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幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

分析我班幼兒男生少,，女生多,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣及表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享，能主動積極的參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞及畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的提高,，上課時有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。本學(xué)期,，我及劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契,，針對班上工作及問題開展班務(wù)會，進行協(xié)調(diào),，解決,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，小組教學(xué)及個別教育相結(jié)合，讓教師及家長,，幼兒及家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開展開放性的活動，家長及幼兒共同進行活動,，（與幼兒合影留念）（珠算比賽）,，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實驗等活動,。

3,、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢。"這個兒歌,，讓幼兒將手指,、手背，手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈 。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4,、注重語言的運用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早,，喝水,，喝豆?jié){、入廁,、點名、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。

5,、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力,，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人,，孩子們上進心都有明顯的提高。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2,、每天堅持2小時的戶外活動,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

5、 每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了在吞。

6,、每日訂定時喂藥,，降低生病率。

1,、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高，情緒愉快,，競爭意識較強,。

2、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥,、布、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品,，用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種非常生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3,、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源，配合教學(xué),。

1,、利用多種形式（家訪）、（電話交流）,、（便條）,、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動,，認(rèn)真傾聽家長的意見。

3,、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

4,、合大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

我班無任何財產(chǎn)丟失情況,。三人共同保管,、記錄,。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,，我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求,，對照新的綱要的精神，在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,，認(rèn)真實施各項活動,，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野,，使幼兒得到全面的發(fā)展,。得到了很好的提高。

嚴(yán)格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先,，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。

其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。再次,，在游戲活動時,，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一齊學(xué)習(xí),，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

我隨時與家長溝通孩子的狀況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改善工作,，取得家長的理解、支持與幫忙,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害,，但來到大一班后,，老師對他很好，愛上了大一班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個群眾對他們有必須的吸引力，是一個溫暖的群眾,。

我結(jié)合大班的年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)潛力以及合作潛力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往潛力.四,、提升自己我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，不管是自學(xué),、外出學(xué)習(xí),、小組或群眾學(xué)習(xí)，還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享,，我都堅持做到專心聽講,，認(rèn)真記錄，虛心求教,，大膽實踐,，及時反思，將先進的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論,、技能，更好地為我的工作服務(wù),。由于時間和精力的原故,，也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,，深受教育,。在以后的工作中，我必須會以優(yōu)秀員工的熱情,、敬業(yè),、職責(zé)、行動,、忠誠,、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己,，努力實踐,，把工作做得更加好,，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

回顧這過去的這一學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下

開學(xué)初，幼兒升入大大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,。在每天的練習(xí)下,，幼兒掌握了一日的生活作息，知道了自己的杯子,、毛巾,、會整理自己的衣服，每天起床后幼兒都會整理自己的床被,，家長們都很高興,。在洗手上廁所幼兒都會排隊。這讓我們感到自己的努力沒有白費,。

幼兒能夠根據(jù)天氣的變化,，適量的增減衣服，自覺地喝水,。在活動中積極主動,，保持一定的活動量，鍛煉身體,。在走,、跑、跳,、爬,、平衡等方面得到了較好的發(fā)展。衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,，飯前洗手,，飯后擦嘴、漱口,。逐步形成自我保護和安全意識,，知道一些避免危險和意外的安全常識。懂得一定的防火知識,，建立一定的防火意識,。經(jīng)常給幼兒將講在家能夠自己的事情自己做，并幫助父母家人做一些力所能及的事,。幼兒做得很好,。

樂意與人交談，講話有禮貌,。能集中注意力傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。能夠大膽清楚的表達自己的見解和想法,。喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品,，能有感情的朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍,、閱讀和書寫感興趣,。

能積極主動較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲,。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。了解一些關(guān)于天氣變化的知識,，關(guān)注天氣預(yù)報,，并向小伙伴預(yù)報天氣。愛護植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有一定的環(huán)保知識。觀察植物的生長,，認(rèn)識一些植物的種子,，了解植物生長所需要的環(huán)境。了解一些關(guān)于運動和力的相關(guān)知識,。

