作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

春天來(lái)了兒童畫(huà)教案 春天來(lái)了繪畫(huà)活動(dòng)篇一

1,、在幼兒學(xué)會(huì)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單布局，簡(jiǎn)單情節(jié),，顏色的調(diào)配,，畫(huà)出各種色彩的花朵。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)用水彩畫(huà)畫(huà)的興趣,。

3、能使用類(lèi)似色或?qū)Ρ壬?huà),，逐步涂色均勻,。

綠、紅,、黑,、白、藍(lán),、橙等的水彩顏料,，畫(huà)紙每人一張，水桶,，畫(huà)筆,。

學(xué)會(huì)用顏色表現(xiàn)。

顏色的調(diào)配

1,、提出課題：

啟發(fā)引導(dǎo)：春天來(lái)了,，回憶一下，你們?cè)诨丶业穆飞匣蚬珗@都看到什么,？請(qǐng)小朋友舉手回答,。

2、講解演示：

①教幼兒深淺顏色的調(diào)配（如：墨綠與淺綠,，深紅和淺紅等各種同色的調(diào)配分別畫(huà)出花的莖跟葉,。

②啟發(fā)幼兒類(lèi)似色的調(diào)配（如：深藍(lán)與綠藍(lán)等,，橙與藍(lán)等對(duì)比色的調(diào)配，逐步涂色均勻,。

3,、作業(yè)要求：

老師給每個(gè)幼兒發(fā)一張畫(huà)紙，讓幼兒自己動(dòng)手用水彩畫(huà)出草地,，各種顏色的花朵,。

4、巡回指導(dǎo)：

作業(yè)時(shí),，注意幼兒不會(huì)畫(huà)的,，個(gè)別指導(dǎo)，畫(huà)完之后,，保持手臉和作業(yè)清潔,。

5、講解小結(jié)：

把幼兒畫(huà)好的畫(huà)全部擺放在墻上,，讓幼兒欣賞,。

春天來(lái)了兒童畫(huà)教案 春天來(lái)了繪畫(huà)活動(dòng)篇二

1、喜愛(ài)春天,，知道春天花草,、樹(shù)木的變化。

2,、能運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容,。

3、解詩(shī)歌的句式特點(diǎn),，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌,。

4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐,、水塘,、草地、孩子,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

活動(dòng)前教師組織小朋友觀察春天的景物,；學(xué)會(huì)歌曲《春天》,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。掛圖,、音帶、錄音機(jī)、大字卡,；詩(shī)歌讀本人手一冊(cè),、小字卡、頭飾（小燕子,、蝴蝶,、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）,。

3,、環(huán)境準(zhǔn)備。

創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來(lái)”,。

師幼互相問(wèn)候,，韻律活動(dòng)《春天》，小朋友隨音樂(lè)一起有節(jié)奏的拍手舞蹈,。

1,、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物。

“剛才我們一起去找春天,，你找到春天嗎,？它藏在哪里,？”

2,、說(shuō)春天。 引導(dǎo)語(yǔ)：“你找到春天嗎,？它藏在哪里,？”

請(qǐng)小朋友一一說(shuō)出來(lái)，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá),。

3,、 教師出示掛圖，朗誦詩(shī)歌,，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出春天來(lái)到小河,、水塘、草地,。

①春天來(lái),，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”,，請(qǐng)小朋友模仿流水聲,。 “屋檐上的流水發(fā)出什么聲音？”

②春天的小河是怎樣的,？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音,？小朋友模仿小河流水的聲音。

③春天的水塘里誰(shuí)來(lái)？教師出示大字卡“水塘”,，請(qǐng)小朋友模仿小鴨的叫聲,。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上誰(shuí)來(lái),？他們“嘻嘻,，哈哈”，可能在做什么,。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情,，如放風(fēng)箏、打滾,、踢球,、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”,。

