總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇一

一,、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行"放權(quán)"：通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。

二,、以身作則,，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說："身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力不夠的四年級孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到"要學(xué)生做到的,，老師先要做到",。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說："謝謝你"之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會,，學(xué)生們積極發(fā)言,，取得良好效果。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,，值日班長監(jiān)督,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信

小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

五,、工作不足及努力方向

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤,，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的,。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇二

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,，同時(shí)會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評價(jià),、鼓勵(lì)家長參與，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動,。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三.“備”、“改”,、“批”,、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項(xiàng)都十分重要,。在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為興輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇三

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作,，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足,。

現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。

1,、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時(shí)有一定的效果,，但時(shí)間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2,、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵(lì)和贊美,，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,。

三,、用愛激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長

“愛心”是教育永恒的主題,。對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會收到應(yīng)有的效果,。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,，及時(shí)慰問補(bǔ)課,。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。階段總評時(shí),，誰有了進(jìn)步，一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里,。為了及時(shí)了解,、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向,。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。

四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的,。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步,。

五,、家校聯(lián)系方面。

為了全面了解孩子,，發(fā)揮家長的作用,，學(xué)期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況,，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。我認(rèn)為學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育三者是不可分的。

六,、反思自己的工作,，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2,、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力,。

當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，會把班主任工作干好的

我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力,，不斷完善自己,，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，努力做的老師!

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇四

20xx年8月,，我跨出校門，滿懷激動的心情加入到了農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍之列,，從那天起,，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。在我20xx年的教學(xué)生涯中,，每年都擔(dān)任班主任工作,。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，其工作是多么的艱巨和繁重,。

班級是學(xué)校的基本單位,，而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系班級與任課教師、學(xué)校與家庭的橋梁,。要管理好一個(gè)班級,，班主任必須要結(jié)合本班的實(shí)際，采取相應(yīng)措施,。在這十多年的工作中,，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失?，F(xiàn)就自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)看法：

一,、 讓愛溫暖留守兒童

現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工，大部分學(xué)生成了留守兒童,，他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊,，缺少父母的關(guān)愛，同時(shí)在學(xué)習(xí)上也缺少督促,，長期下去,，他們變得越來越孤僻、內(nèi)向,，學(xué)習(xí)自覺性也越來越差,，成績大多不夠理想。我所帶的班級同樣也存在類似的情況,，針對以上現(xiàn)象,，我在班級管理上做到以下幾點(diǎn)：

1,、打開他們的心扉和他們做朋友

我一有空就深入班級，走到他們中間,，和他們聊天,、玩游戲，傾聽他們的心聲,，并努力幫助他們完成心愿,。長期以往,，他們愿意把心聲和想法說給我聽,，我也積極地為他們排憂解難，讓他們能感受到老師的愛也很溫暖,。

2,、幫助困難留守兒童,，給予他們物質(zhì)上的支持

20xx年，我擔(dān)任五年級班主任,，我班有一名學(xué)生叫黃孝良,，他父親去世，母親外出打工,，他和年邁的的爺爺生活在一起,，平時(shí)的生活來源就靠爺爺撿破爛維持。該生在班級整天無精打采,，學(xué)習(xí)成績下降很快,，當(dāng)時(shí)我去他家家訪了解情況后，我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手,，同時(shí)學(xué)校也給予了大力的支持,。在我們的共同努力下，他家的情況有了一定的改善,。而黃孝良在同學(xué),、老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)也提起了精神，成績上升的很快,。

3,、創(chuàng)造條件，幫助他們與父母及時(shí)聯(lián)系

因?yàn)榱羰貎和L期與父母相隔兩地,，他們與父母缺少有效的溝通,，針對此種情況，我每天都安排時(shí)間讓他們到辦公室打電話和父母聊聊天,，說說心里話,，讓他們也能感受到父母愛得溫暖。

