總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

內科教研室工作總結篇一

一,、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習,。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習,，把學習的過程作為進一步解放思想,，轉變觀念的過程,，進一步堅持實事求是,，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進,，拓寬思想的過程,，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng),。

二,、教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證,。因此,，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度,，堅持業(yè)務學習,，堅持集體備課,，堅持期中期末檢查制度,，加強過程管理,，以保證教育教學扎實高效,。

三,、加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平提高教育教學質量,，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育,，要求教師有經(jīng)驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型,。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術,，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習,，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此,，我們加強了業(yè)務學習,。．加強學習，提高認識,，轉變教育觀念,。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀,、學生觀,、人才觀、評價觀,，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學習現(xiàn)代教育教學理論,，先進的教育教學方法、教學模式,；使教師能運用先進的教學思想指導教學,，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,，充分體現(xiàn)了學生的主體,，讓學生真正成為學習的主人,，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時,，優(yōu)化了教師,。．加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。為了適應現(xiàn)代化教學的需要,，我們號召教師利用現(xiàn)有條件頁制作和計算機技術及課件制作,。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件,。在條件成熟時,，使用課件教學。．積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動,，提高課堂教學水平,。

四、實抓課堂教學,，促教育教學改革基礎課教學的主渠道是課堂教學,，教師認識的'提高，觀念的轉變,，最終要通過課堂來實踐,。因此，加強教師對課堂教學研究,，就顯得尤為重要,。

五、教研工作教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié),、一種重要手段,。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念,，利用網(wǎng)絡資源進行小組探究的合作學習,，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力,。通過教研課,，促進了教學工作的開展。

六,、加強對學生學習的引導和服務要求教師增加平時考查的次數(shù),，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來,。督促教師進行復習和輔導,，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求,，更要熱情幫助,。教學過程中,，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任,，盡可能地幫助學生經(jīng)過努力學習學到應知應會的知識,。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課,。

七,、配合學生科和團委的工作語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》,、《書法比賽》,、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻,。同時,，為第三屆校園文化藝術節(jié)做出了我們的貢獻。

八,、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳,、培訓,、考試等工作任務。

九,、積極參加學校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目,，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會領導的表揚,。積極組織教師義務獻血,，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等,，都能積極參加,，按要求完成工作任務。

十,、招生工作招生工作是學校的一項重要工作,，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求,，積極做好組織,、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作,，為學校的招生工作做出了我們的貢獻,。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務,，教研室共計招生9人,。

1,、做任何工作，人是第一重要的,。合理地配置教學人員,，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證,。作為文化基礎教研室,，承擔著學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師,。一言一行都影響著學生,，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師,，基礎在教研組,。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證,。

2,、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵,。加強對教師的教育就顯得十分重要,。

內科教研室工作總結篇二

新年的鐘聲又一次敲響了，它帶著對昨天的回顧和對明天的期盼,，催促著我們加快開拓進取的步伐,。人們都說，總結是為了今后更好的發(fā)展,?；仡櫚肽陙砦倚＝炭蒲泄ぷ髑闆r，可以用“實”“細”兩個字來概括,。本學期根據(jù)學校工作計劃和教育局教科研工作的具體要求,，我校主要完成了以下幾個方面的工作：

課題研究是學校教科研工作的一項重要內容，開展扎實有效的教育科研,，有利于提升學校的教科研能力和水平,，為學校全面提高教育質量提供科研保證。因此本學期教科研工作的重點在于抓實課題研究,，努力推廣科研經(jīng)驗,，服務于學校教學。

1.切實做好“輕負高效”課題總結,，及時推廣科研經(jīng)驗,。

根據(jù)期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項目《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》的結題驗收活動,。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果,，并使之能更好地服務于教師,、服務于學校，教科室主要做了這樣幾個方面的工作,。

第一,，編輯《二中教育》，促進科研經(jīng)驗的推廣,。為了更好地總結“輕負高效”課題的研究成果,，教科室從兩年來的教師科研論文中精心選擇了對教育教學有較好指導作用的四十多篇論文進行匯編，及時總結廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗,。另外,，教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”兩個欄目，編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會供廣大教師學習借鑒,?！抖薪逃窂膬热莸叫问蕉急容^貼近我校的課題研究，為“輕負高效”課題的結題提供了一本理論和實踐兼容,、圖文并茂的一手資料,。

第二，開展教科研活動,，深化“輕負高效”教學特色,。本學期，學校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結合的道路,，與教導處積極合作，先后開展多次科研活動,。例如,，以教研組為單位，討論并總結本教研組在“輕負高效”課題研究過程中所取得的點滴經(jīng)驗;組織“輕負高效”的論文,、教案與具體案例的評比;以教研組為單位開展“輕負高效”課堂教學的研討活動,，積極磨課，開設公開課,，相互學習提高;精心組織教師上好課題結題的示范課,，以此來推動廣大教師對“輕負高效”課題研究的進一步深入研究，擴大本課題對教師教育理念和教學行為方面的影響,，使“輕負高效”的.理念能夠扎根于教師的心靈,，使教師能立足于課堂教學的實踐進行科研。這些教科研活動為促進我?！拜p負高效”的教學特色鮮明化作出了較大的貢獻,。

第三，開展問卷調查,，了解課題研究的成效,。為了弄清“輕負高效”課題研究在教學中的實際情況,，進一步促進這一課題的深入研究，教科室分別設計了“昆山市第二中學‘輕負高效’課題研究教師調查問卷”和“昆山市第二中學‘輕負高效’課題研究學生調查問卷”,，先后發(fā)放170份教師調查問卷和300份學生調查問卷了解課題研究情況,。通過問卷調查，了解到“輕負高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認識,，并且廣大師生對“輕負高效”的認識正確,，75%的教師在教學實踐中能夠用“輕負高效”的理念來指導教學實踐，教學效率也比較高,。

第四,，及時總結推廣，促進特色的形成,。12月中旬,，我校舉行了《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》的結題驗收活動，教科室認真做好課題的總結工作,，從課題的申報到課題結題的資料匯總,，從課題研究的制度管理到過程管理的原始資料的搜集，從問卷調查到反映課題成果的《二中教育》的匯編,，資料詳實,，獲得了到場專家和領導的好評，課題研究的成果極其意義也得到了專家的認可,，課題順利通過結題驗證,。本課題的階段性總結，有力地促進了我?！拜p負高效”教學特色的鮮明化,，為我校全面提高教育教學質量作出了一定的貢獻。

2.著手“十一五”課題,，落實部署有條不紊,。

本學期我校順利通過了蘇州市“十一五”期間教育科研立項課題的申報,，并著手進行課題的開題論證,、部署等工作。為了推動我?！拜p負高效”教學特色的鮮明化,，“十一五”期間,，我校將對“中學課堂有效教學”作深入研究，擬在課堂教學的模式方法,、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設計等方面作具體研究,，為我校教師的教育教學提供經(jīng)驗指導，為全面提高教育教學質量再作新的貢獻。本學期著重撰寫了課題的研究方案,，舉行了課題的開題論證和申報匯總工作,，規(guī)范課題申報手續(xù)，抓好中青年教科研隊伍,，鼓勵老年教師積極參與,，這樣就使廣大教師都有了研究的目標和方向，為這一課題的深入研究提供了一支扎實的教科研隊伍,。

3.穩(wěn)步推進“聆聽”課題,，拓展聆聽渠道

本學期在積極做好教育科研各項工作的同時，還積極參與“新教育實驗”——聆聽窗外聲音的研究,。學校結合德育工作的實際情況先后組織武警中隊官兵,、檢察院領導、退休老教師,、上海蘇州心理專家來校開展多方面的講座,，為學生帶來了許多窗外的聲音，拓寬了學生的認識領域和知識面,。還通過開通網(wǎng)上家長學校,、家校路路通，加強學校與社區(qū),、街道,、派出所、檢察院的聯(lián)系等活動,，豐富學生聆聽的內涵;同時還通過參觀,、訪問、觀看錄象等形式組織教師學習模范教師,、模范共產(chǎn)黨員的先進事跡,，努力提高教師的師德修養(yǎng)。這些活動不但豐富了我校師生聆聽的內涵,，更拓展了聆聽的渠道，使我校師生拓展了眼界,，開闊了思維,，獲得了不同程度的提高，為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證,。

本學期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評工作,，鼓勵教師平撰寫教學反思，先后組織三十多篇教科研論文參加全國,、省,、市的各類論文評選;根據(jù)反饋的獲獎信息，我校有十多篇論文獲獎，成績喜人,。另外,，還根據(jù)教師的實際情況，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章,。這些工作一方面為我校教師晉升高一級職稱提供了幫助,，更重要的是促進教師把感性的教學事例轉化成理性的經(jīng)驗總結，促進了教師教科研水平的提高,。

本學期教科研工作扎實細致,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，取得了不少成績,。這主要表現(xiàn)在我?！笆濉捌陂g的研究成果報告在今年的蘇州市教育科研成果評比中獲得二等獎;1人被評為蘇州市教科研先進個人，1人被評為昆山市學術帶頭人,，1人被續(xù)評為昆山市學術帶頭人;據(jù)不完全統(tǒng)計,，本學期我校共有四十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表或者獲獎;昆山市科技項目《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》課題結題并獲得好評。

