心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì) 教師電腦培訓(xùn)記錄篇一

在與同行的相互學(xué)習(xí),、交流中,，我收獲頗豐,。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的。廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),，開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：

在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷充實(shí)自己,。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),，還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,，教師必須有一種超前意識(shí),。

當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,，我會(huì)在今后的工作中,，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù),。

教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì) 教師電腦培訓(xùn)記錄篇二

暑期,，我們城關(guān)中心校組織了各校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。當(dāng)我聽到這一消息時(shí),，第一感覺就是都放假了,，還要參加培訓(xùn)嗎？因?yàn)榇蟠笮⌒〉挠?jì)算機(jī)培訓(xùn)也經(jīng)歷過好幾次了,。雖然我的計(jì)算機(jī)水平不高,，但總覺得這種培訓(xùn)的意義不大。因?yàn)檫@種培訓(xùn)考完試后,，平時(shí)基本用不上,，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘了。但是中心校既然安排了,，我還是服從中心校安排積極組織全體教師參加了培訓(xùn),。

然而，在我參加了這次培訓(xùn),，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實(shí)用性不強(qiáng),，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多,，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了,。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng),，都是結(jié)合我們教學(xué)中所使用的內(nèi)容,，如幻燈片的制作,、電子郵件、博客的建立與交流,、申請(qǐng)博客等,。

參加培訓(xùn)的第一節(jié)課，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前*作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比,，感覺學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺,。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都得找人做,。這一次的培訓(xùn)正好有我們學(xué)校的老師手把手教我們解決了許多突出的問題,。通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難，簡(jiǎn)單的下載,、制作幻燈,、發(fā)送郵件等我已經(jīng)基本上掌握。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來,。說實(shí)話，近幾年,，我覺得自已也不再年輕了,，還學(xué)什么啊,？得過且過吧,。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧,。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了,。

通過這次培訓(xùn),，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電,，才能提高自已的工作能力。古人云：“活到老,、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟,，但不比不知道,，通過跟不同學(xué)校的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)校的同行們,。中心校組織的這次電腦技術(shù)培訓(xùn),，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流,。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的,，更多的是思想上的。以往的教學(xué)中,，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦,，但那是作為一種技術(shù)手段來利用。現(xiàn)在逐漸體會(huì)到,，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段,，更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。

教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì) 教師電腦培訓(xùn)記錄篇三

在過去的教學(xué)中，作為小學(xué)教師,，我對(duì)電腦的應(yīng)用,，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案,、學(xué)案,，編排習(xí)題、試卷,；用ppt制作教學(xué)模版,；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是查找資料,，至多是把自己的資料傳給別人,，達(dá)到資料共享而已。換句活說,，僅僅是稍微提高了工作效率,，所利用的.是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了自己的水平,。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來的教學(xué),，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。

1,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí)。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),，就是改變教師單一傳授模式,，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí),，一種研究性學(xué)習(xí),。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，以往的方法是講透,、教會(huì)相關(guān)知識(shí),，并學(xué)會(huì)課后應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí),，通過博客，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí),，知識(shí)的利用價(jià)值和發(fā)展,，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),。

2,、教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高。

培訓(xùn)以前,，我們幾乎認(rèn)為,，掌握了微軟的office，教學(xué)中就足夠了,。通過培訓(xùn)過程才發(fā)現(xiàn),，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進(jìn)行教學(xué),，甚至我們對(duì)doc,、ppt、xls文件的制作和利用,，也與掌握相去太遠(yuǎn),。當(dāng)然，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會(huì)這門知識(shí),，更是讓我們看到了差距,。應(yīng)該說，電腦技術(shù)培訓(xùn)的最大收獲不是我們學(xué)到了什么,，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒,，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí),，提高自己的水平。

3,、計(jì)算機(jī)交互能力在課外活動(dòng)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)最突出的能力,，是作為一個(gè)綜合應(yīng)用平臺(tái)。在教學(xué)中,，把媒體播放,、實(shí)驗(yàn)投影、板書等用計(jì)算機(jī)整合,，已經(jīng)在教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了,。但作為交互工具，調(diào)配,、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的,。例如,，學(xué)生在星期六、星期天是不在校學(xué)習(xí)的,，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中碰到問題怎么辦？自然是問老師,。建立一個(gè)教師與學(xué)生相互交流的平臺(tái),，能讓學(xué)生隨時(shí)提出自己的問題，教師能及時(shí)進(jìn)行解答,。如果通過電子郵件,，將是不公開的，問題雖然能解決,，但其他學(xué)生不能借鑒,。

未來的教學(xué)，我們極有可能是面對(duì)坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生,。有可能所有的教學(xué)過程需要通過電腦完成,。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學(xué)習(xí)過程有一個(gè)缺陷,，就是有時(shí)候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進(jìn)程,，曾經(jīng)有人利用對(duì)計(jì)算機(jī)有破壞后果的木馬程序，對(duì)木馬程序進(jìn)行馴化,，將其應(yīng)用于教學(xué)控制,，了解、管理學(xué)生的學(xué)習(xí),，并取得了良好的效果,。希望我們不久的將來,，都具有這種水平。

