總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇一

中一班是由34位幼兒組成的集體,，女生12個(gè),，男生22個(gè),。

1、俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”,，規(guī)則是秩序的保障,，是有序活動(dòng)的前提。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺,，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠，你爭(zhēng)我奪的情形,，因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義,。

（1）、宣示規(guī)則,。我們經(jīng)常用正面的語(yǔ)言把活動(dòng)規(guī)則告訴幼兒,，如玩滑梯時(shí)，哪些地方不能去,，不可以從滑梯下往上爬,，不可推不可拉，老師吹口哨立刻排隊(duì),。有時(shí)也采用教師問幼兒答的方法來(lái)明確活動(dòng)規(guī)則,。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上，小手管住小腳,，小眼睛看著老師,，這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的，然后老師再開始講課,，舉手要求美觀,，不搶嘴的幼兒老師才會(huì)請(qǐng)他。

（2）,、暗示規(guī)則,。比如用圖例來(lái)暗示，在衛(wèi)生間里洗手盆上方,，我們都貼了節(jié)約用水,、怎樣吸收的一些標(biāo)志來(lái)暗示洗手的規(guī)則。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,，食指點(diǎn)在另一只手的中間,，表示停的意思,。

（3）,、評(píng)價(jià)示意。我們經(jīng)常對(duì)幼兒守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定,，以此示意幼兒要遵守規(guī)則,。如有的幼兒不管喝水,、小便、搬飯都排著隊(duì)伍,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí)，做任何事情都要排隊(duì)進(jìn)行,，這就是一種規(guī)則教育,。

2、前后兩個(gè)活動(dòng)交替時(shí),，由于活動(dòng)形式,、內(nèi)容、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,，我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序,。比如上課了，我們就用不同的音樂請(qǐng)每組幼兒搬凳子坐線上,，活動(dòng)結(jié)束再聽音樂搬回去,。下樓梯，幼兒先排好隊(duì)伍,，然后再一個(gè)個(gè)往下走,，下樓梯時(shí)得一個(gè)個(gè)踩著小腳丫下去，這樣就避免了有的幼兒亂走,，不排隊(duì)的現(xiàn)象,。

3、默契管理游刃有余

管理班級(jí)就像經(jīng)營(yíng)家庭一樣,，齊心協(xié)力,，善于溝通，那么朝著一個(gè)方向使勁,，管理就會(huì)得心應(yīng)手,。由于這學(xué)期班級(jí)老師都是第一次合作，我和廖老師,、葉老師這學(xué)期經(jīng)常在一起探討幼兒保育和班級(jí)管理的工作,。如某某最近表現(xiàn)比較好你在課堂有沒有發(fā)現(xiàn)；幼兒相互間搶東西比較厲害,，謙讓的意識(shí)沒有,，某某小朋友午睡不睡覺怎么辦啊,？我們接下來(lái)該怎么做等等,；在這里我想說(shuō)一聲：“謝謝您們，辛苦了！”更想說(shuō)一聲：“與您們合作真愉快,！”

（1）,、每周的談話課與孩子看新聞了解身邊事物

看新聞可以培養(yǎng)孩子們關(guān)注社會(huì)的習(xí)慣，對(duì)孩子們的表達(dá)能力和分析能力的提高都大有好

處,。所以要多和孩子討論一下“國(guó)家大事”,，看新聞聯(lián)播的好處：1、看新聞讓孩子有比較好的語(yǔ)音環(huán)境,。2,、看新聞能讓孩子更快認(rèn)識(shí)世界、國(guó)家等一些抽象概念,。讓孩子看看世界各國(guó)的人,，簡(jiǎn)直是一本世界大百科3、看新聞讓孩子對(duì)一些自然事件有直觀了解,，比如,，一些地區(qū)的地震、海嘯,、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹,，這會(huì)讓寶寶擴(kuò)大眼界。

（2）,、經(jīng)常和孩子一起閱讀

為了進(jìn)一步豐富孩子們的'語(yǔ)言詞匯和閱讀經(jīng)驗(yàn),，我們經(jīng)常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的角色對(duì)話,。

（3）,、每天給孩子們自由交流的時(shí)間。

區(qū)域是孩子每天最愛去的地方,，在區(qū)域里他們最愛與同伴交流,，區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要,，更好地促進(jìn)幼兒自然,、自由、快樂,、健康地成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”,。

（4）,、走線練習(xí)

走線雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是孩子能夠真正走好,，還是很困難的,。走線活動(dòng)的作用就是為了安撫幼兒的情緒，使幼兒能夠很快的投入到活動(dòng)狀態(tài)中，并且使用音樂作為走線活動(dòng)的輔助,，能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)心情平和的,、安靜和諧的工作氛圍,，同時(shí)還能夠發(fā)展孩子的平衡能力,、自我控制和協(xié)調(diào)能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

在下學(xué)期中,，我們班級(jí)老師會(huì)認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色,，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),，使班級(jí)工作更出色。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇二

在忙忙碌碌中又走過了一個(gè)輪回,?；叵脒@一年來(lái)，我憂心忡忡,，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩,，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō),。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé),、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演,，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相,，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已,。“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,，更在于演員的演技,，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道,。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思,。

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字,，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此,，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng),、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識(shí)和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是，常在工作之余,，學(xué)習(xí),、,、等書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時(shí)候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,，查閱資料、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念,。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí),，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比,，公開觀摩活動(dòng),，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的機(jī)會(huì),。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能,，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本，開展自培活動(dòng),，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng),、自制戶外玩具評(píng)比,、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),，鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀,，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”，通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳桂梅,、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái),。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級(jí)文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的.差距,，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)；本人多次承擔(dān)對(duì)村,、民辦園的指導(dǎo)工作,，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開展公,、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng),；還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，分明感到責(zé)任的重大！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教壇新秀評(píng)選,，公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重,，一樣的緊張，但我變壓力為動(dòng)力,，以教研為切入口,，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn),，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開展教研活動(dòng),。我園省級(jí)研究課題,，各年段,、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動(dòng),，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)；中班林碧真老師組織的美工活動(dòng),；小班美術(shù)活動(dòng)：碎紙粘畫等,。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果,，在20xx年12月參加省課題研討會(huì)第一階段成果展示,，得到了專家的肯定，獲得了好評(píng),。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng),，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動(dòng)，獲得了與會(huì)者的好評(píng),。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務(wù)能力,，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類比賽都捷報(bào)頻傳,，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎(jiǎng),，并代表縣參加市級(jí)比賽,；我園教師高培華、陳海婷,、谷建萍,、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省,、市,、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇三

