在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇一

共我班有51名學(xué)生,，25名男生,，26名女生,。班上大多數(shù)同學(xué)比較遵守紀(jì)律，在校學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，作業(yè)工整,，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),，這是一個比較嚴(yán)峻的問題,。

學(xué)生的來源很廣,，每個孩子都活潑可愛,，有著較強的上進心和群眾榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強。但是由于自制潛力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，用心回答問題的孩子集中在少數(shù)孩子身上，由于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有穩(wěn)定,，還存在一些問題,，很多孩子的行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。個別學(xué)生的基礎(chǔ)還是有些差,，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象,，預(yù)習(xí)的時候不夠主動,，完成的不夠好,，有的學(xué)生沒有把所有的項目都完成,。

本學(xué)期,，我班的`工作應(yīng)以成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體,，以班集為舞臺,，努力創(chuàng)新,，強化突出以學(xué)生為主體的特征,，構(gòu)成一個良好的班級氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡單地學(xué)習(xí),，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在這學(xué)期爭取讓學(xué)生的寫作潛力有很大的提高,。

1,、信任與尊重,，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識,。

職責(zé)心不能強迫養(yǎng)成,，而是一種自覺行為,。所以我們必須要充分相信學(xué)生,，而不能靠各種強制手段,。“讓孩子表達意見,，讓孩子自己作決定，尊重孩子的選取”是培養(yǎng)孩子職責(zé)心的一個十分重要的方面,。

2,、落實職責(zé),，提高學(xué)生職責(zé)意識,。

職責(zé)感不是天生的,，而是在實際活動中鍛煉出來的,。一般狀況下,，小干部比普通學(xué)生有職責(zé)感,，這因為老師給予了他職責(zé)與信任,。如果老師把對小干部的職責(zé)與信任推廣到全班同學(xué),，那么全班同學(xué)的職責(zé)意識都能得到提高,。為此,，我盡可能創(chuàng)造機會,，讓更多的同學(xué)參與班級管理,，給予事做,，給予擔(dān)挑，廣泛聘任小干部,，安排優(yōu)秀同學(xué)做好值日工作。平時,，我反復(fù)強調(diào)誰都能夠當(dāng)小干部，只要他有一顆對工作負責(zé),、對群眾負責(zé)的心,，又明確規(guī)定了小干部的職責(zé)，每個小干部的工作都不多,，普通同學(xué)都能勝任,。努力使每人都有機會上講臺管理班級,。事實證明,，把管理班級的大權(quán)放給更多的同學(xué)后,，不但使整個班級更具凝聚力,，而且大大增強了每個同學(xué)的職責(zé)意識，做群眾的主人,。此刻大家明白，班級是51個同學(xué)的家,，“家”要靠大家管,，家里的事要大家做,，同學(xué)們都很愿意為“家”出力,。

3,、表揚與鼓勵,，強化學(xué)生職責(zé)意識,。

當(dāng)孩子有了必須的職責(zé)意識,，再不斷鼓勵,，以強化他們的職責(zé)意識,。也是為了促進孩子的全面發(fā)展，主動發(fā)展,。我認(rèn)為，如果一個孩子能事事按照老師的話去做,，他不必須有職責(zé)心,，僅僅是聽話而已,。如果孩子能自覺主動為班級出力,，為同學(xué)服務(wù),，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇二

自動化1203班隸屬于控制與計算機工程學(xué)院,，開設(shè)的基礎(chǔ)課程有高等數(shù)學(xué)、工程制圖,、高級語言程序設(shè)計,、信息技術(shù)基礎(chǔ),、大學(xué)英語,。本班現(xiàn)有21人,，其中14名男生,，7名女生,。由_宇老師擔(dān)任班主任,，薛明磊老師擔(dān)任輔導(dǎo)員。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)兩個月了。這兩個月里,，我們一起經(jīng)歷了軍訓(xùn)，開學(xué)典禮,，宿舍文化節(jié)等多種活動,，同學(xué)們之間已經(jīng)有所了解,，彼此不再那么拘謹(jǐn),。而且每位同學(xué)心中已逐步構(gòu)成了班級意似,。

對于我們這些90后,，大多都是獨生子女,，從小在父母的呵護下長大,，也許上大學(xué)是我們第一次離開父母自己獨立的去處理生活的問題，這是一件不容易的事,。另外，北京的天氣多變,，溫差較大,，使剛到北京的部分南方同學(xué)很不適應(yīng),。但是，他們也學(xué)會照顧自己,，并已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去過一個精彩的大學(xué)生活,。

從開學(xué)到此刻,，為了加強班級同學(xué)們之間的熟悉程度,，以及更好的交流,，班委和團支部成員用心開展各類活動來使大家更快更好的熟悉班里的每一個人。記得第一次班級聚餐時,，男女生同學(xué)之間都還叫不上對方的名字,，正是由于這樣一些活動使大家開始熟絡(luò)起來,。之后再十一期間,，班里組織部分未回家的同學(xué)群眾去香山游玩,，同學(xué)們興致都很高,，再到此刻正在策劃的的聯(lián)誼活動,，更好的使同學(xué)展示了他們的特長,，也使班內(nèi)同學(xué)之間有了一個好的了解,，與此同時,，班級凝聚力也得到了增強,。

剛步入大一的我們,，大都還持續(xù)著高三那種勤學(xué)奮進的學(xué)習(xí)精神,，同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,，時刻把學(xué)習(xí)放第一位，無論平時的活動有多忙,，但他們從不落下學(xué)習(xí)任務(wù)；部分同學(xué)通過加入英語協(xié)會養(yǎng)成了每一天晨讀的習(xí)慣,；還有同學(xué)能夠堅持作業(yè)到12點之后,，他們堅持一個觀念：今日事今日畢,！他們的學(xué)習(xí)勁頭帶動了全班同學(xué),，在整個班內(nèi)營造一種你追我趕,，誰也不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭,。剛進入大學(xué)的時候,，很多同學(xué)還對自己專業(yè)不是很滿意，認(rèn)為只有電氣專業(yè)才是最好的,，但通過劉吉臻校長精彩的專業(yè)介紹會之后,，同學(xué)們紛紛表示他們都漸漸喜歡上這個專業(yè)了,，通過兩個月的大學(xué)生活,，他們已經(jīng)初步構(gòu)建了自己的大學(xué)四年生活奮斗方向。

1.班級凝聚力稍有欠缺

這算是我們班目前的主要問題,，班級凝聚力還不是個性強，在經(jīng)過軍訓(xùn)和幾次班級活動后,，發(fā)此刻有些活動中大家的合作團結(jié)精神比較好,，而有些則不盡如人意,。比如籃球賽,，大家團結(jié)意識很強,。隊員在球場上拼盡全力,，場下拉拉隊也是吶喊助威,，雖然因球員受傷,，部分同學(xué)送其去醫(yī)院,，我們班棄權(quán)后面比賽而止步第二輪,，但大家是團結(jié)一心的,，竭盡全力的,。也如在dv大賽上,，我們班每一位同學(xué)都參與了拍攝，沒拍好的也進行了多次重拍,，也對dv的資料進行了增加與補拍，同學(xué)們都很認(rèn)真很投入,，最終我們班的dv也進入到了決賽并取得了獎項,。但也有不好的一些,，由于由于軍訓(xùn)是男女分開，所以自然地,，女生之間比較合得來，男生之間亦然,，但作為一個班群眾，就仿佛被分成了兩部分,，當(dāng)然會缺少凝聚力，就在班里班團委的選舉過程中,，出現(xiàn)了男生投男生,、女生投女生的狀況，導(dǎo)致最終班團委中女生只有少數(shù)的兩人,，當(dāng)然這些狀況在后面的班級活動中得到了很好的解決,。但是好的是班團委選舉時班內(nèi)有三分之二以上的同學(xué)參與到了選舉中,，這也說明了同學(xué)們對班級的熱愛和愿為班級獻一份力的想法,。大學(xué)里,，班的概念雖然不像中學(xué)里的那樣在一個固定的教室,，但是卻給予了我們一個更自由的平臺,，因此，不同于在中學(xué)有老師的帶領(lǐng),，我們要學(xué)會自己安排活動，自己管理自己,，鍛煉自己的潛力,，學(xué)會團隊合作,，在班主任只能偶爾參加班級活動的狀況下,，班級凝聚力就顯得十分重要，缺乏凝聚力,，不用心投身參與的結(jié)果就是整個班級真正的成為了一盤散沙,。所以,，繼續(xù)增強班級凝聚力是我們班下一步班級建設(shè)的重點,。

2,、學(xué)習(xí)生活

開學(xué)以來,，大家對新的學(xué)習(xí)生活都充滿熱情，學(xué)習(xí)氣氛高漲,。但是在同學(xué)中存在著重視自己本專業(yè)學(xué)科而忽視某些學(xué)科的現(xiàn)象，上課不認(rèn)真聽講,，筆記不認(rèn)真記,。對于這種狀況，我們就應(yīng)杜絕,，因為大學(xué)是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的地方,，任何知識對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作都是有好處的,，我們就應(yīng)以一個高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

在對班級同學(xué)的一些調(diào)查中得到以下及幾點問題：

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇三

衛(wèi)生工作是學(xué)校教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容,，加強衛(wèi)生工作才能更有效的促進學(xué)生全面健康的發(fā)展,。多年來,在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下,，我校根據(jù)國家教育部有關(guān)加強學(xué)校衛(wèi)生工作的文件精神,，從實際出發(fā),，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。著眼學(xué)生的健康發(fā)展,，切實抓好師資隊伍建設(shè)，努力改善衛(wèi)生設(shè)施,，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量,，取得了令人滿意的成效,。我校為了使每一個學(xué)生能夠接受平等的教育,，幫助每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉健康的體魄,，獲得身心的健康發(fā)展,，衛(wèi)生工作始終堅持：為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù),，促進每一個學(xué)生健康發(fā)展,。

學(xué)校重視衛(wèi)生工作,，牢固樹立“健康第一”的思想,，始終堅持衛(wèi)生工作的“六納入”,即：納入學(xué)?？傮w工作規(guī)劃,，納入學(xué)校章程建設(shè),，納入學(xué)期的工作計劃,，納入教師工作考評,，納入對學(xué)生的教育、班級體建設(shè),，納入普特教融合教育工作之中,。為做好衛(wèi)生工作提供保障。

