人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

邊城教學活動設(shè)計 邊城教學設(shè)計一等獎篇一

《邊城（節(jié)選）》選自人教版普通高中課程標準實驗教科書《語文必修五》閱讀鑒賞第一單元,。本單元設(shè)立的 目的在于引領(lǐng)學生開闊視野,，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)和審美能力,。本單元選取了三篇文章,，有情節(jié)沖突激烈的小說，環(huán)境描寫出彩的小說,，和人物塑造入木三分的小說,。這些文章都是文學寶庫中的經(jīng)典之作 ,，具有很高的鑒賞和審美價值,。《邊城》是一篇散發(fā)著魅力的小說,，是沈從文最具盛名的代表作,。是我國文學史上一部優(yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說。它以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景,，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸,，描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇,，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈,。它以獨特的藝術(shù)魅力，生動的鄉(xiāng)土風情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者,，也奠定了《邊城》在中國現(xiàn)代文學史上的特殊地位,。

1、品讀文中關(guān)于邊城風土人情的描寫,，把握沈從文筆下湘西的風景美,、風俗美。

2,、品味作者樸實而清新,，流暢而優(yōu)美，富有生活氣息的散文化的語言,。

3,、通過交流和討論，把握對人物的描寫,，體會人物的性格之美,，探尋人性之美。理解作者在這種“優(yōu)美,，健康,，自然，而又不悖乎人性的人生形式”中所寄寓的人生理想,。

1,、教學重點：緊扣課文的有關(guān)情節(jié)與細節(jié),，披文入境，披文入情,，通過對具體描寫的具體分析中得出結(jié)論,。培養(yǎng)分析鑒賞能力，養(yǎng)成勾畫圈點的習慣,。

2,、教學難點：品味民俗風情之美，探尋人性之美,。 體會作者以簡練而又細膩,，散淡而又自然的筆法展示出人物心理 的寫作手法，用探究的眼光去發(fā)現(xiàn)文章之美,。

運用多媒體輔助教學,，開展三元信息教學，圍繞教師,、學生,、媒體展開互動，拓展課堂教學的時間與空間,，培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)造力,。立足于文本，引導學生主動合作探究,，深入思考文本,。

1．運用誦讀法、合作探究,、討論法,，讓學生自己品味課文中的風土人情。

2．運用勾畫圈點法和點撥法,，抓住課文中重點段落和句子進行分析,，以點帶面，以利于學生對作品的理解,。

1,、導入

沈從文被譽為現(xiàn)代中國的“風俗畫家”，他的小說以恬靜沖淡的風格,，小品散文的筆調(diào),，詩詞曲令的意境，描繪出湘西邊城的美麗風光,，反映了“優(yōu)美,、健康、自然,，而又不悖于人性的人生形式”,，刻畫出眾多性格鮮明,，栩栩如生的人物形象。其代表作《邊城》,，充分體現(xiàn)了他的小說藝術(shù)的主要特點,。

有人說，《邊城》是一支湘西山村生活的牧歌,，是一曲真摯,、熱烈的愛情的贊歌，是一首用小說形式寫成的無韻之詩,，是一幅用水墨繪就的無彩之畫,。因此，欣賞《邊城》,，需要有一種獨特的眼光,，如果僅拿它當一般的小說,，就不 能領(lǐng)略個中真趣,。

沈從文用湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情,，表現(xiàn)他心中的纏綿質(zhì)樸的愛和人性的美,，今天，就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)它,，展示它,，品味它,。

2,、閱讀小說，概括故事情節(jié),，擬寫小標題,。（預習）課上請同學們交流擬寫的小標題,，并復述或概括課文內(nèi)容。

小標題：

第三節(jié) 邊城風俗 / 端午日

第四節(jié) 端午邂逅（翠翠—儺送）

第五節(jié) 說親事（翠翠—天保）

第六節(jié) 看迎親送嫁 / 心事

通過同學們的復述和概括,，發(fā)現(xiàn)節(jié)選部分的故事情節(jié)性不是很強,，既沒有跌宕起伏扣人心弦，也沒有懸念迭生出人意料,。他只想給讀者展示真實環(huán)境中的真實的人物,。而沈從文的高明之處就在于他能夠深入到人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細膩,，散淡而又自然的筆法展示出人物的心理,，人與自然和諧共處，使你情不自禁地融進人物的心靈世界,。

