總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇一

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,、科研課題計(jì)劃,，及本教研組的工作計(jì)劃，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行,。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本理念和《小班化教學(xué)研究模式》,，根據(jù)不同年齡的學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)行備課。每位老師能按時(shí),、按質(zhì),、按量的完成預(yù)備課的任務(wù)。做到課前有教案,，課后有反思,，力求上好每一節(jié)課。

1,、定期開(kāi)展教研組活動(dòng),，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材,、分析教材,，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己最佳的教學(xué)方案,，互相討論研究,，共同進(jìn)步。除此之外,，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,。

2、認(rèn)真對(duì)待組內(nèi)互相聽(tīng)課,，以學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，互學(xué)互評(píng)，共同提高,。把新課改理念運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),，遵循以“學(xué)生為本”的教學(xué)原則，通過(guò)感受,、體會(huì)創(chuàng)設(shè)情境引入教學(xué),，以情激趣來(lái)開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得更投入,，更激情,，想象與創(chuàng)造得到更廣闊的發(fā)展。

積極參加各種有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí)活動(dòng),，在教學(xué)中,，以“課標(biāo)”為教學(xué)原則，以學(xué)生興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn),，通過(guò)感受,、體驗(yàn)、實(shí)踐等一系列教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們綜合的表現(xiàn),、感受,、審美能力。認(rèn)真研究“評(píng)價(jià)”改革措施,，通過(guò)自評(píng),、互評(píng)、老師評(píng)的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生更有信心來(lái)學(xué)習(xí),。

在我校舉行的《骨干教師與青年教師幫扶活動(dòng)研討課》中，我們小科組的成員積極參加聽(tīng)課和學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)小班化教學(xué)中的教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí),。崔健峰老師進(jìn)行了3年級(jí)《制作我們的相冊(cè)》這一課，課堂教學(xué)操作能力極強(qiáng),，引導(dǎo)學(xué)生完成了課堂教學(xué)內(nèi)容,。金福實(shí)老師積極配合班主任老師在紀(jì)律方面，學(xué)生有了很大的提高,，在上課課前準(zhǔn)備和下課站隊(duì)等一些細(xì)節(jié)中學(xué)生養(yǎng)成了良好的秩序,。金永浩老師堅(jiān)持上好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在課堂教學(xué)中孩子們上課非?；钴S和充滿(mǎn)了激情?？茖W(xué)課,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性，除了課堂教學(xué)以外,，孩子們能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)日記的重要性,，逐漸意識(shí)到科學(xué)課和科學(xué)日記的緊密聯(lián)系，堅(jiān)持寫(xiě)科學(xué)日記,。

回顧本學(xué)期雖然在教學(xué)方面沒(méi)有很大的突破,，但是，每位教師始終認(rèn)真的進(jìn)行課堂教學(xué)和教學(xué)研究,。我們小科組順利,、圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。在新學(xué)期,，我們滿(mǎn)懷期待,、豪情萬(wàn)丈，相信我們會(huì)更加得緊密團(tuán)結(jié)在一起,、更加努力的工作,，奉獻(xiàn)我們的應(yīng)有力量和智,，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到收獲得到提高。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過(guò),，回望本學(xué)期的工作,，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本教研小組由18名教師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組,。

本學(xué)期初,，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，教師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)生素質(zhì),。

在教學(xué)方面,。“坐住板凳,，狠抓備課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，教師們不斷對(duì)自我進(jìn)行提高學(xué)習(xí),，教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自我的教學(xué)活動(dòng)之中,。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動(dòng)。

在做好本職工作之外,，本組教師還積極配合班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，順利的,、完整的教好每一個(gè)學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心,，學(xué)校放心,。對(duì)于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，教師們更是不辭辛苦,，盡心盡力的做好屬于自我的每一件事情,。

1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中,，各年級(jí)都取得了可喜的成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)了光。

2,、撰寫(xiě)的教研論文多篇送市教研室參評(píng)并獲獎(jiǎng),。

4、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量,。

1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重,，沒(méi)有更多空余時(shí)間,，聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高,。

2,、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，可是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自我的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自我的教學(xué)之中,？其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

4,、學(xué)生個(gè)別成績(jī)好象是不錯(cuò),，可是兩極分化嚴(yán)重，如何培優(yōu)輔差,，提高教學(xué)效率,，這也是實(shí)際存在應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。

1,、我們教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么,？看什么,？想什么？)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像,，再讓教師們對(duì)所觀(guān)看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h,。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的本事。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花,！

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇三

本學(xué)年大班班教研組共有三個(gè)班級(jí)。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境的探究以及我組實(shí)際：班次少但交流空間相對(duì)較大,，以交流學(xué)習(xí)體會(huì)的方式重溫新《綱要》，立足于大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，確定了以幼兒“幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)建為切入口,，努力找到每個(gè)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”。以幼兒園“說(shuō),、獻(xiàn),、評(píng)”活動(dòng)為載體,，提高了教師聽(tīng)課評(píng)課的能力，使教師和幼兒在探索和實(shí)踐^v^同成長(zhǎng),。

1,、新《綱要》新理念，在間周一次的分組學(xué)習(xí)中開(kāi)展“《綱要》與我”的實(shí)踐交流活動(dòng),。

吳景秀老師發(fā)起的“讓每一幅墻會(huì)說(shuō)話(huà)”的話(huà)題引發(fā)了大家的激烈討論,，在討論中教師們各抒已見(jiàn)，爭(zhēng)論不休,，通過(guò)討論,、爭(zhēng)論和與《綱要》對(duì)照，大家對(duì)《綱要》精神更理解了,，端正了思想,，提高了認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)老師們對(duì)新學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)成了共識(shí)：即老師提供一個(gè)總體規(guī)劃和大的框架內(nèi)容根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程次第跟進(jìn),；朱濤老師的“有關(guān)大班兒童社會(huì)性的培養(yǎng)”話(huà)題引起了老師們的共鳴,，老師們當(dāng)即商量了“爭(zhēng)當(dāng)升旗手”、“班級(jí)資源共享”等建設(shè)性活動(dòng),。這種真正意義上的面對(duì)面的交流和討論使每個(gè)話(huà)題更加深入,，也使組內(nèi)的青年教師得到很大的收獲。

2,、探索幼兒“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè),。

在幼兒園尋找基本元素的過(guò)程中我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問(wèn)題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見(jiàn),？”,、讓老師、幼兒,、家長(zhǎng)都能“看見(jiàn)”我們開(kāi)展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來(lái),？當(dāng)幼兒園最終確定“創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境”為我園的基本元素時(shí)，我們大班老師決定以“學(xué)習(xí)墻”的建立為我們的切入點(diǎn),。為此,，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美,、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài),、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻,，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真能干”,、“世界真奇妙”，大二班的“快樂(lè)樹(shù)”,、“今天我有進(jìn)步了”,；每一個(gè)角落都是近期開(kāi)展活動(dòng)的縮影,，如大一班的“故事大王”、大二班的“天天830”,、“繩子變變變”,，家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注了，孩子們開(kāi)始津津樂(lè)道了,，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題,，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問(wèn)題,。

3、各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)的順利開(kāi)展,師幼在活動(dòng)^v^同成長(zhǎng),。

本學(xué)期,，雖然大班的班次少一點(diǎn)，但活動(dòng)卻一個(gè)接一個(gè),，一路忙過(guò)來(lái),，雖然累一點(diǎn)，但老師和孩子們都在活動(dòng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng),。

10月的“精彩奧運(yùn)光榮中國(guó)”國(guó)慶慶?；顒?dòng)，三個(gè)班的老師認(rèn)真排練班上承擔(dān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：體操,、擊劍和摔交,，共同找資料布置出三樓的圖片展；

11月的區(qū)中小幼藝術(shù)節(jié),、幼兒園送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展,。兒童集體舞“快樂(lè)寶貝”，因?yàn)楹⒆觼?lái)自三個(gè)不同的班級(jí),，排練老師不好管理,，班上的老師就主動(dòng)幫忙鼓勁，在天奇廣場(chǎng)上取得了不俗的成績(jī),；幼兒園送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中,，我組王世蓮老師代表幼兒園為柳蔭中心園的老師們移位教學(xué)健康活動(dòng)“天冷天熱我知道”，送去了示范園先進(jìn)的教育理念,，也帶去了我們對(duì)山區(qū)小朋友的祝愿,。

12月的幼兒運(yùn)球比賽、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),、組內(nèi)“說(shuō),、獻(xiàn)、評(píng)”活動(dòng)的開(kāi)展。備戰(zhàn)運(yùn)球比賽的時(shí)候,，老師們每天早上精神抖擻的孩子們一起練習(xí)，以昂揚(yáng)的情緒感染孩子,，張紅和吳景秀老師作為教練員更是不分上下班,，參賽的雖然是一小部分孩子，但班上的每一個(gè)孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉,。最后在區(qū)運(yùn)球比賽的時(shí)候,，取得了第一名的好成績(jī)，為幼兒園爭(zhēng)得了榮譽(yù),?！罢f(shuō)、獻(xiàn),、評(píng)”活動(dòng)中,，英大孫小慶老師的英語(yǔ)游戲“打電話(huà)”、大一班張紅老師的戶(hù)外活動(dòng)“赤足走和空氣浴”,、大二班胡波老師的科學(xué)探究活動(dòng)“比比看”均取得預(yù)期效果,，看到自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn),、經(jīng)驗(yàn),，并在班級(jí)的具體工作中有效地推動(dòng)了各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。老師們?cè)诮涣髋鲎仓蟹此甲约旱慕逃虒W(xué)實(shí)踐,，在分析討論中提升自己的教育研究能力,。

1月的“歡樂(lè)中國(guó)年”迎新活動(dòng)和新年賀年卡展。在迎新慶?；顒?dòng)中,，為了讓每個(gè)孩子都有一次上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，我們克服了班額大,、時(shí)間緊的重重困難,，王世蓮、朱濤老師為了不加重舞蹈班老師的擔(dān)子主動(dòng)搶挑重?fù)?dān),，找家長(zhǎng)學(xué)習(xí)打腰鼓的動(dòng)作,，負(fù)責(zé)了三個(gè)班剩下兒童的節(jié)目，演出時(shí)取得了較好效果,。英語(yǔ)大班的圣誕晚會(huì)和新年活動(dòng)只相差一周的時(shí)間,，但老師們通力合作，合理安排,，新年活動(dòng)的準(zhǔn)備工作有條不紊的進(jìn)行,。在全園新年賀年卡展中，我們?nèi)齻€(gè)大班新穎別致的布展吸引了所有來(lái)賓的目光，孩子們和家長(zhǎng)精美而富有創(chuàng)意的卡片得到了評(píng)委們的喝彩,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉,，老師們也在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。

堅(jiān)持開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)有我們大班發(fā)起，每天早上由老師帶領(lǐng)孩子站在幼兒園大門(mén)向全園的小朋友家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),，入園,、離園時(shí)巡視園內(nèi)環(huán)境，,。為了給每一個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，老師們幾乎是天天上早班，孩子們激動(dòng)驕傲的背后凝聚著老師們很多默默的付出,。

4,、資源共享，各盡所長(zhǎng),。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，促進(jìn)“教研,、科研興教”、以“兩精一品為出發(fā)點(diǎn)”,，與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，大力推進(jìn)教研,、科研與課堂教學(xué)的結(jié)合,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教研、科研工作,，逐步提高教師的科研水平,，促進(jìn)教師教育內(nèi)涵的積累與提升。通過(guò)全體教師的努力,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。作為教研室主任，對(duì)本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一,、主要工作

1,、教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持聽(tīng)課制度,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課,，堅(jiān)持期中期末檢查制度,，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效,。

2、認(rèn)真鉆研教學(xué)方法,，提升教學(xué)水平

為很好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，能應(yīng)用到教學(xué)中去,，并取得了良好的成績(jī)。教研室9名任課教師完成了34個(gè)班的理論教學(xué)任務(wù),。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué),，教師根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合于我院學(xué)生的教學(xué)方法,，為下學(xué)期的教學(xué)開(kāi)展提供了便利條件,。

3、注重實(shí)踐動(dòng)手能力,，提高雙師素質(zhì)

作為數(shù)控技術(shù)教師,，在教學(xué)上不僅要求理論過(guò)硬，而且要求教師實(shí)踐動(dòng)手能力也要過(guò)關(guān),。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數(shù)控機(jī)床操作培訓(xùn)和上崗考核,，1人次參加cad/cam培訓(xùn)，并順利畢業(yè),。

同時(shí),，注重教學(xué)管理規(guī)范的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。在學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)范比賽中徐嘉樂(lè)獲得全院唯一的第一名,，高建國(guó)獲第三名;在說(shuō)課比賽中，馬雪峰獲得高級(jí)職稱(chēng)組第一名,，葉穗老師獲得中級(jí)職稱(chēng)組第一名的好成績(jī),。

4、積極參加科研工作,，提高科研水平

科研是先導(dǎo),，借助科研提高教研,、教學(xué)水平。教研室申報(bào)20__年校級(jí)課題“數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合深層次的實(shí)踐與研究”,，積極準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)精品課程《數(shù)控編程與加工技術(shù)》,，申報(bào)了省級(jí)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并以此為基礎(chǔ)申報(bào)了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),，協(xié)助填報(bào)了“江蘇省示范性院?！钡牟糠植牧稀?/p>

全體教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教科研的重要性,，共發(fā)表論文15篇,，其中核心期刊3篇，同時(shí)編寫(xiě)了數(shù)控技術(shù)(兩年制)省級(jí)精品教材《數(shù)控銑削/加工中心技術(shù)》,，《數(shù)控車(chē)削技術(shù)》,、《數(shù)控編程實(shí)用技術(shù)》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》實(shí)訓(xùn)篇(第二版),、《數(shù)控實(shí)訓(xùn)教程》(校本)等5本教材,。

在數(shù)控三年制開(kāi)展數(shù)控專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，組織項(xiàng)目教學(xué)的改革與實(shí)施,，撰寫(xiě)項(xiàng)目實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃,。平時(shí)老師撰寫(xiě)教案、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。

二、存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作,，但常感到力不從心,，導(dǎo)致有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因一是教研室團(tuán)結(jié)力量不夠,，二是老師增強(qiáng)了科研的意識(shí),，但不知道從何入手。

三,、今后工作的設(shè)想和計(jì)劃

總結(jié)過(guò)去的一年,，我們新學(xué)期的教學(xué)、科研工作提供了良好的基礎(chǔ),。因此,，在新的一年里，我們一定加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，做好傳幫帶工作,，下學(xué)期工作計(jì)劃如下：

