總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒教師成長總結(jié) 教師成長總結(jié)標(biāo)題篇一

在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì),。和外校相比,，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路,。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。陳平大哥,，段老師以及我們的英語組,，班主任王永芬老師，孫剛雷老師,，美術(shù)劉澤亮老師,，段長劉磷老師，以及我們敬愛的平易近人的王校長等等老師和師長的幫助和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫助,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長,。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué),。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來,。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教,，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足,。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的張校長,，感謝求實(shí),，在我走上教育之路時(shí)，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,，給我這么多寶貴的財(cái)富,！

（一）備課

教學(xué)之始，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，一定不講無準(zhǔn)備的課,。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo),、分析教材、分析學(xué)生,、選擇教學(xué)方法,、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案,。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的成長，記得一位師長曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,，變得自大而無能，只要我們能自律,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己,，如果用海納百川的胸懷去包容別人,，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步,，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長起來,，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道?！?/p>

（二）上課

科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂,，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí),。起初的課堂可能有些枯燥乏味,，但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂,，我從興趣入手。于是在課堂上,，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課,，我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生,，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),、感受和看法。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善,。

另外,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段，也是一種好的方法,。喜歡表揚(yáng)是人的天性,，更何況是未長大的學(xué)生，如運(yùn)用恰當(dāng),，即使是最壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服,。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)心去愛護(hù)他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美。特別是對(duì)于他們,，你的一聲贊美,，一個(gè)肯定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,，他她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí),。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂，作為老師的我,，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間,，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示，并指正他們的錯(cuò)誤,；另外,，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤，還會(huì)給我指正出來,。

對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂,，就要像戀愛中的人一樣，要有對(duì)戀人的激情,，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義,！”不過在以后的教學(xué)中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不斷的改進(jìn),。學(xué)無止境，教亦是如此,。

在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，例如上次在甲型h1n1流感猖狂的的日子里,，我們的4班的班主任孫剛雷老師孫大哥,，有病不得不在家養(yǎng)病幾天，于是我臨時(shí)受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實(shí)踐班主任,，讓我感慨良深,，也讓我學(xué)到了很多。怎樣和學(xué)生相處,，怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物,，在班主任實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面很多,，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、前途命運(yùn),，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。班主任是如此之重任,，尤其是在我們求實(shí)中學(xué)，處理的事情很多,，面對(duì)的學(xué)生又越來越復(fù)雜,。相應(yīng)地，使我體會(huì)到,，對(duì)于中學(xué)班主任的工作能力要求也越來越高,。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過4天的實(shí)踐,，其中的感受并不是用言語能表述出來的,，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品味。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,，在今后的工作中如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐,，爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。

在平時(shí)的工作和班級(jí)學(xué)科的問題我也經(jīng)常和兩個(gè)班的班主人交流學(xué)習(xí),。5班的班主任王永芬老師,，在各個(gè)方面都很有方法。我從她那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題,，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生,，在課堂上，做其他作業(yè),，我沒有大動(dòng)干戈吵孩子,，經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了，然后經(jīng)過和王老師交流,，我想出了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)姆椒?，我決定給孩一套中招題，上課可以不聽可以利用時(shí)間做題,，這樣下來,，孩子即受到了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績又得到了進(jìn)一步的提高，最后這件事非常順利和諧的解決了,；期末復(fù)習(xí)課如何更有效的利用學(xué)生資源和時(shí)間更科學(xué)的合理的安排復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和方法,，雖然王老師是教數(shù)學(xué)，雖然是跨學(xué)科的探討但是我仍然學(xué)到了讓我受益匪淺的寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。再次感謝兩位班主任的幫助和鼓勵(lì),，才使得我更有信心的面對(duì)工作中的出現(xiàn)的種種問題。

現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，本身年齡不大,，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢,？對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度,，我用四句話來概括：把自己當(dāng)作老師；把學(xué)生當(dāng)作老師,；把自己當(dāng)作學(xué)生,；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生,，和學(xué)生平等的相處,。我選擇用心的教，希望學(xué)生能快樂的學(xué),。

我喜歡和他們聊天,，喜歡和他們一塊打籃球，喜歡和他們一起熱鬧,，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”,，但我從來不生氣！還記得學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)：“他是一個(gè)很不錯(cuò)的老師,。他比較年輕,，同學(xué)們比較喜歡他,，他講課十分清晰，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等,，總之他的教學(xué)方法還是不錯(cuò)的,。”很高興學(xué)生能以平等的身份看待我,，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名,，其實(shí)我并不生氣反之很高興。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生,，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,，特別是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,，并予以支持和表揚(yáng),，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法,，提高自己,。

