每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇一

上午好!

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬,，在這個(gè)美好的時(shí)刻,，第三十二個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙粒鳛槲牟W(xué)的一名教師,，參加今天的座談會(huì),，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視,，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),，倍感溫暖，多年來(lái)在平凡的崗位上,，為自己摯愛(ài)的教育事業(yè),，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo),、組織的鼓勵(lì)和表彰,，作為惠芳園丁獎(jiǎng)獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，組織的信任,。

教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作

農(nóng)民種地,，他們從來(lái)不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng) ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o(wú)益的,，他們只是勤勉地澆水、施肥,、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是,，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@,。

教育何嘗不是如此?

教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè),。工業(yè)的特征是流水線,，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化,、多元化,。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來(lái)看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采,，小草也有小草的魅力,。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有裕棚@得如此生機(jī)勃勃,、如此美侖美奐,。

增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功,，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示

小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史,，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心,。數(shù)千年來(lái)，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒(méi)有多少人懷疑過(guò),。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開(kāi)了這一千古之謎,。因?yàn)椋谧杂傻臓顟B(tài)里,，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,，也不能將誤差減少到十分之一。所以,，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明,。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠(chéng)的自由人,。

事實(shí)證明,，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人,，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè),。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù),，更有心態(tài),，特別是審美觀照,。審美必須在物我兩忘的境界中完成,，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅,。一個(gè)被囚禁起來(lái),，失去自由與快樂(lè)的人，無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造,。

20xx年,，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此,。老師之教,，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子,、蘇格拉底一樣,，相互間一起快樂(lè)地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役,。既然如此,，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

正是基于這種思考,，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生,。社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜,、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè),，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái),，心無(wú)旁騖,，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來(lái)負(fù)責(zé),。外面的世界是精彩的,，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,，但這里的意義更崇高,、更神圣。教師職業(yè),，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且,，比起其他職業(yè)來(lái),，這里更容易讓你找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福,。

教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步,?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心,。智者不再催它逼它,，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬,。咦,，這時(shí)候，智者突然聞到了花香,，原來(lái)這是花園,。接著，智者聽(tīng)見(jiàn)了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,，感到了溫暖的微風(fēng),，還看見(jiàn)了滿天的星斗,。陶醉之余，無(wú)意中向前一看,，呀,，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí),，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接,。未等智者開(kāi)口，它已經(jīng)帶著自信,，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去,。智者忽然明白：原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步!

在我們對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,，不要急功近利急于求成,，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過(guò)分地去安慰孩子,，要有一平常心去對(duì)待孩子,，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽(tīng)他訴說(shuō),。相信孩子能行,，還要想辦法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力一定能行,。讓孩子輕裝上陣,，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理,，才會(huì)取得好成績(jī),。體會(huì)生活每一階段的樂(lè)趣，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多,。

“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念,。“教育是一個(gè)‘慢活’,、‘細(xì)活’,，是生命的潛移默化的過(guò)程，所謂‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’,，教育的變化是極其緩慢,、細(xì)微的，它需要生命的沉潛,，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’,。”這本書(shū)的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí),，提及了“等待,、耐心,、從容、寬容,、期待,、悠閑、優(yōu)雅,、細(xì)節(jié)”,，這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^(guò)程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過(guò)程中,，從這樣一個(gè)意義來(lái)講，老師真的需要處處留心教育資源,，關(guān)注教育對(duì)象,，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng),。

回顧自己的成長(zhǎng),，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，榮譽(yù)代表過(guò)去,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問(wèn)號(hào),，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào),。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望,，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇二

今天,，我能作為教師代表在這里發(fā)言,，感到十分激動(dòng)和榮幸，我只是一名普通的教師,，深知在工作中所取得的一切成績(jī),，都是全體同仁共同努力的結(jié)果,，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助分不開(kāi),。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,。

多年來(lái),，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的具體做法是：

嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)秀生”,。優(yōu)秀生的缺點(diǎn)比較容易被忽視,、掩蓋,，但有時(shí)小缺點(diǎn)也會(huì)造成很大的隱患,。為了防止他們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒而不思進(jìn)取時(shí)時(shí)提醒他們“先成人再成才”，確立更高的目標(biāo),，不斷努力進(jìn)取。

博愛(ài)“中等生”,。中等生是班上最容易被忽視的一個(gè)群體,。中等生雖不像優(yōu)秀生那樣的優(yōu)秀,，也不像后進(jìn)生那樣的自暴自棄。希望老師去關(guān)注他們,，但又怕拋頭露面。要掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，正確對(duì)待他們的變化，加強(qiáng)與他們的交流,，了解他們的真正需求,，這樣關(guān)愛(ài)才能有的放矢，事半功倍,。

偏愛(ài)“后進(jìn)生”,。對(duì)差生冷漠，看到后進(jìn)生就來(lái)氣的老師不是好老師！我認(rèn)為評(píng)價(jià)一位教師工作的實(shí)效最重要的指標(biāo)不是看班上有多少優(yōu)秀生,，而是看后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

我班小偉是個(gè)機(jī)靈的男孩?？上W(xué)時(shí)沾染打游戲的惡習(xí),，后來(lái)又結(jié)識(shí)了不良玩伴,，到了初中,，他開(kāi)始曠課，甚至離家出走,。我沒(méi)有抱怨,，沒(méi)有畏縮，一連五天家訪,，設(shè)身處地,，分析利害,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給他寫(xiě)信，為他開(kāi)設(shè)主題班會(huì),，專(zhuān)門(mén)抽調(diào)班里的優(yōu)秀學(xué)生,，組成幫扶小分隊(duì)，讓他感受集體的溫暖,。愛(ài)的力量終于使小偉同學(xué)重返校園,，并最終順利完成了學(xué)業(yè)。

