心中有不少心得感悟時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得感悟該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧,。

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇一

對于師德師風問題，不少教育家及領導人曾有過精辟的論述,。

孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界,。”有人也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！?/p>

人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,，一個民族的希望，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德,，使人學會如何做一個高尚的人,。

一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之,，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

作為一名普通的人民教師,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。

作為教師，還應加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人,，有著良好素質的人，這進行必要的角色轉換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽,，學會理解，學會寬容,，學會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者。

對教師來說,，最好的回報就是得到學生的真心擁戴,。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學習,、相互尊重。教師,，是學生學習和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教，因此幽默風趣的談吐,，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識,，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上,，使他們感到溫暖、舒暢,、輕松,。

融洽的師生關系可提高學生的學習效率,，從而產生對教師的信任感，尊敬感,。努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力,、這么認真,，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的,。

以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

這是我對師德師風的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇二

成為一名老師是我學生時代的理想，現(xiàn)在實現(xiàn)了,。做了老師之后,，深感做一個老師不容易，做一個好老師更不容易,。做一個好老師就是我人生的一個目標,，我現(xiàn)在正在向著這個目標努力。

曾經在很多紀實報告,、文藝作品中領略過好老師的風采,，自己在學生生涯中也有幸遇到過幾位好老師，加之我自己對教育的理解,，我認為做一個好老師應該愛自己,、愛學生。由于我從教的時間太短,，我沒有太多可以寫的經歷,，下面我就只能談談自己對這些的理解。

愛自己——自信,、自愛,、自尊是它的三個要素。

自信的老師才能教出自信的學生,，因為教師最重要的使命在于幫助學生發(fā)掘自己的潛能并能運用自己的潛能,。一個自信的老師能給學生信心，教會學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，使得學生的潛能得到程度的發(fā)揮,。我從小就不是一個太自信的人，以前經常會有一些悲觀消極自我否定想法,，后來當了老師,，我發(fā)覺我變得比以前自信了，并且我一直在鼓勵自己更加自信一點,，因為我堅信這是一個好老師所必需的品質,。

自愛的老師對生活充滿熱情，他愿意用自己的熱情去裝扮生活,。得體的衣著,、溫暖的笑容、文雅的談吐,、對周圍的人的關心,、對工作的投入都是的體現(xiàn)。做一個這樣的老師,，可以讓學生們在人生的最初階段也是最關鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛,。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè),。我曾經看過一篇報道，說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業(yè)表示輕視,，其實在其它國家,，教師的相對收入水平并不高于中國，但是他們表示熱愛自己的工作,，而不象中國的老師貶低自己的職業(yè),。由于對于自己職業(yè)的不能認同，在中國,，很多教師患上不同程度的心理疾病,。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的，也只有這樣,，當他受了委屈他不會一味抱怨;也只有這樣,，他才愿意投入更多的時間，哪怕是工作之后的時間,，去思考鉆研,、和學生溝通。愛學生,，學生是老師工作的對象,，不愛，如何全心投入,，如何有效教育?一個好老師眼中的學生是一個人,、一個和自己人格平等的人。

這可以說是最基本的要求了,。好老師不會貶低學生,、辱罵學生。我曾經在畢業(yè)實習的學校里遇見過這樣的老師,，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨,，才考了這么一點分,，你爸爸很有錢，可是有什么用,，你實在連豬都不如……”我很驚訝,，為人師者，怎么可以這樣出言不遜,，后來我明白了,，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分,，憑此來評價學生,、來決定要不要對他好一點,。愛學生，是充分尊重學生,，更是真正關心學生的感受,、學生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺得在師生交往中,，這一條很重要。時刻想著“如果我是他,，我會怎樣”,，從學生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學生,，可以更少傷害學生,。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話,，如果我的老師也這么說,，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學生,，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經淡忘了，我和學生之間的距離也在增大,，我覺得很慌,。于是，我愿意花時間去和他們交談,、和他們玩,，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣,，我的教育會更有效率。關心學生的發(fā)展,，就是關心我們的教育會給他的未來帶去些什么,。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識,，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領,、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。

第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的,，我認為成功的教學應該強調激發(fā)學生興趣,、促使學生思考、教會學生方法,，一個熱愛探索知識,，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。

第二條,，是自信,，前面也說過，老師首先要自信起來才能感染學生,，另外,，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效,，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點,，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生呢!