記得上學(xué)期在兩個(gè)班開“溝通無限”的主題班會(huì)時(shí)，在臨近畢業(yè)之際我認(rèn)真準(zhǔn)備,，并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封“情書”—“至愛麗絲,，我的愛人”。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離,，對(duì)于孩子我當(dāng)愛人一樣看待,，還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話：“親愛的愛人，我知道你有些疲憊了,，我也懂得你也想給我一些幸福,，但是，親愛的,，給你我所有的愛是我的心甘情愿,，只要你幸福就是我的幸福，別放棄,，別嘆氣，別悲傷,，別留戀,，親愛的，最后能給你的,，就只剩下這一雙翅膀了,，我會(huì)忘記折翅的疼痛，因?yàn)槟惚任視?huì)更需要它,，親愛的,，我更清楚的懂得，你會(huì)懷揣著夢(mèng)想你會(huì)帶著你我的希望而飛翔遠(yuǎn)方—親愛的，愛我的話就要飛的越——遠(yuǎn)——越——好,，我會(huì)為你默默地祝福與祈禱,。”

最后的日子里為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持我經(jīng)常對(duì)孩子們說：“孩子,，初三并不可怕,，天道酬勤，一分耕耘一分收獲,。其實(shí)每個(gè)人的生存,。都有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標(biāo)。每個(gè)人的青春都必須用自己的汗水去描繪,。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨,，也有絢麗的彩虹，只要堅(jiān)定信念,，頑強(qiáng)的走過去就能感到勝利的曙光,。孩子們無需關(guān)注結(jié)果，過程才是最美的,，無論結(jié)果如何,，卻將是我們生活上的財(cái)富卻值得我們奮力一搏。也許是上天賜給我們五百年的緣,，珍惜這份緣,，珍惜這寸時(shí)光，讓我們一同攜手前行,！”在求實(shí)的這段日子,，對(duì)這些可愛的孩子我學(xué)會(huì)了寬容，理解和愛,。用真心換取真心,。

做好家長工作，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障,，很重要又很有效,。由于平時(shí)的時(shí)間緊，與家長見面交流的機(jī)會(huì)少,，于是我利用校信通,，電話，博客和家長交流,，每學(xué)期的開始或結(jié)束經(jīng)常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看,，記得在信中有這么一段話：“路還很長，前面還有很多困難等我們來克服,，您和我還有我們的這么多可愛的孩子,，我想我們都在同一艘船上,，一個(gè)人劃船會(huì)很累，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去,！我們一定會(huì)在收獲陽光的同時(shí)收獲快樂與智慧,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子”出發(fā)！”

和家長溝通——信任是基礎(chǔ),，理解是橋梁,，努力是風(fēng)帆，因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)想共同的目標(biāo),。假如世界上沒有了信任沒有了溝通,，多么不敢想會(huì)是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的,，即使是破碎了,，片片都是忠誠！”

我是老師,，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋?，每天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我,，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端,，我會(huì)在教育的道路上，用心去體會(huì),，永愛去鋪墊,，用行動(dòng)去實(shí)踐，我熱愛教師這個(gè)職業(yè),，但同時(shí)又有很大的責(zé)任感,！時(shí)間如梭，前面的路還很長,，我會(huì)用我的激情,，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的,！

我是老師,，我會(huì)鼓起勇氣向前沖。

幼兒教師成長總結(jié) 教師成長總結(jié)標(biāo)題篇二

“教師”,，一個(gè)光榮的名字,。都說我們從事著天底下最光輝的職業(yè),，都說我們經(jīng)營的是不可估量的精神企業(yè),，所以“無私奉獻(xiàn)”,、“默默無聞”是我們的代名詞。我們承載著國家的期望,、社會(huì)的希求,、家庭的期望。走到哪里我們都將職責(zé)背負(fù)于肩,、深埋于心,。那么，我們?nèi)绾巫鲂鲁B(tài)下的人民教師呢

首先要學(xué)會(huì)自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與得失,。有人說教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思，可見反思的重要性,。在教育教學(xué)的過程中,，我們認(rèn)真工作，卻沒有取得相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量,，著無疑是一種打擊,。可是我們卻不能只是一味的埋怨學(xué)生的不好學(xué),，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)總結(jié)與反思,。在總結(jié)與反思中找尋原因，更是在其中享受慢慢成長的樂趣,。