4,、討論：他們喜歡春天嗎？為什么,？

1,、教師播放詩(shī)歌錄音帶，小朋友看書(shū)跟讀詩(shī)歌,。

2,、小朋友在詩(shī)歌的伴奏下，表演詩(shī)歌,。討論：你們喜歡春天嗎,？為什么？ 閱讀完后小朋友有序收書(shū),。

游戲：找春天,。

活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”,、“水塘”,、“草地”、“孩子”等大字卡,。小朋友扮演小動(dòng)物,，根據(jù)教師說(shuō)的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi),，并說(shuō)出春天在哪里,。

教師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘,、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩(shī)歌,。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪,，游呀游呀,；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩(shī)歌,。

交流小結(jié),，播放音樂(lè)，小朋友有序地整理自己的物品,。

春天的大自然中充滿勃勃生機(jī),，我相信孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中所收獲的并不能用學(xué)到多少、掌握多少來(lái)統(tǒng)計(jì)的,。我們更注重的是給予孩子這樣一個(gè)走進(jìn)自然,、親近自然、感受自然的機(jī)會(huì),，希望孩子們?cè)谶@樣一個(gè)活動(dòng)中感受心靈的愉悅,，收獲積極與自信。孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到大自然的美,，還探索大自然的秘密,，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，解到春天與人們生活的關(guān)系,，體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè),，并學(xué)會(huì)同伴之間協(xié)商、解決問(wèn)題,，會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美,，對(duì)春天的熱愛(ài)。

春天來(lái)了兒童畫(huà)教案 春天來(lái)了繪畫(huà)活動(dòng)篇三

1,、欣賞迎春花、梅花,、桃花,，了解它們的外形特征。

2,、根據(jù)畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例,，嘗試合理安排畫(huà)面。

3,、感受春天的五彩繽紛,、春意盎然和生機(jī)勃勃。

1,、認(rèn)識(shí)觀察迎春花,、桃花和梅花。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，筆,、顏料，范例畫(huà)一幅,，吸管,。

1、談話,，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn),。

師：春姑娘來(lái)了，給我們帶來(lái)了春天,，你們找到春天了嗎,？春天是什么樣子的？

師小結(jié):春天來(lái)了,，燕子從南方飛回來(lái)了,，小河里的冰融化了，小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,，樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了新芽,，公園里美麗的花也開(kāi)放了。

2,、觀察畫(huà)面,，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小朋友說(shuō)春天到了,，許多美麗的花開(kāi)了,，你看到哪些花開(kāi)了？它們是什么樣子的,？花瓣是什么形狀的,？

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征，學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形,。

師：老師這兒也有一些花的圖片,，我們來(lái)看看有些什么花？它們是什么樣子的,？花瓣是什么形狀的,？（教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花）教師小結(jié)：迎春花開(kāi)在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上，枝條長(zhǎng)在地上,，矮矮的,，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),，形狀是圓形的,，粉粉的,，嫩嫩的，真美麗,。梅花也有五個(gè)花瓣,，形狀和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的,，還散發(fā)著淡淡的香味,。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)師：看,，老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花,，看看是用什么畫(huà)的？怎么畫(huà)出來(lái)的呢,？

4,、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局,。

（1）了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例,。

（2）幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒,。

5,、展示作品，幼兒互相評(píng)價(jià),，師將幼兒作品展覽在展板上,。

幼兒們的繪畫(huà)熱情很高，大部分幼兒畫(huà)的很不錯(cuò),，可是有幾個(gè)幼兒的畫(huà)畫(huà)不太好,。孫繼坤每次畫(huà)完后，就拿彩筆在畫(huà)上亂畫(huà),，原來(lái)的畫(huà)基本看不出原形了,。

通過(guò)這次活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了更多顏色的'花，學(xué)會(huì)了對(duì)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的分類(lèi)，學(xué)會(huì)觀察并認(rèn)識(shí)了顏色標(biāo)記,，能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行粘貼。但這次活動(dòng)有很多不足之處,，比如：語(yǔ)速較快;沒(méi)能及時(shí)組織幼兒課堂秩序,，秩序有點(diǎn)亂;沒(méi)有讓每個(gè)幼兒都參與，鍛煉一下幼兒的動(dòng)手能力;如果時(shí)間充足的情況下,，讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù),，然后動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),，鞏固所學(xué)知識(shí)。

春天來(lái)了兒童畫(huà)教案 春天來(lái)了繪畫(huà)活動(dòng)篇四

1,、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上,，用鮮艷的色彩描畫(huà)春天。

2,、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力,。

3、引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔,，合理布局,。

油畫(huà)棒人手一盒、畫(huà)紙人手一張,。

1,、你們進(jìn)行過(guò)春游活動(dòng)嗎?在外面你們看到了春天的哪些景象呢?

