手，采取先易后難的策略,，不要停留在自己束手無(wú)策的題目上，要盡量爭(zhēng)取時(shí)間,。

學(xué)習(xí)和考試都體現(xiàn)為一種能力,，一種吃苦耐勞、果斷勇敢,、從容不迫的能力,。只有經(jīng)過(guò)鍛煉和洗禮，我們才能不斷地走向睿智和成熟,；才能擁有一份屬于自己的滿(mǎn)意收獲,；才能有心情去享受，每個(gè)露水里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的早晨,。最后祝老師們期末工作圓滿(mǎn)順利,，每一位同學(xué)在期末考試中都能取得好成績(jī)！

期末考試的校園廣播稿篇二

合：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們,，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

a：我是今天的主持人四年級(jí)四班的xx,，

b：我是今天的主持人：四年級(jí)四班的xx,。

a：同學(xué)們本學(xué)期的期中考試剛剛結(jié)束，今天我們就要知道自己的考試成績(jī)了,。

b：我們?cè)谛W(xué)習(xí)要面對(duì)形形色色的大考小考,。一提到考試，有的同學(xué)就緊張,，甚至懼怕,。其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待考試與分?jǐn)?shù),。

a：一考試就緊張,，說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到考試在學(xué)習(xí)中的作用。考試是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),，對(duì)老師的教和同學(xué)們的學(xué)都起著重要的調(diào)節(jié)和激勵(lì)作用,。考試是對(duì)同學(xué)們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查和評(píng)定的重要方法之一,?？荚囘^(guò)程是把知識(shí)系統(tǒng)化，加深理解和鞏固提高的過(guò)程,，也是培養(yǎng)大家思維能力,、創(chuàng)造精神，鍛煉提高學(xué)習(xí)能力的過(guò)程,。同時(shí),，還可以激發(fā)大家的進(jìn)取精神。認(rèn)真反思學(xué)習(xí)過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

b：下面給同學(xué)們講兩個(gè)名人的故事：

第一個(gè)是林肯的故事

有一人，在他二十一歲時(shí),，做生意失?。欢q時(shí),，角逐美國(guó)州議員落選,；二十四歲時(shí)，做生意再度失??；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰,；三十四歲時(shí),，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí),，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選,；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選,；四十九歲時(shí),，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而,，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人,，在他五十二歲時(shí),，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！這個(gè)人就是林肯,。

a：第二個(gè)是愛(ài)迪生的故事

愛(ài)迪生,，一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的,。他的成功,，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生,，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”,。

愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下,，直到明白了其中的道理為止,。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣,，一心一意做研究和發(fā)明的工作,。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈,、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī),、電影機(jī),、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神,，使他對(duì)改進(jìn)人類(lèi)的生活方式,，作出了重大的貢獻(xiàn)。

“浪費(fèi),，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了,。”愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō),?！叭松虝毫耍嘞朕k法,，用極少的時(shí)間辦更多的事情,。”

一天,，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作,，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量,?！彼值皖^工作了,。

過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少,？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答,，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度,，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算,。他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間,，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢,？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡,，向里面斟滿(mǎn)了水,，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里,，馬上告訴我它的容量,。”

助手立刻讀出了數(shù)字,。

愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊,，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間,，你怎么想不到呢,？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎,？”

助手的臉紅了,。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了,，要節(jié)省時(shí)間,，多做事情啊,！”

b：在這兩個(gè)故事中我們看到了林肯堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣,，看到了愛(ài)迪生做事講究方法、如何珍惜時(shí)間奮發(fā)努力,。

聯(lián)系我們自己,，考試失敗，便從此一蹶不振,，自暴自棄,，這是不應(yīng)該的。同學(xué)們應(yīng)該知道：在人生的道路上,，我們每個(gè)人都會(huì)遇到種種意想不到的挫折和坎坷,，學(xué)習(xí)也是如此,，不要把分?jǐn)?shù)看得過(guò)重，但也不能抱無(wú)所謂的態(tài)度,，而應(yīng)通過(guò)試卷講評(píng),，大家進(jìn)行反思：若考得分高，則我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng),；若考得分較低，則反思為什么會(huì)有如此成績(jī),；若是基礎(chǔ)差,，“欠帳”太多，則要盡快把“欠帳”補(bǔ)起來(lái),；若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握有缺陷,，則必須認(rèn)真閱讀教材、請(qǐng)教他人,，及時(shí)把缺陷補(bǔ)上去,；若是粗心大意，則要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,，養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣,。只有這樣，每次考試才能成為同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的“加油站”,。

a：下面是“好書(shū)推薦”欄目,，今天給大家推薦的好書(shū)是《青銅葵花》。

《青銅葵花》：一書(shū)延續(xù)了曹文軒小說(shuō)一貫采用的童年視角和鄉(xiāng)村記憶,，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩的故事，在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里,，他們樂(lè)觀地生活著,，從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等一切苦難,。