雖然,，本學期的教科研工作做得比較實在,，取得了一些成績，但還有不少值得改進的地方,。例如在教科研工作制度,、教科研考核等方面還有待進一步規(guī)范。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹“科研興?！钡墓ぷ魉悸?，用課題來引領課堂教學，用課題研究來提高學校教科研能力,，為全面提升學校整體辦學水平作出新的貢獻,。

內科教研室工作總結篇三

20xx上半年縣教研室在縣教育局的正確領導下，在市教科所的指導下,，在全縣各中小學幼兒園的配合下,，我們按照本期教研工作要點，卓有成效的開展了一系列工作,，主要有以下幾個方面：

教師參與教育科研活動,，實際上是要求在更高的水平層次上展開教學活動，即從強化日常教學中蘊涵的科研成份著手,，以科研的思路去重新審視教學過程,，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,，形成解決問題的策略,，并通過教學實踐使其得到驗證與完善,，從而使教學工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時也使自身的素質得到提升與飛躍,。因此,，課題研究對引領教師專業(yè)成長的具有重要的意義。

為了更好地發(fā)揮教育科研的基礎性,、先導性作用,，促進全面實施素質教育，解決教育教學改革進程中的具體問題,，積極推進我縣教育改革的科學發(fā)展,，促進教育專業(yè)成長，提升學校辦學水平,，啟動20xx年度縣基礎教育科研小課題立項申報工作,。

根據(jù)高教研發(fā)[20xx]8號文件精神，我們共收集小課題507項（其中：高中71項,、初中178項,、小學225項、幼兒園33項）,，經(jīng)過教研室認真審定,，20xx共立項縣級小課題338項（其中：高中69項、初中144項,、小學102項,、幼兒園23項）。20xx年申報省,、市規(guī)劃課題200個,，20xx年市級小課題申報了56個。省,、市,、縣課題共計594個，以每個課題3—5人計,，我縣共有將近20xx人從事課題研究,，全縣超過三分之二的教師從事課題研究。

20xx年5月20日—5月22日為期三天的公開課教學活動圓滿結束,。本次活動以“公開課”為教研平臺,，以提高“課堂教學質量”為核心，給教師們提供了一個展示教學水平,，交流教學經(jīng)驗的機會。在活動中,，各級領導高度重視,，組織到位，安排有序，在全縣掀起了一次課程研究和聽評課的新主高潮,。通過這次活動,，眾多教師得到了鍛煉，增強了對課堂教學的理解和認識,，提高了理論和實踐操作水平,，絕大多數(shù)教師感到開展這樣的活動，起到了公示課示范引領的作用,。廣大教師在教學各方面感受到了很大的震撼和啟示,。旨在探索各學科教師今后的備課、授課方向和教學模式,，提高教師駕馭課堂的能力,，高質量完成教育教學任務，為教師晉升職稱搭建了平臺,。

這次公開課活動是在各中學,、中心校組織的基礎上進行，各級各類學校推薦擬晉升高級職稱教師參加,、有較高授課水平的教師參加本次公開課教學活動,，教研室在維穩(wěn)環(huán)境下嚴格審核。公開課涉及語文,、數(shù)學,、英語，通過技術等11個學科,，小學,、初中、高中三個學段62人參加（其中小學10人,、初中21人,、高中職中31人），分別在高陵一中,、高陵三中,、職教中心、高陵四中,、鹿苑中學,、城關小學進行。

總之,，在這次活動為教師搭建了鍛煉成長,，展示自我的舞臺，也為教師提供了相互啟發(fā),，互相學習的一個平臺,，達到了預期的目的,，取得了積極的成效。成功是精彩的,，遺憾同樣精彩,，活動中難免有不足之處，沒有最好,，只有更好,，教學工作更是如此，無論是參與者還是組織者,，讓我們一起總結經(jīng)驗教訓,，努力做好自己的本職工作，為我縣教育質量整體提升做出更大的努力,。

為了全面了解我縣九年級的復習備考情況,，做好后期復課工作，提高復課效率,，根據(jù)教育局的工作要求和市“新常態(tài),、大視導”要求，教研室初中組的`全體同志從3月17日至5月17日先后對全縣13年中學初三復課情況進行了調研,，通過聽匯報,、聽課、查資料,、座談等形式,，比較全面了掌握了初三的復課情況，并對本次檢查進行總結形成調研報告,，指導我縣初三復課工作,。

根據(jù)教育局工作安排，教研室高中組教研員于3月17日至20日深入我縣三所高中（高陵一中,、高陵三中及綜合高中）進行高三復習備考工作調研,。教研員通過聽取學校匯報，深入高三課堂聽課,，與高三年級復課領導小組,、科任老師和學生座談交流以及查閱相關資料等方式，比較詳盡地了解了各校高三復課備考所做的工作,。通過調研,，肯定成績，指出存在問題,，提出了：

（1）強化管理,，創(chuàng)造良好德育環(huán)境，為高考護航,。

（2）以教研促教學,，全面提高教學質量,。

（3）“名校工程”方法需盡快完善。

（4）理,、化、生三科復習應重視實驗,，提高學生解決問題的能力等方面的建議,。

為了進一步貫徹陜西省教育廳《關于做好20xx年初中畢業(yè)升學（學業(yè)）考試及普通高中招生制度改革工作的通知》精神，落實西安市教育局“繼續(xù)施行中考綜合素質科目考試,，適當提高其在中考總分中所占比例”的工作要求,，使我市初三畢業(yè)班的教師深入了解20xx年中考改革的指導思想、命題趨勢,、復習策略,，加強初三年級教學和復習的針對性、時效性,。教研室組織全縣初三教師分別在西安市70中學和第26中學進行集中培訓,。培訓內容：

（1）20xx年西安市中考試題分極及中考情況反饋；

（2）解讀20xx年陜西省《中考說明》,，提出備考建議,；

（3）各學科創(chuàng)新性、開放性,、探究性專題復民指導,；

（4）西安市名校中考備考經(jīng)驗交流。

根據(jù)《西安市教育局關于開展20xx年度“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動的通知》和市縣“新常態(tài),、大視導”要求，縣教育局決定在全縣中小學中開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,，成立以周興順任組長、楊勝文,、王鑫,、聶燦為副組長的領導小組，由電教站,、教育科,、教研室等科室互相協(xié)調配合，我們教研室深入學校調研,，按分工認真評選,，各中小學推薦上報評優(yōu)課180多節(jié)，教研室評選上報評優(yōu)課112節(jié),，網(wǎng)上賽課1200余節(jié),，縣教研室教研員網(wǎng)上點評1300余節(jié) ,。通過層層推薦，掀起了全縣教師積極應用信息技術,，現(xiàn)代化教育手段進行教學活動高潮,，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，為我縣教育質量的提高打下了堅實的基礎,。

通過活動的開展為我縣造就了一支熟練運用信息技術和優(yōu)質教學教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍,，也促進我縣每學科都能有一位引領我縣信息技術應用的名師，每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程,。促進優(yōu)質數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,，力爭使我縣教師在省、市,、區(qū)起示范作用的精品課評選活動中取得優(yōu)異成績,。

為進一步推進我縣校本研修工作，及時總結經(jīng)驗,、查找不足,、確保校本研修工作健康發(fā)展，真正達到提高學校教育教學質量,、提升教師專業(yè)水平的目的,。縣教研室小學組于20xx年4月對我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、直屬學校校本研修工作情況進行了全面地檢查和現(xiàn)場指導,，主要采取聽課、查閱相關資料,、座談,、調查等方式。本次檢查共涉及10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所直屬小學,，共計90余名任課教師,。

為了推進我縣初中校本研修工作和市縣“新常態(tài)，大視導”活動要求,，縣教研室三,、四月對全縣十三所初中的校本研修實施情況進行調研。通過聽課,、座談和查閱相關資料等形式,，較詳盡地了解了各校校本研修開展情況，為后期評選校本研修先進學校和教研組奠定了良好基礎,。

為深入推進我縣中小學,、幼兒園校本研修工作，繼續(xù)完善校本研修制度，根據(jù)縣教育局本期工作要點安排,，縣教研室在六月份對全縣中小學,、幼兒園進行“校本研修先進學區(qū)長學校、幼兒園”,、“校本研修先進教研組”評選,。本期全縣中小學申報校本研修先進學區(qū)長學校 7 個，校本研修先進教研組（高中3個,、初中10個 ,、小學7 ） 20 個，教研室組織全體教研員利用兩周時間,，依據(jù)《高陵縣中小學、幼兒園校本研修先進學區(qū)長學校評價指標》,，《高陵縣中小學,、幼兒園校本研修先進教研組評價指標》進行聯(lián)評。擬評出校本研修先進學區(qū)長學校4—5校,，校本研修先進教研組20個,，以樹立典型，帶動全縣,。

