隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

第一學(xué)期教師個(gè)人述職報(bào)告 教師學(xué)期末個(gè)人述職篇一

本學(xué)期我擔(dān)任初一兩個(gè)住宿班的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我專心琢磨教材,，想方設(shè)法讓課堂生動(dòng),，讓學(xué)生容易接受，在穩(wěn)住住宿生的基礎(chǔ)上,，力求提高教學(xué)效果,。

初一學(xué)生活潑可愛(ài)，很多時(shí)候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來(lái)與他們細(xì)細(xì)交談或者和他們一起歡笑,。也許是受學(xué)生感染吧，我盡量每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂，讓學(xué)生感到在一種自然而有活力的氣氛中學(xué)習(xí)和感受語(yǔ)文,。在學(xué)期末,，回首自己的授課，我感到有些愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。

當(dāng)學(xué)生在課堂上過(guò)于活潑，以致于東張西望,、違反課堂紀(jì)律時(shí),，我的情緒就會(huì)受到影響，并且把這情緒帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，采取有利的方法來(lái)靈活應(yīng)對(duì)課堂上的情況。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生或力求上進(jìn)的學(xué)生,，我常利用下午第四節(jié)為他們補(bǔ)課,，快樂(lè)的交流長(zhǎng)久地回蕩在我們師生的心里。

我們語(yǔ)文備課組在xx老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越煥發(fā)出勃勃生機(jī),，述職報(bào)告《第一學(xué)期教師述職報(bào)告》,。工作踏踏實(shí)實(shí)的xxx老師、xx老師,，教學(xué)一絲不茍的xx老師,、xx老師，年輕有為的xx老師,、xx老師,，忙碌而有序的xx老師、xx老師,，最暖人心的是xx老師,，每當(dāng)我們下課歸來(lái)，她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水,，還沒(méi)等喝到口,，我們?cè)缇驮谒男θ堇锱土恕?/p>

語(yǔ)文辦公室中最年輕的xx老師、xx老師和xx老師常常帶來(lái)一些時(shí)代信息,，這為我們這些中年人注入不少青春活力,，更提高了工作效率。無(wú)論在備課組中,，還是辦公室中,，都是有活搶著干,，有事?lián)屩觯覀冞@個(gè)年齡段的人雖沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)58年大躍進(jìn)的生活,，我們卻運(yùn)用大躍進(jìn)的精神實(shí)實(shí)在在地做著手頭的工作,，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

xx主任不但管理工作真抓實(shí)干,，還很為老師們著想,，時(shí)時(shí)處處為老師們排憂解難，每當(dāng)想到孫主任,，感激之情總在我心底流淌,。xxx主任教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致，協(xié)調(diào)級(jí)部工作和班級(jí)工作都很到位,，每逢節(jié)假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意,，和他搭檔是我的幸福。xxx老師務(wù)實(shí),，精干,，班級(jí)井井有條，學(xué)生服服帖帖,，我常常被她勤懇負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感動(dòng),。xxx老師、xx老師,、xxx老師等等與我教同班的老師們,，我們初一級(jí)部的所有老師們，你們都是我的榜樣,！在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作,，我體會(huì)到在感動(dòng)中協(xié)作，緊張但快樂(lè),。

一直以來(lái),，我喜歡教學(xué)，同時(shí)又努力做好一些相關(guān)工作,，尤其是讀書和寫作,。本學(xué)期中我和學(xué)生一起讀名著兩部，我讀教育理論書一部,，并記錄了一些所需材料,。讀書的輸入促進(jìn)了寫作的輸出，我指導(dǎo)的學(xué)生作文有兩篇獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，兩篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上,，發(fā)表宣傳我校的新聞一篇，三篇散文,，評(píng)論一篇,，二十多首詩(shī)歌發(fā)表在美國(guó),、澳大利亞及國(guó)內(nèi)各級(jí)刊物上，出版詩(shī)歌合集一部,。這些鉛字方塊對(duì)于大學(xué)者來(lái)說(shuō)也許算不上什么,，但對(duì)于我的我的學(xué)生們來(lái)說(shuō)卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動(dòng)的清泉，這將督促我們策馬揚(yáng)鞭,，繼續(xù)奮進(jìn)。

第一學(xué)期教師個(gè)人述職報(bào)告 教師學(xué)期末個(gè)人述職篇二

時(shí)間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感慨萬(wàn)千,。有成績(jī)，令人欣喜,；有疲累,，但頗感欣慰；也有不足,，更要勇敢面對(duì),。