一個(gè)城里來(lái)的女孩子葵花,，小時(shí)候就失去了母親。在大麥地與父親度過(guò)的短暫的快樂(lè)時(shí)光里,，她結(jié)識(shí)了一位性情溫和,，并且善良的啞巴“哥哥”青銅。意外的命運(yùn),，使葵花失去父親,，坐在了青銅家的飯桌前。她12歲那年,，命運(yùn)又將她召回了城市,，已經(jīng)成為“親哥哥”的青銅心中升起莫名的傷感……

文中的葵花接受了失去父親的苦難,，但卻得到了另一個(gè)家庭的愛(ài)與溫暖。青銅無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照料著“妹妹”,，偉大、寬博,、無(wú)私的愛(ài)使她心靈的創(chuàng)傷漸漸愈合,。可最后命運(yùn)又不如她所愿,，她離開(kāi)了自己鐘愛(ài)的“爸爸”,、“媽媽”、“哥哥”……

b：好書(shū)就給大家介紹到這里,，時(shí)間過(guò)得真快,，紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里,，我們下次再見(jiàn),。

期末考試的校園廣播稿篇三

合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們,，早上好,，歡迎收聽(tīng)新湖小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播。

錢(qián)藝夢(mèng)：我是一（1）班的'錢(qián)藝夢(mèng),。

時(shí)梅聰：我是一（2）班的時(shí)梅聰,。

王伊青：我是一（3）班的王伊青。

王伊青：同學(xué)們,，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，以前上課時(shí)同學(xué)的回答聲，朗讀聲非常響亮,，而最近上課各班都經(jīng)常靜悄悄的,，怎么回事呢？

時(shí)梅聰：你不知道怎么回事,？我們?cè)诳荚嚶?，?dāng)然靜悄悄的，這是考場(chǎng)的規(guī)則,。因?yàn)槠谀┛家搅?，我們正緊張有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

錢(qián)藝夢(mèng)：對(duì)噢,，我們投入緊張而有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)得這么快,。離期末考試越來(lái)越近了。

時(shí)梅聰：期末復(fù)習(xí)階段我要教大家一些注意的事項(xiàng),，同學(xué)們?nèi)绻茏龅降脑?huà),，相信你會(huì)考出好成績(jī)的,，這可不是絕招，但一定有用,。

錢(qián)藝夢(mèng)：是什么絕招呢,？快說(shuō)，同學(xué)們正迫不及待想學(xué)呢,！

王伊青：好,，聽(tīng)好了，在這段時(shí)間里,，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)好,，休息好,，天氣一天比一天冷,，如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去,，學(xué)習(xí)效率也低,。

錢(qián)藝夢(mèng)：同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣,，做到少生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢(qián),，萬(wàn)一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí),，那復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)少學(xué)很多東西。

時(shí)梅聰：這幾星期,，是我們最關(guān)鍵的日子,。課本已全部學(xué)完，我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去,。在這復(fù)習(xí)階段,，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有掌握牢固，就利用復(fù)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂,，在利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握,。

王伊青：你說(shuō)的對(duì)，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師,，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心做題,，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考,。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒,，爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī),，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。

錢(qián)藝夢(mèng)：對(duì),，成績(jī)好了,，也就是新年送給爸爸媽媽最好的禮物,，同時(shí)也可以過(guò)一個(gè)愉快的新年假期，我們大家一起努力,，從現(xiàn)在開(kāi)始努力復(fù)習(xí),，不貪玩，相信好成績(jī)等著你去考,！

合：今天的廣播到此結(jié)束,，感謝同學(xué)們的收聽(tīng)，祝大家考出好成績(jī),，給自己一個(gè)愉快的心情度寒假,。再見(jiàn)！