邊城教學活動設(shè)計 邊城教學設(shè)計一等獎篇二

1.梳理課文的故事情節(jié),。

2.品味語言,，把握人物的心理與性格。

3.領(lǐng)悟文中展現(xiàn)的人性美,。

1. 品味語言,，把握人物的心理與性格。

2.領(lǐng)悟文中展現(xiàn)的人性之美,。

同學們,，我們今天的話題從沈從文先生寫給他夫人的家書節(jié)選開始：（教師誦讀）

ppt：“夜靜得離奇，端午快要到了,，家鄉(xiāng)一定是還有龍船下河,。翠翠，你是在１０４房間中酣睡,，還是在杜鵑聲中想起了我,，在你死去還想起我。翠翠,，三三難道我又瘋狂了嗎,？”

1948年沈從文在精神上陷入了絕望痛苦之中，甚至想到了死,。此時,，他呼喚了生命中最重要的兩個名字：翠翠、三三,。三三就是沈從文的妻子,，咱們合肥“張家四姐妹”之一的張兆和女士，而翠翠,，就是他生命中最杰出的作品《邊城》中的女主人公,。翠翠是個迷人的形象，她承載著《邊城》全書之魂：愛與美,。

閱讀課文,，請思考：以端午節(jié)或翠翠為關(guān)鍵詞，概括第3—6節(jié)的重要內(nèi)容,。

第3節(jié) 眼前的端午節(jié) 邊城賽龍舟的熱鬧場景

第4節(jié) 兩年前的端午節(jié) 翠翠看龍舟時巧遇儺送二老

第5節(jié) 上一年的`端午節(jié) 翠翠看競渡時偶遇天保大老

第6節(jié) 眼前的端午節(jié) 翠翠看到迎親花轎時情思被撩動

從我們共同梳理的故事情節(jié)來看,，我們可以看到：圍繞翠翠展開的有三個關(guān)鍵詞：

1.環(huán)境（茶峒城、端午節(jié)的氛圍）,；

2.翠翠的少女情懷,；

3.二老儺送。

我們可以用這樣一句話來概括：在合適的環(huán)境,、合適的年齡遇上合適的人,。

1.邊城的特點，結(jié)合第一段來分析概括。

明確：偏僻,、安寧,、淳樸，遠離了現(xiàn)代文明的侵擾,，是沒被打擾的安寧與美好的世外桃源,。

2.文中主要寫的是端午節(jié)，其實文章也寫了中秋節(jié)和過年,，但為什么要以端午節(jié)為重點,？端午節(jié)的活動內(nèi)容主要有哪些？有什么共同的特點,？

點評引導：端午節(jié)的活動內(nèi)容有喝雄黃酒,、賽龍舟、捉鴨子比賽,。特點：端午節(jié)是競爭展現(xiàn)男性之美(速度,、力量之美)的重要節(jié)日，而這種男性的粗獷之美,，恰是打開少女心扉的那把鑰匙,。

翠翠是個天真無邪的女孩，秉承了邊城人民的善良與淳樸,，但是在十四五歲的少女身上,，又有著一些特殊之處，我們先來品味一下這兩段文字,。

1.第四節(jié)第一段

①翠翠抿著嘴一句話不說，心中充滿不可言說的快樂,。

爺爺與翠翠相依為命,，照理說應該是無話不說的，為什么這里用了不可言說的快樂,？

點評：我覺得這種女孩的心思是可以說的,，但是只能說給媽媽聽，但是媽媽已經(jīng)死了,，爺爺是不方便說的,，那是什么？那是情竇初開的沖動,。

2.第四節(jié)的第六段和第十段兩次寫到了翠翠的一個奇怪想法 “假若爺爺死了,？”“爺爺死了呢？”如何理解他這個奇怪的想法,？

ppt：落日向上游翠翠家中那一方落去,，黃昏把河面裝飾了一層銀色薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭,，她想：“假若爺爺死了,？”

ppt： 翠翠心中那個古怪的想頭：“爺爺死了呢？”