體育工作，我最大的感觸是不易,。本學(xué)期,，體育工作取得了一定成績(jī)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持是分不開的,。本學(xué)期我校組織參加了洛陽(yáng)市元旦長(zhǎng)跑比賽,，榮獲小學(xué)組團(tuán)體第二名，王xx同學(xué)獲得小學(xué)女子組第一名,；組織參加伊濱區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得田徑團(tuán)體第三名；組織我校冬季越野賽,、組織我校體育特長(zhǎng)生認(rèn)定,、組織我校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)查等體育活動(dòng)，都獲得圓滿成功,。當(dāng)我親身經(jīng)歷了,，親眼見(jiàn)證了每個(gè)活動(dòng)全過(guò)程，深深的感到組織活動(dòng)的不易,。就拿越野賽來(lái)說(shuō),，原本比賽是想在11中旬進(jìn)行，由于種種原因延遲了半個(gè)月,。舉行這次越野賽,，校長(zhǎng)是非常重視的,，多次詢問(wèn)，特別是安全問(wèn)題,，千叮嚀萬(wàn)囑咐,。

王校長(zhǎng)更是精心安排，從活動(dòng)方案,、安全預(yù)案的制定到各班隊(duì)員的訓(xùn)練報(bào)名,，從裁判員的安排到比賽路線的選擇等方面做了大量的工作，并且多次和我溝通,、協(xié)商,、解決比賽中遇到的問(wèn)題。在比賽開始前的最后時(shí)刻,，由于上級(jí)安全方面的要求,，不能到校外組織活動(dòng)，他又抓緊設(shè)計(jì),、制定校園內(nèi)的路線,，從丈量、計(jì)算到組織學(xué)生試路線,，都是親力親為,。再看，裁判老師們,，雖然年齡大,，但是那股認(rèn)真勁兒，絕不輸給年輕人,。你們冒著嚴(yán)寒進(jìn)行裁判工作,，各司其職，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。班主任們也是忙前忙后,，發(fā)號(hào)碼布、給同學(xué)們加油,、記錄名次,，操場(chǎng)上到處都能看到你們忙碌的身影?？偟膩?lái)說(shuō),，體育工作取得的成績(jī)離不開大家的支持與配合。

檔案工作,，我最大的感覺(jué)是疲憊,。學(xué)校直屬以后,，各種檢查多了,。我想,，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的信任,，他們覺(jué)得我們能做好；同時(shí)也為學(xué)校的提升和老師們的提高創(chuàng)造了條件,。但是,，每次檢查都要看檔案，所以檔案工作就成了學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn),。教育均衡縣創(chuàng)建檔案,、星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建檔案、綠色學(xué)校創(chuàng)建檔案,、推進(jìn)學(xué)校教育信息化督導(dǎo)檔案,、體衛(wèi)藝年終督導(dǎo)評(píng)估檔案，檔案整理工作可以說(shuō)貫穿了整個(gè)學(xué)期,。在檔案整理的過(guò)程中，老師們付出了相當(dāng)多的時(shí)間和精力,。清楚的記得趙xx老師雖然要疼的不行,，但是還得堅(jiān)持工作；清楚的記得為了迎接第二天的檢查,，我們幾個(gè)參與檔案整理的老師一直忙到深夜三點(diǎn),，還有很多就不一一細(xì)說(shuō)。有人說(shuō),，干得再好,，不會(huì)寫等于白搭。我想,，學(xué)校工作也是這樣,，干得再好，不會(huì)整理檔案資料,，也是白搭,。洛陽(yáng)市學(xué)校管理先進(jìn)單位、洛陽(yáng)市綠色學(xué)校接踵而來(lái)的榮譽(yù)能夠說(shuō)明一切,。我們要善于反思,，善于總結(jié)，才能更快更好地提升自己,。

電教工作是做得最差勁的,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求的相差很遠(yuǎn)，甚至連電教設(shè)備正常的運(yùn)轉(zhuǎn)都保證不了,，有些老師報(bào)修了很久才得以解決,。由于種種原因，我校的電教工作還處于很初級(jí)的階段,，像微課的制作,、交互式電子白板的應(yīng)用,，這些幾乎是零。就連音頻,、視頻的下載,、編輯等簡(jiǎn)單處理，word,、excel的一些簡(jiǎn)單使用技巧,，老師們知道的都很少，這對(duì)制作課件,、制定教學(xué)設(shè)計(jì)等日常辦公都是很大的障礙,。所以，我覺(jué)得下學(xué)期,，要加強(qiáng)電教方面的培訓(xùn),，開展活動(dòng)督促老師們將所學(xué)知識(shí)用于教學(xué)、牢固掌握,。當(dāng)然,，這只是我的想法，還需要和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,，征求老師們意見(jiàn),，然后才能實(shí)施。