通過多種方式的實踐,，幼兒漸漸的對自己有自信，積極主動地參加各項活動,。積極與人交往,，與同伴互助,、合作和分享，有同情心,。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。能努力做好力所能及的事，不怕困難有初步的責(zé)任感,。有集體榮譽感,，初步做到個人意見要服從集體意見，學(xué)會替別人著想,。

能夠感受生活,、大自然中的美，并能夠用自己的方式表現(xiàn)出來,。積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。在歌曲的掌握上幼兒的進步也很快,，知道了一些簡單的節(jié)拍。會運用多種方式表達自己的感受,，在美術(shù)美工上,，幼兒會運用剪、粘,、貼等方式表達作品的美,。

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見。在進行教學(xué)活動時,，有時在需要什么材料時,，家長也會積極地配合，這樣讓我們的距離就更近了,。四,、不足之處和努力方向

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓,。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時工作有些粗，安排不夠細(xì)膩,，但我有信心,、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會越辦越好,，更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作,，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),，學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。特對半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、要求學(xué)生學(xué)說普通話,，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。

2,、進一步豐富詞匯,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，兒歌當(dāng)中體會,、理解新詞語,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用。

3,、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思,。同時教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

在開學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實際情況,，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學(xué)計劃,。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具,，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識,。

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記.學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。

在教學(xué)中,，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體,。在學(xué)習(xí)中,，我和孩子是一個整體，我是孩子王,，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來,，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識,。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事,。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了,。

總結(jié)了半學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識,，在欣喜之余,，我們也在反思不足。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

社會性發(fā)展是幼兒心發(fā)展的重要方面,，它對一個人的人格、心理健康,、學(xué)習(xí),、智力發(fā)展等具有重要影響。現(xiàn)代社會所需要的人才,，不僅應(yīng)當(dāng)具有健康的身體,、聰明的智慧、豐富的社會經(jīng)驗,，而且更應(yīng)具有良好的人格,、個性品質(zhì)和社會適應(yīng)能力,。

社會性發(fā)展是幼兒心里發(fā)展的重要方面，它對一個人的人格,、心理健康,、學(xué)習(xí)、智力發(fā)展等具有重要影響,。然而,，很多孩子在社會性發(fā)展方面存在肴嚴(yán)重的問題，例如:沒有同情心,、缺乏責(zé)任感,，只看到別人短處、同伴之間協(xié)商能力較差,。要解決這些問題,，主要從兩方面入手:一方面，家長要更新觀念,，加強對幼兒的品德教育,；另一方面要努力促進對幼兒的社會性發(fā)展。因此只有家,、園共同努力,，才能使幼兒全面發(fā)展，健康成長,。本學(xué)期,，我們采用家長家長調(diào)查問卷方式來了解中班幼兒的社會性學(xué)習(xí)發(fā)展情況。

本次家長問卷共發(fā)了40份,，收回有效問卷31份,，回收率77％，與往常家長參與其他的任何家園聯(lián)系方式效果對比,，本次問卷家長所持的態(tài)度積極,，填寫問卷認(rèn)真，回收時間短而快,，從一個側(cè)面說明了家長對幼兒社會性學(xué)習(xí)發(fā)展情況的關(guān)注程度,，本次問卷只要氛圍兩大塊：人際交往和社會適應(yīng)，每一塊都有設(shè)置相應(yīng)的子問題,。

（一）人際交往

1,、喜歡和小朋友一起玩的與經(jīng)常一起玩的小伙伴占96％；

2,、喜歡和長輩交談,，有事愿意告訴長輩的占64％；

3,、61％幼兒在平時,，會運用介紹自己,，交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲；

4,、35％幼兒對大家喜歡的東西能輪流,，分享；

5,、67％幼兒與同伴發(fā)生沖突時,，能在他人幫助下和平解決。,、

6,、45％幼兒孩子在活動時能接受同伴的一件；

7,、80.6％幼兒能做到不欺負(fù)弱?。?/p>

8,、77.4％幼兒能按自己的想法進行游戲或其他活動,；

9、

32,、2％幼兒能知道自己的一些長處并感到滿意的,；

10、6％幼兒自己事情能盡量自己做的,，不愿依賴別人的,；

11、16％幼兒敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù),；

12,、6％幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法；

13,、48％幼兒能注意到別人的情緒,，并有關(guān)心。體貼的表現(xiàn),；

14,、38％幼兒知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育足跡所付出的勞動.