徐倩是個(gè)不起眼的女孩,，脾氣犟,，不愛(ài)與同學(xué)交流，再加上數(shù)學(xué)經(jīng)?？紓€(gè)位數(shù),，同學(xué)經(jīng)常取笑她，看不起她,，敏感的她更加沉默了,，常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。別看小倩同學(xué)內(nèi)向,，不愛(ài)說(shuō)話,，可她的作文比一般的同學(xué)都要流暢，有感情,。于是,，每次作文我都要幫她詳細(xì)批改，或鼓勵(lì),，或贊賞,，并多次建議語(yǔ)文老師在作文課上讀給全班同學(xué)聽(tīng)。慢慢地,，我的努力有了回報(bào)：小倩與同學(xué)的關(guān)系有了明顯的改善,，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。

只要你不戴有色眼鏡,，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上有太多的感人細(xì)節(jié),。教室里扛水桶的十有xxx是后進(jìn)生，他們從不叫苦,，從不抱怨,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們是最活躍的一群,，最有拼搏精神的一群,。在他們身上，暗藏著一股巨大的熱情和能力,，只要有一線機(jī)會(huì)為班級(jí)為集體效力,，他們總是不遺余力,。

事實(shí)上，幾乎所有的老師都有這樣的親身經(jīng)歷：你正走在街上,，不經(jīng)意間有個(gè)人走到你跟前,，熱情地跟你打著招呼。這個(gè)人,，十有xxx是你班上的一個(gè)差生。你曾無(wú)數(shù)次地找他談話,，有時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng),，有時(shí)金剛怒目，恨他不長(zhǎng)進(jìn),，恨他不成鋼,。如今，他不記恨,，心無(wú)芥蒂的親近你,。

開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。一周五天每天20分鐘相繼開(kāi)展“每周一歌”,、“每周美文鑒賞”,、“每周一畫(huà)”、“每周一星”,、“每周新聞述評(píng)”等活動(dòng),，學(xué)生人人參與，豐富課余生活,，拓寬了視野,。

教師的魅力在課堂，我努力上好每一節(jié)課,。特級(jí)教師薄俊生說(shuō)過(guò),，教師不能“老”，經(jīng)驗(yàn)固然可貴,，但課堂上學(xué)生的思想和行為都是“新”的,，教師要以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生。無(wú)論多熟悉的內(nèi)容,，我也一定要再備課,。我時(shí)常提醒自己：學(xué)科的科學(xué)性與講述的感染力注意了沒(méi)有，課堂實(shí)例斟選了沒(méi)有,，理論與實(shí)際如何結(jié)合,，學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力如何拓展，今天的課堂梳理了沒(méi)有等等,。教學(xué)方法靈活多樣,，專(zhuān)題講授,、典型試題分析、熱點(diǎn)難點(diǎn)討論,、學(xué)生講演,、合作式互動(dòng)、視頻插播解析等,，凡是能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、能提高學(xué)生能力的方法我都愿意進(jìn)行嘗試。

25年的從教經(jīng)歷,，我深深體會(huì)到：熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感；沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,。

言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇!“耿耿園丁意,，拳拳育人心”。讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，為萬(wàn)州教育更美好的明天而努力,！

教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇三

作為一名教師，今天能夠參加由縣教育局主辦的第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì),，我感到非常榮幸,。在這里，我謹(jǐn)代表我校一線教師,，向在座的市,、縣以及局里的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心支持和愛(ài)護(hù)表示衷心的感謝，并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!

古往今來(lái),，有人把教師比作紅燭,，比作春蠶，比作人梯,、鋪路石,、園丁、蜜蜂等等,。這些都說(shuō)明,，教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè)，是一種需要淡泊名利,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的職業(yè),。

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)教師提出了更高更新的要求,，以前的觀念是教給學(xué)生一滴水，教師需要一桶水,，現(xiàn)在的要求是,，教給學(xué)生一滴水，教師必須是自來(lái)水,。這就要求我們要不斷更新教育觀念,，樹(shù)立先進(jìn)的教育觀、全面的質(zhì)量觀,、正確的人才觀,，要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平,，以高度負(fù)責(zé)的精神，愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,、誨人不倦、為人師表,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),，以高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù),，扎實(shí)的工作,，豐碩的成果回報(bào)社會(huì)，讓家長(zhǎng)更放心,，讓學(xué)生更滿意,。

從教20xx年來(lái)，我從一名普通的師專(zhuān)物理系畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名省特級(jí)教師,，真真切切地體驗(yàn)著黨和政府對(duì)教師的關(guān)懷與培養(yǎng),，也深深體會(huì)到自己肩負(fù)的責(zé)任。百年大計(jì),、教育為本,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。作為承擔(dān)著教育任務(wù)的我們,，如果沒(méi)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，又怎么能擔(dān)當(dāng)起這份重任!春蠶到死,，嘔心瀝血,，我愿將自己的畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。寧都中學(xué)取得輝煌十連貫的時(shí)期有個(gè)盡人皆知的“三苦”：教師苦教,，學(xué)生苦學(xué),，家長(zhǎng)苦育,。至今，我們?nèi)匀恍枰@三苦,，需要無(wú)私奉獻(xiàn),，需要一顆對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,。

興衰榮辱我算是見(jiàn)證人之一,，1979年，國(guó)家恢復(fù)高考的第三年,，我從xx中學(xué)高中畢業(yè)踏入師專(zhuān)的大門(mén),，那一年高考之后，迎來(lái)了當(dāng)時(shí)的省長(zhǎng)白棟材的親筆“嘉獎(jiǎng)令”,，并被列入江西省首批重點(diǎn)中學(xué),，之后，學(xué)校的老師們不負(fù)眾望,，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)各界的大力支持下，一年又一年的續(xù)寫(xiě)著輝煌,，并于1992年開(kāi)始書(shū)寫(xiě)著神話般的“十連貫”,。那時(shí)的南康對(duì)初中部校長(zhǎng)采用末位淘汰制的“殘酷”方式來(lái)提高初中生源質(zhì)量，我至今還記得市里某名校曾用大客車(chē)?yán)鴰状筌?chē)一百多名高三的學(xué)生和老師們來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)的場(chǎng)景,。來(lái)我校聽(tīng)課的兄弟學(xué)校教師更是絡(luò)繹不絕,，來(lái)我校補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來(lái)自贛南各縣甚至外地區(qū)。寧都中學(xué)成為寧都教育的一塊金字招牌,。