本學(xué)期雖然忙碌,，但有提高,；雖然疲憊，但成績(jī)令人欣慰,，回頭看看,，覺(jué)得所有的付出都是值得的。相信,，在董校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師通力協(xié)作、奮力拼搏,，一定會(huì)使xx小學(xué)的明天更加輝煌,！

為了xx小學(xué)輝煌的明天，加油,！加油?。?/p>

第一學(xué)期教師個(gè)人述職報(bào)告 教師學(xué)期末個(gè)人述職篇三

開學(xué)初,，就在黑板上寫下了“新六一～我的家,。希班級(jí)四十個(gè)人能像家人一樣互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共筑一個(gè)溫暖的家,。

每次大掃除都積極參與,，并用照片記錄下了最感動(dòng)的瞬間。學(xué)生們的干勁讓我感動(dòng),?；蚴且晕淖趾蛨D片的形式發(fā)至家長(zhǎng)群，或是在班級(jí)里以具體的事跡表?yè)P(yáng),。久而久之,，大家都是心甘情愿地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，每次衛(wèi)生任務(wù)布置后,，沒(méi)有一個(gè)人有怨言,。

足球游戲比賽時(shí)，“六一,，加油,！加油，六一,！”臺(tái)上臺(tái)下加油助威聲融為一片,，六一班四十個(gè)人的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，最后險(xiǎn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手,。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，六一班迸發(fā)出的強(qiáng)大力量讓我震撼,。

衛(wèi)生,、習(xí)慣、作業(yè)等方面引導(dǎo)班干部以表格的形式認(rèn)真記錄,，對(duì)班級(jí)的一些工作起到了督促作用,。

開學(xué)初就以榜樣引領(lǐng)組長(zhǎng)們要有奉獻(xiàn)精神。在平時(shí)的小組管理中,，通過(guò)小組會(huì)議,，針對(duì)他們管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，給以具體的方法指導(dǎo),，比如在給組員提出不足時(shí),，要堅(jiān)持只對(duì)人不對(duì)事的選擇；引導(dǎo)組長(zhǎng)用微信或電話的方式給組員家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。每周都堅(jiān)持班會(huì)總結(jié),，其中一項(xiàng)是小組長(zhǎng)輪流評(píng)價(jià)積分表是否填寫完整、保存完好,。長(zhǎng)期的堅(jiān)持評(píng)價(jià)給我的啟發(fā)是：小組建設(shè)是一件很復(fù)雜的事,，需要老師投入很多的精力，很多問(wèn)題以我現(xiàn)在的認(rèn)知還解決不了,。那就從小處著眼,，從能改變的地方點(diǎn)滴積累,，說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲。

在引導(dǎo)班干部堅(jiān)持評(píng)價(jià)時(shí),，應(yīng)鼓勵(lì)他們?cè)诿恐馨鄷?huì)上以簡(jiǎn)單明了的內(nèi)容匯報(bào),，并形成慣例，因?yàn)榉彩聢?jiān)持了才有效,。小組建設(shè)中,，個(gè)別組存在的問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)解決，應(yīng)積極協(xié)調(diào)毛老師想出解決的方法,。爭(zhēng)取不落下一個(gè)組,。

1、備課,。本學(xué)期,，在三代導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)下，備課時(shí)能以單元為主題,，設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo),，注重寫法的點(diǎn)撥和對(duì)比，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,。

2、課堂,。小組合作時(shí)注重方法的引導(dǎo),。例如規(guī)范組長(zhǎng)的引導(dǎo)語(yǔ)，促使合作有序,、深入,；規(guī)范小組交流順序，按照3214的順序交流,，2號(hào)記錄,，使小組的發(fā)言更加準(zhǔn)確、完整,、有理有據(jù),。