（二）社會適應(yīng)

1,、48％幼兒愿意并主動參加群體活動,；

2、42％幼兒愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動,；

3、幼兒45％感受規(guī)則的意義,，并能基本遵守規(guī)則,；

4,、77％幼兒知道不私自那不屬于自己的東西；

5,、71％幼兒知道說謊時不對的,；

6、38％幼兒知道接受了任務(wù)要努力完成的,；

7,、70％幼兒在提醒下，能節(jié)約糧食,、水電等,；

8、61％幼兒喜歡自己所在的幼兒園和班級,，積極參加班級活動,；

9、19％幼兒能說出自己的家所在的地的省,、市,、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀,；

10,、68％幼兒知道自己是中國人；

11,、29％幼兒奏國歌,、升國旗時能站好。

以上信息表明：很多孩子在社會性發(fā)展方面存在著嚴(yán)重的問題,。尤其是幼兒在同情心,、責(zé)任感、自制力,、交往主動性,、自信心、獨立自主性,，以及面對困難和挫折的勇氣等方面,，問題相當(dāng)普遍、突出,。在看到別人摔倒時,，大多數(shù)孩子只是旁觀，或若無其事地走開;有的幼兒對教師和伙伴態(tài)度冷淡,，不愿參加集體活動;有的幼兒以自我為中心,，在集體活動中，事事按自己意愿辦，不懂得謙讓和與小朋友平等相處;很多孩子不知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做,，而認(rèn)為應(yīng)當(dāng)父母幫他做;自己出了差錯也把貴任往家長身上推;上幼兒園忘了帶物品,，怪爸爸、媽媽沒幫他放在書包里,，等等,。問題表現(xiàn)在孩子身上，但根源卻應(yīng)當(dāng)從環(huán)境,、教育上找,。

首先，家長要更新觀念,，加強對幼兒的品德教育,。做為家長，不能滿足于自己的孩子認(rèn)識很多字,，能計算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,，會識譜、彈琴,、唱歌,、跳舞，在許多場合能給父母撐面子,。而應(yīng)告訴孩子,，你可以少識字，但你不能撒謊;你可以不會吟詩作畫,，但你不能沒有禮貌,。

家長還應(yīng)改變教育孩子的方法:

第一，對孩子不僅要關(guān)愛有加,，還要加強行為要求,，教育孩子學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的情緒。例如:對于剛剛學(xué)走路的孩子,，當(dāng)他對某件玩具感興趣時,，家長可用那件玩具引導(dǎo)他學(xué)習(xí)獨立行走，讓他在付出一定辛苦和努力后,，才能得到喜歡的東西,。

第二，不能一味地給孩子愛,，更要教孩子主動去愛別人,。例如:鄰居家的小伙伴有了傷痛，要教育孩子在情感上,、行動上表示關(guān)心與同情,。家長還應(yīng)鼓勵孩子多與同伴交往,，在交往中引導(dǎo)孩子從"自我中心"的"殼"中解脫出來。了解自己與同伴的差距,，學(xué)習(xí)同伴的長處,。與同伴分享玩具和食品，建立良好的朋友關(guān)系,，體驗交往的樂趣，培養(yǎng)互相精神,，增強團結(jié)友愛的意識,。

第三，改變事無巨細(xì),，為孩子包辦代替的作法,。家長要創(chuàng)造一些條件讓孩子做力所能及的事情，使其從中體會成功的快樂,，增強成就感,、自信心，逐步形成

