總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

個人校本研修總結幼兒園篇一

能扎扎實實豐富自己的業(yè)務素質和政治修養(yǎng),，以求對自己教學和學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

1,、豐富了遠程教育專業(yè)的知識,，能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。

2,、豐富了教研方面的知識,，具有一定的理論水平和實踐能力,。

3、運用多種形式,，提高了課堂教學效果,。

4、更好的指導學生進行計算,，使計算能力有了提高,。

5、撰 寫教學論文,，數學教學隨筆,。

1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量,。

在教學中,，我認真鉆研教材，研究教法,，撰寫教學設計,，分層設計作業(yè)。課堂上,，注重運用多媒體輔助教學,，并充分發(fā)揮實物投影的作用，展示學生的課堂作業(yè),，讓學生的課堂練習落到實處,。課后，通過對學生錯誤資源的合理利用進行研究,，培養(yǎng)學生的糾錯習慣,，提高學生的糾錯意識，有效的提高了學生的學習效果,。本學年,，《正弦函數的圖像與性質》教學設計獲雁塔區(qū)教學論文一等獎；《函數的極值》教學設計獲陜西省教學論文三等獎,。

2,、積極上課、聽課,、研討,，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,，不斷走向成熟。

通過教學實踐不斷改進課堂教學，本學年,，承擔骨干教師師范教學觀摩,，課后研討,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，如此循環(huán)往復,，我的教學在互動,、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為,，使我不斷走向成熟。

3,、關注自我反思

我自主學習,， 用結合，形成學習與反思的習慣,。在日常教學中,，重視撰寫教學反思，主要在以下方面進行反思記錄,。

（1）記錄自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教育水平,。

（2）記錄自己在教學中的疏漏和失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒,。

（3）記錄學生在學習過程中的困惑,，并將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗,。

（4）記錄教學中學生的獨到見解,，學生是學習的主體，是從教材內容的實踐來看,，通過他們的切身感覺,，往往有些意想不到的好見解。將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學內容,。

1、積極參與網絡研修,，多看看同行對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位同僚溝通交流,，增長見識,，開拓視野,。本年度，參加國培計劃20xx年骨干教師高端研修項目教師工作坊研修（人大附中高中數學班）,；國培計劃2015陜西省中小學教師信息技術應用能力提升工程,；20xx年陜西高中教師自主選學與信息能力提升遠程培訓。結合教育熱點和教學實際,，利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座,。

2、認真學習《基礎教育新課程改革綱要（試行）》和數學新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論,，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學專業(yè)知識,，廣闊的知識背景,，較高的業(yè)務水平，來加快新課程發(fā)展建設步伐,，適應新課程標準下的課堂教學,。

3、積極參加大學區(qū)組織的教育教學報告,，聆聽專家的教育精髓,。

4,、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點,，突破難點?！秷A的標準方程》在“一師一優(yōu)課”活動中被評為雁塔區(qū)優(yōu)課，授予“基礎教育名師” 稱號,。

1 、加強師德培養(yǎng),。

教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團結協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生,、家長,、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本年度我繼續(xù)把學習,、實踐,、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習,。課堂中根據教學實際,，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略,，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

總之,，一年來,，既有工作的辛苦，遇到困難的苦惱,，但是,，更多的是收獲的喜悅。路漫漫其修遠兮,，我將上下而求索,，為教育事業(yè)奉獻微薄的力量。

個人校本研修總結幼兒園篇二

二十一世紀,，是一個信息飛速發(fā)展的時代,。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學習,，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平,，提高了廣大教師的素質，促進教師專業(yè)成長,。本學期,，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本,，以校為本的理念,，加強合作，相互切磋,，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,；增強研修意識，以研究的'眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里,，我認真進行著研修,，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)將其總結如下：

并做好理論學習記錄,，踴躍發(fā)言，提出自己的見解,，并認真撰寫心得體會,，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

1,、在校本研修培訓中，我校組織了有關“各學科教學基本模式”,、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習,。開展多層次教育科學研究，人人有課題,，人人學理論,，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。

2、 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量

認真開展有效備課,，有效課堂教學,、有效作業(yè)設計和批改的研究，進行跨年級,、跨學科,、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調動各年級組長的能動性,。每次教研活動都有詳細的記錄,。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調研力度,，加強調講的范圍,。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教學要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、考核要“嚴”,、質量要 “高”。

嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

強化教研組的建設和管理,，特別強調要發(fā)揮團隊精神，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結晶,，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ，推行課堂模式“重難點前移”,，提高研修實效,。、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復,，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動,、互補,、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為,，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調整了教材,，為什么調整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

個人校本研修總結幼兒園篇三

在這學期的時間里,，我認真進行著研修,，從自己的教育教學中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結如下：

1,、積極參與遼西北遠程研修活動,，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、自主學習模式,。我學習教學理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身能力。

1,、加強師德培養(yǎng)

把師德教育和學校的各項活動結合起來,，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團結協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學生,、家長,、社會滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修,。加強通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學策略等等,；課中根據教學實際，反思如何調整教學策略,；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

個人校本研修總結幼兒園篇四

通過這次網絡研修,，提高了教育教學水平，加強了自己的業(yè)務能力,，提高了自己的綜合

素質,，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地把學到的知識運用到教學中去,，現(xiàn)就以下方面做如下總結：

我樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材，

寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處,。另外,，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求,。

在課改的課堂教學中,，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習

先進教學方法,。尤其在閱讀教學中,，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力,。,、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答,。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高,。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當學生的表率。從小事中總結大道理,，不斷改進自己的教育方式,。

積極訂閱教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗,，不斷提高自己的教育教學水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,，多向有經驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力,，最后提高學生的寫作水平,。

每周堅持寫教學心得；可以是備課心得,，也可以是教學體會,，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學水平。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學習,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。