3、作業(yè),。漂流日記作為學(xué)生一周的小練筆,，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行批改，并堅(jiān)持把每周優(yōu)秀家長(zhǎng)的批語(yǔ)拍照發(fā)至班級(jí)群,。確實(shí)調(diào)動(dòng)了一部分家長(zhǎng)的積極性,，開始關(guān)注自己的孩子，關(guān)注孩子和他人的差異性，加強(qiáng)了家校聯(lián)系,。

課堂上應(yīng)該繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽,，應(yīng)該給以學(xué)生具體的方法指導(dǎo)：如果他人講得不完整，聽完可以補(bǔ)充,；如果他人講得不正確,，聽完可以糾正；如果他人講得精彩,，聽完可以贊許,、鼓勵(lì)與賞析。這些要堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生,。

對(duì)于字詞的預(yù)習(xí)放手太快,，部分學(xué)生還不清楚各項(xiàng)預(yù)習(xí)整理的目的。沒(méi)能培養(yǎng)出優(yōu)秀的組長(zhǎng)長(zhǎng)期引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)生字詞,，上臺(tái)展示,，學(xué)期初應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在課堂上堅(jiān)持預(yù)習(xí)兩周再放手。（字音,、字形,、詞意）不能邯鄲學(xué)步，重點(diǎn)的多音字,、形近字和詞意,，要求學(xué)生在書上固定的位置標(biāo)出。把學(xué)生從繁忙無(wú)效的作業(yè)批改中解放出來(lái),，引導(dǎo)多讀,、多記。導(dǎo)學(xué)案是有經(jīng)驗(yàn)的老師們反復(fù)切磋編制出來(lái)的,，要積極使用，發(fā)揮它的價(jià)值,。

第一學(xué)期教師個(gè)人述職報(bào)告 教師學(xué)期末個(gè)人述職篇四

今年初當(dāng)班主任以后,，才明白小學(xué)班主任真的是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)班主任既要像媽媽一般,，給予孩子們細(xì)心的體貼和溫暖,；班主任又是一位嚴(yán)師，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)又不能置之不理,，要嚴(yán)肅地指出并幫助他改正,。各項(xiàng)工作，事無(wú)巨細(xì),，學(xué)生的事情每一件都是大事,。同時(shí)，我還擔(dān)任著六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，一邊摸索著班主任工作,，一邊英語(yǔ)成績(jī)也不能落下,，工作忙碌而充實(shí)，收獲頗多,。下面我就談?wù)勎覍?duì)本學(xué)期工作的總結(jié),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。平時(shí)的班會(huì)課，我會(huì)盡量堅(jiān)持落實(shí)每周一個(gè)小習(xí)慣的養(yǎng)成,。由于學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

工作中,，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！但是,，下學(xué)期我要更加嚴(yán)格,，做到愛(ài)中有嚴(yán)，才是真正有利于學(xué)生的發(fā)展,。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！边@一點(diǎn)特別有感觸,，每次看到班干部管理班級(jí)時(shí)，仿佛就看到了自己的縮影,，學(xué)生會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。所以，我盡量班主任的'自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。班級(jí)衛(wèi)生開始有了慢慢的進(jìn)步,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。我一直堅(jiān)信“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”,，不應(yīng)該扼殺每一個(gè)孩子的天性，就像之前聽魏書生老師講座中講到的,，讓每個(gè)學(xué)生做他能做到的事情,，培養(yǎng)自信后，在慢慢幫助他提高進(jìn)步,。令我很欣慰的是,，我能看到一些后進(jìn)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诼岣摺?/p>

對(duì)于六年級(jí)的的英語(yǔ)教學(xué)工作，在有趣味性的同時(shí),，成績(jī)也不能丟，因此在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。 在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高課堂效率

1,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

2,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書,。

在這一學(xué)期的工作中我學(xué)到了很多,，帶好一般孩子不容易，我明白了不僅要愛(ài)護(hù)關(guān)心他們,，也應(yīng)該嚴(yán)格教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合?，F(xiàn)在的工作中，還有很多不足,，今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名更加優(yōu)秀的教師,。

第一學(xué)期教師個(gè)人述職報(bào)告 教師學(xué)期末個(gè)人述職篇五

“快樂(lè)工作,，優(yōu)雅生活”是來(lái)到青園聽得最多，也是感受最深的一句話,。從最開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在漸漸地喜歡上這里,，在一點(diǎn)一滴中感受到自己的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變，在一朝一夕中結(jié)識(shí)了許多像家人一樣的青園友人,，是我最大的收獲,。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，主要分為以下幾項(xiàng)：