二、讓學(xué)校和家庭緊密聯(lián)系

家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,，所以在平時(shí)我非常注重家訪。因?yàn)榧以L是做好班主任工作的重要途徑,，由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化,，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子?并隨時(shí)與老師配合,、了解學(xué)生在家里的生活,、學(xué)習(xí)行為。其次,，還應(yīng)適時(shí)召開家長會,。開會時(shí)，家長和任課教師有說不完的話,，用這種談話方式老師會及時(shí)回答家長提出的問題,，取得家長的好評，收到良好的效應(yīng),，交流溝通多了,，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為,。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用,。

三,、讓包容激勵(lì)學(xué)生成長

“在老師的眼里，沒有壞孩子,，只有犯錯(cuò)誤的學(xué)生”,。的確，作為教師,，我們在教書育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo),。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),，我們一定要冷靜處理;對于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識非常強(qiáng),，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感,，很容易走向極端,。如果我們老師不能寬容，過分苛求,，違背生理成長規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動作給毀了。

四,、讓愛與嚴(yán)格相伴

付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù),，何時(shí)付出，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時(shí),，他們以為是理所當(dāng)然。所以,，我想：很多時(shí)候,，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我,，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的,。但是只要你真誠的捧著一顆“愛心”，我想你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇五

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的五年級語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：

以《評價(jià)手冊》和"月評表"等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

六,、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展,。

要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀。

七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

八,、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九,、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略,。

對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié),。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,。

誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇六

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任,，現(xiàn)在的學(xué)生見多識廣，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

一,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí),，而是思想工作?，F(xiàn)在的學(xué)生由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早,，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起,。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決,，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二,、把握談心尺度

我知道,，學(xué)生需要鼓勵(lì)，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

三,、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與,，征文比賽，手抄報(bào)比賽,，運(yùn)動會比賽,，學(xué)生們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

四、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓學(xué)生能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失學(xué)生信心。

五,、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長,，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長,。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育學(xué)生的得與失,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的,。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁,，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開闊,。這樣家長會與之同心同德育人教子,。聽取家長意見，共商育人良策,。學(xué)生來自不同的家庭,，對于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映,，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議,，并適時(shí)提出自己的看法,，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力,，共同做好對學(xué)生的教育工作,。

對于溺愛型的家庭，交談時(shí),，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情,，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見,。同時(shí),，也要用懇切的語言指出溺愛對學(xué)生成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況,，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失,。對于放任不管型的家庭,，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂,，使學(xué)生家長認(rèn)識到學(xué)生的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對學(xué)生的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度,，吸引他們主動參與對學(xué)生的教育活動,。同時(shí)，還要委婉地向家長指出放任不管對學(xué)生的影響,，使家長明白,，學(xué)生生長在一個(gè)缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度,，加強(qiáng)家長與子女間的感情,，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇七

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級班主任,，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升!

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇八

下面是小編搜集整理的小學(xué)班主任年度工作總結(jié),，歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注年度工作總結(jié)欄目!

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

現(xiàn)在的工作都是需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去完成,。新課程實(shí)驗(yàn)搞的紅紅火火,，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念,。為此，我非常重視學(xué)習(xí),，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn),，通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深,。我深切體會到：當(dāng)一名語文教師的不易,，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，不學(xué)習(xí)則落伍,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求,，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的備課,、聽課,、評課、觀摩,、研討活動,，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,。

二、為創(chuàng)實(shí)小努力上課

今年下半年學(xué)校迎接實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收,，驗(yàn)收小組要求全面聽課,，對于我這個(gè)一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn),。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn),，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì),，積極探索新的教學(xué)思路,，新的教學(xué)模式。在備課上下功夫,。在教學(xué)中本著教是為了不教的觀念,，以用好教材，實(shí)踐新理念,，使每個(gè)學(xué)生生動活潑,、自主和諧發(fā)展作為自己追求的目標(biāo),。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學(xué)自悟的條件，讓學(xué)生在課堂上通過不同層次的吟誦,，主線的引導(dǎo),，理解古詩的內(nèi)容，體會詩人的心情,。而在課堂上我則隱退至后臺充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、指導(dǎo)者。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給學(xué)生,。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,，生生互動,，組間互動，環(huán)境互動,，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,，閃光點(diǎn)頻頻,，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課,。一節(jié)課40分鐘,，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題,。

