總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中教師個(gè)人年度工作總結(jié) 高中教師本年度個(gè)人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲,，除了感嘆時(shí)光的飛逝,，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期,，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，借以促進(jìn)提高。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到,，“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。

在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為平山書畫協(xié)會(huì)的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ),，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,。總之,，在實(shí)際教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中,，按時(shí)上崗,，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù),。

反思本學(xué)期來的工作,，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思；

2、教科研方面,，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然,，其他方面的工作也有待于精益求精,，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

高中教師個(gè)人年度工作總結(jié) 高中教師本年度個(gè)人工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng),，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高,；遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、專業(yè)知識(shí)、工作能力,。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，班級(jí)工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,，一星期10節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議,、活動(dòng)，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高。

高中教師個(gè)人年度工作總結(jié) 高中教師本年度個(gè)人工作總結(jié)篇三

又是一年花開時(shí),。這一屆高中生不是我接過來的,，但確實(shí)是我?guī)麄兌冗^整個(gè)高三語文課堂并且把他們送出萬全綜合高中，送上考場……可能會(huì)把他們送入大學(xué)殿堂也可能會(huì)把他們送入人生大舞臺(tái),，但不論怎樣我對他們的人格的成長甚至人生的選擇都應(yīng)該負(fù)一定的責(zé)任,。

煙花散盡，留下的往往是昔日的笑語和歡悅的倩影,，當(dāng)然也有不被人理解的傷心,，也有不被人認(rèn)同的痛楚，也有不被自己原諒的愧疚,，也有被人感受不到的懺悔,，但這一切隨著一場沒有硝煙的高考都已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。熟悉的辦公室里還尚有班委對班級(jí)管理的建議,；熟悉的寢室還尚留有外賣的味道和無聊的吵鬧,；熟悉的教室還尚能聽見他們竊竊私語和淳樸的歡笑，還尚能看見他們急急忙忙地身影和善意的拍打——人去樓空,。除了對他們的懷念也只能靜下心來對這一屆高三教學(xué)工作做一下深入地總結(jié)和深刻地反思,。

高三這一年是比較緊張也是比較慌張的一年。本人天生愚笨反應(yīng)緩慢,，只會(huì)自己靠摸索不會(huì)去借鑒他人,，讓我?guī)н@樣的班級(jí)——單考單招班級(jí)，還是大姑娘坐花轎：頭一回,。

教學(xué)上,。教材，沒有教材,；教學(xué)參考書,，沒有教學(xué)參考書；教學(xué)大綱,，沒有教學(xué)大綱,；一本練習(xí)打天下，高考要考啥考題要出啥全靠自己的查閱與直覺,。幸虧有陳則林老師和岳耀士老師的幫助與指導(dǎo),，否則這一年對我來說會(huì)是煉獄般的一年,。

管理上。單考單招班級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共性,，他們的不良思想相互影響,，他們中間流行著一種灌輸已久的觀念——考大學(xué)比喝飲料還容易！學(xué)與不學(xué),，會(huì)與不會(huì)都無所謂,，閉上雙眼照樣有大學(xué)可上。

還有上課最喜歡的是聊天——同桌閑聊,，不聊就很閑,；前后瞎聊，不聊就很瞎,；男女混聊,，不聊就很渾。他們對最大的要求是放放課件,，聊聊天,，看看電影，侃大山,。講講笑話,，談?wù)劙素浴ＶR(shí)是別人的,，快樂是我們的,。所以上課的紀(jì)律倒是花費(fèi)了我不少的精力，白天上課我的任務(wù)有兩個(gè)：喊喊他們不讓睡覺,，敲敲課桌制止吵鬧,。晚上的自習(xí)任務(wù)也有兩個(gè)：轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去命令他們別玩手機(jī)，談來談去勸勉他們好好學(xué)習(xí),。常常是昨天還講的試卷今天已經(jīng)不見了,，前天剛更正的錯(cuò)誤，今天還是做不對,，還誣賴我講的不好,。