轉(zhuǎn)眼間,，中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了,，看著孩子們從來(lái)到幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園，我們從心里感到高興,，因?yàn)槲覀兛吹胶⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng),，感受到他們知識(shí)技能的提高,，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。工作者并快樂著,，本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)都順利的完成了,，本學(xué)期的計(jì)劃也都完成和實(shí)現(xiàn)了。在教育教學(xué)中,，我們以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛生活,、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo)，以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主,，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容,，同時(shí)安全工作成為本學(xué)期乃至以后的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應(yīng)能力,，均收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）常規(guī)方面：

從小班到中班，通過一年半的了解,，孩子們的基本情況是不同的,，但是我們力爭(zhēng)縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個(gè)孩子都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高,，讓能力強(qiáng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,、照顧別人，讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高,。生活方面：進(jìn)餐常規(guī)我們堅(jiān)持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)餐的欲望。延續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī)：干凈,、整潔，不剩飯,，同時(shí)幫助幼兒明白“細(xì)嚼慢咽”的好處,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別進(jìn)餐較慢的幼兒,，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過每個(gè)小組的共同促進(jìn)鼓勵(lì)進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｐ倪M(jìn)餐,。午睡方面：進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣,。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣,、穿衣等,。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面：良好的活動(dòng)常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的保障,，由于大部分幼兒已經(jīng)對(duì)有趣的教學(xué)活動(dòng)感興趣,，因此我們把培養(yǎng)孩子們教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍中來(lái)，讓豐富多彩的活動(dòng)環(huán)節(jié)吸引孩子,，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述,、認(rèn)真傾聽的能力，同時(shí)讓孩子們了解正確的坐姿,、站姿對(duì)身體的重要性,，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動(dòng)中,，有初步的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域,、有目的性的進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容,，能夠快速的有序的動(dòng)物歸原。

（二）知識(shí)技能方面：

隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子們已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來(lái),，每一個(gè)幼兒都有所長(zhǎng)不同，針對(duì)這種情況,，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提,，結(jié)合班級(jí)特色，在五大領(lǐng)域中提供更加多彩的活動(dòng),，不斷開闊幼兒的眼界,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

1,、健康領(lǐng)域：

2,、科學(xué)領(lǐng)域：

（1）數(shù)學(xué)方面：

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，讓孩子們從小就打好基礎(chǔ),。本學(xué)期，通過感知集合,，繼續(xù)加深幼兒對(duì)數(shù),、形知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高幼兒分類能力,；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù),；能夠區(qū)別厚薄、學(xué)習(xí)尋找規(guī)律排序,；認(rèn)識(shí)梯形,，學(xué)習(xí)圖形守恒、拼搭；進(jìn)一步理解時(shí)間含義并運(yùn)用,。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊(duì)（分類）,、找小動(dòng)物（感知數(shù)的形成）、歡迎來(lái)做客等游戲把基礎(chǔ)的內(nèi)容貫穿起來(lái),，讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。從《數(shù)的點(diǎn)數(shù)》、《按大小,、長(zhǎng)短,、高矮排序》、《按規(guī)律排序》等內(nèi)容開始,，將教學(xué)活動(dòng)注重與幼兒生活相結(jié)合,，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時(shí)可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進(jìn)行排列,；起床后讓幼兒練習(xí)床鋪整理,，培養(yǎng)幼兒對(duì)長(zhǎng)短等概念的認(rèn)識(shí)；站隊(duì)時(shí)就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序,。數(shù)學(xué)活動(dòng)中游戲法和引導(dǎo)法是最主要的教學(xué)方法,，在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采用游戲法和操作法，讓孩子們?cè)谪S富的數(shù)學(xué)材料中,，操作出樂趣,，培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學(xué),，愛學(xué)習(xí),，讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長(zhǎng)。

（2）科學(xué)方面：

幫助幼兒明白科學(xué)并不遙遠(yuǎn),，科學(xué)就在身邊是非常重要的,，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)季節(jié)的變化,，帶孩子《感受春風(fēng)》觀察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游,，充分的感受春季的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái),，我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪,，欣賞汽車以及汽車的標(biāo)志，知道網(wǎng)絡(luò)查詢是一種快捷,、簡(jiǎn)便的獲取知識(shí)的方法,。利用大自然進(jìn)行科學(xué)觀察活動(dòng)，利用平面鏡尋找太陽(yáng)的光斑，顏色卡片對(duì)對(duì)碰等活動(dòng),，激發(fā)幼兒關(guān)注生活,、發(fā)現(xiàn)生活的情感?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)深受孩子們的歡迎,，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來(lái)了》等活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒動(dòng)手操作的能力。在智力游戲活動(dòng)中,，我又選擇的進(jìn)行了對(duì)幼兒發(fā)散性思維,、想象力、觀察力的培養(yǎng),，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等,。科技發(fā)現(xiàn)室,、樓梯環(huán)境也是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地,，使幼兒受益匪淺。