其次要不斷學(xué)習(xí),。韓愈在《師說》中寫道：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。那么我們?cè)鯓幽軌虺蔀閷W(xué)生知識(shí)的傳授者,、為人處世的指導(dǎo)者呢僅僅靠我們當(dāng)年從書本上所學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。古人云：讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我們要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

再者就是學(xué)會(huì)交流?！伴]門造車”不如“集思廣益”,。我們都是從初進(jìn)教壇的新人一點(diǎn)一點(diǎn)成長為駕馭課堂的老手。而在這個(gè)過程中,，多聽聽前輩的意見和提議,，多和前輩們討論交流教書的心得,，這無疑是對(duì)我們有幫忙的。不斷交流的過程就是不斷學(xué)習(xí)的過程,，不斷學(xué)習(xí)的過程就是不斷成長的過程,。

最終就是要“以德育人”。社會(huì)對(duì)教師之所以有高要求,，是因?yàn)槲覀兘逃ぷ髡呒缲?fù)神圣的使命,。我們教書，不是教書本,，而是教學(xué)生,；我們育人，不是育知識(shí),，而是育人格,。我們不單單只是為國家、為社會(huì),、為人民培養(yǎng)出為大眾服務(wù)的人才,，我們更是要為國家、為社會(huì),、為人民教育出有德之人,。德才兼?zhèn)洳攀巧鐣?huì)所望。我是一名人民教師,，我也是一個(gè)孩子的母親,，在教學(xué)的路上，我追求好成績,，但在教育的路上,，我更期待孩子能有健全的心理，能有完善的人格,。所以,，作為學(xué)生風(fēng)向標(biāo)的我們更應(yīng)當(dāng)彰顯自我的人格魅力，做一名有德之師,。用自我的“德”去影響和感染著孩子們,，為他們的成長指明正確的方向。

百年大計(jì),，教育為本,。教育大計(jì)，教師為本,。如果學(xué)生是船,，那么教師就是帆,；如果學(xué)生是干涸的大地，教師必然是潤物的雨水。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自我適應(yīng)新時(shí)代的教育。適應(yīng)教育改革的新常態(tài)，我們的教師必須要有新狀態(tài)。在今后的工作中我會(huì)給自我定好位,。

我宣誓：我愿意以進(jìn)取地思想狀態(tài)終身為教育事業(yè)奉獻(xiàn),，我愿意以飽滿地精神狀態(tài)成為學(xué)生的靈魂之師。

幼兒教師成長總結(jié) 教師成長總結(jié)標(biāo)題篇三

轉(zhuǎn)眼間,，來到芙小工作已將近三年的時(shí)間了,。三年對(duì)于我一生的教育事業(yè)來說，只不過是滄海一粟,，對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一,。但是，三年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的人來說卻可以用意義非凡來概括,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予我很多的關(guān)心和幫助,，而我本人也倍加努力，各項(xiàng)工作得以有條不紊的開展,。在這三年里我也深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。此外,，學(xué)校組織的科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

總的來說，我在這過去的一年中,，無論是教育教學(xué)的思想理念,，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等,，都有了很大的進(jìn)步,，這是在大學(xué)中都無法學(xué)到的。尤其這一年里,，我轉(zhuǎn)變了很多觀念,，而且更加明確了“關(guān)注學(xué)生”這一重要思想。

學(xué)生的表現(xiàn)有時(shí)只是一個(gè)細(xì)節(jié),，但是這些細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)藏著他們最原始,，最真實(shí)的想法，如果老師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細(xì)節(jié)表現(xiàn),，了解他們的想法,，然后根據(jù)這些情況隨機(jī)地改變自己的教學(xué)行為，就有可能收到意想不到的效果,。關(guān)注著課堂上每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，適時(shí)地去調(diào)整自己的教學(xué)。在真正的課堂上,，就算有上萬人坐在學(xué)生中間,，教師也要做到熟視無睹。因?yàn)槟愕难壑兄挥袑W(xué)生,，一定要做到“心無雜念”,，這是我們追求的教學(xué)境界。

在今年的教育教學(xué)中我還特別關(guān)注了學(xué)生在課堂中的情緒表現(xiàn),，在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,，我覺得不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)注他們?cè)谡n堂活動(dòng)中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度,。有的時(shí)候“師生情緒對(duì)立時(shí),，學(xué)生會(huì)拒絕接受來自教育者的一切要求?！边@也是我明白在教學(xué)中,，我不能忘記保護(hù)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。