1,、充實(shí)完善精品課程內(nèi)容，高起點(diǎn),，嚴(yán)要求,，保質(zhì)保量完成精品課程的建設(shè)。

2,、作好科研的分工項(xiàng)目,，開(kāi)展課題的開(kāi)題準(zhǔn)備與實(shí)施。

3,、積極開(kāi)展教學(xué)的研討,，理順教學(xué)大綱，為數(shù)控技術(shù)(三年制)教學(xué)的開(kāi)展作準(zhǔn)備,。

千里之行,，始于足下，立足崗位,，開(kāi)拓進(jìn)取,。注重教研室的和諧,，有了團(tuán)結(jié)就有了穩(wěn)定，有了穩(wěn)定才能發(fā)展,，在今后的工作中,，帶領(lǐng)本教研室全體同仁,，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn),，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn),。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇五

積極參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，及時(shí)制定教研組讀書(shū)計(jì)劃,，按時(shí)完成讀書(shū)摘錄和讀書(shū)心得,，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。

認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，互相交流解讀心得,，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程。

認(rèn)真做好教學(xué)教學(xué)常規(guī)工作,，規(guī)范教學(xué)及管理,。充分發(fā)揮備課組集體力量，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì),。集體備課,，融入個(gè)性備課，課堂教學(xué)堅(jiān)持以生為本,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，積極組織開(kāi)展小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與度和課堂效率,。積極開(kāi)展開(kāi)課和聽(tīng)課活動(dòng),，課后加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)。

1,、認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)教研大組活動(dòng)和組內(nèi)活動(dòng),，按時(shí)參加校教研組活動(dòng)，組內(nèi)教研隔周活動(dòng),。做到精心備課,、認(rèn)真評(píng)議、積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題,。堅(jiān)持以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)提升與發(fā)展,，胡建曉參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，開(kāi)出縣級(jí)公開(kāi)課4節(jié),、潘娟曉老師開(kāi)出縣級(jí)公開(kāi)課1節(jié),；

2、建立師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，潘娟曉老師在胡建曉老師指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高,，王文成老師與徐一雙老師結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。提高學(xué)科素養(yǎng),，提高教學(xué)水平。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇六

這學(xué)期,，我們語(yǔ)文二組的工作在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研活動(dòng)集體備課,，集體學(xué)習(xí),，交叉進(jìn)行,。集體學(xué)習(xí)是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文。作為教育第一線(xiàn)的我們,，要想教好書(shū),，就有必要將大綱吃透，教師們學(xué)習(xí)課本,，了解教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實(shí)況,。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái),，讓教師們輪流自己設(shè)計(jì)主持一次讀書(shū)沙龍之共讀《于永正：我怎樣教語(yǔ)文》,，及時(shí)分享讀書(shū)心得，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀(guān)念與模式,。

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展觀(guān)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,。

活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀(guān)課,、議課、總結(jié),。楊曉紅老師在開(kāi)學(xué)初就上了一堂青年教師示范課——《有趣的對(duì)話(huà)》,，從繪本入手，教給學(xué)生人物對(duì)話(huà)的寫(xiě)作方法,。顏雅聰,、邱麗蘋(píng)老師分別上了同單元主題課文《井底之蛙》《“掃一室”與“掃天下”》,，引導(dǎo)學(xué)生從文本中抓對(duì)比；林思紅,、林育婷老師則開(kāi)展了同題異構(gòu)課《丑小鴨》,，不同的設(shè)計(jì)，不同的教研樂(lè)趣,；另外,，其他老師都能精心備課，認(rèn)真鉆研教材,，一一組織了《中華民族的最強(qiáng)音》《一只小鳥(niǎo)》《海底世界》《月光曲》等公開(kāi)課,，反響熱烈。最后,，洪珊珊老師發(fā)揮所長(zhǎng),，開(kāi)展了“聲情并茂”的詩(shī)歌品讀課《我想》，在課上,，她豐富動(dòng)人的評(píng)價(jià)語(yǔ),，激發(fā)了學(xué)生朗讀詩(shī)歌的濃厚興趣，其中,，她還教給了學(xué)生“虛實(shí)朗讀法”“聯(lián)想法”,，讓聽(tīng)課師生受益良多。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。

本學(xué)期,，語(yǔ)文二組教師顏雅聰、陳小玲獲得學(xué)校品社試卷命題一等獎(jiǎng),，林育婷,、王鳳娜獲得二等獎(jiǎng)。在校第八屆教師技能比賽中,，王鳳娜獲一等獎(jiǎng),，而在數(shù)字故事單項(xiàng)中獲第一名，粉筆字單項(xiàng)第二名,，說(shuō)課單項(xiàng)第三名,；林育婷獲三等獎(jiǎng)，粉筆字單項(xiàng)第三名,。王鳳娜老師還獲得“全國(guó)法治教育課件”三等獎(jiǎng),。楊曉紅老師在市級(jí)適崗期“教學(xué)新星”比賽中獲第一名，她還獲得市級(jí)“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”的光榮稱(chēng)號(hào)。邱麗蘋(píng),、莊雅真被聘任為學(xué)?！皳P(yáng)帆”文學(xué)社主編。王鳳娜,、林秀虹等老師分別承擔(dān)了學(xué)校一期“求索”“書(shū)香”“求索”講壇活動(dòng),。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,、條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查,，教師們形成了良好的工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有充分發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

3,、平時(shí)教研的材料缺乏有效整理,，未能形成系統(tǒng)化的策略單以保存，方便日后借鑒與檢驗(yàn),。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，促使教師之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文技巧指導(dǎo)，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文三組取得了一定的成績(jī),，但我們也看到了困難和不足,。我們相信，只要我們切實(shí)更新教育觀(guān)念,，堅(jiān)持正確的教學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來(lái),，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持“特色求生存,，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教研為基礎(chǔ),，以課題研究為主線(xiàn)。

以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),，大膽創(chuàng)新，扎實(shí)工作,，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了優(yōu)異的成績(jī),。為了使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀(guān)念,，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的方式。

多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，使教師獲取先進(jìn)的教改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)我校交流的焦玉蘭,、梁國(guó)秀老師對(duì)全體教師進(jìn)行新課程理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精心指導(dǎo),。

(2)充分發(fā)揮教研組,、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開(kāi)展“藍(lán)青工程”，讓拜師帶徒,，互幫互學(xué),，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng)，使教師無(wú)論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高,。

本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中,，要求人人參與,，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

(4)認(rèn)真組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng),，如賽課、撰寫(xiě)論文等,。

通過(guò)各種活動(dòng)的參與,，許多青年教師在各類(lèi)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，他們的專(zhuān)業(yè)能力得以提高,。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有行之有效的規(guī)章制度，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的,。因此,，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期,，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。

1,、實(shí)行分層管理,。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,，各年級(jí)主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,，在充分發(fā)揮年級(jí)主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí),，通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議，使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用,。

2,、繼續(xù)從“備,、上、批,、輔,、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)著手,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，教研組配合,，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,，每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計(jì)劃,、教案,、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思,、學(xué)生的作業(yè)等,。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改,。

3,、規(guī)范考試制度，以考促教,。教務(wù)處認(rèn)真組織考試,，每次月考，實(shí)行交叉編排座位,，嚴(yán)格要求教師監(jiān)考,，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理;并對(duì)評(píng)卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析和試卷講評(píng)等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4,、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作,。

首先,，要求教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個(gè)重要的前提條件,，愛(ài)護(hù)學(xué)差生是打開(kāi)學(xué)差生心扉的金鑰匙,。因?yàn)樗麄兏枰獪嘏⑿湃魏蜔釔?ài),。

第二,、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)差生都有一個(gè)共性，就是不僅思想品德上后進(jìn),，而且普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，學(xué)業(yè)成績(jī)比較差,，這就是所謂的雙差生,。我們要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問(wèn)題，

增強(qiáng)他們的自信心,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

第三、抓反復(fù),，反復(fù)抓,。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過(guò)程是新舊矛盾的過(guò)程，也是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,，要改變也非一日可成,，一般都會(huì)出現(xiàn)重復(fù)。在這方面,，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律,，耐心對(duì)待，反復(fù)教育引導(dǎo),，使他們看到希望,，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心,。

5,、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。由教務(wù)處專(zhuān)人負(fù)責(zé)督促,，要求科任教師組織興趣小組,、科普活動(dòng)小組，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng),，開(kāi)展科普,、美術(shù)、書(shū)法等技能競(jìng)賽,，開(kāi)闊學(xué)生眼界,，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)造能力,。

6,、加強(qiáng)音、體,、美學(xué)科的教學(xué)管理,，探索特殊群體成才的策略。我們積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行,，從時(shí)間、場(chǎng)地,、器材等多方面給予保證,，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，使音,、體,、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會(huì)上,，我校音,、體、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn),，迎新春文藝晚會(huì)取得了圓滿(mǎn)的成功,。

三、突出重點(diǎn),，加強(qiáng)畢業(yè)班工作,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),，我們采取了一系列的措施,。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，并組織行政人員協(xié)助年級(jí)長(zhǎng)開(kāi)展工作。各行政人員積極深入年級(jí),、深入課堂,、了解真實(shí)情況，定期,、不定期地研究解決初三的教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更細(xì),、更實(shí),、更好,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件,，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時(shí)，組織各學(xué)科備課組開(kāi)展了近兩年來(lái)的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作,。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

3,、加強(qiáng)備課組建設(shè),。強(qiáng)化集體備課,，以強(qiáng)帶弱,，互為資源、互相幫助,，加強(qiáng)教

法,、教材的處理和考試動(dòng)態(tài)的研究。各備課組活動(dòng)以提高課堂效率為重點(diǎn),，重視學(xué)生基本知識(shí)的掌握和基本能力的形成,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

4,、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)科平衡研究,，各科老師之間互通信息,，認(rèn)真作好學(xué)情的分析，尋找每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空間,，幫助每一個(gè)學(xué)生確立好奮斗目標(biāo),。

四、今后的工作方向,。

成績(jī)屬于過(guò)去,，輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——

1、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育觀(guān)念,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，不斷提高教師的教學(xué)能力,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，加大教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)督力度,，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí),，不弄虛作假。特別是實(shí)施課堂教學(xué)改革,，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

3,、關(guān)注薄弱教師,、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí),、薄弱學(xué)生,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

4,、深入細(xì)致開(kāi)展教研,、教改活動(dòng)，特別是加強(qiáng)課題研究,，要求教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇八

課程改革是基礎(chǔ)教育（xx）改革的核心,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育（xx）的關(guān)鍵,。過(guò)去的一年里，我們把新一輪基礎(chǔ)教育（xx）課程改革作為中心任務(wù),，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,。

1、宣傳發(fā)動(dòng),，提高認(rèn)識(shí),。對(duì)基礎(chǔ)教育（xx）課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程,，我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài),，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，提高政府,、社會(huì)、學(xué)校的認(rèn)識(shí),。今年來(lái),，區(qū)政府分管教育（xx）的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教育（xx）局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、中小學(xué)的校長(zhǎng)教師們已多次參加課改專(zhuān)題講座,、市政府的基教工作會(huì)議，5月6日至7日，全區(qū)60多人到泉州七中聽(tīng)教育（xx）部基礎(chǔ)教育（xx）課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識(shí)培訓(xùn)講座,，在校長(zhǎng)會(huì),、教導(dǎo)會(huì)上我們也確立了課程改革的重要地位，要求重視做好實(shí)驗(yàn)前的基礎(chǔ)工作,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師們多接觸,、多學(xué)習(xí)，9月3日至4日,，我們分別召開(kāi)了區(qū)校際教研中心組語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、技能組會(huì)議,，動(dòng)員大家及早更新觀(guān)念,，并發(fā)揮龍頭作用，在各學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神,，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中,。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn),，做好師資準(zhǔn)備,。為確保課改這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行,，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，加強(qiáng)與省,、市級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系,。多次派人參加省普教室舉辦的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語(yǔ)等科目的研討,、觀(guān)摩活動(dòng)，省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)參加人數(shù)達(dá)17人之多,，省第五屆小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)也有10人參加,，還派人到福鼎、永安,、廈門(mén)等地學(xué)習(xí),，到永春、南安,、市直小學(xué)等兄弟縣,、市、校取經(jīng)，受條件限制,，沒(méi)能請(qǐng)專(zhuān)家,、學(xué)者開(kāi)課、講座,，但購(gòu)買(mǎi)了北師大國(guó)家基礎(chǔ)教育（xx）課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材總編委會(huì)制作的新世紀(jì)（版）教材教師培訓(xùn)光盤(pán)73盤(pán),，分學(xué)科由校際教研中心組的人員組織各學(xué)區(qū)相關(guān)老師觀(guān)看，對(duì)全區(qū)的老師進(jìn)行一次包括課改背景,、理念與目標(biāo),、課標(biāo)解讀、課例等較全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，9月份舉辦了一次全區(qū)美術(shù)老師的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支具備實(shí)驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完成新教材試驗(yàn)任務(wù),，具有一定課程研究開(kāi)發(fā)能力和承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的教師隊(duì)伍,，為03年介入實(shí)驗(yàn)做好師資準(zhǔn)備。

3,、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。本學(xué)年,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀(guān)（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、三維度的有機(jī)結(jié)合,、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀(guān)念上的準(zhǔn)備,。

教育（xx）科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來(lái)，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究,，促使教師成為科研型人才,，也邁出了可喜的一步,。99年市立項(xiàng)語(yǔ)文科^v^自學(xué)輔導(dǎo)式^v^課題,，能融入新課程理念,，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討，擴(kuò)大參與面,，200x年市立項(xiàng)數(shù)學(xué)科^v^小學(xué)生實(shí)踐教育（xx）^v^課題,，繼去年兩次現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)傳遞有關(guān)信息和思想后，又開(kāi)展了多次教學(xué)設(shè)計(jì),、經(jīng)驗(yàn)論文的征集及實(shí)驗(yàn)老師集中學(xué)習(xí)交流等活動(dòng),，兩個(gè)課題都取得了階段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收,，已順利通過(guò),。^v^小學(xué)生實(shí)踐教育（xx）^v^課題還于今年送省立項(xiàng)，被確立為省教育（xx）科學(xué)^v^十五^v^規(guī)劃研究課題,，打破了省課題0的記錄,。各學(xué)區(qū)、學(xué)校能根據(jù)自己的實(shí)際,，把典型的,、成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為實(shí)驗(yàn)課題，已有萬(wàn)安3個(gè),、河市2個(gè),、羅溪1個(gè)共6個(gè)課題向區(qū)教研室申報(bào)立項(xiàng)。這些課題的實(shí)驗(yàn)研究,，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法,、深化教育（xx）教學(xué)改革,、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用,。