"我行",、"我能做到"的心理意識,。有意識地在孩子成長的路上設(shè)置一定的障礙，讓孩子做一些有困難的事情,，過一段艱苦的生活,，受一點失敗或挫折，并教育孩子學(xué)會正視困難,、失敗等挫折,，勇敢地承擔(dān)一切后果，并迅速地從沮喪,、低落的情緒中走出來,，幫助孩子分析失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，鼓勵孩子振作精神再嘗試一次,，并給予方法上的指導(dǎo)，讓孩子明白失敗一次并不要緊,，只要能吃苦耐勞,，具有堅強的意志、克服困難的精神,，方法適當(dāng),，總會取得成功的。其次,，教師要重視幼兒的社會性發(fā)展,。長期以來，我們更多進行的是認(rèn)知教育，在幼兒能力培養(yǎng),、智力開發(fā)上投人大量的時間和精力,，對如何促進幼兒社會性的發(fā)展卻重視不夠。要改變這種現(xiàn)狀:

第一,，教師要從自身做起,，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。

從家庭到幼兒園是幼兒生活中第一次大轉(zhuǎn)折,。幼兒離開自己的父母來到陌生的環(huán)境,，難免有一種不安全感，不知這個新環(huán)境對自己意味著什么,，不知自己該如何行事,。如果教師能以父母般的愛心和態(tài)度對待他們，及時提供各種幫助,，使他們很快習(xí)慣并喜歡上幼兒園的集體生活,，那么，這次轉(zhuǎn)折就會給幼兒一個十分有益的經(jīng)驗:"原來家庭之外的世界也是美好的!原來我有能力應(yīng)付新局面!"這種自信將使幼二兒勇敢地面對今后的各種挑戰(zhàn),。教師是幼兒心目中的權(quán)威,，我們希望教育出來的孩子有禮貌，懂得尊重和關(guān)心他人,，那我們自己首先要做到滿懷熱情和愛心對待每一個孩子,、每一位家長和身邊所有的人;如果我們想引起幼兒對社會生活的關(guān)注，自己就應(yīng)對此表現(xiàn)出濃厚的興趣來,。

第二,，密切結(jié)合幼兒的生活實際對幼兒進行教育

教師所選的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，更重要的是要把握好現(xiàn)實生活中的教育時機,，為他們提供獲得真情實感的機會和實際鍛煉的機會,。例如:在"學(xué)雷鋒活動日"這一天，帶孩子到學(xué)雷鋒一條街上去走走看看,，去體驗?zāi)欠N愛心,，那種助人為樂的情感。幼兒在認(rèn)識四季美景時,，在品嘗各種水果的香甜時,，在欣賞民族歌舞時，在初步感受漢語豐富的表現(xiàn)力時,，可適時進行愛國主義教育,。在排隊練操時，在學(xué)習(xí)走過"獨木橋"時,，可培養(yǎng)幼兒的組織紀(jì)律性和進行勇敢精神的教育,。

第三,，積極爭取家長的配合，保持家,、園教育的一致性

社會行為的學(xué)習(xí)是一個長時間的連續(xù)過程,。只有教師和家長一致要求，共同培養(yǎng),，才能取得較好的教育效果,。教師可通過"家長園地"向家長介紹一些促進幼兒社會性發(fā)展的方法。使家長了解到用正確方法適時地強化幼兒的良好行為,，有效地促進幼兒積極行為的鞏固,。同時，也可通過"家長園地"溝通家園聯(lián)系,，使幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容得以在家庭活動中延伸。例如:"3·8"婦女節(jié),，在幼兒園開展了一系列夸媽媽,、愛媽媽活動，教師可通過"家長園地",，使家長了解幼兒的

