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教師不當(dāng)行為的反思篇一

當(dāng)前,，在學(xué)校中存在“不敢干、不會(huì)干,、不愿干”的問(wèn)題,，在部分教師中不同程度地存在，總的來(lái)說(shuō)都屬于庸,、懶,、散。

1 “不敢干”問(wèn)題,，在學(xué)校中層干部中比較突出,。這些干部有的是“一把手”，他們或因面對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),、改革發(fā)展中的“硬骨頭”,，怕承擔(dān)責(zé)任，怕問(wèn)責(zé)追責(zé),，存畏難情緒,，不能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，小心翼翼,、如履薄冰,。

2 “不會(huì)干”現(xiàn)象，以個(gè)別中層干部為主,。這些人多因平時(shí)疏于學(xué)習(xí),，懶于思考,，領(lǐng)會(huì)不了黨的政策精神，掌握不清基層一線的具體實(shí)情,，找不到落實(shí)指示的正確抓手,，或安于現(xiàn)狀，辦事靠經(jīng)驗(yàn),、教條,，面對(duì)新情況新問(wèn)題，老辦法不管用,、新辦法不會(huì)用,，卻毫無(wú)本領(lǐng)恐慌意識(shí)，毫無(wú)能力危機(jī)意識(shí),，手足無(wú)措不會(huì)干,。

3 “不愿干”現(xiàn)象，則在部分教師中比較明顯,。尤其是一些高級(jí)教師或臨近退休的教師,，自感船到碼頭車(chē)到站，便安于現(xiàn)狀,，沉醉于過(guò)往,，奮斗精神衰減，不想干,。還有一些自感晉級(jí)無(wú)望的教師,，在工作中推諉，扯皮,?！岸床臁币磺械乃麄兗で椴辉伲瑢?duì)于任務(wù)安排只求過(guò)得去,。

無(wú)論何種職業(yè),，絕大多數(shù)從業(yè)者最初都是懷揣夢(mèng)想，都想有所作為,，一開(kāi)始就抱著“混日子”心態(tài)的人,，應(yīng)該少之又少。導(dǎo)致不作為問(wèn)題出現(xiàn)的,，既有個(gè)人思想懈怠的問(wèn)題,，也有體制機(jī)制的原因。

我認(rèn)為,，要解決以上問(wèn)題,，一要遵循“需求層次理論”，通過(guò)提高保障和真心關(guān)懷,，來(lái)增強(qiáng)職業(yè)歸屬感,、榮譽(yù)感和幸福感;二要打破個(gè)人提升的“天花板效應(yīng)”,，從收入和職稱(chēng)方面，盡量讓付出和收獲實(shí)現(xiàn)對(duì)等;三要健全完善教師考核評(píng)價(jià)體系,，科學(xué)量化教師實(shí)績(jī)，真正讓干與不干不一樣,、干多干少不一樣,、干好干壞不一樣，有效增強(qiáng)教師履職盡責(zé)的責(zé)任心積極性,。

一些教師工作熱情減弱,，不能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，出現(xiàn)不作為問(wèn)題,，原因是比較復(fù)雜的,，概括起來(lái)主要有：

1 “迷”而不為。有的中層干部在社會(huì)轉(zhuǎn)型期理想信念動(dòng)搖,，產(chǎn)生困惑,，目標(biāo)不清，激情不再,?？梢哉f(shuō)，一切的不作為情形,，從根本上來(lái)說(shuō),，是思想上的問(wèn)題。

2 “怕”而不為,。因?yàn)樽鳛槭切枰冻龀杀镜?，尤其是?duì)積弊的改革往往觸及多方利益，做好沒(méi)人知,，做壞自己買(mǎi)單,，還不如不做。

3 “懶”而不為,。一些高級(jí)教師尸位素餐,，變成“老油條”， 工作不干,，責(zé)任不管,，檢查不理，制度不怕,， “一張報(bào)紙一包煙,，優(yōu)哉游哉過(guò)一天”，影響極壞,。

整改措施：

1,、努力提高敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì),。在日后的工作中，凡事要從大局觀考慮問(wèn)題,，理清現(xiàn)實(shí),，科學(xué)決策，勇于決斷,，敢于擔(dān)當(dāng),。樹(shù)立攻堅(jiān)克難、敢闖敢試,、不怕風(fēng)險(xiǎn),、大膽負(fù)責(zé)的勇氣。

2,、工作中勤思考,、多學(xué)習(xí)，杜絕等,、靠,、要和懶散思想;干工作不推諉、扯皮,，不避重就輕,，要積極主動(dòng)，先創(chuàng)先干,，主動(dòng)擔(dān)當(dāng);要有干事創(chuàng)業(yè),，吃苦在前，享樂(lè)在后的精神,，把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做,。

3、工作中,，要有責(zé)任心,，親力親為，勇于擔(dān)責(zé),，不消極懈怠,，不得過(guò)且過(guò),。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和管理知識(shí)學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自身素質(zhì);多想多思，主動(dòng)研究工作方法和措施;凡事不能光依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，要自己主動(dòng)想辦法,，杜絕依賴(lài)思想,。

教師不當(dāng)行為的反思篇二

負(fù)責(zé),，限時(shí)進(jìn)行整改,。規(guī)范辦學(xué)行為,，治理教育亂收費(fèi)，關(guān)系到人民群眾的切身利益,，關(guān)系到每個(gè)教師的聲譽(yù),，關(guān)系到學(xué)校的形象。因此,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作,。一直把規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)作為日常工作來(lái)抓,。在開(kāi)學(xué)時(shí)我校召開(kāi)全體教師大會(huì)，組織開(kāi)展了有償家教,、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)現(xiàn)象的自查自糾工作，現(xiàn)就我校自查自糾情況匯報(bào)如下,。