一個(gè)班級中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對于這樣的學(xué)生我循循善誘,、耐心輔導(dǎo),，特殊照顧,。然而他們都沒有達(dá)到我所期盼的程度。

三,、班主任工作不容懈怠

作為一名班主任,，工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全)，任務(wù)重(學(xué)習(xí),、思想,、健康、勞動樣樣要管),，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長,，因此不容懈怠。

我主張充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,。愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí),。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級管理的實(shí)踐中去，改變陳舊的教育模式,，變埋怨,、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個(gè)學(xué)生，變教師對學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭取每個(gè)學(xué)生多方面成功的教育,。注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學(xué)生,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，使他們在我能行的指導(dǎo)下，個(gè)個(gè)充滿自信,，能夠抬起頭大膽往前走,，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂于在困難中微笑,，人人有成功的體驗(yàn),。平時(shí)，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力,，發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，讓每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,，使全體學(xué)生成為班級管理的主人。如,，班級目標(biāo)的確定,、班隊(duì)活動計(jì)劃的制訂、主題隊(duì)會的設(shè)計(jì),、每周之星的評比等,，都充分利用晨間活動、班隊(duì)活動,，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，取得共識。因?yàn)閷W(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高,，干勁大，成效也好,。如：周靜怡,、晏亦杰、蘇珊等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時(shí)間出黑板報(bào),、排練節(jié)目等,。在中隊(duì)活動中，力求少一些老師的具體指導(dǎo),，多一些學(xué)生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩,，多一些學(xué)生的自我規(guī)范;少一些共性需求，多一些個(gè)性發(fā)展,?；顒有问揭捕喾N多樣，如：《我愛我班》,、《水果拼盤賽》,、《悼菊花》、《慶元旦》等,，在活動中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人的角色,，體驗(yàn)主人翁的地位處境，增強(qiáng)勞動服務(wù)意識,，在親身實(shí)踐中增長才干,，學(xué)會本領(lǐng)，增長了才干，為他們將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。平時(shí)我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常找學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,，經(jīng)過我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常偷錢,，連家里的錢也偷，被父母打過,，但仍然沒有改正,，于是我就耐心教育他，現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn),，還與我建立了特別的友誼,。我注意與家長聯(lián)系，利用休息日去家訪,，平時(shí)就利用打電話,、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長交流溝通，便于更好地教育好孩子,。

四,、從收獲中感悟。

今年沒有寫太多的論文,，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng),，學(xué)校組織的說課評課比賽也只獲得了三等獎(jiǎng)，學(xué)生的作文比賽在校,、區(qū)都只有二,、三等獎(jiǎng),。從這就可以看出,，我的努力還不夠，還需有效的勤奮和努力,。在我的工作中,，我覺得最大的不足是只知埋頭趕路，不知抬頭看路,。我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，缺少對自己教學(xué)的深刻反思,，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去,，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師,，不能成為一個(gè)研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法,。我相信：只要堅(jiān)定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取,、自覺奉獻(xiàn),，一定能在明年的工作中取得更大的成績。

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇九

時(shí)間如流水般在不知不覺間消逝而去,，彈指間20__年即將過去了,。回想自己這一年來的工作歷程,，真可以用五味雜陳來表達(dá),。俗話說“有耕耘，才有收獲,?！?0__年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著，收到的累累碩果,，讓我倍感欣慰,。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步，下面,，我就20__年全年的工作進(jìn)行總結(jié),。

