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個人期末述職報告篇一

驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目,。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高,，現(xiàn)將近一年工作小結于后：

在班級管理工作中,，我始終秉承：

1、以身作則,，為人師表,。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生。我希望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用。事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

2,、善于思考,、積極探索、勇于實踐。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中,，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度,，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習,、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級里幾乎每位學生都當過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,，同學之間的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強。

同時,，這也是對后進生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應該做好后進生的轉化工作,。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力,。

3,、信任學生，尊重學生,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的.力量,。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長外出，自我封閉,，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨交談,，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣,，讓他變的愛學習了。作為班主任,，我對于這些特殊學生,，首先親近他們，尊重他們,，在學習上耐心引導,，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績!

教學工作,，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學習,。學校給我的學習機會，我也總能好好把握,。通過學習,，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子,。

常規(guī),，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應該說它是工作的最低要求,。只有超越常規(guī),，工作才有可能主動、創(chuàng)新,。我是這樣理解的,，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學常規(guī)工作,，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交,。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標,。由于這學期我們各學科實行提前備課，在上課前,，我會對教學方法進行廣泛搜集,，汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情況及時調控,，面向全體學生,，好、中,、差兼顧,，發(fā)揮學生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設計實踐性強,，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè),。

在這一學年來，我還擔任了學校的后勤管理工作,，回顧過去一年來的后勤工作,，在各級領導尤其是學校領導的關心和支持下，后勤工作取得了很大的成績,，如質如量地完成了年初制訂的工作任務,，我的后勤管理工作得到學校領導和老師們的認可，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：

1,、進一步嚴明了財經(jīng)紀律,、規(guī)范了財務管理制度。

2,、加強了生活服務中心管理,，工作人員的服務意識得到了進一步加強。

3,、校產(chǎn)管理進一步加強,。

4、加強了校園綠化美化力度,。

5,、爭取領導重視，搞好了學校的基建維修和添置工作,，改善了辦學條件,。

6,、學校勤工儉學逐步走向完善,。

在過去的一年內后勤處始終把握了后勤“服務于教學、服務于師生”這一宗旨,，堅持“安全第一,、服務第一”的原則。后勤處做了大量工作,，當然離領導的期望還相差甚遠,。在新的一年內，我將繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作,、勇于拼博精神,，始終把好“服務于教學、服務于師生”這一宗旨,，百尺竿頭,，更上一層樓,。

總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè),，能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè)，工作專心致志,。工作求真,、求實、求新,。

個人期末述職報告篇二

轉眼間,，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作述職如下：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自我的學生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了很多的書籍，不斷提高自我水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自我職責之重大,。為了盡快充實自我，使自我教學水平有一個質的飛躍,。

由于自我教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強。從另一個角度來說,，學生也是教師的“教師”,。由于學生理解新知識快，理解信息多,，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識,，使自我能夠比較自如的進行教學；另一方面繼續(xù)向其他教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的教師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來,，經(jīng)過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自我感到在教學方面有了較大的提高,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)儉、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學本科和進取學習各類現(xiàn)代教育技術,。

反思一年多的工作,，自我在一些細節(jié)工作上還存在著不足，異常是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自我的工作做得扎實,。

總之，在這學年的教學工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自我的不足。在今后的工作中,，應不斷提高自我的業(yè)務本事,、充實自我的業(yè)務理論水平、提高自我在學生管理方面的本事,、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自我的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

個人期末述職報告篇三

尊敬的各位領導、老師們：

大家好,！

《長大后我就成了你》,，這首歌伴隨我從童年走到了成年，我喜歡這首歌,，更喜歡做人類靈魂的工程師——教師,。

執(zhí)教杏壇，面對莘莘學子,，盡韓文公“傳道,、授業(yè)、解惑”之職,，我自豪,；在苗圃中，細雨絲絲滋潤桃李,，我驕傲,；在百花叢中，看春苗茁壯成長,，我欣慰,。

在這莊嚴的演講臺上，面對滿座的領導和老師們,，面對教書育人這個神圣的話題,，一絲憂郁悄然襲上我的心頭。我一名人民教師,，是否擔起了人民交給我如山的重任呢,？近幾年，我時常思考這個問題,，答案我認為是比較滿意的,。

我17歲離開學堂，帶著初為人師的熱情和希望,，做了“孩子王”,，初上講臺，面對純真可愛的孩子們,，天曉得是哪根經(jīng)被觸動了,。崇高、神圣,、自豪的暖流忽然涌遍全身,，一種難以表達的愉悅驅散了做孩子王的自悲，平添了幾分溫柔,、幾分莊重,。說來也怪，崇高,、神圣與自豪也生出無限的愛心與力量,。年復一年的備課、授課,、批改作業(yè),、家訪、給問題生“吃偏飯”,、排解學生的矛盾,、研究教育教學、研究學生心理,，成了我生活中第一要務,。不遺余力、嘔心瀝血,，也不感到苦得累,，倒有一種莫名其妙的歡暢和快樂。吃飯,、睡覺,、感冒、發(fā)燒,、胃痛等都變得無足輕重,，就這樣送走了一批又一批的孩子，雖說苦點累點,，可全都補償了,，以下是我對近三年工作的回顧。

身為教師,，為人師表,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，做好有關工作,；甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

我熱衷于本職工作,，嚴以律己,，遵守各項學校制度，嚴格要求自己,，擺正工作位置,，時刻保持“謙虛，謹慎,，律己”的工作態(tài)度,，在領導的關心培養(yǎng)和同事們的幫助下，始終勤奮學習,，積極進取,，努力提高自我，始終勤奮工作,，認真完成任務,，履行好崗位的職責，并不斷加強業(yè)務學習,。

在工作中,，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,，對于我的學生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多給以熱情幫助,。使他們恢復自信,，走出誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,，學習新課標,正確運用教學規(guī)律,，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學,、有效的教育方法,，要靠自己不斷地學習,不斷地摸索才能得到。