教材疏導,。為了進一步明確課程的總體目標及課程目標結構，幫助小學教師分析教材和解決教材疑難問題,，提高我縣教師駕馭現(xiàn)代課堂教學的能力,，在城關小學分別舉辦了小學語文、數(shù)學教材疏導,，使教師對課標有了更深的認識,，解決了教師在教學中的困惑。我們積極組織小學語文,、數(shù)學,、音樂和初中計算機觀摩課，組織教研員開展對小學語文,、音樂,，幼兒園專題講座，為教師進一步掌握教材,，駕馭教材提供了依據(jù),，也培養(yǎng)了教研員的業(yè)務能力。

20xx年3月—20xx年6月,，自開展學生優(yōu)秀作文征集活動以來,，我縣各中小學校高度重視，語文悉心指導，共征集質量較高的學生優(yōu)秀作文57篇,，涇渭風采刊登學生征文12篇,。展示了我縣中小學學生風采，又激勵了學生學習語文,、勤于寫作的積極性,。

內科教研室工作總結篇四

時間飛逝，一個學期的時間已經(jīng)到了尾聲,，回顧這個學期的工作,，我們獲得了很多的收獲，同時也獲得了很多的寶貴經(jīng)驗,，對與未來我們也有著無限的憧憬,。此刻我總結一下我們會計教研室的半學期工作：

1、完成了本學期的教學任務

我們根據(jù)學院的教學計劃,，對這一學期的課程授課任務進行了分配,，根據(jù)大一新生的情景，制訂了新生20xx級人才培養(yǎng)方案,，每周我們會計教研室教師在周活動例會中,，探討新穎，創(chuàng)新型的教學方法,，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優(yōu)點,，至期末我們圓滿的完成了學院給予的安排的教學任務，教學計劃,。

2,、教研室日常管理工作

規(guī)范日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質量的長效機制,。教研室要求各位教師認真?zhèn)湔n,，嚴格根據(jù)進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料,，如課程教學大綱,、備課筆記、進度表,、授課記錄本,、試卷等，規(guī)范,、齊全,。本教研室教師現(xiàn)已全部采用多媒體授課。及時布置,、批改并講評作業(yè),。教學上的常規(guī)檢查與專項檢查持之以恒，能及時總結檢查中反映出的得失成敗，并已初步構成反饋機制,，但尚未建立起獎懲機制,。由于各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位,。

3,、對大一新生進行了教學輔導

我院今年迎來了20xx級新生，如何讓新生們能夠及時的進入大學的學習狀態(tài),，對自我的所學專業(yè)有個大概的了解,，對自我的學生規(guī)劃

能有個大概的計劃，我們根據(jù)學院領導以教研室領導下達的要求,，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級里去給大一新生講解關于專業(yè)課的相關情景,，指導學生對未來的學習生活提出規(guī)劃。

4,、加強師德建設,，教師注重教書育人

根據(jù)學校精神，積極開展對教研室教師師德師風教育,，要求每個教師積極參與對學生的教育培養(yǎng)，教師不僅僅是課堂知識的傳授者,，也應當更多的關心他們的素質提高,、專業(yè)素質的培養(yǎng)等多方面，教師應當從多方面關心,、引導學生,，應當是學生的良師益友。

5,、注重教師自身素質的提高,，并提高科研水平

本學期要求教師不斷學習，保證自身素質的提高,，老教師應在原有的基礎上,，進一步完善自我的知識結構，年輕教師要加強專業(yè)知識的研究,，豐富自我的教學經(jīng)驗,，向老教師學習，學習他們的敬業(yè)精神,，學習他們的,。不斷提高自我的授課水平。

(1)開設了“會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建”

我教研室教師在新學期共同設立了“會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建”這一課題,，并已經(jīng)將實訓體系的建設融入到了新一期的人才培養(yǎng)方案之中,。

(2)論證了會計電算化專業(yè)證書的層次

期末我們應學院的要求，對會計電算化專業(yè)學生核心證書，拓展證書的資料進行了論證,，設定出了以會計從業(yè)資格證書為核心證書,，以初級證書為拓展證書的指導方向的教學體系。

(3)設定了新學期會計實訓室的規(guī)劃設計方案

根據(jù)學院未來的實訓樓建設方案,，我院論證了未來會計實訓室的設計方案,，面積等相關事宜，為下學期的實訓室構建打下了堅定的基礎,。

(4)完成了會計電算化專業(yè)院級特色專業(yè)的申報工作

我們順利的經(jīng)過了院級特色專業(yè)的評選,，并且完成了院級特色專業(yè)申請書、專業(yè)建設綜述,、專業(yè)課程設置等方面的文件,、為我們未來建設院級特色專業(yè)制定出了建設發(fā)展方向。

1,、按照學院升本的`要求,，我教研室按照學院給予的任務在我教研室教師中進行了合理的分配，經(jīng)過教研室教師努力,，我們保質保量的完成了學院給予我們近三年的教學計劃,，教學大綱等升本支撐材料。

2,、認真的收看了十八大的會議,，并且組織教研室教師在會議后進行了討論，教師們都各自書寫了自我的十八大觀后感,。

3,、參加了王佐書主席關于專升本工作相關方面的介紹會議，組織教研室教師進行了各自討論,，并對今后的升本工作任務進行了總體介紹,。

4、參加了學院召開的升本工作動員大會,，組織教研室教師開展自我奉獻精神為中心活動的討論,，凝聚了大家的團結力。

今后發(fā)展總體方向：

經(jīng)過這半個學期的教學,，我們看到了自我已經(jīng)完成的教學成績,，同時我們也看到了自我的不足，我想我們今后必須要時刻關注省級部門對于教育學術,、教育理念,、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的十八大對于中國社會未來發(fā)展的構想,，使得我們的教育學術,、精品課程的工作一向跟在時代的前列,。

時刻關注本專業(yè)在新的形勢下的更新的理論知識，及時的領悟國家

以及教育部門創(chuàng)新的內涵,，更好的將這種內涵融入到教學之中,、積極的開展會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建與實施，將實訓課程的精神,，主旨,，內涵與實踐課程到達完美的融合，構成一套貼合山東外國語學院學生本事,，貼合學院特點的教學教育體系,、不斷的把握新形式下經(jīng)濟發(fā)展對于會計專業(yè)理論觀念的創(chuàng)新的要求，讓我們的會計專業(yè)知識的理念與時俱進,，以更好的讓我們的學生適應新的經(jīng)濟形勢下對于專業(yè)人才的要求,，也讓我們的山外能夠在同級別的學院里名列前茅。

我想在我院提出專升本的的宏偉目標的背景下,，在學院各級領導的正確領導下,，我會計專業(yè)教研室的每一位教師必須會嚴格要求自我，以升本的目標為中心,，為我院的學生的前途,，為山外的宏偉藍圖奉獻出自我的力量。我們在為此奮斗著,，奮斗著,。

內科教研室工作總結篇五

本學期我校教研工作在校長室的直接領導下，認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《關于改進和加強教學研究工作的指導意見》,，以區(qū)教育局,、教研室的工作計劃和學?！翱蒲信d?！钡墓ぷ魉悸窞橹笇В攸c圍繞課改的指導思想,，關注課程改革背景下教師學習方式,、工作方式、研究方式的變革,，特別關注廣東新的高考模式下教學與備考的對策研究,，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想,，積極推動新課標的實施,；進一步發(fā)揮教研員的學科帶頭人作用，完善校本教研制度,，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究,，提高教師的科研能力,，促進全體教師的.和諧發(fā)展。

本學期我們加大對教育教學常規(guī)研究工作的管理,，特別注重落實集體備課,，做到“定時、定地點,、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧,，提高課堂教學效率，為高考備考提供有力的保障,。同時落實“結對互幫”措施,，關注青年教師的成長；新任教師能虛心向老教師請教,，有經(jīng)驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師,。在上半學期我們組織各學科骨干教師開教學示范課，手把手指導青年教師進行備課,、命題,、評講等，在下半學期組織青年教師上匯報課,。本學期各學科共開公開課,、匯報課三十一個課例。匯報課和公開課均結合各學科研究課題,，能突出教學改革,、滲透對現(xiàn)代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考和探索，積累了一定的經(jīng)驗教訓,。

教研室經(jīng)常組織教研員深入課堂,，指導教學實踐,特別重視加強對復習課的指導，用新課程理念指導新的教學行為,。在期初先組織各學科新任教師到高三級聽課,，發(fā)揮高三一線教師的示范作用，并結合教學常規(guī)工作管理檢查,，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系,、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習,，努力實現(xiàn)多媒體教學手段的應用更上一個新的層次,。積極鼓勵教師開拓創(chuàng)新，