交流點評：落日,、黃昏容易讓想起生命的逝去,，這種景致也觸發(fā)了翠翠細膩、敏感的心思,。假若爺爺死了,，我就無依無靠了。她很害怕孤獨凄涼,。爺爺與翠翠的感情毋庸置疑,，但她害怕失去依靠，同時也希望有一雙堅強有力的臂膀來依偎,。這時,，合適的他出現(xiàn)了。

1.在寫二老的出場時,，第四節(jié)第11段用了一個詞：笑,。未見其人，先聞其笑,。說明二老是一個怎樣的人,？陽光、開朗,。

2.分角色朗讀第四節(jié)第11段至24段翠翠與二老邂逅的片段,。

3.關(guān)于二老的笑，文中還有兩處描寫,，請找出來,，并體會一下二老的性格。

ppt：便帶笑說“回頭水里大魚來咬了你,，可不要叫喊救命,！”

點評：玩笑，略帶了狡黠,，幽默,。

ppt：“你個悖時砍腦殼的！”（讀一下,，好可愛）放肆地笑著：淳樸,、幽默、活力,。

ppt：“我崇拜朝氣,、喜歡自由、贊美膽量大的，精力強的……這種人也許野一點,，粗一點,，但一切偉大事業(yè)，偉大作品就只這類人有份,?！驈奈?/p>

也許正因為如此，翠翠才會對這個人心生情愫吧,。

在合適的環(huán)境合適的年齡遇見合適的人,。情竇初開的翠翠終于產(chǎn)生了很多微妙的變化，文章中多處寫到了翠翠喜歡上二老的細微變化,。請同學們劃出來,，品一品，寫上三言兩語的旁批,，等會大家交流一下,。

交流點評：

1.第三節(jié)13段“把自己帶到一個過去的節(jié)日里?！保抢镌l(fā)生了與二老邂逅的悸動與美好）

2.第四節(jié)31段“心里又吃驚又害羞,，再也不說什么，默默地隨了她那火把走去,?！保ㄐ闹幸延袧i漪）

3.第四節(jié)32段：“口中卻輕輕地說：‘不是翠翠，不是翠翠,，翠翠早被大河里鯉魚吃去了,。’”（二老這條鯉魚在翠翠心中咬下了痕跡）

4.第五節(jié)2段：但這印象不知什么原因,，總不如那個端午節(jié)經(jīng)過的事情甜而美,。（心有所屬，初戀總是甜而美的）

5.第五節(jié)8段：翠翠一句話不說,，只是抿起嘴唇笑著。（幸福甜蜜只為二老）

6.第五節(jié)10段：翠翠雖裝作眺望河中景致,，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚,。（側(cè)耳傾聽只為誰？只為二老）

7.第五節(jié)11段：“一家人都好,，你認識他們一家人嗎,？”（你認識二老嗎？）

8.第五節(jié)12段：翠翠著了惱,，把火炬向路兩旁亂晃著（心亂）,，向前怏怏的走去。（心有所屬，可惜不是你,。）

9.第五節(jié)15段：“爺爺,，你的船是不是正在下青浪灘呢？”（心系二老）

10.第六節(jié)14段：翠翠還想著兩年前端午節(jié)的一切事情哪,。（記憶猶新,，心有所屬。）

11.第六節(jié)16段：提起舊事：翠翠嗤地笑了,。（想起二老就忍不住歡喜）

12.第六節(jié)23段：感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去,，走了很遠的路方回到自己的身邊來。（情思撩動）