領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與

學(xué)校成立了由校長任組長的學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期都要學(xué)習(xí)衛(wèi)生工作文件,，領(lǐng)會精神,，制定學(xué)期衛(wèi)生工作計劃。嚴(yán)格貫徹和落實《衛(wèi)生工作條例》,，多次組織干部教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生工作的文件和相關(guān)理論，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識,，把提高學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，學(xué)校在物質(zhì)上給予經(jīng)濟支持，在環(huán)境上給予精神支持,、在措施上給予服務(wù)支持,，全校干部教師在健康教育活動中,，進一步提升了對衛(wèi)生工作重要性的認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,。

健全制度,，落到實處

為了保證衛(wèi)生工作有效進行,，學(xué)校不斷建立健全相關(guān)制度,。明確各部門,、各崗位的職責(zé)要求，使老師們在日常工作中職責(zé)明確,，有章可循,。

1,、嚴(yán)格落實國家課程和課時要求,，依據(jù)學(xué)生年齡特點合理安排健康教育課,、課間操和課外活動,，不斷提高健康教

育課的教學(xué)質(zhì)量,。

2、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生條例及上級有關(guān)政策要求,，建立完善了晨午檢制度,，學(xué)生體質(zhì)測試制度,、課桌椅調(diào)配制度等學(xué)校衛(wèi)生工作制度,，有計劃、有目的,、有內(nèi)容的落實衛(wèi)生工作的要求,。

3,、重視衛(wèi)生教師培訓(xùn),，堅持持證上崗,，創(chuàng)造各種條件為衛(wèi)生教師提供培訓(xùn)的機會,，使其擁有理論的支撐和嫻熟的技能,，不斷提高學(xué)校的衛(wèi)生工作水平,。

學(xué)校堅持“多宣傳早預(yù)防”的做法,，認(rèn)真抓好各類傳染病、常見病的宣傳防治工作,，保證學(xué)生身體健康,。

抓住重點,，宣傳到位

保證健康,，預(yù)防為主

學(xué)校以國家教委頒布的《衛(wèi)生工作條例》指導(dǎo)學(xué)校的衛(wèi)生工作,，認(rèn)真落實各種健康教育政策,，弘揚紅十字精神,，堅持衛(wèi)生工作與豐富多彩的教育活動相結(jié)合；衛(wèi)生工作與教學(xué)工作相結(jié)合,；衛(wèi)生工作與科研工作相結(jié)合,。促進師生身心健康發(fā)展,，促進學(xué)校和諧發(fā)展,。

衛(wèi)生工作與豐富多彩的教育活動相結(jié)合，促進學(xué)生健康成長,。

貫徹《衛(wèi)生工作條例》,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不

僅僅是教師的說教和宣傳,，更應(yīng)通過開展豐富多彩實踐活動,，讓學(xué)生在親身的體驗中,，形成正確地認(rèn)識，養(yǎng)成自覺的行為,。學(xué)校鼓勵學(xué)生參與各種有益的活動，撿拾白色垃圾,，做奧運知識宣傳使者,、交通安全宣傳員,、繪制禁煙控?zé)熜麄鳟?，編寫衛(wèi)生童謠。學(xué)校還組織學(xué)生走出校門,，走出社會,，到敬老院開展送溫暖活動,，走進軍營的實踐活動都給學(xué)生留下了深刻的印象,，也收到了良好的教育效果,。學(xué)生在親歷活動的過程中,，在親身體驗的快樂中,，鍛煉了體魄，培養(yǎng)了習(xí)慣,，開朗了心胸,，促進了發(fā)展。

衛(wèi)生工作與教學(xué)工作相結(jié)合,，為師生健康提供積極服務(wù),。

學(xué)校認(rèn)真貫徹衛(wèi)生工作條例,，努力創(chuàng)造適合學(xué)生健康發(fā)展的環(huán)境,，根據(jù)下?lián)艿慕?jīng)費情況，逐年加大對學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的建設(shè)力度,，不斷改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生環(huán)境,。

衛(wèi)生工作與科研工作相結(jié)合,，促進學(xué)生身心健康。

在開展健康教育活動時,，我們努力做到衛(wèi)生工作與學(xué)校教科研工作相結(jié)合,。學(xué)校通過科研活動創(chuàng)設(shè)師生良好的人際交往環(huán)境,，通過學(xué)生成長夾,、評價手冊記錄學(xué)生點點滴滴的進步，通過心理大講堂,、心理咨詢室等教育陣地,，幫助學(xué)生樹立自信,，解決學(xué)生的心理問題。

學(xué)校重視衛(wèi)生工作的總結(jié),，每次活動,、每項工作結(jié)束都

及時反思,，及時總結(jié),，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。學(xué)校的衛(wèi)生檔案資料按照相關(guān)要求全部分類裝盒,，帖上標(biāo)簽,。學(xué)校衛(wèi)生工作的開展提高了干部教師依法治校,、依法治教的意識,，干部教師認(rèn)識到衛(wèi)生工作是關(guān)系到提高民族素質(zhì)的重要工作,，是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障。教師們在教學(xué)行為中更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，更關(guān)心學(xué)生心理的變化,，學(xué)生們在參加各項活動中更懂得養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,，提高了講衛(wèi)生的意識,，學(xué)生衛(wèi)生知識知曉率達95 %。實踐中,，我們認(rèn)識到：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視衛(wèi)生工作,，將其納入學(xué)校的整體規(guī)劃，是推進學(xué)校衛(wèi)生工作穩(wěn)步發(fā)展的前提,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇四

五年級共有學(xué)生30人,其中男生15人,女生15人,。學(xué)生的年齡大部分在11歲左右，年齡結(jié)構(gòu)比較正常,，男女生比例均衡,。但部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，不能按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。自律性差,，上課好動,，喜歡說話等,。本人自從接手任教該班,，就半年多的觀察和了解,，在以下幾個方面積累了一點素材,，現(xiàn)逐一分析如下：

本班學(xué)生總體來說，大部分學(xué)生活潑,、機靈，待人有禮貌,，見到老師能主動打招呼問好,，同學(xué)之間也團結(jié)友愛,，極少有打架鬧事的事件發(fā)生,，也不隨便拿別人的東西,，老師的教育能虛心接受，知錯就改,。閻新宇,、易宏宇、范瑋,、陳風(fēng)等同學(xué)就是比較典型的例子,。但也有少數(shù)個別學(xué)生喜歡欺負別人,，屢教不改,。如丁建波、曹佳航等幾位同學(xué),，經(jīng)常有人報告：他們把誰弄哭了,，把什么東西弄壞了等。

五年級整體紀(jì)律較好,，課桌椅擺放整齊,；課堂上能專心聽講,，,，上課說話的人較少,，，少數(shù)學(xué)生坐不住,，不是站起來,，就是趴在桌子上,，或用膝蓋跪在椅子上,，到處轉(zhuǎn)動和同桌或后面的同學(xué)說話,。就以上的情況來看,，主要是五年級這一階段學(xué)生本身的年齡特點所決定的,。五年級孩子大部分在11歲左右，身心的發(fā)育成長造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動,，自我控制能力差,，注意力不集中等,。除此之外,，

老師的教育也有一定的因素,。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時,，也會聚精會神,，鴉雀無聲。所以,，我們在教學(xué)時要注意教育引導(dǎo),，并間隔提醒,，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣,。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動，更有趣,，符合他們的認(rèn)知特點,，對上他們的口味,，吸引他們的注意力,，把精力放到學(xué)習(xí)上來,。從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，提高40分鐘的教學(xué)效率,。

本班學(xué)生在四年級時,，整體基礎(chǔ)較好,，特別語文成績較突出,，我所任教的語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科，成績還比較平衡,，但拔尖的學(xué)生不多,，幾乎沒有,。本期的三次測驗和期中考試沒有一個得100分的,，總是有那么一點點失誤。王宇,、常廣浩,、孫志強等同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較好,，但到考試時就是不能得滿分。其次，也有五六個基礎(chǔ)較差,、悟性偏低的學(xué)生,，如王文強,、趙麗敏,、王艷靜等屬于這一行列。另外,，也有少數(shù)語數(shù)成績不平衡的學(xué)生,，如陳風(fēng),、張宏欣,、馮久旭等。另一個角度來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,，但注意力不集中，但學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng),，勤奮度不高,，有部分學(xué)生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時完成,，。就以上情況,，除了學(xué)生本身的原因外，家庭環(huán)境的影響也是一個重要的因素,。

整體來看,，本班學(xué)生大部分好動,，整天蹦蹦跳跳的,，身體素質(zhì)普遍很好。只有少數(shù)幾個學(xué)生抵抗力較差,，愛生點小毛病,。，經(jīng)常感冒請假,。最瘦弱的是劉春鈺,。本班學(xué)生平時飲食方面比較正常，普遍飯量較大,，吃完飯后都能喝一碗湯,。只有少數(shù)學(xué)生比較挑食,，，分析以

上情況,，吳廣安同學(xué)只是個特例,，大部分學(xué)生是好的,，主要是在飲食和體育鍛煉方面需要耐心開導(dǎo),，正面教育，讓學(xué)生做到不偏食,、不挑食,，均衡營養(yǎng),。平時加強鍛煉,，讓身體長得棒棒的,。

本班學(xué)生家庭背景情況比較單純,，大部分學(xué)生均來自農(nóng)村,，父母在外打工或商,，由爺爺奶奶在家照管,。此類型的學(xué)生，家長過問極少,，只是有時一兩個電話系,。?？傊?，家長對學(xué)校的工作比較配合和支持,，對孩子的成長也很關(guān)心,。

五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，無論是課程的調(diào)整,，還是身心的成長,、個性特點的塑造都需要我們細心的去觀察和發(fā)現(xiàn)，通過掌握的材料再加以分析,，以便指導(dǎo)我們今后工作的開展,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇五

第一章

第一條

為了加強班級建設(shè),，進一步增進同學(xué)之間的相互了解和溝通，增強班級的凝聚力,，創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)生活氛圍,，使班級朝更好更明確的方向發(fā)展,，在長沙理工大學(xué)學(xué)生手冊框架內(nèi)修訂本規(guī)定,。

第二條

水文2班是一個永不言敗的班集體，又是一個團結(jié)互助,、朝氣蓬發(fā)的班集體,，來自五湖四海的兄弟姐妹在這里相聚,，為了一個共同的奮斗目標(biāo)一起努力。