同時,，我們組織各學科教師加強對xxxx高考的研究,，做好高考信息的采集和分析，認真解讀xxxx廣東高考方案和考試說明,，探索新高考模式下教學與備考的結合點,，及時調整各學科備考策略,，提高教師科研意識，實現(xiàn)教學質量的攀升,。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺,。我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才,。由陳平校長主持的課題《“數(shù)字化校園”與開放的信息化教學環(huán)境研究》通過中央電教館立項,。學校的課題《新課程背景下自主和諧的數(shù)字化課堂教學模式的探究》、史地組的課題《史地學科中現(xiàn)實感強的主題學習資源設計與開發(fā)應用》被確立為省教育科學“十五”規(guī)劃研究課題,，賀艷華老師主持的《高中信息技術道德教育研究與實驗》也正在開展實驗,。教研室加強對課題組實驗工作的領導和管理，各課題組能認真按計劃開展實驗探索,，精心組織實驗研究課,，進一步激活廣大教師參與教研的主體意識，發(fā)揮教師間的互助作用,。突破單一的,、固定式的教研機制，形成有效的校本教研多元化格局,，全面提高教師業(yè)務能力和科研水平,。

總之，本學期教研室通過健全管理制度,，開展多種活動等行之有效的措施,，努力提高教師的科研水平、改進教學方法,、深化教育教學改革,、推進課程改革，為以后的工作打下更堅實的基礎,。

內科教研室工作總結篇六

忙忙碌碌,，一學期的工作即將結束，本學期,，我們技術組的老師能立足崗位,，團結協(xié)作,，求真務實,，教書育人，順利圓滿地完成了各項教育教學任務,，并且不斷更新知識,、提高自身素質。現(xiàn)將這個學期教研組工作總結如下：

1,、加強理論學習,，不斷更新教學觀念

本學期繼續(xù)以學校的工作計劃為指導開展工作,，教學上抓質量。

樹立正確的教育教學質量觀,，健全集體備課制度,，加強管理，向課堂要質量,。認真學習與技術相關的內容,，在教研活動中不斷探討，共同切磋提高,。

2,、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，上課前認真?zhèn)湔n，設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透是否符合素質教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論,、探討,。聽評課活動大大促進了教學水平的提高。

3,、開拓學生特長,，提高學生素質，加強實際操作能力的培養(yǎng)

本學期針對信息技術學科素養(yǎng)大賽,，協(xié)助初中部做好了程序設計,、計算機基礎知識等內容的`輔導。任課教師認真制訂教學計劃,，加班加點,，犧牲休息時間,，保證了教學工作的順利開展。同時,，針對學生個性特點,，充分發(fā)掘學生的潛力，調動學生積極參與,，指導學生完成了一個個優(yōu)秀作品,，在大賽中我校派出的幾名同學都取得了優(yōu)異的成績。

4,、加強青年教師的培養(yǎng),，積極參加各類教學大比武活動

本學期成立了以李主任領銜的名師工作室，在李主任的領導下,，技術組全體教師都能積極參加各級各類優(yōu)質課,、公開課競賽，認真撰寫論文,。同時結合我校開展的教學能手,、教學論文評比活動，針對教育教學中存在的問題,，教研組內進行了交流,，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進,。

5,、協(xié)助其他科室做好了學校安排的各項工作

技術教研室除做好教學工作外，我們也做好了后勤服務工作,。比如網(wǎng)絡的暢通,、電腦的維護、多媒體設備使用情況統(tǒng)計等工作,。本學期開學初,，我校更換了移動網(wǎng)，技術組全體教師分工明確,，為全校所有電腦重新分配,、更換了ip地址，思想?yún)R報專題保證了網(wǎng)絡的正常運行,。十月份,，我校新建錄播室一口，目前已錄課100多節(jié),。大大增加了技術教師的工作量,，早來晚走已屬正常,。但我組教師都能發(fā)揮主人翁精神,，不厭其煩地為講課教師講解,、示范錄播室的使用，并隨時監(jiān)控錄課情況,。同時還協(xié)助工會,、檔案室做好了信息的采集和錄入，協(xié)助高二,、高三年級做好了學業(yè)水平等工作,。

1、教學方法運用不得當,、教研力度不夠

教學方法陳舊單一,、任務設置不合理。太易或太難均影響學生完成任務的積極性,。教研不深入,，部分工作還只是停留在表面現(xiàn)象。

2,、教材把握不準確,、教學設計不規(guī)范

體現(xiàn)在教學環(huán)節(jié)不清晰，教學案例不貼近學生生活,，任務設計不夠細化,，教學評價不到位。

1,、加強教研力度,，全面提升教師素質。下學期著重在上課環(huán)節(jié)上進行研究和討論,，整體提高日常信息技術教育教學水平,。

2、合理運用教學方法,，認真研究教材,、課程標準。

3,、進一步規(guī)范教學設計,，加強集體備課制度，通過有效的集體備課,，進行課堂教學的多層次建構,。

4、做好后勤服務工作,，提高服務質量,，范文寫作保障各項工作的有序開展。

內科教研室工作總結篇七

1、本學期電氣教研室10名教師承擔著全系電類大部分基礎課程和電氣自動化技術,、機電一體化技術,、石油工程技術三個專業(yè)共19門理論課和維修電工技能訓練、石油工程仿真,、電氣自動化綜合實訓等實踐課程的教學任務,，教研室人均12課時/周。教學任務比較繁重,。為了搞好教學,，切實提高教學水平和教學質量，學期初督促本教研室全體教師按照學科教學大綱要求和教務出,、石油裝備與機電工程學院教學工作計劃,，制定了電氣教研室20xx20xx第一學期工作計劃，每位教師制定出了切實可行的個人教學工作計劃和授課計劃,，教研室定期檢查每位教師的計劃執(zhí)行情況,；定期檢查每位教師的備課和上課、作業(yè)布置批改,、教學日志填寫情況,；按要求做好了期中考試試題命題和閱卷工作及保密工作；及時發(fā)現(xiàn)糾正教學過程中出現(xiàn)的各種問題和矛盾,，杜絕了各類教學事故的發(fā)生,。

2、積極探索校企合作,、工學結合教學模式,，扎實做好各專業(yè)頂崗實習工作。與我市有關企業(yè)聯(lián)系,，安排了10電氣,、10石工等專業(yè)的頂崗實習工作，開創(chuàng)了實習教學工作新局面,。進一步強化實踐教學和實驗教學,，充分利用現(xiàn)有的.實習、實驗設施,，提高學生的實踐能力,，鍛煉了“雙師型”教師隊伍；組織了維修電工,、鉆井,、采油等技能培訓教學及技能鑒定工作。

3,、安排了10電氣,、10石工專業(yè)專升本專業(yè)課與公共課的輔導工作,，力爭在明年的專升本中再創(chuàng)佳績。

4,、按照高等職業(yè)院校教學評估標準和國家骨干院校要求,，做好各項迎評準備工作，力爭使各項教學指標在學院期中教學檢查中取得較好成績,。

5,、較好完成了院,、系布置的各項教學及其他工作,。

1、繼續(xù)加強《鉆井工程》,、《采油工程》,、《石油工程機械基礎》《石油鉆采儀表》《測井工程》五門院級精品課程建設，力爭建成省級精品課程,。

2,、創(chuàng)造條件做好了石油工程技術專業(yè)的教學實習工作。

1,、為使教研工作經(jīng)?；⒅贫然?，確定每四周組織一次教研活動,，到目前為止電氣教研室共組織教研活動10次（見教研活動記錄本）。通過教研活動的開展,，確定了教研室學期工作計劃,、研討了實驗實訓教學改革、精品課程和重點專業(yè)建設等對專業(yè)建設和學院發(fā)展有重要促進作用的熱點課題,，學習了有關高等職業(yè)教育的理論和較新的教改經(jīng)驗和成果,，不斷提升教育理念，不斷探索高等職業(yè)教育改革的新路子,。有利地促進了電氣教研室的教學工作,。

2、本學期教研室組織了教師相互聽課,，每位教師相互聽課都在4次以上,，通過聽課為教師之間相互學習交流，取長補短,、共同提高提供了方便,。

3、積極參加上級業(yè)務主管部門組織的業(yè)務學術交流活動,，本學期派出10名教師參加了專業(yè)培訓與交流會議,。

4、通過這些活動提高和展現(xiàn)電氣教研室的學術水平，提高其影響力和知名度,。

5,、圍繞教材內容調整和模塊式教學開展研究，使教材內容有較強的針對性,，適應學生學習基礎,，提高學生學習興趣，增強教學效果,。

石油工程技術專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)國家提升計劃從20xx年5月正式批復立項建設以來,，項目組在學院各級領導的正確領導下，在學院創(chuàng)建辦,、監(jiān)控辦的大力支持和具體指導下項目組全體同志,，解放思想、攻堅克難,、開拓創(chuàng)新,，把建設方案和任務書中確定的各項任務目標落到了實處，各項工作成績突出,，在學院組織的二次考核中,，總成績一直位居學院八個項目中第四位，連續(xù)位居專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)國家提升項目第一位,。

內科教研室工作總結篇八

一學期來,，在校長室的正確領導下，初中教研室從學校實際出發(fā),，勤抓善管,，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了教研的各項工作,，實現(xiàn)了預期的工作目標,。

