總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

期末考試反思總結(jié)篇一

期末考試那天,，我見(jiàn)到了試卷,。覺(jué)得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯(cuò)，因?yàn)榍斑吽械念},，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了,，就連作文內(nèi)容，我都扣住了,。我還以為能夠打一個(gè)翻身仗,，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹，讓我大跌眼鏡,。

這是為什么呢,？問(wèn)題到底出在哪里呢,？這兩天我一直在思索這個(gè)問(wèn)題,。

我仔細(xì)地研究了試卷，反思自己的教學(xué),，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第一題，關(guān)于拼音,、組詞,、多音字，我覺(jué)得孩子們答得還可以,，當(dāng)然并不是完美無(wú)缺,。關(guān)于拼音，自己以后要在能組成詞的一類(lèi)字上多下些功夫,，這樣的詞語(yǔ)考察機(jī)率比較高,，再就是常用詞語(yǔ)上；關(guān)于組詞,，自己以后要組常用詞語(yǔ),，對(duì)于生僻的詞，還有難寫(xiě)的詞語(yǔ)盡量不要組,；關(guān)于多音字,，繼續(xù)平時(shí)注意積累、考前再?gòu)?fù)習(xí)鞏固的政策,。關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)還要加大檢測(cè)力度,，每天都要聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)本子,。

第二題,，關(guān)于積累,。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，關(guān)于這部分內(nèi)容,，我以為側(cè)重考察它的記憶,，而人家卻考察的是應(yīng)用，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ),，讓學(xué)生們寫(xiě)了記了,，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語(yǔ)，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的,，所以沒(méi)有對(duì)上號(hào),。還有關(guān)于愛(ài)的詞語(yǔ)，人家考察的也是應(yīng)用,，讓愛(ài)在不同的句子里組詞,。以后再教類(lèi)似的內(nèi)容，我會(huì)讓學(xué)生們用每個(gè)詞來(lái)造兩個(gè)句子,，我覺(jué)得這樣學(xué)生們會(huì)對(duì)這個(gè)詞有了更深刻地理解,，理解深刻了，就容易應(yīng)用了,。還有關(guān)于一個(gè)詞語(yǔ)不同含義,，以為沒(méi)有必要記住詞語(yǔ)含義，人家卻反向考察,，用它的不同含義來(lái)造句,，這樣的考察也是我沒(méi)有想到的。我總以為小學(xué)簡(jiǎn)單,，考察記憶東西多,，其實(shí)不然，這是我認(rèn)識(shí)上的一個(gè)失誤,，我以后要吸取這次的教訓(xùn),。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察，我覺(jué)得自己的方式也有問(wèn)題,，雖然每一課都認(rèn)真復(fù)習(xí)了,，但是沒(méi)有讓學(xué)生把它的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě),。以后要在這些方面下一下功夫,，平時(shí)練習(xí)還有寫(xiě)作業(yè)時(shí)讓學(xué)生把這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě),。自己在講課時(shí),，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā)，這樣他們的認(rèn)識(shí)也會(huì)比較深刻。課文內(nèi)容的理解,，經(jīng)?？疾烊宋镄蜗蟆⒈磉_(dá)情感,、精神品質(zhì),、中心思想。以后在這些方面,，自己要下足功夫,。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái),。因?yàn)槲易约簩?duì)這些不夠重視,，因?yàn)槲也恢肋@是小學(xué)考察的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于以后,，我想自己要多買(mǎi)一些習(xí)題來(lái)做,，自己多見(jiàn)識(shí)一些考題，自己有了充足地準(zhǔn)備,，就可以有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生了,。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練，自己在這方面更是下得功夫不夠,。沒(méi)有像人家那樣進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,，孩子們的知識(shí)也貧乏,，見(jiàn)過(guò)的題型也少,，所以出現(xiàn)了失誤。到了中年級(jí),，閱讀理解提上了日程,，以后必須加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤,，一個(gè)最大的原因就是自己剛教小學(xué),，對(duì)小學(xué)不了解，不知道每個(gè)階段考察什么,，也不知道每個(gè)階段應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪里,，怎樣彌補(bǔ)這個(gè)失誤呢？我想一是研讀教學(xué)大綱,，另一個(gè)方面就是多做考題,，詢(xún)問(wèn)別人的可能性比較小，因?yàn)楹芏嗳耸遣粫?huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴別人的,，甚至有時(shí)候會(huì)誤導(dǎo),，除非是好朋友。再一個(gè)方面就是自己要經(jīng)常地反思，早做準(zhǔn)備,，積累一些東西,，比如每年的考題，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式,?？空l(shuí)也不如靠自己，這是一個(gè)只有自己最靠得住的時(shí)代,。

關(guān)于作文,，以后要繼續(xù)扣題。

這是我對(duì)自己這次期末考試得失的反思,，以后我會(huì)經(jīng)常這樣反思,，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我相信這樣堅(jiān)持下去,，我會(huì)不斷地取得進(jìn)步的,。

期末考試反思總結(jié)篇二

一、我校按教育局要求,，安排在以下時(shí)間進(jìn)行了期末考試：

1,、小學(xué)部：20xx年x月x日——7日

2、中學(xué)部：20xx年x月x日——13日

二,、我校嚴(yán)格按照教研室下發(fā)的'通知要求安排了考試科目的考試時(shí)間,，并安排相關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任考場(chǎng)巡考，對(duì)考場(chǎng)情況進(jìn)行巡查和相關(guān)為題的處理,。

三,、安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)考場(chǎng)鈴聲。

四,、按照每班兩名監(jiān)考老師安排好各考場(chǎng)監(jiān)考人員,。

五、按照以下考試要求進(jìn)行考試,。

1,、本次考試要求學(xué)生不得缺考，班主任做好考場(chǎng)安排,。

2,、考試開(kāi)始，監(jiān)考教師要提醒學(xué)生把班級(jí),、姓名認(rèn)真填寫(xiě)好,。

3、考試期間,，一年級(jí)監(jiān)考教師要帶領(lǐng)學(xué)生壓題做,，待學(xué)生做完后,，再進(jìn)行下一題。其他年級(jí)不壓題,。