開(kāi)展群眾性的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng),，有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大教研工作的參與面,，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,。一年來(lái)，我們針對(duì)本區(qū)實(shí)際,，結(jié)合省市普教室的評(píng)優(yōu)活動(dòng),，會(huì)同初教股舉辦了形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。4月份在羅溪奕聰小學(xué)和河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽,，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)9名,，其中一等獎(jiǎng)的黃應(yīng)花,、陳婷婷、賴(lài)梁軍三人送市參賽皆獲二等獎(jiǎng),；四月份在南少林武術(shù)學(xué)校舉辦了一次由老外執(zhí)教的別開(kāi)生面的英語(yǔ)研討課,；十月份又在馬甲中心小學(xué)舉辦了一次最多英語(yǔ)老師參加的英語(yǔ)研討課；9月份在河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名,，其中獲一等獎(jiǎng)的余文琳參加市賽獲第六名,。此外，為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果,，區(qū)校際教研中心組語(yǔ)文學(xué)科的教師主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù),，分別在各學(xué)區(qū)舉行了語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)課,、評(píng)課,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新教材的編寫(xiě)意圖，提高了駕馭課堂,、創(chuàng)造性地使用教材的能力,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇九

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革,，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,，是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要組織近年來(lái)，我科常組在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下,，在本組的進(jìn)取努力下,，在合作研究型教研組建設(shè)方面，大有改觀(guān),。本組從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào),。

曾幾何，有人說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水,。”不知過(guò)了多少年,，又有人說(shuō),，要使學(xué)生一桶水,，教師要有一條河。也許若干年以后,，又有人會(huì)說(shuō),，要使學(xué)生一桶水，教師要有大海那樣的深,，大海那樣的廣,。可見(jiàn),，教師的知識(shí)需要不斷更新,，不斷的發(fā)展。一個(gè)擁有扎實(shí)功底的教師,，在教學(xué)實(shí)踐中得心應(yīng)手,，反之，寸步難行,。為此,，我組本學(xué)期加強(qiáng)了科學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了美國(guó)小學(xué)主流科學(xué)教材：《物質(zhì)科學(xué)》,、《生命科學(xué)》,、《地球科學(xué)》，《筆記大自然》,。我們學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》,、《小學(xué)自然教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并利用教研活動(dòng)時(shí)間,，作了《加強(qiáng)主題設(shè)計(jì),，提高教學(xué)有效性》專(zhuān)題講座。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)切磋,，我們努力突破教學(xué)常規(guī),，用科學(xué)理論業(yè)務(wù)知識(shí)武裝自我。

1）更新組員教學(xué)觀(guān)念,，突破教學(xué)常規(guī)

多少年來(lái),，直至今日，我們大多教師評(píng)價(jià)一節(jié)課時(shí),，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完整性,，如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束,，因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式，很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問(wèn)題,，解決幾個(gè)問(wèn)題才適度,？教師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒(méi)有發(fā)展,，新概念是否構(gòu)成等。所以,，本學(xué)期,，我們首先經(jīng)過(guò)美國(guó)主流科學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)理念的學(xué)習(xí)，更新組員教學(xué)理念,，突破教學(xué)定向思維,，將新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。例如,，陳豪教師執(zhí)教的三年級(jí)牛津自然教材第六單元《液態(tài),、固態(tài)、氣態(tài)》第二課時(shí)--《水的三態(tài)變化》,。按常規(guī)教學(xué)將水,、水蒸氣、冰放在一課時(shí)解決,，從教學(xué)形式上來(lái)說(shuō),，過(guò)渡自然，資料環(huán)環(huán)相扣,，但稍作仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn),，整堂課實(shí)驗(yàn)操作過(guò)多過(guò)雜，恰似“蜻蜓點(diǎn)水”,，究其原因,，由于教師受常規(guī)的定向思維影響，因而學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間和空間去深入探究水的三態(tài)之間的變化,，針對(duì)這種現(xiàn)象,，我組大膽設(shè)想，打破教學(xué)常規(guī),，將本單元三課時(shí)資料,，劃分成兩課時(shí)來(lái)執(zhí)教，水蒸氣一課時(shí),，水和冰為一課時(shí),。經(jīng)過(guò)課時(shí)調(diào)整，學(xué)生有更多的時(shí)間,、空間去探究水和冰之間的相互轉(zhuǎn)化,。

2）發(fā)揮組員“紹興師爺”作用，合作做個(gè)好參謀

好文章不是寫(xiě)出來(lái)的,，而是不斷地修改出來(lái)的,，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試,，不斷的改善,，借用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn),，從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論,，這種螺旋式上升,。例如常曉玲教師執(zhí)教的《光和影子》一課時(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)操作得知影子的構(gòu)成后,，教師出示多媒體兒歌,，全班學(xué)生念念兒歌加深理解光和影子的關(guān)系，從教學(xué)達(dá)成度來(lái)說(shuō),，無(wú)可非議,，但從學(xué)生知識(shí)習(xí)得過(guò)程來(lái)說(shuō)，似乎還欠缺,，總感覺(jué)是教師給予學(xué)生的知識(shí)結(jié)論,。為此，我組教師提議能否兒歌的資料,，讓學(xué)生來(lái)歸納總結(jié),，這樣便加深理解光和影子的關(guān)系。之后常教師第二次對(duì)教案進(jìn)行了修改,，果然取得了很好的效果,。也許經(jīng)過(guò)教案修改執(zhí)教后，以為較完善,，但事后,，我們組又經(jīng)過(guò)非正式的研討，發(fā)現(xiàn),，《光和影子》這部分資料,，難道只是讓學(xué)生識(shí)記“光在上，影子在短,，光在下,，影子長(zhǎng)，光在右-,，影子在左——這些結(jié)論嗎,？教師教學(xué)的達(dá)成度是什么？圍繞這個(gè)問(wèn)題我們科常組再次深入細(xì)致的分析,，每個(gè)組員都在反思同一個(gè)問(wèn)題,，本節(jié)課的核心資料是什么？那就是物體擋住光構(gòu)成了影子,。核心資料抓住了,，那么黑板上板書(shū)的光在上，影子在下,，光在下,，影子在上——”能不能進(jìn)行歸納？教師能夠組織學(xué)生根據(jù)板書(shū)能夠歸納出,，光的不一樣方向的照射產(chǎn)生不一樣方向的影子,。可見(jiàn),，課堂教學(xué)的有效達(dá)成,，離不開(kāi)教研組的合作策謀劃策，同時(shí)也需要多次的嘗試改善教法,，俗話(huà)說(shuō),，沒(méi)有最好，僅有更好,。

教研活動(dòng)不僅僅局限于鉆研教材研究教法,，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學(xué)期,，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素,，將勞技、信息技術(shù),、自然融為一體,，以“合作互助”活動(dòng)形式，探索教研活動(dòng)的實(shí)效性具體做法是:：第一,、合作研討課要求教研組教師團(tuán)體參與課堂教學(xué),，由一人上課，其余組員聽(tīng)課,，課后研討教學(xué)的得與失,，研討改善的方法經(jīng)過(guò)“合作互助”形式的教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)中得到了啟發(fā),。將每一位教師的智慧融入到執(zhí)教教師教學(xué)中去,。第二，個(gè)人嘗試與團(tuán)體相結(jié)合,。我組打破常規(guī),，先給予執(zhí)教教師廣闊的自由空間，自我備課上課,，組員團(tuán)體聽(tīng)課,，在此基礎(chǔ)上組員針對(duì)這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案,，讓執(zhí)教教師再次上課,，組員再次聽(tīng)課評(píng)課。經(jīng)過(guò)這種個(gè)人到團(tuán)體方式的備課上課,，到達(dá)教師之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)教法經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),。

本學(xué)期,，我組進(jìn)一步《以規(guī)范課前準(zhǔn)備工作，提高課堂教學(xué)有效性》為引領(lǐng),，切實(shí)提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。由于學(xué)科的特殊性，我們自然,、勞技,、信息技術(shù)頻繁的使用到器材、軟件,。而如何選擇適宜的工具,，如何為學(xué)生準(zhǔn)備有結(jié)構(gòu)的材料？這些都是我們教研組,，在每次教研活動(dòng)中的必修課,。因?yàn)檫m宜的器材、合理的多媒體軟件為提高課堂有效性提高了有力的保證,。例如,，陳豪教師執(zhí)教《水的三態(tài)變化》資料時(shí)，學(xué)生研究水結(jié)成冰實(shí)驗(yàn)難度較大,，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室沒(méi)有冰箱,，如何來(lái)突破空間得限制，我們組想出了,，取薄薄的類(lèi)似“太陽(yáng)神”口服液瓶子,，將水裝進(jìn)瓶子，再放在盛有冰塊的容器里,，這樣水結(jié)成冰實(shí)驗(yàn)很快做成了,。再如，卞玉琴教師執(zhí)教的《衣架》一課,，如何引導(dǎo)學(xué)生將衣架的彎鉤做的圓滑,、美觀(guān)，我們組員出了不少金點(diǎn)子,，如用5號(hào)電池彎,、用鉛筆彎、用固體膠彎等,。還譬如,，常曉琳教師執(zhí)教的《光和影子》，學(xué)生先前用粉筆擋住手電筒光,，由于粉筆豎著不穩(wěn),，因而影子會(huì)晃動(dòng)，給學(xué)生畫(huà)影子帶來(lái)困難，我們聽(tīng)完課后,，紛紛出點(diǎn)子,，想到了潤(rùn)唇膏、想到了固體膠,，想到了小皮球,、乒乓球等。所有的這些器材,，只是學(xué)生探究的途徑而已。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我們組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在合作探究型教研組建設(shè)方面初建成效。我們科常組卞x教師參加了嘉定區(qū)中青年教師勞技評(píng)優(yōu)課,，常x教師參加了嘉定區(qū)中青年教師自然評(píng)優(yōu)課,。這兩節(jié)課，獲得了評(píng)委的一致好評(píng),。其次,，我們組除了在學(xué)科上合作研究外，還在科技活動(dòng)比賽,、以及拓展型領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的合作,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,，回顧本學(xué)期的教研教改工作,，總體感覺(jué)還是很順利的，雖然本組教師這學(xué)期手頭上的工作都很重,，尤其是幾個(gè)物理學(xué)教師,，每個(gè)人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對(duì)教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的,。本學(xué)期以來(lái)由于學(xué)校要求教研活動(dòng)時(shí)間固定,，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退,，且要求保質(zhì)量,，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時(shí)到位,，且都帶著必須的任務(wù)而來(lái)的,，作為教研組長(zhǎng)的我，每次教研組會(huì)議之前的兩天時(shí)間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,，結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定必須的教研問(wèn)題與方向,。總而言之，我們必須保證每次的教研組會(huì)議時(shí)必須讓我們的每位組員要有所得,。

本學(xué)期初的第一次教研組工作會(huì)議上我就明確提出：每次的教研組工作會(huì)議,，除了保證正常的工作時(shí)間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量,，為此,，我們以我組的研究課題為議題展開(kāi)全方位的研究，我們必須做到：

(一)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)讓理念來(lái)指導(dǎo)的教育教學(xué)工作;

(二)在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展實(shí)際有用的研究,，并將我們的研究成果進(jìn)行具體的教學(xué)教學(xué)嘗試,。絕不能走過(guò)場(chǎng)，每次我們的教研組活動(dòng)必須定一個(gè)中心的議題,，然后每位教師必須參與討論,，并結(jié)合我們?cè)诮虒W(xué)工作出現(xiàn)的問(wèn)題能夠拿出來(lái)一齊討論，尋求最好的解決的方式與渠道,，在此期間,，不允許教師玩手機(jī)，閑話(huà)盡可能少說(shuō),，若在具體問(wèn)題討論完畢后,，每個(gè)備課組能夠進(jìn)行團(tuán)體備課，但要保證兩節(jié)課每個(gè)人都有事做,，有實(shí)事可做,，不搞形式。

備課組長(zhǎng)往往更是一個(gè)學(xué)科的中堅(jiān)力量,，備課組長(zhǎng)要主動(dòng)發(fā)揮引領(lǐng)作用,，要引導(dǎo)本備課組教師從各個(gè)教學(xué)常規(guī)入手，加強(qiáng)團(tuán)體備課,，做好課前的所有的準(zhǔn)備工作,，尤其是我們這兩個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，上課前還有實(shí)驗(yàn)要去準(zhǔn)備,，為此除了由實(shí)驗(yàn)員為我們準(zhǔn)備好的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器外,，我們每位教師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準(zhǔn)備到位，所用的東西是否確保能用,，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯能否探計(jì)出更好的實(shí)驗(yàn)方案等,，對(duì)于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長(zhǎng)必須與教研組長(zhǎng)配合指導(dǎo)一些相對(duì)年輕的教師如何去搞好教學(xué)設(shè)計(jì),，如何去進(jìn)行教師反思,，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定,，重難如何去把握如何去突破等,，這些說(shuō)起來(lái)也許真的不難但要真正做到并不是那么簡(jiǎn)單,，有些工作多年的老教師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富的教師,。

我們組的教師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合,，傳幫帶是我們組多年來(lái)的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨,。尤其是對(duì)于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點(diǎn),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我們的一個(gè)重要的教學(xué)手段，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)有許多時(shí)候是需要同組教師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的,，所以在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我組教師之間的那種互幫互助會(huì)體現(xiàn)得更好。尤其是在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中,，往往出現(xiàn)一人上課,、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,。我組教師在平時(shí)的教學(xué)工作中能很好地做到精誠(chéng)合作，為的是一個(gè)共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢(shì),，所以在平時(shí)的教學(xué)教研過(guò)程中大家都本著相互幫忙共同提高的原則，基本上教師是試題共享,，有什么好的點(diǎn)子都是拿出來(lái)共同分享,。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會(huì)由三個(gè)教師自我去精選試題，然后利用教研組會(huì)時(shí)集中進(jìn)行討論,，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來(lái)的考試說(shuō)明最貼近的試題,，僅有完全定稿后再去打印。這樣一來(lái)我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障,，針對(duì)性較強(qiáng),，同時(shí)在此過(guò)程中，不但能在必須程度上提升了教師的素質(zhì),，同時(shí)也更加使同科教師之間的關(guān)系更融洽了,，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。