兩個(gè)班的學(xué)生好比兩個(gè)幼兒園的孩子各有各的性情真正與集體觀念的反而顯得很早熟，也就是說在班級(jí)中顯得很另類,。給他們授課得多準(zhǔn)備一些笑話如同幼稚園的老師得多準(zhǔn)備幾朵大紅花,，否則他們根本就不理你因?yàn)樗麄冋J(rèn)的不是老師講的知識(shí)，而是知識(shí)之外的笑話,，見過行為習(xí)慣差的大師沒見過這么不上道路的,。批評(píng)教育是不起任何作用的，賞識(shí)教育還要講究策略,，否則他們會(huì)搶白你一通結(jié)果會(huì)讓你瘸子唱戲下不了臺(tái),。

當(dāng)然可笑也好可恨也罷只要還可愛就行,，大多數(shù)孩子還是明白事理的，只是經(jīng)常的不多而已,，就像打地鼠游戲中的地鼠,，長期矗在那里的很少，也就是單考單招班級(jí)的孩子通常是把正常當(dāng)做反常把反常當(dāng)做正常,，搞得當(dāng)老師都有點(diǎn)不正常了,。所以我一開始在他們眼中是怪異的，但是后來我總是超越他們的反常于是課堂進(jìn)行的還可以,，但是欠缺的的確是太多了不了一年到高考結(jié)束時(shí)詩詞名句還是好多不會(huì)的,。

高三這一年是我改造學(xué)生的一年,，也是學(xué)生改造我的一年,，在單考單招班級(jí)教學(xué)時(shí)要明確告訴他們基礎(chǔ)的總要性，萬丈高樓拔地起沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)建造的只能是空中樓閣或者海市蜃樓,。還要告訴他們做人比求知還要重要,，沒有知識(shí)別人會(huì)說你是文盲，不會(huì)做人別人會(huì)罵你是流氓,。

這些學(xué)生很可憐,，可憐之人一定會(huì)有可恨之處。我在教學(xué)中跟這些孩子相處了一年也為他們感到傷心,。傷心之一缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也缺乏正確持久的引導(dǎo),；傷心之二本質(zhì)不錯(cuò)行為率性只愛自己；傷心之三意志力薄弱總是半途而廢,；傷心之四沒有吃苦精神只顧享受生活,。在教學(xué)工作上我并沒有比以前有多大的進(jìn)步或者說就沒有進(jìn)步甚至還倒退了不少，今年把心血灑在了這兩個(gè)班級(jí)里,，希望能有點(diǎn)成效,！

高中教師個(gè)人年度工作總結(jié) 高中教師本年度個(gè)人工作總結(jié)篇四

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺難學(xué),。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要,。我在教育教學(xué)過程中,，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果,。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三72班,，高一96,、97班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí),。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上,。

1,、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益

（1）重三基,。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí),、基本概念、基本規(guī)律,。針對重點(diǎn)的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析,，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過程,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí),，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景,，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn)，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進(jìn)的原則,，知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸,。不要過高估計(jì)學(xué)生的能力,，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化，簡明易懂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心,。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等,。

（2）重能力,。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,，不能只靠機(jī)械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習(xí)題的求解中,，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況,，必須寫明所用的定理定律名稱,，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),，對一道習(xí)題,，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外,，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組,，宣傳物理思想,、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來,，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會(huì)成員,，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績,。根據(jù)月考成績，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上,、中,、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,，小組設(shè)組長一名,，然后,、按組進(jìn)行編號(hào)，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比,，在競爭中求發(fā)展。

大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績自然而然取得了較大的進(jìn)步,。

3,、錯(cuò)題集

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯(cuò)題集,。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想,。一周交一次,，對錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分,，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分,。對這樣的措施,，學(xué)生一開始還比較重視，時(shí)間一長就疲塌了,，錯(cuò)題仍然錯(cuò),，不見長進(jìn)。