4,、監(jiān)考教師要提醒學(xué)生按要求答題，發(fā)現(xiàn)有漏題現(xiàn)象,，要及時(shí)告訴學(xué)生并督促其完成,。

5、學(xué)生答完試卷后,，要求學(xué)生認(rèn)真檢查,，未經(jīng)允許，不得提前結(jié)束考試,。

6,、考試結(jié)束后，監(jiān)考教師將試卷收齊后交教導(dǎo)處,。閱卷時(shí),，由閱卷負(fù)責(zé)人領(lǐng)取試卷。

7,、監(jiān)考教師在考場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行監(jiān)考,、不得接打電話(huà)或做與考試無(wú)關(guān)的事，一旦發(fā)現(xiàn)將給予點(diǎn)名批評(píng),。

8,、考試時(shí)各樓層負(fù)責(zé)人員要認(rèn)真巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,；門(mén)口值班人員做好值班工作,。

六、閱卷工作安排

1,、閱卷時(shí)間：小學(xué)部：20xx年x月x日中學(xué)部：20xx年x月x日

2,、由教導(dǎo)處閱負(fù)責(zé)卷工作，要求各科流水閱卷,。

3、閱卷結(jié)束,，經(jīng)查驗(yàn)無(wú)誤后,，方可進(jìn)行核分、登分工作,。

4,、閱卷教師要認(rèn)真做好試卷卷面分析、填寫(xiě)成績(jī)匯總表并上報(bào)教導(dǎo)處,。通過(guò)各部門(mén)協(xié)調(diào)配合,，我校圓滿(mǎn)完成了此次期末考試工作。

期末考試反思總結(jié)篇三

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我哭了,，透過(guò)淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望和惋惜,！

這次的。數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了,，因?yàn)殄e(cuò)的非?？上АＲ坏缿?yīng)用題,，在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹(shù),，每隔100米栽一棵，兩端都要栽,，問(wèn)一共能栽多少棵,？我算式列對(duì)了，可惜把4000抄成了400,，檢查時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái),，因此，那寶貴的5分就跟我說(shuō)“拜拜”了,。最后一題是畫(huà)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,，圖我畫(huà)對(duì)了，可畫(huà)完后,，我卻放松了,，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上,，雖說(shuō)下面的都描對(duì)了,，可一分也沒(méi)給我。都是粗心惹得禍,，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,，我心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出是什么味了,。

我流著淚,，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)媽媽也很失望,，可是為了不讓我氣餒,，媽媽卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已,，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷?，考得不好沒(méi)關(guān)系，只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn),，你就是最棒的,?？荚囈呀?jīng)過(guò)去了，要把所有的成績(jī)都?xì)w零,。不要因?yàn)檎Z(yǔ)文,、英語(yǔ)考得好而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好就氣餒,。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái),，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，寶貝,，媽媽相信你！”

聽(tīng)了媽媽這番話(huà),，我的眼前頓時(shí)一片光亮,，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,，對(duì)呀,！哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的,。媽媽經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩罚χ鴮?duì)我說(shuō)：“劉亦婷的媽媽說(shuō)開(kāi)朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治,。我說(shuō)呀,，開(kāi)朗活潑沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心,。咱們今天就按照她們的方法來(lái)制定專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃,。”我當(dāng)然是迫不及待了,，真想把這粗心一拳打走,。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：

一、提高細(xì)心度的方法——抄電話(huà)號(hào)碼,。找一個(gè)通訊錄,，在一分鐘內(nèi)抄寫(xiě)電話(huà)號(hào)碼，做到“左手指,、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯(cuò),。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練,，如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘,。

二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算,。去掉牌里的大小王和j,、q、k,，然后把牌洗亂,，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無(wú)比,。這個(gè)方法我以前用過(guò),，可都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，這次我一定要堅(jiān)持下來(lái),。

三,、寫(xiě)得快又好的方法——抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字,，具體方法同一,。

期末考試反思總結(jié)篇四

這次考試的結(jié)果，既在意料之外,，又在情理之中,。或許是期中考試考得太好的緣故吧,，畢竟那樣的成績(jī),，整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過(guò)兩回，仿佛中了彩票似的,。期中我足夠幸運(yùn),，但期末就沒(méi)有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更糟糕一些,。

這次期末考試,，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期,。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間,，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車(chē),，一旦開(kāi)始行駛，就以很高的速度一直向前奔去,，來(lái)不及回頭,，看窗外的風(fēng)景。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人,，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,，這是巧合嗎?考試前,，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái),。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),，如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感,。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的,，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓),，但她沒(méi)有告訴我,，這是我后來(lái)才知道的。而我考試那兩天,，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試,，而等我考試了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異,。

以上的只是客觀(guān)原因,，主觀(guān)上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績(jī)所麻木,，沒(méi)有提早復(fù)習(xí),，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò)來(lái),，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹,，不會(huì)做的錯(cuò)了,，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來(lái),，除了第一門(mén)數(shù)學(xué)考得好之外,，其他幾門(mén)都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低,?？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f(shuō)，玩著電腦,，無(wú)所事事,。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對(duì),。

比以往有所改善的是，我這次并沒(méi)有過(guò)分傷心,，我甚至沒(méi)有哭(當(dāng)然,，我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木),。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑,。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī),，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要，而是通過(guò)每一次考試,，我們都能有所收獲,，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己,，完善自己,。

借一句詩(shī)來(lái)總結(jié)全文：“垂下頭顱，只是為了讓思想揚(yáng)起,，你若有一個(gè)不羈的靈魂,，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地?！?/p>

