在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

給學(xué)校的建議書篇一

您好,！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個(gè)美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個(gè)開心而有意義的童年,，作文 給學(xué)校的建議書。這真是以身作則??！我想對(duì)您說：“謝謝！”但是,，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 給學(xué)校的建議書》。我覺著點(diǎn)做得不夠好,。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。

第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對(duì)以上意見，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜、洗米,、洗盤,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了,。

我希望學(xué)校能使用我這份建議書！

五年級(jí)1班：xxx

20xx.9.8

給學(xué)校的建議書篇二

您好,！我是來自一年級(jí)一班的傅豪琪,。

今天，我寫這一封建議書主要是想對(duì)于學(xué)校的環(huán)境,，做出一些總結(jié),，給出一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

第1點(diǎn),，宣傳：要想讓大家知道文明環(huán)保,，首先要宣傳，而宣傳可以在校園內(nèi)的電子大屏幕與小店附近做一個(gè)宣傳小報(bào),，并且讓大學(xué)統(tǒng)一學(xué)習(xí),。

第2點(diǎn)，要有規(guī)劃：為了能讓學(xué)校的周邊變得綠色環(huán)保,，我覺得可以做到這兒買,，這兒吃，這兒吃,，自覺投,。這是什么意思呢,？就是在這里買的食物與食物在這里解決,，不要帶到別的地方去，這里吃完食物后,，也要把它扔到它該去的地方——“垃圾箱”,。如果所有人都可以做到這樣，校園是不是會(huì)變得更綠色更環(huán)保呢,！

然后既然有了規(guī)劃就一定要有懲罰：如果把這里買的東西帶到別的地方或者亂扔的就抓來當(dāng)志愿者,，在小賣部周邊巡邏，以為了給同學(xué)們養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

有了規(guī)劃就不能口說無憑,，應(yīng)該要采取行動(dòng)，為了學(xué)校應(yīng)盡快的做好組織,，輸導(dǎo)和思想灌輸?shù)墓ぷ鳌?/p>

以上是我對(duì)于同學(xué)們的意見與對(duì)老師們的意見,，這里我還要說得是我們還可以做一個(gè)關(guān)于環(huán)保的班會(huì)主題活動(dòng)，以便同學(xué)們更好的理解,，了解,，明白，知道環(huán)保的重要性與環(huán)保的危害性,。

敬愛的校長同志,！為了能夠創(chuàng)建一個(gè)文明環(huán)保綠色的優(yōu)秀學(xué)校,，為了學(xué)校的.美觀美化，希望校長同志可以采用我的幾點(diǎn)建議?。ò萃辛耍,。┫Ｍ覀兛梢怨餐瑒?chuàng)造更美好的綠色環(huán)境校園。

最后祝福校長您身體健康,，萬事如意,，英明神武！

建議人：傅豪琪

給學(xué)校的建議書篇三

您好!

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個(gè)完美的環(huán)境，既能夠認(rèn)真專一地讀書,，又能夠自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個(gè)開心而有好處的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說：“謝謝!”但是,，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好,。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期用心訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且，這樣會(huì)構(gòu)成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。

針對(duì)以上意見,，我提出以下推薦：

一、增強(qiáng)課間餐管理,，必須要有老師在場,，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心,，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了,。

我期望學(xué)校能使用我這份推薦書!

此致

敬禮

xxx

日期

給學(xué)校的建議書篇四

您好!

一、號(hào)召同學(xué)們一起愛護(hù)環(huán)境,，大力宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,。

二、看到地上有垃圾,，不管是誰的,，不管是什么，都要撿起來丟進(jìn)垃圾桶,，帶頭做好保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的校長,。

三,、告訴同學(xué)們有垃圾要在下課期間放進(jìn)垃圾桶,。

四、如果看到有同學(xué)亂丟垃圾,，要提醒他們將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶,。

五、自己做好以上四點(diǎn),，就號(hào)召老師,、同事們一起做。

這是我們提的幾個(gè)建議,，如果李校長想要在一個(gè)良好的環(huán)境里工作,、讓同學(xué)們在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，那就要做到以上幾點(diǎn),，環(huán)境大家一起愛護(hù)!這樣子,，我們的學(xué)?？隙ǜ蓛粲终麧?