小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2,、春天到了,，你們喜歡春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?

教師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了,，小河的冰怎么了?柳樹(shù)怎么了?還發(fā)生了什么變化?

小結(jié)：春天來(lái)了,，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了,，桃花盛開(kāi)了,，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了,，春雨淅瀝瀝,，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色,，真美啊!

1,、這就是美麗的春天?都有什么呢?

小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒開(kāi)了,，燕子飛來(lái)了,，綠綠的小草，柳樹(shù)發(fā)芽了,，還有小朋友在快樂(lè)的玩耍,，捕蝴蝶。

2,、春天真美啊,，花兒開(kāi)放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫(huà)下來(lái)呢?

1,、你們都喜歡美麗的春天,，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩(shī)歌里的春天都畫(huà)下來(lái)把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀,，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫(huà)竹竿然后畫(huà)上三角形的網(wǎng),。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫(huà),。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,，表現(xiàn)春天的特征。

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置,、作畫(huà)的布局，顏色,。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔,。

2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫(huà)大一點(diǎn),，構(gòu)圖豐富,。

請(qǐng)幼兒介紹的自己畫(huà)的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

請(qǐng)小朋友把自己的油畫(huà)棒和畫(huà)收起來(lái),。

活動(dòng)延伸：

老師會(huì)把小朋友畫(huà)的美麗的春天作品展示在墻群上,，請(qǐng)小朋友離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的美麗的春天,。

春天來(lái)了兒童畫(huà)教案 春天來(lái)了繪畫(huà)活動(dòng)篇五

1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象,。

2．繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

3．培養(yǎng)幼兒合作精神,。

1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）

2．材料：彩筆,、拉比、大圖畫(huà)紙6張

1. 請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。

2．提問(wèn)：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子,、小草,、小動(dòng)物）

3．討論畫(huà)春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力,。

4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái),，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,，要不然就不是秘密了,。

5．幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與,，一個(gè)一個(gè)的畫(huà),，畫(huà)好了的就可以涂色。

6．教師在指導(dǎo)過(guò)程中,，注意將各組內(nèi)容要保密,，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù),，可以提一些建議,。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密,？

春天來(lái)了兒童畫(huà)教案 春天來(lái)了繪畫(huà)活動(dòng)篇六

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1.學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)

2.學(xué)習(xí)用蠟筆添畫(huà)來(lái)表現(xiàn)花

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1.蠟筆,、顏料、紙

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一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1.教師激發(fā)興趣

師：小朋友春天到了,，你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊,？

2.幼兒討論

二,、觀看照片

1.教師出示照片。

師：小朋友,，老師也帶來(lái)了許多花的照片,，我一起來(lái)看看。

2.幼兒討論,。

1)為什么要種那么多的花,？

2)你還看到過(guò)什么顏色的花。

三,、添畫(huà)

1.引出活動(dòng),。

師：小朋友，春天到了,，花園里的花都開(kāi)了,，今天我們就把這些美麗的花畫(huà)下來(lái)，布置我們的教室,。

2.教師示范,。

1)先看教師用手指點(diǎn)畫(huà)花，讓幼兒說(shuō)說(shuō)教師作畫(huà)的方法,。

2)討論是否還能用其他的方法來(lái)作畫(huà),。

3)請(qǐng)3-4位幼兒上來(lái)示范。

3.幼兒作畫(huà),。

1)提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà),，顏料未干時(shí)，不要用手去擦,。

四,、幼兒作品展示,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己種的花。