第三條

本條例原則上應(yīng)由本班全體同學(xué)共同審議,，并擁有超過本班級總?cè)藬?shù)的2/3以上的支持率,，任何個人無權(quán)擅自更改已表決通過的條款,。

第四條

本條例執(zhí)行有效期為一年,。

第二章

班級委員的工作分工及職責(zé)范圍

第一條

水文2班應(yīng)堅持在班主任和下班黨員的指導(dǎo)和監(jiān)督下,，實行班級的自主建設(shè)制度,。班委換屆在每年的五月下旬--六月上旬之間進行,，各個班委在每年十二月下旬作半年工作總結(jié)匯報并及時安排下半年工作

第二條

班級委員有班委和團支部，班委設(shè)班長,、學(xué)習(xí)委員,、生活委員,、文藝委員,、體育委員、心理委員,，團支部設(shè)團支書,、組織委員,、宣傳委員,。

第三條

班長對外代表水文2班，是班級一系列重大活動的決策者和監(jiān)督者,，在不需要全體同學(xué)表決的情況下,，有代表全體同學(xué)決策的權(quán)利,，同時可委派或指定班級任意有能力勝任的同學(xué)作班級代表（代替班長）參加學(xué)院、學(xué)校的活動、會議等,。

第四條

學(xué)習(xí)委員為課代表,，在任課教師未指定情況下，做好作業(yè)的收發(fā)工作,，負責(zé)每節(jié)課的出勤情況（包括遲到、早退,、早讀）記錄并上報班長，認(rèn)真填寫每周上課記錄表,。同時認(rèn)真組織同學(xué)考試,、選課,，時刻提醒同學(xué)們以學(xué)業(yè)為重,，維護班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

第五條

生活委員負責(zé)班費的管理,，認(rèn)真記錄每一筆開支,，注意節(jié)約，同時做好班級的通行郵發(fā)工作,，在班級舉行活動時提供后勤保障,。班費報銷需發(fā)票,，并由班長簽字,，負責(zé)人簽字,，50元以上應(yīng)交由班會討論,。

第六條

文藝委員負責(zé)在節(jié)日或其他慶典,、活動時組織編排節(jié)目,，有意識的發(fā)掘班級內(nèi)部有文藝才能的同學(xué),，使其發(fā)揮特長。同時在班級的對外比賽時負責(zé)組織本班的拉拉隊,，任隊長。

第七條

體育委員負責(zé)召集本班的各項體育活動隊員,，任足球隊,、籃球隊,、排球隊,、羽毛球隊,、乒乓球隊臨時隊長,，有組織的訓(xùn)練班級隊員,，積極開展對外友誼比賽,并負責(zé)組織同學(xué)進行體育達標(biāo)測試。

第八條

心理委員應(yīng)及時了解班內(nèi)同學(xué)的思想動態(tài),，確保每位同學(xué)能有健康的心態(tài)對待學(xué)習(xí),、生活中可能出現(xiàn)的問題,，是維護班級團結(jié)、穩(wěn)定的主要負責(zé)人,。

第九條

團支書代表水文2班團支部，是班級管理的主要助手,，負責(zé)團支部的主要工作,，召開班會,，培養(yǎng)班級優(yōu)秀團員，負責(zé)團內(nèi)事務(wù),、班級活動的總結(jié)和班級之間的聯(lián)絡(luò),。有權(quán)利和義務(wù)監(jiān)督并保證本條例的實施,。

第十條

宣傳委員負責(zé)班會、班級活動的前期宣傳,、通知,，保證每位同學(xué)及時根據(jù)自身情況安排時間,，避免無故缺席。

第十一條

組織委員負責(zé)班會,、班級活動的組織,，召集班級成員參與班級活動并負責(zé)考勤記錄，及時填寫水文2班課外活動記錄表并上報班長,。

第十二條

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇六

一、指導(dǎo)思想

1,、以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)德育工作若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,，進一步完善常規(guī)管理,，深化德育活動,，增強德育工作的針對性,、實效性和創(chuàng)新性,，努力探索德育工作的新途徑、新方法,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成健康向上的個性心理,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進學(xué)生健康成長,。

2、繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__大精神,，落實科學(xué)發(fā)展觀,，從班級工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階,。

二,、基本措施和做法

(一)抓好常規(guī)工作

1,、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談,。有計劃地利用班會與學(xué)生交流，通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作,。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè),。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢,。

⑶進行家庭訪問、召開家長會,。通過與小學(xué)生父母的對話,，了解小學(xué)生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合,。

2,、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操,。

組織學(xué)生參加每一周的升國旗,，是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國_,、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,，進一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來,。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢正確，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學(xué)校通過班級的值日工作,，對他們進行關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義,。

3、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo),，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo),，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),，正確的輿論,。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用,。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的,。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,，讓的學(xué)生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

4,、做好個別學(xué)生的教育工作,。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法

對于個別學(xué)生的教育,，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，深于父母，曉之以理,，細如雨絲,。

對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，有很強的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。

(二),、強化德育意識

1、深化愛國教育,。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮黑板報,、等陣地,，加強對學(xué)生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，大力弘揚民族精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動,，努力提高德育實效,。

2、狠抓養(yǎng)成教育,。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護值日,、紅領(lǐng)巾值日崗,、班級值周班等制度，深入實施體驗教育,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀,、紀(jì)律,、兩操、班容班貌等情況進行考核,，每周公布“五項評比“得分情況,，每周進行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗,。加強新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不“要求的檢查考核力度,。通過指導(dǎo)、考核,，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細抓實。使全校形成班班爭先,、比學(xué)趕超的良好氛圍,。從守紀(jì)律、站好隊,、做好操掃好地,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做“,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%,，品德優(yōu)良率為99%以上,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇七

我班共23人,。男生13人，女生10人,。作為新教師,，我擔(dān)任一（1）班的語文教學(xué)工作。這是陪伴他們的第一個月,，對學(xué)生在校期間表現(xiàn)有初步的了解,。

總體情況良好，學(xué)生活潑好動,，思維敏捷,，積極向上。雖大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好,，接受能力強,，但個別學(xué)生也因貪玩不自覺寫字草草了事。

在與學(xué)生的相處中,，能感覺到經(jīng)歷了長達八個月的假期孩子們不適應(yīng)課堂,，小動作多，注意力不集中,。作為教師要掌握這些情況,，真誠鼓勵，正確引導(dǎo),，才能讓孩子健康成長,。

突出優(yōu)缺點分析（如，可選擇班風(fēng),、班集體建設(shè),、班干部等關(guān)鍵點進行分析）：

本班學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強,，課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極,。對于語文學(xué)科,，大部分學(xué)生有主動識字寫字的愿望，在教師的指導(dǎo)下,，一筆一劃寫好字,。

目前發(fā)現(xiàn)最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話，做小動作,，影響教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量,。有個別學(xué)生喜歡表現(xiàn)自我，但對正規(guī)的課堂不感興趣,，喜歡把教師的話展開來說,。還有個別學(xué)生自控力差,，紀(jì)律渙散，上課時玩學(xué)習(xí)用品,，坐姿隨意,，甚至無故離開座位。但大部分學(xué)生經(jīng)提醒能改正,，只有兩位學(xué)生面對教師的批評無動于衷,，不服管教，態(tài)度時好時壞,。

上述情況多發(fā)生在我班男生身上,，而女生相對內(nèi)向，發(fā)言緊張,，說話聲音小,，需要教師的不斷鼓勵。此階段的小學(xué)生可塑性大,，教師要相信通過正確引導(dǎo),，每一個學(xué)生都可以發(fā)展好。

對策與教育建議：

小學(xué)低年級是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生順利地按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。小學(xué)生可塑性大,，各種習(xí)慣容易養(yǎng)成,，也易于改變。從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義,。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手，來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

低起點

現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨生子女,，長輩寵愛有加，導(dǎo)致依賴性強,，動手能力差,。這時，教師切不可太心急,，對學(xué)生設(shè)定目標(biāo)起點要低,。換位思考一下，站在學(xué)生的角度考慮他們的承受能力和掌握情況,。如：剛?cè)雽W(xué)時,，為了幫助學(xué)生克服對做作業(yè)的畏難情緒，我只提兩個要求：寫字時一不講話,，二不做小動作,。學(xué)生很快很容易做到了,，那就都是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，然后再逐步提出保持作業(yè)干凈整潔,，把字寫端正等新要求。這樣循序漸進為學(xué)生設(shè)置臺階,，學(xué)生才能踏踏實實,，步步走好。

細要求

一年級的學(xué)生以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。因此,，教師對學(xué)生的行為習(xí)慣的要求要一聽就懂,，知道做法，操作性強,。如：預(yù)備鈴響了,，學(xué)生根本不知道該干什么。我將課前準(zhǔn)備的要求編成了一首兒歌,，每節(jié)課前請一位學(xué)生領(lǐng)讀,，結(jié)果效果超出了我的想象。再如：上課時,，教室里卻總是很難安靜,。于某某又編了口訣，有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了,，隨便講話等。我一說前半句,，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又提醒了不遵守紀(jì)律的孩子,。

常某某

一年級的學(xué)生都有上進心,，希望得到老師的表揚。比如語文練習(xí)冊上得到五顆星的學(xué)生會驕傲地向周圍的同學(xué)展示,。但學(xué)生之間各方面都有差異，表現(xiàn)好的孩子不能過分夸獎,，不做“驕傲的小公雞”,，要再接再厲，繼續(xù)努力,。而落后的孩子只要有一點點進步,，我都會抓住機會鼓勵他們,，不要讓他們失去信心。同時教師的評價要具體,，讀得很好,，好在哪里？聲音響亮,，字音正確,，讀出了節(jié)奏感。在一次又一次地評價中學(xué)生明確方向,，學(xué)會方法,。

勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇,。但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的，什么是錯的,。最好,，用直觀的事物來啟發(fā)他們，引導(dǎo)他們,。比如：我發(fā)現(xiàn)有些孩子交訂正的作業(yè)時,，把本子往老師桌前一放就轉(zhuǎn)身回座位了。于某某在全班面前表演了一遍,，孩子們都急了“不對,，老師還沒講完怎么就走了！”“要把作業(yè)翻開來,！”在情景模擬中,，學(xué)生學(xué)會了正確的方式。

