總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)考試后的反思總結(jié)高中篇一

花兒總有凋謝的時(shí)候,，人也如此，要珍惜年少時(shí)的時(shí)光,。我并沒有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏,，而我卻浪費(fèi)在娛樂上,。許多人都沒有領(lǐng)略寶藏的真正含義。

經(jīng)歷了這次期中考試,，我才知道時(shí)間是寶貴的,，要珍惜時(shí)間。

這次數(shù)學(xué),，我沒有考好,，心里有一種說不出的滋味,，哎，我只考了72分,。我開始自卑,，好像天空沒有往常的湛藍(lán)，而是一片昏暗,。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對數(shù)學(xué)失去了希望。

我好像離開這個(gè)競爭的世界,，希望沒有煩惱,，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀,！對呀,，失敗是成功之母，終于有一天,，我會(huì)走向成功之路的,！

此時(shí)，我懂了,，我懂得要珍惜時(shí)間,，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。六年級學(xué)習(xí)緊了,，不能再像以前那樣,。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文《做一個(gè)最好的你》：但是成功一向都不容易，許多時(shí)候,，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下。只要我們努力奮斗,，就能獲得成功的,。

人之初，性本善,。這句話告訴我們每個(gè)人生下來都是善良的,，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績掌控在我們手中,，命運(yùn)由我們改變,。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過,，雨過天晴,，陽光普照大地，彩虹掛在天邊,。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭,。

加油！下次努力,！

數(shù)學(xué)考試后的反思總結(jié)高中篇二

今天,，數(shù)學(xué)第三次模擬試卷成績出來了，我只考了99分,。這樣低的分?jǐn)?shù),，非常值得反思。

第一題,，已知a的絕對值等于3,，b的絕對值等于8，且a-b的絕對值等于a-b,，則a+b的值為：-11或者是-5,。這道題我比瞎寫錯(cuò)的還虧！因?yàn)楫?dāng)時(shí)寫的時(shí)候,，我沒有列舉出四種情況,，也沒有想到a大于等于b這兩種情況，也不知道怎么就想起來了3+8,，就導(dǎo)致了三分沒了,。絕對值的題型，我不止一次的錯(cuò)過了,。針對這種情況,，如果我以后再遇到這類的題的話，一定要把所有情況都在草紙上列出來,，再根據(jù)其他條件,，選取最合適的答案，絕不可以憑感覺做題,，不然代價(jià)很高昂,！

第二題，-2a+4a2_8a3+16a4……,。,，按此規(guī)律的第n個(gè)單項(xiàng)式是(—2a)n。做這道題時(shí),，我忘了趙老師教的方法,，用了一個(gè)我自己也拿不準(zhǔn)的方法，雖然說寫的時(shí)候思路很清,，但方法不對還是不行,，痛失了3分！以后遇到這樣不會(huì)的題,，不要一看不會(huì)就自己“造”辦法,，努力想一想,，趙老師課上講過的方法，實(shí)在想不起來,，只能怪自己沒有在課上認(rèn)真聽,。所以但凡老師講一個(gè)“規(guī)律題”的公式，一定要記到本兒上,，并當(dāng)堂記住,，考試前再回顧一遍，才能保證“規(guī)律題”不失分,。

第三題,，我真的可以不錯(cuò)的。計(jì)算是我的失分點(diǎn)之一,，若不是因?yàn)橛?jì)算,，我能少丟十幾分，包括第20題,。我在設(shè)x折時(shí),，代數(shù)式中應(yīng)乘以x/10，我卻直接乘了x,，最后等于0,。8折，這與正確答案毫不沾邊,！這兩道題加起來,，我一共失了13分。像這樣的計(jì)算題,，我完全可以代入驗(yàn)算一遍,，檢查一下是否正確?？删褪且?yàn)橐粫r(shí)的懶惰,，導(dǎo)致了“悲劇”的發(fā)生。什么都別說了,，引以為戒吧,！

最后一道題,，我做的屬實(shí)有些死板,。一時(shí)就沒有想到有比零還小的數(shù)！（負(fù)數(shù)?。,。┠X回路像是回到了四年前，滿腦子都是零,，根本沒有負(fù)數(shù)什么事,！現(xiàn)在想起來,，真的想給自己一耳光！這兩分丟的真不該,。