后來,，我改變了做法,，對錯(cuò)題集整理比較好，符合要求的打個(gè)5分,，其他情況不得分,，只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難,，多數(shù)做不好,，只有少數(shù)幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比較容易,，多數(shù)能得5分,。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分,，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù),。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來整齊多了。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來,，學(xué)生都翻開看看,，有的自言自語的說：真好，又得了一個(gè)5分,。雖然只是一個(gè)微不足道的5分,，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望,。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯(cuò)誤率明顯下降了,。

（1）堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富,，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主,。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí),，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué),。

（2）堅(jiān)持周周定時(shí)練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識(shí)的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識(shí)形成系統(tǒng),，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

（3）堅(jiān)持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固,。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來,。同時(shí)也可以檢測這個(gè)階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,，對于檢測結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者,，我在周報(bào)上給予公布,，以形成激勵(lì)。

（4）堅(jiān)持物理天天見

在高三教學(xué)中,，我又堅(jiān)持物理天天見,。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,，抄在后黑板上,，讓大家一起分析、思考,，然后利用課余時(shí)間,，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見,，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題,、提高能力。

教學(xué)一段時(shí)期后,，要進(jìn)行教學(xué)反思,。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些,，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些,，你對教學(xué)中有哪寫建議,。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意,。我堅(jiān)持每次月考后,，開邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來開會(huì),，幫助他們查找問題,，并激勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途,，很有希望,，但考試成績不理想，一定要仔細(xì)分析原因,，相信你們會(huì)更優(yōu)秀,！也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,，但我并不因此而忽視他們。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們,，和他們談話之外,，還專門為他們開激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績只能代表過去,，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力,，相信成功就在不遠(yuǎn)方,。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新,；沒有嘗試,，就沒有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行,，汗水與心血同伴,。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索。在教學(xué)上,，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究,。在今后,，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力,！

高中教師個(gè)人年度工作總結(jié) 高中教師本年度個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一（3）班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

我深知,，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠、樸實(shí)友善,、尊敬師長,、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生,、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師,，信其道,。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象,、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果,。

作為一個(gè)入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收,，收交了必須改，批改了必須評(píng),，講評(píng)后補(bǔ)救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”（特殊生,、學(xué)困生,、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批,，學(xué)習(xí)面問,，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫,，老師講解,，學(xué)生再寫。效果不錯(cuò),，使學(xué)生由原來的不會(huì)寫到會(huì)寫,，并能寫出出色的文章來。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,，所教班級(jí)有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性。

一學(xué)期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中,，初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng),?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格管理；把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎,；抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因?yàn)?，我?jiān)信,，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平,。

作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。

新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端,，新的起點(diǎn),。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲,，爭取更大的成績,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

高中教師個(gè)人年度工作總結(jié) 高中教師本年度個(gè)人工作總結(jié)篇六

本年度我在平凡的工作崗位上堅(jiān)持以踏實(shí),、敬業(yè),、服務(wù)、奉獻(xiàn)的原則.始終如一地努力工作著,保持共產(chǎn)黨人本色,樹立了良好風(fēng)范,深得師生們的好評(píng).,，下面從三個(gè)方面做出總結(jié),。

一、嚴(yán)于律己,，仁愛待人,。

作為一名中共黨員，我們必須時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性和表率作用,，要突出的發(fā)揮“一個(gè)黨員一面旗幟”的示范作用,。為此我嚴(yán)格要求自己，每天上班我去的特別早,，首先把辦公室的門窗打開,，通風(fēng)換氣，打開電源燒水,，讓老師們上班時(shí)就能喝上開水,。我還第一時(shí)間把當(dāng)天學(xué)校安排的工作寫在黑板上，提醒老師們按時(shí)完成學(xué)校布置的工作,。由于我擔(dān)任的是b級(jí)的管理工作,，而b級(jí)最難管理的就是課堂,。我就認(rèn)真研究學(xué)生的心理和愛好，有針對性的選定教學(xué)內(nèi)容和管理方法,。在我的課堂上幾乎沒有學(xué)生伏臺(tái),，他們都能學(xué)有所得，學(xué)有所成,。由于我對自己要求嚴(yán)格,，在學(xué)生和老師中間樹立了較高的威信。我對級(jí)組學(xué)生和老師布置的工作大家都很支持,。