樹榜樣

低年級的學(xué)生模仿力強,，喜歡關(guān)注身邊的人和事,。人們常說的“身教重于言教”，就是指教師要身體力行,，要求學(xué)生做到的,，教師首先要自己做到。上課時,，教師標(biāo)準(zhǔn)的站姿,，下課后，教師俯身撿紙,，就是最好的榜樣,。此外要多樹立一些身邊的榜樣，如在班上表揚上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律,，寫字端正的學(xué)生,，使其他學(xué)生自覺模仿，形成習(xí)慣,，在班上營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

重配合

讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭教育的作用不可忽略,，它以家長有意識地言傳身教和家庭生活實踐為主,，有很大的感染力，潛移默化地影響著孩子,。我班有一小部分家長對孩子過分寵愛,，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行了，其他都無所謂,，導(dǎo)致孩子以自我為中心,。我實事求是地向家長反映孩子的在校情況，肯定優(yōu)點,，指出不足,，并耐心地同他們分析和探討教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任,，支持和配合,。

總而言之,培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的行為習(xí)慣，必須抓住關(guān)鍵時期,，從現(xiàn)在開始,，從小事開始，持之以恒,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇八

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【摘 要】本文根據(jù)自己多年當(dāng)班主任工作地體會,，主要從學(xué)生的前途理想道德、班風(fēng)學(xué)風(fēng),、遵紀(jì)守法,、以及如何進行后進生”的轉(zhuǎn)化工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系等幾個方面談?wù)劙嗉壗逃诵曰芾怼?/p>

【關(guān)鍵詞】班主任,、教育,、管理、后進生,、轉(zhuǎn)化,。

作為一個新時期高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育t作的組織者,、實施者,，是教學(xué)1：作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職t作，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,。班主任的指導(dǎo)思想、管理理念,、管理方法對學(xué)生的成長,、世界觀的形成、乃至思想品德,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，有很大的關(guān)系。因此班主任工作更是和教學(xué)一樣重要,。

一,、抓好學(xué)生的思想政治教育是關(guān)鍵。面對著即將成人的學(xué)生,，必須注重學(xué)生的思想政治教育,，即對學(xué)生進行愛國主義、集體主義,、理想,、前途、道德教育,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的教育,，心理品質(zhì)意志教育，競爭發(fā)展教育,，抗挫折教育以及遵紀(jì)守法,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等等。要求學(xué)生樹立遠大的理想,，有正確的人生觀,，學(xué)會對社會對人生的感悟，并對理想有一種執(zhí)著追求的精神,，為之而奮斗,，要看到自己光明的前途。讓學(xué)生明白,，每一個人不管身處在什么環(huán)境下,，都應(yīng)該向前看，只要你具有了遠大的理想,、良好的道德品質(zhì),，有不懈追求的精神，前途就一定是非常光明的。

對高中學(xué)生要加強《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等系列教育，同時還要進行一些必要的法制教育,，要求學(xué)生懂得依法維護自己的權(quán)益,，依法從事各項工作及活動，增強他們的公民道德意識,、法律意識,。教育他們自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，參加學(xué)校組織開展的一些必要的活動及勞動,，處處按照公民基本道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,。

二、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育是基礎(chǔ),。在管理學(xué)生的過程中,，應(yīng)該特別注重班級的整體形象，抓好班風(fēng)建設(shè),，對全班學(xué)生實施系列教育,，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)日的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立正確的人生觀,。開展好愛校、愛班教育,，擺正個人與集體的關(guān)系,、個人與個人之間的關(guān)系。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽感,，讓學(xué)生從我做起,，從小事做起。要讓學(xué)生知道,，在一個班集體中,，每一個學(xué)生在班上既是個體，又是整個群體中的一員,。對優(yōu)生,，要鼓勵他們不滿足于現(xiàn)狀，百尺竿頭,，更上一層樓;對一些“困難”或“問題”學(xué)生,，則要了解他們、主動關(guān)心他們,、幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的各種困難,，樹立信心,，充分看到自己的長處，進而主動學(xué)習(xí),，力爭在原有的基礎(chǔ)}有較大的進步,。

我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育,，增強學(xué)生的責(zé)任感,、自信心與強烈的自我要求。我認(rèn)為,，學(xué)生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的.認(rèn)同感,，沒有集體的榮譽感,，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”人手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣,。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí),、有進步等聯(lián)系在一起。

三,、制定明確的目標(biāo),，增強學(xué)生的自信心，巧抓“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,。從實踐中我得出了這樣的經(jīng)驗：對于優(yōu)等生,，首先應(yīng)給他們確定較高的目標(biāo)，鼓勵他們向名牌,、重點大學(xué)沖刺,。要讓他們明白，自己雖然在班上成績能算優(yōu)等,，但在全校甚至更大的范圍內(nèi)比較,，就不一定算得上優(yōu)等，即使相對較優(yōu),，但仍然有許多不足的地方,，諸如學(xué)科發(fā)展不平衡，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，或是缺少刻苦精神等,。對待這部分學(xué)生，要幫助他們找準(zhǔn)了自己的薄弱環(huán)節(jié),，充分認(rèn)識到自己的不足,，進一步調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。

所謂后進生，有的有不良行為習(xí)慣,，有的基礎(chǔ)相對較差,，學(xué)習(xí)成績比較低下，有的喪失了學(xué)習(xí)信心,，抱著混畢業(yè)的思想等,。對待這匍5分學(xué)生，班主任更要花大量精力,，從思想上了解他們,、從生活上關(guān)心他們、從學(xué)習(xí)上鼓勵幫助他們,，從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們,，正確地面對挫折和失敗，增強他們的信心,，對他們的進步給予及時的表揚和鼓勵,，使他們的成績在原有的基礎(chǔ)t有所提高。對中等學(xué)生,，通過抓“兩頭”來帶動和促進他們,。實踐證明：只要抓好了以上幾類學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量就會大面積提高,。

四,、用真情教育感化學(xué)生。事實上,，只有得到了學(xué)生的信任,，才會聽到他們的心里話。其次,，要一視同仁,，無論是優(yōu)生還是后進生生都要平等對待，決不能厚此薄彼,。如果在一個班級中學(xué)生明顯的地感覺到了老師的偏心,，那將足對學(xué)生莫大的傷害，有時甚至?xí)箤W(xué)生走向?qū)α⒚?。反之,，你用真情去對待每一個學(xué)生，關(guān)心,、幫助他們,，尤其是當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生了矛盾或自身產(chǎn)生矛盾以后，老師一定要站在公平的立場上,，實事求是地進行處理,，就會得到學(xué)生的擁護和愛戴,。因此，作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強,。為此，在工作上,，我要求自己忠于職守，全心盡職;在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己苗‘先要作到,，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;自己身先士卒，堅持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

五、協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,。由于班主任承擔(dān)班級組織管理的責(zé)任,，因此圍繞班級的教育教學(xué)活動，還要做好各方而的協(xié)調(diào)工作,。協(xié)調(diào)的內(nèi)容是多方面的,，它包括各學(xué)科的關(guān)系，班主任‘i科任教師,、科任教師之問,、教師l-j家長、教師lj學(xué)生,、學(xué)生lj學(xué)生等多種關(guān)系,。其中協(xié)調(diào)好學(xué)科之問、科任教師之間的關(guān)系特別重要,，這種協(xié)調(diào),，一方面要求學(xué)生擺正各學(xué)科之間的位置，根據(jù)各自的實際情況,，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，揚長避短,，狠抓自己較差的學(xué)科，努力縮小學(xué)科間的差距,，達到平衡發(fā)展,。另一方面要求各任課教師精誠團結(jié)，既要抓好自己學(xué)科的教學(xué),，又要互相兼顧,。班主任切忌過分強調(diào)自己的學(xué)科，而忽略其他學(xué)科,，造成一些不必要的矛盾,。事實證明，要使一個班整體教學(xué)質(zhì)量有較大的提高,，確保在高考中取得好成績,，需要所有的任課教師協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力,，缺一不可,。

總之，工作中班主任要加強f孑學(xué)生的思想交流和溝通,，采取多種形式與學(xué)生互動,，真正的調(diào)動學(xué)生的主觀因素，及非智力因素,，以達到親其師信其道,，這樣就會形成一個朝氣蓬勃的班集體，學(xué)生的教育管理就會取得成功,。真正的達到班級的人性化管理,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇九

六2班情分析報告

一、班級概況：

本班共有學(xué)生27人,，其中男生11人,，女生16人。除一人戶籍歸屬縣域外,，其他學(xué)生均來自本地農(nóng)業(yè)家庭,，大部分家長在外打工，只有三個家庭為個體戶經(jīng)營戶,，經(jīng)濟條件較為富裕,，但也常年在外，無暇顧及家庭和孩子,。27人中獨生子6人,，獨生女4人。其余有兄弟姐妹,。父母離異的有2人,，均已重組家庭,。另有2人為單親家庭子女，但學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異,。

二,、優(yōu)勢缺陷分析 優(yōu)勢：

1、 大部分學(xué)生較為活潑,，想法豐富,、思路新奇，有較強的表現(xiàn)欲望,，稍加調(diào)動課堂氛圍就會較為活躍,。

2、 班干部有較強的責(zé)任心,，職責(zé)明確,，能積極的參與班級的各項日常管理，維護班級的正常秩序,。

3,、 智力因素造成學(xué)習(xí)困難的學(xué)生僅1人，班級成績總體較為平均,，后20%的學(xué)生基本還能跟上學(xué)習(xí)進度,。

4、 班級女生人數(shù)占優(yōu)勢,，男生處于抑制狀態(tài)，相對來說玩性不重,，較好管理,。 缺陷：

1、 行為習(xí)慣較差,，部分學(xué)生桌屜整理,、衛(wèi)生保持屢次督促整改，收效不明顯,，值日工作拖沓,、馬虎，費時低效,。

2,、 部分學(xué)生作業(yè)拖沓，批改后不重視訂正,，書寫潦草隨意,，答題格式屢次強調(diào)也依舊放飛自我，難以規(guī)范,，作業(yè)本卷角破損嚴(yán)重,，摧殘了科任老師的教學(xué)熱情,。

3、 個別學(xué)生課堂精神面貌萎靡,，托腮,、撅屁股、開小差,，嚴(yán)重影響了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍且屢禁不止,。