班主任工作中,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。

在我看來(lái)，教會(huì)孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識(shí),、生存的技能固然重要,，但同時(shí)，比知識(shí)技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度,、價(jià)值觀,，也就是如何做人?？吹胶⒆觽兛偸菚?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀,；因?yàn)橐恍o(wú)意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安。于是,，我結(jié)合平時(shí)自己看的一些教育教學(xué)方面的文章,、雜志，以及平時(shí)辦公室兩位師父（麗姐和華姐）的悉心指導(dǎo),、言傳身教下,，我總結(jié)出了一些教育措施：例如，利用課前五到十分鐘的時(shí)間,，和孩子們分享一個(gè)身邊的小故事,，讓他們從這些小故事中發(fā)現(xiàn)大道理。我分享過(guò)的故事,，包括：“把微笑送給身邊的每一個(gè)人”,；“彎彎腰，我是班級(jí)小主人”,；“做個(gè)有責(zé)任心的孩子”,；“用智慧的眼睛，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)”,，“三思而后行”,，“自己的事情自己做”，“你有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣嗎”“誠(chéng)實(shí)是一種財(cái)富”正如薛老師所說(shuō),，“孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢而美麗的過(guò)程”,，我相信這樣一件平凡的小舉措，只要能堅(jiān)持下來(lái),，孩子們一定能從中有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的,，那便是我所希望的。

班里每一位小干部都是通過(guò)民主投票選舉出來(lái)的,，除此之外,，我還以激勵(lì)的方式選出各個(gè)方面較為自覺(jué)的十個(gè)孩子，擔(dān)任班里值日生的工作,。試用期兩周,，合格便正式上崗,。任職期間，值日生也會(huì)定期接受同學(xué)們的考評(píng),。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，能夠當(dāng)上值日生是件非常光榮的事，因?yàn)楹⒆觽兌贾馈爸挥斜憩F(xiàn)最棒的孩子,，才能夠管理班級(jí)”,。于是，在班里形成了一股自我管理,、平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，班級(jí)常規(guī)也在這樣一個(gè)大環(huán)境下，越來(lái)越好了,，對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),，正是一個(gè)好的開始。

通過(guò)和家委會(huì)的細(xì)致溝通,，我班在本學(xué)期開展了許多有意義的親子活動(dòng),，孩子和家長(zhǎng)們?cè)谶@樣豐富多彩的活動(dòng)中，增強(qiáng)了彼此的溝通,，增進(jìn)了彼此的感情,，班級(jí)的凝聚力也在這一次次的活動(dòng)中得到了提升。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

（一）、閱讀習(xí)慣,，從早養(yǎng)成,。

每天早自習(xí)我都習(xí)慣了7：40到教室，和孩子們一起進(jìn)行早讀,，讀兒歌,、讀課文、讀生字,。一天之計(jì)在于晨,，當(dāng)孩子養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣，對(duì)于他們一天的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是非常有益處的,，所以,，我愿意陪著孩子們一同學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)。

（二）,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

低年級(jí)的孩子,，對(duì)于聽故事,，有著極大的興趣，于是,，我就抓住這一特點(diǎn)，在課前和孩子們分享身邊的小故事,，再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè),，回家分享給爸爸媽媽聽，能完整,、有條理復(fù)述的,，家長(zhǎng)便會(huì)在作業(yè)中簽字，第二天還能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“小星星”,。這樣的方式,，不僅能讓孩子在故事中明白道理，“聽”“說(shuō)”的練習(xí)也在這項(xiàng)作業(yè)中得到了提升,，無(wú)疑是一舉多得的,。另外，為了提高孩子們寫話,、造句的興趣,，我在班級(jí)群中設(shè)立了“童言趣話”專欄，讓家長(zhǎng)把平時(shí)孩子們作業(yè)中的好詞,、佳句上傳到這里,，自從有了這樣一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，孩子們甚至是家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)交流的勁兒,，都變得更加濃厚了,，讓我十分欣慰。

作為一名工作才三個(gè)年頭的新老師,，我想我還有許多需要改進(jìn)的地方,，例如，有效課堂的實(shí)施,；待發(fā)展生的轉(zhuǎn)化,；與家長(zhǎng)交流溝通時(shí)的藝術(shù)性等等，都是我需要多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教的地方,。在今后的工作中，我仍將繼續(xù)努力，在工作中不斷反思,，反思中不斷實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己在一次一次的磨礪中成長(zhǎng),、蛻變,，謝謝大家！