以前本人是從事小學教學工作的,，2005年至今,，由于教學需要，服從學校從事初中生物教學,。對于我這是一個挑戰(zhàn),，因為教材不熟悉，當時我別無選擇只得硬著頭皮接受了,。經(jīng)過本人不懈努力,，向有經(jīng)驗的老師請教，不斷向她們學習,，不斷鉆研新課標,，不斷學習新的教育思想和理念，積極地參加各種教學活動,，逐漸成長起來,。這幾年里，我曾在仙桃市舉辦的初中生物教師實驗技能比賽獲得一等獎,，撰寫的論文,、設計的課件多次獲二等獎、三等獎。

在教學方面,，我根據(jù)課標和教材,，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，我十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術，教學語言生動,。我把教學看得很重,，如何備好課、上好課一直是我的心結,，任何時候,，都不敢懈怠。一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天，我都會歡欣鼓舞,，反之,，則有羞見江東父老的沮喪。

通過這幾年的教學,，本人在初中生物教學方法方面,，有不少收益。其中主要有以下幾點：

1,、生物教學生活化,。把握生物教學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣,；教學語言生動,，讓學生易學易懂；讓學生感受到生活離不開生物學,，生活中處處有生物學,。

2、積極開展小組合作的學習方式,，讓學生團結互助,，共同努力,，共同進步。通過小組合作互助,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助問題生,。在練習課時，讓學生自己出題目,，在組內交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識,。

3,、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W習熱情,。適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段,，學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習,。競賽中，由于學生有著很強的好勝心,，總希望爭第一,，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增,。

教學中可以組織各種比賽,，使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽,；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽,；還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高,。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助,。盡量把知識點教學活動,，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去,?？傊?，學生是學習的主體，不是知識的容器,。教師傳授知識,、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性,，引導學生自己動腦,、動口、動手,，才能變成學生自己的財富,。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性,，要讓學生有自主學習的時間和空間,，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會,。教學中要盡最大的努力,，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”,、“我愛學”,。

1、工作生活中,，隨意性太強,，計劃性較差，導致有時效率不高,。

2,、有時教態(tài)不好，誤解學生,，讓他們受了太多的委屈,。

3、反思不多,，沒有記下教學點滴的習慣,，不能持之以恒，形成自己的特色,。

4,、專業(yè)理論的書籍看得不多，不能走在生物學教育的前列,。

因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了，作為教師要不斷地完善自身、提高業(yè)務水平,、擴大知識面，只有這樣自己才會更自信,，學生也會更相信你、尊重你,。

在今后的工作中,，我依舊會用心去做每一件事，時時謹記自己的責任,，用火一樣的熱情,，勤勤懇懇投身工作，靜心教書,，潛心育人,，認認真真做事，踏踏實實做人,，在平凡的崗位上,，履行自己的職責。

個人期末述職報告篇四

尊敬的領導：

本學期班主任工作本著以教學為主,，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結,，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進入高二的學習,，內容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,，文明班級率,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。

三,、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序。

四,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

五,、開展好各項活動，本學期運動會上,，積極調動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力,。

此致

敬禮!

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。

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個人期末述職報告篇五

尊敬的領導：

本學期是高三關鍵階段，在學生處的直接領導下,，在科任老師的支持下,，本人順利地完成了高三班主任的各項工作:。

一,、高考復習仍要抓好常規(guī),。

高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期，進一步規(guī)范每個學生的行為,，養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要,。因此，仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校,，值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境，每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要,。堅持值周班長負責制,，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。

二,、高考復習仍要強調安全,。

安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,，如交通,、防盜、防火,、人身安全,，換季時的冷暖穿著,，流行感冒及水痘的預防，晚自習路遠的結伴而行,，過馬路的紅綠燈,，斑馬線的過往，住宿生的理財,，貴重物品的存放,，放假乘坐運輸公司的車，小心蠟燭電源等,，同時,，結合新聞報道的安全事故，讓學生牢牢記住安全第一,。

三,、高考復習仍要把握好每一個環(huán)節(jié)。

1,、以辭舊迎新為契機,，讓同學們總結復習中的得失，并做出新學期的打算,，大家慷慨激昂,，計劃著期待中的20xx，都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃,。

2,、以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學們分析自己的強弱科,，并做出強科要更強,，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科,，讓學科老師或同桌檢查督促自己,，在下統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來,，效果不錯,。

3、以考試進取為出發(fā)點,，每次都會針對每個學生的成績,，結合學習現(xiàn)狀，找每個學生談話,，有鼓勵,、有指導、有批評、有規(guī)定,、有要求,。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲。

4,、加強尖子生的輔導與督促,。

本班集中了理科尖子生，在好好督促,、多多關心,、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下,，做到落實到位,。

5、本學期,，除了學習之外,，帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練,、食品安全,、間操比賽等等，讓同學們多關心國家大事,，特別是關注黨的十八大文件精神,，積極靠近黨組織，班級又有10人遞交了入黨申請書,，體現(xiàn)了當代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求,。

四、高考復習更要與家長齊心合力,。

上學期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障,，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴說,，四是學會調節(jié)孩子的心理,。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學。這學期,，與家長的溝通方式就是手機了,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如,，對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng);對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策，一點點找回信心——從成都找回來的___x同學高考461分,，圓了她上本科大學的夢!