當(dāng)日活動內(nèi)容,，并進行活動延伸:回家后讓幼兒幫助媽媽做力所能及的事情，用實際行動回報媽媽,。

總之,，要想使孩子的人生快樂、幸福和成功,，我們一定要努力促進幼兒的社會性發(fā)展,。這是時代與社會賦予我們的使命，是幼兒成長發(fā)展的需要,。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,、一個學(xué)期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中,。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體。積極要求進步,。做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。遇到不懂的問題,，及時向有經(jīng)驗的教師請教,。本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、講故事,、組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,。

一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。

其次,、按時更換家園聯(lián)系欄,、給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思,，隨時總結(jié),，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

大班本期有幼兒6名，其中女2人,，男4人,。本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在各位家長的配合下,，特別是在園長的指導(dǎo)下,，通過我班教師的共同努力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下：

《神秘洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)驗后,，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念，并在生活中運用,。幼兒具有很強的模仿及創(chuàng)造力,，我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性。

《特別的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點,，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”,、“大姐姐”的角色；同時也借助回顧自己的成長變化,，讓他們體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事,。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子,，讓幼兒,、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。

《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子,，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力,；讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時,，領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系,。

《新年快樂》（12月）這個主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動里,，我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息,，了解到了中西的新年文化知識，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容,，向家長匯報了孩子的學(xué)習(xí)情況,，增進了幼兒的幸福感。

《驚奇一線》（1月）我們引領(lǐng)幼兒一起進入“線”的世界,，用開放敏銳的心去感受,，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣,。

《夢幻西游記》這個主題還有一部分內(nèi)容沒有開展完,，將在2月結(jié)束這一主題。

通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我們讓幼兒培養(yǎng)了幼兒注意細(xì)節(jié)的能力,，知道如何分類，發(fā)展了空間知覺能力,，學(xué)習(xí)了辨認(rèn)左右的位置關(guān)系,，認(rèn)識了“10”的合成與分解。

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)的是《增廣賢文》,，通過一期的學(xué)習(xí),，陶冶了幼兒的.情操，我班幼兒一共能誦讀35首,。

本學(xué)期我班幼兒學(xué)習(xí)了《幼兒聽讀游戲識字》,。一期下來，我們共學(xué)習(xí)了27首瑯瑯上口的兒歌,，3個欣賞故事,，幼兒能重點認(rèn)讀140個漢字，全面提高了幼兒的語言能力,。

本期我們使用的教材是《洪恩幼兒英語》,，共8個單元。我們采用兒歌,、游戲等形式開展教學(xué)活動，孩子們不僅嘗到了學(xué)習(xí)英語的樂趣,，而且提高了語言能力,，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

孩子之間的個體差異較大,，發(fā)展得不夠整齊,。

雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。

活動觀察記錄可以更詳細(xì)些,。

總之,，在下一學(xué)期教學(xué)中，我還要加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，進一步領(lǐng)會綱要精神,，在反思教學(xué)中進一步促進自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作,。

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。

積極參加校內(nèi)各項活動及級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，熱愛集體，服從分配,，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo),。

堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。在大班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

定期進行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動中,，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九

本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴,，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,，如：《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。

在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),，排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演,。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,，貼人,、占四角、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo),，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育教師或是另一位教師進行溝通,。我班保育教師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位教師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因為我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿意,。

（三）家長工作

開學(xué)初,，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園,、在家的情況,。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可,。

俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)不過了,。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況,，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點,，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵,！

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了“語言角,，美工角，益知角,，表演角,，結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,，我班教師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料,。

（五）班級管理

我比較提倡民主,，團結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期偶爾會碰到班上教師的意見不統(tǒng)一的時候,，發(fā)生了一點小矛盾,，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流,，說清誤會,，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,，大家都很愛惜,，共同保管,，總的來說，兩位教師都使非常支持我的工作,，也能按時完成園里叫給任務(wù),，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作,。

我班的區(qū)域活動存在的不足：

1,、幼兒活動時間不能很好的保證。

2,、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,，在數(shù)量上還有一些缺少。

3,、教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動時間,，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料,，制作時注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導(dǎo),。例如：對訓(xùn)練觀察力的活動材料加以說明,，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。