在平時(shí)的教研過(guò)程中,，我們或許都是紙上談兵,，說(shuō)得好不如做得好，為此我組充分發(fā)揮公開(kāi)課這個(gè)教研的平臺(tái)作用,，讓更多更好的課堂教學(xué)實(shí)況展示在我們的面前,，本學(xué)期我組自我決定讓組內(nèi)的教師更多地去盡展示自我，以公開(kāi)課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課,，以到達(dá)能出精品課之目的,。本學(xué)期我組共有五位教師上了公開(kāi)課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的教師都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,，例如吳建春教師為了上《堿的性質(zhì)的探究》,，為了上好這節(jié)課我組的三位化學(xué)教師花了不少時(shí)間去討論如何才能到達(dá)我們的好課的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果證實(shí)她的這李課真的很不錯(cuò),，學(xué)生收獲很多,，這對(duì)于在中考前的總復(fù)習(xí)課起到了一個(gè)好的借鑒作用。張新華教師的《物質(zhì)的溶解度》,，對(duì)于溶解度的理解是許多學(xué)生都不能理解的,，難度較大，這是我們以往每屆學(xué)生都是這么認(rèn)為的,，同時(shí)對(duì)于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分,，也許只是這幾分在中考時(shí)往往影響學(xué)生的一個(gè)等級(jí)，為此我們?nèi)灰沧隽撕苷J(rèn)真的溝通后最終由張新華教師來(lái)上,，張教師充分利用了flash動(dòng)畫(huà)模擬物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)的構(gòu)成,，給學(xué)生一個(gè)十分直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課得到了全組教師的一致好評(píng),。在今年的校際公開(kāi)周中,，我組有四位教師(物理兩個(gè)，分別是黃承洪與施能沃),，化學(xué)組兩個(gè)教師,，分別是張新華和吳建春主動(dòng)進(jìn)行了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來(lái)聽(tīng)課的教師一個(gè)好的研討話(huà)題,，得到了聽(tīng)課教師的高度好評(píng),。

本學(xué)期我們理化組在全組教師的共同努力與進(jìn)取的配合下，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識(shí)競(jìng)賽,，得到了贊助方的高度評(píng)價(jià),。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，這一學(xué)期來(lái),，我校的教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過(guò)程,，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究,，教學(xué)指導(dǎo),，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),，新方法,，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。在此把本學(xué)期的各方面情況總結(jié)如下：

一,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

在新課程背景下我校努力轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，只要是我校的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，老師們都一視同仁,。學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他們的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，教師們都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我們相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲,。

二,、為教師的發(fā)展作想，對(duì)教師負(fù)責(zé)

新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng),，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,，通過(guò)備課—上課—聽(tīng)課—評(píng)課，讓全體教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān),。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,，讓教師有一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積累資料的機(jī)會(huì)并服務(wù)于教育教學(xué),，讓教師受益，學(xué)生受益,。

三,、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。

作為教導(dǎo)處,，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手,。協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系,，做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，作好記錄，存檔留作日后參考用,。

2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,，期中檢測(cè)和期末檢測(cè)工作,，期末做好教學(xué)工作總結(jié)。做好考勤登記工作,，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。

3,、組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,，組織檢測(cè)，及質(zhì)量分析,，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作,。比如,，這學(xué)期我們就進(jìn)行了兩次課堂教學(xué)研究和兩次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分別提聽(tīng)了丁學(xué)萍和張龍英兩位老師的研究課,，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級(jí)管理和教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。為我校年輕教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。

4,、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng),。在元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，學(xué)校組織了以班級(jí)為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽，還有教師之間和師生之間的各種球賽,，種類(lèi)多,，形式靈活。學(xué)生的參與面廣,，積極性高,。通過(guò)比賽增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)了師生之間的感情交流,?？芍^是一舉多得。

5,、組織好備課,、聽(tīng)課、評(píng)課工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組工作,，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,。

6、教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育,、教學(xué)的參謀和助導(dǎo),，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)和改革對(duì)學(xué)校教育,、教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),，具體制訂、實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)計(jì)劃,，主持日常教學(xué)工作。

7,、協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想工作,。有計(jì)劃的組織教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué),、教改理論,，安排好教師的理論、文化進(jìn)修培訓(xùn),。

8,、配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動(dòng)的組織安排及學(xué)生的體育,、衛(wèi)生工作等等,。

9、負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作,。包括：編排課程表,、作息時(shí)間表、行政歷;組織期中,、期末考試;綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和考試成績(jī);處理學(xué)生的生留級(jí),、借讀、休學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案;指導(dǎo)有關(guān)教師搞好實(shí)驗(yàn)室,、電教室和圖書(shū)室的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備,、器材,、圖書(shū)等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用,。

四,、反思存在不足，對(duì)工作負(fù)責(zé)

任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的,。一分耕耘一分收獲,，十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績(jī),，但與上級(jí)的要求,，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距,。主要表現(xiàn)在：

1,、教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力,、教學(xué)水平,、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

2,、教育經(jīng)費(fèi)不足,，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備,、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展,。

3,、學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。

4,、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力,，但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠。

5,、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用,。

總之，一學(xué)年來(lái),，我校教師盡職恪守,，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我,，努力向前,。當(dāng)然尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，有望在來(lái)年的工作中,，在全校教師的共同努力下,，克服不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)把我校的工作做得更加出色,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十二

學(xué)期臨近結(jié)束,，教研工作也將告一段落。本學(xué)期,，教研組圍繞“同課異構(gòu),、游戲故事案例分析、戶(hù)外項(xiàng)目化游戲等”進(jìn)行了扎實(shí)有效的研討,。組長(zhǎng)牽頭,，精心組織每次研討活動(dòng)，力求每次教研活動(dòng)的分析研討有質(zhì)有量,。組員們以積極,、好學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度參與每一次的教研活動(dòng),，在研討中能亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行思維的碰撞,，為有效推動(dòng)教研活動(dòng)的質(zhì)量,，提高教師教學(xué)水平起到了推動(dòng)作用。

現(xiàn)將本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展中的收獲與后續(xù)思考與大家進(jìn)行分享與交流,。

一,、在同課異構(gòu)活動(dòng)中提高教師的課堂教學(xué)能力

本學(xué)期我們開(kāi)展了多次的音樂(lè)課————同課異構(gòu)活動(dòng),，如采用現(xiàn)場(chǎng)備課、現(xiàn)場(chǎng)試講,，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等形式,。組員們從備課,、教案的設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控,、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行討論,。

在同課異構(gòu)活動(dòng)中教師見(jiàn)解獨(dú)到,、方法獨(dú)特,、表現(xiàn)積極,，在課堂教學(xué)上涌現(xiàn)出了諸多亮點(diǎn),。通過(guò)“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng),，讓大家清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理,，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性,。這樣的活動(dòng)使教師在不斷地思想碰撞中,，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí),，從而提升上課,、聽(tīng)課老師的教學(xué)水平。在組員共同努力下王若慧老師參加園級(jí)同課異構(gòu)比賽榮獲二等獎(jiǎng),，并參加區(qū)級(jí)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),。

二、幼兒游戲故事的研討

游戲是幼兒園的基本活動(dòng),，為了讓我組成員解碼游戲故事,，了解什么是空環(huán)境，什么是游戲的生長(zhǎng)點(diǎn),，什么是游戲課程化等概念,，我們開(kāi)展了幾次有關(guān)游戲故事的研討，從如何理解游戲故事,，如何撰寫(xiě)游戲故事,，如何制作游戲視頻，如何看待游戲生長(zhǎng)點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)化研討,。目的是讓老師們學(xué)會(huì)觀(guān)察幼兒,，支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開(kāi)展以來(lái),，我們深切地感受到,，游戲是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式己經(jīng)成為教師的共識(shí)。那么如何在游戲中觀(guān)察、了解幼兒,，讓幼兒在游戲中得到真正的快樂(lè)和發(fā)展是我們深思的問(wèn)題,。我們分年齡段進(jìn)行了游戲故事視頻案例的分析研討，每位老師都上來(lái)介紹自己班級(jí)是如何開(kāi)展游戲故事的,，我們發(fā)現(xiàn),，只要我們大膽放手，孩子們的游戲過(guò)程超乎我們的想象,。

三,、戶(hù)外項(xiàng)目化游戲初探

如何讓孩子在戶(hù)外也能開(kāi)展游戲故事，我們也展開(kāi)了多次的方案研討活動(dòng),。幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)目也很重視,，多次參與研討，幫助老師解答各種困惑,。組長(zhǎng)向大家介紹了龍灣一幼的戶(hù)外游戲化項(xiàng)目開(kāi)展情況,，整個(gè)活動(dòng)都是孩子自發(fā)、自主的參與游戲,，孩子們?cè)趹?hù)外通過(guò)這一次次的游戲和探索,，他們的動(dòng)作技能、情感態(tài)度以及思維結(jié)構(gòu)等方面有了很大的提升,，也帶給了老師們諸多的收獲和感觸,。隨后，大家就“項(xiàng)目式”游戲方案進(jìn)行了分組的探討,，每個(gè)年級(jí)組選擇了一個(gè)內(nèi)容從項(xiàng)目主題,、預(yù)計(jì)時(shí)間、主題緣起,、前期準(zhǔn)備,、設(shè)計(jì)規(guī)劃和預(yù)期成效這幾塊內(nèi)容進(jìn)行研討。

大家分工合作,，暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法,。簡(jiǎn)短的討論過(guò)后，大家進(jìn)行了分享,，小班的主題是“汽車(chē)嘟嘟”,、中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”,，每個(gè)年級(jí)組的方案都有不同的側(cè)重點(diǎn),，同時(shí)環(huán)節(jié)清晰，可操作性強(qiáng),，個(gè)別內(nèi)容仍需要進(jìn)行細(xì)化,。組長(zhǎng)從活動(dòng)過(guò)程的實(shí)施,，幼兒在游戲中的表現(xiàn)等方面進(jìn)行反思。組里的老師也針對(duì)該游戲的材料準(zhǔn)備,，游戲中的策略性指導(dǎo)，幼兒游戲水平及教師等方面進(jìn)行交流,，積極表達(dá)自己的想法和建議,。

我們發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲要形成何種課程文化,，一是要多開(kāi)展游戲,，幼兒游戲的過(guò)程中需要我們?nèi)バ蕾p、值得我們?nèi)リP(guān)注,。二是要服務(wù)于游戲,，為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境。三是學(xué)會(huì)觀(guān)察游戲,，作為教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，去研究幼兒，合理指導(dǎo)游戲,，只有這樣才能讓孩子更加積極,、投入和專(zhuān)注，從而在游戲中面對(duì)新挑戰(zhàn)獲得新經(jīng)驗(yàn),。,，本學(xué)期教師們對(duì)戶(hù)外項(xiàng)目化游戲開(kāi)展有了深入的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了對(duì)“如何優(yōu)化環(huán)境”,、“如何加強(qiáng)游戲指導(dǎo)”等問(wèn)題的思考,，接下來(lái)將不斷完善游戲內(nèi)容，常態(tài)化,、持續(xù)的開(kāi)展游戲活動(dòng),，使幼兒在游戲中得到全面和諧的發(fā)展。

我們的戶(hù)外項(xiàng)目游戲化課程才剛剛起步,，大家還有很多的困惑需要答疑,，相信在所有老師的實(shí)踐、探索,、思考下會(huì)逐步成長(zhǎng),。

四、反思

1,、扎根實(shí)踐開(kāi)展有效教研,。

實(shí)踐是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的土壤，也是教育研究的土壤,。以前我組織教研不是很接地氣,，容易主觀(guān)制訂教研內(nèi)容,，忽略一線(xiàn)教師實(shí)際的、具體的困惑,，所以有時(shí)教師感覺(jué)收獲不大,，實(shí)效性不強(qiáng)。

2幫助了解教師的真實(shí)需求,，開(kāi)展更有針對(duì)性的教研,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十三

一個(gè)緊張、充實(shí),、忙碌而有序的學(xué)期結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的教研組工作,，我們有著幾分充實(shí),，又有幾分感慨。本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的五位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教研工作,，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

我們二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

如何讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)課,，是我們年級(jí)組這學(xué)期經(jīng)常討論的話(huà)題。興趣是最好的老師,，而輕松愉快的課堂更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。打造輕松愉快的課堂，教師的責(zé)任就在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此,，在教學(xué)中我們以滿(mǎn)腔的熱情，輕松愉快地投入到教學(xué)之中,，用高漲的情緒帶動(dòng)學(xué)生的情緒,。創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，采用靈活多變的教學(xué)方法,，富于激勵(lì)評(píng)價(jià)的教學(xué)語(yǔ)言,，寓教于樂(lè)，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)驅(qū)力,，讓學(xué)生在做中學(xué),，學(xué)中用，從而學(xué)得主動(dòng),，提高課堂效率,。這學(xué)期，學(xué)校舉行了兩次神算之鷹比賽,，大面積地激起學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也大大提高了學(xué)生口算的能力,。

本學(xué)期我們年級(jí)組教師每單周星期三進(jìn)行集體備課,，集思廣義，讓每一位參與成員都受益匪淺,。教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,，才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問(wèn)題,；只有集體合作，共同探究,，才能有最佳成效,。陳蔓莉老師和黃飄老師進(jìn)行同課異構(gòu)《求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍》，讓我們年級(jí)的教研大放異彩,。李娜老師的校內(nèi)教研課《平移與旋轉(zhuǎn)》讓我們見(jiàn)識(shí)了二（3）班學(xué)生活躍與年輕教師的教學(xué)風(fēng)采,。集體備課是先由主講人對(duì)每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明,，之后,，大家補(bǔ)充意見(jiàn)，把自己的一些疑問(wèn),、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論,，思考,，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí),，從而促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效果,，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我們還常常組織組內(nèi)教師互相聽(tīng)課,，提高老師們教育教學(xué)的能力,。

縱觀(guān)本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí),，又有改革和創(chuàng)新,。雖然我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組人少些，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組正逐漸成長(zhǎng),，今后相信我們的數(shù)學(xué)組會(huì)越來(lái)越出色！

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十四

時(shí)光荏苒,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教,，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。年終工作總結(jié)如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參,，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師,。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，其中先后組織四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀(guān)摩教材分析,；組織小學(xué)骨干教師去小欖觀(guān)摩精品課程教學(xué),；組織老師去朗晴小學(xué)觀(guān)摩說(shuō)課比賽；組織了三,、五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等,。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)能力，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課,；11月初請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué),；12月初，為迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估,，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開(kāi)課,，人人參與聽(tīng)課、評(píng)課,，并提出建議和意見(jiàn),，進(jìn)行整合,；12月中旬，“劉闖杯”初賽課,，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽,；12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。

集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開(kāi)展,，人人參與,、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課,。通過(guò)集體研討——分工主備——主備人說(shuō)課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思的過(guò)程；最終讓老師寫(xiě)出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案,。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”,，集體備課主要以年級(jí)組為單位,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高,。