3,、社會(huì)領(lǐng)域：

4,、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂方面：

音樂是孩子們感受美、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑,。在這一學(xué)期里，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要,，分別從幼兒的情感,、感受出發(fā)，從家庭的愛中,、同伴的友情中,、師生的情意中、大自然的快樂中,、季節(jié),、節(jié)日的`氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術(shù)形式，讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂,，讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好,。進(jìn)行音樂欣賞、舞蹈創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)音樂素養(yǎng),。本學(xué)期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱,、合唱,、領(lǐng)唱,、接唱、對(duì)唱等形式,。在《小樹葉》等歌曲中充分把孩子們?cè)诩业哪欠N寵愛,、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來(lái)，讓孩子們用自然的聲音,，有感情的表達(dá)自己的情感,。在《月亮婆婆喜歡我》等歌曲中把季節(jié)融合進(jìn)來(lái)，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動(dòng)作的形式表達(dá)出來(lái),，帶孩子們走進(jìn)秋天,、引導(dǎo)孩子們觀察秋天的變化，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí),，從而才能獲得更廣闊的創(chuàng)造空間,。舞蹈創(chuàng)編《鞋匠舞》、律動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》等活動(dòng),，在啟發(fā)和引導(dǎo)中孩子們用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試,，從小班幼兒開始就培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的創(chuàng)造能力,，鼓勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們都來(lái)當(dāng)小演員在大家面前唱歌,、表演,，孩子們大方、自然的表演也越來(lái)越有進(jìn)步了,！

（2）美術(shù)方面：

在忙忙碌碌中又走過了一個(gè)輪回,。回想這一年來(lái),，我憂心忡忡,，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧,，請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō),。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,，那么,，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演,，還有那默默無(wú)聞,、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已,。“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技,，因此,，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思,。

一,、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí),，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無(wú),，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與王副園長(zhǎng),、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

二、注重學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

三,、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺(tái),，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,，如：教壇新秀,、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比,、環(huán)境布置評(píng)比,、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀,，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”,，通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅,、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái),。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級(jí)文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的差距,，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)；本人多次承擔(dān)對(duì)村,、民辦園的指導(dǎo)工作,，于5月23日,，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公,、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng),；還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇四

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰。借此機(jī)會(huì),，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校玫亻_展班級(jí)工作,，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

開學(xué)初，我班結(jié)合幼兒園計(jì)劃,，針對(duì)本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析,、思考，制定了班務(wù)計(jì)劃及各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,，確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個(gè)方面的具體要求,。教學(xué)計(jì)劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。

1,、本期開展了區(qū)域活動(dòng),，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的半成品材料,，做到有計(jì)劃、有目的地投放,，并及時(shí)增減,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。還針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2,、在主題活動(dòng)的開展中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。除了孩子們積極參與活動(dòng)之外,，我們也充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，家長(zhǎng)和幼兒一起找資料,，動(dòng)腦,、動(dòng)手。

1,、室內(nèi)墻飾,。開學(xué)初，為了給幼兒更大的活動(dòng)空間和展示自己的機(jī)會(huì),，我們每天查閱資料,，加班加點(diǎn)的布置環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。后墻上的手工作業(yè)較多,，孩子們最喜歡的就是手工了，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾,，體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、室內(nèi)活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè),，豐富了孩子們的生活,。作品展示區(qū)，圖書角,。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,，肯定了幼兒的能力，培養(yǎng)了他們的自信,。五到六歲是幼兒識(shí)字的關(guān)鍵期,，圖書角給了他們一個(gè)識(shí)字、想象,、閱讀興趣培養(yǎng)的空間,。到了學(xué)期中，活動(dòng)室里的這些區(qū)角和材料已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒的需求了,。我班二位老師共同努力下,，新增了音樂、超市、小吃等特色區(qū),，幼兒一個(gè)個(gè)沉浸在這樣一個(gè)小小的社區(qū)里,，一樣的充滿喜、怒,、哀,、樂，他們的世界,，他們的社會(huì)一樣的精彩,。

3、外墻和過道,、走廊的創(chuàng)設(shè),。我們給每個(gè)幼兒做了一個(gè)放置作業(yè)、作品的框,，隨時(shí)更換里面的內(nèi)容，展示幼兒的風(fēng)采,。繼續(xù)開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,；開展“我為大家做好事活動(dòng)”,，對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法,，幼兒非常喜歡,。

1、大班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長(zhǎng)高了,，嗓門也大了，加上寬敞明亮的活動(dòng)室,，活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題,。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng),、小班長(zhǎng)是他們奮斗的目標(biāo),，照片上的紅花多少說(shuō)明他們優(yōu)秀與否，為了能當(dāng)選小班長(zhǎng),，他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,。為了得到一個(gè)小小的獎(jiǎng)品，他們的自制力發(fā)揮到值,，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。

對(duì)于小班長(zhǎng)的選拔,，我們主要是看幼兒的表現(xiàn)、教師點(diǎn)名和幼兒自告奮勇的自我推薦,。幼兒當(dāng)了小班長(zhǎng)后會(huì)特別的'神氣,，同時(shí)也會(huì)努力表現(xiàn)，因?yàn)榇蠹业难酃舛级⒅?，如果小班長(zhǎng)表現(xiàn)不好,，就會(huì)引起大家的反對(duì)“還是小班長(zhǎng)呢，小班長(zhǎng)自己都沒有做好”,，這樣小班長(zhǎng)就會(huì)失去威信,，會(huì)有其他的幼兒接替這個(gè)職位。利用“小班長(zhǎng)”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了,。發(fā)放小獎(jiǎng)品及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒,，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效。但在后來(lái)一段時(shí)間,，幼兒的照片上都貼滿了,，小獎(jiǎng)品便沒有那么大的吸引力了。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了,，為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件,。

2、對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，也是常規(guī)管理的一個(gè)方面,。本學(xué)期我們的作業(yè)、書本,、水彩筆,、油畫棒都很整齊的擺放在柜里。課前,，需要用到哪些東西,，只要提前告訴幼兒，請(qǐng)小朋友分組去拿,，小朋友都能做好,，免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，結(jié)束后,，請(qǐng)幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里,，既節(jié)約了時(shí)間，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又是一種自我管理能力的培養(yǎng),。有的幼兒會(huì)在課下主動(dòng)的去擺放不整齊的物品,，我們就會(huì)把他公示出來(lái)，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。