一、在思想上：

作為一名共產(chǎn)黨員熱愛祖國的教育事業(yè),，在思想上始終和黨組織保持一致,。注重在學(xué)習(xí)中提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和道德水平，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)決服從學(xué)校分配,，在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)，起到黨員的模范帶頭作用,。

二,、在教育工作中踏實(shí)肯干，勇于進(jìn)取,，展現(xiàn)自我價(jià)值

20__年上半年,，我擔(dān)任三年二班的班主任。這個(gè)班曾經(jīng)是全校有名的亂班,，學(xué)生們頑皮的出了圈,，是出了名的難管。這個(gè)家長對孩子的學(xué)習(xí)根本沒關(guān)心的意識,，更別提和老師配合了,。二年級這一學(xué)期我的工作壓力是很大的,，一點(diǎn)一滴的對學(xué)生的教育，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng),，班風(fēng)班貌的重新塑造,，與家長情感的培養(yǎng)，無不凝結(jié)著我的心血,，那時(shí)候我每天真的感覺自己好累,。好在經(jīng)過兩個(gè)多學(xué)期的磨合后，到了20__年的第一學(xué)期的時(shí)候,，三年二班這個(gè)集體無論是在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上還是在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，都有了很大的起色,?？梢哉f，我一年多所有的辛苦,，所有的付出,，都值得了。雖然一切的所得都很不容易,，但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅,。

20__年的第二學(xué)期，學(xué)校讓我和李紅艷,、劉晗兩位老師一起接手新一年級,。很多年不曾帶一年級了，雖然知道會很辛苦,，但是心里也很興奮,。等學(xué)生的名單拿到手里的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)新一年級的班主任都不由得倒吸口涼氣,，天啊,，我們每個(gè)班都是五十多人啊。來朝陽小學(xué)二十多年了,，我還真是從來沒教過這么多人的大班,。孩子那么小，對學(xué)校的一切還是那樣陌生,，班里人數(shù)又那么多，一年級需要在電腦上做的事情更是一件接著一件,。剛開學(xué)第一個(gè)月讓我們?nèi)齻€(gè)班主任天天忙得焦頭爛額,，有時(shí)候忙不完得工作還得帶回家去做，天天都累得連動都不想動了,，總是覺得自己頭昏腦漲,。

開學(xué)第一個(gè)月對一年級的孩子們來說是立規(guī)矩的最佳時(shí)期,。我們一年一班有五十四名學(xué)生，為了更好的了解學(xué)生,，剛開始的一周我不急于講課,，而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解，力求盡快的和孩子們熟悉起來,，對每個(gè)孩子進(jìn)行有的放矢的教育,。一周后，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了,，就開始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng),。我也是母親，我深知這五十四位學(xué)生的家長對自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是非常不放心的,，他們的顧慮一定不少,。很快我班的qq群，微信群就建立起來了,，可以說家長要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的,。有了這兩大交流平臺，我就經(jīng)常的把孩子們在學(xué)校生活的照片傳到微信,，傳到群里,，這讓家長們興奮不已，每天期待孩子們的照片,，成了家長們最快樂的事情,。剛上學(xué)的孩子的家長們對自己的孩子有著許許多多的擔(dān)心和問題，每當(dāng)他們和我談?wù)摰臅r(shí)候我都是非常熱心的,，非常耐心地解答,。我的真誠打動了很多家長，換來的是他們對我工作的認(rèn)可和支持,。我為有一個(gè)班的好家長而感到幸運(yùn),。

