當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

司馬遷史記心得體會篇一

憐才鷹斧鉞,，吐氣作霓虹，功業(yè)追尼父,，千秋太史公,。

立德,，立史官之德,；立功,，立史實之功；立言,，立史家之言,。

司馬遷作為歷史學家的楷模,，開創(chuàng)了紀傳體通史的先河,，承董胡前,，其魯迅后，使文學界百花齊放,、百家爭鳴，幾千年來為文學工作者樹立了光輝的榜樣,。 司馬遷所處的時代，是西漢最鼎盛的漢武帝統(tǒng)治時期,，當時漢武帝罷黜百家，獨尊儒術(shù),，是思想大變動的時代，黃老道學,、儒家學說，兩個競爭最為激烈的學派,，最終在董仲舒的大一統(tǒng)、天人三策的思想之下,，儒家學說成了中華民族20xx多年來的封建統(tǒng)治思想。

司馬遷就是生活在這個變幻的時代中。他接受的是儒家教育,，又受其父親司馬談的影響崇道。在儒家學說的影響下,，他累積了功利意識,；在道家的影響下，他受到齊,、楚的浪漫主義傳統(tǒng)熏陶,，所以,，他根本上是一個詩人,，是一個浪漫主義者。

通常人們把竹文化和儒文化聯(lián)系在一起,，在竹子身上，儒生們或看到氣節(jié),、風骨,，或看到虛心,、謙恭。竹子的那種挺拔向上,，志高萬丈的精神，更為眾多文人志士所追求,、推崇。

司馬遷那種忍辱負重的高風亮節(jié),，也許也是或多或少受到儒家文化影響所致,。漢武帝時代是一個文化昌明,、人才輩出的時代，其中文章兩司馬,，一個是司馬相如，另一個就是司馬遷,?；蛟S心高氣傲的漢武帝處處都想讓他人臣服于自己，司馬相如最終成了一個不折不扣的御用文官,，他的思想完完全全屈服于皇帝,，《大人賦》、《上林賦》數(shù)不勝數(shù),。漢武帝成功地駕馭了一個人的思想。當然司馬遷也不會逃出他的視線,，但司馬遷不卑不亢，寧可受到奇恥大辱也不愿屈尊于高高在上的皇帝,。也許這就是他最終為李陵伸冤，然后被處以宮刑,，最后發(fā)奮完成了流傳千古的《史記》的緣由。立德,、立功在這方面完全展現(xiàn)。

《史記》作為一部史書,，在成一家之言方面是一個創(chuàng)舉,。言者，議論也,，即有意表達一個人的思想主張的意思,。成一家之言，既要繼承先秦時期百家爭鳴的風氣,、傳統(tǒng),，又要在史學領(lǐng)域中有所創(chuàng)造，敢于拿出自己的主張,。當時,，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術(shù),，司馬遷卻要來一個成一家之言,，顯然是對正統(tǒng)儒學表示的一種抗議,。

我們可以知道司馬遷著史絕不是簡化為文獻的收集、整理與考證,，或是以一種冷漠的態(tài)度從外部觀察歷史,，而是帶著他自身深切的痛苦去理解過去時代人物的奮斗與成敗，而書中最為精彩的也是描寫這些人物的部分,?！妒酚洝肥俏膶W的歷史，也是歷史的文學,，而文學滲透著情感,，因而單純就藝術(shù)的結(jié)果來說，它就是情感參與和歷史的高度統(tǒng)一,。歷史被賦予了精神才是活生生的、有靈魂的歷史,。司馬遷的《史記》是有生命的歷史，這浸透著作者的滔滔情思和進取的人生觀,，其人生的憂患意識與悲涼感也因此而生出文學的抒情性。

司馬遷為我們打開了了解歷史,、感受歷史的大門，透過《史記》我們還看到一個飽經(jīng)憂患而又感慨深沉的學者,，那堅持理想、百折不撓的復雜而又痛苦的心,。

所以，魯迅先生給予《史記》高度的評價史家之絕唱,，無韻之《離騷》。

司馬遷史記心得體會篇二

在小學五年級下學期語文課本中,，我認識了許多中外名人：鄭和、海倫凱勒,、阿炳……最讓我難忘的就是編寫了52萬余字《史記》的作者司馬遷。

我讀這篇課文時,，司馬遷留給我的印象是：好學。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門山下呼嘯而去，聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事,，讀完這句話，我仿佛看見了司馬遷吃力地搬椅子,，坐在父老鄉(xiāng)親們旁邊聽故事,，忘記了約定和伙伴放紙鳶，忘記了幫媽媽干農(nóng)活,，忘記了老師一步一步教我們，我又了解了司馬遷的一個優(yōu)點：堅持。他當年因冤枉受到了酷刑,，家里沒有錢,，只好每天受刑罰，但他是一個修史的官員,，要完成父親臨終的遺囑：替父親完成平生想要的史書,。所以在飽受刑罰,、悲憤交加的情況下,，還是出色完成了《史記》,。

那我們在生活中要學習司馬遷的哪些精神呢,？

第一,，學會克制自己。有些人啊,，受不了一點責備，甚至是自己有錯而被責備都會生氣,，但是司馬遷呢,，他為李陵將軍辯護而說出直言，結(jié)果是自己因冤枉受刑,，為了完成父親的遺愿,，忍辱負重,，克制自己心中的憤恨,，堅持在獄中寫書,，這值得我們好好學習,，不能因為一時的責備而泄氣,，只有克制自己,，才能成就大事業(yè),。

