體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

電腦培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

word的更好的應(yīng)用能大大縮短我們對文章排版的時間,，使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版。excel的更好的應(yīng)用能讓我們更好的處理身邊的一些數(shù)據(jù),，更直觀的看待一些數(shù)據(jù),，給我們的生活帶來很大的幫助。powerpoint的很好的應(yīng)用能讓我們做的ppt更加美觀具有觀賞性,，在眾多的展示自我的平臺上,，一個好的ppt讓我們能給別人先留一個很好的印象。

一,、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

《office高級應(yīng)用》這門課程主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

(1)word2003文檔制作,、文檔格式設(shè)置、文檔的高級處理技巧;

(2)excel2003表格制作,、表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯,、美化工作表,、數(shù)據(jù)的計算與分析;

(3)powerpoint2003演示文稿制作、幻燈片設(shè)計和放映?，F(xiàn)分別描述如下：

(一),、word篇

word是一個文檔處理的軟件。應(yīng)用該軟件,，可以進行文本的輸入,、編輯、排版,、打印等工作,。一般應(yīng)用于公司制作簡報、電子賀卡,、編輯公告、文案等,。

文字處理是當(dāng)前社會用處最廣泛的東西,，因此word的出現(xiàn)，帶來了許多的方便,。隨著辦公自動化在企業(yè)中的普及,，作為microsoftoffice重要組件之一的word越來越得到廣泛使用，是現(xiàn)代辦公室不可缺少的軟件之一,。在word學(xué)習(xí)過程中,，主要學(xué)習(xí)了如何對一篇長文檔進行排版，其中包括各種技巧的使用,，如分頁與分節(jié),，插入目錄，標(biāo)題格式套用等等,。具體方法如下：

1,、頁眉和頁腳:頁眉和頁腳通常用于顯示文檔的附加信息，例如頁碼,、日期,、作者名稱、單位名稱,、徽標(biāo)或章節(jié)名稱等,。其中，頁眉位于頁面頂部,，而頁腳位于頁面底部,。word可以給文檔的每一頁建立相同的頁眉和頁腳，也可以交替更換頁眉和頁腳,，即在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上建立不同的頁眉和頁腳,。

2,、頁面設(shè)置：從菜單中選擇【文件】-【頁面設(shè)置】命令，顯示“頁面設(shè)置”對話框,，選擇【紙張】選項卡,，然后根據(jù)需要選擇合適紙張;如果先錄入內(nèi)容，最后再設(shè)紙張大小,，由于默認(rèn)是a4紙,，如果改用b5紙，就有可能使整篇文檔的排版不能很好地滿足要求,。所以,，先進行頁面設(shè)置，可以直觀地在錄入時看到頁面中的內(nèi)容和排版是否適宜,，避免事后的修改,。

3、分節(jié)符：將不同的部分分成不同的節(jié),，實現(xiàn)分別針對不同的節(jié)進行設(shè)置,。定位到第二部分的標(biāo)題文字前，從菜單選擇【插入】-【分隔符】命令,，顯示“分隔符”對話框,，選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”，并單擊【確定】按鈕,，就會在當(dāng)前光標(biāo)位置插入一個不可見的分節(jié)符,，這個分節(jié)符不僅將光標(biāo)位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié)，還會使該節(jié)從新的一頁開始,，實現(xiàn)既分節(jié),，又分頁的功能。用同樣的方法可對文章的其他部分分節(jié),。

4,、標(biāo)題格式套用：【格式】-【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文檔中的默認(rèn)樣式，新建的文檔中的文字通常都采用“正文”樣式;“標(biāo)題1”~“標(biāo)題9”為標(biāo)題樣式,，它們通常用于各級標(biāo)題段落,。例如對于文章中的每一部分或章節(jié)的大標(biāo)題，采用“標(biāo)題1”樣式,，章節(jié)中的小標(biāo)題,，按層次分別采用“標(biāo)題2”~“標(biāo)題4”樣式;文章中的說明文字，采用“正文首行縮進2”樣式;文章中的圖和圖號說明,，采用“注釋標(biāo)題”樣式,。

5、表格制作及計算：表格的制作可以手動繪制也可以自動生成,，對于創(chuàng)建和編輯好的表格,，如果對它們再做一些修飾,，例如，進行邊框的處理,，或給部分單元格添加底紋,，則會突出所要強調(diào)的內(nèi)容或添加表格的美觀性。在表格中還可以利用公式工具進行一些數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計,。

6,、快速定位：菜單選擇【視圖】-【文檔結(jié)構(gòu)圖】命令，可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次結(jié)構(gòu),，在其中的標(biāo)題上單擊,，即可快速定位到相應(yīng)位置。從菜單選擇【視圖】-【大綱】命令,，進入大綱視圖,。文檔頂端會顯示“大綱”工具欄，在“大綱”工具欄中選擇“顯示級別”下拉列表中的某個級別即可,。

7,、插入目錄：定位到需要插入目錄的位置，從菜單選擇【插入】-【引用】-【索引和目錄】命令,，顯示“索引和目錄”對話框，單擊“目錄”選項卡,，在

“顯示級別”中,，可指定目錄中包含幾個級別，從而決定目錄的細化程度,。如果要設(shè)置更為精美的目錄格式,，可在“格式”中選擇其他類型。通常用默認(rèn)的“來自模板”即可,。單擊【確定】按鈕,，即可插入目錄。