三、對策與思路

1,、 平時注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，落實好日常行為規(guī)范，從最簡單的吃飯,、走路,、做操抓起，緊一緊學(xué)生松懈的神經(jīng),。

2,、 進一步培養(yǎng)班干部隊伍，我們班的班干部已經(jīng)有一定的管理能力,，但在班級中缺乏威信,，缺乏管理實效。后期希望通過常態(tài)化的班委會,，總結(jié)交流中提升班干部的管理水平,。

3、 注重分層教育,，特別是對后進生采取針對性輔導(dǎo),，根據(jù)每個人的個性情況，從學(xué)習(xí)和心理兩方面入手,，多輔導(dǎo)多交流,，幫助他們扭轉(zhuǎn)認(rèn)識、端正態(tài)度,，樹立正確的行為習(xí)慣,。

4、 除定期的找學(xué)生面談交流，也可創(chuàng)新與學(xué)生的溝通方式，比如書信,、qq,、微信，爭取走進盡可能多的孩子的心靈，及時了解學(xué)生的心理動態(tài),，同時創(chuàng)造一個傾訴的窗口,，也促進了孩子們的心理健康,。

5,、 加強家校互動,，與家長保持溝通,，爭取家長們的配合與支持，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇十

時間過得真快,，一個學(xué)期就接近尾聲了。接觸這群可愛的孩子,，看著他們從最開始的散漫,，變成今天的有規(guī)有矩，雖然還有一些不盡如人意的地方,，比如說,，紀(jì)律上，還有幾個總是管不住自己的手,，等等,。但是，我欣慰地看到他們的變化,，他們的成長,。當(dāng)然，最關(guān)鍵的就是我這個主任盡心努力的結(jié)果,。下面,，就將我一學(xué)期來的班級工作情況總結(jié)匯報如下吧：

一、裝扮教室——讓學(xué)生共同擁有溫馨的家：

一年級的孩子活潑好動,，學(xué)習(xí)對他們來說,，完全是“興之所至”?？紤]到這點，我設(shè)計了一些班級活動,，以更好的讓他們“學(xué)會生活,，學(xué)會做人”,。其中,，最中心的就是每個星期進行一次“每周之星”的評選。當(dāng)選的孩子將照片公布在班角“小青蟲的樂園”里,，進行為期一周時間的展示,。我從廣告店買來紙張，利用星期六的時間貼好，點綴上花邊,。一個學(xué)期下來，被評為“每周之星”的孩子有38人次，而4次以上獲取小禮物的有20人次,。孩子們的積極性（包括家長也參與進來了）都很高,，第一次當(dāng)選的人不用老師交代都會把相片準(zhǔn)備好，用來張貼。

樂園“每周之星”下面是一個“展示臺”,，用來秀出孩子們優(yōu)秀的美術(shù)作品,。美術(shù)課上,，我每指導(dǎo)完畢,，就跟孩子們說,，“展示臺”要更換啦！看誰的作品可以入住哦！大家的興趣更濃，那些被展示的作品,，不但學(xué)生稱贊不已,，連家長,、老師看見也連聲說好。本學(xué)期,，共展示了“太陽公公”,、“變臉”、“數(shù)字變變變”,、“美麗的熱帶魚”等6期,。其中李權(quán),、李紫怡等同學(xué)幾乎次次榜上有名,，展示了良好的設(shè)計特長。

二、班級管理小助手的培養(yǎng)：

班上有幾個比較能干的孩子——李芊芊、章心雨,、熊藝菲。我給她們下達“任務(wù)”：班級會議上進行安全,、紀(jì)衛(wèi)教育時,，我跟孩子們說，哪些地方不能玩（比如爬樹,、爬乒乓球臺,、升旗臺、花壇內(nèi)）,，讓這些小助手幫我留心觀察,，發(fā)現(xiàn)有及時制止，嚴(yán)重的再向我“匯報”,；如果有同學(xué)摔了,，生病了，打架了,，也要第一時間通知我,。

這些小助手很是負責(zé),，雖然下課我總是會接待各種報告，但是也讓我能及時地處理各種突發(fā)狀況,，如羅先文咬傷易錦輝事件,，胡甜湘肚子不好事情，胡宇哲患腮腺炎事件,，彭俊豪用跳繩不小心甩易錦輝事件等等,。哪怕開始家長不是很配合，通過我的協(xié)調(diào),，都是和和氣氣地解決了,。

三、加強家校聯(lián)系,，共同教育孩子：

有句話說得好：“推動搖籃的手,，就是推動世界的手”。確實,，家庭教育與學(xué)校教育同等重要,，有時還有“過之而無不及”的功效。開學(xué)報到過后,，我將班級學(xué)生家長的電話號碼悉數(shù)輸入手機,。開課第二天便下發(fā)了一封“致家長的信”，交代一些需要他們配合的事情,，并在上面留了我們的電話號碼,。

感謝家長，他們對我的工作很支持,，如兩張一寸照片幾乎在發(fā)出通知的十天內(nèi)全部交齊,，生字卡片的準(zhǔn)備，學(xué)完拼音后故事書的購買等等,，都做得相當(dāng)好,。還有羅先文的家長，湯雨欣的家長,，彭梓豪的家長,，夏周的家長等，都及時地向我了解孩子在校的表現(xiàn),，告訴我孩子在家的表現(xiàn),，讓我能更全面地了解學(xué)生。尤其是家長會的召開,，家長與會率達到了95%,，這也足以說明家長對我工作的支持、配合。

綜上所述,，班級風(fēng)氣的良性發(fā)展與“頭頭”的運籌帷幄,，與小助手的盡職盡責(zé)，與家長的積極配合密不可分,。下學(xué)期,，我將繼續(xù)保持這種士氣，進一步探求學(xué)生易于接受的方法,，為更好地教育這群活潑可愛的孩子而努力,！

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇十一

1、班級中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，好在他們都是比較聽話的學(xué)生,，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步培養(yǎng),，相信他們的成績會有所進步。

2,、整個班群眾比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力。對外他們比較團結(jié),，有素養(yǎng),，有群眾榮譽感，在幾次重要活動中都體現(xiàn)了較好的自我管理潛力,。

3,、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,，好多孩子的性格較為內(nèi)向,。

總之，我班學(xué)生人數(shù)較少,，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點很鮮明,，學(xué)習(xí)、工作潛力參差不齊,，學(xué)生的個性比較突出,，但學(xué)生比較單純，善良,；課堂氣氛也算活躍,，相信在全體師生的共同努力下，最終會取得令人滿意的成績,。

1．優(yōu)秀學(xué)生名單：（前100名）

（列表）

這些孩子總體上說都是用心上進,，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。課堂上能專心聽講,，善于思考,，上進心強,，能用心思考老師提出的問題。學(xué)習(xí)上一絲不茍,，各科成績名列班級前茅,。能出色完成老師布置的各項任務(wù)。懂得尊敬老師,、友愛同學(xué),。期望能加倍努力，爭取更大的進步,。但一部分學(xué)生的成績還存在著偏科的狀況,，我想經(jīng)過他們自己的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作，各方面必須會更上一層樓,。

2．中等學(xué)生名單：（100——200）

（列表）

這些學(xué)生在課堂上也能認(rèn)真聽講,，但作業(yè)很馬虎，書寫不清楚,，有時分辨不出寫了些什么字,。自覺性不強，成績不夠穩(wěn)定,。有時怕困難,，不能夠勤奮學(xué)習(xí)。如果他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上,，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，相信他們的成績也能穩(wěn)步提高。

3．后進生名單（200名以下）

這些貪玩,、對自己不嚴(yán)格要求的孩子,。聽課不太認(rèn)真，課上做小動作,，課上有時隨便說話,，成績較差。打架,、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在,，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問題。說實在有的連小學(xué)的知識都不會,，你說一句讓其去學(xué)都不成,。當(dāng)然期望全體任課教師想出恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM一步增強學(xué)習(xí)的自覺性,，虛心聽從老師教導(dǎo),，進一步加強自控潛力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1．關(guān)注班級中的優(yōu)等生

關(guān)注班級中的學(xué)困生的同時,，教師往往忽視了那些天資聰穎,，學(xué)習(xí)成績突出的優(yōu)秀生，對待這些學(xué)生最好的方法就是嚴(yán)愛,。

漂亮的孩子誰都喜歡,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視和掩蓋,，被原諒,，被袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對優(yōu)等學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。當(dāng)然,，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進,。

最近我開始和他們談心,，進一步了解他們的內(nèi)心世界，消除他們的心理障礙,。

2．正確對待班級中的中等生

對待中等生我覺得最有效的方法是“博愛”,。

中等生是一個班級中十分容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們期望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的用心因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。鼓勵他們充分發(fā)揮自己的特長，找到自信,。

3．做好后進后的轉(zhuǎn)化工作

要想轉(zhuǎn)化后進生,，“偏愛”是關(guān)鍵教師對后進生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣，首先要認(rèn)真診斷,，了解后進生的成因,，然后，才能對癥下藥,。其實,，后進生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長、教師和同學(xué)的尊重與愛護,，但由于學(xué)習(xí)成績不理想,，大多數(shù)后進生在心理上都存在較強的自卑感，久而久之,，產(chǎn)生了逆反心理,。

但我覺得后進生最缺乏的是關(guān)愛、最想得到信任,。所以我們就應(yīng)給他們體貼和溫暖,，用熱情去感化他們。促使他們和老師坦誠相待,，放心地交流溝通,，構(gòu)成良好的個性心理，逐漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為大家期盼的好學(xué)生,。但要求教師在教育過程中要有耐性,、要抓緊、抓反復(fù),。

當(dāng)然,，對待后進生也能夠?qū)で蠹议L的配合；注意營造團結(jié),、友愛,、平等、用心的班級氛圍,，為后進生創(chuàng)造用心進取的環(huán)境,；善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點；教師要用自身樹立榜樣等方法都是很好的方法,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇十二

高中班級日常規(guī)章制度（版）

時間制度

到班時間

早晨：6：30準(zhǔn)時到班

中午：1：40準(zhǔn)時到班

晚自習(xí)： 到班開始晚讀

1. 若來晚自動站在后面,。早上,、下午來晚站兩節(jié)課;晚自習(xí)來晚站一節(jié)自習(xí)。

2. 若一周內(nèi)來晚兩次,，為班級服務(wù)一周,。(打掃衛(wèi)生)