總之,，在高三復習的這半年，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績,，參加高考49人,，19人進重點線，26人進本科縣,，其余進三本線,。

個人期末述職報告篇六

各位領導、各位老師：

作為一名青年教師,，這是我擔任班主任工作的第二年,。也是我本人自我成長的第二年。在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。更認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質,，還要有科學的工作方法。

顧全大局,，服從學校工作安排,，認真落實工作計劃，努力實現(xiàn)工作目標,。堅持制定班級每學期的工作計劃,，做好工作總結；基本能夠做到每個教學日按時到校組織好學生的晨讀,、升旗儀式,、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時做好記錄；認真填寫《學生成長素質報告冊》,。

充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。當然，更以自身行動和學識去感化他們,。班級學生也基本能團結友愛,、勤奮學習,。

我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干,；學生能干的事,，干部不干"。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導,，其它的都由班級干部來完成，充分調動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流。同時,，通過家長會,、與家長面談或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績。

"學高為師"在學生心目中占有很重要的位置,。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,。

總而言之,，教育無小事，教育問題關系著每個學生家庭的希望,，事關整個民族未來的素質素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠,，責任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,，我也將時時提醒自己，并且不斷付諸行動,、不斷努力的工作,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

個人期末述職報告篇七

本人于20xx年評定為小教一級。對照職稱評定要求,，申報評定小學高級教師?，F(xiàn)將自06年以來的工作與成績匯報如下：

一、思想認識,。

在教育教學工作,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,。

二,、教學工作。

本人一直從事三個班的英語教學工作,，因為是跨年級教學,，而備學生是備課的關鍵，所以每天備課的時間更多了,。三個班不同的備課雖然辛苦,，但是在我的精心準備下，學生學得很快樂也很扎實,。每次在校園碰到學生時,，他們都爭相用英語和我打招呼，這時,，我感到無比的快樂和欣慰,，疲憊感似乎也消失了,。20xx年我被學校聘為中年級級部主任，對于一位剛工作五年的新教師來說,，這是一個挑戰(zhàn),，也是一個鍛煉成長的好機會。每天的工作忙碌而繁瑣,，但是也學到了很多東西,，感覺很快樂。我也積極參加課題研究工作,，任校級課題《小學英語對話教學的研究》的課題組長,，此課題在xx年也順利結題。同時我也是區(qū)英語課題《引領學生在對話交流中學英語的策略研究》的課題組長,，每兩周的課題組研討會議開展得有聲有色,。每學期我都會主動上了一節(jié)課題研討課，而且反響比較好同時什么還開展了豐富多彩的英語活動,，如校英語朗誦比賽,，此活動的開展，為區(qū)朗誦比賽每年都得獎作了鋪墊,，我們的英語手抄報也展示了學生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的能力,，學生在欣賞作品的同時也更大地激發(fā)了他們學好英語的興趣。

三,、考勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

四,、主要成績,。

在這幾年里，我也積極輔導學生參加各項競賽活動,，第一次參加區(qū)航海比賽,，就取得了團體三等獎的好成績,，本人也獲得了區(qū)“優(yōu)秀教練員”稱號,。在區(qū)英語朗誦比賽中,，輔導的學生每年都會有好成績,，特別是xx年,，我輔導的學生分獲一,、二等獎。輔導學生參加第七,、八屆《時代英語報》有獎讀報活動知識競賽中獲得二,、三等獎,，本人也獲得最佳組織獎,。在教科研等方面，我也取得了一些成績,，論文《讓賞識之花盛開》《牛津小學英語4bunit9教學設計》在《學英語報》發(fā)表,，論文《讓聽課、評課成為教學的催化劑》發(fā)表于國家級刊物《英語周報》,，論文《授之魚不如授之漁——音標教學之我見》獲中國教學學會三等獎,。在工作中也取得了一些成績，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，20xx年度考核優(yōu)秀,。

五、業(yè)務進修方面,。

本人經(jīng)過三年的努力學習,，終于在xx年取得了陜西師范大學英語專業(yè)的本科學歷。隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還參加各種英語培訓，如暑期開展的《名師大課堂》,，到南京參加的《第九屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學英語教學觀摩研討活動》,，我也很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，我也經(jīng)常聆聽學校的其他老師的常態(tài)課,，不僅局限于英語課,，如語文課就讓我受益匪淺,，領會到課與課都是相通的。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失，以校為家,，以教為本;對待同事團結友愛,，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求,。這一切行動，都源于一個目標——我要做一個優(yōu)秀的人民教師,。

個人期末述職報告篇八

尊敬的領導：

轉眼間,，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作述職如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德,。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自我的學生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了很多的書籍,，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我,。

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自我職責之重大。為了盡快充實自我,，使自我教學水平有一個質的飛躍,。

由于自我教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強,。從另一個角度來說,，學生也是教師的“教師”。由于學生理解新知識快,，理解信息多,，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的期望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識，使自我能夠比較自如的進行教學,；另一方面繼續(xù)向其他教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的教師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，經(jīng)過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自我感到在教學方面有了較大的提高,。

三、考勤紀律方面,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事。

四,、業(yè)務進修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和進取學習各類現(xiàn)代教育技術,。

五、不足之處,。

反思一年多的工作,，自我在一些細節(jié)工作上還存在著不足，異常是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自我的工作做得扎實,。

總之,，在這學年的教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自我的不足,。在今后的工作中，應不斷提高自我的業(yè)務本事,、充實自我的業(yè)務理論水平,、提高自我在學生管理方面的本事、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自我的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

個人期末述職報告篇九

各位校領導、各位評委：

大家好!

