我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中語文教育教學心得體會篇一

閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀,，把握全文大意,，了解作者情感,、文章特色等知識點,。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字,、詞,、句、篇等各個知識點全方位掌握,，精彩語段達到成誦,；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀,，一目十行,，以求提高閱讀速度。閱讀速度,，也是近幾年高考考查項目之一,。

即在閱讀課文同時，把文中的重點句,、中心句,、名句以至生字、生詞,，用不同的符號勾畫出來,，既能加深印象，又便于復習鞏固,，一目了然,。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分,，復句還需標明關系,，典型語段要劃分層次、歸納層意,。遇到疑難,，還要作標記，便于以后向老師同學求教。

查什么呢 查工具書,。字典,、詞典、參考資料,，只要用得上,，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案,，是探索學習方法,、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程,。對于似曾相識的語句,，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來,，“溫故而知新”,。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高,。

“三人行,，必有我?guī)熝伞薄土曔^程免不了有疑難,，要獨立鉆研,，實在解決不了的，要善于向老師,、同學請教,。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯(lián)系起來,，使你融會貫通,。

俗話說，眼看十遍,，不如手過一遍,。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯,，為什么呢 就是缺少寫的訓練,。生字、生詞,、重點語句不妨在理解記憶的基礎上,，反復寫一寫。又如一些作文題,，往往看似容易寫來難,，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

就是通過做練習題,，檢驗自己對知識掌握的程度,。做題要把考題的目的、意圖弄清,，要注意歸納總結,，尋找規(guī)律，觸類旁通,，增強應試能力,。做練習題，既要在老師指導下進行,，也要自覺地做,。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”，但不做一定數(shù)量的練習題,，也談不上質量,。練然后知不足,，及時反饋矯正,，以求牢固掌握所學知識和技能,。

復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面,，也可以從整體到部分，或縱向或橫向,，把知識點有機地聯(lián)系起來,，形成知識體系，印在腦海里,。當某個知識點聯(lián)想不起來時,，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制,，無論課上,、課下，還是校內,、校外,，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時,，通過聯(lián)想,，也許會步入“柳暗花明”之境。

高中語文教育教學心得體會篇二

透過兩天的外出學習,，觀摩了xx市xx中和xx中學老師的示范課,，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力,。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術,。我就參加的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受。

放手學生,，讓學生主動參與學習,。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生,，給我感受最深的是xx中xx老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導學生自我去探究，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題,，讓學生經(jīng)歷、感悟知識的構成過程,。首先在上課前一天xx老師布置了含兩對同源染色體的細胞減數(shù)分裂圖像,，課堂中請同學在黑板上畫出圖像，并對學生容易出錯的地方給予點撥,。然后再分別讓兩位學生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因,，同時下方的學生也在作業(yè)本上畫圖,，以復習上節(jié)課講的基因的分離定律,。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的實質，以及自由組合發(fā)生的時期,。

在整個教學過程中應虹老師充分調動了每一位學生的主動性,，讓每一個學生在課堂中都“有事可做”，充分發(fā)揮了學生在課堂中的主動性,，提高了復習效率,。同時應虹老師也著重強調了易錯的知識點，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進行指導,。學生透過自我的思考、理解,，對知識的掌握程度更深,。復習的效率也得到了很大的提高,。

重視基礎,，回歸課本。在兩所學校的聽課中,，我感覺到,，他們十分重視課本,。xx中學xxx老師在復習《染色體變異》時,，讓學生閱讀課本，完成導學稿的基礎練習的時光接近20分鐘,。并且講到前面已經(jīng)復習過的基因突變和基因重組時,，也是讓學生從課本中找到來源。讓學生在心理上重視基礎,，重視課本,。而我在教學中，這一點做的還很不夠,，往往注重藍本中的考點講解,，認為課本很簡單，學生課后看就能夠了,。但是往往學生在課后很難落實下去,。

精心獨到的課堂設計，團隊協(xié)作意識強,。教學設計是老師為到達預期教學目的,，按照教學規(guī)律,，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從幾位老師的課堂教學中，以及從課后的交流中,，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅僅"備"教材,，還"備"學生。兩所學校都很重視群眾備課,。xx中學的導學稿由一位老師執(zhí)筆,，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師討論，確定每一個考點的講解方法,，在練習設計方面針對性也很強,，貼近學生實際，分層合理得當,。充分發(fā)揮了群眾的力量,，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學效果,。

兩天的學習,，我學到很多,，感受很多，收獲很多,，名師扎實深厚的教學基本功,，駕馭、調控課堂的潛力,，獨到智慧的教學設計,，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次學習為契機,，從各方面找不足、找差距,，一點一點的進步,，一點一點的學習，不斷提高自我的文化底蘊和業(yè)務水平,，透過努力力爭使自我的授課水平實現(xiàn)新的跨越,，邁上一個新的臺階,。