3,、常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如王一鵬,，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他們,，對(duì)他們嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng),，上課坐得端正,，動(dòng)腦筋了。所以一學(xué)期來(lái),，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí)，能堅(jiān)持坐一整節(jié)課,，不再影響他人了,，能積極舉手發(fā)言了。

本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。每隔一周的“才藝展示”,，他們會(huì)表演一些節(jié)目,，這樣既鍛煉了孩子的膽量，又培養(yǎng)了他們的自信,；走出校門的觀察活動(dòng),，讓孩子真正的與大自然親密接觸，知道季節(jié)的特征,，了解各種花草,，觀看各種顏色造型奇特的作品，發(fā)揮了幼兒的想象,，給幼兒美的視覺感受和美的熏陶,，讓幼兒更加熱愛大自然。

孩子們?cè)凇傲弧眳⒓恿擞變簣@的演出,，他們幼稚而又認(rèn)真的動(dòng)作,，給大家?guī)チ烁嗟臍g樂。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”,，又一次提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演力,，讓他們多了一次展示的機(jī)會(huì)。六月召開的“畢業(yè)典禮”，我班孩子的匯報(bào)演出形式多樣,，有兒歌表演,、舞蹈、時(shí)裝表演,、童話劇等,；同時(shí)我們還為在校過生日的幼兒開了生日party，他們唱歌,、吃蛋糕,，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過生日的快樂，感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂,。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子生活得幸福開心,。

平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。

家園聯(lián)系冊(cè)上，家長(zhǎng)的留言我們都仔細(xì)閱讀,，并及時(shí)回復(fù),，盡量幫助家長(zhǎng)解決問題。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動(dòng)；和“家長(zhǎng)義教”,；家長(zhǎng)開放日,；“幼兒自制活動(dòng)器材展”；家長(zhǎng)參與表演“畢業(yè)典禮”等,。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還推選了家長(zhǎng)委員2名,，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)4名,，這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好,。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速,。

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對(duì)自理能力還比較差,、動(dòng)作慢的小朋友,，要讓家長(zhǎng)訓(xùn)練他們自己的事盡量通過自己的努力來(lái)完成，提高做事的效率,。

3,、不太愛運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)性相對(duì)較差的幼兒,，也要鼓勵(lì),、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

4、還要加強(qiáng)保育老師配班工作的能力,，教師要多督促保育老師進(jìn)行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,。

5、孩子間的差異性較大,，發(fā)展得不夠整齊,，以后要加強(qiáng)對(duì)年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度。

6,、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇五

其實(shí)這種總結(jié)都是套路,，基本寫作方法如下，僅供參考：

第一步,，總的來(lái)寫一下該科的考試結(jié)果,，好還是不好，一般湊合,，和上學(xué)期比怎么樣,。

第二步，對(duì)上述結(jié)果進(jìn)行分析,，好,，好在哪，不好,，哪有問題,。

第三步，分析整張?jiān)嚲?，試卷里哪部分題同學(xué)做的好,，哪部分答得不好，簡(jiǎn)析試卷難易程度,。

第四步,，對(duì)未來(lái)做出展望，好的`地方保持住,，不好的地方繼續(xù)加油,，查漏補(bǔ)缺，再下一次考試取得更好的成績(jī),。

還可以在寫的時(shí)候,，順便夸一下任課老師，負(fù)責(zé)任,，耐心答疑,，細(xì)心講解之類的,，并且保證不會(huì)辜負(fù)老師的期望啦～

如果讓我來(lái)寫，大致就是這樣了,，還是需要結(jié)合具體問題具體分析,，注意不要寫的太空洞。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇六

我園共有教職員工xx名,，本學(xué)期招收幼兒x個(gè)班,，年齡均有x-x歲之間，分為x個(gè)中班,、x個(gè)大班,。一年來(lái)，全國(guó)職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、開拓進(jìn)取,、以創(chuàng)新，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn),，以保為基礎(chǔ),，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育,，把安全工作放在第一位,，通過一期的不懈努力，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、增加投入,、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施

在校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，本學(xué)期幼兒園新做了xxx多套被子，整修了小操坪,，添置了部分教具和一些日常用品,，大大改善了幼兒園的辦園條件。

二,、有一支過硬的師資隊(duì)伍

學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷,，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng),，深幼的喜愛和家長(zhǎng)的信賴,。

三、保健工作嚴(yán)格按規(guī)范管理細(xì)則實(shí)施,，安全工作長(zhǎng)抓不懈

由園長(zhǎng)主管衛(wèi)生保健工作,，成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu),，制定了各項(xiàng)制度和計(jì)劃，分工明確,、責(zé)任到人,，九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位，并做好了記錄,、分析,、歸檔工作。本期共進(jìn)行安全工作專題會(huì)議x次,，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施,。

四、注重幼兒良好的習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，如勤洗手,、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),，如不亂扔果皮紙屑,、不摘花、踩草,、搖樹等,。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，如不亂涂亂畫,、損壞桌椅,、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明,、講禮貌,、關(guān)愛他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

五,、注重幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

為了讓幼兒明年能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色，幼兒園在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作,。如上課時(shí)姿勢(shì)端正,，認(rèn)真傾聽老師的講課，積極思考問題,，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練,。課堂上亂下座位、吃零食,、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了,。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的'教材采取多樣化,，除購(gòu)買的五套教材外,，還鳳買了快樂識(shí)字卡片片等工具書,，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,，沒有半點(diǎn)壓力。為了讓幼兒的知識(shí)面拓寬,，本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)秋天和我能行中,，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實(shí),、氣候,，了解到了什么是秋天，秋天的特點(diǎn)是什么,，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等,。又通過我能行證明了自己的能力，也培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立完成任務(wù)的意識(shí),。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,、合作精神和觀察能力不定期能目的的進(jìn)行了四次外出保教活動(dòng)，均取得了很好