第三條,，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據之一，所以教師應該會“做人”,，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣,。另外學生在成長中，會有懵懂的時候,，老師就應該及時給予指點,，引領他們走過這一段青春迷惘期。說了這么多,，我覺得都是對我自己的要求,，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事,，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念,，在教師生涯中不斷成長,，做一個好老師。

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇三

教師節(jié)又至,，師生情在瀏正街小學的校園里醞釀得濃濃的,。清早踏入校園,，在孩子們悅耳的祝福和燦爛笑容簇擁下,，一枝怒放的太陽菊送到我手中。操場的藍絲帶上綴滿了孩子們自制的獨具匠心的賀卡，他們對老師的敬愛之情在微風中翩翩起舞,，一道令人陶然欲醉的風景線,！

“汪老師，同學們都非常想念你,，我們教師節(jié)來看你,，好嗎？”因為工作調動,，我離開了原來任教的學校,，“拋棄”了原來所帶班級。教師節(jié)前夕,，他們多次要求我回去看看,，還幾次提出要求來看我，我考慮種種不便,，未能遂他們心愿,。

9月11日，幾個孩子有給我打電話：“我們真的很想你,，我們星期六到你家去看你吧,？……我們有兩位家長陪同，路上會安全……”我再拒絕,，真的很“殘忍”,，可總不好意思讓一群小學生幾經輾轉到我家，還興師動眾地連累了家長們吧,？我只好許諾9月12日下午兩節(jié)課后去看他們,，電話那頭，歡呼雀躍,，人聲鼎沸……

其實,，我也真的很牽掛他們。早兩天,，原任班級一位家長打電話報喜：“圓圓在這次全國健美操比賽中獲得了第一名,。”開學報到那天,，也有一位家長告訴我：“××媽媽得了癌癥,，只能在老家讀書了，今天想當面跟你說一聲,，沒想到你調走了,，謝謝你兩次讓××有從老家到長沙讀書的機會（××因家庭原因，兩次轉回老家,，又兩次轉回）……”電話那頭,，聲音哽咽,。還有不少家長打電話表示留戀與感謝。五年的時間,，我已與這班孩子及家長有了深厚的交情,。

當我快到那所熟悉的校園時，遠遠地看見幾個孩子在校門口翹首企盼,，在他們的簇擁下走進校園,，我立刻像明星般被團團圍住，賀卡,、照片,、幸運星、千紙鶴,，花……塞了個滿懷,。他們在上面寫上了心里話：“感謝您五年來對我的關心和照顧，愿您天天開心快樂,！”“我喜歡看您笑,也喜歡聽您表揚我,，您的課我聽得如癡如醉！”“我老是夢見您溫柔地對我笑,，我永遠不會忘記您,，您也要永遠記得我哦！”“祝您在新的學校里有更多自己喜歡的學生”……中隊長更是精心設計了一張賀卡,，寫上“我們永遠愛您,！”并組織全班同學簽了名，57個名字就像57張生動的臉在我面前一一浮現(xiàn)……

孩子們圍著我,，嘰嘰喳喳地說個不停,。那幾個電話打得最多的孩子卻謙讓般地站在外圍，目光卻一直沒有離開我,。我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子眼眶紅了,，偷偷地抹著眼淚，更有一個潑辣的女孩子動情地跑過來抱住我：“我好想好想你……”見狀,，我趕緊對他們說了些寬慰,、激勵的話，給他們吃了“定心丸”后,，動員他們趕快離?；丶摇?/p>

出校門時,，傳達室張師傅遞給我一些信件,，其中有一張明信片，那是2008年8月8日從北京奧運會開幕式現(xiàn)場寄出的祝福,，寄祝福的人是六年前我送走的小學畢業(yè)生,。

夜幕初上,，點點燈光都是浪漫，我格外地感到幸福,，在這個豐收的金秋，我不僅收獲了現(xiàn)在所教學生的愛,，還收獲了以前教過的學生的愛,。我深深地感受到：作為一名教師，只要你曾用心地付出,，用心地關愛過學生,，他們也會永遠愛你！愛過有痕,，真情永駐,！

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇四

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睂τ趶氖陆逃ぷ鞯慕處焷碚f,，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要,。

教師的一言一行,，無時無刻不影響著學生，教育著學生,。當我們用自己的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向。作為教師,，我們要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度，以身作則,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。

一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。

教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”這是對教師情感素質的要求,。教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程。

經驗表明,，情感可促使學生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣,。其中熱愛學生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調“教育植根于愛”,，別林斯基則認為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度?！?/p>

教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重,、信任、理解,、把愛灑向全體學生,。其次，要嚴愛結合,，恩威并重,，嚴格管理，嚴格要求,，嚴而有格,，嚴而有效。三是在日常生活上對學生友善,、溫暖和關懷,。課后與學生交友,，讓他們掏心里話，撲捉熱點,。