8,、幾個小技巧：

(1)輸入三個“=”,，回車，得到一條雙直線;

(2)輸入三個“~”,，回車,，得到一條波浪線;

(3)輸入三個“_”或“-”或“#”，回車;

(4)在單元格內(nèi)輸入=now()顯示日期在單元格內(nèi)輸入=choose(weekday(i3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾,。

(5)數(shù)字格式批量轉(zhuǎn)換

用“ctrl+h”組合鍵調(diào)出查找和替換對話框,，將光標(biāo)定位在“查找內(nèi)容”框中，然后單擊“高級”展開對話框,，再單擊“特殊字符”并選擇“任意數(shù)字”,，這時“查找內(nèi)容”中會自動顯示為“^#”,。將光標(biāo)定位在“替換為”框中，然后在“特殊字符”中選擇“查找內(nèi)容”,，將顯示“^”,。接著單擊“格式”為數(shù)字設(shè)置一些特殊格式，比如字體加大,、文字加粗以及特殊顏色等,。最后單擊“全部替換”就可以了。

電腦培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

通過參加電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我的計算機應(yīng)用水平得到了提高,，總的來說，有以下幾點感觸

一,、開卷有益,，愛不釋手

然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上,，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實用性不強,，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多,，時間長了不用也就忘記了,。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強,，都是平時工作中經(jīng)常用到的,。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比,，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺,。特別是excel的學(xué)習(xí),，因為平時用得比較少，掌握的也不多,，不想去進一步的學(xué)習(xí),，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題,。通過次培訓(xùn),，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法,。還有幻燈片的制作,，原來從沒有制作過,，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二,、由此及彼,，學(xué)以致用

電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余,，我開始靜靜地長思,。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作,。盡管我全力以赴,，不辭辛苦，做了很多的工作,，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠。固然有能力,、水平,、經(jīng)驗、性格等原因,，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付,，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時,，總是手忙腳亂,、丟三落四。通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到只有沉下身來,，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實做事,，多用心,，多動腦，才能讓工作有好的起色,。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量

三,、驀然回首,，柳暗花明

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來,。說實話,，近幾年，覺得自已也不再年輕了,，還學(xué)什么啊?得過且過吧,。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點懶吧,。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了,。通過這次培訓(xùn),，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電,，才能提高自已的工作能力。古人云,，“活到老,、學(xué)到老”，這句話是很有道理的,。

電腦培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

利用計算機能使動畫,、聲音、文字等地切入融為一體的特點,，不僅有利于教學(xué),，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法,，是開發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計算機教學(xué)過程中,，特別是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導(dǎo)后,，結(jié)合自己在計算機教學(xué)上某些方面的理解，我簡單地談?wù)勗谟嬎銠C教學(xué)中的幾點心得體會,。

一,、形象、生動、直觀地上好第一堂課

計算機使教材內(nèi)容變得形象,、生動,、直觀、有聲有色,，將一些抽象的概念,、關(guān)系、原理變得具體化,，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示,、實驗，變復(fù)雜為簡單,，化靜為動,，化虛為實，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來,。教學(xué)時,，鮮艷和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面,，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),，誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲,，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦注意力高度集中,。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，發(fā)展了學(xué)生的特長，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果,。另外在給學(xué)生上第一堂課時,，我主要讓學(xué)生了解兩點：第一計算機學(xué)習(xí)的重要性，對于初中學(xué)生,，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應(yīng)用,。第二計算機學(xué)習(xí)的目的性。因此,，采用cai教學(xué)能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面,，使生物學(xué)科真實,、客觀、生動,，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而達到的學(xué)習(xí)效果。

二,、計算機備課的特殊性

課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步,。計算機學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡,、周密的備課,。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進行探索,、歸納,、總結(jié)，更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點逐一進行推敲,、驗證,、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性,，從而加強學(xué)生對知識理解的準(zhǔn)確性和完善性,。因此，我要讓學(xué)生理解一個知識點,，就必須構(gòu)造一個小實例,，并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個大實例把很多個知識點歸納進行推演,，我認(rèn)為掌握了這一點,，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識。

三,、重視計算機教學(xué)方法,，因材施教、發(fā)展個性

計算機技術(shù)的發(fā)展,，促進了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用,，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計算機,，能向?qū)W生提供更多的,、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有更多的選擇,，使其充分發(fā)揮自已的潛力,，施展自已的才能。在教學(xué)中,，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會能力是有差別的,。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生,，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生,、領(lǐng)會能力強的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會覺得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理,。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí),，盡力滿足學(xué)生的求知欲,，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過程中,，具體實施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法,，比喻法。

四,、盡量讓學(xué)生多上機,，多實踐

人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”,。當(dāng)教師通過對知識的理解,、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,，較清晰的認(rèn)識;能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實踐,，從實踐把握真知,、在實踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時象霧里看花,，怎么想也不清楚,，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了,。借于這種情況,，我在上課時,，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明,、精要,，再把上機要掌握的內(nèi)容列在講義上,，盡量多化一些時間讓學(xué)生上機，而我在學(xué)生上機時,，起引導(dǎo)作用,，在學(xué)生上機時幫助學(xué)生解決問題,，同時讓學(xué)生有足夠的機會自己去探索,、去交流,，從而起到事半功倍的作用。只有這樣,，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個知識點,，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。