接這個(gè)班不久，我就意識到,，想帶好這個(gè)班非常不容易,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來說我班屬于兩頭大中間小的情況。上課聽不懂話的有十幾個(gè),，有些學(xué)生連照樣子寫都寫不出來,，更有四名學(xué)生根本不學(xué)。我班的趙浚屹,、齊國鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事,，天天什么也不寫，你怎么說,，怎么嚇唬,，就是不做,，班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書寫溪老師都非常著急。怎么辦呢?我一邊和這些學(xué)生的家長進(jìn)行溝通,，一邊尋找著解決的辦法,。在想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，我相通一個(gè)問題,。這些孩子雖然學(xué)習(xí)能力差,，但是這也是因?yàn)樗麄儗@些知識不熟練。如果讓他們每一個(gè)人對所學(xué)的基礎(chǔ)知識都熟練起來是不是情況會好起來,、這時(shí)候開始學(xué)習(xí)課文了,，我靈機(jī)一動，在群里和家長們說好每天早晨給孩子默寫老師給的十八個(gè)詞語,，必須帶拼音,。從那開始，我們班每天一聽從那天一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，沒有一天斷過,。每次聽寫后我都用手機(jī)把聽寫情況和家長們用校訊通的形式匯報(bào)。每位得100分的同學(xué)都會得一張印著牛的寫著孩子名字的紙,。這可不得了了,，牽牛回家成了我班孩子和家長特別重視的事情,。每天放學(xué)的時(shí)候那些得100分牽牛的孩子會大聲告訴家長-我牽牛了,，孩子們家長看著孩子揚(yáng)起的小手上那畫上的牛樂得眉開眼笑。我和家長們約好十頭牛為一次獎(jiǎng)勵(lì),，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習(xí),。經(jīng)過一段時(shí)間得牽牛競賽，讓我特別欣慰的是,，原來啥也不寫,，每次聽寫就寫幾個(gè)詞的趙浚屹、齊國鈞等同學(xué)居然也開始能牽牛了,。他們的牛牽之不易,，家長居然在群里興奮地喊了起來--我兒子終于牽牛了。從那以后,，家長對每次聽寫都非常重視,，牛牽的多了孩子對學(xué)習(xí)就不那么怵頭了。在這里一定要說的是,，我們?nèi)嗝刻煲?jiǎng)勵(lì)學(xué)生的牛,，全部是家長給印來的，很多很多的家長參與到給孩子們印牛的事來,。還有很多家長給全班的孩子印單元卷,，買獎(jiǎng)勵(lì)用的餅干都是一盒盒的。這樣的事情很多很多,，難得是這些家長為孩子們付出從不計(jì)較,。他們得真誠和熱情一次次地感動了我，我為他們而驕傲,。與家長們感情交流做的好,，溝通及時(shí)，使我的教育工作越來越得心應(yīng)手,。我愛我的五十四個(gè)孩子,，我感謝我們的家長，而這些是我更努力工作的動力,。

三,、在教學(xué)上積極進(jìn)取，不斷提高

在教學(xué)上我能主動鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。不斷努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)習(xí)中注重更新自己的教學(xué)觀念，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。要追求高效課堂,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。關(guān)愛學(xué)困生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),。根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教,。樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇十

__教師熱愛本職工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身心地投入到教書育人的工作中,。工作中她嚴(yán)格要求自我,，為人師表，禮貌執(zhí)教,，努力提高自身政治,、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)不斷更新,、提高的教育教學(xué)工作,。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以誠待人,，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補(bǔ)短,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以往說過：“沒有愛就沒有教育,?！睈凼抢斫猓瑦凼峭?，愛是尊重,，愛是信任，愛是寬容,，愛是鼓勵(lì),，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提,。陳教師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職,。如何育人?陳教師認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生,，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。愛心成就教育,。她憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。

很多人提到教師時(shí),，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”她擁有一種特殊的教育手段—微笑,。她班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，所以每次測評總是不如人意,。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛勞動,，每一天幫別的組掃地。另外他十分懂禮貌,，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，她便在晨會課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對教師說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”陳教師還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖慕處煹哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí),，她會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，她會用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，她會用微笑送去寬容,。所以，她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。

人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任，她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生提高的內(nèi)在動力,，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆晕业慕?jīng)歷，陳教師發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同,、尊重后,，她可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