【個人簡介】,。

做一名教師是我兒時最樸實的夢想,，做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公,、舅舅,、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師范學校,，并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取,。1999年師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的農村,，成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師,，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝,，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。

為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油,。20____年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑,，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業(yè)。

【工作情況】,。

20____年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里,，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著包括語文,、數(shù)學在內的所有學科的教學,，應該說積累了一定的教學經(jīng)驗，也形成了具有一定特色的教學風格,，同時也取得了一定的教學成績?，F(xiàn)將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：

一、樹師德,，鑄師魂,，做一名道德高尚的教師。

何謂“師德”?準確地說應該是教師公德,，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質,。從實踐的角度看，具有高尚情操,、淵博學識和人格魅力的教師,，會對其學生產(chǎn)生一輩子的影響。何謂“師魂”?“師魂”就是師愛,，是教師對學生無私的愛,，是師德的核心。

1,、樹師德,。

(1)思想覺悟不斷提高。

作為一名堅守在教學第一線的黨員老師,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，深入學習馬列主義重要思想，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅定,，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感,，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來,，我一直堅持出全勤,，工作積極主動，勇挑重擔,，顧全大局,，服從安排。

(2)人格魅力不斷完善,。

2,、鑄師魂。

(1)大愛無私,。

“是什么力量把一個人見人煩的孩子,，變成人見人愛的孩子?”是愛。愛是陽光,，可以把堅冰融化;愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點石成金,。

師愛要面向全體學生,。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛，科學的看待,，客觀的評價,，并有針對性的進行因材施教，取得了令人可喜的效果,，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每一個學生釋放出最無窮的能量,。

師愛要堅持嚴慈相濟,。我在教育教學工作中對于學生們在學習、生活中的種.種精彩表現(xiàn),，始終不惜褒獎之詞,，鼓勵學生再接再厲，不斷進取;而對于學生所犯的錯誤,，尤其是造成不好影響和不良后果的言行,，我堅持批評說教相結合,，使其在認識錯誤的基礎上端正態(tài)度、積極改進,。

(2)責任是金,。

教師對于學生的愛不是產(chǎn)生于血緣關系的親情，而是產(chǎn)生于責任,。做為教師應該首先有對于國家,、民族振興的責任，有對于人民樸素的感情;要真切的明白,，自己的工作,，自己的一言一行，關乎國家的未來,、民族的復興,，關乎無數(shù)個家庭的希望，關乎無數(shù)個孩子的幸福,。顧炎武說：“天下興亡,，匹夫有責?！焙螞r我們是人民教師,，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應該“鐵肩擔道義”,。

二,、教好書，育好人,，做一名技能嫻熟的教師,。

教書育人是我國當代教師職業(yè)道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作,。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能,，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質和體魄,。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中,，既要教授學生學習知識，又要培養(yǎng)學生成才成人,，要把兩者有機地結合在起來,，更好地實現(xiàn)教育目的。

1,、教人求真,。

怎樣教好書?我堅持課前、課中,、課后三管齊下,，使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生,。

(1)以課前充分準備為基礎，不但包括每節(jié)課前的備教材,，備學生,，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經(jīng)驗的借鑒,。

(2)更為重要的是,，在每個不可完全預設，不可重復的`課堂上,，教師需根據(jù)自身特點與善,，學科內容與教學目標，學生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握,，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行,。

(3)充分利用課后時間，教師及時總結反思每節(jié)課上師生互動的過程與結果,，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗,，求得專業(yè)發(fā)展的關鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑,。

2,、學做真人。

(1)樹立全面的育人意識,。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng),，更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀,。只有堅持這樣的教育目的和價值取向,，才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人,。作為一個教師應有這樣的育人意識,。

(2)實現(xiàn)最佳的育人效果。

我認為要做到一這點,，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識,。不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質;鉆研教育規(guī)律,，科學實教;精通業(yè)務,，傳授透徹;聯(lián)系實際，提高教研能力;靈活施教,，善于啟導;以身作則,，為人師表等等,。

【工作成績】,。

1,、教學成績：

(1)20____—20____學年度四年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第一。

(2)20____—20____學年度五年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第一,。

(3)20____—20____學年度五年級數(shù)學期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二,。

(4)20____—20____學年度三年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。

2,、論文獲獎：

(1)20____年數(shù)學論文《小學數(shù)學也要重視說話訓練》獲縣三等獎,。

(2)20____年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。

(3)20____年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎,。

3,、輔導學生：

(1)20____年輔導方紹峰同學獲縣“我眼中的交警叔叔”征文三等獎。

(2)20____年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎,。

4,、其他榮譽：

(1)20____年被評為“祁紅學校優(yōu)秀班主任”。

(2)20____年在黃山市教師素質能力考試中獲得優(yōu)秀等級,。

(3)20____年被評為“祁紅學校教學能手”,。

(4)20____年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”。

(5)20____年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

【工作展望】,。

在這些年工作的期間，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜,，我取得了一些成績,，但在此其中也有許多不足之處，所以,，在以后的工作中,，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作,，為學生能夠得到更好的教育,，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上,，甘為學生作堅實的基石,。

謝謝。

述職人：____,。

20____年____月____日,。

個人期末述職報告篇十

這學期我從“粉要撲勻、化出品牌入手化妝”努力讓小小四葉草們幸福成長,。

一,、粉要撲勻。

粉撲勻了才漂亮,，這學期我努力讓每個孩子成為最好的自己,，這也是我的學生觀,。我通過“報喜鳥行動”賞識放大孩子們的優(yōu)點、通過“啄木鳥行動”指出孩子們的不足,、剖析矯正,，通過喜報和回顧反思單，周而復始地堅持下來,，不斷促進每一個孩子成長,。但是我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子對啄木鳥行動的錯誤反饋有抵觸心理，于是改成了神秘紙條,。這也是我要講的第一個故事：小紙條里的小秘密,。

有一次課間和小奇聊天，小奇無意間說到昨天被老師批評后,，媽媽做了最喜歡吃的紅燒肉都沒吃多少,，簡單的一句話讓我很有感觸，因為對于孩子的優(yōu)秀和進步,，我恨不得通過新聞聯(lián)播讓全世界的人都知道,，但批評就不是如此了。

春秋時期的思想家士季曾經(jīng)說過：人誰無過,，過而能改,，善莫大焉。誰都有犯錯誤的時候,，但孩子們自尊心又極強,，如果批評尺度掌握的不好,，就不能起到理想的教育效果,。于是我放棄了啄木鳥行動指出孩子的不足，準備了一沓小紙條,，做什么用呢,？就是孩子出現(xiàn)問題時，通過小紙條偷偷地告訴孩子問題在哪，同時指導孩子應該如何去做,。而這個小紙條,，我都是偷偷地塞給孩子，沒有第三個人知道,。