后記：謹(jǐn)以此文,，獻(xiàn)給所有考試失敗的同學(xué)，我們不能放棄,，只要我們努力,，我們一定會(huì)華麗轉(zhuǎn)身。

期末考試反思總結(jié)篇五

一,、語(yǔ)文：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是：

1. 對(duì)課文的理解不全面

2 . 古文的語(yǔ)法不明白,。語(yǔ)文是一個(gè)需要積累的學(xué)科。因?yàn)槲移綍r(shí)缺乏積累,，所以學(xué)起來(lái)比較困難,。卷子上的基礎(chǔ)知識(shí)的分是不應(yīng)該扣的，扣掉3分,。原因是一些語(yǔ)文知識(shí)需要背誦,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我沒(méi)背，臨考前也會(huì)忘,。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候我沒(méi)有整理的習(xí)慣,，總是上課在聽(tīng),，下課就忘，復(fù)習(xí)的時(shí)候知識(shí)是散亂的,，非常麻煩而且效果不好,。

然而在這次考試中我語(yǔ)文的成績(jī)是全班最高的，有以下3個(gè)原因：

1. 古文翻譯不扣分,。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書(shū),，這個(gè)習(xí)慣需要持續(xù)下去。

2. 現(xiàn)代文扣分不多,。這是吃初三的老本,。

3. 作文分不太低。現(xiàn)在我寫(xiě)作文主要還是在套固定的模式,，沒(méi)有真情實(shí)感,，需要改進(jìn)。從初中到高中語(yǔ)文需要一個(gè)較大的轉(zhuǎn)型,。

二,、數(shù)學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是

1. 作業(yè)完成不好

2. 懶。數(shù)學(xué)作業(yè),，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很認(rèn)真,，計(jì)算也經(jīng)常出錯(cuò)。因?yàn)轳R虎大意總是出現(xiàn)題看錯(cuò)的毛病,，需要在寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真對(duì)待,，不能敷衍了事。上課的時(shí)候有愣神,、睡覺(jué)的現(xiàn)象,。有些題有不止一種解法，需要思考一題多解,。筆記也記的不全,。

這次考得還不錯(cuò)的原因有：

1. 認(rèn)真對(duì)待。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實(shí)力的,。選擇一個(gè)沒(méi)錯(cuò),，需好好保持。

2. 暑假時(shí)練了大量有難度的題,，所以我覺(jué)得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該多做題,，從題中歸納方法總結(jié)知識(shí)。

3. 多寫(xiě)步驟,。這個(gè)屬于技巧性的了,，在做不出題的時(shí)候就多寫(xiě)，會(huì)給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問(wèn)題,，要盡快調(diào)整自己,。

三、英語(yǔ)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是作文和語(yǔ)法,。

作文需要積累一些好詞好句,，需要平時(shí)多留心，對(duì)于很懶的我做到這點(diǎn)有難度,。語(yǔ)法我在初中時(shí)沒(méi)好好學(xué),，這回很慘，語(yǔ)法所有的知識(shí)我都分不清,，根本不知道怎么辦，如果我不盡早解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)很麻煩,。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均,，在總體上占了優(yōu)勢(shì)，還有就是完型扣分少,，閱讀在其次,，這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會(huì)有感覺(jué),，熟能生巧,。我認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)主要在于理解和練習(xí)的科目，容易提分也容易掉分,，今后一定要多補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法,，不能掉以輕心。

四,、物理：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還沒(méi)有找出來(lái),。我這次物理可以說(shuō)是考得最慘，但就是找不出來(lái)原因,，所有的錯(cuò)題都可以避免,，又好像不能只簡(jiǎn)單地歸類(lèi)于粗心大意的范疇之中。平時(shí)我喜歡跳步,，好多題本身并不明白然而蒙對(duì)了,，導(dǎo)致不求甚解，可能是一個(gè)重要原因,。

五,、化學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還是細(xì)致?；瘜W(xué)是一門(mén)需要細(xì)致的學(xué)科,，問(wèn)題是我不夠細(xì)致，語(yǔ)言表達(dá)又不夠準(zhǔn)確，扣的分都是在小地方被弄掉的,。我認(rèn)為我不是不夠聰明而是不夠踏實(shí),，需要背、記的東西幾乎沒(méi)記過(guò),。在考試時(shí)我特意把每一道選擇題都檢查了一遍,，只剩下一道題，結(jié)果就那一道錯(cuò)了,。改正這種毛病確實(shí)很不容易,。目前我還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)高中化學(xué)的好方法，我擔(dān)心會(huì)被慢慢落下,。

六,、政史：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題不是背而是用?！氨场笔腔A(chǔ),，“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒(méi)有政治好,，兩門(mén)學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問(wèn)題,，同時(shí)使我意識(shí)到兩科都缺乏必要的總結(jié)。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié),，不能局限于書(shū)本,，要學(xué)會(huì)自己分析。

七,、地理：地理在我看來(lái)像是文科中的理科,，背的似乎不是很多，活學(xué)活用為主,。在這一科上我應(yīng)該是占便宜的,，結(jié)果考得不算好。有可能是缺乏練習(xí),，因?yàn)槲移綍r(shí)練得太少,。但我覺(jué)得更主要的是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，理解不透徹,，結(jié)果好多東西都明白就是不會(huì)用,。

八、總結(jié)：高中的學(xué)習(xí)生活很緊張,，我必須安排好時(shí)間,，提高效率，充分利用時(shí)間,，同時(shí)也要保證充足的睡眠,，不能在上課的時(shí)候睡覺(jué),。