本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，促進(jìn)了教師工作的積極性,。

力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，保持作業(yè)本整潔,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。

1,、由于本人能力有限,，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教研水平,。

2、教學(xué)水平有待提高,，特別是教師的語(yǔ)言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事，力爭(zhēng)把工作做得更好,！

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十五

充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng)的推動(dòng)下,，堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，老師們以自學(xué)的方式,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解教研教改信息,，反思自己的教學(xué)實(shí)踐,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),。學(xué)期結(jié)束，老師們把自己一學(xué)期來(lái)的教學(xué)教研心得寫(xiě)成了一篇篇理論和實(shí)踐相結(jié)合的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文,，本學(xué)期有很多教師的教育教學(xué)論文在省,、市獲獎(jiǎng)。

1,、學(xué)期初精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，我們數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況,，分年級(jí)組制訂了本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，各備課組認(rèn)真組每周一次的集體備課活動(dòng)，通過(guò)不定期抽查發(fā)現(xiàn)：集體備課時(shí)有中心發(fā)言人,，討論非常熱烈,，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2,、認(rèn)真開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng),，做好常規(guī)教學(xué)工作，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，各位老師認(rèn)真做好本學(xué)期工作計(jì)劃和安排,，在教學(xué)中堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)的安排，認(rèn)真完成本職工作。在教學(xué)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了最大的努力,。在教學(xué)過(guò)程中，每位教師精心選題,、精心備課,，做課件，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試,，為了使考試順利進(jìn)行，全體老師精心準(zhǔn)備試題,，認(rèn)真細(xì)致地批改試卷,，及時(shí)分析學(xué)生考試成績(jī)。并能做到及時(shí)反饋矯正,。從而使教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,。本學(xué)期進(jìn)行了多次不同形式的考試。學(xué)生做了大量習(xí)題,。為了配合課堂教學(xué),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，本學(xué)期，全體教師有效的利用了多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，做到了資源共享,，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1,、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署,，我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持間周一次科組活動(dòng)，每周一次集體備課活動(dòng),、集體備課時(shí)我們堅(jiān)持做到有中心發(fā)言人,，有本周教學(xué)詳細(xì)安排,，每位教師發(fā)表意見(jiàn),，最后形成共同意見(jiàn)。同時(shí),，本學(xué)科教師還經(jīng)常交流教學(xué)方案,。教學(xué)課件和教輔資料，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源,。

2,、加強(qiáng)集體備課力度，提高教學(xué)效果。定期組織集體備課,，利用每周三上午的時(shí)間,，各備課組的老師積極開(kāi)展教學(xué)研究，仔細(xì)研究新課標(biāo),，分析近幾年來(lái)的中考動(dòng)向,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。同時(shí),，仔細(xì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上還存在的問(wèn)題，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法,，不斷地提高教學(xué)效果,。針對(duì)教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行討論，并介紹各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，使學(xué)生順利掌握重點(diǎn)內(nèi)容，輕松接受難點(diǎn)內(nèi)容,。師傅帶徒弟認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備適合中考的習(xí)題。落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。做到了統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測(cè)試,，統(tǒng)一練習(xí),。為了使每次的考試都能順利地進(jìn)行，我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況,，既考慮中等偏上的學(xué)生,，又照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生，精心準(zhǔn)備每次的考試內(nèi)容,，從試題的份量,、分?jǐn)?shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作,，編寫(xiě)習(xí)題,、試題，共同做好教學(xué)工作,。

3,、認(rèn)真做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作,，我們初中部的學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，為了解決這一問(wèn)題,，我們數(shù)學(xué)組教師利用晚修時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每周還利用一個(gè)下午兩節(jié)課時(shí)間開(kāi)展培優(yōu)活動(dòng),，我們的培優(yōu)幫差活動(dòng)有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有效率,。給不及格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,，各位老師采取不同的方法分別給所教班級(jí)不及格的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)差，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力使絕大部分同學(xué)成績(jī)提到了及格以上程度,，取得了較好的教學(xué)效果,，特別是初三年級(jí)備課組，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)中考合格率,，在補(bǔ)差工作中作出了很大的努力,。

我校是一所名校，青年教師特別多,，如何使青年教師盡快成長(zhǎng)是我們科組長(zhǎng)期以來(lái)的重要工作,，最有效的方法是師徒結(jié)對(duì)，一幫一,，根據(jù)數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況,，我們認(rèn)真開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，一位有經(jīng)驗(yàn)的教師帶兩位年輕的教師,，要求年輕教師要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我們還要求師傅要經(jīng)常聽(tīng)徙弟的課,，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項(xiàng)工作有效地促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng),。

數(shù)學(xué)教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的體現(xiàn),，是學(xué)生藉此學(xué)習(xí)新知識(shí)的基本線(xiàn)索和教師賴(lài)以實(shí)施教學(xué)的重要資源。我國(guó)初中數(shù)學(xué)教材是根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)而編寫(xiě)的,，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復(fù)存在,，不同版本多樣化的教材應(yīng)運(yùn)而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化提供了良好的契機(jī),。充分利用這個(gè)良好的契機(jī)和教材的開(kāi)發(fā)能力開(kāi)發(fā)符合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材已迫在眉睫,，我們數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有計(jì)劃的開(kāi)發(fā)了多本符合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材。

為了使教學(xué)教研工作有章可循,，有規(guī)可依,，也為了敦促教學(xué)教研工作落到實(shí)處,，學(xué)校制定了詳盡的針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師教學(xué)教研工作的常規(guī)考核條例,，每月對(duì)教師的備課,、上課、聽(tīng)課,、作業(yè)等進(jìn)行檢查,，并納入老師的月考核；學(xué)生的課堂常規(guī)日日有檢查,，月月有評(píng)比,。這些措施使學(xué)校的教學(xué)教研工作每日都扎實(shí)穩(wěn)健地走過(guò)，也使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。但反思本學(xué)期的教研組工作,，還有一些不盡之處，比如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒(méi)有找到根本的解決策略,、教師的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng),、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差、教師個(gè)體的專(zhuān)題研究缺乏熱情等,，這些都有待于在接下來(lái)的教研組工作予以改進(jìn),，我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力,，數(shù)學(xué)教研組的工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十六

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,，以構(gòu)成教學(xué)教研工作的制度化,、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,，用心推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：

一,、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。

因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,，明晰思路,。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開(kāi)好課、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備、上,、批,、輔、考,、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載,、有總結(jié)反饋,、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。教師的備課做到備教法，備學(xué)生,，備板書(shū),，備練習(xí)。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析)、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點(diǎn),、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié),、板書(shū)設(shè)計(jì),、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開(kāi)展課前說(shuō)課,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況,，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高,。

3,、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)賞識(shí),。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵(lì)優(yōu)先,、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時(shí)與家訪(fǎng)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

4,、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中,、期末進(jìn)行三次檢查,，并詳細(xì)記載檢查狀況，寫(xiě)出相應(yīng)的小結(jié),，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn),，對(duì)能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。透過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真,、細(xì)致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。

二,、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1,、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng),，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們用心開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),，分成三個(gè)教研組,，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),、教學(xué)研討活動(dòng),。鼓勵(lì)教師用心參加中心校教研活動(dòng)。在中心校教研中，我校楊文龍老師獲得了優(yōu)異的成績(jī),。

2,、重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵(lì)教師用心參加學(xué)歷提升,，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,，建立重潛力、重實(shí)績(jī),、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧,。繼續(xù)開(kāi)展教師輪崗制,、打造學(xué)習(xí)型校園,。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材,，使教材有利于學(xué)生用心探索,，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，讓先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師帶給自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查與考評(píng),。

三,、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體此刻課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考,，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶,，理解,，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的潛力,，獲取新知識(shí)的潛力,，分析解決問(wèn)題的潛力，以及交流與合作的潛力,。

四,、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,。

繼續(xù)完善校本教研制度,，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際,，完善相關(guān)制度,，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng),，重視理論學(xué)習(xí),，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討,。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，用心創(chuàng)造條件,，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程,。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。

五,、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了誦讀競(jìng)賽、小作文競(jìng)賽,、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等,，并相應(yīng)制定各類(lèi)活動(dòng)方案(包括活動(dòng)目的、活動(dòng)資料,、活動(dòng)時(shí)光,、指導(dǎo)教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校五年級(jí)黃毓祥,、黃翠婷,、六年級(jí)黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲一、二,、三等獎(jiǎng),。

成績(jī)的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,，明確今后的努力方向：

一,、存在的不足之處,。

1,、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式,，效果不明顯,。

2、教師的教育思想,、教學(xué)方法,、手段比較落后。

3,、教師的奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng),。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí),，不勤于動(dòng)筆、反思,，業(yè)務(wù)水平低,。

二、今后努力的方向,。

1,、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深,，力求每次活動(dòng)都要有效果,，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、鼓勵(lì)教師用心參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之,，一學(xué)期來(lái)，我們既有收獲,，也有教訓(xùn),，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十七

本年度,，在上級(jí)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,，xx小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo),、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研,、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高,、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新,、積極進(jìn)取,、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階?，F(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期初,，我們認(rèn)真制定符合我校特點(diǎn)的教科研工作計(jì)劃及各個(gè)教研組的計(jì)劃,，并召開(kāi)了全體教師教研工作安排會(huì)議，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教研工作,。

1,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期,，集中學(xué)習(xí)達(dá)到5次,，學(xué)期末，對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量,。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,、評(píng)課制度,。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽(tīng)課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù),。

3,、結(jié)合總校教師教學(xué)量化考核方案制定教師教科研考核細(xì)則，每月按要求對(duì)教師進(jìn)行量化考核,。

4,、開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng)。每次活動(dòng)定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容。星期日,、三為集體備課,；星期二為讀書(shū)沙龍，將一周中所讀的文章集中交流談體會(huì),，并展示自己的讀書(shū)筆記,；星期四為評(píng)課和論文寫(xiě)作,。

5,、開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。如賽詩(shī)會(huì),、寫(xiě)字比賽、語(yǔ)文百詞無(wú)差錯(cuò)比賽,、數(shù)學(xué)口算比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、繪畫(huà)比賽等,。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐,。因此,，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂的改革：

1,、校內(nèi)公開(kāi)課，每位教師根據(jù)學(xué)校的公開(kāi)課安排表,，上課前將自己的公開(kāi)課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱,，課后寫(xiě)出針對(duì)本課的教學(xué)反思。同時(shí),，教學(xué)處根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，并反饋檢測(cè)結(jié)果。

2,、組織骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、教學(xué)競(jìng)賽和課堂展示活動(dòng)。

實(shí)踐證明,，每一位青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過(guò)程,。這對(duì)所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

3,、寫(xiě)教學(xué)反思。寫(xiě)教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為,，能提高教師自身的教學(xué)水平,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后,，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為,，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

4,、搞好考試安排,，嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,，確保考試的客觀(guān),、真實(shí),、有效。嚴(yán)格考試管理,，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集中培訓(xùn)與各教研組分組培訓(xùn)相結(jié)合。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、各科生本教學(xué)模式學(xué)生管理,、作文教學(xué)、課堂小組活動(dòng)等有關(guān)教育教學(xué)的理念,，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、組織教師進(jìn)行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學(xué)習(xí),。

組織教師參加各類(lèi)觀(guān)摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到“四個(gè)一”：完成一份學(xué)習(xí)心得,，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，帶回一份資料,，上一節(jié)公開(kāi)課,。

本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果,，20xx國(guó)培,，有10余人次獲優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào),；一師一優(yōu)課，獲縣級(jí)名師優(yōu)課數(shù)人次,；主持跨越式縣級(jí)課題研究2個(gè),；在總校舉行的一、二年級(jí)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)4科次中,，我校3科次榮獲第一名,；申報(bào)最美鄉(xiāng)村教師1人次，迎接縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)檢查5次,，期初工作視導(dǎo),、課堂教學(xué)改革、教師管理示范校驗(yàn)收,、迎檢專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),、包校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)工作督導(dǎo)等，均得到一定程度的肯定與贊揚(yáng),。

本學(xué)期校長(zhǎng)室和教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下雖然開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng),，內(nèi)容也豐富多彩，取得了一些成績(jī),，但離名校的要求還很遠(yuǎn),。主要是靜校教研的實(shí)效性得不到保證，有一種流于表面的形式,；課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現(xiàn),；課外閱讀還不夠深入；課題研究教師少的開(kāi)展局限性,；校本課程開(kāi)發(fā)的水平還有待提高,。

1、加強(qiáng)“靜校教研”實(shí)效性的研究,，改革集體備課的模式,，把集體備課的重點(diǎn)放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。

2,、繼續(xù)打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，不斷研究細(xì)化，優(yōu)化,。

3,、將課外閱讀向縱深方向推進(jìn)。繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，將課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

4,、加強(qiáng)課題的研究,，確保人人有課題,，人人爭(zhēng)做省市優(yōu)秀課題。

5,、提高教師的綜合素養(yǎng),，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師。

6,、制定教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,，通過(guò)激勵(lì)的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點(diǎn)放在論文寫(xiě)作和課堂教學(xué)上,。

7,、繼續(xù)執(zhí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的學(xué)習(xí)原則，以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平,。

本學(xué)期,，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育科研工作,，雖在工作中還存在些許不足,，但我們會(huì)努力做得更好，努力做好學(xué)校的教研工作,，爭(zhēng)取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺(tái)階,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期，教研室依據(jù)學(xué)校工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,，以強(qiáng)化科研意識(shí)、鞏固科研成果,、打造青年名師,、加大校本課題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理,、研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,，規(guī)范有序地開(kāi)展了各項(xiàng)教研工作,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、特色及亮點(diǎn)工作

1,、工作安排有序化

每月定時(shí)召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì),，嚴(yán)格做到“一月一計(jì)劃、一月一布置,、一月一總結(jié),、一月一反饋”。各項(xiàng)教研工作做到提前布置,、責(zé)任到人,，并通過(guò)會(huì)議反饋，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、及時(shí)糾正,。

2、常規(guī)檢查有效化

每月定期檢查教師的教研手冊(cè),，對(duì)聽(tīng)課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報(bào),、一月一整改”。每次常規(guī)檢查都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、檢查分析,、結(jié)果通報(bào)，常規(guī)工作受到上級(jí)各檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

3,、集體備課常規(guī)化

各備課組定時(shí)定點(diǎn)定主備人開(kāi)展集體備課，全?？迫谓處熋?jī)芍軈⒓右淮渭w備課活動(dòng),，做到有針對(duì)性，有實(shí)效性,。教研室如實(shí)檢查登記,，對(duì)每一次的檢查情況做到“如實(shí)小結(jié)、及時(shí)通報(bào)”,。