學(xué)校成立了“規(guī)范辦學(xué)行為,，治理教育亂收費(fèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與全體教師簽定了《禁止有償家教,、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)，規(guī)范教育行為目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,，并對(duì)照相關(guān)文件要求,，開(kāi)展自查自糾工作。

治理有償家教,、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施,，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益,，事關(guān)學(xué)校乃至全社

會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康,、持續(xù)發(fā)展,。當(dāng)前，一些學(xué)?；蚪處焸€(gè)人進(jìn)行有償家教,、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的現(xiàn)象屢禁不止,，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，不但加重了群眾負(fù)擔(dān)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣,，也嚴(yán)重?fù)p害了教育的聲譽(yù)與形象,，引起一些群眾的強(qiáng)烈不滿,。，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視,，正確認(rèn)識(shí),。在學(xué)習(xí)了文件基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神,，統(tǒng)一了思想,，嚴(yán)肅了紀(jì)律，提高了認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“廉潔從政，廉潔從教”的方針,，堅(jiān)決打擊有償家教,、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的“三亂”行為,。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,，學(xué)校都及時(shí)在顯眼的宣傳櫥窗內(nèi)張貼永久性縣教育局等上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到公開(kāi)透明不隱瞞,。并制定嚴(yán)格的收費(fèi)制度,，規(guī)范教育亂收費(fèi)的行為：一是嚴(yán)格按照縣教育局文件精神收費(fèi)，嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目,，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)大收費(fèi)范圍；二是加大收費(fèi)公開(kāi)力度,，做到收費(fèi)公開(kāi)透明,；三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)使用管理，落實(shí)學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制,；四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查,，加大處罰力度。

學(xué)校要求每一位教師對(duì)自己在教育教學(xué)中的行為,，針對(duì)有償家教,、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)等情況作深入,、全面的自我剖析,，不留情面，找出存在的問(wèn)題并立即糾正,，做到有則改之,，無(wú)則加勉，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂,，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政,、教師廉潔從教的形象。

學(xué)校對(duì)全體學(xué)生采用不定時(shí)間,、不定地點(diǎn),、問(wèn)學(xué)生、看作業(yè),、翻書(shū)包,、訪家長(zhǎng)等方式進(jìn)行明查暗訪，調(diào)查結(jié)果如下：

1,、未發(fā)現(xiàn)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目,，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍的亂收費(fèi)現(xiàn)象,。

2,、未發(fā)現(xiàn)亂訂教輔資料、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔資料或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料的現(xiàn)象,。

3、未發(fā)現(xiàn)教師在講課,、輔導(dǎo),、考試過(guò)程中，采取主觀故意的做法,，專(zhuān)門(mén)選取一種或幾種教輔材料的內(nèi)容,，誘導(dǎo)或變相強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)使用這些資料，從中謀取利益的現(xiàn)象,。

4,、未發(fā)現(xiàn)教師利用國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假,、雙休日或上課前,、放學(xué)后等時(shí)間，在校內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教,、收費(fèi)補(bǔ)課和違規(guī)辦班的現(xiàn)象,。

5、未發(fā)現(xiàn)教師利用職務(wù)之便,，動(dòng)員,、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制所任教班級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各類(lèi)有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象,。

6,、未發(fā)現(xiàn)以家長(zhǎng)要求或同意為理由，組織有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象,。

對(duì)參與有償家教,、亂訂教輔材料或亂收費(fèi)的教師,，一經(jīng)查實(shí)，在全校通報(bào)批評(píng),；全額退回違規(guī)收取的費(fèi)用,；當(dāng)年年度考核為不合格，扣發(fā)12個(gè)月績(jī)效工資,；取消三年評(píng)先評(píng)優(yōu),。

教師不當(dāng)行為的反思篇三

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了教師“不作為,、亂作為,、慢作為”的相關(guān)文件和許多政策之后，全體教師的思想得到了很大的提高,，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變,。

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。但有時(shí)候我對(duì)工作還不夠盡職盡責(zé),，有時(shí)碰到學(xué)生課堂上搗亂時(shí),，我就存在了少教點(diǎn)知識(shí)的心理；在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面，偶爾也會(huì)因?qū)W生的原因而有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

2,、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心，我尚待努力,。

3,、在求真務(wù)實(shí)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。我必須在教育教學(xué)方面,，堅(jiān)定自己的信念,，不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓出新的土壤來(lái),，以便于培育更多更優(yōu)秀的學(xué)生。

4,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,。同時(shí)，很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時(shí)代步伐,。

5、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能做到謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，就是互相學(xué)習(xí),、互相幫助方面還不夠理想,；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思,，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的'這些問(wèn)題和后果,，這不僅影響自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更重要的是影響到學(xué)生的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步和民族的未來(lái),。在今后的工作中，我會(huì)端正認(rèn)識(shí),，努力克服自身存在的這些問(wèn)題,，促使自己不斷進(jìn)步，成為人民滿意,、社會(huì)滿意,、家長(zhǎng)滿意的好老師，具體來(lái)講,，我打算從以下幾方面努力：

1,、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人,、為人師表的信念,。

思想上清醒、堅(jiān)定,；思想信念不動(dòng)搖,，理論要強(qiáng)。切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，約束自己,，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。徹底改變教師“不作為,，亂作為,，慢作為”的現(xiàn)象，樹(shù)立起新型教師的旗幟,。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢(qián),，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。