在長期的工作中我逐漸形成了自己的工作方法,，那就是仁愛待人。對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，對工作中出現(xiàn)失誤的老師,，我都本著與人為善的態(tài)度。我們的學(xué)生都十七八歲了,，他們盡管有些叛逆,，但都心存善良，自尊心很強(qiáng),，好面子,。他們犯了錯(cuò)誤大多不是故意的，其實(shí)可能心里已經(jīng)在自責(zé)了,。這時(shí)我們教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流,，要給機(jī)會(huì)讓他們反省，即使批評(píng)也是出于善意,，目的是幫助他們完善自我,。對待工作不認(rèn)真有失誤的老師我也是私下里與他交流，不公開指責(zé),。這既解決了問題,，也沒有破壞與該教師之間的友誼。

由于我在工作中時(shí)時(shí)做到“嚴(yán)于律己,，仁愛待人”,，我們級(jí)組師生關(guān)系融洽，教師關(guān)系和諧,，級(jí)組工作多次被學(xué)校各部門的主管領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),。

二、銳意教改,，樂為人師,。

在我們這樣生源素質(zhì)較差的學(xué)校，要想在高考中取得特別優(yōu)異的成績，顯然是不現(xiàn)實(shí)的,。經(jīng)過近三年的思考,、探索，我確定了“育人為先”的教育理念,。那就是在課堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹“育人第一”的教學(xué)思想,。教育我的學(xué)生要把書讀好就要先好好做人。我在b級(jí)所帶的班級(jí),，積極進(jìn)行課程改革，我把《金正昆教授談禮儀》引進(jìn)課堂,，教育學(xué)生在生活中,，人際交往中如何與人相處。我把鳳凰衛(wèi)視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》,、劉墉的《世說心語》引進(jìn)課堂,，教育學(xué)生如何做人處世。我還結(jié)合時(shí)事要聞對學(xué)生進(jìn)行做人教育,。由于我的課內(nèi)容豐富,、新鮮又貼近生活，學(xué)生大都喜歡,。他們在不知不覺中受到了先進(jìn)思想的教育,。我?guī)У腷級(jí)學(xué)生思想活潑，講究禮儀,，老師們也很喜歡,。

我以做老師為人生快事，也樂為人師,。我們備課組我的年齡最大,，從事教育時(shí)間最長，由于我平時(shí)與大家相處很好,，他們在教學(xué)中遇到什么問題也樂意問我,，我也樂為人師。在這次創(chuàng)等期間,，我認(rèn)真的聽了他們的每一節(jié)準(zhǔn)備課,，并把自己的意見建議以書面形式私下交給本人，并開誠布公的與他們進(jìn)行交流,。在我的幫助下,，有三位年青教師通過這次評(píng)估，提高了自己的課堂教學(xué)水平,。

三,、勇挑重?fù)?dān)，不辱使命,。

本學(xué)期我們學(xué)校的頭等大事是創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校,。我肩負(fù)著管理高二b級(jí)六個(gè)班的重任,。我們級(jí)組在主教學(xué)樓的六樓，是專家們工作的大樓,，也是最容易出現(xiàn)問題的大樓,。為此領(lǐng)導(dǎo)們很是擔(dān)心。這半年來我?guī)ьI(lǐng)班主任和各位老師認(rèn)真抓兩操,、抓衛(wèi)生,、抓儀表、抓學(xué)生禮儀,、抓出勤,、抓課間課堂紀(jì)律，抓課堂管理,。專家們到我校聽了三節(jié)b級(jí)的課其中有兩節(jié)在我們級(jí)組,，全都被評(píng)為良好。我們級(jí)組為創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在創(chuàng)等期間我除了肩負(fù)級(jí)組的管理工作,、相關(guān)的文字工作以外，還被教導(dǎo)處作為優(yōu)質(zhì)課教師推薦給專家,。我精心準(zhǔn)備,，全力以赴，最后不辱使命,。我的課受到了專家的高度評(píng)價(jià),，在僅有的五節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，我上的《雷雨》忝居其中,。