班主任在班級中起著導(dǎo)航,、摧發(fā),、定向的作用。陳教師意識到一個(gè)好的班團(tuán)體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，所以,，在班干部的選拔上，她仔細(xì)觀察,，反復(fù)斟酌,，綜合研究，確立了干部班子,，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作。并放手讓他們開展工作,，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到教師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動,，如主題班會、運(yùn)動會等,，都要把班干部召集起來,，讓他們發(fā)表自我的意見，定方案,，周密布置,，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自我的職責(zé)，各負(fù)其責(zé),?；顒雍筮M(jìn)行總結(jié)，談一談得失,，為以后再搞活動積累經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作本事逐漸提高了,。對于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),，她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并進(jìn)取鼓勵(lì),。對不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,，做到功是功，過是過,，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。在平時(shí)的工作中,，陳教師教師堅(jiān)持天天記好班主任手冊，始終面向全體學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，深入了解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情景,，關(guān)心學(xué)生的生活,，做好家訪工作。關(guān)愛差生,，幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,，使大部分差生成績有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號碼都存在手機(jī)里,，自然家長們對她都很有好感,。他說：一個(gè)班團(tuán)體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力,，有了正確的輿論,，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,，必須會向著既定的目標(biāo),，不斷前進(jìn)，走向成功!

陳教師從對父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,，進(jìn)而推廣到同學(xué),、教師、工人、農(nóng)民,、甚至是自我以往幫忙過的人,，甚至是自我學(xué)習(xí)上的競爭對手。正是這種感恩意識的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會了博愛,，使學(xué)生學(xué)會處處為他人著想，強(qiáng)化了學(xué)生做人的職責(zé)感,。懂得愛人,。

多年的教育實(shí)踐，使陳教師認(rèn)識到勞動最能塑造人,、最能教育人,、最能改造人。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動中來,，如樸實(shí),、堅(jiān)忍、不勞無獲等等思想,。學(xué)生還能從勞動之中學(xué)會安排工作的順序,，進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的本事以及動手本事。她十分推崇陶行知先生的“流自我的汗,，吃自我的飯,，自我的事自我干?！彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動,，與家長攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動，教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),，體會父母的艱辛,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神。許多家長在這一點(diǎn)上都十分感激張教師,，說她教會了孩子怎樣做人,。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。陳教師深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自我還有很長的路要走,。但只要自我細(xì)心，耐心的對待學(xué)生,，一心為了人民的教育事業(yè),，不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新,，就必須能取得更大的成績,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇十一

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。

著名的教育改革家魏書生曾經(jīng)說過：班級像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)系著,，幫助著，互相鼓舞著,，照顧著,，一起長大了成熟了，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會,。一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

一,、把學(xué)生位置擺正

學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理，心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么,，想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良勞不齊,，我們就區(qū)別對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去研高科技，怎么可能呢?不要研究不成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高山要求無異干提苗助長,，得不償失。

孩子還小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們,，這要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,，感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。

二,、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛,。

三,、實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教,。

有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育。

總而言之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇十二

一、回顧及成績

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任六年級班的班主任工作,。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二、為人師表,，率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。

因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如:查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，

六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級公約,，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動,，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃,。

1,、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約,，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚(yáng)好的學(xué)生,。

七、不足之處

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。

小學(xué)班主任工作總結(jié)文本范文篇十三

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單，小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié),。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的.良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展"人人爭做小明星"的活動,，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，工作總結(jié)《小學(xué)一年級班主任年度工作總結(jié)》,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午間等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能"說到立即做到",，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

二、關(guān)愛,、賞識,，真誠為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子"行",。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班有22個(gè)學(xué)生,，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間,，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹?。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書,，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

四,、把握尺度,，愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到："道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。"班里有幾個(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個(gè)平常成績,、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，做一個(gè)好的班主任，更不是一件容易的事情,。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，才能把工作做得更好。