但近年來(lái),，由于生源的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)而導(dǎo)致一大批優(yōu)質(zhì)生源的流失，一批老三屆出身的骨干教師的退休和許多優(yōu)秀中青年教師的外調(diào),，以及近幾年新分進(jìn)學(xué)校的一大批青年教師還需要成長(zhǎng)和磨礪,，加上我校由于資金的緊張?jiān)斐傻膶W(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)滯后(尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)施)，高考成績(jī)的不理想,，導(dǎo)致社會(huì)上對(duì)有許多不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和偏見(jiàn),，我們衷心希望縣委、縣政府和各級(jí)組織一如既往的支持,、關(guān)心我校的發(fā)展和建設(shè),，為我校的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍和環(huán)境，我自己也將在今后的工作中繼續(xù)盡心盡職盡力,，培養(yǎng)好年輕教師,，為發(fā)展和教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇四

今天，鎮(zhèn)黨委,、政府在這里隆重集會(huì),，共同慶祝第三十二個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì),，我代表鎮(zhèn)黨委,、政府，向全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候!多年來(lái)關(guān)心和支持我鎮(zhèn)教育發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝!向受到表彰的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

近年來(lái),，我鎮(zhèn)教育事業(yè)不斷取得新發(fā)展新進(jìn)步,。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)明顯提高;素質(zhì)教育深入推進(jìn),，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;學(xué)校布局更加合理,，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者始終以良好的精神狀態(tài),、飽滿的工作熱情,、高尚的職業(yè)道德、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，教師育人,，默默耕耘，為促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn),。

這些成績(jī)的取得，是社會(huì)各界大力支持的結(jié)果,，更是全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者辛勤勞動(dòng),、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。在此,，我代表鎮(zhèn)黨委,、政府，向多年來(lái)辛勤耕耘在教育教學(xué)一線,，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝!

各位老師,、同志們，辦好教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)我們提出的迫切要求,。當(dāng)前,，我鎮(zhèn)已經(jīng)進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須站在戰(zhàn)略和全局的高度,，充分認(rèn)識(shí)加快教育發(fā)展的重大意義,，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育改革與發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，更加重視教育,，更加支持教育,，努力推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

下面,，我講三點(diǎn)意見(jiàn),，與大家共勉：

一,、堅(jiān)定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

優(yōu)先發(fā)展教育是我們黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大方針，全鎮(zhèn)上下一定要從思想上高度重視,，深刻理解和把握其重要戰(zhàn)略意義,。首先，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，很大程度上取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的高低，取決于各類(lèi)人才的數(shù)量和質(zhì)量,，取決于科技進(jìn)步和知識(shí)創(chuàng)新的水平,，歸根結(jié)底取決于教育的發(fā)展。其次,，子女受教育的問(wèn)題已經(jīng)成為現(xiàn)階段群眾最關(guān)心的問(wèn)題之一,，我們必須把發(fā)展教育事業(yè)作為改善民生的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，努力讓每一個(gè)孩子都受到公平優(yōu)質(zhì)的教育,。因此,，我們一定要充分認(rèn)識(shí)教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要使命，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，努力辦人民滿意的教育,。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展

素質(zhì)教育使以提高學(xué)生全面素質(zhì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)的教育。因此,，我們要自覺(jué)樹(shù)立與時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展,。要不斷完善素質(zhì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,，正確處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。要把思想品德教育擺在重要位置，抓好學(xué)生的思想道德素質(zhì),，深入實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育,、誠(chéng)信教育、生命教育和心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。要繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，遵循教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),，努力使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

三、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

教育的關(guān)鍵在教師,。實(shí)現(xiàn)教育又好又快發(fā)展，必須建立一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、甘于奉獻(xiàn)、充滿活力,、人民滿意的教師隊(duì)伍,。全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者要深刻認(rèn)識(shí)自己的神圣使命和責(zé)任，忠誠(chéng)于教育事業(yè),，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升素質(zhì),，既要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新,，緊跟時(shí)代步伐,，又要學(xué)好其它知識(shí)，不但拓寬知識(shí)面,，努力成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的典范。要求真務(wù)實(shí),、勇于創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，鉆研教育教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教學(xué)水平和能力,。要提升教書(shū)育人,、為人師表的境界，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴，讓群眾滿意的教師,。

四,、努力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，為教育創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境

尊師重教是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是社會(huì)發(fā)展的必然要求,，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn),。因此，關(guān)心和愛(ài)護(hù)教師,，使全社會(huì)的責(zé)任,，全鎮(zhèn)上下要對(duì)教師多一份理解，對(duì)教育多一份支持,，對(duì)學(xué)校多一份關(guān)愛(ài),，形成黨以重教為先、政以興教為本,、民以支教為榮的良好局面,。各級(jí)各部門(mén)要主動(dòng)支持教育，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事,、做好事,、解難事，依法維護(hù)教師的合法權(quán)益,，改善教師的工作和生活條件,，不斷提高教師的社會(huì)地位。要大力宣傳先進(jìn)教育集體和教育工作者的事跡,，讓教師成為最受尊敬的職業(yè),，讓尊師重教在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

各位老師,、同志們,，民族的希望在教育，教育的希望在教師,。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作,，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教育的新局面,，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

祝廣大教育工作者節(jié)日愉快,，身體健康，工作順利,，家庭幸福! 謝謝大家!