我用小紙條寫上老師的期待以及和她約定的小秘密,，既能便捷有效地和她溝通交流,，孩子也會覺得這種方式很新穎,，感到和老師有了共同的秘密，這樣,，不露聲色地對孩子進行了批評教育，同時極大的保護了孩子的自尊,。實踐證明,，孩子非常感激，教育的效果也非常好,！對孩子的心理問題進行教育疏導的方法不必一成不變,。

二、善用品牌,。

當今社會追求品牌,，學校追求品牌，我想也可以打造四葉草品牌,。我從各個方面打造品牌四葉草中隊,，比如打造品牌班干部，讓班干部每周五召開討論會,，不斷反思,，一個個小人精研討出了換位“推磨”方向。這種換位模式也是四葉草推磨換位。

作為班主任,，也培養(yǎng)品牌的學生,，增強學生的品牌意識,，讓他們努力發(fā)展自我,，完善自我,，超越自我,，敢于表現(xiàn)自我，讓他們的各種潛能最大限度地發(fā)揮出來,，自然而然,，他們的“知名度”就漸漸提高。一個學期下來,，我們班有很多孩子大大發(fā)揮了自己的潛能,，自信品牌、自律品牌,、友愛品牌,、文明品牌等品牌的孩子越來越多，不僅讓核心素養(yǎng)在孩子的班級成長中落地生根,，還帶動了班級一大部分的同學,。

大戰(zhàn)在即,，一個非常重要的事情就是要穩(wěn)定后方。所以幫助學生家長搞好家庭教育,，也會利于搞好學校教育,。本學期，在家委會的組織下,，我們舉行了植樹,、踏青等活動。這樣的活動凝聚了家長的人心,，一部分熱心的家長品牌自然就樹立起來了,。包括傳統(tǒng)文化進班級班級展演和葫蘆絲班級聯(lián)賽活動，家長積極支持化妝等工作,，也就是這樣一部分家長得到了其他家長的認可,，他們的話語權也就更有力度了。每個學期末,，我都會梳理一個學期以來為班級服務的家長姓名以及所做之事,，表示感謝。家長們的付出是要得到肯定的,，這樣一來,，進一步樹立了家長的品牌。讓品牌的家長造就品牌的孩子,。

在班級管理中,，相信肯定還會有更為行之有效的方法，我將不斷去探索,。帶著夢想和希望,，努力付出，我和孩子們在尋找四葉草的路上正感受著幸福,！

個人期末述職報告篇十一

尊敬的領導：

本學期是高三關鍵階段,，在學生處的直接領導下，在科任老師的支持下,，本人順利地完成了高三班主任的各項工作:,。

一、高考復習仍要抓好常規(guī),。

高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,，進一步規(guī)范每個學生的行為，養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要,。因此,，仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校，值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,，每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要,。堅持值周班長負責制,，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。

二,、高考復習仍要強調安全,。

安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,，如交通,、防盜、防火,、人身安全,，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預防,，晚自習路遠的結伴而行,，過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,，住宿生的理財,，貴重物品的存放，放假乘坐運輸公司的車,，小心蠟燭電源等,，同時，結合新聞報道的安全事故,，讓學生牢牢記住安全第一,。

三、高考復習仍要把握好每一個環(huán)節(jié),。

1.以辭舊迎新為契機,，讓同學們總結復習中的得失,，并做出新學期的打算,，大家慷慨激昂，計劃著期待中的20___,，都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃,。

2.以白山統(tǒng)考為依據(jù)，讓同學們分析自己的強弱科,，并做出強科要更強,，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科,，讓學科老師或同桌檢查督促自己,，在下統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來,，效果不錯,。

3.以考試進取為出發(fā)點,，每次都會針對每個學生的成績，結合學習現(xiàn)狀,，找每個學生談話,，有鼓勵、有指導,、有批評,、有規(guī)定、有要求,。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲,。

4.加強尖子生的輔導與督促。

本班集中了理科尖子生,，在好好督促,、多多關心、與任課老師多多溝通,，尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下,，做到落實到位。

5.本學期,，除了學習之外,，帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練,、食品安全,、間操比賽等等，讓同學們多關心國家大事,，特別是關注黨的十八大文件精神,，積極靠近黨組織，班級又有10人遞交了入黨申請書,，體現(xiàn)了當代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求,。

四、高考復習更要與家長齊心合力,。

上學期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障,，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴說,，四是學會調節(jié)孩子的心理,。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學。這學期,，與家長的溝通方式就是手機了,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如,，對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng);對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策,，一點點找回信心——從成都找回來的___x同學高考461分,，圓了她上本科大學的夢!

總之，在高三復習的這半年,，師生們一起努力,，高考取得了令人滿意的成績，參加高考49人,，19人進重點線,，26人進本科縣，其余進三本線,。

這一路走來,，既緊張又忙碌，既勞心又充實,，既勞累又享受,。

是啊，不管你的年齡大小,，教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理,，因為你身后永遠是充滿活力的孩子!

此致

敬禮!