期末考試反思總結(jié)篇六

就這次考試情況來(lái)看，我班的情況雖然平均分達(dá)到了優(yōu)秀,，100分3人,，99-90分31人，還有2人80多分,，但結(jié)合卷的難易程度來(lái)年看,，離我的要求還很遠(yuǎn)，和其他三個(gè)班級(jí)相比也有很大差距,，我和我班的孩子們還要努力,。問(wèn)題主要集中在兩個(gè)大題第三大題的第三、四小題上：按要求寫(xiě)字詞,。其中第三小題,，有幾個(gè)程度相當(dāng)好的同學(xué)，看了音節(jié)詞中的第一個(gè)音節(jié)就寫(xiě)出了詞語(yǔ),，以致于寫(xiě)錯(cuò)了后面的字,，失去一分，與一百分失之交臂,。第四小題，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完全弄明白題意是用字和字組新字,，就用筆畫(huà)和字組新字,，痛失23分。

一,、分析其原因:

平時(shí)這種題目做過(guò)也講過(guò)很多遍了,，但還是在這個(gè)題上栽跟頭，由此看出學(xué)生遇題不能認(rèn)真讀題,，不能動(dòng)腦思考,，缺少審題的能力。

二,、反思與對(duì)策：

1,、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上,，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因,。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,，應(yīng)當(dāng)引起重視。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),，它將使學(xué)生受益終生,。

2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析,。從卷面上看,，不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識(shí)字、課文,，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆,。比如“手”寫(xiě)成“毛”平常，在平常教學(xué)中,，我們要加強(qiáng)對(duì)比練習(xí),，讓學(xué)生在對(duì)比中自己辨析、掌握,。

3,、注重閱讀能力和觀(guān)察能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入,，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題,，短文題,，及綜和運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過(guò)觀(guān)察或閱讀來(lái)解決,。從學(xué)生答題情況來(lái)看,，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀(guān)察能力不強(qiáng),。因此,，在今后的教學(xué)中，我必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績(jī)看,，有一部分學(xué)困生有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,，但還有一小部分學(xué)生成績(jī)不理想。因此,，在日常的教學(xué)中,，必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài),，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看,，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí),。

今后改進(jìn)教學(xué)策略：

1,、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范,，卷面整潔,；

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題,、仔細(xì)檢查；

3,、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。

期末考試反思總結(jié)篇七

這星期,，我們考試了語(yǔ)文,，當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了94,。5,，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的題,，結(jié)果讓我大吃一驚,！

我感到很后悔，但是我卻深深地知道,，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn),，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書(shū)上的題,，這樣才能答上課本題,。我想，經(jīng)過(guò)我的努力,，在下次的考試中,，一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo),，那我會(huì)踮起腳尖,，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光,，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā),！

令人緊張的期中考試結(jié)束了,，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是,，當(dāng)考完最后一門(mén)功課時(shí),，老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了,！

今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是,，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題,，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面,，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它,，更不會(huì)去將它們改一下,，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎么樣,？”我們一律回答說(shuō)：“可以的,。”

可是,，老師給我們判卷,，告訴我們卷子的一、二,、三,、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了,，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字,，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題,，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤,！

唉！考試已經(jīng)過(guò)去,，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了,，只能今后注意,、并改正。以后,，我會(huì)多積累形近字,、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯(cuò)題,，分析錯(cuò)題原因,，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，活學(xué)活用,。

考試題是多變的，我們不但要積累,，還要靈活運(yùn)用,，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。

時(shí)間如流水般淌過(guò),，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,，成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我驚訝了,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢,！于是,，我開(kāi)始自我檢查。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,，為此,，我想出了幾個(gè)辦法。

3,、適當(dāng)做一些練習(xí),。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的,。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn),。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題目比較容易,，哪些題目比較難,。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái),。第三點(diǎn)：遇到難題,，實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，不要死死地盯著那道題,，而忽略了別的題,，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后,，認(rèn)真地檢查,，看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。在下一次考試中,，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好,。

期末考試反思總結(jié)篇八

一、設(shè)“免考”機(jī)制

在學(xué)期開(kāi)始我們就事先約定,，平時(shí)成績(jī)占50%,，筆試20%，演唱30%,。特別優(yōu)秀的同學(xué)還可以得到免考的機(jī)會(huì),。這樣既減輕了學(xué)生的考試壓力 ，學(xué)生的關(guān)注層面也從考試轉(zhuǎn)移到了平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，從關(guān)注成績(jī)轉(zhuǎn)到了關(guān)注平時(shí)能力的提高,。學(xué)期近結(jié)束，通過(guò)大家評(píng)比,，各班推薦出5個(gè)“免考生”,。

二、采用筆試法,。

我將本學(xué)期教材中的樂(lè)理知識(shí),、音樂(lè)家及作品，通過(guò)筆試的方法考查學(xué)生掌握情況,。如：寫(xiě)出你所聽(tīng)到的曲目名稱(chēng)(歌曲或欣賞曲);寫(xiě)出音樂(lè)標(biāo)記的名稱(chēng)或唱法;寫(xiě)出音樂(lè)作品的作者,、國(guó)籍、音樂(lè)風(fēng)格,。批閱后,，我又給大家講評(píng)，又一次復(fù)習(xí)了本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容,。

三,、才藝加分

1、積極參加校內(nèi)文藝演出

2、積極參加校外競(jìng)賽展演活動(dòng),、音樂(lè)才藝等

四,、競(jìng)賽與搶答

以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽與搶答。

1,、課上先有老師開(kāi)頭演唱某首歌中的一句,，以小組為單位進(jìn)行搶答接唱，學(xué)生興致很高,，課堂氣氛活躍,。

2、知識(shí)問(wèn)答

互相提問(wèn)與教材有關(guān)問(wèn)題,。有的小組為難住別人,，還提前做了準(zhǔn)備，有意識(shí)將本冊(cè)教材進(jìn)行了復(fù)習(xí),。