教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇五

明天就是教師節(jié)了,，作為一群對(duì)夢(mèng)想狂熱追求的青年人，教育在我們的共同努力下走過(guò)了幾百個(gè)日日夜夜,。首先祝福各位節(jié)日快樂(lè)!今天我想著重談?wù)劷逃脑妇耙约白鳛榻逃慕叹毐仨毦邆涞乃仞B(yǎng),。

一、教育夢(mèng)想

教育的愿景目標(biāo)是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu),，并始終保持實(shí)用特色!這就要求我們不斷貼近市場(chǎng)需求,，深刻理解用人單位對(duì)人才的需求，并結(jié)合為學(xué)員帶來(lái)幸福感的崇高使命,，進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練,。我們的教練最終成為“幸福導(dǎo)師”的角色。

今年大學(xué)生就業(yè)情況不容樂(lè)觀,，因?yàn)閿U(kuò)招帶來(lái)的教育質(zhì)量滑坡,，學(xué)校教育和市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)。職業(yè)學(xué)校停留在盲目上規(guī)模的初級(jí)階段,，和職業(yè)教育應(yīng)該具備的功能還存在相當(dāng)?shù)牟罹?。許多學(xué)校將自己的功能定位為“教育”，但企業(yè)和市場(chǎng)需要的是大量訓(xùn)練有素的人才,，兩者的的矛盾在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法調(diào)和,。因此教育的使命就是要為這些“災(zāi)民”提供卓越的訓(xùn)練，讓他們迅速恢復(fù)信心,，獲得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

大家都知道，教育是教學(xué)生一些不知道的東西,，讓他們?nèi)ヌ剿饕恍┧^的未知領(lǐng)域,。我們都有非常刻骨銘心的體會(huì),，除非要從事自然科學(xué)研究,，否則高等數(shù)學(xué)到現(xiàn)在我也很少用過(guò)。人文素養(yǎng)對(duì)我的人生起著非常重要的推動(dòng)作用,。本科生的學(xué)歷已經(jīng)不低，高分低能大有人在,，連一些基本技能都不具備,。主要癥結(jié)在于他們?nèi)狈哂嗅槍?duì)性的訓(xùn)練。優(yōu)勢(shì)在于緊貼客戶(hù),，對(duì)用人單位的需求了如指掌,，而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學(xué)員提供相關(guān)的訓(xùn)練,，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，再加上公司本身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，為教育的成功本身提供了可能,。

教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的特征就是能提供針對(duì)性的訓(xùn)練，他不需要非常炫的東西,，不需要太先進(jìn)的不得了的概念炒作,，只需要扎扎實(shí)實(shí)的將學(xué)員已經(jīng)知道的東西讓他們形成技能，養(yǎng)成自然地習(xí)慣,，我們就成功了,。這需要我們的團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力，有超強(qiáng)的執(zhí)行力,，保證訓(xùn)練不走樣,。我們目前開(kāi)辦的數(shù)控機(jī)床技工序列已經(jīng)很好的證明了這一點(diǎn)，無(wú)論對(duì)手多么大,，無(wú)論對(duì)手多么顯赫,，但是我們不怕，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員有真才實(shí)學(xué),。人生是一場(chǎng)馬拉松,，不是百米短跑，我們的學(xué)員和我們的團(tuán)隊(duì)具備與人pk的膽識(shí)和實(shí)力,，就如一頭雄獅,，雖然不咬人，但是本身的進(jìn)攻性就會(huì)形成巨大的威懾力,。

為什么我們把大家稱(chēng)為教練,，不是教師，其實(shí)具有特殊的意義,。目前對(duì)教師的要求是能說(shuō)會(huì)道,，就是說(shuō)能把一些知識(shí)點(diǎn)表達(dá)清楚，讓學(xué)生知道就可以了,。對(duì)于學(xué)習(xí)的目的追蹤并不重要,，雖然有很多華彩的理論，但是很少有人真正的去實(shí)踐它,。教練的要求要高出許多,，我們的教練要求都是“幸福導(dǎo)師”，要求能說(shuō)會(huì)做,。以后我們招聘教師的時(shí)候首先是看他是否具備真本事,，其次是要具有出色的口才。

教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái),，在這個(gè)平臺(tái)上要誕生大師級(jí)的教練,，誕生具備就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)員以及具備緊貼市場(chǎng)的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練方法,。這是一個(gè)“幸福”的平臺(tái),。

二,、教練必須具備的素質(zhì)特征：

1、具備志存高遠(yuǎn),、滿懷激情,、直面困難、腳踏實(shí)地的創(chuàng)業(yè)精神,。

這是一個(gè)幸福的平臺(tái),，也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，他要求這個(gè)平臺(tái)上的每個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)業(yè),，都要有創(chuàng)業(yè)精神,，而不是部分人創(chuàng)業(yè)。志存高遠(yuǎn),，滿懷激情,、直面苦難、腳踏實(shí)地是我對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的詮釋,。一個(gè)只有燕雀之志的人必然目光短淺,，時(shí)下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車(chē)作為目標(biāo)，結(jié)果很多人成為了“房奴”,、“車(chē)奴”,。心中無(wú)敵，無(wú)敵于天下,，只有心中有了夢(mèng)想,，我們才有奮斗的方向，不至于達(dá)到了一些很小的目標(biāo)后迅速迷失方向,，然后在痛苦中掙扎,。

夢(mèng)想要變成理想的前提要有激情，沒(méi)有激情或者短暫的激情無(wú)法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。一個(gè)人外表的平靜并不代表內(nèi)心的孤寂,，我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情，落實(shí)到行動(dòng)中,，才能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新，才能引領(lǐng)潮流,。目前我們的這種模式還沒(méi)有現(xiàn)成的教材可以學(xué)習(xí),，因此需要我們不斷的探索。需要探索就意味著我們可能成為“先驅(qū)”,，也可能成為“先烈”,。和平時(shí)期，避免陷阱,，讓自己成為先鋒是需要智慧的,。我們部分同志三分鐘熱情過(guò)后開(kāi)始應(yīng)付，這和我們的價(jià)值觀是徹底背離的,。我相信在日后推行的2-7-1的考核中,，這些同志會(huì)被制度無(wú)情的淘汰，希望同志們引起高度重視,。