在黨員的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中,，我認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作,，取得了一些成績,，我們黨支部把我推選為先進(jìn)黨員，我很惶恐也感到很光榮,。不管能否被黨總支評(píng)為先進(jìn)黨員,，今后我都會(huì)更加努力工作，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，為我們高中的發(fā)展,，為我們的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

高中教師個(gè)人年度工作總結(jié) 高中教師本年度個(gè)人工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一（3）班,、（4）班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教,、批、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識(shí),。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),、貴陽市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí),，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),，給自己充電,，主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí),，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強(qiáng)理論素養(yǎng),。

1、個(gè)人備課。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課,。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí),，還要備人,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對癥下藥,。

2,、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性,。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學(xué)之余,，我積極探索,，積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。將語文知識(shí),、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文,，批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗(yàn),，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改,，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí)。

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,，探索教學(xué)方法,。

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時(shí)間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

教好高中語文課對我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高,，增強(qiáng)學(xué)生的'語文水平,，將會(huì)有更理想的成績。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué),，百尺竿頭，更進(jìn)一步,。

高中教師個(gè)人年度工作總結(jié) 高中教師本年度個(gè)人工作總結(jié)篇八

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科,。它的研究對象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí),、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢？首先,，我研究學(xué)生,，深感學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面,。針對這種情況我將學(xué)生分成3個(gè)不同層次的學(xué)生，提供了對學(xué)生進(jìn)行因材施教的陣地,。我研究各層教學(xué)特點(diǎn),，對同一年級(jí)不同層次的學(xué)生和班級(jí)采取以下分層教學(xué)對策：

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高、過難,，學(xué)生接受不了,，層、文班學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差；若要求過低,，層,、理班學(xué)生會(huì)感覺太簡單、無味,，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平，甚至后退,；層,、競賽班學(xué)生更要深挖洞、廣積糧,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)。比如：在第一章二氧化硅晶體教學(xué)時(shí),，我要求文班同學(xué)通過日常生活常識(shí),，推出二氧化硅是原子晶體，再配用基本練習(xí)即可,。我更要求部分理班學(xué)生或參加奧林匹克競賽的學(xué)生不僅掌握二氧化硅的晶體類型,，而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結(jié)構(gòu)。比如：在第二章鋁教學(xué)時(shí),，要求文班學(xué)生掌握鋁的兩性及簡單方程式,、簡述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、簡單計(jì)算,，但對理班的一部分學(xué)生不僅要掌握上述內(nèi)容而且要知道鋁的兩性原因和較復(fù)雜的識(shí)圖計(jì)算,。

比如：在第三章不同價(jià)態(tài)鐵教學(xué)時(shí)，要求文班學(xué)生掌握課本上的基本實(shí)驗(yàn),、現(xiàn)象,、化學(xué)方程式、在學(xué)生能接受的前題下簡單與高一知識(shí)聯(lián)系,，但在理班在教學(xué)中將鐵與高一知識(shí)作了較為全面,、復(fù)雜的聯(lián)系。比如：在第四章烴的同分異構(gòu)體的教學(xué)時(shí),，要求文班掌握含5個(gè)碳原子或5個(gè)碳原子以下烷烴的同分異構(gòu)體,，掌握碳鏈異構(gòu)，了解位置異構(gòu)和不同類烴的異構(gòu),。要求理班學(xué)生掌握含10個(gè)碳原子烷烴的同分異構(gòu)體,，掌握碳鏈、位置,、不同類三種異構(gòu)現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)有機(jī)物命名時(shí)，要求文班學(xué)生掌握烷烴的基本命名原則,，了解烯烴,、炔烴、芳烴的命名,，要求理班的學(xué)生掌握上述各類烴的命名原則及我自己的延伸擴(kuò)展知識(shí),。