13.第六節(jié)25段：翠翠明白祖父這句話的意思所在,，不作理會,，靜靜地把船拉動起來。（等意中人來到）

14.第六節(jié)26段：看天上的云,。（對愛情的憧憬,，白云悠悠寄相思）

ppt：張愛玲《愛》：于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中,，時間無涯的荒野里,，沒有早一步，也沒有晚一步,。那也沒有別的話可說,，惟有輕輕地問一句：“噢，你也在這里嗎,？”

其實我們已經(jīng)知道,，翠翠和二老的愛情是一個有始無終的悲劇，只是沒有那么慘烈,，一切如此溫婉含蓄,，哀而不傷?！哆叧恰窞槲覀儌鬟f的不是單純的愛情,，而是愛。其實我們每個人心里都住著一個翠翠,，關(guān)于親情,、關(guān)于友關(guān)于愛情……永恒的翠翠，永恒的愛情,，永恒的《邊城》,。請同學們課后閱讀《邊城》原著，你一定會有新的感觸,，寫下來,。

邊 城

翠翠 二老

合適的環(huán)境 愛 合適年齡

合適的人

邊城教學活動設(shè)計 邊城教學設(shè)計一等獎篇三

1.通過學習,，重點分析小說所描寫的“邊城”的風土人情，體會沈從文的小說風格,。

2.把握對人物的描寫,，分析主要人物重點是翠翠的形象。

3.結(jié)合人物分析,，領(lǐng)會作者的創(chuàng)作目的,，小說的主旨。

主旨和人物形象,。

沈從文的小說風格,。

2課時。

品讀法,。

投影：

1.“美字筆畫并不多,，可是似乎很不容易認識，愛字雖人人認識,，可是真懂得它的意義的人卻很少,。”

2.“我崇拜朝氣,，歡喜自由,，贊美膽量大的，精力強的……這種人也許野一點,，粗一點,，但一切偉大事業(yè)，偉大作品就只這類人有份,?！?/p>

請學生談?wù)勥@兩句話的體會(略)

這位追求美愛與自由，熱愛青春與美的作家就是現(xiàn)代小說家——沈從文,。

沈從文(1902-1988),，我國現(xiàn)代小說家、散文家,、文物研究家,。原名沈岳煥，筆名小兵,、懋琳,、炯之、休蕓蕓,、甲辰、上官碧,、璇若等,。湖南鳳凰人,。苗族。1918年小學畢業(yè)后曾入本鄉(xiāng)土著軍隊當兵,。1923年到北京,。1926年開始在《晨報副鐫》、《現(xiàn)代評論》《小說月報》《新月》上發(fā)表作品,，并與胡也頻編輯《京報副刊》和《民眾文藝》周刊,。1927年到上海，與胡也頻,、丁玲等編輯《紅黑》雜志,，并參加新月社。1930年在青島大學任教,，1934年在北京主編《大公報》副刊《文藝》及天津《益州報》副刊,。抗戰(zhàn)爆發(fā)后到昆明西南聯(lián)合大學任教,?；乇本┖笕伪本┐髮W教授，并繼續(xù)辦原刊物,，以此為陣地,，集合許多北京文人，形成了“京派作家群”,。1949年后曾在中國歷史博物館,、故宮博物館工作，在中國古代服飾及文物研究方面成績卓著,，有許多專著,。1978年任中國社會科學院歷史研究員。其文學創(chuàng)作宏富,，數(shù)量驚人,，有小說、散文,、文論,、自傳、通信等集子七十余種,，是現(xiàn)代文學史上最多產(chǎn)的作家之一,。主要作品集有《鴨子》《蜜柑》《神巫之愛》《虎雛》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八駿圖》《湘西散記》《邊城》《長河》等。其中短篇小說《丈夫》《貴生》《三三》,，長篇小說《邊城》《長河》是其代表作,。主要文學貢獻在于創(chuàng)造了一種描寫特殊民情的鄉(xiāng)土文學，并受廢名影響,，取其抒情筆調(diào),，發(fā)展了新文學中抒情小說的文學形式,。大部分小說是以湘西生活為背景，對故鄉(xiāng)人民懷有不可言狀的同情和溫愛,。以其特異的“生命形式”,，熔生動豐富的社會風景畫和優(yōu)美清新的風情風景畫于一爐，展示其民情的粗獷強悍,，民俗的淳厚善良,，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和反樸歸真的牧歌情調(diào)。這種鄉(xiāng)土抒情體的美學風格代表了京派作家的社會理想,，也對后來作家產(chǎn)生了深刻的影響,。