在工作中，初中教研室以“服從領導,，服務教師,，踏實工作”為工作準繩，實事求是,，科學求真,，圍繞一個工作核心，落實了三項工作,，實現(xiàn)了五個提升,。

（一）圍繞一個核心

20xx年1月，莊山中學與電白四中合并,。合并之時,，新校區(qū)陳舊落后的教學模式引發(fā)了校長室的不滿,，校長室要求新校區(qū)教研室用一年的時間改變落后的教學觀念，建立嶄新的課堂教學模式,。一年來,，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內容進行，共舉行了公開課108節(jié),，開設理論培訓5期,，召開科組長、備課組長工作研討會8次,，落實措施12項,，解決問題15個。特別是本學期,，為使新課堂教學得到更好的推進,，舉行了示范課5例,，研討課60例,，新教師參與公開課活動的熱情使課堂教學改革充滿了生機和活力，老教師的寶貴經(jīng)驗和成熟做法為課堂改革的順利開展提供了優(yōu)質資源和智力保障,。到目前為止,，初中部85%的教師都能自覺運用新模式實施教學，根據(jù)調研結果,，學生對教師的評價檔次都在滿意以上,。

（二）落實了三項工作

本學期開學初，朱校長在班子工作會議上提出了教研工作的“三個一”：每月一次示范課,，每月一次中考備考研討會,，每月一次幫扶總結。在工作中,，初中教研室嚴格執(zhí)行“三個一”工作,，創(chuàng)造性開展“三個一”工作，狠抓落實,，推動了教研全面建設,，取得了令人滿意的成績，受到了縣教研室領導的高度贊賞,。

1,、每月一次示范課

在示范課的安排和選擇上，堅持“成熟一個上一個”的原則,，決不湊數(shù),，側重不同課題的研討。本學期,，初中教研室共組織了5節(jié)示范課,，涉及到數(shù)學,、英語、歷史,、化學等學科,，推動了學生自主學習、師生合作探究的課堂教學模式建設,。示范課作用大,，效果好，給教師提供了不同層面的思考,，引發(fā)了新一輪教學改革,。在示范課的基礎上，大力推行研討課和匯報課,，實施跟蹤對比制度,，力促年輕教師成熟。本學期,，黃富才老師上了2節(jié)語文公開課,，第一次公開課時，大家的評課意見是不滿意,，第二次時則是較為滿意,，這體現(xiàn)了質量的突破和個人的提升；黃冼元老師上了三次數(shù)學公開課,，每次都有進步,，數(shù)學組全體教師對他的教學能力均表示肯定，還有黃國清老師,、梁志斌老師等,，年輕教師對教學的執(zhí)著追求讓我們看到了學校的大好未來。

2,、每月一次中考備考研討會

在中考備考研討這一點上,，教研室突破常規(guī)，改變了“教研主任指導中考才叫教研室指導中考”的思想認識,，加強了初三備課組的建設,，把工作重點放在了科組長和備課組長的業(yè)務培訓上，加強他們理論學習,，使他們具有指導中考的能力和水平,。本學期，共舉行中考備考研討會5次,，備課組長作試卷分析5次,，形成了有效的中考指導意見，也直接推動了非畢業(yè)班中考備考工作進程,，形成了“組長陳述觀點——組員論證——集體解決”的研究模式,。在科組會議上,，對中考的熱點的探討更是成了主要研究內容。政治科組,、語文科組在這方面做得最為出色,。

3、一月一幫扶總結

學校要發(fā)展,，年輕教師培養(yǎng)是關鍵,。本學期，教研室對培養(yǎng)新教師的思路非常明確,，步伐也非常堅實,。組織召開了專門會議,，討論培訓計劃,，確定幫扶方法。各科組根據(jù)實際確定了3—5名培養(yǎng)對象,，選擇教學經(jīng)驗較豐富的教師負責幫扶,，形成了“一幫一”的幫扶模式,，重點指導新教師如何上好一節(jié)課。加強幫扶經(jīng)驗總結和推廣,，每月召開一次幫扶總結會,，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升,。本學期,，共確定幫扶對象23名，幫扶對象上匯報課30節(jié),，從匯報課檢驗效果來看,，幫扶工作有序推進的，是卓有成效的,，到目前為止,，有8名培養(yǎng)對象已跨進了骨干教師行列，15名培養(yǎng)對象都已能成功上每一節(jié)課,，都能挑起了教學重擔,。

（三）實現(xiàn)了五個提升

1、提升了校本培訓內涵,，渠道多,，效果好

（1）按照校長室的指導意見，初中教研室把教師隊伍的建設放在第一位,，進行了多層面的業(yè)務培訓,。本學期共進行了六項培訓內容：教材解剖能力，教學管理,，試卷分析能力,，復習統(tǒng)籌能力,，學困生的管理和研究，中考備考,。針對不同的培訓內容,，在不同科組加以實施。

（2）分解培訓任務,，把培訓的大部分任務分解到備課組,，在調動備課組工作積極性的同時，夯實了理論基礎,，提高了教師業(yè)務能力,。實行“以賽促學、以賽促研”的培訓形式,，本學期,，結合縣教學大賽活動，初中教研室大力開展教學大賽初賽工作,。本次大賽從18周開始,，20周結束，共開展了17場教學比賽,，涉及到所有學科,，分別是：音樂1場，美術2場,，歷史1場,，政治1場，語文4場,，數(shù)學4場,，英語3場，地理1場,。強化賽前集體研討工作,，通過教學大賽增強教師對新課堂的'認識，提高他們的理論水平,。

（3）抓好論文撰寫指導工作,。撰寫論文是教師自我研究、自我提升的方式,，初中教研室認真抓好論文組織和指導工作,，從根本上提高教師理論水平。本學期,，教育教學管理送評論文17篇,，代表了備課組的研究成果。

（4）充分利用學?，F(xiàn)有教學資源,，定期組織教師學習優(yōu)秀課例,；印發(fā)相關教研資料，強化學習,，夯實校本培訓基礎,。

（5）以《洋思之路》為研究藍本，總結洋思發(fā)展經(jīng)驗,，結合本校實際,，形成校本教研理論體系，在部分科組進行了探討,，初見成效,。

2、提升了師德內涵,，感動人,，影響人

初中部現(xiàn)有兩個縣級名師，她們分別擔任了英語教研組長和數(shù)學教研組長工作,。本學期以來,，在她們的帶領下，英語教研組和數(shù)學教研組的各項工作有序推進,，成績斐然,。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效,，促進了教學新模式的創(chuàng)建,。骨干教師在教師隊伍中影響好。本學期,，在學校經(jīng)濟困難而教研投入相對不足的情況下,，像林博海、陳崧,、蔡麗、陳曉玲,、吳春智等教師堅守教研第一線,，用自己的實際行動表達了對校本教研的理解，也感動了全體教師,，一學期以來,，除了個別語文教師有特殊原因沒有參加教研活動外，無一缺席,，聽課評課均達到了學校規(guī)定的量,，多的甚至達到了28節(jié)，這是有償聽課也不能比擬的,，表現(xiàn)最突出的有數(shù)學科組,、英語科組,、物理科組、史地科組等,。大家參與教研活動熱情之高讓我們看到了學?？涨暗哪哿Α９歉山處煼e極幫助新教師,，從不計較個人的得失,，使得新教師成長步伐大大加快。

3,、提升聽課評課質量,，夯實基礎，提高能力

聽課評課是實現(xiàn)教研的主要形式,，是提升教師教學業(yè)務能力的關鍵途徑,，任何時候都不能丟。本學期,，教研室采取有效的措施,，強化了聽課評課管理，提升了質量,。

一是開好動員會,。本學期，學校對聽課評課制度進行了改革,，將聽課評課視為教學的正常需求,，納入了教師常規(guī)工作，不作任何補助,。這突然的改革可能會給教研活動的正常開展帶來一定的影響,。對此，教研室分科組開好動員會,，理清發(fā)展思路,，明確教育形勢，消除教師思想誤區(qū),。

二是進行了聽課評課培訓,，使教師掌握聽課和評課要領，內化為指導自身教學的能力,。

三是重在指導意見的形成,。通過不同課型的展示和探討，力爭形成有效的指導意見,。本學期,，所有公開課都側重了不同課型的探討，達到了預期的教學目的，推動了教學的新發(fā)展,。

四是開展不同層次的公開課,，滿足教學的需求。本學期的公開課可謂豐富,，有示范課,，有研討課，更有匯報課,，迎合教師不同口味,，滿足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒,，也一般課例的反省,。

五是嚴肅公開課審批制度。向年級開放的課例要經(jīng)過備課組長和科組長審批,，向科組,、向全校開放的課例要經(jīng)過科組長和教研主任審批，沒經(jīng)審批的公開課杜絕上,，且在上課前兩天向教研室提供教案,。

六是實施公開課試講制度。一節(jié)公開課上前要經(jīng)過試講（試講次數(shù)根據(jù)實施質量而定）,。如黃英蘭老師的一節(jié)公開課經(jīng)過了三次試講,，梁學春老師在教研室進行了2次說課等等，可以說,，備課組在抓公開課的質量上下了很大的決心和勇氣,，也取得了較大的工作成效。