3. 一周內(nèi)來晚次數(shù)三次(含三次)以上者作記名處分，班主任進行談話教育,，并罰值日兩周,。

4. 早退者交班主任聯(lián)系家長，并上報年級處理,。

5. 未經(jīng)準(zhǔn)假不到班上課者,，聯(lián)系家長，并報學(xué)校處理,。

紀(jì)律制度

1. 早讀：每天一人領(lǐng)讀,，不準(zhǔn)說話，讀書要大聲朗讀,，嚴(yán)禁早讀睡覺,，保證效率。

2. 中午課前：嚴(yán)禁說話,，為班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，不準(zhǔn)討論問題，不準(zhǔn)以借東西等小事為由講小話,、做小動作,，班內(nèi)要保持安靜。

3. 晚讀：同學(xué)們讀各科筆記,，摘抄,，錯題本等,，科學(xué)安排一周內(nèi)每天讀的內(nèi)容,。希望大家大聲朗讀并思考，理解記憶,，不準(zhǔn)竊竊私語,。

4. 在課堂自習(xí)時，為避免有同學(xué)趁亂說話,，不準(zhǔn)討論問題,，不能遠距離傳送東西。更不準(zhǔn)睡覺,。

5. 上課時,，困倦者應(yīng)該主動站起來，嚴(yán)重者站到后面,，同桌之間互相監(jiān)督,，發(fā)揮同桌互助的作用,。晚上聽力時間一定要按照進度聽聽力，不準(zhǔn)做其他事情,，和其他作業(yè),。

6. 對于在班內(nèi)打架斗毆，或起哄者,，影響班級紀(jì)律者,，一律與班主任面談，嚴(yán)重者請家長并報學(xué)校處理,。

7. 課間操時間集合要快速,，保證鍛煉的效率，不準(zhǔn)未請假缺席,，值日班干和體育委員負責(zé),。

8. 課前三分鐘，立即進入教室,，準(zhǔn)備好上課內(nèi)容,，該讀書讀書，該預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，不準(zhǔn)在外逗留。

9. 早晚讀快下課時,，不準(zhǔn)提前出教室,，下課鈴響后才能離開座位，更不許有起哄,，拍桌子等無聊行為,，違者重罰!

10. 課堂上不準(zhǔn)吃東西，老師講課互動時積極回答問題,，不準(zhǔn)借機起哄,，說彩話，不準(zhǔn)做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事,，說無關(guān)的話,。

11. 班委成員要履行好各自職責(zé)，班干部違紀(jì)處罰加倍!

12. 課間不許去食堂買飯,，更不準(zhǔn)在課堂上吃飯,。規(guī)律作息，健康飲食,。把吃飯時間放在早晨起床后,，時間自己把握好。

1. 發(fā)現(xiàn)說話者,，一次提醒,，第二次就站到后面,，直到反思到自己的錯誤并作出保證。

2. 特別是在中午自習(xí)(1:40后),，說話者懲罰加重,，有說話的請出班級，站在外面,，交班主任處理,。

3. 凡打架斗毆，不遵守班級制度,，不服從處理者,，直接交班主任報學(xué)校處理。

4. 在班內(nèi)吃零食,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就交班主任處理,。

作業(yè)制度

1.學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一安排,，各科課代表,、組長具體負責(zé)每周常規(guī)檢查作業(yè)資料,。檢查時間每周固定，提前一天提醒,。

2.認(rèn)真按時完成作業(yè),，嚴(yán)禁抄襲他人作業(yè)或答案,，違反者將相應(yīng)的作業(yè)重做三遍,，并寫出800字檢查，一周超過兩次者交班主任處理,。超過三次聯(lián)系家長,。

3.班內(nèi)各科周考試卷由任課老師和課代表協(xié)調(diào)安排,，課代表或值日班干部坐講臺監(jiān)考,，并將違紀(jì)考生記錄在案交班主任處理,。

4.周考成績課代表統(tǒng)計,，每周一總結(jié),。后十名者黑板報批評,。班長統(tǒng)計連續(xù)三周后十名者聯(lián)系家長處理,。

5.班級周考紀(jì)律要求同校級考試標(biāo)準(zhǔn),。嚴(yán)禁考試中討論,，嚴(yán)禁抄襲,，嚴(yán)禁不認(rèn)真做題,，嚴(yán)禁不交卷等惡劣行為的發(fā)生,。否則處罰加倍。

6.學(xué)習(xí)要將課前預(yù)習(xí),、課堂認(rèn)真聽記理解、課后復(fù)習(xí)鞏固相結(jié)合,。理科生要多做題目，多總結(jié)方法思路,，切記死學(xué)、學(xué)死,。

7.語文，英語更應(yīng)重視,，多讀多背多積累多聯(lián)系,，重視閱讀能力的.提高,。

衛(wèi)生制度

1. 各組在生活委員的指導(dǎo)下,，合理分配好值日任務(wù)。每天早晨6: 50之前打掃好衛(wèi)生,，值日生要來早。

2. 打水工作由值日生輪流擔(dān)任,，組長科學(xué)安排,，不得延誤或推辭,。

3. 擦黑板也要分工明確，且黑板要擦干凈,，講桌內(nèi)外收拾干凈,，為老師用多媒體教學(xué)做好服務(wù),，電教委員要多辛苦多盡力,。

4. 班內(nèi)有關(guān)多媒體的設(shè)施,，同學(xué)們要像愛護自己的眼睛一樣愛護他們,，絕對不能隨意對待,，更不準(zhǔn)惡意破壞,，如有損壞照價賠償,。全班同學(xué)監(jiān)督,。

5. 輔助老師安裝多媒體設(shè)施,，由電教委員負責(zé),，如有特殊情況(如電教委員請假等)由班長負責(zé),。其他同學(xué)不得觸動,。 懲罰 若不按照上面所要求完成,，則罰值日加倍,，直到班級全體同學(xué)滿意為止,。

若班干部違反該制度,，則要向全班同學(xué)道歉,，并作檢討,，再加倍重罰,。希望各班干部切實負起責(zé)任,。也希望同學(xué)們配合班干部工作,，如有意見或建議,，可向班主任提出,。

“高壓線”

1. 談戀愛者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，證實聯(lián)系家長報學(xué)校開除,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇十三

我是從07年開始接手這個班,，至今已經(jīng)接近有兩年的時間了，在和學(xué)生們相處的這兩年的時間里,，我們共同學(xué)習(xí),，共同成長，快樂的相處著,。在這期間,，我們所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，都讓我銘記于心,。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)二年級了，看到孩子們越來越懂事,，我心里感到很欣慰,。同時,，感覺到自己肩膀上的擔(dān)子更重,、更沉了?，F(xiàn)將我們班班級狀況分析如下:

（一）,、學(xué)生狀況：本班學(xué)生71人,，其中男生37人,，女生34人,?；顫?、聰明是整個班級孩子給我的良好印象,。班風(fēng)比較活躍,?？傮w男生較女生活躍,。從學(xué)生們平時的各種現(xiàn)象證明,，以及我對他們的了解，可見班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向,，但有少數(shù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強,，樂于學(xué)習(xí),，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難,，思維活躍,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月,，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng),，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難,，因為困難,，家長們就需要花超多的時間賺錢來維持生活，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響,。但大部分學(xué)生能做到禮貌守紀(jì),、愛勞動,、講衛(wèi)生,、用心參加各項有好處的活動,。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：男生比較喜歡動腦筋，回答問題比較用心,，但作業(yè)完成狀況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差,，而女生作業(yè)完成較好些,，有部分學(xué)生對新知識的理解較慢,，而且容易把新舊知識混淆,，因此分析潛力也有待提高,。課堂氣氛比較活躍,，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學(xué)生管不住自己,，自控潛力較差,。

（1）學(xué)生思想活躍,，好勝心強,，同學(xué)之間互爭互競風(fēng)氣較好,。

（2）班級凝聚力較強,，班級榮譽感強烈，校園組織的各項活動,，全班同學(xué)都用心踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽,。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)狀況良好,。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,，每一天由班長帶頭早讀一進教室就開始誦讀,、數(shù)學(xué)聽算等等,。

1．有部分學(xué)生出力不少但效果不佳,。許多學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動應(yīng)付的局面,。

3、有部分學(xué)生聽課潛力較差,，不會聽課,。

4、寫作潛力較差,，或言之無物,，或言之無味，甚至不知所云,。

5,、部分學(xué)生無論是在知識掌握上，還是在潛力運用上,，都有必須的差距,。

6、部分學(xué)生的家庭教育存在問題,，家長不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè),，有的家長過度弱愛孩子，不能正視孩子存在的問題,。

（1）針對不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象,，對“癥”下“藥”。

（2）與家長進行思想溝通,，共同商討教育好學(xué)生的辦法,。爭取獲得家長的支持，讓家長明白兒童階段學(xué)生的教育方法,。

（3）建立小組互助制度,，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用,，就是好的學(xué)生幫忙差的學(xué)生。

（4）在課堂教學(xué)中不僅僅要教給學(xué)生知識,，還要教給學(xué)生獲取知識的方法,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，使之能獨立思考,，合作學(xué)習(xí),。

（5）老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備狀況，課后學(xué)習(xí)狀況,。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備狀況,，對做得好的學(xué)生及時表揚，對沒有做好的學(xué)生督促及做好,，久而久之,，學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查,，不僅僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量,，還要看學(xué)生是怎樣做的，對于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進行及時的指導(dǎo),，使之懂學(xué),、懂做。養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇十四

四（1）班共有48名學(xué)生,，其中男生有24名，女生有24名,。從學(xué)生的智力水平來看,，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,，30%的學(xué)生各方面都非常的突出，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度,，在新的知識接受能力也比較強,，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均,。

我們班優(yōu)點在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系非常融洽,，班干部管理水平高，能幫助老師協(xié)調(diào)班級工作,，也幫助學(xué)困生解決問題,。班級紀(jì)律比較好。缺點在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重,，好的學(xué)生非常好,，態(tài)度端正,，接受能力強，完成作業(yè)的質(zhì)量高,；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段,，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢,、拖拉嚴(yán)重,。

1、平時注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，落實好小學(xué)生日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯,、做好操等規(guī)范,。