激情是幸福的dna,通過(guò)幫助別人幸福,，幫助別人成功，我們自己一定會(huì)成功,，也一定會(huì)幸福,，這種成就感是難能可貴，也是人家很難超越的,。我相信人們可以復(fù)制我們的模式,，但是一定無(wú)法復(fù)制我們幫助人家?guī)?lái)的幸福。因?yàn)槲覀冇杏篮愕募で椤?/p>

前面是一條康莊大道,，但是前無(wú)古人,，后有追兵，在實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的路上一定困難重重,。遇到困難90%退縮了,，只有10%的人能直面困難并堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)去，因此取得了巨大的成功,。我自己有一個(gè)體會(huì),，上倉(cāng)對(duì)我們真的很公平，你一生的快樂(lè)和痛苦其實(shí)是相對(duì)固定的,，如果你提前接受了痛苦的洗禮,，承受了委屈，后來(lái)你的人生會(huì)相對(duì)順利,。也有很多人開(kāi)始相對(duì)順利,，但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來(lái)，由于沒(méi)有做好準(zhǔn)備,，突然變得一蹶不振,。直面困難，隨時(shí)做好迎接困難的準(zhǔn)備,，當(dāng)困難和挫折來(lái)臨時(shí)我們會(huì)變得坦然,，不會(huì)一籌莫展，驚慌失措,。教育發(fā)展的過(guò)程其實(shí)就是一部解決困難的過(guò)程,，解決了一個(gè)個(gè)矛盾,，克服了一個(gè)又一個(gè)困難后我們提升了，提升后我們會(huì)享受成就感,，然后準(zhǔn)備解決下一個(gè)矛盾和困難,。我們的價(jià)值在其中得到升華。如果把困難作為一種常態(tài),，我們的防范風(fēng)險(xiǎn)的能力就會(huì)不斷提升,。我們的競(jìng)爭(zhēng)力當(dāng)然不言而喻。

管理大師余世維先生有一個(gè)著名的論點(diǎn),，再精彩的思想,，沒(méi)有方法是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。我們教育,，無(wú)論多么偉大的夢(mèng)想,，如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的干事的作風(fēng)也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，最后會(huì)淪為“烏托邦”,。

我們所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個(gè)人身上淋漓盡致的體現(xiàn),，我們不僅要寫(xiě)出來(lái)，要旗幟鮮明的宣傳,，成為我們的行事指南,。當(dāng)我們?cè)跒槿颂幨碌倪^(guò)程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神，必然會(huì)正面影響我們的學(xué)員,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，潛移默化，學(xué)員具備了這種精神,，我們開(kāi)始我們的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練自然就不會(huì)很大的困難,。

2、學(xué)識(shí)淵博,、善于學(xué)習(xí),、善用激勵(lì)引爆學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

興趣是最好的老師,，只要學(xué)員具備學(xué)習(xí)的熱情,，加上我們培訓(xùn)中心渲染的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵(lì)每個(gè)人拼搏進(jìn)取,，我們的學(xué)員一定會(huì)感受從未有過(guò)的激情,。人的激情只要被挖掘，釋放的能量是驚人的,。我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的案例，一個(gè)弱小的女人在災(zāi)難來(lái)襲的時(shí)候?yàn)榱吮Ｗo(hù)自己的兒女變得如此的強(qiáng)大。那是因?yàn)閻?ài)的力量激發(fā)人無(wú)限的潛能,，無(wú)能智能還是體能,。

作為一名教練，要擅長(zhǎng)應(yīng)用激勵(lì)技巧,，要挖掘?qū)W員潛力,。靠什么?我們都讀過(guò)大學(xué),，為什么幾十個(gè)大學(xué)教師和教授當(dāng)中，只有不到10%的人讓我們終身難忘,，其余的人都成為我們生命中匆匆的過(guò)客?因?yàn)楹芏嗳酥挥袑?zhuān)業(yè)知識(shí)，缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞健８猩跽呔拖褚粋€(gè)傳聲筒,，照本宣科,，讓學(xué)生異常反感。因此很多教授的課程人滿為患,，但是有的教師的課堂卻門(mén)可羅雀,。我在川外、西政,、乃至北大法學(xué)院聽(tīng)過(guò)很多大牌教授的講座,，總結(jié)起來(lái)，他們的共同的特點(diǎn)就是學(xué)識(shí)淵博,，旁征博引,，深入淺出。一些很深?yuàn)W的道理他們會(huì)用生活的例子給我們簡(jiǎn)潔有力的詮釋,。

教練執(zhí)教過(guò)程中的趣味給學(xué)員本身就是一個(gè)極大的激勵(lì),。當(dāng)然不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)員進(jìn)行勵(lì)志教育，激發(fā)人性深處求勝心切的本能,，激發(fā)學(xué)員愿意為自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的本能也是不得了了,。目前我們首先做到中專(zhuān)畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡，大專(zhuān)學(xué)員養(yǎng)成了思考問(wèn)題,、分析問(wèn)題的習(xí)慣就是階段性的勝利,。

腦袋不用會(huì)折舊的，但是越用越活,。

信息時(shí)代知識(shí)折舊的速度是驚人的,，我們昨天學(xué)習(xí)的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過(guò)時(shí)了。這就需要全體教練具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力,，并還要具備好的學(xué)習(xí)方法,，并互相交流。把我們的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)員，方法一般很少過(guò)時(shí),。

很多機(jī)構(gòu)說(shuō)了但是沒(méi)有做,，我們少說(shuō)多做，我們就會(huì)變得強(qiáng)大,。否則就會(huì)顯得“虛胖”,。

3、思維嚴(yán)謹(jǐn),，敢于承擔(dān)責(zé)任,。

全體教練一定要充分尊重學(xué)員的人格，誨人不倦,，在制度執(zhí)行上從嚴(yán)要求,，生活要特別關(guān)心。那些迷茫的年輕人正是價(jià)值觀混亂的時(shí)期,，可能會(huì)對(duì)我們的制度不理解,，我們一定要讓他們明白我們?cè)O(shè)計(jì)制度的真正意圖，避免搞多重標(biāo)準(zhǔn),。我們要適當(dāng)?shù)膽?yīng)用懲戒制度,，但是要藝術(shù)化。違反了公司的制度,，必須付出相應(yīng)的代價(jià),，讓學(xué)員有規(guī)矩。他們是一群迷茫的少年,，因此我們?cè)趯?shí)施懲罰或者訓(xùn)誡的同時(shí)必須告訴他們價(jià)值觀和制度,，同時(shí)讓他們明白為什么受到處罰，并要求他們學(xué)會(huì)以后如何改正自身的毛病和陋習(xí),。