七是狠抓評課,。確定中心發(fā)言人,，注重公開課的亮點評析，注重問題的解決和指導意見的形成,。

八是鼓勵不同科組相互聽課,。不同學科盡管授課內容不同，但課堂的呈現(xiàn)方式都是大同小異,。本學期,，在每節(jié)公開課里，都能看到其他科目教師的身影,，有的還積極地參與了評課。

九是建立工作匯報制度和公布聽課評課次數(shù),，提高聽課評課質量的保障力,。建立了教研工作匯報制度，備課組長和教研組長每月向教研主任匯報科組教研工作情況，提出下月工作設想,。教研室每月一次公布教師聽課評課次數(shù),，以督促教師做好聽課評課工作。

4,、提升了理論水平,，強化素質，拓寬內涵

本學期初,，教研室提出了每科組一月一專題研究的工作要求,。在實施中，較多科組長都能通過網(wǎng)絡,、報刊等途徑組織教師進行理論學習和研究,，效果也較為明顯；以外出學習帶動理論水平提升,，如本學期組織了26名數(shù)學教師到電海中學參加了初中數(shù)學課堂教學理論學習,，整體提高了該組教師的理論水平，強化了他們的業(yè)務素質,；鼓勵教師寫教學反思,，在反思教學的同時，能在最大程度上提高理論水平,，豐富自身教學內涵,；加強課題研究指導工作，鼓勵不同科組教師進行教學交流和理論探討,。

5,、提升了教學效能，途徑新,，發(fā)展快

教研成果直接指導了年級教學,，推動了教學的發(fā)展。小組合作探究教學模式在部分班級得到實施,，且效果顯著,。如初二（21）班全面推行小組合作探究教學模式，學生進步快,。該班在本學期期末考試中,，有2人進入全級前20名，平均分和及格率位居b類班第一,；“訓練式”教學法在初三一些班級得到有效實施,，且卓有成效。如在本學期期末考試中,，三（9）班有2人進入全級前25名,，平均分和及格率也僅次于3個重點班,，三（8）班也有1人進入了全級前30名，在全級前70名里,，這兩個班占了10名,，實現(xiàn)了歷史性突破，三（4）,、三（5）班,、三（6）班保持了昂首挺進的勢頭；學困生的研究強化了教師班級管理能力,，特別是管理中的協(xié)調能力,；課堂教學改革的不斷探討和強化，健全了新的教學模式,，提高了教學效益,；備課組和教研組的重點建設也在較大程度提高教師的教學水平，使得初中教學發(fā)展步伐加快,。

1,、初中教研視野狹窄，理論水平低,，未能在最大程度上實現(xiàn)理論的拓展和延伸,，教學指導不連貫。

2,、校本教研未形成系統(tǒng)的理論體系,，校本培訓層面不廣，力度不大,。

3,、課題少，研究活動少,，反思少,，總結少。

4,、學校對教研工作的重視與投入未形成正比,。

5、合并時間不長,，四中初中教研與莊山教研易于混淆,，較多人對初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時間和空間,。

6,、初中教研缺乏歸屬感和安全感，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無奈,；初中教研主任水平不高,，未能使初中教研走出“高墻”,，重見“陽光”,。

7,、走出去的機會少，坐井觀天,，孤陋寡聞,，也閉關自守，時時有危機感,，時時有挨打的可能,。

8、初中教研工作量大,，配合提升力量弱,，工作的力度和強度不夠。

1,、繼續(xù)整理洋思教學經(jīng)驗,，形成適合本校教研實際的理論體系，以有效指導校本教研工作,，完善教學模式,。

2、制定詳細具體的校本培訓計劃,，重新掃描本學期培養(yǎng)對象,，總結幫扶經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗,，確定新的培養(yǎng)對象,，實現(xiàn)培養(yǎng)目標：縣級名師再多2個，骨干教師再增15%,，新教師全部成熟,。

3、加強與縣教研室的聯(lián)系,，爭取多方面支援,，特別是方向上的指導；加強與外校教研室領導的溝通和交流,，取長補短,，推動校本教研的發(fā)展。20xx—20xx學年度第一學期初中部

內科教研室工作總結篇九

本學期有機化學教研室嚴格執(zhí)行校系工作計劃,，按照“教學研相結合,，以研促教，以教帶研”的工作思路,，科學合理安排各項工作,，圓滿完成了計劃任務,。在教學、科研,、師資培養(yǎng),、課程建設等方面都取得了一定成績。現(xiàn)總結如下：

有機化學教研室共有4名教師,，承擔著化學系學生《有機化學》和有機化學實驗課,、化學系《高分子化學》課的教學工作，工作量大,，學生在知識儲備,、實驗操作技能等方面有差別，為此,，我們確定了“正視差別,，分層教學，突出重點,，促進發(fā)展”的教學指導思想,。組織教研教師經(jīng)過研討，分別制定了化學系《有機化學》和實驗教學計劃和實驗教學計劃,，在教學進度,、內容選擇、教學方法應用等方面努力與學生的專業(yè)知識儲備相結合,，在有限的教學時間內高質量的完成教學的目標任務,。要求任課教學在備知識、備學生方面下功夫,，要教研結合,，把教學問題當研究問題對待，不斷總結經(jīng)驗,，探索具有專業(yè)特點,、學科特點、教師特點的教學和科研模式,，提高教科研質量,，促進師生的共同進步?！陡叻肿踊瘜W》是新設課程,，在教學資料不足、實驗設施短缺的情況下,，任課教師立足實際,，制定了課程標準和教學計劃，為本課程的校本建設進行了積極的實踐,。

一是對各類教學資料進行了督促檢查,，保證了資料的完整,、齊全。按照校系要求和工作標準,，首先對組內教師的教案,、聽課記錄、課堂教學手冊等進行了檢查,，督促每位教師高標準的做好了相關資料的準備和整理,，做到了字跡清楚、格式標準,、內容詳實、層次規(guī)范,。其次是對期中,、期未考試的試卷及卷面分析等資料進行整理，及時上報,，并要求教師做到了從考試的診斷結果看問題,，從問題中反思教學，調整階段性教學方案,，提高教育教學的效益,。再次是對學生作業(yè)情況進行檢查整理。主要對學生作業(yè)完成的次數(shù),、質量,、作業(yè)類型、教師批閱情況進行了檢查,，組內教師根據(jù)校系統(tǒng)一要求按質按量的完成了這項工作,，并以及時上報的學生的作業(yè)成績。

這項工作是分兩塊完成的,。一塊是本學期初,，組織教師一次性完成了上學期的資料整理工作；另一塊是本學期以月為單位檢查教師的教學資料,，出現(xiàn)問題,，要求及時解決，學期未組織教師進行了全學期的整理工作,。這樣就起到了督促教學的積極作用,，避免了突擊作業(yè)、影響工作的不良情況的發(fā)生,。

二是按計劃開展組內教研活動,，充分發(fā)揮了教研組在教學科研工作中的終端組織作用。主要從3個方面做好這一工作,。

1,、每月召開一次教研工作例會,。檢查組內教師是否按月工作計劃主題完成了工作任務，總結優(yōu)點,，查補缺漏,，并對下月工作作出具體安排。按照計劃,，學期內共召開了5次主題明確的會議,，分別就教學資料整理、有機化學課程標準制定,、聽評議課,、課題申報、考試試卷制作及分析,、化學實驗課教學方法改革等問題進行了集中討論,，形成了一致意見，增強了教科研工作的計劃性和規(guī)范性,，促進了教學效率的提高,。

2、組織聽評議課活動,。按照計劃要求,，組內每位教師在學期內要完成定量的`聽評議課任務，前半學期主要聽理論課,，后半學期主要聽實驗課,。通過聽評議，達到了互相學習,，共享知識經(jīng)驗的目的,。使老師們認識到以師范教育為主的大學課堂，既要教給學生科學知識,、更要重視學生操作能力,、探究能力的培養(yǎng)。因此,，教學要改革,，要充分發(fā)揮學生的主體作用。

3,、組織安排了期中,、期未考試的試卷制作、批閱和卷面分析,。按質量完成了任務,，無差錯發(fā)生。

一是號召組內教師進行學科科學研究，將研究成果及時的融入到教學中,，增加課堂教學的信息量,，爭取將每個知識點的最新研究狀況告訴學生，增強了學生的探究意識,。二是針對教學問題開展教育科學研究,，將教師的教學行為建立科學立論的基礎上，督促教師更加關注對教學過程的教育理論意義上的研究,，立足校本進行課程建設,，重視學生差異，落實分層教學,、分類指導的教學思想,，突出每位教師的教學特色，努務在校系內具有較強公信力的教教育教學模式,。學期內組織的各類聽評課活動,、教育課題申報、教學研討,、對學生的研究論文指導，都突出了這樣的思想,，取得了很好效果,。