假期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高,，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的是通過教師之間的交流,，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦,。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì),，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做,。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步,，而是經(jīng)驗(yàn)的積累,。希望將來，更多的類似的培訓(xùn),，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,，更好的應(yīng)用與教學(xué)。

在培訓(xùn)的這段時(shí)間,，讓我走過了忙碌而充實(shí)的日子,，這難忘的經(jīng)歷,，將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤上……

教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì) 教師電腦培訓(xùn)記錄篇四

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的飛速發(fā)展,，計(jì)算機(jī)普遍進(jìn)入了大多數(shù)人的工作和學(xué)習(xí)。那么以下是小編為大家整理的教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì),，歡迎大家閱讀,！

感謝學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師*發(fā)展提供了平臺(tái),。經(jīng)這段時(shí)期的學(xué)習(xí),，我感到了成長(zhǎng)的快樂，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足?，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異,，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張,，但很充實(shí),，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說我很認(rèn)真的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既不熟悉又陌生,，雖說經(jīng)常使用,，其中好多東西都還不懂。但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣,，通過在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí),，在加上做作業(yè)來進(jìn)行反饋。使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解,?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界,。

通過這次培訓(xùn),，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流,。大家坐在一起暢所欲言,，互相討論，交流,，把自己不理解,，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率,。

同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識(shí),，把工作做得更好。在工作中,，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí),，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的成績(jī),。

學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營(yíng)造學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的氛圍,，大力提倡使用多媒體技術(shù),，并且進(jìn)行專門的課件制作輔導(dǎo)；二是學(xué)校準(zhǔn)備給每個(gè)辦公室都配備計(jì)算機(jī),，這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ),。青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點(diǎn)講,，青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的先行者,。

1、培養(yǎng)興趣,，循序漸進(jìn)

剛剛參加工作時(shí)我對(duì)多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通,。可是當(dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí),，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用是非常大的,，我必須掌握這門技術(shù)。人們常說興趣是最好的老師,，培養(yǎng)了興趣我就開始下功夫?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)的使用和課件制作,。

通過學(xué)習(xí)，我知道了好多以前根本沒有接觸過的東西,，比如制圖軟件photoshop,，網(wǎng)頁(yè)制作軟件frontpage，還有各種課件制作軟件,，如powerpoint,、authorware、3dmax,、flash等,，現(xiàn)在又在老師的專門指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了課件平臺(tái)。在學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處,，學(xué)好了其中的某一個(gè),，其他的自己動(dòng)手、多進(jìn)行嘗試也會(huì)慢慢掌握,。

2,、善于研究，多問問題

學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷遇到問題和不斷解決問題的過程,。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時(shí)候，我遇到了很多的問題,，遇到問題首先我就自己先琢磨,，每個(gè)軟件的功能都很多，我們學(xué)會(huì)的可能只是這些功能中的一部分,，有好多功能需要靠自己嘗試,、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了,，我就虛心請(qǐng)教別的老師,。

我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題,、詢問問題,，難題是沒有解決不了的。工作在教學(xué)第一線的老師們?cè)诮虒W(xué)過程中可能都有這種感覺,，我們覺得很簡(jiǎn)單的東西有的學(xué)生還要問,，我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西學(xué)生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵(lì)學(xué)生多提問問題,。課件制作也是同樣的道理,，我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡(jiǎn)單的，所以在學(xué)習(xí)課件制作的過程中多問問題是必要的,。

3,、親自動(dòng)手，樂于嘗試

哲學(xué)上講實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和來源,，也是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),，把這一觀點(diǎn)應(yīng)用到課件制作上就是要親自動(dòng)手制作課件。也許我們?cè)谀骋环矫娴膭?chuàng)意是非常好的,，可不親自動(dòng)手,，這方面的創(chuàng)意就實(shí)現(xiàn)不了。我們可以先從簡(jiǎn)單的做起,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，根據(jù)自己的實(shí)際水平動(dòng)手制作幾個(gè)完整的課件，只有這樣,，自己的水平才會(huì)不斷提高,。

1、選擇合適的媒體

現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多,，每一種軟件都有它的優(yōu)勢(shì),，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們?cè)谥谱髡n件之前,，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點(diǎn),，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來選擇使用什么平臺(tái),。課件平臺(tái)還有flash等都是功能強(qiáng)大的軟件,，它們的動(dòng)畫效果、交互性,、對(duì)圖片和聲音的處理,，都是powerpoint和authorware所不能達(dá)到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具,，我們可以有選擇地加以利用,。

2、簡(jiǎn)潔實(shí)用是課件制作的重要原則

不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別好看，在課件中加入大量的小動(dòng)畫和艷麗的圖片以及很刺ji的聲音,，我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果,，反而可能會(huì)沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會(huì)過多的吸引學(xué)生的注意力,。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,，應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn),、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件,。