我記得小時(shí)候我經(jīng)常挨打,，因?yàn)槲业钠夂芫髲?qiáng)，無(wú)論父母把我打得多么慘我基本都會(huì)一聲不吭,，而且死不告饒,，也不認(rèn)錯(cuò)。我覺(jué)得皮肉之苦總會(huì)過(guò)去的,，但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會(huì)就此不管了,，他們會(huì)把我叫到身邊給我講很多道理，其實(shí)我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時(shí)對(duì)我的思想教育,。試想如果他們只是打我,，但是不讓我明白為什么挨打。我永遠(yuǎn)不知道自己錯(cuò)在哪里,。

我們的制度必須堅(jiān)決執(zhí)行,，執(zhí)行制度的過(guò)程中始終不忘給學(xué)生教育，并給學(xué)生示范，讓學(xué)生訓(xùn)練有素,。我們懲戒的原則是學(xué)員如果因?yàn)榧寄艿拖路稿e(cuò),，可以不懲罰，教練們必須耐心的輔導(dǎo)和示范,。但是因?yàn)閼B(tài)度和責(zé)任心不夠犯錯(cuò)必須嚴(yán)厲的處罰,，如果重復(fù)犯錯(cuò)我們可以重處。注意獎(jiǎng)罰分明,，我們的原則就是“獎(jiǎng)得心花怒放,，罰得膽戰(zhàn)心驚”。

當(dāng)然在設(shè)計(jì)每個(gè)流程或者實(shí)施計(jì)劃的思路必須嚴(yán)謹(jǐn),，作為教練必須敢于承擔(dān)責(zé)任,，給學(xué)生做好表率作用。如果我們是一群喜歡找借口的家伙,，那我們的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)失敗的團(tuán)隊(duì)。只要不斷的為成功找方法,，我相信教育會(huì)得到很多人的認(rèn)同,。

每個(gè)人都應(yīng)該具備自己獨(dú)特的執(zhí)教風(fēng)格和特色，都應(yīng)該擁有一大批忠實(shí)的追隨者和粉絲,。這個(gè)要求是很高的,，要做到，你就必須成為行家里手,，并且具備讓人欣賞的人格魅力?，F(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)對(duì)教師執(zhí)行績(jī)效工資，教師有望甩脫清貧的帽子,，但是能否重新獲得公眾的信任得先打問(wèn)號(hào),。

在，我們有體制靈活的優(yōu)勢(shì),，只要是人才,，我們的教練是不會(huì)清貧的。我們要不遺余力的讓每個(gè)用心且敢于負(fù)責(zé)的教練在物質(zhì)和精神方面都享有小康水平,。

4,、教學(xué)功底深厚，充分準(zhǔn)備,、教學(xué)相長(zhǎng),、循序漸進(jìn)。

由于我們的教練多是技術(shù)出身,，因此對(duì)教學(xué)藝術(shù)可能會(huì)相對(duì)生疏,，因此大家必須看到自己的短板，多學(xué)習(xí)管理知識(shí)和管理技能、增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)和閑談力,。教育學(xué)和心理學(xué)要適度涉獵并加以應(yīng)用,。我們?cè)陂_(kāi)展教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中必須做好充分的準(zhǔn)備，讓自己有條不紊,，從容不迫,。一個(gè)學(xué)員去長(zhǎng)安集團(tuán)就業(yè)后和我交流，我問(wèn)他在長(zhǎng)安集團(tuán)最受震撼的是什么,，他說(shuō)其實(shí)不是長(zhǎng)安集團(tuán)先進(jìn)的設(shè)備,，或者是師傅們過(guò)硬的技術(shù)。他的回答是長(zhǎng)安集團(tuán)的師傅們干什么事情都將就有條不紊,，東西擺得橫平豎直,，干的時(shí)候從容不迫，而且長(zhǎng)期堅(jiān)持,，讓人不得不佩服,。一個(gè)人能長(zhǎng)期堅(jiān)持優(yōu)秀的習(xí)慣其實(shí)就是厲害。我們作為教練必須養(yǎng)成好的習(xí)慣,，我們要懂得學(xué)習(xí)和吸納人家的長(zhǎng)處并轉(zhuǎn)化為我們自己的東西,。

很多學(xué)生也有不錯(cuò)的創(chuàng)意，大家要學(xué)會(huì)判斷并適度的給與獎(jiǎng)勵(lì),，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果,。每天大家都應(yīng)該思考如何改進(jìn)上一次的教學(xué)方法，哪怕是一個(gè)詞,、一個(gè)手勢(shì),、一個(gè)流程。只有經(jīng)過(guò)不斷修正和改進(jìn)的東西才有資格成為經(jīng)典,。我們對(duì)流程的要求是能達(dá)到目標(biāo),，同時(shí)能最大程度的提高效率。

當(dāng)然任何東西都有科學(xué)規(guī)律的,，違背規(guī)律肯定要吃虧,。因此我們一定要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，不要指望一口吃個(gè)大胖子,。我們要堅(jiān)持做優(yōu),，做精的原則。日本汽車(chē)最近幾年的優(yōu)異表現(xiàn)值得我們借鑒,，大家知道,，日本汽車(chē)的特點(diǎn)是省油、故障率小,，維修費(fèi)并不便宜,。豐田本田在中國(guó)市場(chǎng)上其實(shí)就是那幾款車(chē),，但是每款車(chē)都賣(mài)到同級(jí)別中的數(shù)一數(shù)二的位置，這樣在同等質(zhì)量的情況下保證了成本的競(jìng)爭(zhēng)力,。歐美的汽車(chē)品種琳瑯滿目,，但最近幾年真正有競(jìng)爭(zhēng)力的車(chē)型并不多。做了很多種類(lèi)的次品就不如狠心做一種精品并保持長(zhǎng)期的優(yōu)勢(shì),。