實(shí)踐證明,，關(guān)心學(xué)生的身心健康是教師的職責(zé),，只有從學(xué)生的個(gè)性差異、思維規(guī)律、心理,、生理特點(diǎn)出發(fā),，走進(jìn)學(xué)生的心靈，樂做學(xué)生的朋友,，建立師生間的友誼,，結(jié)合教育的需要，把握適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),，教育才能收到效果,。我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，也在實(shí)踐中開始慢慢成長,。

幼兒教師成長總結(jié) 教師成長總結(jié)標(biāo)題篇四

又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，望著即將升入初中的畢業(yè)生,，讓我的心潮起潮伏,，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動(dòng)著我,、激勵(lì)著我,，讓我從不同的視覺角度來審視教師這個(gè)職業(yè)，許多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,，眼前豁然開朗,。

十幾年的教學(xué)，我深深體會(huì)到只有努力提高自身的文化素養(yǎng),，豐富自身的知識(shí)底蘊(yùn),，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長,。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑，只有靠自己,，一步一個(gè)腳印,，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索,，去實(shí)踐,，去思考。教師,，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí),，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

贊賞孩子,、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短,，克服自卑,，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

愛,，可以給孩子以心靈的溫暖，愛,，可以讓孩子更自信,。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時(shí)時(shí),、事事呵護(hù)孩子的自尊心,，與孩子共同享受教育的`美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛”字。我想,，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，不照搬書上的東西,，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異,。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，與同事要互相關(guān)心、和睦相處,。

從教生涯,，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn),，在生活中如何投入與面對(duì),，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省,，學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師,。我想,，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來,。

不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長,。我相信只要堅(jiān)持不懈,，以良好的心態(tài)對(duì)待成長中遇到的困難和挫折,，不斷求知,，善于實(shí)踐，積極反思,，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師,！

幼兒教師成長總結(jié) 教師成長總結(jié)標(biāo)題篇五

時(shí)間總是來去匆匆，轉(zhuǎn)眼三年就要過去了,，在這三年的工作當(dāng)中,，我工作起來更踏實(shí)了，經(jīng)過努力,。作為一個(gè)班的班主任,，任務(wù)更加艱巨了，可是經(jīng)過三年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也漸漸上了軌道,，教學(xué)的同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。

1,、讀書方面,。我每一天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自我。作為年輕教師,，除了平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)之外,，的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是多讀書,，多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每一天讀書,，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點(diǎn),，看一點(diǎn)，不斷填充著自我,。我也體會(huì)到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露,，是精神的家園，也是發(fā)泄煩悶的朋友,，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥,，在高興時(shí)我能夠讀書，在心煩時(shí)我也也能夠讀書,。

2,、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時(shí)反思,，或反思后并沒有根據(jù)反思及時(shí)改善,。打開這學(xué)期的“粉筆歲月”，記下的工作困惑或失誤不少,，而有困惑,，解決了嗎？有失誤,，改正了嗎,？只是去反思，但真正能改正到位的卻寥寥無幾,。我看這一點(diǎn)是我以后最需要反思,，最需要堅(jiān)持做到的，還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，并且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

5,、不足之處：

1）,、雖努力在做后進(jìn)生工作，但效果還不夠明顯,，下學(xué)期要從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面再多下點(diǎn)功夫,。

2）、課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善,，提高教學(xué)基本功,，應(yīng)努力提高自我的課堂教學(xué)，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、思想態(tài)度方面。我始終自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。愛崗敬業(yè)，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù),。做為一名教師，我也不斷提高自我的師德修養(yǎng),。相信我必須會(huì)做一名關(guān)心愛護(hù)孩子,，對(duì)學(xué)校有貢獻(xiàn)的人。

2,、教研方面,。教研活動(dòng)不夠，所以我十分注意去聽一些其他學(xué)科教師的課,。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)本事的一個(gè)好方法,，尤其是像我們這樣的年輕教師，僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)我校每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，在聽課中找出自我差距和不足，并有幸參加了南京教學(xué)經(jīng)典的課程,。

3,、課題研究方面。作為課題研究人員之一的我,，只是和其他教師一樣,，一學(xué)期只上交過一個(gè)課例、一篇論文,。

在個(gè)人成長方面,，讀書反思有所提高，但做得還需加強(qiáng),。相信付出就會(huì)有收獲,。