2、進一步培養(yǎng)班干部隊伍,，我們班級的班干部已經(jīng)有一定的管理水平,，為了發(fā)展每位學(xué)生的能力，將進一步管理細化,，使每位學(xué)生都能為班級出力,，培養(yǎng)集體意識。

3,、注重分層教育,，因材施教。了解學(xué)生的心理特點,，對待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點做調(diào)整,，達到有效性。

4,、加強學(xué)困生的管理,，平時多與他們交流，幫助他們改掉一些壞習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)方法,。

5、注重關(guān)懷教育,，多關(guān)心班中每一位學(xué)生,，尤其是中間的學(xué)生。從細節(jié)著手,，點滴關(guān)懷,，走進孩子們的心靈。

6、加強家?；?，與家長保持溝通，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇十五

在這個學(xué)期里,，我班在各位任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，加強班級管理,，深入全面了解學(xué)生,。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考，也都取得了較好的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作,。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合學(xué)校的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的.交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來，以勝利者走,。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇十六

一年來,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的關(guān)心幫助下,我作為班主任,取得了較好成績,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

一,、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級紀(jì)律性強，成為一個團結(jié),、守紀(jì),、求實、進取的班集體,。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團結(jié)、守紀(jì),、求實,、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。經(jīng)過長時間的努力,，我們班在學(xué)期的期中考試中,，取得了好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

三,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，教師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級就要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評等，方法用盡,，但效果并不明顯,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護自己的面子,，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、服從學(xué)校大局的安排,，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇十七

我現(xiàn)任三年級三班的班主任,，我班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中女生27人,，男生30人；而本學(xué)區(qū)的學(xué)生只有25人,，是個流動性比較大的集體,。因此，在教育工作上重復(fù)性就比較大,，每次有學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出（平均每個學(xué)期有五個左右）,，都要對學(xué)生進行重組，讓學(xué)生適應(yīng)我們的集體,，我也要不斷地熟悉他們,。

從思想方面來看，孩子們都有著一顆善良,、天真無邪的心靈,。女孩子們比較團結(jié)友愛，喜歡在一起商量,、解決問題,，幫助班級出主意，幫助老師做一些力所能及的事,。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動,、貪玩，脾氣較沖動,，容易出一些安全事故,。

從學(xué)習(xí)方面來說，百分之八十的孩子都還是比較聰明的,，他們各有所長,，但基本上都能找出自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢。如陳小龍這個孩子雖然成績不怎么樣,，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維能力還是挺強的,，如果在上課時能注意力集中一些會取得很好的成績。愛學(xué)習(xí),、肯動腦,、不怕吃苦的像蔡啟航、張袁州,、鐘煥銘,、張之晨等，他們積極向上,，給伙伴們起了很好的帶頭作用,。孩子們在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如，可自從三年級開始學(xué)習(xí)英語之后,，他們覺得很難,，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八,，因此很多孩子在學(xué)習(xí)英語上開始的興致勃勃到失去興趣和信心，情況比較糟糕,。

本來有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛英語,、學(xué)英語、用英語的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處,，形成一種面對困難積極向上的精神面貌，但本學(xué)期則結(jié)合實際情況,，抓學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生形成一種平靜的心理，讓學(xué)生愛讀書,，從書中找到樂趣,，組織學(xué)生常到班級的“圖書角”中走一走，看一看,，現(xiàn)在學(xué)生的思想較穩(wěn)定，班級正呈現(xiàn)出一種文明的風(fēng)氣,。

1,、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。孩子們對感興趣的課比較認(rèn)真,，但如果覺得難,，無興趣的課就會非常地不認(rèn)真，甚至個別男孩子喜歡在課堂上插嘴,、隨意下座位,，使課堂秩序被擾亂，因此學(xué)習(xí)的成果收獲不大,。

2,、學(xué)生的自私心理比較嚴(yán)重。這點在男孩子身上表現(xiàn)得特別嚴(yán)重,。孩子們都是以自我為中心,，容不下別人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就會很不高興,，心胸比較狹小,。

3、個別孩子的個性比較突出,，存在一定的心理問題,。如韋杰哺這個孩子由于家庭中的教育不是非打即罵，因此孩子在學(xué)校就會把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上,，他可以把一年多以前的一個小矛盾用作欺負同學(xué)的理由,。在班級里造成了不良的影響,。

1、利用班隊會,，結(jié)合學(xué)校的活動組織學(xué)生開展一些班隊會,，讓學(xué)生在班隊活動中受到教育。

2,、在學(xué)生中樹立榜樣,。每天老師都對學(xué)習(xí)認(rèn)真、舉止文明,、作業(yè)認(rèn)真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報,，與家長共同配合教育孩子。孩子們在這個活動中積極爭取,，取得了一定的成效,，如粟夢龍這個孩子原來成績較差，但現(xiàn)在上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真多了,，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步。

3,、對個別生進行單獨的談話,，了解孩子的心理。如徐永存這個孩子是個非常聰明的孩子,，可是由于家庭離異的原因,，使得他處于一種無人管教的狀態(tài)，本學(xué)期開學(xué)以來不做作業(yè),，任何事情表現(xiàn)得都非常地不認(rèn)真,。我知道他很想自己的媽媽，每次談起媽媽,，他都很興奮,。我對他說：“只要你聽話，媽媽會經(jīng)常來看你的,?！边@時他就會補作業(yè)，把學(xué)習(xí)補上,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇十八

高速發(fā)展的信息化時代,，需要班主任工作也務(wù)必不斷充實、創(chuàng)新,?；仡欉@幾年的工作，感到管理好一個班群眾，能夠從以下用五個方面來著手：

一,、訓(xùn)練為根基

在激勵這個主題下,，唱的是訓(xùn)練的戲。小學(xué)生的自我控制潛力畢竟還不強,。因此,，常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲,。常規(guī)要求是什么,，要一條一條明確地講給學(xué)生聽。講要精,，練要多而廣,。大的方面要練習(xí)，如早操,、路隊,，小的方面也要練，如課前準(zhǔn)備,，課間撿廢紙等,。告訴每個學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做,，再教給學(xué)生我們就應(yīng)怎樣做,，這些看似瑣碎的小事務(wù)必會讓學(xué)生終生受益的。常規(guī)管理做到了細,、實，班級秩序自然就井井有條,，學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證,。

二、激勵為主題

激勵之下出好學(xué)生——這是我當(dāng)老師以來最大的體會,。學(xué)習(xí)上需要激勵,，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失,，破罐子破摔,；要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗,。所以,，對班級的激勵是我多年來工作的主題?！拔覀兪且粋€很不錯的班級,。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”。這些用第一人稱表達出來的話語,，既讓學(xué)生和我融合在了一齊,，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽感倍增,，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了,。

三、幫教為輔助

世界上沒有兩張相同的樹葉,，在群眾這棵大樹上,，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉,，需要園丁精心呵護,。在與學(xué)生朝夕相處中，我努力做到觀察細微,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化,。對于學(xué)生思想上的問題抓住時機疏導(dǎo)。班級中有個心理脆弱,，焦慮孤獨的個性學(xué)生,，需要我個性的耐心、細心,，我就對她多傾注一分關(guān)愛,，幫忙她處理好學(xué)習(xí)困難，同學(xué)矛盾,，盡量讓她情緒舒暢,，安心學(xué)習(xí)。只有在細致的個別幫教下,，才能保證班級中的學(xué)生個個養(yǎng)成良好的品質(zhì),。

四,、活動為抓手

五,、放手為目標(biāo)

教是為了不教,，管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理,，自我約束的潛力和習(xí)慣是我的大理想,，也是教育的最終目標(biāo)。為了這個目標(biāo),，我在班級中每學(xué)期進行各服務(wù)崗位的競選,。我以人人有機會，人人得到鍛煉為指針,，不斷更新優(yōu)化競選方式,，構(gòu)成了一套班級條線選舉的制度,。學(xué)生參與用心，潛力得到了很大的提高,。更重要的是學(xué)生在競選中懂得了競爭與團結(jié)的關(guān)系,，明白了榮譽與付出的關(guān)系。學(xué)生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭,，我就會落選,，但我不怕，因為我想為大家服務(wù)”,，“我明白小組長不是一個職位,，而是一個服務(wù)的崗位”。透過競選上崗的班干部用心性高,，在這個基礎(chǔ)上,，我充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，進一步調(diào)動他們的用心性和主動性,，讓他們自己管理班級,，記載中隊小家務(wù)，組織安排主持班隊活動,。學(xué)生有了職責(zé)感,，使命感，工作用心主動,，班級各個條線都管理得井井有條,，在校園的各項評比中都取得了好的成績。

班主任工作是千頭萬緒,、紛繁復(fù)雜的,，但是，看到學(xué)生在良好的群眾中從幼稚的孩童成長為有思想,，有潛力的少年,，一切的苦都轉(zhuǎn)成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟,，但只要有愛心和職責(zé)心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果,。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟,，以自己的微薄之力作一份貢獻。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇十九

進入大班的第二學(xué)期,，意味著孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

本學(xué)期我們班兩位老師嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,，積極參加園里組織的各項學(xué)習(xí),，關(guān)心時事、了解時政,、提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。

我們定期召開班務(wù)會，努力營造“自主,、開放,、互動”的班級文化，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動,、慶“六一”活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我們與大二班的老師積極地出謀劃策,，共同商討,，并積極投入活動的設(shè)計與節(jié)目排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色,。韋老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,，勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，在幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上,，都付出了辛勤的汗水,。我也主動與韋老師和大二班的兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識,，認(rèn)真聽取教師們的意見和建議,，吃苦在前，樂于奉獻,。

1,、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增強專業(yè)意識,、提高科研水平

我們通過看書,、觀摩、培訓(xùn),、專家講座等形式加強學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2、主題活動的開展

本學(xué)期我們積極參加園里開展的一系列活動：全體幼兒去海洋世界進行春游活動,；部分幼兒去金山廣場進行緬懷先烈活動,，陶奕蓓小朋友代表全體幼兒發(fā)了言；在國哀日中沉痛悼念因地震而逝去的四川同胞們,，并積極捐款獻愛心等等,。幼兒積極地參與活動，在活動中相互交流,、合作,，體驗情感。