1.給加點的字注音：

喁喁( )黑黝黝( )燜菜( )竹篁( )碧溪 且( )儺送( )涎皮( )甬道( )莞爾( )濱水( )蒿艾( )角隅( )胡謅( )嗤笑( )茨灘( )碾坊( )茶峒( )

要求學生在課前預習的基礎(chǔ)上，通過以下步驟把握小說情節(jié)：

1請學生復述小說的情節(jié)

2提問：這篇小說的情節(jié),，前后有許多照應,，請找?guī)讉€例子

點撥：

翠翠夢中摘虎耳草。

——父母對歌相戀的故事翠翠問外公“萬一我跑了呢?”

——翠翠想“坐船下桃源縣過洞庭湖”翠翠夢中聽歌“像跟了聲音各處飛

——外公講翠翠父母唱歌相戀,，“就是這歌唱出了你”翠翠說：“我又摘了一把虎耳草了,。”

——翠翠夢見摘虎耳草,，“不知道把這個東西交給誰去祖父所唱的歌,，原來便是那晚上聽來的歌。

——儺送唱了一夜的歌,。

3理清小說思路

(1)黃昏看景,，幻想出走

(2)無人理解，內(nèi)心悲傷

(3)月下故事,，埋下陰影

(4)夢中聽歌,，感情清晰

(5)兄弟比歌，天保闖灘

(6)夜晚等歌,，祖父暗示

(7)吹笛談心,，感情明確

1.通過小說的語言、心理,、環(huán)境描寫,，分析主要人物翠翠的形象。

2.結(jié)合人物分析,，領(lǐng)會作者的創(chuàng)作目的,，小說的主旨。

3.感悟至真,、至善,、至美的人性，樹立愛世界、愛人類,、愛生活的高尚情操

通過小說的語言,、心理、環(huán)境描寫,，分析主要人物翠翠的形象。

沈從文的小說風格,。

品讀法,。在小說中，翠翠是一個情竇初開的天真少女形象,。情竇初開的少女的心思和行動往往給人以一種難以琢磨的感覺,。翠翠作為也不例外，你能否找出幾處?

(1)翠翠看著天上的紅云,，聽著生意人的雜亂聲音,，心中有些兒薄薄的凄涼。

(2)翠翠為何要“胡思亂想” ,，產(chǎn)生出走的念頭?

(3)翠翠坐在溪邊,，為什么就“忽然哭起來了”后來心中又“很覺得悲傷”?

(4)在聽父母的故事是，翠翠為什么要“間或吁一口氣”?

(5)翠翠為什么要做那樣的夢?為什么平時攀折不到的虎耳草輕而易舉摘到了?

(6)翠翠在月光下吹著蘆管,，為什么“覺吹得不好”?祖父長長的曲子,，為什么“翠翠的心被吹柔軟了”?

(7)最后，祖父唱了十個歌,，翠翠為什么自言自語說：“我又摘了一把虎尾草了”?

(1) 忙碌一天的世界要休息了,，翠翠也閑坐下來?？粗焐系募t云,，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息。不覺寂寞惆悵涌上心來,，看世上萬物都那么生機勃勃,，而自己的生活卻“太平凡”了，覺得“好像缺少什么”,。內(nèi)心騷動不安的愛情,，卻不能像雀子、杜鵑,、泥土,、草木、甲蟲那樣,，熱烈勃發(fā),。和周圍的景物相比，不由得感到“薄薄的凄涼”,。