五,、流行歌曲pk賽

我發(fā)現(xiàn)平時(shí)有很多同學(xué)私下里演唱、傳抄流行歌曲成風(fēng),，于是就采取了“流行歌曲pk賽”的加分方法,，在大家的推薦與掌聲下，很多同學(xué)紛紛登臺(tái)亮相,，演唱了“稍息立正站好”“小小少年”“我是草原小騎手” “隱形的翅膀”等一大堆流行歌曲,，通過(guò)pk，我也從另一個(gè)方面領(lǐng)略到孩子們的歌唱能力,。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的實(shí)踐,，我覺(jué)得這種評(píng)定學(xué)生音樂(lè)成績(jī)的方法比傳統(tǒng)的更加客觀(guān)和科學(xué)，也更能真實(shí)的反映出學(xué)生的音樂(lè)能力及素養(yǎng),，最主要是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心、鞏固良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)也有強(qiáng)化作用和激勵(lì)的效果,。能有效地豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生感知,、情感,、現(xiàn)象等方面的健康成長(zhǎng)，潛移默化地陶冶學(xué)生的道德情操,。為體現(xiàn) “以學(xué)生發(fā)展為本”的精神,，面向全體學(xué)生，并不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力。

根據(jù)上學(xué)期的期末考試本學(xué)期的考試形式也適當(dāng)做了一些調(diào)整。

上學(xué)期是為了讓學(xué)生對(duì)書(shū)本歌曲的掌握程度有個(gè)了解,，老師根據(jù)本班對(duì)書(shū)本歌曲的掌握選定五首曲子,，然后進(jìn)行抽簽考試唱歌?？荚嚂r(shí)可以跟音樂(lè)伴奏,、但不許看歌詞所以要求充分準(zhǔn)備。然后考完本班及時(shí)對(duì)考試情況做個(gè)總結(jié)并給待達(dá)標(biāo)的學(xué)生一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),。

本學(xué)期的調(diào)整是把所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)做個(gè)匯總?cè)缓蟾鶕?jù)匯總情況給每個(gè)級(jí)出試題：有填空,、選擇、包括曲調(diào)接龍,、利用重復(fù),、模仿手法發(fā)展四小節(jié)曲子、畫(huà)旋律線(xiàn)等等,。在我市剛提出中考學(xué)生音樂(lè),、美術(shù)課要過(guò)等級(jí)才能上高中的目標(biāo)，小學(xué)階段的音樂(lè)知識(shí)不容忽視更要扎實(shí)掌握,。

考完每個(gè)班,，總體覺(jué)得真正掌握得好的同學(xué)不多，主要還是學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科的不重視態(tài)度問(wèn)題,。很多上課時(shí)都講過(guò)做過(guò)的可是到了考試就不會(huì)了說(shuō)明是態(tài)度問(wèn)題,。聽(tīng)湖南的梁老師說(shuō)他的家鄉(xiāng)在小學(xué)中學(xué)甚至高考對(duì)藝術(shù)這一門(mén)是非常重視的，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生必須掌握一門(mén)樂(lè)器課件學(xué)生,、家長(zhǎng)也會(huì)重視起來(lái),，難怪湖南的藝術(shù)這方面發(fā)展得非常好。

我覺(jué)得通過(guò)本次改革,，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)科的重視程度提高了,。下學(xué)期還要再進(jìn)行改革。

隨著期末考試的進(jìn)行,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已近結(jié)束,。這次期末考試按照我們縣的'慣列實(shí)行全縣統(tǒng)考，全縣各校的化學(xué)老師們都希望能通過(guò)這次考試客觀(guān)全面的檢查一下自己的教學(xué)情況,。但是,，分析試卷發(fā)現(xiàn)，考試的內(nèi)容有些部分超出了初中化學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容,。

考試結(jié)束后,，我們立即閱完了試卷，可以說(shuō)成績(jī)還算理想,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，所任的班級(jí)中只有一個(gè)班成績(jī)稍差。但是，這個(gè)成績(jī)差的班級(jí)最大的難題是優(yōu)秀率太低,。兩個(gè)班的教學(xué)都一樣搞,，從表面上看起來(lái)，成績(jī)差的那個(gè)班上課效果還更好,，可是,，每次考試成績(jī)卻都更差，原因何在?我覺(jué)得關(guān)鍵問(wèn)題是那個(gè)班的學(xué)生學(xué)得太虛了,，沒(méi)有真正地鞏固和掌握知識(shí),，平時(shí)只是“馬大哈”式的學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)往往只知其然不知其所以然,，不會(huì)對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵去深究,，結(jié)果造成一到考試出現(xiàn)失誤。為此,，在下學(xué)期的教學(xué)中,，應(yīng)該狠抓這個(gè)班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，糾正他們學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變學(xué)習(xí)方式。只有這樣才能將這種落后狀況扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。

期末考試反思總結(jié)篇九

這一次期末考試的結(jié)束,，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力,，我對(duì)后半學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo),。

先總結(jié)語(yǔ)文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò),，每次上課我都能認(rèn)真聽(tīng)講,，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助,。我的作文也有了很大進(jìn)步,，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現(xiàn)在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō),，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階,。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。

在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí),，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理,，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì),。從放暑假開(kāi)始,，我要盡量使自己平靜,，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫(xiě)對(duì),。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功,，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí),。為此，我對(duì)自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ);每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì)一個(gè)閱讀技巧,。此外,，我還要多讀課外書(shū)，豐富自己的頭腦,。

在數(shù)學(xué)方面,，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿(mǎn)意,，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī),。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件,。”的確,，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視,，重點(diǎn)應(yīng)該是想。

學(xué)完一課后,，誰(shuí)都會(huì)做這一課的`基本練習(xí)和作業(yè),，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了,。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成,，看清本質(zhì)，解題就不難了,。我雖然會(huì)解難題,，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來(lái)的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗(yàn),。所以,，對(duì)于很難的題，我就束手無(wú)策了,?？磥?lái)，我的數(shù)學(xué)要真正入門(mén)還需要努力,。此外,，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低,，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏,。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí),，雖然各種練習(xí)都要重視 ，但重視程度不同,，大型考試我是盡力去做,，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程,，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高,。因?yàn)槌醵?shù)學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)者上,，未領(lǐng)會(huì)者下,。