內科教研室工作總結篇十

本學期，西校區(qū)教研室在學校各級領導的正確領導下,，在廣大教師的積極支持下,，以學習促進發(fā)展，積極開展教研活動,，指導教師開展教學實踐活動,，加快教師隊伍建設；以6+1課堂改革為契機,，不斷更新教育理念,，深化課堂教學改革；以教研組為單位,，做好各項常規(guī)檢查,，努力提高學校教育教學質量。

開學伊始,，落實教研活動的時間,、地點，保證教研活動的正常開展,，并通過教研組推薦公開課,，校級微型課等活動，加強老師之間的交流與學習,，增強了教師的團隊意識,。

通過聽評課活動,，使各位老師轉變了教學觀念，堅定了把課堂還給學生的決心,。

20xx年5月19日舉行了校區(qū)微型課比賽,，比賽中涌現(xiàn)出一批業(yè)務能力強的教師：馬俊敏、張麗香,、郭建紅,、趙盼、朱春紅,、范曉娟,、李紅月7人。

推薦張朝霞,、孫翠翠,、劉周星3位教師參加濮陽市中等職業(yè)教育技能大賽教學能力大賽。

我校區(qū)幼教專業(yè)和普通升學專業(yè)教師積極參與校本教材的編寫,，具體分工如下：

序號

課程名稱

學期分配

負責人

備注

1

2

3

4

5

6

1

聲樂

r

r

范德帥

負責人

r

r

梁冰潔

2

視唱

r

r

鄢旭琳

負責人

r

r

趙延靜

3

簡筆畫

r

r

龐曉宇

負責人

r

r

崔利偉

4

手工

r

r

馮曉蘭

負責人

r

r

蘇莉

5

傳統(tǒng)美術

r

r

周云峰

負責人

r

r

陳媛媛

6

琴法

r

r

程愿

負責人

r

r

孔亞萍

7

舞蹈

r

r

李小雨

負責人

r

r

馮小寧

8

幼兒教育心理學

r

趙 紅 孫翠翠 王利紅

王利紅（負責人）

r

張朝霞 韓艷娟 劉周星

3月份,、5月份、6月份完成三輪稿件審定,，促進教師的專業(yè)化成長,。

四、做好教學常規(guī)檢查

本學期教研室組織各備課組長對本學期開學以來的教案,、聽課記錄,、作業(yè)批改情況進行了兩次檢查。現(xiàn)將檢查結果總結如下：

大多數(shù)老師能按照學校要求認真書寫教案,，按時聽課,，及時批改作業(yè)，檢查中發(fā)現(xiàn)部分常規(guī)工作優(yōu)秀教師,。

教案書寫優(yōu)秀教師：趙紅,、韓艷娟、孫翠翠,、韓利娜,、張朝霞、張麗香,、雷靜楠,、石艷琴、馬俊敏,、譚凌輝,、劉周星、郭建紅

聽課記錄書寫優(yōu)秀教師：劉周星、孫翠翠,、馬俊敏,、趙紅

作業(yè)批改優(yōu)秀教師：韓艷娟、孫粉利,、陸美玲,、高萍、馬俊敏

在總結工作成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些問題,。比如教研內容缺乏針對性,，不能緊扣考綱，課題研究尚未形成濃厚的氛圍,，課堂教學中重知識傳授,、輕能力培養(yǎng)。

為了使20xx-2022年度的`教研工作穩(wěn)步向前推進,，切切實實提升我校整體教育水平和教學質量,，繼續(xù)為我校的升學總體目標而不懈奮斗，我有幾點打算和想法：

一,、和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程評價制度,，從而取代單一依靠月考成績評價師生教育教學質量的應試教育體制，使評價真正起到促進師生和諧發(fā)展的作用,。就是要在《課程標準》精神指導下,，堅持“以評價促進教師、學生能力發(fā)展”的基本理念,，引進先進的教育評價方法，充分關注每個學生的學習過程和能力,，分析教學過程,，診斷教學得失，改進教學方法,，培養(yǎng)學生學習能力,，提高教師課堂教學水平。

二,、繼續(xù)完善和建立各項教研制度,，如聽評課制度、教師反思制度,、日常教研活動制度,、課題申報立項制度等，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的保障機制,。

總之教研室取得的成績離不開大家的幫助支持和共同努力,，今后的工作更離不開大家的積極參與和團結合作。

濮陽縣職教中心升學校區(qū)教研室

趙紅

20xx年6月16日

內科教研室工作總結篇十一

為推動兩個畢業(yè)年級任課教師重視復習課，研究復習課,，提高復習質量,。從3月9日—31日組織了官五中“xx年中高考名師工程青藍工程展示課”，高三,、初三46位教師參加,，課型有作文點評課、試卷講評課,、專項復習課,、實驗課，教學手段與教學方法不拘一格,。授課教師中,，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙教師,，也有享譽官渡區(qū)內外的專家級名師謝振心,、彭碩，更有一大批上完復習課就奔向操場組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書記,、趙敏副校長身先士卒,，嚴謹扎實的教學風格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領導的一致好評,，有力推動了復習展示課的順利進行,。展示課邀請了昆五中學校領導、教研組長,，官渡區(qū)教科所,、區(qū)教師進修學校教師參加聽課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕,，共689人次參加聽課研討,。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復習示范課系列紀實”專欄，認真梳理,，潛心研究,，初步總結出高中數(shù)學“五段式”復習模式、生物“活化運用”復習模式,、初中數(shù)學和化學“質疑討論——互幫互學——成果展示”的'小組學習方法等,，這些成果昭示著官五中人對“有效教學”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學智慧,。

為樹立“新課程,、新課堂、新考試”教研理念,，總結xx年高中學業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗,，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題,，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中xx年高中新課程實施研討會”。我校高二物理,、化學,、生物、政治,、歷史,、地理、信息技術任課教師圍繞“新教材的取舍與把握,、關注中差生的措施,、學業(yè)水平考試說明的運用、學考沖刺階段的成功做法”進行總結,，市教科院李主任就高中新課程的實施作了專題指導,。兄弟學校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議,，昆五中錢主任,、十六中薛副校長作了經(jīng)驗交流。官渡區(qū)教科所劉所長,、官渡區(qū)進校劉校長高度肯定了研討會取得的積極成果,，勉勵我校再接再厲，進一步落實新課程理念,，抓住機遇,，借課改東風推動官五中教育教學工作的發(fā)展。

研究考綱是我校每學年下學期最基本,、最重要的教研活動,，畢業(yè)班教師針對《學力提升》、《高考考試說明》所列資料,，圍繞增減知識點,、考查本事解讀、題型示例與學生答題技巧,、重要考點與命題趨勢分析、尖子生培養(yǎng)與學困生轉化對策等開展研究,，最終構成發(fā)言提綱,。今年研討核心是xx年中考、高考“會考什么,、要怎樣辦”,，于4月6日——7日舉行，彭碩,、王明智,、何衛(wèi),、王麗華、楊雅涵,、莊雁,、余榮澤、張靜,、趙敏,、陳華、恭學安,、羅建東,、張利華、吳春梅,、楊華仙15位作為代表發(fā)言,。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎上，整理編印了文,、理科《xx年高考沖刺階段復習提議》,、《xx年中考備考復習提議》，從中高考各科試卷結構,、復習要領,、答題技巧、重要考點,、應試心理等方面全方位指導考生,，三本提議累計達6萬多，初三,、高三學生人手一冊,。

內科教研室工作總結篇十二

20xx-20xx學年第二學期工作即將結束，在學院的正確領導下,，電子教研室全體教師同舟共濟,、齊心協(xié)力，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,，在人員少,、教學工作量飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務,，并在教學改革,、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行著探索和實踐,。歸納起來主要有以下幾個方面：

我們教研室共有5名專職教師,1名兼職教師,。6名教師都按照本學期初所制定的授課計劃圓滿完成了教學任務。并在教學過程中,，認真準備教案,，精心講課,，充分調動學生的積極性，達到了預期的教學效果,。

根據(jù)學院的教學工作部署,，電子教研室主要開展了以下活動：教研室內教師聽課評課活動；科研研討會,；教學體會,，學生反饋情況討論；教學改革研討,，針對本專業(yè)課程的特點探討課程的教學方法,、方式；學生實驗教學方法討論,；期中教學檢查,、自查活動；教師實踐培訓活動等?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

（1）教研室內教師互聽課活動,。我們教研室的教師充分利用沒有課的時間相互聽課學習：新來的教師聽老教師的課，學習他們的講課藝術,、和學生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法,；老教師聽新教師的課，給他們提意見,，幫助他們提高教學技巧,，給他們指出優(yōu)點和不足。通過聽課活動,，我們教研室的教師的教學技巧得到提高,，教學效果有了明顯改善。

（2）教科研探討會,。為加強自身修養(yǎng),，提高科研能力，教研室組織了院級精品課程建設經(jīng)驗總結會,、教學改革項目研討會,、如何撰寫教學改革論文等教研活動，采用集中學習,、討論的方式認真學習了一些教學理論,，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文,、教改立項。本學期張蕾老師主持一項省級教改立項,。