雖然這是最后一次模擬,，但如果好好分析錯(cuò)題，積極改正,，我相信期末肯定不會(huì)名落孫山,，我要向著那120分進(jìn)發(fā)！

數(shù)學(xué)考試后的反思總結(jié)高中篇三

周五進(jìn)行的數(shù)學(xué)周清測試足以讓我深刻反思,，因?yàn)闈M分120分（不算附加題）的卷子,，我卻只考了93分。

我覺得導(dǎo)致這個(gè)慘痛的結(jié)果發(fā)生的根本原因不是分值太大,，更不是因?yàn)轭}有難度,，其主要原因還是自身的態(tài)度不端正和答題沒有耐心。

做前面的填空題時(shí),，態(tài)度還比較端正,，我是自我感覺良好，但還是出現(xiàn)了錯(cuò)題,，原因是由于當(dāng)時(shí)我心急,，把一道題中的“倒數(shù)”二字看漏掉了，失掉了本不該失掉的三分,。

還有一道關(guān)于圓柱的題,，我沒有記住做這道題的格式與要求，還是按照了小學(xué)的方法來做,，這道題后面沒有要求寫“π取3,。14”，所以應(yīng)該只用“π”計(jì)算,，但是我卻又自作主張,，直接把準(zhǔn)確數(shù)寫上了，我又失掉了三分,。

到了后面的計(jì)算題,，我是徹底耐不住性子了，導(dǎo)致了我四道計(jì)算錯(cuò)了兩道,，整整被扣了20分呀,！

第一道題是真的有些冤，因?yàn)槲以趯懲旰?，為了保證正確率,，又驗(yàn)算了一遍，發(fā)現(xiàn)結(jié)果不一樣,，便將原來的答案改成了驗(yàn)算的答案,，但誰知我驗(yàn)算中的一步出了問題,，而我卻渾然不知，將錯(cuò)誤的答案抄了上去,，原本正確的答案就這樣被改掉了,。其實(shí)，我要是愿意花上一兩分鐘再驗(yàn)算一遍,，或許我的那10分就不會(huì)白白失掉了,。

第二道計(jì)算題沒什么可說的，竟是單純的計(jì)算錯(cuò)誤,！看來,，以后得正視這個(gè)問題了。

這次考試出現(xiàn)了重大失誤,，痛定思痛,，與其惋惜昨天，不如珍惜今天,，去期待更美好的明天,。我會(huì)改正的，加油,！

數(shù)學(xué)考試后的反思總結(jié)高中篇四

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對。

2上課沒有認(rèn)真聽講,，很多重要的知識點(diǎn)都忽略過去了,，有時(shí)錯(cuò)的題也沒有改，導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò),，不知道正確的

3完成作業(yè)不認(rèn)真,，有時(shí)甚至對付，一些背的作業(yè)完成不到位,，不熟,，只能將就背下來，過幾天就會(huì)忘,，不扎實(shí)

4請完家長后雖然有一點(diǎn)效果,，但在很多地方還是不能有效的管住自己，還是有走神不認(rèn)真的時(shí)候從今天開始,，我不能再這樣了,，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都在進(jìn)步,，我這樣的學(xué)習(xí)終會(huì)被淘汰,。再說,，我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞,。我決心：

平時(shí)鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，將閑是閑非拋到腦后,。在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，爭取做到課上不走神,，課下好好復(fù)習(xí),，作業(yè)認(rèn)真完成，概念張口就來,，將老師課堂上講的知識全部吸收,，有課余時(shí)間多做課外題，遇到不會(huì)的地方虛心向老師 同學(xué)請教,，不把有疑問的題一拖再拖,，惡性循環(huán) 。從而提高數(shù)學(xué)成績,。我堅(jiān)信：在我的努力下,，我一定會(huì)在期末考試時(shí)取得一個(gè)理想的成績。

數(shù)學(xué)考試后的反思總結(jié)高中篇五

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展,，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念,，從概念、計(jì)算,、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基,、思維、解決問題的能力,，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。平均分90分，及格率98%,，優(yōu)秀率86%,。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識能夠基本掌握,。當(dāng)然,，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好,，成績也不夠理想,。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識的同時(shí)，也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查,。有些題雖然很容易,，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有細(xì)心,、認(rèn)真審題的習(xí)慣,，也很容易出錯(cuò)。例如,，口算不夠熟練,，運(yùn)算符號看錯(cuò)導(dǎo)致失分；解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,，看不出題中隱藏的干擾條件,，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度，著重對班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo),。

改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率,。

2,、圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性,。

3,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問題,。教給學(xué)生思考解決問題的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4,、把好單元檢測關(guān),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足,。

5,、加強(qiáng)檢查對錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。