4,、賽課指導(dǎo)高效化

在教研室的精心指導(dǎo)下，賽課成果出彩多：王__的微課《可怕的白色污染》獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，王__的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“__省精品德育課程”,，鄭__的說(shuō)課《蓮葉青青》、張娟的體育健康課《快速跑》,，程麗莉的心理健康課《保護(hù)牙齒》,、許榮杰的體育健康課《籃球行進(jìn)間傳球》均獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

5,、校本培訓(xùn)創(chuàng)新化

校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣，有肖__校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座,、王__的專(zhuān)題講座,、鄭__的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、粟__的現(xiàn)場(chǎng)片斷教學(xué)和王__的微課視頻展示,，還特邀區(qū)教研室原副主任鐘介文來(lái)學(xué)校上作文示范課,。

6、教研活動(dòng)規(guī)范化

注重教研形式、質(zhì)量和實(shí)效,，做到活動(dòng)前有籌劃,，有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄、過(guò)程記載及圖片資料等;活動(dòng)后有總結(jié)和新聞報(bào)道,，活動(dòng)資料裝訂規(guī)范,。

7、課堂改革深入化

開(kāi)展青藍(lán)工程結(jié)對(duì)賽課活動(dòng),，共有29對(duì)師徒參加“541”課改課的比武,，使“541”的課改精神深入人心;骨干教師向友、胡力群,、粟__送教到我校下屬的鳳坪小學(xué),、白巖小學(xué)、方石坪小學(xué),、李公灣小學(xué)和漆坪小學(xué),，展現(xiàn)了青年教師的別樣風(fēng)采，給村小師生注入一絲新的活力;課改骨干教師胡力群,、鄭__,、文琳,、丁秀蘭將“541”課改示范課送教到黃金坳小學(xué)和舞陽(yáng)學(xué)校，充分發(fā)揮了我校市級(jí)課改樣板校的輻射作用。

8,、課題研究不懈化

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十九

結(jié)短短的兩個(gè)月一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去,。比以往任何一個(gè)學(xué)期都短都快,?？梢杂冒遵x過(guò)隙來(lái)形容。這是與眾不同的一個(gè)學(xué)期,。我們深深感覺(jué)到一種動(dòng)蕩和不安,，感覺(jué)到一種前所未有的考驗(yàn)和危機(jī)。感覺(jué)到生命的可貴和無(wú)?！,，F(xiàn)在，疫情還在繼續(xù),。洪水正在泛濫,。我們總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教研工作。覺(jué)得有以下幾點(diǎn)特別重要,。

1,、 精神教育在這階段比知識(shí)和技能教育更重要。

我們所說(shuō)的精神包括什么呢,？我想,，首先是一種對(duì)天下大事的關(guān)懷之心,。在本次疫情中，我們看到以下兩點(diǎn),，一是,，整個(gè)世界是一體的，個(gè)人不能孤立于社會(huì),。二是整個(gè)世界是變幻不定的,?；谶@兩點(diǎn),，我們都要認(rèn)識(shí)到，必須關(guān)心天下大事,，不能躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),，兩耳不聞窗外事。但是,，在看到有些人在無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí),，我們也看到很多不堪的場(chǎng)景。比如自私和冷漠,。

作為語(yǔ)文教師,，實(shí)際上肩負(fù)著“傳道”之責(zé)。這是什么道,？人道,。要教育學(xué)生胸懷天下，關(guān)心時(shí)事,，能夠獨(dú)立思考,，能夠“科學(xué)民主”。

其次,，這個(gè)精神還應(yīng)包括更多的內(nèi)容,。比如生命的意義認(rèn)知，對(duì)苦難的同情,，對(duì)未來(lái)的期待等等,。

所以，本學(xué)期的教研活動(dòng),，我們探討這些問(wèn)題并把它們作為教學(xué)內(nèi)容的一部分,。旨在在一個(gè)特殊的時(shí)期能有一段“特殊”的教育。

2,、 各項(xiàng)工作順利完成,。

在全體組員的努力下，我組本學(xué)期原定的計(jì)劃,，都已順利完成,。各組員積極協(xié)作,。互相配合,。做好高三的高考復(fù)習(xí)和高二的學(xué)考復(fù)習(xí),，以及高一的實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)完成了由我校承辦的市教研活動(dòng),。完成一節(jié)課的研討工作,。完成一本書(shū)的閱讀工作。完成教學(xué)材料的檢查工作,。完成下學(xué)期教材的商討征訂工作,。

3、 學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為教師的終身行為,。

我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到,，教師的學(xué)習(xí)是終身行為。這學(xué)習(xí)首先是教育理論的學(xué)習(xí),。時(shí)代在變化,，教育也不能一層不變，要因地制宜,，要因人制宜,。其次是要繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)。凡是一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，總是“學(xué)無(wú)止境”的,。第三，學(xué)習(xí)其它學(xué)科的知識(shí),。這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓視野,。樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

我組積極開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng),，進(jìn)行交流和探討,。形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

接下來(lái),，我組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致,，更好地完成教研活動(dòng)。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二十

20--—20--學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,，在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種教育教學(xué)精神,，更新教育思想和觀(guān)念,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育,。

一學(xué)期來(lái),，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,?？傮w上看，透過(guò)全體教師的共同努力,，透過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、上學(xué)期我校成績(jī)位居全鄉(xiāng)第四名,，為提高教學(xué)成績(jī)，尤其是高年級(jí)成績(jī),，我校給五六年級(jí)各增加一名教師,，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語(yǔ)文,，透過(guò)一學(xué)年的時(shí)光,，發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目,，備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)光;弊端：五六年級(jí)的學(xué)生有了必須的思想,，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生,，課堂紀(jì)律相對(duì)差些,，學(xué)生不完成作業(yè)的狀況比較嚴(yán)重，因此,，兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)可能有所下滑,。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘，在教師任課安排上必須要思考周全,。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1,、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外，校長(zhǎng)親自參與,，不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課狀況,，對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理起到了必須的督促作用。教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記,，學(xué)期末和績(jī)效工資掛鉤,。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對(duì)有所提高,，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步,。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比,，雖有必須的差距,，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。

2,、堅(jiān)決杜絕了教師無(wú)備課便上課及教師備,、教不一致的現(xiàn)象。每一天上午第一節(jié)課,，在無(wú)特殊的狀況下,，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂，除第一節(jié)課外,，學(xué)校還采取推門(mén)課制度,，隨機(jī)聽(tīng)取教師上課狀況，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課,，查看教師備教是否一致,，這樣，基本杜絕了教師的備課意識(shí),。

三,、教研活動(dòng)方面：

1、雖然堅(jiān)持了每周的校級(jí)教研活動(dòng)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng),，但效果不明顯,，教師參與度不高，教師對(duì)教研的形式比較反感,，下學(xué)期爭(zhēng)取集思廣益,，采用一些教師們感興趣、有實(shí)效,、有使用價(jià)值的教研活動(dòng),，真正起到教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。

2,、整體閱讀活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度,。透過(guò)本學(xué)期到后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀(guān)學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書(shū)目單一,，并且不適合晨頌。因此,，本暑假給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集適合本年級(jí)的美文,、古詩(shī)、詩(shī)歌等,，全鄉(xiāng)整理成冊(cè),，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生的閱讀量,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語(yǔ)言文學(xué)的魅力,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課，愛(ài)上我們的文學(xué),。

3,、課題研究，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度,，繼續(xù)開(kāi)展我校的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進(jìn)行中,，但實(shí)效性不大,。

4、為提高教師的綜合素質(zhì),，給教師搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái),，本學(xué)期我校教師石元佳、董會(huì)龍參加了鄉(xiāng)級(jí)基本功大賽,，雖然整體成績(jī)不高,，但對(duì)這些年輕教師的各方面起到了必須的鍛煉和提高。

四,、學(xué)生發(fā)展

1,、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育,，透過(guò)主題班會(huì),、國(guó)旗下講話(huà),、板報(bào)等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、為了豐富學(xué)生的在校的活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了豐富的活動(dòng)：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級(jí)的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事,、演講比賽;4月25日五年級(jí)胡青云,、六年級(jí)楊子琪參加了鄉(xiāng)級(jí)講故事比賽，胡青云并晉級(jí)了縣級(jí)講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我校取得了總體成績(jī)第三名;5月5日組織三四五六年級(jí)學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動(dòng);5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng),。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情,，鍛煉了學(xué)生的各種潛力,，活躍了校園的文化生活。

五,、教師發(fā)展方面

1,、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué),、后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法,、管理方法及措施,，透過(guò)比較，查找不足,，以此提高,。

2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)潛力,，本學(xué)期我校王雙雙,、王琪、董會(huì)龍老師參加了20--年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng),，臧新改教師參加科學(xué)國(guó)培培訓(xùn),。

一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果,。雖然我校的各項(xiàng)工作有了必須的成績(jī),，但與上級(jí)的要求，與兄弟學(xué)校相比,，還有必須的差距,。在新的學(xué)期里，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期有更大的成績(jī)與進(jìn)步!

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二十一

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來(lái),，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長(zhǎng)的作用,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以課堂為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

1,、備課,。

學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),；學(xué)期中,，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,，在整冊(cè)書(shū)中的地位,，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、上課,。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,，動(dòng)口，動(dòng)眼,，動(dòng)腦,；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流，討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課教研活動(dòng),。每開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期中我們年級(jí)組開(kāi)展了多次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法,，學(xué)情分析,、反思心得、集體備課，以此來(lái)矯正疏漏,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教案,、作業(yè)設(shè)計(jì)、期中,、期末測(cè)試成績(jī)分析,、聽(tīng)課15節(jié)以上并做到每課必評(píng)，年級(jí)組參加校級(jí)公開(kāi)課1節(jié),。學(xué)校通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒(méi)有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間,，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)很辛苦，也很難得,。好在,，功夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來(lái)看,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭(zhēng)把工作做得更好！

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二十二

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，特殊而平凡,，忙碌而有序，扎實(shí)而有效,。本學(xué)期,，我們結(jié)合疫情防控工作的特殊形式，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地,，以完善教研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，把素質(zhì)教育理念真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

1.規(guī)范教學(xué)流程管理

（1）備課,。繼續(xù)實(shí)行“個(gè)人為主,、資源共享、添加刪減,、教后反思”的備課制度,，開(kāi)展“個(gè)人自備--集體互備--個(gè)人再備”的備課模式，主備老師能提前一周備好課（含教案和課件）,，并分發(fā)給本組老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際再作添加與修改,，增強(qiáng)了教案的實(shí)用性。加強(qiáng)了教后反思研究及檢查力度,，老師們基本能做到：每節(jié)課后都能進(jìn)行自我反思,，每周至少在 “教后反思欄”中記錄1次教學(xué)得失。

（3）作業(yè)布置及批改,。作業(yè)布置能體現(xiàn)針對(duì)性,、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間,。語(yǔ),、數(shù),、英、科四學(xué)科能認(rèn)真落實(shí)師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)的要求,，提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。教師批改作業(yè)及時(shí)，批改符號(hào)規(guī)范,，能采用一定的方式給予表?yè)P(yáng)或指出努力的方向,，批改后并能督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤并再次批改。

（4）課后輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)能緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一總體目標(biāo),，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，做到因材施教,，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，并能認(rèn)真填寫(xiě)“后20%學(xué)生輔導(dǎo)記錄冊(cè)”,。

（5）學(xué)業(yè)考評(píng),。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)采取筆試與日常單項(xiàng)考查相結(jié)合,，單項(xiàng)考查由年級(jí)備課組統(tǒng)一命題,，語(yǔ)文科包括寫(xiě)字、背誦,、聽(tīng)寫(xiě)等,；數(shù)學(xué)科包括計(jì)算（含口算、估算）,、概念（含寫(xiě)算理,、操作）、解決問(wèn)題（含寫(xiě)解題思路）,。英語(yǔ)采取聽(tīng)力,、口試與筆試相結(jié)合。其他考查學(xué)科采取科任教師平時(shí)考查與學(xué)期末檢測(cè)相結(jié)合,，主要考查學(xué)生的基本技能和實(shí)踐能力,。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定采用開(kāi)放化、多元化,、多樣化,，實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式。等級(jí)評(píng)價(jià)分“優(yōu)秀,、良,、及格、爭(zhēng)取及格”,。期末能認(rèn)真做好素質(zhì)報(bào)告冊(cè)和學(xué)籍卡的填寫(xiě)工作,。

2.規(guī)范制度抓落實(shí),。

（1）抓好三表的制定和管理。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行每天行政巡課制度,，狠抓三表的貫徹落實(shí)，要求教師必須嚴(yán)格按課表上課,，不遲到,、不早退，不擅自調(diào)課,，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,。全體教師能認(rèn)真上足上好各門(mén)課程，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試能力訓(xùn)練并舉,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

（2）加強(qiáng)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。教導(dǎo)處能認(rèn)真組織周二隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)掌控教師課堂教學(xué)情況,，促使有效課堂的生成。同時(shí)檢查相關(guān)年級(jí)學(xué)科的備課,、作業(yè)批改,、教學(xué)反思等情況，填寫(xiě)視導(dǎo)檢查記錄并及時(shí)反饋,。

（3）加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的常規(guī)管理,。各科教師能明確寫(xiě)字的教學(xué)要求，重視學(xué)生日常寫(xiě)字,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，并及時(shí)給予指導(dǎo)糾正。

（4）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和少先隊(duì)活動(dòng)課的教學(xué),。在學(xué)科教學(xué),、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中,，都能重視學(xué)生心理健康的教育,，通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂(lè)等活動(dòng),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。少先隊(duì)活動(dòng)課能認(rèn)真開(kāi)展并能在開(kāi)學(xué)第一周和期末放假當(dāng)周體現(xiàn)“安全教育”的內(nèi)容,。

（5）關(guān)注作文教學(xué),，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。語(yǔ)文教研組繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)研討,，加強(qiáng)了作文教學(xué)研究,，引導(dǎo)教師重視有系列性,、目標(biāo)性的小作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

（6）推進(jìn)“藝術(shù)教育”,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。體藝課（體,、音,、美）教學(xué)能以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的參與樂(lè)趣,，保證每一位學(xué)生受益。

（7）進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)室管理和圖書(shū)館管理,。學(xué)校能依據(jù)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員、實(shí)驗(yàn)室管理人員,、圖書(shū)管理員工作考評(píng)方案（試行）》對(duì)相關(guān)管理人員進(jìn)行跟蹤管理,、考核。