述職人：xxx。

20xx年x月x日,。

個人期末述職報告篇十二

班主任工作方面,，我注意履行《班主任職責》，做好班主任工作,，熱愛學生,，關心學生的學習和生活，主要做好以下幾點：

第一,、講究教育藝術,，堅持以說服教育為主，搞好班風建設,。

作為班主任,，我知道做學生的德育工作，必須把學生放于主體地位,，取得他們的信任,，并以此作為突破口,，這樣才能取得較好的教育效果,。所以，在班風建設中,，我注意以身作則,，以理服人，用道理,、事實感化學生,，容納學生的缺點但又用正確的方法引導學生認識,、改正錯誤。如1997――1998學年度執(zhí)教初一(12)班期間,，我班有人稱“四大天王”的辛信強,、劉健明、黃鎮(zhèn)華,、楊錦輝,，他們在班中、級中皆鼎鼎有名,、稱王稱霸,。在師生交往中，我注意到他們雖有共同的缺點,，但他們在犯事時從不一致,，所以，我采用分層分階段各個擊破的方法,，用說理教育的方式,，先從心理上分隔他們，再從表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)他們各人的優(yōu)點,，并及時表揚,，而且不斷在班會上強調他們四人的良好表現(xiàn)對班集體的深遠影響，使他們認識到班集體并沒有離棄他們,。經(jīng)過兩年的努力,，初一(12)班風氣大有好轉，這對各科學習成績的不斷提高有了最好的保證,。

第二,、加強師生交流、互相信任,。

我一直認為能爭取到學生的信任便是班主任工作成功的一半,。所以，在領班工作中我十分注意加強與學生的溝通,，關心,、了解學生的思想動態(tài)、學習狀況,，了解學生學習,、生活上的困難，幫助學生排擾解難,。1999年9月開始,，我執(zhí)教初三(6)班，新編入我班的黃玉玲同學因家庭背景和交友不慎的影響，對老師極不信任,，對個別老師甚至有仇視傾向,。所以，開始時,，我并不急于去感化她,，因為我知道，作為她的新班主任,，她正用一種犀利的眼光審視著我,，因此，在班中我更加以身作則,，在眾多學生面前盡是以公平,、公正之心去對待每一個學生，慢慢地,，她開始用周記的形式來評價我,，甚至文筆犀利地批評我。但我并不反感,，反而高興,，因為我發(fā)現(xiàn)她的書寫工整、文筆流暢,、用詞新穎,，是寫作方面的可造之材，自此,，我們師生使用周記作為溝通的橋梁,，整整交流了一個學期，直至初三下學期才開始第一次面對面的談心,，但此時已是彼此信任的最高境界,。在這樣的交流過程中，我?guī)退朔擞谐鸨貓蟮男睦碚系K,，克服了各方面都己不如人的自卑心理,，這為她日后生活、學習的不斷進步打下了良好的心理基礎,。

第三,、知人善任，發(fā)揮特長,。

我知道,，良好班風的形成與班干部的工作有密切聯(lián)系，所以,，我特別注意班干部的選拔和任用,。在充分了解各班干的能力特點后再進行工作分配,，充分調動每個班干的主觀能動性,，放心讓班干處理班內事務,，但自己又勤觀察、勤檢查,，發(fā)現(xiàn)問題迅速解決,。另外，我又注意差生的潛力發(fā)掘,。如執(zhí)教初二(12)班時,，“四大天王”之一的劉健明同學，雖然平時懶散,，但我發(fā)現(xiàn)他自尊心和好勝心特強,，所以在初二下學期我讓他在班主任不在場的自習課上管理班中紀律，他雖然對我的任命表示驚訝,，但很快便進入角色,，把自習課和第八節(jié)自修課的紀律管得有聲有色，以致于在一次教師例會主任巡校時,，誤會劉健明講話違反紀律,，他卻得到了大部分同學的辯護。自此,，我班在以后的課堂紀律上沒出過大問題,。

教育家葉圣陶說：“教育工作的全部工作就是為人師表?！币浴靶小狈?，以身作則，是每一位教育工作者的工作關健,。在五年的教學生涯中,，我本著“一勤天下無難事”的觀點，在教學和班主任工作中取得了一定的成績,。由于工作經(jīng)驗不足和自身能力有限，在開展工作過程中難免有不足之處,，但我會在工作中不斷完善自我,，把教育教學工作做得更好。

個人期末述職報告篇十三

我自x年參加工作以來,，二十二年如一日，忠誠黨的教育事業(yè),，堅持自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子，嚴謹治學,，精心育人,，團結協(xié)作,，尊重家長,，廉潔從教，無私奉獻,，為人師表,。

我積極投身課程改革，不斷學習和創(chuàng)新教育教學藝術,。常年堅持訂閱教育報刊雜志,，認真學習《教育學》和教育家的名作，作學習筆記,，寫,，并學以致用，努力實踐與創(chuàng)新;還堅持寫班工作日記,，教育教學反思,、隨感、案例,、等,，努力使自己逐步由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉化。

我學習魏書生老師“一靠民主,，二靠科學”的方法,，實施“以人為本”的班級管理。組織學生開展豐富多彩的班級活動,，尊重學生,，充分發(fā)揮其主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。班級德育工作堅持正面教育,，堅持大處著眼，小處做起,，于細微處見精神,，讓孩子們懂得“把簡單的事情做到極至就是不簡單!”我倡導孩子們用“寬容,、鼓勵、欣賞,、微笑”八字方針來對待身邊的每一個人,，讓班級充滿愛。我堅信霍懋征說的“只有不會教的老師,，沒有教不好的學生”,，對后進生給予特別的關愛,，以情感轉化他們,，尊重他們的人格，賞識他們的優(yōu)點,，發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，樹立他們的自信心，使他們擺脫困境,，昂首闊步向前行!這樣,，師生共同營造了平等和諧的育人環(huán)境，班級每一個孩子都得到了全面,、持續(xù),、和諧、快樂的發(fā)展,。我還注重家校聯(lián)系,，注重與任課教師協(xié)調，從而整合教育資源,，形成教育合力,。因而，所帶班級學風濃,，班風正,，行為端，是學校的“衛(wèi)生文明班級”,、“精神文明班級”和“優(yōu)秀班集體”;學校開展的各種文娛體育競賽活動,，我班的成績常常名列年級之首，我和學生同臺表演的《教師頌》被學校選送參加今年區(qū)教育局組織的慶教師節(jié)文藝會演;組織學生參加上級舉辦的奧數(shù),、作文,、繪畫、科技制作,、科技等比賽活動,，都取得了可喜的成績，我也被授予“先進園丁獎”,。