日本汽車(chē)給我的啟示是我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候不要指望全方位的去改造他,，我們主要控制他們就業(yè)或者幸福因素中的關(guān)鍵點(diǎn)(毛主席說(shuō)的是抓主要矛盾)，搞好做精就行了,。改造他們是上帝的任務(wù),，我們給他們訓(xùn)練的習(xí)慣要用人單位喜歡就有前途了。

我們循序漸進(jìn)吧,，每一批次的學(xué)員都比上一批次的學(xué)員優(yōu)秀一點(diǎn),，或者深化一些，我想到后面的沉淀就是寶貴的財(cái)富了,。

5,、一絲不茍的態(tài)度，陽(yáng)光心態(tài),。

一絲不茍我已經(jīng)很多年沒(méi)有提起了,，今天特別強(qiáng)調(diào)，就是我們?cè)趥湔n,、講課、設(shè)備操作的過(guò)程中都必須一絲不茍,，不能有絲毫的馬虎,。否則與之伴隨的經(jīng)濟(jì)損失、信譽(yù)損失將是致命的,。

學(xué)生的情緒是不穩(wěn)定的,，我們的老師隨時(shí)要表現(xiàn)出陽(yáng)光的一面，把我們最美好的東西呈獻(xiàn)給學(xué)員,。老師保持陽(yáng)光心態(tài),，耐心細(xì)致的教導(dǎo)，一絲不茍的指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并跟蹤結(jié)果,，學(xué)員的收獲不言而喻,。

最后我們將嚴(yán)抓師德師風(fēng)，只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子,。

教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇六

大家好!

在這秋風(fēng)送爽,、碩果累累的季節(jié)，我們迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié),。在這個(gè)喜慶的日子里,，縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo),、縣教育局、高田鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo),，向我們工作在第一線的基層教育工作者表示了親切的慰問(wèn)和關(guān)懷,。今天，我能有幸作為教學(xué)名師代表在座談會(huì)上發(fā)言,，這是各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)心和信任,，同時(shí)也是對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策。在這里,，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)所有關(guān)心幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝!沒(méi)有你們的大力支持和幫助,，就沒(méi)有我的進(jìn)步，就沒(méi)有我今天的微薄成績(jī),。如果不是站在巨人的肩膀上,，我們不可能邁入名師的殿堂。衷心地謝謝你們!

從教二十年來(lái),，我一直工作在教育教學(xué)的最前沿,，先后擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng),、副教導(dǎo)主任,、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任,，現(xiàn)任學(xué)校副校長(zhǎng),，擔(dān)任了初三兩個(gè)班物理教學(xué)工作。我把培育一代代學(xué)生作為最光榮,、最圣潔的事業(yè),。在教育崗位不知疲倦的跋涉讓我的人生變得厚重而美麗。我輔導(dǎo)的學(xué)生先后獲得過(guò)縣級(jí),、市級(jí),、省級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己也先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,、縣優(yōu)秀教育工作者,、石城縣第三屆物理骨干教師、 石城縣第四屆物理學(xué)科帶頭人,、江西省物理骨干教師,、石城縣首屆教學(xué)名師。

我取得了微不足道的一點(diǎn)成績(jī),，但黨和人民給了我莫大的榮譽(yù),。我深知，名師不僅僅是榮譽(yù),，更多的是責(zé)任和義務(wù),。名師應(yīng)該是教師的表率,，育人的楷模，學(xué)問(wèn)的大家,，教學(xué)的能手,。名師應(yīng)該是“學(xué)生最喜愛(ài)、家長(zhǎng)最放心,、同行最佩服,、社會(huì)最敬重”的教師。今天,，我們被評(píng)為名師,，我們前面的道路還很漫長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子也更加沉重,。

作為名師,，我更清醒的認(rèn)識(shí)到與省內(nèi)外名師還有差距，為此我們要不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)更新教育教學(xué)理念,，永遠(yuǎn)做石城教育的排頭兵、領(lǐng)頭雁;作為名師,，我們還應(yīng)勇于探索,、銳意改革，積極投身當(dāng)前如火如荼的新課改潮流中,，主動(dòng)承擔(dān)課題研究,，引領(lǐng)我縣教科研的發(fā)展方向;作為名師，我們還應(yīng)搞好我縣教育的傳,、幫,、帶，始終把培養(yǎng)青年教師作為自己的責(zé)任,，把我們的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他們,，從而使青年教師快速成長(zhǎng),，早日成為石城教育的棟梁之才,。

愛(ài)崗敬業(yè)育英才，無(wú)私奉獻(xiàn)寫(xiě)春秋,。我們都知道,，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，就讓我們今天放飛夢(mèng)想,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想,、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給教育,，相信我們辛勤耕耘,，必將收獲桃李芬芳!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)家身體健康,，工作順利!各位老師節(jié)日快樂(lè),，家庭美滿幸福!