(2) 翠翠感到日子有點痛苦,，“好像缺少了點什么”,，她覺得委屈，自然地遷怒到唯一可以向之撒嬌的祖父,，她并不當真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺?shù)膽土P,。注意,，翠翠的“懲罰”手段仍然是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上，她深知祖父愛她,，所以讓他嘗嘗失去她的痛苦,。

更感人的是后面,，只是這樣一個念頭，就嚇壞了翠翠,，她不敢想像沒有祖父的生活，竟不顧爺爺正忙著搖船,，一次又一次叫爺爺回家,，仿佛晚一點他們真會分開,。

其實，翠翠此時心里并沒有一個明確的要求或一件具體的事情,，她就是那么“莫名其妙”地感到日子空虛心情郁悶，這是一種無法言說的不安或不快,，但又是一種確確實實的存在。因為無法言說,，所以沒人能幫助你;因為確實存在，所以它總在折磨你,。這就是孤獨感。

翠翠這清醒的白日夢,，把一個少女單純而隱秘的內(nèi)心情感托現(xiàn)給讀者：因情感生活得不到滿足而產(chǎn)生的哀怨的心理。 翠翠懷著滿腔心事，無人能訴說,。渡船上人們悠閑地過渡，又有誰能了解她的心事呢?船上的人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動,，形成動與靜的對比，表現(xiàn)出翠翠那看似無來由的哭的深意,。

翠翠無來由地哭,，一要注意翠翠情竇初開的朦朧感情，一要注意湘西這樣閉塞但人情質(zhì)樸的環(huán)境,，翠翠的心理肯定不會和生活在城市中的少女一樣。翠翠的夢寫了翠翠渴望得到幸福生活的躁動心理,。翠翠情竇初開，聽到外公講父親和母親浪漫的愛情故事,不由得聯(lián)想到自己的感情,。因此夢見自己上山崖摘虎尾草?！捌綍r攀折不到手”的虎尾草，她很容易地摘到了,。她內(nèi)心里以前對儺送朦朧的感情，現(xiàn)在明確起來了,?！安恢腊堰@個東西交給誰去了”又表現(xiàn)出她內(nèi)心的忐忑不安。 月光如水,，等待的人卻沒有來?！耙黄菹x的清音復奏”，更使翠翠的心亂,，連蘆管也吹得不好了。祖父吹了長長的曲子,，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)使“翠翠的心被吹柔了”,，心像月光般清澈溫柔起來,。翠翠最后聽祖父唱歌，就是儺送昨晚唱的歌,，心里踏實了，她知道儺送也像自己愛他一樣,，愛著自己,。她說：“我又摘了一把虎尾草了,?！边@時她已經(jīng) 知道虎尾草要交給誰了。 朦朧 清晰 明確

5.作為翠翠世上唯一的至親,，祖父對翠翠的感情是如何看待的?他的心情怎樣?又是如何去做的?

心情：既憂愁又快樂

明確：天保和儺送突然發(fā)現(xiàn)兩人愛上的竟是同一個姑娘，眼看兄弟要變成情敵,，他們沒有反目成仇,，也沒有像流行小說寫的那樣，其中一個慷慨“出讓”,，他們懂得，姑娘不是財產(chǎn),，感情沒有價格,，你必須接受姑娘的選擇,，而不能代替姑娘做出選擇,。于是他們公平地、正大光明地做了競爭,，哥哥走了車路占了先，就一定讓弟弟走馬路先開口,，結(jié)果一唱定乾坤，這里沒有裁判,，沒有評委，沒有公證人,，只有良心和道德,，再加上血濃于水的手足深情。為了成全弟弟,，哥哥帶著失戀的憂傷遠走他鄉(xiāng)……

7.翠翠是一個怎樣的形象，爺爺又具有怎樣的性格,，天保和儺送又是怎樣的人?

中篇小說《邊城》是他的代表作，寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學理想,，是他表現(xiàn)人性美最突出的作品，通過湘西兒女翠翠戀人儺送的愛情悲劇,，反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命運,，一代又一代重復著悲涂的人生，寄托了作者民族的和個人的隱痛,。