不僅要教學，還要經(jīng)常外出學習,，老師真的辛苦啦,！想要了解更多范文知識，請關注查字典,。

高中語文教育教學心得體會篇三

時間過得真快,，轉眼之間，我已經(jīng)順利的完成了本學期的教學工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。一學期來,，我先后學習了：《一個語文老師的心里路程》和《教育，就是詩意的棲居》兩本教育專著,，讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“立足老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高語文教學質量,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合班級的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法,，使學生對語文更有興趣,，同時提高學生的語文水平。另外,，授課后根據(jù)得失,，及時寫教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和其它老師進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。對于我負責的語文課的教學,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,，做到定時間,、定地點、定內容,，使每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

為保證課改教研的質量和水平,，本人充分利用網(wǎng)絡,，進行教學教研工作中。以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強對“新課標,、新教材驗證”的`研究，對“評價”的研究,。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失,，勤寫教學反思，注意搜集,、整理相關資料,，使“教學改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學論文,、教學心得,、生活感悟、教案設計……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學交流,，特別是在專家在線指導下,，質疑解惑，迅速轉變自己的教學觀念和教學方法,，不斷促進,、提升了自己的專業(yè)化素質,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、 不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,；

3、語文教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻,。

以上是我對本學期工作總結和反思,，它將指引我今后的工作，在未來的教學中,，我會揚長避短,，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，將自己鍛造的更好,。

高中語文教育教學心得體會篇四

前幾天有幸參加了xx市xx中學的聽課學習活動,。聽了兩位老師的課，我感觸很深,，瘦弱頗多,。

用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會，這句話的意思也就是方法比知識更加重要,，學習方法是否科學,，思維方法是否合理、正確,，影響著學生的學習效率的高低,。因此，我們教師在上課過程中應當抓住機會,，知道學生學習，將“漁”的能力教給學生,，使學生不但能夠學會,，而且能使學生“會學”,，讓學生了解掌握語文的學習方法，發(fā)展思維,，形成能力,，能獨立解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學科,。

在xxx上的詩歌鑒賞這以復習鑒賞課中,，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。xxx老師在上課的開始用復習舊知識引入新的知識,，這樣就達到了“溫故而知新”的效果,，當學生面對學案中提出的問題時，xxx老師又滲透著詩歌鑒賞的方法性,，滲透著方法性教學,。

第二位老師是x老師的課，她的課思路很清晰,，環(huán)節(jié)流暢,，她講的是《始得西山宴游記》第二課時。x老師抓住重點“始得”并貫穿全文,，重點突出,，層次分明?？梢妜老師的課扎實有效,，注重激發(fā)學生的興趣，她上課也比較自然,、流暢,，富有感染力，值得我去學習,！

這兩位老師的課將學生的主體性體現(xiàn)得非常突出,，自己扮演著主導角色，她們運用多種教學方法引導學生積極主動地學習,，讓學生掌握語文基礎知識和基本能力,，為學生進一步學習打好基礎。

聽了她們的課后,，我深刻地反思自己的教學過程,，感慨萬千，在語文的教學過程中,，自己雖然也認真投入,，但跟她們比，實在還有相當大的差距，我沒有達到一定的高度,，很多教學環(huán)節(jié)設置沒有深度,，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言,，我更是單調,，沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情，致使語文教學成績沒能達到預想的效果,。聽了她們的課,，我學到了很多，今后自己一定將所學到的教學方法應用到自己的教學中去,，盡快地提高自己的教學能力,，不辜負領導和學生的期望。

高中語文教育教學心得體會篇五

本學期,，我擔任了高二兩個班的語文課,。能按"教學大綱"的要求，認真鉆研教材,，研究兩個班學生的實際情況,，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的"教學大綱"中的語文教學思想有了進一步的認識,，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點：

將課堂作文和課下周記結合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想,、有情感、有文采的好文章,。

充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點,，為配合教學，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學生作了"詩歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個專題講座,，取得了很好的效果,。

一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽,。兩次活動都受到了學生的歡迎,。在詩歌朗誦會上,，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品,，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,，學生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,，讓詩歌內化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質,。

我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況,。

一、在學生習作的講評方面做得還很不夠,，客觀原因是時間少,，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作,。

二,、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業(yè),，在期末考試中就表露出來了,。

三、自己有了"老朽"的感覺,，常想得過且過,，對新事物（如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦,、新概念作文等）有些不以為意了,。就總結到這里吧，工作和生活都還是要向前的,。

高中語文教育教學心得體會篇六

堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學總結如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導入新穎

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,，比如在教《三峽》一文我展示有關三峽的畫面，播放有關“三峽”的歌曲,，從視覺和聽覺調動學生的情感,；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

（二）培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的`感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。,，這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象，意義,，情感,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。如在《三峽》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,，引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內容奠定了基礎。

此外,，注意學科間的整合,。比如教《三峽》一文之前，我讓學生利用地理學科查找有關三峽的資料,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定距離,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

高中語文教育教學心得體會篇七

時間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這年度的工作小結如下：

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動,，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關心班級班風,、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。

在教學方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”,，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,，自己也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的一次提升。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校,、學科的各項會議,、活動，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高。