（8）加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與研究,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能立足校本,、創(chuàng)新載體，提升實(shí)效,，形成可持續(xù)發(fā)展,、富有特色的校本課程。

（9）加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度,，做到分工明確,，通力合作，講究工作方法和效率,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，與各部門(mén)互通信息,，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位,，切實(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能,，協(xié)助學(xué)校順利通過(guò)各類(lèi)評(píng)估檢查。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二十三

這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1,、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新潛力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的資料，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師用心外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面潛力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真用心地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師群眾教學(xué)水平的提高,，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一齊討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽(tīng)課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。其中許葉老師低年級(jí)教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言用心,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師帶給了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研潛力也得到開(kāi)發(fā),，從多方應(yīng)對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了“西橫校報(bào)”三期,，每月布置“語(yǔ)文大世界”。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。透過(guò)督促,、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測(cè),，二年級(jí)寫(xiě)字檢測(cè),，四年級(jí)閱讀檢測(cè)，五,、六年級(jí)作文檢測(cè),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)潛力和教研水平，用心參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，用心參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,，用心撰寫(xiě)教科論文,。

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加群眾活動(dòng)的熱情、用心性不高,。因此,，教學(xué)潛力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、潛力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了必須的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二十四

本學(xué)期校本研修主要工作內(nèi)容是通過(guò)課程建設(shè),、課堂變革、課業(yè)優(yōu)化,、課題研究,、師徒結(jié)對(duì)等開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)“一組一特色”課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,，把“課程,、課堂、課業(yè)”與課題研究結(jié)合起來(lái),，讓每個(gè)學(xué)科組都動(dòng)起來(lái),，人人參與教學(xué)研究，踏實(shí)做好校本培訓(xùn)工作,，形成一種整體的氛圍,，促進(jìn)“教、研,、訓(xùn)”一體化和常態(tài)化,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展，從而提升我校教育教學(xué)的質(zhì)量,。

1,、規(guī)范管理

我校校本培訓(xùn)工作管理規(guī)范：

①校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人；

②校務(wù)會(huì)專(zhuān)題研究校本培訓(xùn)工作,；

③有校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)并配專(zhuān)人負(fù)責(zé),；

④教研組備課組健全并有考核條例；

⑤有相應(yīng)的校本培訓(xùn)管理制度,；

⑥有學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié),；

⑦學(xué)時(shí)登記及時(shí)全面。

2,、任務(wù)完成

①本學(xué)期高級(jí)教師和一級(jí)教師聽(tīng)評(píng)課不少于15節(jié),，教齡不滿(mǎn)5年的教師聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)。

②本學(xué)期我校各學(xué)科組織集體備課活動(dòng)8次,，包括3次以“學(xué)科核心素養(yǎng)”為主題的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

③各學(xué)科備課組都組織了一次期中考試試卷命題與評(píng)價(jià)研究,，并且成立各學(xué)科命題項(xiàng)目組，積極參加市級(jí)命題比賽,。

④學(xué)校組織教師每人每學(xué)期讀一本書(shū),，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)。本學(xué)期我校教師共149人,，共交149篇有關(guān)教育教學(xué)的心得體會(huì),。

⑤開(kāi)展“一組一特色”課堂教學(xué)變革，每位老師至少開(kāi)出一節(jié)與本組特色相關(guān)的公開(kāi)課,，本學(xué)期共開(kāi)167節(jié)公開(kāi)課,，要求每位老師每學(xué)年上交一篇相關(guān)的論文，學(xué)科組開(kāi)展相關(guān)課題研究,。

⑥落實(shí)“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的活動(dòng)和市級(jí)微課評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn),。

⑦開(kāi)展新教師,、青年教師培訓(xùn)和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

⑧開(kāi)展“二階六步”教學(xué)模式向多學(xué)科推廣活動(dòng),。

⑨建立教師閱覽室和教師休閑吧,，開(kāi)展讀書(shū)沙龍、班主任沙龍等活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)課程建設(shè)，突出“藝文”特色

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二十五

20xx年,，我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)省市縣的教育工作精神,，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“創(chuàng)新,、求真,、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的發(fā)展理念,，緊緊圍繞全縣教育工作的總體思路和各項(xiàng)重點(diǎn)工作，聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展,，深化課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)新教研工作方式，盤(pán)活教研隊(duì)伍建設(shè),，提升教研工作水平,，較好地完成了年初確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，為推動(dòng)全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的促進(jìn)作用,，整體工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階,。

（一）認(rèn)真謀劃,，科學(xué)指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)工作,。

面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情,，為了保障我鎮(zhèn)學(xué)生“停課不停教、停課不停學(xué)”,，在全鎮(zhèn)延期開(kāi)學(xué)期間,，教育辦要求各校及時(shí)制定并下發(fā)了延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)公告，告知了廣大師生及家長(zhǎng),，同時(shí)下發(fā)了線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案,、教研計(jì)劃，為線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)做好了充分準(zhǔn)備,。各校學(xué)通過(guò)釘釘直播,、視頻課堂、電子繪本等方式開(kāi)展線(xiàn)上課堂教學(xué),，教學(xué)內(nèi)容有課程學(xué)習(xí),、思政教學(xué)、體育衛(wèi)生,、疫情防控等,，及時(shí)向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳抗擊疫情知識(shí)。為了掌握學(xué)生在校教學(xué)效果,，各校開(kāi)學(xué)后進(jìn)行了檢測(cè),。開(kāi)學(xué)前，教育辦對(duì)各校在延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研督查,，采取查閱資料,、觀(guān)摩線(xiàn)上教學(xué)，和師生座談等方式,，實(shí)地查閱了各學(xué)校對(duì)省市縣疫情期間線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)文件精神的貫徹落實(shí),，通過(guò)實(shí)地查看教師的課前備課、課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo)等,，及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)科教師交流座談,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，準(zhǔn)確及時(shí)掌握各學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展效果，同時(shí)確保了開(kāi)學(xué)后有針對(duì)性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的有效銜接,。

（二）扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐,，豐富教研活動(dòng)載體。

一年來(lái),，教育辦成員經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展調(diào)研工作,，通過(guò)和校長(zhǎng),、教師座談交流，聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議,，對(duì)全鎮(zhèn)教研工作現(xiàn)狀進(jìn)行了全面了解,，形成書(shū)面分析報(bào)告，研究制定了全年教研工作計(jì)劃和行事歷,，全方位,、多角度、多層次謀劃了教研系列活動(dòng),。一是積極開(kāi)展“三聯(lián)三教”活動(dòng),。結(jié)合我單位學(xué)科教學(xué)工作現(xiàn)狀，教育辦通過(guò)“聯(lián)校支教”,、“聯(lián)校走教”,、“聯(lián)校示教”活動(dòng)，加強(qiáng)了弱校弱科教學(xué)的管理,，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,，提高了我鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校的辦學(xué)水平，全面踐行素質(zhì)教育理念,，促進(jìn)教育公平,，推動(dòng)全鎮(zhèn)教育教學(xué)均衡發(fā)展。一年來(lái)累計(jì)開(kāi)展聯(lián)校走教60多人次,，聯(lián)校支教20多人次,，聯(lián)校示教30多人次。二是積極開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng),。為了加強(qiáng)課堂教學(xué),、學(xué)科教學(xué)研究，教育辦以同課異構(gòu)活動(dòng)為載體,，在全鎮(zhèn)開(kāi)展了低年級(jí)識(shí)字教學(xué),、六年級(jí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)、三四年級(jí)英語(yǔ)數(shù)學(xué),、五年級(jí)語(yǔ)文等學(xué)科同課異構(gòu)活動(dòng)16次,，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，增強(qiáng)了教師的教研意識(shí),，提高了教研能力,。三是開(kāi)展新調(diào)入教師匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期,，教育辦對(duì)新調(diào)入教師開(kāi)展匯報(bào)教學(xué)活動(dòng),，班子成員深入課堂聽(tīng)課,、評(píng)課,，進(jìn)行指導(dǎo)課堂教學(xué)使其盡快適應(yīng)全鎮(zhèn)教學(xué)環(huán)境,。一年來(lái)，累計(jì)開(kāi)展匯報(bào)教學(xué)活動(dòng)20多人,。四是開(kāi)展了薄弱學(xué)校學(xué)科督導(dǎo),。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教育辦每學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)薄弱學(xué)校學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),，為學(xué)校和科任教師查找了質(zhì)量提升的瓶勁問(wèn)題,，研究制定了改進(jìn)措施，為他們有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作提供了幫助,。一年來(lái)累計(jì)查閱教案100多本,，作業(yè)300多本。五是開(kāi)展了全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析研討會(huì),。教育辦每學(xué)期組織召開(kāi)全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析研討會(huì),，縱向橫向比較分析研判制約全鎮(zhèn)質(zhì)量提升的問(wèn)題，準(zhǔn)確定位發(fā)展目標(biāo),，制定改進(jìn)措施,，有針對(duì)性地推進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提升。一年來(lái)教育辦成員人均累計(jì)聽(tīng)課評(píng)課80多節(jié),。

（三）閱讀推廣深入,，引領(lǐng)了師生綜合能力發(fā)展。

一年來(lái)教育辦結(jié)合全縣中小學(xué)閱讀工作指導(dǎo)意見(jiàn)和年度工作要點(diǎn),，制定印發(fā)了《鎮(zhèn)教育辦閱讀工作安排意見(jiàn)》,，引領(lǐng)學(xué)習(xí)把閱讀工作作為提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段提上議事日程，堅(jiān)持師生共讀,、親子同讀,、主題閱讀，有效拓展了閱讀空間,，不斷擴(kuò)大圖書(shū)室,、圖書(shū)角、閱讀長(zhǎng)廊等閱讀陣地,，全鎮(zhèn)學(xué)生均圖書(shū)達(dá)到32冊(cè),，更好地滿(mǎn)足了師生日益增長(zhǎng)的閱讀需求。積極創(chuàng)新閱讀活動(dòng)載體,，積極倡導(dǎo)全科閱讀,，以閱讀課和學(xué)科課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展了讀書(shū)交流,、閱讀課賽,、作文競(jìng)賽、讀書(shū)節(jié),、成果展演,、閱讀講座,、戶(hù)外閱讀、閱讀領(lǐng)航員培訓(xùn),、師生讀寫(xiě)比賽等活動(dòng),，引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)主動(dòng)投身到閱讀推廣工作中來(lái),，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提高,。

（四）加大課堂教學(xué)改革力度，全面提升課堂教學(xué)效率,。

一是積極探索課堂教學(xué)改革模式,。結(jié)合我單位教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，教育辦以縣局提出的質(zhì)量提升年為契機(jī),，以課堂教學(xué)為抓手,，制定了課堂教學(xué)改革計(jì)劃，確定課堂學(xué)校,、年級(jí)和教師,，積極落實(shí)預(yù)習(xí)-展示-反饋的教學(xué)模式，不斷實(shí)踐總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn),，完善有效的教學(xué)模式,，一年來(lái)開(kāi)展教學(xué)模式改革研討交流會(huì)6次。二是積極開(kāi)展課堂教學(xué)講賽活動(dòng),。教學(xué)講賽是展示教師教學(xué)基本功和教學(xué)改革的有效抓手,，教育辦春秋兩學(xué)期都安排了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)講賽周活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)講賽,，促使全體教師投身課堂教學(xué)改之中,，研究教學(xué)，積極提升教學(xué)質(zhì)量,。一年來(lái)1人參加全市課賽獲得獎(jiǎng)勵(lì),；5名教師參加全縣課堂教學(xué)講賽均獲得獎(jiǎng)勵(lì)，一等獎(jiǎng)4人,，二等獎(jiǎng)1人,；教育辦舉行的教學(xué)講賽共獎(jiǎng)勵(lì)33人。

（五）積極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),，促進(jìn)教研工作深入開(kāi)展,。

教育辦堅(jiān)持教改立校，教研興校,、質(zhì)量強(qiáng)校的工作思路,，結(jié)合全鎮(zhèn)工作實(shí)際，將全鎮(zhèn)15所小學(xué)劃分為5個(gè)教研區(qū)域片區(qū)，教育辦成員實(shí)行包片負(fù)責(zé),，深入片區(qū)開(kāi)展教研活動(dòng),，確保了區(qū)域教研活動(dòng)落實(shí)到位。通過(guò)聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展,，加強(qiáng)了校際之間的溝通交流，互學(xué)互鑒互促,，大力營(yíng)造了教研工作氛圍,，促進(jìn)了教研工作深入開(kāi)展。一年來(lái)累計(jì)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)40次,。

（六）積極引領(lǐng)教師開(kāi)展了主題教學(xué)研究活動(dòng),。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，結(jié)合課堂教學(xué)和教師教學(xué)中的問(wèn)題,、困惑,，通過(guò)教學(xué)案例與主題教研相結(jié)合，主要開(kāi)展了如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力,、如何進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)、如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化,、如何做好學(xué)生綜合評(píng)價(jià),、如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣等20多次，通過(guò)一系列的主題活動(dòng)開(kāi)展,，為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，解決了教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，提升了教研能力,。

（七）積極引領(lǐng)教師參與教研成果評(píng)選,。

教育辦積極引領(lǐng)教師參加各類(lèi)教研成果評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升教研理論水平,。一年來(lái)獲得省級(jí)教學(xué)案例評(píng)選一等獎(jiǎng)1 篇；省級(jí)課題結(jié)題2項(xiàng),，市級(jí)課題結(jié)題8個(gè),；市級(jí)一般規(guī)劃課題立項(xiàng)5個(gè)，專(zhuān)項(xiàng)課題立項(xiàng)4個(gè),；省級(jí)論文評(píng)選10多人次獲獎(jiǎng),，教師在甘肅教育、新課程等雜志累計(jì)發(fā)表論文10多篇,。全省第一屆中小學(xué)（幼兒園）教師“三字一話(huà)”教師基本功競(jìng)賽2名教師分別獲得一,、二等獎(jiǎng)。通過(guò)教研成果評(píng)選，激發(fā)了廣大教師的科研熱情,，調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性,，有效解決了教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以研促教,，研教結(jié)合,，推動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，也充分體現(xiàn)了學(xué)校教育科研的水平和實(shí)力,。

（八）建立了教研評(píng)價(jià)機(jī)制,，教研質(zhì)量提質(zhì)增效。

為了加強(qiáng)教研工作常態(tài)化管理,，教育辦采取定量與定性相結(jié)合,、過(guò)程與終結(jié)性相結(jié)合的方法，對(duì)各校教研工作開(kāi)展進(jìn)行定期不定期地考核,，將考核結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)工作綜合考核之列,。通過(guò)一年的考核，不僅從數(shù)量上保障了教研活動(dòng)開(kāi)展,，更主要的是從質(zhì)量上促進(jìn)了教研工作的提升,，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教研工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)、由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向數(shù)量充足,、由數(shù)量充足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升,，不斷擴(kuò)容覆蓋、提質(zhì)增效,。