就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本,，對理班學(xué)生采取以綱為綱,，適當(dāng)拔高，彈性調(diào)節(jié),。讓每層學(xué)生都覺得學(xué)有所獲,，學(xué)得有味,。在此各層選用的配套資料也就不同，理班用難度較大的《首輔壹號(hào)》,，競賽生用我買的大學(xué)有機(jī)化學(xué)和大學(xué)無機(jī)化學(xué)等,。

根據(jù)學(xué)生的情況大致可分為三類。第一類是競賽班和層學(xué)生,，他們原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng),；第二類是層學(xué)生,，他們原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng),；第三類是絕大多數(shù)的文班學(xué)生和層少數(shù)學(xué)生，他們原有知識(shí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)方法差,、學(xué)習(xí)信心沒有。針對學(xué)生這種情況,，我對各層學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)輕重有別,。我在指導(dǎo)第一類學(xué)生（競賽學(xué)生）時(shí)，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維，同時(shí)配以難度較大的練習(xí),，讓學(xué)生學(xué)有余味,。我在指導(dǎo)第二類學(xué)生時(shí)，讓他們先做《首輔壹號(hào)》,，然后我再評(píng)鑒,，讓理班學(xué)生能跳起來摘桃子。我在指導(dǎo)第三類學(xué)生時(shí),，輕知識(shí)的拓展,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)在之所以成為弱班和層的學(xué)生最主要原因是由于他們沒有閱讀習(xí)慣,，不會(huì)閱讀教材。針對這種情況,，我仔細(xì)分析會(huì)考大綱,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定明確,、具體,、帶啟發(fā)性的閱讀提綱,，即發(fā)給學(xué)生的《課堂學(xué)習(xí)卷》，以此為依據(jù)進(jìn)行指導(dǎo)閱讀,。學(xué)生從中可以了解到閱讀的重點(diǎn)和需要解決的問題,；同時(shí)學(xué)會(huì)旁注以備復(fù)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)之用，記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn),，促使學(xué)生帶著問題積極思維,，認(rèn)真聽課。然后,，精選習(xí)題,，以促進(jìn)學(xué)生在解題過程中自覺地閱讀，逐漸養(yǎng)成先閱讀,、后解題的良好習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)能力?？傊?，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，做課堂學(xué)習(xí)卷,，可改變他們只做題而不看書的不良習(xí)慣,，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。另外,，競賽班中少數(shù)化學(xué)科的尖子學(xué)生，全班目前有5人,。對這5名學(xué)生我天天下午課外活動(dòng)都作了相應(yīng)的大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和奧林匹克培訓(xùn)工作,。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。我在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做實(shí)驗(yàn),，特別我利用自己的電腦優(yōu)勢,，做了很多生動(dòng)有趣的動(dòng)畫課件，加強(qiáng)了直觀教學(xué)，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),。但各層課堂教學(xué)又有所不同,，表現(xiàn)在如下幾點(diǎn)。

1,、節(jié)奏快慢不同

根據(jù)學(xué)生情況課堂上給學(xué)生一定閱讀,、思考和練習(xí)的時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng),。競賽班和層學(xué)生在某些重點(diǎn)和難點(diǎn)的課外活動(dòng)輔導(dǎo)中,，給學(xué)生更多的動(dòng)手、動(dòng)腦時(shí)間,，有時(shí)寧愿多用時(shí)間讓學(xué)生思考,、動(dòng)手，防止我為了完成教學(xué)任務(wù)而忙著注入式的教學(xué),，學(xué)生和我都會(huì)很累,，引起學(xué)生的抵觸情緒，其實(shí)教學(xué)任務(wù)也沒有完成,，反而失得其反,；競賽學(xué)生我主要讓他們學(xué)會(huì)看書，并會(huì)快速查資料,，競賽學(xué)生進(jìn)步很快,，有的題目我不會(huì)做，他們自己就能研究出來,。