的效果,。

六,、開辦特長(zhǎng)班，因材施教

根據(jù)幼兒的興趣愛好,，本著自由選擇的原則,，幼兒園本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈,、英語(yǔ)三個(gè)特長(zhǎng)班,，報(bào)名率xxx%，藝術(shù)班的開設(shè),，既培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng),，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果,。

七,、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，樂于征求家長(zhǎng)的建議和意見

本學(xué)期共開家長(zhǎng)會(huì)二次,，家訪九十多次,，通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪，老師和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談,，及時(shí)了解幼兒的身心情況,，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,，使幼兒園的工作更加完善和到位。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇七

時(shí)間過的很快,，不經(jīng)意中又到了學(xué)期結(jié)尾做小結(jié)的時(shí)候了,，這半年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的支持以及同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)的緊密配合下,，孩子們都獲得了很大的進(jìn)步,，給我們這學(xué)期的小班生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

回顧這學(xué)期,，圓滿的背后藏著無(wú)盡的累,，也藏著無(wú)盡的樂，可謂是痛并快樂著,。我們太陽(yáng)班共有孩子42名,，每一個(gè)孩子都有其顯著的個(gè)性，加上現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及家長(zhǎng)教育的不同,，孩子們都是帶著各樣的問題來(lái)到幼兒園：不會(huì)吃飯,、不會(huì)上廁所、不會(huì)穿衣,、不會(huì)與人交往……,，這些又進(jìn)而引發(fā)一系列的矛盾：打架、咬人,、尿褲子……讓人隨時(shí)不得安寧,。但也難怪這些小布點(diǎn)，他們才3歲,，這些孩子本該就是在父母家人的殷殷關(guān)懷下的,，如今他們獨(dú)自來(lái)到幼兒園，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，需要的是一份勇氣和些許能力,。而我們教師就擔(dān)負(fù)著幫他們建立勇氣、培養(yǎng)能力的責(zé)任,，所以在小班的學(xué)習(xí)生活中,。老師不僅僅是教書，傳遞知識(shí),，還要做一個(gè)媽媽,，來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)各種自理能力，因此,，老師需要的是更多的責(zé)任性和耐心,。

經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹哪托慕逃缃襁@些孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活了，并且孩子們的自理能力也得到了顯著的提高,，他們已經(jīng)會(huì)穿鞋子,，大部分孩子也能獨(dú)立穿外套，同時(shí),，孩子們改掉了起先的害羞,，能大方的和老師、同伴交流了,。

在這短短的一學(xué)期中,，孩子們有了這么大的變化，讓我們感到非常的高興,，在獲得收獲的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，下面我們對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧,。

本學(xué)期,，我們以《指南》為依托，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況并整合本園教育目標(biāo)制定出了班級(jí)教育目標(biāo),，并從知識(shí),、技能、情感三方面入手,，幫助幼兒學(xué)習(xí)了各種知識(shí)技能,，豐富了幼兒的情感體驗(yàn)，全面提高了幼兒的能力,。

1.教學(xué)活動(dòng)的開展

本學(xué)期我們小班的主題活動(dòng)有《嗨,，你好》、《小手和小腳》,、《顏色躲貓貓》,、《天才小廚師》和《大大和小小》圍繞主題活動(dòng)，我們和孩子共同收集材料,，布置環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開展了一系列的唱唱、跳跳,、做做,、玩玩的活動(dòng)，通過這些活動(dòng),，我們幫助幼兒發(fā)展了智能,，豐富了他們的知識(shí)。

《嗨,，你好》的主題開展內(nèi)容,，正好符合孩子離開家庭，進(jìn)入幼兒園的實(shí)際情形和心理狀況。開學(xué)初,，孩子們是哭鬧,、恐懼、焦慮,，非常的不適應(yīng)新生活,。此主題活動(dòng)的開展，消除了孩子的緊張心理,，幫助幼兒順利的度過了這一階段，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的和同伴消除,，從開始的打人,、咬人現(xiàn)象的屢屢發(fā)生，逐漸地能和同伴分享食物,、分享玩具,、分享快樂。

在主題活動(dòng)《小手和小腳》,，孩子們通過詩(shī)歌,、故事、繪畫等形式,，了解了自己,，并學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單自我照顧的方法，感知到了每個(gè)人是獨(dú)特的,，初步形成了自我意識(shí),。在《顏色躲貓貓》的主題活動(dòng)中，我們通過散步,、觀察等實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)識(shí)了自然界中不同的顏色，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí),。在《天才小廚師》的主題中,，我們和孩子一起收集了各種的點(diǎn)心食物、廚具等等,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)幼兒園和孩子進(jìn)行制作各種食物,，其中也得到了家長(zhǎng)的熱情支持。在《大大和小小》的主題中,，我們和孩子一起探索了自然界中大和小的變化,，讓孩子獲得了大和小的概念。

1.本學(xué)期我班舉行了“穿鞋子”比賽,，每位幼兒都能積極的參加,，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，自理能力有了明顯的提高。

2 .我班的.個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,，不肯吃飯,，如：李嘉希，飯量很小;潘詩(shī)雨,，挑食很厲害;周小優(yōu),，吃飯姿勢(shì)不對(duì)……針對(duì)這些情況，我們利用散步時(shí)分,、午睡前的時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)了各種兒歌如：“吃飯”,、“小飯碗”等，通過這些兒歌,，一方面幫助幼兒形成正確的進(jìn)餐方式,，另一方面鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜，不挑食,，樣樣都要吃,。

3.在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在生活上也給予孩子較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谠缟?、進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,，提醒他們多喝水,。

4.聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

由于小班孩子年齡小,，他們喜歡在集體活動(dòng)中隨心所欲地發(fā)言，卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)的話;聽故事的時(shí)候也不能安靜地聽,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。我們知道良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，所以抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，是一件非常重要的工作,。為了讓孩子逐漸的養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，我們利用孩子午睡前的時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽一些經(jīng)典,、有趣的故事,。漸漸地，幼兒對(duì)聽故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,，“睡前故事”成了孩子每天必須的“營(yíng)養(yǎng)午餐”,，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。同時(shí),，我們也積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，進(jìn)行了“故事媽媽”的活動(dòng),，讓我們的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園進(jìn)行講故事活動(dòng),，孩子們?cè)诼牴适碌倪^程中養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣，同時(shí)也拉近了家園雙方的距離,。