教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿教師節(jié)座談會(huì)教師代表發(fā)言稿篇七

大家好，我叫丁娟,，來(lái)自甘肅,，畢業(yè)于西北師范大學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任高二三班班主任,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表陽(yáng)西二中全體老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,。

又是一年教師節(jié)，在這和煦的秋風(fēng)中,，在這溫馨的季節(jié)里,，在這充滿陽(yáng)光和關(guān)懷的日子里，我有幸能以一名普通教師的身份,，向各位領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)我的心聲,。我的發(fā)言主要有六個(gè)字：感動(dòng)，感謝,，感想,。

去年8月，我和我的同學(xué)共26人,，告別家鄉(xiāng),，踏上南下的追夢(mèng)之旅，胸懷一份對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)而向往的心,，走進(jìn)陽(yáng)西,，走上二中的講臺(tái)。在陽(yáng)西,，我感到了南方火熱的天氣和陽(yáng)西人民火熱的心,。一年來(lái)，我們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,，得到了師生們的理解支持,，得到社會(huì)家長(zhǎng)的信任與尊重。思想上,，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,，我如沐春風(fēng);教學(xué)上，同行前輩們的精心指導(dǎo),，我進(jìn)步神速;管理上,，同學(xué)們的信任和鼓勵(lì)，我信心倍增,。是陽(yáng)西,，是二中栽培了我,，陽(yáng)西的一切，深深的打動(dòng)了我,，也使我再一次堅(jiān)信,，當(dāng)初的選擇沒(méi)有遺憾。

憶及去年,，初到二中,，氣勢(shì)如虹的校門(mén)，連廊縵回的教學(xué)樓,，寬敞明亮的教師宿舍,，令我歡欣雀躍。還記得20xx年9月9號(hào),，那個(gè)難忘而美好的日子,，學(xué)校舉行落成慶典，二中歡慶,，陽(yáng)西沸騰,。黃市長(zhǎng)和吳縣長(zhǎng)的講話，使在場(chǎng)的每個(gè)人都深受鼓舞,。今年政府加大投入,，吳縣長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)辦公，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，二期工程順利進(jìn)行,，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，新生正常開(kāi)學(xué),，飯?zhí)脡毫p小,，學(xué)生宿舍不再擁擠……二中日新月異的變化，令人目不暇接,，也令每個(gè)見(jiàn)證他發(fā)展的人感動(dòng),。這一切都是縣委、縣政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,，大力支持教育的結(jié)果,。飲水思源，請(qǐng)?jiān)试S我再次向一年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè),，支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委,、縣政府領(lǐng)導(dǎo),，教育局和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

二中是陽(yáng)西教育發(fā)展史上濃墨重彩的一筆,，它寄托著陽(yáng)西人民的希望，我們深感責(zé)任重大,，絲毫不敢懈怠,。新學(xué)年開(kāi)始,，很多學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不好，學(xué)習(xí)吃力,，離開(kāi)校園去打工,。老師們，放棄休息的時(shí)間,，下鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)學(xué)生,，苦口婆心勸學(xué)生回校讀書(shū)。一年以來(lái),，作為二中幾十位班主任中的一員,，我時(shí)刻感到壓力大，擔(dān)子重,。每天早上6點(diǎn)鐘起床,，晚上11點(diǎn)查完學(xué)生宿舍，回去還要備好明天的新課,，往往熬到深夜,。雖然，在擔(dān)任班主任之前,，我是做好了充分的心理準(zhǔn)備,，但是接下來(lái)的現(xiàn)實(shí)，卻讓我始料未及,，我的學(xué)生讀到高二,，還有很多不會(huì)漢語(yǔ)拼音，看到他們上課時(shí)或迷?；蚶淠难凵?，我的心五味雜陳?？吹綄W(xué)生由于基礎(chǔ)不好,，缺乏信心的眼神，聽(tīng)著科任老師們無(wú)奈的嘆息,，還有清潔工和宿舍管理員及盡憤怒的抱怨……我也曾彷徨過(guò),，也質(zhì)疑過(guò)這里是否就是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，也有過(guò)想得過(guò)且過(guò)甚至放棄的念頭,。但是年初,，在返校的列車(chē)上我生病了，在廣州住院,，高一的孩子在夜里11點(diǎn)搭車(chē)去廣州探望我,，責(zé)備學(xué)生的話語(yǔ)掩飾不住決堤的眼淚。請(qǐng)假回家后，父母再也不舍我遠(yuǎn)離他們的羽翼,，可學(xué)生每天無(wú)數(shù)個(gè)期盼的短信,，那清澈，焦急而又無(wú)助的眼神卻使我無(wú)法漠視,?；匦５牡谝粋€(gè)晚修，出奇的安靜,，我很納悶,，一個(gè)女孩子偷偷告訴我“：老師，這是今年最安靜的一個(gè)晚修,，大家怕老師身體不好,，不想您生氣”我的眼淚當(dāng)著全班同學(xué)的面再次的泛濫了。我內(nèi)心深處最脆弱的那根弦被觸動(dòng)了,，他們讓我明白了教育是個(gè)良心活,，沒(méi)有絲毫的折扣可以打，學(xué)生的信賴(lài)和鼓勵(lì)成了我最重要的精神享受和認(rèn)真堅(jiān)持下去的勇氣,。

我們二中,，有很多像我一樣的來(lái)自全國(guó)各地的年輕老師，我們帶著自己的夢(mèng)想,，熱情,，活力遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到陽(yáng)西,，就是想要立身三尺講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)桃李芬芳的理想。但是面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，我們很焦急,，無(wú)奈也很無(wú)助?？吹姜?jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)大會(huì)上,，兄弟學(xué)校成績(jī)卓越，我們的內(nèi)心充滿了激動(dòng),，向往和更多的壓力,。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠在招生政策上加大對(duì)我們的支持力度，讓我們年輕老師和新生的學(xué)?？吹礁嗟南Ｍ?，讓我們每一個(gè)二中人有拼搏下去信心和動(dòng)力。剛剛開(kāi)始的二中,，正如一個(gè)幼童一樣弱小,，它的健康成長(zhǎng)和前途命運(yùn),，離不開(kāi)“家長(zhǎng)(我們的父母官)”的加倍呵護(hù)，和大家的關(guān)愛(ài),。但是也因?yàn)樗贻p，所以更有前景和希望,。殷切的希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)信任和支持我們,，使如此美麗的校園能夠發(fā)揮到他最大的價(jià)值，使二中向真正的現(xiàn)代化名校邁進(jìn),。國(guó)家的未來(lái)在年輕人,，陽(yáng)西教育的未來(lái)在年輕的二中，堅(jiān)信在我們上下一心,，共同努力下,，二中一定會(huì)托起陽(yáng)西教育的希望。

最后,，感謝吳縣長(zhǎng),，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中與我們教師代表暢談，謝謝!