要成為當今合格的教師,，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識,。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水?！苯處煾鼞撌且粭l清澈的，不斷流動的小溪,，吸引著學生到你身邊來汲水,。

一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學習新知識,、新技能、新技術,，拓寬知識視野,，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領,。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生,。

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛,，物質和精神的落差,。比克納的天職圖景：“是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地?！?/p>

多么令人向往,，袁榕、斯霞,、李吉林,、于永正，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮,，將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上,，工作著,、享受著;王崧舟、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣,，贏得學生,、同行的廣泛贊譽。

但反觀我們四周,，有多少人懷抱著這樣的憧憬啊?甚至于有人甘愿在這樣頹廢的日子里,，度過自己人生當中最美好的青春年華。甘愿成為毫無追求的人,，淪為匠氣十足的人,，日復一日，年復一年,，習以為常,，麻木倦怠。

既然選擇了作為一名教師,，我們所做的一切就無關于名利,。是的，我們的工資很微薄,，我們責任是那么重,，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發(fā)日日增多,，既然選擇了,，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土,。

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇五

剛畢業(yè)的我,，很幸運的加入到了長沙市蓉芙區(qū)教育局的教師隊伍當中，這讓我受寵若驚,。當然,，自己學的也是師范類專業(yè)，這與自己的專業(yè)對口,，這對于自己的教育生涯無疑是個最大的幫助,。

回想起自己的學生時代，每逢教師節(jié),，總要為老師做點什么,，將自己最得以的手工作品獻給我的老師。那時,，老師在我們心目中的地位是無與倫比的,。能為老師出謀劃策，做點什么，能做老師的小幫手,，是我們最驕傲最自豪的事情,。

今年，我正式以教師身份跨進了學校的大門,。9月10日,，也正教師節(jié)。我剛走到校門口,，還未進入校門,，就被校領導熱情的接待了。一時間,，鮮花,、禮物一擁而上，使我措手不及,。繼老師之后,，學生對我發(fā)起了又一輪“進攻”，其“攻勢”一點也不遜色于老師,。學生的自制卡片,、鮮花,、禮物都一擁而上,，使我毫無縛雞之力。望者學生雪亮的眼睛,，一股莫名的感覺涌上了心頭,，或許這種感覺真的只有教師才能體會得到。這使我更加堅定了自己的立場——獻身于教育事業(yè),。

走進辦公室,，老師們都相互問好，相互祝福,。拆開一張張五顏六色的精美小卡片,，里面的圖案和祝福語，使你的臉部肌肉情不自禁的“抽筋”,，看著東倒西歪的字,，不得不承認這是一群活潑、天真的孩子……每個課間,，學生都絡繹不絕地將他們自己的祝福送進了辦公室,。

上課鈴響了。從教學樓的西頭走到東頭,，除了“祝老師節(jié)日快樂”響破天的祝福聲外,，再無其他雜音。走進我的教室,，里面異常安靜,，似乎沒有人在里面一樣,，學生像是接受過嚴格的軍訓，動作完全一致的安靜的坐在座位上,。這讓我懂得了什么叫做“坐如鐘”,。“上課”,，“起立,！”，“同學們好,！”,，“老師您好，祝老師節(jié)日快樂,！”,。清脆、洪亮的聲音是那樣的動聽,。學生個個臉帶笑容,，個個精神抖擻，就這樣,，我們將微笑一直延續(xù)到了下課,，這樣的教學過程是無比快樂的。

晚餐,，所有老師聚餐,。音樂老師用動聽的歌聲拉開了序幕。校長,、書記的致辭,，再度將氣氛推上了高潮。在這個時間段,，我們有說有笑,，有玩有樂，每個人臉上都洋溢著喜悅與幸福的笑容,。

飯后,，我正準備回家，卻被校長叫住,，原來學校還為我們安排了娛樂活動,。因為第二天還有任務在身，本想謝絕他們的邀請,，但他們的熱情使我沒有了拒絕的理由,，隨著大部隊一起“東流”。來到天園活動中心，每人發(fā)了一張卷,，卷上的活動內容非常豐富,。保齡球對我來說應該是個新的娛樂項目，因為在此之前沒有接觸過它,。邊玩邊學,，動作也像模像樣了。直到玩得手指發(fā)痛,，才不舍的放棄了該項目,。隨后，我們馬上“轉戰(zhàn)”到乒乓球桌上,，單打,、雙打，形式多樣,，笑語不斷,，都玩得不亦樂乎。