同時(shí)，我們也經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過程或結(jié)果,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)如：散步活動(dòng)、休息活動(dòng),、晨間引接活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)一些完整的語(yǔ)句,，如：“老師，我看到了xxx”;“老師,，我喜歡xxxx”;“老師,，早上好，爸爸媽媽再見”等常用語(yǔ)句,，以豐富孩子的語(yǔ)句,、詞匯儲(chǔ)備。

由于孩子是第一次離開家門到幼兒園獨(dú)立生活,，家長(zhǎng)很是不放心,，特別是祖父母輩，都生怕孩子在幼兒受欺負(fù),，老師不關(guān)系,。為了消除家長(zhǎng)的使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家園聯(lián)系手冊(cè),，以及“家校路路通”、早晚接送的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間的知道孩子在園的一日是生活情況,。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的進(jìn)行反饋,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,。

同時(shí)，我們也召開家長(zhǎng)會(huì),、發(fā)放調(diào)查表,，希望雙方能獲得更多的了解，爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。另外,，在很多活動(dòng)的開展中我們也獲得了家長(zhǎng)的大力支持，如在“我和我家”中,，爸爸媽媽們?yōu)榱私o孩子準(zhǔn)備全家福的照片,，還特意到照相館去照，這些都說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視,。

在獲得成功和進(jìn)步的時(shí)候,，我也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，我們也將針對(duì)弱點(diǎn),，加以重視,、修正，確保在新一年中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)弱點(diǎn),，讓孩子獲得更大的進(jìn)步。我們也將對(duì)以下幾點(diǎn)作進(jìn)一步的工作：

1 .個(gè)別幼兒大,、小便自理能力差,，并且膽子小，容易出現(xiàn)弄臟褲子的情況,，我們除了要鼓勵(lì)孩子請(qǐng)求老師的幫忙,，還將加強(qiáng)孩子的自理能力。

2.有的孩子,，如：何逸軒,、唐雨涵挑食，吃飯時(shí)不愛菜;一些幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生間習(xí)慣差,，如：楊新晨,、殷文杰等還有待改善。

3 .在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但愛插嘴，如崔亦凱,、李鳴,。

在新一年中,，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們的孩子能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)!

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇八

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已近尾聲,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下,，我班各項(xiàng)工作完成得很順利，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

第一,、教師與幼兒出勤,。

我班三位老師思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，努力提高自己的政治素質(zhì),，按時(shí)參加園里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)寫心得體會(huì)提高自己的思想覺悟,。在生活中，我們也能時(shí)刻注意自己的行為,，互相團(tuán)結(jié)，自覺遵守園里的各項(xiàng)制度,，均無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,，在兩人的努力下，我班幼兒無(wú)大小事故發(fā)生,。

第二,、對(duì)待幼兒生活方面。

我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己,，較好的協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間,，教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。起到一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,，與同事搞好關(guān)系,，有什么事都與大家一起商量著干，總是把班上的事放在首位,。

第三,、對(duì)以前工作的總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)我班各項(xiàng)工作完成得較好,，加上同事的努力,，還有家長(zhǎng)朋友們的支持,，還有校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的.指導(dǎo)，使我們班能順利地完成20xx年的各項(xiàng)工作,。

在本學(xué)期中,，我班沒有大小事故發(fā)生！在下學(xué)期的工作中,，我會(huì)針對(duì)這些情況研究出更加適合的方法,，使工作取得更好的效果。

第四,、對(duì)以后工作提出的希望,。

在這里還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和幫助！還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們幼兒班工作的信任和幫助,！

對(duì)過去工作的總結(jié),，是為了更好的開展以后的工作。我會(huì)一如既往的認(rèn)真對(duì)待工作,，與同事攜手合作,，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮,；使我們的班級(jí)工作邁上新的臺(tái)階,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇九

時(shí)間過得真快，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了,，回顧這一學(xué)期的班級(jí)工作忙綠而愉快,，為了使以后的工作有更大的進(jìn)步，我對(duì)工作做了一個(gè)詳細(xì)的總結(jié),。

我們班幼兒從小班升入中班有一個(gè)學(xué)期了,，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有明顯提高，中班孩子活潑好動(dòng),，對(duì)任何事物充滿好奇,，有很強(qiáng)的求知欲，孩子們的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出,。

本學(xué)期我班為國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒《弟子規(guī)》,、古詩(shī)的學(xué)習(xí),。在這學(xué)期的課程安排中比較緊張，孩子們接受的也非常好,，不僅要學(xué)好省編教材,，我們的實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行的也是如火如荼，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒背誦《弟子規(guī)》,、古詩(shī)等內(nèi)容。真正讓我們的實(shí)驗(yàn)課程融入到我們的一日生活中

由于接觸的都是新幼兒,，這學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的.思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、圣誕的“慶圣誕 迎新年”等活動(dòng),。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

總而言之本學(xué)期的工作非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進(jìn)行專題研究,，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇十

時(shí)間荏苒,，不知不覺中一學(xué)期的工作又接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的工作是辛苦而卓有成效的,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下,，孩子們一天天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

首先,，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實(shí)處,，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭，使其健康快樂的成長(zhǎng);其次,，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神，樹立正確的教育觀,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。

在《指南》的思想指引下,，圍繞主題目標(biāo),，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

（一） 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高 本學(xué)期我們開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：《擁抱春天》、《勞動(dòng)最光榮》,、《馬路上的車》,、《清涼一夏》等活動(dòng)，通過主題活動(dòng)的探究,，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí),，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題,。在進(jìn)行主題活動(dòng)“清涼一夏”時(shí)，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,，于是便抓住這個(gè)點(diǎn),，組織幼兒展開討論，大膽想象,，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來(lái),，并且展示在前面上，充分與幼兒互動(dòng),。在進(jìn)行主題活動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》時(shí),，我們利用家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)孩子了解各行