（3）教學體會,，學生情況反饋,。在開學初始，教研室召開了教師開學教學情況反饋會,，了解教師,、學生上課遇到的問題并討論解決方案。在學期中期,，召開學生座談會,，了解13、14級學生對待專業(yè)學習的心態(tài),、班級的`真實狀態(tài),、學生對教學的建議與要求。開展關于如何提高學生學習興趣的討論等系列活動,，認真分析學生的建議探討改進方法,。關于提高學生興趣，大家主要觀點有：加強實踐教學,，使理論與實驗內容相統(tǒng)一,；采用多種教學方式，加強教學的直觀性,；教學中介紹相關課節(jié)內容在工業(yè)生產(chǎn)及實際中的應用,；教學過程中淡化繁瑣的理論推導，注重相關教學內容實際應用的講解,。

內科教研室工作總結篇十三

隨著新年鐘聲的臨近,，本學期的教育教學工作即將結束，我們四年級語文教研組的教研工作已經(jīng)結束,。本學期,，我們四位中學語文教師在緊張的教育教學工作中，扎實工作,，共同努力,，相互學習，相互討論,。每個人都有不同的收獲,。我將報告本學期的工作情況如下：

一個學期，我們小組密切關注學校的教學工作安排,，開展小組的教研活動,。我們組的教師，無論其教學年齡,，都以相互學習的態(tài)度參與每一項教學和研究活動,。開學后不久，我接受了測量地區(qū)教師基本技能的任務,。我們組的老師都抱著抓住鍛煉機會,、提高自我的心態(tài)歡迎這次考試,。在板書基本功考試中，每位教師不僅重視板書,，而且注重時間練習,。從接到任務到完成任務，在組長的領導下,，他花時間多次相互學習,、修改。教師們意識到,，黑板書寫不僅是一種知識,，也是一種直觀表達的藝術。

首先,，我們小組的老師一起解讀教材,，找出教材的重點和難點，設計教學思路,，討論如何突出黑板寫作的作用,。我們小組的教師反復學習該地區(qū)的模式，了解各種板書設計方法,，逐步提高學習能力,，正確認識板書在課堂教學中的地位和作用，了解板書在教育實踐中的重要指導作用,。鐘曉磊先生的`第一個設計初稿是像演講稿一樣提出來的,。在聽取了老師們的意見后，他反復修改,，直到滿意為止,。其他老師也多次修改。黑板設計稿定稿后,，全體中國教師一起模擬展示,。問題出現(xiàn)了。這看起來很簡單,，但要在幾分鐘內完成它真的不容易,。

所以我抓緊老師沒有上課的時間，讓小組中的老師練習模擬,。直到每個老師都能準確把握時間,，熟練、流利地表達,，我才能夠做到一次,、兩次、一次又一次。在實踐的過程中,，每一位教師都努力學習,，收獲頗豐。

在本學期的教研活動中,，我想：如何使教研活動小型化、高效化,。我們以“確定重點教材”為研究課題,。

具體措施：

只有正確掌握和解讀教材，課堂教學才能有效,。因此,，每個年級兩名語文教師在有時間的時候很容易見面，分析和解釋一節(jié)課的教材,。

結合學校每個人的課程實踐小組研究課題,。在吳季芬試講期間，小組教師積極參與,，與吳季芬一起學習教研人員的教學理念,。每個人都受益匪淺。何秋燕,、趙玉華,、卜玉紅的老師都能認真?zhèn)湔n、試講,。其他老師都在積極傾聽并提出自己的意見,。小組中的教師在實踐中不斷提高自己。

本學期的工作已經(jīng)結束,。下學期,，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力。

1.有計劃地學習新課程標準理念和前沿書籍,，提高理論技能,，努力撰寫和發(fā)表教育教學論文，不斷提高自身素質,，更好地為學生服務,。

2.有計劃地學習，提高我的文學修養(yǎng),，豐富我的文化遺產(chǎn),。

3.研究和實施方法，使中學生積累并有效開展課外閱讀活動,。

總之,，在這學期里，我們相互合作，相互學習,，工作,，努力，快樂,。我們相信,，在總結本學期工作的基礎上，在全體教師的共同努力下,，我們將繼續(xù)不懈努力,，把下學期的語文教學推向更高的水平。

內科教研室工作總結篇十四

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題,。“面向全體學生,，引發(fā)學生的內在機制,，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求;（2）注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的能力;（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。

我們的具體作法

一、集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上,，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的'學習習慣。

2,、教學設計應以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

二,、認真上好每一節(jié)課

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導,，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

四,、課堂教學案例研究

教學案例是改進教學的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學期以備課組為單位,，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》,、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》,，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐,，積累反思的素材,，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益,。

下學期工作的設想： 全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）;

2,、 利用本校的資源———信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

3,、 每個備課組搞一個課例研究;

4、 青年教師多上公開課,，機會留給年青人;

5,、 七年級搞學生錯題檔案袋、好題（社區(qū)消防工作總結）檔案袋,，目的是有針對性提高學生的成績;

6,、 休息日開提高班、補差興趣班等,。

內科教研室工作總結篇十五

本學期工作基本按照教研室工作計劃有序進行,，完成了系部交代的多項工作任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作緒論總結如下：

本學期開展了如下工作：

1,、成立了寫作工作室。

為了配合精品課程建設,，培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作能力,，本學期成立了“金筆生花寫作工作室”。該室從成立開始就一直接受來自本院甚至其他學校以及社會上的寫作業(yè)務,。在老師的指導下和同學們的努力下,，工作室的工作進行得如火如荼，極大地提高了同學們的寫作能力和創(chuàng)作水平,。為了總結成績和檢驗效果,，工作室承辦了一次面向全院學生的寫作大賽，出現(xiàn)了一大批寫作能手,。

2,、做好了普通話培訓。

以孫若飛,、游慶春老師為主的教師組為了讓學生順利通過普通話水平考核利用休息時間共培訓學生一百多人,。經(jīng)過耐心細致的輔導，很多學生在普通話水平測試中取得了.想的.成績,。

3,、組織了為期兩個月的第一屆秘書培訓考證工作。

這次由于年齡層次的不同,，我系學生分別報考了三,、四級秘書證的考試,。老師不舍晝夜地加班加點給學生上培訓課、批改學生習作,。有的老師因為過度操勞導致身體不適但卻依然堅持帶病為學生上課,，嗓子嘶啞了也不顧。讓學生們深受感動,，在這種氣氛中也都刻苦努力地學,，爭取不負眾望。經(jīng)過培訓,，這次秘書證考核的過級率達到了99%的喜人成績,。

4、請來中南大學的宋湘綺教授親臨我校教學,。

4月19日,，眼看秘書考試就要來臨了，負責培訓的老師們?yōu)榱耸雇瑢W們所學知識更加系統(tǒng),、專業(yè)化不辭辛苦幾次奔赴長沙終于請來了宋教授來我系進行秘書教學講座,，前去聽講座的學生有90多人。宋教授的課講得短小精悍,，卻又重點突出為學生們的進一步復習指明了方向.的..。

5,、進行了國家級精品課程之《應用寫作》申報資料的準備工作,，完成一百多萬字的文字材料準備及上岡工作。制定了文秘（涉外方向.的..）專業(yè)課程改革體系實施方案,。

6,、配合系部做好了系部主辦的藝術節(jié)的工作。

這次藝術節(jié)的主題是“天佑中華,，祈福奧運”,，主要由花老師負責。5月27日晚,，由院學工部,、院團委主辦，人文科學系承辦的《青春洋溢,，祈福祖國》活動在學院文化廣場隆重舉行,。活動由慷慨激昂且感人至深的配樂詩朗誦《生死不離》拉開序幕,，合唱《祈禱》娓娓地唱出了大家為汶川同胞祈愿,，祝福祖國的心聲；歌伴舞《we are ready》氣勢恢宏,，充滿力量,，感動在場所有觀眾,。 “青春、祈福,、希望”在活動體現(xiàn)得酣暢淋漓,。

1、齊心協(xié)力,，什么事都能辦好,。俗話說：“人心齊，泰山移”,。正是由于老師們的團結一致,，共同努力和付出才順利完成了以上各項工作。這種精神是值得繼續(xù)發(fā)揚光大的,。

2,、付出多，但收獲不.想,。如精品課程,，大家奮斗了一個月但是由于客觀原因即評審時網(wǎng)絡出了問題，專家看不到效果錄象,，導致前功盡棄,，一票否決，使我們覺得付出的勞動沒有得到響應的回報,。實在是一大遺憾,。所以以后在發(fā)錄象以前一定要事先考慮各種客觀因素。做到萬無一失,。這樣才不至于使研究成果付諸東流,。

盡管教研室這個學期做了很多工作也取得了一定的成效但是也有疏漏之處。主要表現(xiàn)為：個別老師強調工作過多,，分配任務時喜歡拈輕怕重,，導致產(chǎn)生了不良影響。希望以后老師們能加強師德修養(yǎng)的學習,，多從工作和學生的角度看問題把工作做得更好,。