英語(yǔ)，我擔(dān)心得最多,，它是我所有科目中最“小氣”的,，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分?？粗鴦e人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí),，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌握和背誦很好,，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力,。有些生詞不認(rèn)識(shí)就別想看懂文章大意,，我連意思都看不懂，更別提把題作對(duì)了,。大把丟分!說(shuō)到原因,，只有倆字：缺練!有句話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病,，身體比較健康,。體育成績(jī)比以前有所提高。立定跳遠(yuǎn),、拋實(shí)心球,、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成績(jī)。再總結(jié)一下心態(tài),。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種,。“沉穩(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天,。在這些天里,，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，每次作業(yè)和考試成績(jī)都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮,，取得不錯(cuò)成績(jī),。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了?；蛟S是老做卷子做煩了,，自己的考試成績(jī)忽高忽低，很不平穩(wěn),。如果期末考試還是這么浮躁的話(huà),，那可就糟了!不過(guò)，在期末考試的前一天,，我使用各種辦法，終于使心平靜了一些,，但愿能考出高分來(lái),。

我希望在暑假儲(chǔ)存能量，好好休息,，鍛煉好,，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中,，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己,，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績(jī),，我相信我能行!

期末考試反思總結(jié)篇十

按照涼州區(qū)教育局的安排,，我鄉(xiāng)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試于元月x日在各校進(jìn)行，元月x日在張清,、螞蝗小學(xué)進(jìn)行評(píng)卷,、算分、登分,。這次考試學(xué)生全員參加,，各學(xué)校推磨監(jiān)考，學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到部分學(xué)校察看考試情況,。由于組織嚴(yán)密,，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行,，現(xiàn)將考試成績(jī)總結(jié)如下：

本次考試13個(gè)級(jí)科中,，按照平均分、及格率,、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計(jì)算,，我校共有20個(gè)級(jí)科進(jìn)入前三分之一,，其中前三名的占多數(shù)；進(jìn)入中三分之一的有17個(gè),，進(jìn)入后三分之一的共有18個(gè),。與期中對(duì)比，期中共有7個(gè)級(jí)科進(jìn)入了優(yōu)科的行列,，如四1語(yǔ),、英，六1數(shù),，五3數(shù),、英，三數(shù),、三英,。期末5個(gè)，四1余語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ),、六1數(shù)學(xué),、閘西三年級(jí)英語(yǔ)，我校共有6個(gè)弱科,，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分,。從這次考試中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多可喜的成績(jī),。部分級(jí)科和期中比有進(jìn)步,，如：一2語(yǔ)、三2英語(yǔ),、四3數(shù),，四3英，六4數(shù),，閘西二數(shù),、四數(shù)、三英等,。

語(yǔ)文合格率為100%,，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分,，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格,，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。

我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一,，五英、六英整體上升,。特別是三英與期中相比,，進(jìn)步很大,，這與張春紅老師所付出的努力分不開(kāi)，與三年級(jí)教師的合作分不開(kāi),，從期中后的進(jìn)步看,，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階,。

如一年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)，二年級(jí)的數(shù)學(xué),，四年級(jí)的數(shù)學(xué)還有我們不論是專(zhuān)職的還是兼職的英語(yǔ)教師,，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級(jí)均能同樣用力，不厚此薄彼,，齊頭并進(jìn),，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不容易,。

繆培培老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè),，很不容易，王美琴老師所帶的五2班英語(yǔ)也從原來(lái)均分差距7分縮小到2分多,，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果,。

本次考試也反映了不少問(wèn)題：

1,、出現(xiàn)了部分邊緣科目。

2,、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力,。

3、部分班級(jí)優(yōu)差生差距在拉大,。

4,、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級(jí)科,，只有6科合格率100%,，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級(jí)科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果,，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作,，本次18個(gè)級(jí)科合格率達(dá)到100%，26不達(dá),，不及格人次共57人,，閘西一個(gè)級(jí)科1人。數(shù)據(jù)是大了,，但我們要具體分析,，這其中有半數(shù)是兩科,、三科均不合格，也有偏科的,，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn),、也給了我們大家信心，路是一步步走的,，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的,，本學(xué)期要對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治,。

1,、結(jié)合教學(xué)成績(jī)，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因,，積極采取有效措施,，使學(xué)校的教學(xué)成績(jī)迎頭趕上。

2,、要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)研討會(huì),，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出試卷分析,，幫助改進(jìn)教學(xué),，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。

3,、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn),、重點(diǎn),、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4,、要重視教學(xué)思想的教學(xué),。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結(jié)合,，圖形轉(zhuǎn)化,、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5,、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化,。

期末考試反思總結(jié)篇十一

首先,，考試準(zhǔn)備不足的原因之一，我也很努力的月考，復(fù)習(xí)中的前幾晚,，但效率學(xué)習(xí)似乎并不很常時(shí)間過(guò)半后,，很少檢討，以知識(shí),，不抓緊,，不靈活的可復(fù)制性，導(dǎo)致在審查的全部知識(shí)是沒(méi)有得到廣泛的重點(diǎn)和難點(diǎn)了解或不充分的,。其次,，課堂上的知識(shí)永遠(yuǎn)留在老師的知識(shí)范圍內(nèi)，不能被擴(kuò)展到仔細(xì)探索的類(lèi),，聽(tīng)著,，但老師所講的內(nèi)容和問(wèn)題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想，擁有類(lèi)似的話(huà)題總是花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去思考,，不僅在浪費(fèi)時(shí)間和能源的浪費(fèi),，這是考試成績(jī)不理想的原因之一。最后,，最根本的原因,，時(shí)間和正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法始終是一個(gè)很好的概念是一個(gè)單一的考試總是粗心大意，失去了一分不少,，他顯然無(wú)法達(dá)到這一目標(biāo),，測(cè)試出來(lái)的是一個(gè)很大的區(qū)別，當(dāng)然歸一化反射,，反映,，說(shuō)是口頭形式的行動(dòng)，以達(dá)到最佳的性能,，它是必要的。