由于自己的不懈努力,，我取得了下列成績：參加教學比武多次在學校,、鄉(xiāng)、區(qū)獲獎;撰寫的教學論文有十多篇在市,、省,、國家級論文評比中獲獎，有九篇在市,、省,、國家級報刊雜志發(fā)表;多次在學校、鄉(xiāng),、區(qū)作專題經(jīng)驗介紹,，多次被評為先進工作者、優(yōu)秀班主任;所教學科學生的學習成績名列年級前茅,，學生的綜合素質也很高;參加全市職工“慶七一迎回歸”及“撤區(qū)建市十周年”電視歌舞晚會,，榮獲“優(yōu)秀演員獎”;今年九月被益陽市教育局授予首批“益陽名班主任”稱號。

成績屬于過去,，學無止境,，教無止境。今后,，我將一如既往地獻身教育,，不斷學習和創(chuàng)新，為使自己成為一位深受學生喜愛的智慧型教師和優(yōu)秀班主任而努力!

個人期末述職報告篇十四

我們即將結束本學期的工作,?；仡欉@一學期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了必須程度的提高和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情景總結如下：

一、教育教學方面,。

主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調查表，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們經(jīng)過看,、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

二,、生活護理及常規(guī)教育,。

生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。除了每一天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情景。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也異常關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

三,、家長工作：

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并進取支持,、幫忙家長提高教育本事。"本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策,。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人,，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情景采取了必須的措施,，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微,，之后,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花，他很高興,，整個午時都很守紀律,，以后，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他,，鼓勵他，慢慢地,，孩子變得很聽話,，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的提高。

五,、存在不足與努力方向,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

個人期末述職報告篇十五

尊敬的領導：

您好!

20xx年x月,，我懷著一腔熱血,、十二分的激清，來到xx小學,。在新的環(huán)境,、新的崗位工作一年了,，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目,。回顧這學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，熱愛,、關心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精,，提高自身的素質。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針，面向全體,、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識,，充實自己,，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎,。尊重家長,，積極傳播科學家教方法，自覺規(guī)避不利于兒童身心發(fā)展的言行,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁保瑸槿藥煴?，以德為首,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關心集體，團結協(xié)作,。作風正派,，廉潔奉公。保持一顆平常心,，力求做工作中,，不計較個人得知，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物,。

在本年度中,，我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中,，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié),，以人為本，教他們做人,，教他們自信,、樂觀、團結,、進取,。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈,，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵,，這是愛的智慧,，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。在班主任管理工作中,，我更是以求實創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。

作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā),，研讀班主任工作的專著的同時,，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育,，養(yǎng)成教育,，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗,。此外,，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們唱歌,，設計黑板報,，排演舞蹈、手語,，做主持等等,。這其中贏來的收益是學生的日益提高。

在一年的教學實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學困生會越來越多,。針對這部分學生，我不強調,、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學成績終于有了飛躍的進步,，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵,。當然，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞,。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果,，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助,，這些成績是想都不可想的!

作為一個剛踏入崗位的新老師,，我各方面經(jīng)驗都不足。為了提高自己的課堂教學能力,，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新教師實行跟蹤聽課,，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定我們教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法，就這樣,，我們的課堂教學水平得到了提高,。作為新老師，我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽課,，學習經(jīng)驗,。積極參加班主任培訓、信息技術培訓,、教師敬業(yè)精神培訓,、教師禮儀培訓等等活動。參加新上崗教師教學比賽,，并取得了第二名的好成績,。

開學初我和剛踏上崗位的x老師同住，我參加工作還只有幾年的時間,，在各方面都存在不足,，因此，在工作上我和她是互幫互助,，共同進步,。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流，在教育教學工作中,，我能主動熱情地幫助李靜怡老師,，如何進行備課、上課,、批改學生作業(yè),。

在上課中我們一方面通過相互聽課，指導教法,，另一方面在上課前我們經(jīng)?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導處要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本,，但必須做到凡是布置學生做的作業(yè)教師必須先做,，有布置必須有檢查、有批改,，有錯誤學生訂正后教師補批,，考試測驗做到每次批改并簡單分析，查漏補缺,，及時訂正,。所以經(jīng)過一學期的努力工作，我們的教育教學取得一定的成績,。

展望明天,，任重道遠,。我想，在今后的工作中,，我會更加努力,，我愿傾注我的心，我的情,，我的思想,，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農民,，面朝黃土背朝天,，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時,，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉。

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

個人期末述職報告篇十六

歲月匆匆，轉眼又是一年,，現(xiàn)將本學期各項工作總結如下：

一,、安全。

以前,，對于安全管理的認識是模糊的,。上級叫做什么，我們就做什么,，制度,、演練、排查,、臺帳,、預案、教案…,。,。，關于安全的資料一摞又一摞,?？墒俏覀兩磉呥€是有很多我們不愿看到的安全事故發(fā)生。上一學期園區(qū)安全會議上王局長的講座給了我很大的啟發(fā),，聽著一個個令人心情沉痛的案例,，突然發(fā)現(xiàn)，每一個安全事故的背后一定都存在一個安全漏洞,。一是制度漏洞,。二是操作漏洞,。

因此，本學期,，我們本著“講利害、明責任,、抓落實,、嚴考核”的工作原則，查補漏洞,，對學校的安全工作進行了整體安排,。開學初，召開全體教職員工共同參與的安全工作會議,，學習《學校安全工作制度》《安全責任追究制度》,、《安全崗位職責》等，讓老師們明確：守衛(wèi)學校安全是每一個教職員工肩上共同的責任,。劃分責任區(qū),，責任時段。明確一崗雙責,。每天一個安全值班員,，負責上下學時段護送學生安全離校，每周一個安全帶班領導,，負責課前及課間校園安全工作,。只要有學生到校，就要有安全值班員在校,。每天記錄,，每周總結，陟罰臧否,，落實分明,。