建議人：六年一班全體同學(xué)

20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書篇五

優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們的不愛護(hù)環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在教室了隨便吐痰,，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上，看見了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等,。這都是同學(xué)們不愛護(hù)教室衛(wèi)生的表象,。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾，亂吐痰,，有些同學(xué)就是不以為然,，扔“隨心所欲”地扔紙碎,。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱,，根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果。

針對(duì)這些問題,，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：

1,、開展一次保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),，讓同學(xué)參于其中，更好地懂得保護(hù)教室環(huán)境,。

2,、在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶，是同學(xué)們手上的,，口中的有個(gè)好去處,。

3、每周要進(jìn)行一次保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,，要同學(xué)們做到保護(hù)身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境,，提醒他要保護(hù)環(huán)境。

4,、要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張,，這是保護(hù)環(huán)境的好辦法。

相信在你的號(hào)召下,，在我們的努力下,，我們的保護(hù)環(huán)境意識(shí)逐漸提高，教室的衛(wèi)生越來越好,。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫,，我們有一定的責(zé)任，讓我們一起來保護(hù)我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧,！

此致

敬禮,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給學(xué)校的建議書篇六

一、號(hào)召同學(xué)們一起愛護(hù)環(huán)境，大力宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,。

二,、看到地上有垃圾，不管是誰的,，不管是什么,，都要撿起來丟進(jìn)垃圾桶，帶頭做好保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的校長,。

三,、告訴同學(xué)們有垃圾要在下課期間放進(jìn)垃圾桶。

四,、如果看到有同學(xué)亂丟垃圾,，要提醒他們將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶。

五,、自己做好以上四點(diǎn),，就號(hào)召老師、同事們一起做,。

這是我們提的幾個(gè)建議,，如果李校長想要在一個(gè)良好的環(huán)境里工作、讓同學(xué)們在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),，那就要做到以上幾點(diǎn),，環(huán)境大家一起愛護(hù)！這樣子,，我們的學(xué)?？隙ǜ蓛粲终麧崳?/p>

建議人：xxx

20xx年xx月x日

給學(xué)校的建議書篇七

食堂衛(wèi)生要改善,，我看到有學(xué)生打早餐時(shí)候掉到碗外了,，師傅直接用手撿起來丟學(xué)生碗里。食堂師傅在給學(xué)生抓面條時(shí)手上最好戴白色的塑料手套,。其次是建議學(xué)校修一個(gè)洗碗池,。學(xué)校洗碗的地方在廚房，所有的人都窩在一個(gè)小小的空間洗碗,，學(xué)校沒有一個(gè)專門的洗碗池,，水龍頭也只有一個(gè),，這樣就造成許多學(xué)生都擠在一起,，用一盆水洗所有的碗，有的學(xué)生的碗甚至不洗,。同時(shí)地板上也都是食物的殘?jiān)?。蒼蠅蚊子自然多。

二、關(guān)于課業(yè)和學(xué)生評(píng)價(jià)

其它年級(jí)我不知道,，一年級(jí)作業(yè)我都盡量控制在能在兩節(jié)課內(nèi)完成的量。其它的年級(jí)作業(yè)也一樣,，盡量給學(xué)生減負(fù),。關(guān)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我想說不要太在乎考試成績的分?jǐn)?shù),，學(xué)校要求學(xué)生全面發(fā)展,，我們學(xué)校也有專門的體音美老師，課堂上實(shí)現(xiàn)全新的上課方式,，把課堂還給學(xué)生,，這樣剛開始起步的轉(zhuǎn)變，學(xué)生肯定要一個(gè)適應(yīng)的過程,，培養(yǎng)方式變了,，評(píng)價(jià)方式應(yīng)該一起變，不然新的上課方式也同時(shí)失去意義,。我想說多注重動(dòng)手,，多元評(píng)價(jià)，而不僅僅還是看成績?nèi)ズ饬恳粋€(gè)班級(jí),。關(guān)于德育的滲透,，不僅僅要靠品德課的開展和班主任的強(qiáng)調(diào)，更在學(xué)校開展全校的德育活動(dòng),。

三,、關(guān)于家校溝通：

我校學(xué)生大部分是留守兒童，家長不在家,，爺爺奶奶能認(rèn)識(shí)字和能管下孫子或者外孫的不多,，農(nóng)忙的時(shí)候能看著學(xué)生寫作業(yè)、和學(xué)?；?dòng)教育學(xué)生德育的機(jī)會(huì)幾乎沒有,。這樣很大的教育重任都落在了學(xué)校的身上。目前為止我了解的學(xué)校和家長互動(dòng)的僅僅靠家訪,，沒有一個(gè)專門的家長會(huì),，老師和家長專門留出一個(gè)時(shí)間共同討論學(xué)生的問題。多開一些家長會(huì),，只有家長和學(xué)校一條線,，學(xué)生的教育才能開展的更順利。

四,、關(guān)于因材施教,、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：

因材施教：更多的理解每個(gè)孩子，培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈,，。多關(guān)注不活潑的孩子,，多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,，注意個(gè)性培養(yǎng)，改善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點(diǎn),。 對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見，加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo),，要放大優(yōu)點(diǎn),，淡化缺點(diǎn)，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，多給予鼓勵(lì),。對(duì)付每個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,，針對(duì)孩子的性格給予教育,，如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問題,，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象,，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評(píng)為主,，要表揚(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì),，老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力,，多鼓勵(lì),，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,，多鼓勵(lì)孩子,，增強(qiáng)自信。

陳 夢

20xx/9/18