為此,，我為自己詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以幫助更快，更有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)：

首先,，在課堂上,，以確保的前提下仔細(xì)聆聽(tīng)，用自己的大腦更從不同的角度,，你不明白的問(wèn)題必須被提出,，也并不總是悶在我的心臟，那里是討論問(wèn)題,，傾聽(tīng)到聽(tīng)其他人的意見(jiàn)和看法,，更客觀(guān)和全面的解決問(wèn)題，在總復(fù)習(xí)的第一輪已經(jīng)全面展開(kāi)，這是第一步的測(cè)試沖刺,，我的缺點(diǎn)是科學(xué)的,，當(dāng)然，我的觀(guān)點(diǎn)在這方面的努力,，是不那么容易,，一個(gè)很重要的書(shū)，知識(shí),，教師是我也始終強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)和課后研究做得很到位,，必須在今后改進(jìn)，不斷提醒自己做全面的檢討,，而不是健忘加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，以提高探究能力的全面發(fā)展。

在家,，放學(xué)回家后,，堅(jiān)決抵制電視，多看書(shū)做作業(yè),，不浪費(fèi)一分一秒在晚上復(fù)習(xí),，堅(jiān)持每天做，做任務(wù),，的教科書(shū)應(yīng)該提前審查“快人一步“又來(lái)了,，不是教師，必須獨(dú)立操作,，提高學(xué)習(xí)效率,，合理分配時(shí)間做，做好了畢業(yè)考試準(zhǔn)備的時(shí)刻,。

努力努力再努力,，我相信，的汗水將返回,，總結(jié),，在考試中才會(huì)有進(jìn)步，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!

理想的結(jié)果奠定了夢(mèng)想,，成就理想奠定了未來(lái)!

期末考試反思總結(jié)篇十二

期末考試那天,，我見(jiàn)到了試卷。覺(jué)得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯(cuò),，因?yàn)榍斑吽械念},，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)到了，就連作文內(nèi)容,，我都扣住了,。我還以為能夠打一個(gè)翻身仗,，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹，讓我大跌眼鏡,。

這是為什么呢?問(wèn)題到底出在哪里呢?這兩天我一直在思索這個(gè)問(wèn)題,。

我仔細(xì)地研究了試卷，反思自己的教學(xué),，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第一題，關(guān)于拼音,、組詞,、多音字，我覺(jué)得孩子們答得還可以,，當(dāng)然并不是完美無(wú)缺,。關(guān)于拼音，自己以后要在能組成詞的一類(lèi)字上多下些功夫,，這樣的詞語(yǔ)考察機(jī)率比較高,，再就是常用詞語(yǔ)上;關(guān)于組詞，自己以后要組常用詞語(yǔ),，對(duì)于生僻的詞,，還有難寫(xiě)的詞語(yǔ)盡量不要組;關(guān)于多音字，繼續(xù)平時(shí)注意積累,、考前再?gòu)?fù)習(xí)鞏固的政策,。關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)還要加大檢測(cè)力度，每天都要聽(tīng)寫(xiě),，讓學(xué)生準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)本子,。

第二題，關(guān)于積累,。這部分考的是綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，關(guān)于這部分內(nèi)容，我以為側(cè)重考察它的記憶,，而人家卻考察的是應(yīng)用,，比如關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，讓學(xué)生們寫(xiě)了記了,，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語(yǔ),，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習(xí)的,，所以沒(méi)有對(duì)上號(hào),。還有關(guān)于愛(ài)的詞語(yǔ)，人家考察的也是應(yīng)用,，讓愛(ài)在不同的句子里組詞,。以后再教類(lèi)似的內(nèi)容，我會(huì)讓學(xué)生們用每個(gè)詞來(lái)造兩個(gè)句子，我覺(jué)得這樣學(xué)生們會(huì)對(duì)這個(gè)詞有了更深刻地理解,，理解深刻了,，就容易應(yīng)用了。還有關(guān)于一個(gè)詞語(yǔ)不同含義,，以為沒(méi)有必要記住詞語(yǔ)含義,，人家卻反向考察，用它的不同含義來(lái)造句,，這樣的考察也是我沒(méi)有想到的,。我總以為小學(xué)簡(jiǎn)單，考察記憶東西多,，其實(shí)不然,，這是我認(rèn)識(shí)上的一個(gè)失誤，我以后要吸取這次的.教訓(xùn),。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察,，我覺(jué)得自己的方式也有問(wèn)題，雖然每一課都認(rèn)真復(fù)習(xí)了,，但是沒(méi)有讓學(xué)生把它的重點(diǎn),、難點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。以后要在這些方面下一下功夫,，平時(shí)練習(xí)還有寫(xiě)作業(yè)時(shí)讓學(xué)生把這一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。自己在講課時(shí),，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā),，這樣他們的認(rèn)識(shí)也會(huì)比較深刻。課文內(nèi)容的理解,，經(jīng)?？疾烊宋镄蜗蟆⒈磉_(dá)情感,、精神品質(zhì),、中心思想。以后在這些方面,，自己要下足功夫,。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái),。因?yàn)槲易约簩?duì)這些不夠重視,，因?yàn)槲也恢肋@是小學(xué)考察的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于以后,，我想自己要多買(mǎi)一些習(xí)題來(lái)做,，自己多見(jiàn)識(shí)一些考題,，自己有了充足地準(zhǔn)備，就可以有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生了,。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練,，自己在這方面更是下得功夫不夠。沒(méi)有像人家那樣進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,，孩子們的知識(shí)也貧乏,，見(jiàn)過(guò)的題型也少，所以出現(xiàn)了失誤,。到了中年級(jí),，閱讀理解提上了日程，以后必須加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤,，一個(gè)最大的原因就是自己剛教小學(xué)，對(duì)小學(xué)不了解,，不知道每個(gè)階段考察什么,，也不知道每個(gè)階段應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪里，怎樣彌補(bǔ)這個(gè)失誤呢?我想一是研讀教學(xué)大綱,，另一個(gè)方面就是多做考題,，詢(xún)問(wèn)別人的可能性比較小，因?yàn)楹芏嗳耸遣粫?huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴別人的,，甚至有時(shí)候會(huì)誤導(dǎo),，除非是好朋友。再一個(gè)方面就是自己要經(jīng)常地反思,，早做準(zhǔn)備,，積累一些東西，比如每年的考題,，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式,。靠誰(shuí)也不如靠自己,，這是一個(gè)只有自己最靠得住的時(shí)代,。