在全體教職員工的共同努力下，整個學期,，學校安全穩(wěn)定,，無一例安全事故發(fā)生，有了安全穩(wěn)定的學習環(huán)境,，學生內心平和,，心情愉悅，守紀律,、懂規(guī)矩,，為學校各項活動的順利開展打下良好基礎。

二,、課改,。

課改,，我們一直在努力，也一直在摸索,，學太古,，做小組建設，編導學案,，開發(fā)學校授課流程,，做聽評課，做教研,，總覺收效甚微,，總有困惑。有幸到太古跟崗15天,，親眼目睹太古的教育現(xiàn)狀,，對課改有了新的定位：教師綜合素養(yǎng)的提升和學生行為習慣的培養(yǎng)是課改的兩大基石。因此,，本學期,，課改上我們做了重點做了以下幾件事：

3、課改展示,。根據(jù)自己對課改的理解,，每人上課改展示課，并把此次活動作為教師綜合考核的重要依據(jù),。經(jīng)過認真籌備和周密組織,，最終劉毅青、張宏普,、武陪陪,、石薇等一批老師脫穎而出，得到評委老師的一致好評,。

4,、教師成長。為了全方位促進教師素質的綜合提升,，我們設計制作了《教師成長手冊》,，對教師的三筆字、簡筆畫,、說課技能,、讀書成長、教學反思等教學技能做了進一步的規(guī)范和要求,。同時帶領的大家積極參與各項教育教學活動,，在“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡曬課活動中，我校自行錄制授課視頻5篇，參加班班通暨課改優(yōu)質課大賽2人次,，河南省首屆微課大賽中錄制微課6節(jié),。

三、讀書,。

讀書是有利于師生長遠發(fā)展的好事,，在教育中心和中心校的不斷倡導下，越老越多的學校開始重視讀書這件事,。本學期,，我們從經(jīng)費中撥出4000元，為學生購買圖書300余冊,，分發(fā)到每位學生手中。在教師中開展“你購書,，我報銷”的活動,，開設“教師講堂“，每周安排一位老師進行講書,，要求時間不少于15分鐘,，脫稿演講，讓教師讀書落到實處,。

經(jīng)過一年多的持續(xù)努力,，校園里，教室里捧著課外書忘我閱讀的孩子越來越多,，辦公室里,，拉家常，扯是非的現(xiàn)象悄無蹤跡,，更多的是沉浸其中,，低頭讀書的身影。

在剛剛結束的全天安全教育活動中,，我們把全體家長請到學校,，和學生一起觀看安全視頻，同時,，對學生家長的假期生活進行適當干預,，設計制作“梁村小學暑假學生樂學修業(yè)計劃“和家長”閱讀成長計劃“，充分利用假期時間,，促進親子共讀,，期望在我們的不斷努力下，慢慢引領,，循序漸進,，打造教師、學生,、家長三位一體的讀書氛圍,，使”書香校園“建設落到實處,。

四、各項活動,。

1,、體育活動。在場地,、設備及其簡陋的情況下,，我校楊凌燕老師帶領足球隊進行不間斷訓練，并且依據(jù)季節(jié)變換不斷開發(fā)大課間,，使大課間常換常新,，每學年一個特色，今年在大課間中加入傳統(tǒng)文化教育,，全文跟讀《三字經(jīng)》和1分鐘軍姿站立,，使大課間活動與養(yǎng)成教育、經(jīng)典誦讀有機結合,。

2,、社團活動。在去年6個社團的基礎上,，本學期,，我校根據(jù)學生喜好及老師特點又新增4個社團，分別是：書法社團,、花樣跳繩社團,、剪紙社團和舞蹈社團，社團的增多使孩子們有了更廣闊的選擇余地,，同時學校加強對各社團的日常指導,，使社團活動日趨規(guī)范和完善。

4,、拓展活動,。4月28日,，帶領全體教職工赴老君山進行了為期兩天的封閉式拓展訓練,，全體員工參與其中，感恩,、信任,、包容,，團結，多種情感在汗水,、雨水和淚水中交織,，自信心、凝聚力、團隊戰(zhàn)斗力迅速提升,。

這一學期是短暫的,，卻包含著豐富的回憶，這學期是忙碌的,，除了學校的工作外,，個人參與的一輪輪的優(yōu)質課賽講、觀摩課展示,，使我又重拾專業(yè),，做學科型專業(yè)校長的信念更加清晰。無意插柳,，層層選拔的演講比賽,，使我站上了更大的舞臺，為自己的人生增添了新的高度,。

我在__整整兩年了,。從最初的孤單惶恐、彷徨無助,，到現(xiàn)在融入其中，樂不思蜀,。__注定是我生命中重要的里程碑,。一年的工作能夠順利開展，感謝郭校長及中心校各位領導,，為我們營造諸葛教育的風清氣正,，積極向上的大環(huán)境，讓我們在這樣的氛圍中,，心無旁騖,，專心致志搞教育。感謝我的左膀右臂,，他們個個擁有較強的個人能力,，綜合素質都在我之上，但他們始終謙遜處下,，擺正位置,，不爭名，不圖利,，一心一意為學校謀求發(fā)展,，才使__扎扎實實，一步一個腳印,，走上穩(wěn)定快速的發(fā)展之路,。感謝，我的團隊，他們始終秉持黨的精神,，精誠團結,、奮力拼搏、務實創(chuàng)新,，使我們體會到了眾人拾柴火焰高的團結與力量,。

每天的生活都像滾滾前行的列車，感覺只有跑起來才能趕上教育的節(jié)奏,。在孩子們成長的關鍵階段,，在有緣和老師們相處的有限的時光中，能為他們做點什么,，是我最大的心愿,。年輕淺薄，能力有限,，心里清楚的知道：過去的一年里,，成績很微薄,，與兄弟學校還有很大差距,，我們要做的事情還有很多,。