2,、容量大小不同

因課堂節(jié)奏快，所以課堂的知識(shí)容量大,，文班容量相應(yīng)小些,。

3、課件使用不同

第一是表現(xiàn)在課件播放速度不同,；第二表現(xiàn)在課件播放先后順序不同,，比如學(xué)習(xí)某種物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，基礎(chǔ)好的班可先放出它的性質(zhì)再做實(shí)驗(yàn),，而基礎(chǔ)弱班和層上課時(shí),，我們是先做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生看書,、觀察,、思考，盡量讓學(xué)生得出某些結(jié)論,，再播放課件,、糾正學(xué)生結(jié)論中的錯(cuò)誤,；第三表現(xiàn)在課件內(nèi)容取舍不同，也就是課件中有些難度大的內(nèi)容后兩個(gè)層次根據(jù)文班學(xué)生上課情況進(jìn)行取舍,。

課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、單元測試等工作是課堂教學(xué)的延續(xù),，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。我在課后著重培優(yōu)和奧林匹克輔導(dǎo),；同時(shí)我也注意文班化學(xué)科較差的學(xué)生,，平時(shí)要求文班較差的同學(xué)好好學(xué)習(xí)，力爭化學(xué)會(huì)考過關(guān),。課后的作業(yè)批改,，我都采用加注提示，評(píng)語或面批等方法,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義,。作業(yè)其實(shí)就是最好的,、即時(shí)的檢測,，可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥,，解決問題單元測試時(shí)我一直采用三套題,。競賽班,、理班和文班各一套題，層各一套題,。各層目前水平相差較大,，同樣一套考試題根本照顧不了全年級(jí)。競賽班的學(xué)生感覺每次考試都太簡單,，而文班的學(xué)生又覺得太難,，這樣不利于教學(xué)。上課分層,、單元測試也分層,，使每一層的學(xué)生在單元測試中都有收獲、有成就感,。便于教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的延續(xù)性,，便于后幾層次學(xué)生的學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)，便于教學(xué),。

以上是我在本學(xué)年中進(jìn)行分層教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，目前收效很大。以后,，我還要在工作中從教與學(xué)兩個(gè)方面不斷總結(jié),、修正，就能形成一整套的分層教學(xué)模式，逐步縮小各層差距,，最后達(dá)到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu),、層而無層的效果。

高中教師個(gè)人年度工作總結(jié) 高中教師本年度個(gè)人工作總結(jié)篇九

以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會(huì),，總結(jié)如下：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，主要還是依靠教師對課本范文的講解,，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中,，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,，認(rèn)真對待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,，教案書寫工整詳細(xì),，能做到教材、資料,、學(xué)生齊備,，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如,。由于高度的投入,，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生參與率高,，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高,。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),，如語音題,、字詞改錯(cuò)題、修改病句題,、古詩名句默寫題等,，有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)功底。

高中階段,，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時(shí)間很少。（如上晚自習(xí)學(xué)生很少學(xué)習(xí)語文）而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),，必須依托課外活動(dòng),。只有解決好這個(gè)問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高,。因此,，在日常教學(xué)中，要注意加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,！比如高二第二個(gè)學(xué)期期中過后開設(shè)的<唐宋散文選讀>就是一個(gè)最好的平臺(tái),。我在教授<唐宋散文選讀>時(shí)，就是采用學(xué)生先仔細(xì)閱讀文本,，然后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩詞,。另外結(jié)合作文教學(xué)，經(jīng)常給學(xué)生布置歷年以來的高考作文,，在講解作文時(shí),，也給學(xué)生朗讀一些高考滿分作文，讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進(jìn)行比較,，從中學(xué)會(huì)模仿和借鑒,！還把一些學(xué)生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀,。通過這些途徑,，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展,。

要想學(xué)生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此,，我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽（具體操作由班干部和語文課代表負(fù)責(zé)）鍛煉學(xué)生的朗誦能力,；利用課余時(shí)間開展演講活動(dòng),，通過讓學(xué)生在講臺(tái)上自我介紹等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,；同時(shí),，讓學(xué)生上講臺(tái)表演可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！教學(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中,，我將會(huì)以最飽滿的激情不斷地去學(xué)習(xí),，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。