第二，學會堅持,。我就是不能這樣的,，寫作文時總會堅持不下來，想快點結(jié)束,，所以寫一篇作文就要花很長時間,。所以我們要學習司馬遷，用十三年的時間完成一本書,，況且他是在監(jiān)獄中惡劣環(huán)境下書寫而成。對照我們?nèi)缃竦纳詈蛯W習條件,，我們對學習上的困難有什么不能堅持呢,？

第三，學會打基矗司馬遷從小就聽父老鄉(xiāng)親講英雄的故事,，在青年時期努力讀書,，四處游歷，廣交朋友,，為今后的寫書打下了結(jié)實的基矗我們今天的學習也是同樣的道理,，學好知識，打好基礎(chǔ),，才能為國家和社會做出更大貢獻,。

我讀完這篇文章，懂得了許多,，也學習了許多,，要做一個為了理想而忍辱負重，勤奮堅持的人,。

司馬遷史記心得體會篇三

《史記》是一部記錄著我國偉大歷史的著作,，他的作者是司馬遷，這本書個館地記錄了中國朝代的興替,，恰當?shù)卦u價了歷史人物的功過是非,，在線了當時波瀾壯闊的歷史社會畫面，被魯迅先生稱為”史家之絕唱,，無韻之離騷“,。

讀了這本書,，留給我印象最深的就是那些一心為國家,，為百姓著想,，服務的以國之君，和只顧貪圖享樂,，把國家大事放在一邊,，欺壓百姓的暴君，昏君,。他們的性格,，心里的想法是截然不同的，所以,，他們統(tǒng)治出來的國家也是有著天壤之別。

正直的國君統(tǒng)治的國家人民安居樂業(yè),，生活幸福,，把國家也治理得井井有條,，而昏君的國家人民不能安居,，被巨大的稅額所擊垮,，民不聊生,，文武百官也不得安寧。

一個好領(lǐng)導可以治理好一個國家,，也可以帶壞一個國家,；一個領(lǐng)導可以創(chuàng)建一個國家，也可以毀滅一個國家,；一個領(lǐng)導可以給他的百姓幸福，也可以給他的百姓痛苦,?？梢娨粋€好的領(lǐng)導是多麼的重要。

很久以前,，有一個叫虞舜的人就用自己謙恭有禮和藹可親的風范,，和對事的公正管理好了一個國家。

也有一個叫太康的昏君,，糊涂昏聵,，只知道吃喝玩樂，把國家大事放在一邊,，結(jié)果,，這個國家沒多久就毀滅了,。

所以，有一個好領(lǐng)導非常重要,。還是那一句話——好的統(tǒng)領(lǐng)成就好的國家,！

司馬遷史記心得體會篇四

這個假期，我讀了一遍中華上下五千年,，里面的故事蕩氣回腸,，妙趣橫生，讓我讀起來是津津有味,。其中,，最讓我難忘的是《司馬遷忍辱寫史記》的故事。

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門,。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去,，聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事，心里十分激動,。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員,，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這2600年間的歷史,。受父親的影響，司馬遷努力讀書,，大大充實了自己的歷史知識,。他還四處游歷，廣交朋友,，積累了大量的歷史資料,。

司馬談臨終之時，淚流滿面地拉著兒子的手說：我死之后,，朝廷會讓你繼任我的官職的,，你千萬不要忘記我生平想要完成的史書哇！司馬遷牢記父親的囑托,，每天忙著研讀歷史文獻,，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料。

正當他專心致志寫作《史記》的時候,，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上,。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護,，得罪了漢武帝,，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加,，幾次想血濺墻頭,，了此殘生,。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭,。他想：人總是要死的,，有的重于泰山，有的輕于鴻毛,。我如果就這樣死了,，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去,！我一定要寫完這部史書,！想到這里，他盡力克制自己,，把個人的恥辱,、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡,，在上面寫下了一行行工整的隸字,。

就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作,，用了整整18年時間,，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》,。這部前無古人的著作,，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的,。

人固有一死,，或重于泰山，或輕于鴻毛,。這是司馬遷的觀點,。他認為自己的死不過是九牛一毛，微不足道,。就是這種信念,，使他坦然地接受宮刑。也正是這種信念,，使它能夠忍辱負重寫完《史記》,。還是這種信念使他明白，從他父親去世的那一刻,，他的生命就不只屬于自己了,，他還屬于父親的遺愿，屬于《史記》,。正是有了這樣的決心,，才使他花費了13年的時間完成了這部52萬字的輝煌巨作——《史記》,，司馬遷在常人看來難以克服的困難面前，沒有低頭,，沒有屈服,。

司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，那是多大的痛苦,！這是因為他有強烈的責任感和使命感,，他才能繼續(xù)堅持下去。沒有了責任感,，任何事情都無法很好完成,。

試試想，如果校長沒有責任感,，我們的學校會是什么樣子,？如果老師沒有責任感，我們的班級又會是什么樣子,？所以我們應該從小事做起,，即使做一個小小的班干部，也要有責任心,，盡職盡責幫助老師分擔工作,，幫助同學。如果連這一點點責任感都沒有,，將來怎么可能成為棟梁之材,？

司馬遷一生很受人敬仰，讓我們像他一樣奮斗,，做一個對社會有用的人。