我們在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，狠抓幼兒的素質(zhì)教育,，將品德教育滲透到一日教學(xué)活動中，收到了較好的教育效果：石子博等四名幼兒獲得縣健美兒童稱號,；大班組的幼兒表演的舞蹈《奧運加油》參加縣慶“六一”文藝演出，獲得好評,；在各班的早操表演中,，我班得到的眾多家長的稱贊,；劉雨琳，張婷婷參加廣西幼兒講故事比賽預(yù)賽分別榮獲一,、二等獎,，劉雨琳到南寧參加復(fù)賽獲優(yōu)秀獎，我們兩位老師分別榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。

4,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

鼓勵家長帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識,。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

通過讓幼兒自己來選擇班長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過不定期的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動前,，我們都讓家長對活動有詳細的了解,，因此家長都能夠積極參與，主動配合,，讓教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上,，就得到了家長的大力支持,。

1、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，在手足口病蔓延期間，加強了消毒,、三檢和宣傳工作,，杜絕流行病的傳染，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)李林璐,、梁峻奕等幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位。

2,、我們在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

3,、在幫助能力有待提高的幼兒時,，還不夠耐心、細致,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好！

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇二十

本班共有學(xué)生45人,，其中女生26人,，男生19人。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),，班群眾構(gòu)成了比較好的班風(fēng),。學(xué)生熱愛自己的群眾,，有較強的群眾觀念，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，樂于互助,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面,，在班內(nèi)構(gòu)成了比較好的學(xué)風(fēng),。大部分學(xué)生都熱愛學(xué)習(xí)，努力上進,，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所學(xué)的知識也學(xué)得較好，各科的學(xué)習(xí)發(fā)展比較均衡,。班級的發(fā)展需要努力的地方主要是：

1,、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較吃力，特別是作業(yè)的動作較慢,；

2,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，需要教師的提醒,；

3,、有幾個比較調(diào)皮的男生，對班內(nèi)紀(jì)律有必須影響,。

建立目標(biāo)：

針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體培養(yǎng)上課認(rèn)真傾聽,、仔細審題,、作業(yè)當(dāng)堂完成等學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和生活的時間,，做學(xué)習(xí)的小主人,。

班訓(xùn)：

說當(dāng)說的話，做該做的事,！

班級文化建立核心：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及遵守規(guī)范,，做群眾的小主人；珍惜時間,，做時間的小主人是本學(xué)期班級文化建設(shè)的核心資料

建立措施：

1,、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)五項獎評比新規(guī)定，討論自身的優(yōu)勢與不足,，明確今后的努力方向,。

2、通過班級加分扣分、校園積分等活動,，表彰那些在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣好或是有較大進步的學(xué)生,，讓他們在表揚和鼓勵中不斷成長。引領(lǐng)后進的學(xué)生不斷成長,。

3,、認(rèn)真開展好晨會課、主題教育活動課,、班隊課,、夕會課對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時的點評和正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生從身邊的人,、事上受到啟發(fā)，提高學(xué)生明辨是非的潛力,。

4,、在遵守規(guī)范、珍惜時間方面不僅僅要進行思想教育,，而且要通過一次次的訓(xùn)練使學(xué)生強化意識,，掌握方法。

5,、繼續(xù)“小故事,，大智慧”的教育，讓學(xué)生在生動的故事情境中學(xué)會做人,。

6,、充分利用班內(nèi)一些先進學(xué)生，“一促一,，一帶一,，一幫一”，以先進帶動后進的發(fā)展,。

8,、充分利用好家校聯(lián)系簿進行家校聯(lián)系，對個別特殊學(xué)生應(yīng)進行家訪,。促進家校的溝通合作,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇二十一

新年的鐘聲敲響了，我們的第一學(xué)期也接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的工作與生活，每一個孩子在幼兒園都有了很大的進步,，學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們小一班的老師們付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。回顧這半年來的點點滴滴,，當(dāng)我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。孩子們在小一班讀過了一個愉快而充實的集體生活,。我們的班級就像一個家庭一樣,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家庭里面每一個都是幸福和快樂的,。為了能更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒27人,，中途退學(xué)1人，現(xiàn)有14個男孩人,，12個女孩人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,。在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語言表達方面，動手操作能的能力也加強了,，在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己穿脫衣物和整理衣物,。雖然這學(xué)期是我和董老師第一次搭班,，但是我們相互配合，把班級工作做的非常的優(yōu)秀,，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子們在幼兒園中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時，我們有些茫然和不知所措,。但是我們不為困苦,，共同探討,、學(xué)習(xí)、實踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展迅速,，孩子們也都在各種活動中得到了發(fā)展。

1,、做好安全,、衛(wèi)生保健工作

幼兒入園后加重最不放心的是幼兒的安全、衛(wèi)生保健問題,，二幼兒園也是將這些列為首要任務(wù),。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長,，我班將安全,、衛(wèi)生貫穿幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，注重對幼兒進行安全,、衛(wèi)生教育,，是我班幼兒提高安全意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。為了讓幼兒健康成長，我班教師與阿姨根據(jù)幼兒的特點,，做好幼兒盥洗,、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作,。由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助、示范與督促,。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作,。

首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。進餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口,、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹,、不挑食,、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣,。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康,，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒,，餐前用消毒水檫桌子,，切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育。

2,、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境幼兒大部分的時間都在活動室里,，為了讓幼兒有一個寬松、和諧,、美化,、兒化的環(huán)境，讓幼兒喜歡班級進而喜歡參與活動,，我班根據(jù)本班的實際情況,，布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境,，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,，幼兒都非常喜歡班級的環(huán)境，也積極參與到布置中,。在開展主題活動的同時,，我們也注重領(lǐng)域方面的教學(xué)，一些傳統(tǒng)的適合我們實際情況的領(lǐng)域知識技能我們也要好好傳授給幼兒,。

（1）手工泥工技能,，幼兒學(xué)會了用泥工土捏出各種簡單的物體造型,，根據(jù)孩子手指肌肉的發(fā)育情況，本學(xué)期我們注重折紙與撕紙技能的培養(yǎng),。

（2）語言領(lǐng)域,，重點培養(yǎng)幼兒能完整的表達自己的想法，注意發(fā)音與咬字,，培養(yǎng)孩子傾聽的能力,，喜歡聽故事，感受故事的美好,，學(xué)習(xí)兒歌的朗誦,，有閱讀的愿望，但是現(xiàn)在孩子閱讀的能力教弱,，能看圖簡單的講述,，活動中能積極參與，積極回答,。

（3）繪畫方面,，能正確的涂色，能畫如簡單的物體,，如圓,，太陽，花等,，能用線,、圓來進行簡單裝飾。

（4）音樂方面,，孩子學(xué)會用正確的音調(diào)來演唱歌曲，喜歡唱歌,，喜歡表演,，學(xué)習(xí)感受各種不同音樂的不同情緒，如聽磁帶里的幾首不同的歌曲并用相應(yīng)的動作來表現(xiàn),。

3,、科學(xué)合理地安排各種活動

我們根據(jù)幼兒的實際情況來選擇適合本班的活動，根據(jù)本班主題活動的需要,，選擇,、生成、改編各種活動,，在組織活動時嚴(yán)格遵循幼兒的特點,，將活動游戲化、生活化使我班幼兒情感,、態(tài)度,、知識,、技能等得到不同程度的提高。在各種生動有趣的活動中,，我班幼兒語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,、社會領(lǐng)域等都活動均積極,、主動的參與，我班幼兒情感,、態(tài)度,、知識、技能等都得到不同程度的提高,。孩子到幼兒園最能感受的是一

分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動體驗季節(jié)的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕聯(lián)歡活動”,；班級的穿脫鞋比賽更是促進了孩子們自理能力,，在這些一系列的活動。贏得了大家的陣陣掌聲,。并且在這些一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

一學(xué)期來,，我班老師與家長們共同合作，形成教育合力,，家長也積極配合班級工作,。在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、家園聯(lián)系,、家訪,、家長會等形式和途徑。向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，經(jīng)常粘貼一些教學(xué)內(nèi)容及孩子在活動的語言記錄,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議,，及時調(diào)整一些班級工作。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，我們不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。

本學(xué)期我們召開了新生家長會、舉行了親子游園樂,、開展了家長半日開放活動,，讓家長感受自己的孩子在活動的表現(xiàn)，及如何進行作業(yè),，全面的了解幼兒在園的行為習(xí)慣,，并從中了解在家如何引導(dǎo)孩子。

雖然我班取得了一定的成績,，但也存在一些不足,。如：

1、幼兒的能力懸殊很大,，學(xué)習(xí)的積極性,、主動性等方面有一定的差距。

2,、個別幼兒依賴性大,，動手能力差，需加強培養(yǎng),。

3,、教師在活動的多樣性上仍需加強學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎,、有趣的活動,。

下學(xué)期，我們將結(jié)合實際,，制定完善班級常規(guī),，采取有效的措施來幫助幼兒,，使幼兒情感,、態(tài)度、知識,、技能等得到不同程度的提高,。

班級基本情況大學(xué) 班級基本情況?篇二十二

班級基本情況：

我班學(xué)生共有44人，其中男生26人,，女生18人,。同學(xué)們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè),。同學(xué)之間互相關(guān)心，團結(jié)友愛,。大部分學(xué)生熱愛勞動講究衛(wèi)生,，集體榮譽感強，但有個別同學(xué)書寫馬虎學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，好動,、貪玩。

指導(dǎo)思想：

貫徹執(zhí)行上級教育部門頒布的法令規(guī)章,、守則,，領(lǐng)會學(xué)校工作計劃精神，著力通過各種形式抓好班風(fēng)建設(shè),，把學(xué)生培養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí),，遵紀(jì)守法，知榮明恥,，文明禮貌,，知禮誠實，天真活潑的新一代,。

主要工作內(nèi)容：

1,、建立健全班級機構(gòu)，提高班干的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

2,、加強素質(zhì)教育，提高學(xué)習(xí)遵紀(jì)守法的自覺性,。

3,、抓好對比，通過量化,，逐步形成良好的班風(fēng),。

4、加強對學(xué)生的安全教育,，提高學(xué)生的安全意識,。

5、要求學(xué)生準(zhǔn)時上學(xué),，放學(xué)后及時回家不在路上玩危險游戲,。

6、教育學(xué)生講究衛(wèi)生，教給他們預(yù)防疾病的基本常識,，保持教室衛(wèi)生,、整潔。

7,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。