各業(yè)勞動(dòng),，尤其是張錦航的家長(zhǎng)在北疆電廠工作,，我們就邀請(qǐng)他到幼兒園為孩子們講解風(fēng)力發(fā)電的原理，讓孩子們真實(shí)的感受到了生活中的科學(xué)知識(shí),。在主題教學(xué)中,，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對(duì)此,，我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒,，從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持,，使活動(dòng)得到延續(xù),。在主題“清涼一夏”的活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)孩子觀察夏天常用到的遮陽(yáng)傘,、雨傘，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時(shí)的為幼兒提供了材料,，從設(shè)計(jì)傘面到折疊制作小傘,，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過程非常投入。在這探索的過程中,，孩子們積極的投入,，不斷改進(jìn)，這是孩子們最可貴的地方,。

（二） 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作,。如：在表演區(qū)中表演“小羊和狼”的過程中，誰(shuí)都不愿意當(dāng)狼,，最后他們找到老師來(lái)幫助解決,，而我把這個(gè)問題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)狼,，那可不可以不要狼這個(gè)角色,？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦,？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來(lái)當(dāng),，下次我來(lái)當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲,，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極,、愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功,，事情做成，增進(jìn)友誼,。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置,。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制作,，如：元宵節(jié)的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”;夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開,，一只只蛙在荷葉間跳動(dòng);這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,，使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃,。

其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，寬松,、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo),。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法,，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,，我們給予充分的肯定,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí),，我們也不是意味的批評(píng),、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問題,，給予具體的指導(dǎo),，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克服困難，取得成功,。俏俏是一個(gè)很特別的孩子,，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞,，上課不肯回答問題,。對(duì)于她我們一直沒有放棄，對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評(píng)價(jià),，我們還幫助她找閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳,，提供機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演,，漸漸的她開始自信了,，吃飯快了,，上課有時(shí)也會(huì)回答問題了,，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信,。班里還有一些調(diào)皮的孩子,，總是讓我們很頭疼，我們就委于他們重任,，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己，使他們?cè)诼倪M(jìn)步,。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個(gè)清新,、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,，做好每天幼兒的服藥情況,，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù),。

與此同時(shí),，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,。

本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的.控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低,，每天的出勤率達(dá)90%以上,，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛睡的,、體弱的幼兒從不同的方面入手,，使其改掉了不良的習(xí)慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了，我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助,，2、3月份天氣較冷,，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問題,，我們開始對(duì)幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助,。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們,，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在幼兒園一些大型活動(dòng),，如六一聯(lián)歡會(huì),、春游活動(dòng)中，我們通過“家長(zhǎng)信”的形式,，采集家長(zhǎng)的活動(dòng)方案,，征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和意見，在此基礎(chǔ)上,，我們較圓滿地開展了“春游活動(dòng)” ,、“六一聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，并取得了較好的效果,。

回顧這學(xué)期來(lái),，我們有成績(jī)也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng),，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開展,，使家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨,，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家,，老師愛我，我愛她,，老師夸我好寶寶,，我說(shuō)老師像媽媽,。”

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇十一

一學(xué)期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。

這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。

幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

特別是在手足口病多發(fā)時(shí)節(jié)中,，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的'出勤率穩(wěn)定,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),，共同督促幼兒自覺遵守,。

在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了加減法練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。

幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感,。幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如："磁鐵的特性"、"彈性"等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。

利用六一活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品，幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在繪畫比賽中鐘艾菁小朋友還獲得了一等獎(jiǎng),。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接",，通過向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。

與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求；讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。

在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)小班篇十二

時(shí)間過得可真快，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，三月份的幼兒園生活就結(jié)束了,。在我們幾位老師的努力配合下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展的井然有序?，F(xiàn)在將本月的以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

教育教學(xué)方面：這個(gè)月我們班的主題教學(xué)是爸爸媽媽和糖果甜甜兩大主題教學(xué),。在爸爸媽媽主題教學(xué)活動(dòng)中主要是讓幼兒知道家庭成員及其稱謂,，通過教學(xué)活動(dòng)初步知道父母愛自己。在糖果甜甜的主題教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)糖果的各種形狀,、顏色,、味道、并知道吃完糖果要漱口,，防止齲牙

本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“世上只有xx好”改編歌詞活動(dòng),。讓幼兒們知道“三八節(jié)”是所有女性的節(jié)日。還開展了找春天的活動(dòng),，通過教師帶幼兒們到郊外去觀察,，來(lái)了解春天的變化。從中感受找春天的快樂。

在三月份中,，我園還開展了教師教學(xué)晉級(jí)活動(dòng),。每位老師都非常認(rèn)真的對(duì)待，八仙過海各顯神通,。

從三月份開始,，我們培養(yǎng)幼兒們自己學(xué)會(huì)翻書看的好習(xí)慣。并教育他們要把書愛護(hù)好,，不能隨意撕壞,。

衛(wèi)生保澆面：本月氣溫變化大，我班幼兒因病缺勤的人數(shù)有所增加,，我們教師還要加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的護(hù)理,。做好傳染病和流行感冒的檢查預(yù)防工作，并對(duì)生病的幼兒及時(shí)電話慰問,。同時(shí),，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒。對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防、早治療,、及時(shí)防止簿的蔓延和擴(kuò)散,。

生活方面：經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，幼兒們各方面能力明顯增強(qiáng),。具有一定的自理能力了,。在教師的提示下，能完成簡(jiǎn)單的任務(wù),。在用餐方面幼兒們能安靜的用餐了,，再也不會(huì)把飯菜弄得滿桌都是了。

在上體智能課時(shí),，幼兒們更活躍了,，知道怎么有規(guī)則的去玩游戲了。

家長(zhǎng)工作：繼續(xù)通過家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和班級(jí)qq兩種渠道,，主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通幼兒們?cè)趫@生活學(xué)習(xí)情況,，取得家長(zhǎng)的配合和支持。