看看時間,，不早了,，況且這離自己家挺遠，便向校長“請假”先回家了,。一路高歌,，自己仍然沉浸在那氣氛之中，直到唱到嗓子干啞,，才回過神來,。

這是我的第一個教師節(jié),，過得這樣豐富多彩,，又在自己的《快樂日記》中滿載了一頁。

教師師德的感悟和體會 教師師德感悟一句話篇六

教師的的天職是教書育人,。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并對學生嚴格要求,。做一個同事滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。

看著新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心里感慨萬分。其中第三條：關愛學生中：特別 強調了保護學生安全,，關心學生健康,，維護學生權益。這是以往的《教師職業(yè)道德規(guī)范》里沒有的。第四條：教書育人：循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準,。要用多把尺子來衡量我們的學生,，老師只要善于激發(fā)學生，學生便會給老師一個個意外的驚喜,。這種驚喜要老師善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，給他們多種方式展示自己。教師不能僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”的“師者”，要 樹立終身學習理念,，潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新。民族教育的發(fā)展離不開老師的前沿的教育理念,，只有不斷學習,，才能使自己的教育水平不斷更上一層樓。在汶川特大地震中,，大批的人民教師為了保護學生的生命安全,，付出了自己的生命，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn),。

08年5月12日,，汶川發(fā)生8.0級大地震。已經過去四個半月了,。但是英雄老師的事跡永存中華兒女的心中,。他們在生于死、親人與學生的抉擇中,，我們的教師用生命詮釋了一個師者最真實的愛,，用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動,，為全國的教師,、學生上了最深刻的一課，從而成為百姓心中的救命恩人,，孩子眼里的神圣英雄,。映秀鎮(zhèn)小學數學老師張米亞在災難降臨的那一刻,，“摘下我的翅膀，送你飛翔”他用生命羽化之翼,，給了孩子們奔向夢想天空的翅膀,。當成千上萬間房屋倒下去的時候，是張老師的愛撐起了孩子的整個世界,！張米亞老師跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還活著,，而“雄鷹”已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌,。在地震發(fā)生的一瞬間,，該校教導主任譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生,，4個學生都獲救了,，譚老師卻不幸遇難。把生的機會留給學生,，把希望留給學生,，把思索留給我們。作為教師,，處處為學生著想,，把學生擺在第一位,，面對災難或者困難時更要保護學生,。還有很多很多英雄老師的事跡，作為同行我們將時刻銘記你們的英雄壯舉,，并在實際工作中發(fā)奮努力,，無愧“教師”這一光榮的稱號。

龍的傳人,，豈能被一次災難壓垮,。災難過后,，讓我們更加珍惜生命、珍惜生活,、珍惜擁有,。災難壓不垮中國的脊梁!因為我們都是龍的傳人，身上流著相同的血......,。讓我們手牽手,，心連心，同闖難關,，唱響愛的奉獻,，共建和諧家園和心靈家園!讓我們共同創(chuàng)造四川明天的奇跡吧！

不錯的看著以前自己記錄的英雄教師的形象,，我在思索：新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)》里補充的幾點,，就是以后我們教育工作者應該流淌在自己血液里的 “師愛”。因為汶川地震中,，英雄老師給了我們最好的詮釋——什么是教育,、教育者的使命！使我們做老師的更加明確了自己的責任與義務,。

想著英雄老師的事跡,，再看看《教師職業(yè)道德規(guī)范》。我反思：當今的教育是什么,？——面對突如其來的災難,，所有人的反應幾乎都出自本能，而英雄老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”,，流淌在他們血液中的“大愛”,！教育，就是用生命去護衛(wèi)生命,，用生命去喚醒生命,！熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,。工作中,，嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。老師，就要熱愛學生,，表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教,。用多把尺子來衡量學生,。關愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。教育進步，國則強,，家則興,，民則安。我們每一個工作態(tài)度關系著教育質量的提高和國家的日益昌盛,、強大,。

反思我們日常教育教學工作中的教育行為，心里更加清楚：如何將這個本質和真諦落實到平常之中,，從而提高教育效能,，為了一切幼兒，為了幼兒的一切,！我們不可能傳授多少知識,，但能教給孩子們一生受益的良好行為習慣。孩子們是天真無邪的,，他們的稚語給我們的教學工作多少樂趣,，他們的調皮可愛，給了我們多少次反思,，反思之余便思索：該怎么教育他們,？使得我們平凡的工作增添了很多亮麗的色彩，使得我們的工作更有意義,。工作著,、快樂著；奉獻著,、分享著,；投入著，收獲著,；記錄著,、喜悅著?？鞓返男√焓箓?，五彩斑斕的“溫馨歲月”生活，老師會好好記錄你們的一切一切,，讓你們在‘溫馨歲月’里留下人生最美好的記憶,。你們會在溫情中愉快地成長，處處留下你們的歡歌笑語和成長足跡,。