關(guān)于作文，以后要繼續(xù)扣題,。

這是我對(duì)自己這次期末考試得失的反思,，以后我會(huì)經(jīng)常這樣反思，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我相信這樣堅(jiān)持下去,，我會(huì)不斷地取得進(jìn)步的。

期末考試反思總結(jié)篇十三

教學(xué)目標(biāo)落實(shí)方面：首先,，在每一堂課前,，我都預(yù)設(shè)課堂教學(xué)目標(biāo)，而目標(biāo)的落實(shí)又以學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)學(xué)單為抓手,，扎實(shí)地落實(shí)到課堂,；其次，視課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，而這兩個(gè)目標(biāo)的落實(shí)又各有側(cè)重,；最后一點(diǎn)，我每一節(jié)課下來(lái),，會(huì)對(duì)本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行自我評(píng)估,。

師生角色的轉(zhuǎn)換方面：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，我是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時(shí)也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體,。課堂中我時(shí)時(shí)關(guān)注雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。我正確地定位了自己的角色,，促進(jìn)了學(xué)生正確角色感的形成,。

教學(xué)結(jié)構(gòu)方面：本學(xué)期我一改往日傳統(tǒng)的'教學(xué)設(shè)計(jì)觀(guān)（既以我的教為出發(fā)點(diǎn)，以教學(xué)主線(xiàn)為軸貫穿全課,，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)密,，教學(xué)步驟細(xì)致具體，我們師生的教和學(xué)較多地受制于預(yù)設(shè)的教學(xué)方案）,，運(yùn)用以生為本,，以學(xué)定教的教學(xué)理念預(yù)設(shè)教學(xué)，以“學(xué)習(xí)單元”來(lái)組合構(gòu)建課堂,，一堂課可能是“多塊”,也可能只是“一塊”,更體現(xiàn)一種主題學(xué)習(xí)的風(fēng)格,，凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我基本上實(shí)現(xiàn)了多元的組塊教學(xué)設(shè)計(jì)，效果很好,。

教學(xué)方式方面：本學(xué)期,，我根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式，對(duì)文章作粗線(xiàn)條的處理,，以導(dǎo)學(xué)生讀之,；對(duì)于比較感性的文章，我則采用讀書(shū)感悟法,，重視訓(xùn)練學(xué)生的自讀自悟的能力,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章的精彩細(xì)部進(jìn)行研而讀之。

教學(xué)資源運(yùn)用方面：本學(xué)期,，我還特別注重教學(xué)資源的整合與運(yùn)用,。如文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）,、媒體資源以及人的資源（主要指我們師生的資源）。教學(xué)過(guò)程是我們師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程,。課堂中我在重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)的同時(shí),，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。

期末考試反思總結(jié)篇十四

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的末學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2,、臨陣磨槍?zhuān)粨?，平時(shí)不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

其實(shí)，語(yǔ)文一直是我這三科末最不理

想的科目,，我對(duì)此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)末

會(huì)更加重視 學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意,，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,，我總認(rèn)為沒(méi)什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過(guò)這次考試,，我也明白了，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也

在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以,，既是自己

的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語(yǔ)文方面,，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)

人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為

自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專(zhuān)家認(rèn)為,，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人,，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng),，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)末,，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū),，對(duì)于語(yǔ)文,，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書(shū)以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí),。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了,。

人長(zhǎng)得越大,，記憶力就越是遞減。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái),，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,，一個(gè)末后,，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個(gè)末后你記住了這些新知識(shí),，那么，以后,，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn),，還有三個(gè)“必須”,。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印,，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好,，就一味去鉆偏題、難題,。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了,。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。末學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)末要多問(wèn)幾個(gè)為什么,。比如學(xué)英語(yǔ),，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三,，靈活運(yùn)用,，使你的大腦思維更加活躍。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了,，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題末的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎,。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,，在考試末取得好成績(jī)。

期末考試反思總結(jié)篇十五

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2,、臨陣磨槍?zhuān)粨?，平時(shí)不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

其實(shí)，

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意,，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過(guò)這次考試,，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在

語(yǔ)文

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專(zhuān)家認(rèn)為,，將來(lái)的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長(zhǎng),，摸索適合自己特點(diǎn)的`有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū),，對(duì)于

語(yǔ)文

人長(zhǎng)得越大,，記憶力就越是遞減。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái),，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,，一個(gè)月后,，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),，那么,，以后，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了,。

除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”,。

1,、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好,，就一味去鉆偏題,、難題。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題,。這樣，你就能打好基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了,。

2、學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么,。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做,，舉一反三,，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍,。

3,、學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了,，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎,。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,，在考試中取得好成績(jī)。

書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦做舟,，為了達(dá)到成功的彼岸，我們一起努力吧,。相信我們一定會(huì)成功!