四月份即將來(lái)臨,，相信四月份我班的工作會(huì)做得更好,。

“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲,，小鯉魚班的寶貝們度過了快樂的四月,。在這個(gè)月里,，我們有著豐富多彩的活動(dòng)，有著歡樂的笑語(yǔ),，有著精彩的表現(xiàn),。

這個(gè)月開展的主題活動(dòng)是“魚兒游游”讓幼兒喜歡觀察魚兒，學(xué)習(xí)用動(dòng)作,，游戲等方式表達(dá)對(duì)魚的認(rèn)識(shí),。初步培養(yǎng)上下、里和外的空間感知能力,。

在閱讀方面,，這個(gè)月我們?cè)黾恿私o孩子閱讀的時(shí)間，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，養(yǎng)成按秩序翻閱圖書和不亂撕書的習(xí)慣,。

在做操方面我們小鯉魚班的寶寶們也進(jìn)步很大了，知道站在我們的小點(diǎn)上跟著老師做操,，你們看,，很棒吧！

在四月初,，我們老師帶著我們的寶寶再次去學(xué)校的旁邊的后河公園感受春天的美和體驗(yàn)春天的變化,。

本月最開心的事，就是4月11日,，我們小鯉魚班組開展的親子春游活動(dòng),。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會(huì)，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng),，我們的家長(zhǎng)和寶寶們不僅都玩得非常的開心,，而且借此機(jī)會(huì)讓我們的親子之間的關(guān)系更加密切。

當(dāng)然啦,，還有我們寶寶們喜歡的青蛙老師上的體智能課,，我們寶寶在青蛙老師的游戲中玩得非常的開心。瞧,！我們的開心笑臉,。

本月4月12日和4月19日，我園請(qǐng)來(lái)了分級(jí)閱讀和主題教學(xué)方面專家為我們教師培訓(xùn),，專家通過聽老師現(xiàn)場(chǎng)上課，針對(duì)教育教學(xué)提出了許多寶貴且實(shí)用的意見,，讓我們老師收益頗多,，增強(qiáng)了我們老師的教學(xué)能力。

本月我園注重學(xué)習(xí)弟子規(guī),，不僅學(xué)習(xí)弟子規(guī)韻律操,，還要初步的理解意思，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀。

本月24號(hào)我園進(jìn)行了體檢,，由于我們是年齡較小,，在進(jìn)行的期間有出現(xiàn)一部分哭鬧的寶寶，在老師的安撫下順利完成,，有部分寶寶表現(xiàn)很勇敢,，但最后在老師們的帶領(lǐng)下很順利的結(jié)束了。

看到寶寶們的進(jìn)步和開心的笑臉,，我們也感到非常的欣慰,，希望小鯉魚班的寶寶健康快樂的成長(zhǎng)！加油,！

五月是鮮花盛開的季節(jié),，五月是歌聲放飛的季節(jié)，五月是幼兒園最忙碌的.季節(jié),，現(xiàn)將五月份的班級(jí)工作總結(jié)如下：

今年五月里的節(jié)日最多,，我們老師挑選了三個(gè)有意義的節(jié)日來(lái)教育孩子們。

“五一”勞動(dòng)讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)是什么意思,，教育幼兒勞動(dòng)是光榮的,，我們要做個(gè)勤快的孩子。

五月十一日是母親節(jié),，我們給幼兒上了一堂情感教育課,，讓幼兒知道媽媽是最偉大的，媽媽是最辛苦,，是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的,，我們要尊敬媽媽孝順?gòu)寢專獛椭鷭寢屪鲂┝λ芗暗氖虑椤?/p>

五月二十日是全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,，我們老師教育幼兒吃飯不挑食,，什么菜都要吃，就像我們兒歌里講的米飯饅頭,、青菜魚肉,、雞蛋面包、新鮮水果都愛吃,，大口大口吃下去快樂成長(zhǎng)笑嘻嘻,。

我們根據(jù)主題布置了主題墻小腳丫在課堂上讓幼兒體驗(yàn)小腳穿大鞋的感覺是什么樣子，走路時(shí)會(huì)發(fā)生什么聲音,。孩子們都說(shuō)出了自己的感受,，非常開心，不知道孩子在家會(huì)穿你們大人的鞋子嗎,？

5月28號(hào)教育局領(lǐng)導(dǎo)到我園視察評(píng)估,，對(duì)我們幼兒園各項(xiàng)工作都很滿意,，給予了高度評(píng)價(jià)。

5月29號(hào)全體教師進(jìn)行了班級(jí)環(huán)創(chuàng)演講比賽,，各班老師都把自己班的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在演講時(shí)與大家共分享,。

我班為了讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦能力上得到發(fā)展，并教育幼兒不能以自我為中心,，要懂得分享,，特設(shè)這些區(qū)域，這些玩具和故事書都是幼兒自己帶來(lái)與小伙伴們分享的,。

本學(xué)期幼兒在體能上也有了顯著提高,，看孩子們上青蛙老師的課多開心呀！看小朋友們表現(xiàn)很不錯(cuò)喲,。

為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛,，5月30日我園開展了“慶六一，迎端午”親子游園活動(dòng),，從一樓到四樓共設(shè)10個(gè)親子游戲,，你們瞧家長(zhǎng)和孩子們多開心呀！孩子們都穿上了園長(zhǎng)媽媽送給孩子們六一禮物新園服,，活動(dòng)結(jié)束每位幼兒都得到了一份六一袋點(diǎn),。

五月份天氣比較反常，氣溫漂浮不定,，預(yù)防傳染病仍然是我們保健教育的重中之重,，為此我們采取了一系列的辦的常用方法，讓幼兒在日常生活中注重清潔衛(wèi)生,，教育幼兒多喝水,、勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，避免簿性的感冒,。

安全工作重于泰山，我們始終將幼兒的安全放在幼兒園工作的首位,，對(duì)于幼兒的安全我們不敢忽視,，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全，進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育,。