（九）積極開(kāi)展教研宣傳工作,，提升教研影響力。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二十六

從20xx年至20xx年四年中,，我擔(dān)任德育教研室主任,，負(fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作。四年中我任勞任怨,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任，比較圓滿(mǎn)地完成了教研室的各項(xiàng)工作,。具體總結(jié)如下,。

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，與薛蕙芝書(shū)記統(tǒng)一思想,，互相協(xié)同,，在教研室在那個(gè)提倡和鼓勵(lì)教會(huì)進(jìn)行教學(xué)改革，取得較好效果,。由于課程性質(zhì)的關(guān)系,，德育課和大學(xué)語(yǔ)文課在部分教師和學(xué)生看來(lái)總不如某些課程重要,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性普遍不高。要提高教學(xué)效果,，教師自身的提高和努力是不可或缺的,。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下，大家都有教學(xué)改革的積極性,。幾乎每個(gè)教師每學(xué)期都會(huì)在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革,，以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒(méi)有過(guò)分張揚(yáng),，但教學(xué)改革的小高是明顯的?，F(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)了，而是更多的在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課了,。這是一個(gè)非常好的變化，從教學(xué)情況的世紀(jì)反映看,，我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的,。當(dāng)然，在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面,，教研室主任和支部書(shū)記作了一些工作,，但主要的還是全體教師的改革積極性起來(lái)重要作用。

由于教研室的兩門(mén)課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程,。課程建設(shè)的資金來(lái)源很少,。盡管如此，我們還是從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作,。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累,。出來(lái)充分利用資料室有教學(xué)資料外，我們主要集中在影像資料的收集上,。教研室發(fā)動(dòng)老師廣泛收集與教學(xué)有觀(guān)點(diǎn)影像資料,，進(jìn)行集中管理，做到資料共享,，發(fā)揮了很好的作用,。

積極組織好青年教師講課比賽工作。20xx年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽,，最終取得三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水,。盡管有的老師認(rèn)為成績(jī)不是很好,，但我們認(rèn)為，賀老師是多年來(lái)濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績(jī),，這已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了,。

四年來(lái)教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。由于各種原因,，公共課部的科研工作一直是弱項(xiàng),，德育教研室的科研項(xiàng)目也不多，水平也不高,。近四年中,，在公共課部促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動(dòng)下，德育教研室配合公共課部工作,，積極鼓勵(lì)和推動(dòng)老師們申請(qǐng)科研項(xiàng)目,。在大家的共同努力下，在專(zhuān)家教授的無(wú)私幫助下,，德育教研室的科研課題越來(lái)越多,，層次越來(lái)越高，科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成,。

認(rèn)真負(fù)責(zé),，恪盡職守，各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,。本科教學(xué)評(píng)估是我校20xx年的頭等大事,，試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計(jì)，全校上下非常重視,。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排,，認(rèn)真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項(xiàng)工作任務(wù),。教學(xué)評(píng)估中有大量瑣碎的同時(shí)又是細(xì)致的工作要做,，我們教研室共五人，老教師2人,，年輕教師3人,，其中有2人正在讀博士學(xué)位，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，同時(shí)還承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，時(shí)間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作。這樣有關(guān)評(píng)估方面的工作主要壓在了我的肩上,。我能夠已大局為重,，不埋怨，不推托,，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作,。雖然辛苦點(diǎn)，但我還是積極承擔(dān)了下來(lái),。

其他相關(guān)的工作,，能夠按照要求做好,。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外，還有其他一些相關(guān)的工作,。這些方面,，我都能夠按照要求及時(shí)認(rèn)真地完成，保證了正常的教學(xué)秩序,。

最后一點(diǎn),，能夠團(tuán)結(jié)廣大教師，形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍,。教研室的工作要做好,，離不開(kāi)沒(méi)一個(gè)教師，因此,，形成一個(gè)良好的工作氛圍十分必要,。我力圖打造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，在這方面也下來(lái)一些功夫,，收到了一些效果,。當(dāng)然，教研室老師們之間不可能沒(méi)有矛盾,，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價(jià)的,。我要求在積極能夠尊重每一個(gè)老師,，也力圖公正地對(duì)待每一個(gè)老師,，但由于水平有限，實(shí)際上可能做得還不夠,。如果在哪些方面上海路哪位老師的話(huà),，我要告訴你，我并沒(méi)有想傷害你,。同時(shí),，也趁這個(gè)機(jī)會(huì)向你說(shuō)聲對(duì)不起。

教研室主任,，不是什么領(lǐng)導(dǎo),，更不是什么干部，只是一個(gè)為大家服務(wù)的差事,。對(duì)我來(lái)講,，教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任,，要上對(duì)得起系部領(lǐng)導(dǎo),，下對(duì)得起普通教師，說(shuō)實(shí)話(huà),，還真有點(diǎn)不容易,，有時(shí)候也覺(jué)得挺累,。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，這是我最大的依靠,。

謝謝大家,！

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二十七

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員，雖然在教齡上差別大,、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié),。

（一）教師方面：

開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做,。

1、潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度,。

我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了9次,，每次的主題都不同,，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái),，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法,。特別是秦玲老師每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。還有劉春麗老師多年來(lái)一直從事的是低年級(jí)的教學(xué),，在低年級(jí)的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜,，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用,，特別的符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時(shí)間,，但是工作的熱情很高,，謙虛好學(xué),，有什么不明白的問(wèn)題總會(huì)問(wèn)個(gè)所以然。3月份的中旬,，她講了一節(jié)教研課,，課前我們利用集體備課時(shí)間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽(tīng)課,，并且請(qǐng)教學(xué)校長(zhǎng)和教研員張艷霞老師聽(tīng)課,，課后校長(zhǎng)和張老師參與了聽(tīng)課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對(duì)講課時(shí)的不足,，凡老師仔細(xì)聽(tīng)取了每個(gè)老師的意見(jiàn),，并談了自己的困惑和今后努力的方向。我們組除了每周的集體教研之外,，還經(jīng)常組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，就當(dāng)天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須,。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課17節(jié)左右,。

2、課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

3、批改作業(yè)方面做到人人面批,。

一年級(jí)的學(xué)生就像1歲多的孩子,，許多事情需要手把手的教。所以,，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批,，這樣做雖然我們辛苦一些,，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己那兒做得好,，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣思考,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生的成長(zhǎng)很快?？梢?jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯,。

4、客觀(guān)真實(shí)的進(jìn)行單元評(píng)價(jià),。

本學(xué)期我們組織了六次單元測(cè)試,，這六次測(cè)試我們統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一使用電子表格登分,。測(cè)試后寫(xiě)出了試卷分析，就教學(xué)中存在的問(wèn)題作了分析,，為今后的教學(xué)提供了方向,。

5、勇于創(chuàng)新嘗試,，走進(jìn)“親子閱讀”,。

國(guó)家教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字,，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字,，平均每天7000字以上。為此,，我校率先提出“創(chuàng)建書(shū)香校園”的辦學(xué)目標(biāo),，我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐,，并取得了階段性的成效,。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議,，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性,，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，看到不足及時(shí)糾正,。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě),，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì),，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān),，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事,。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策,，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查,，評(píng)出每期的閱讀小博士。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識(shí),，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有智慧,，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,，與智慧牽手,；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激,，懂得感激,，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思,，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě),，讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話(huà)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打下文化底蘊(yùn),，為人生奠定幸福基石,。教育孩子,，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心,，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望,！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底,。

（二）學(xué)生方面

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了,，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每周五下午第三節(jié)是指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě),，行間具體指導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”,，逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、開(kāi)展課外閱讀,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

這個(gè)學(xué)期的4月份我校開(kāi)展了“知榮辱,，樹(shù)新風(fēng)”的讀書(shū)活動(dòng),，活動(dòng)中我們制定了具體的計(jì)劃，并用黑板報(bào)的形式宣傳了讀書(shū)活動(dòng)的細(xì)則,。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節(jié)的讀書(shū)時(shí)間,，指導(dǎo)每位學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《三字經(jīng)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀,。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力,。

1,、本學(xué)期我校組織的新課程考核中，我組有徐雪麗,、龔瑩瑩,、李嬋嬋、馬向麗4人參加.秦嶺,、徐雪莉老師的論文在作文個(gè)性化平臺(tái)上發(fā)表,、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導(dǎo)的班級(jí)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。凡苗苗老師在校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。盧海英老師輔導(dǎo)的中隊(duì)會(huì)榮獲了校二等獎(jiǎng),。在這次的期末考試中徐雪麗、王紅娟分別是一,、二名,。孫秀麗、王紅娟,、張玉林,、劉平幾位老師父母親有病無(wú)一人耽誤學(xué)生的課程,。這種精神值得大家學(xué)習(xí),。在學(xué)生活動(dòng)中：一（6）班、一（1）班學(xué)生獲得了寫(xiě)字之星,、一（4）班,、一（3）班獲得了小歌星,、一（4）班獲得了英語(yǔ)演講之星。一(6)班,、一（1）班獲得了數(shù)學(xué)之星,。這些成績(jī)的取得，都是教師們積極參與,、共同努力,、共同進(jìn)步的結(jié)果。

1,、平時(shí)教研氣氛活躍,，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)在教學(xué)工作,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二十八

本學(xué)期我校教科研工作,，堅(jiān)持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題,，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念,，深入研究教育教學(xué)理論,，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，透過(guò)多種形式,、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng),，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，取得了必須成績(jī)。

一,、指導(dǎo)思想

以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論，探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開(kāi)展教研活動(dòng)的要求,，加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書(shū)匠”,、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”,、“科研型”轉(zhuǎn)化過(guò)程中，邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步,。

二,、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí),，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作,。本學(xué)期,，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題，如課堂教學(xué)策略,、學(xué)科專(zhuān)題研究等,。邀請(qǐng)市教研室、教科室的專(zhuān)家來(lái)校作教科研知識(shí)講座,，并邀請(qǐng)了首席教師徐瑞芳校長(zhǎng)來(lái)我校就教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展做了專(zhuān)題講座,。透過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究,、交流等多種途徑，努力建立一支師德高,、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍,。

2、課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合,。

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：研究課、優(yōu)質(zhì)課,、示范課,、匯報(bào)課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái),，在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

教研組長(zhǎng)及為教科室組長(zhǎng),。在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，明確了本教研組研究課題,，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,，圍繞學(xué)校的課題，落實(shí)研究方向,。在公開(kāi)課研討,、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中，課題研究被作為一個(gè)重要的資料進(jìn)行,，主要分析研究措施的落實(shí),，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題等資料,。

本學(xué)期,，我校遵循“問(wèn)題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)期初定出自我的教研專(zhuān)題,，數(shù)學(xué)組的“問(wèn)題解決意識(shí)”,、低年級(jí)語(yǔ)文組的“寫(xiě)字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察潛力”、高年級(jí)語(yǔ)文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”,、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性研究”,、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的指導(dǎo)”，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專(zhuān)題,。各教研組每周一次教研,，教研活動(dòng)資料要圍繞自我的專(zhuān)題進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)期末撰寫(xiě)專(zhuān)題論文,，根據(jù)論文的質(zhì)量,，學(xué)校評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng),，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、全體教師撰寫(xiě)反思,、隨筆，構(gòu)成濃厚的氛圍,。

全體教師撰寫(xiě)教學(xué)后記和反思,，學(xué)校每月由教研組長(zhǎng)進(jìn)行月查，期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查,。透過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結(jié)和反思的過(guò)程中,，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,，教學(xué)更具有實(shí)效性和針對(duì)性，提高了教學(xué)的質(zhì)量,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本,。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際狀況，我們從學(xué)習(xí)理論入手,，要求教師每學(xué)期寫(xiě)好一篇自我的專(zhuān)題論文,，要求中青年教師人人寫(xiě)心得體會(huì)。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省,、市級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng)的論文,。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會(huì)閑話(huà)》在《膠州教育》雜志第五期刊出,。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究,。沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研,，更談不上“科研興?！薄Ｔ趯W(xué)好理論的同時(shí),，我們用心支持,、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究,，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,，不斷創(chuàng)新，超越自我,。我們要求教師人人參與課題研究,，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不一樣;教學(xué)有法,，但無(wú)定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,，使之成為自我的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果,。因此,，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力,。我們以課題為抓手,，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊，共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同提高，這樣能夠聚合一批人,，帶動(dòng)一批人,，培養(yǎng)一批人，推出一批人,。

4,、培養(yǎng)教育科研意識(shí)。

對(duì)教師而言,，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí),，基于上述觀(guān)點(diǎn),，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。

(1)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，提高教師教科研意識(shí),。以前,，學(xué)校大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專(zhuān)家的專(zhuān)利,，自我把書(shū)教好就行了,。針對(duì)這種認(rèn)識(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的好處,，揭開(kāi)教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師務(wù)必搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過(guò)去的看法,，增強(qiáng)教科研意識(shí),。

(2)提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師教科研意識(shí),。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)教師提出更高的要求,。要求教師對(duì)自我所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究,。為此，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇二十九

本學(xué)期英語(yǔ)教研室全體老師在學(xué)校行政和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了各項(xiàng)教學(xué),、教研任務(wù),，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，取得了積極的教育,、教學(xué)效果和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),。學(xué)期工作回顧：

目前，我省素質(zhì)教育的實(shí)施給初,、高英語(yǔ)教學(xué)提出了許多新的挑戰(zhàn)和難題,，破解難題的重要方法就是不斷地學(xué)習(xí)和研究。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育廳的各種有關(guān)素質(zhì)教育文件,，通過(guò)參加暑期教師培訓(xùn),，不斷改變教學(xué)觀(guān)念，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。結(jié)合我校教導(dǎo)處關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的指導(dǎo)思想和具體要求,，我們變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。在注重理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們還重視對(duì)起始年級(jí)教學(xué)的研究,，認(rèn)真研究了外地初一和高一英語(yǔ)教學(xué)情況，及時(shí)和外地學(xué)校溝通信息,，調(diào)整教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)更加具有針對(duì)性和有效性。

學(xué)期初教研室根據(jù)學(xué)?？傮w要求,，把工作重點(diǎn)放在了指導(dǎo)和幫助各備課組制定教學(xué)教研計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中全程督促計(jì)劃的落實(shí),。結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，各備課組制定了周密科學(xué)的教學(xué),、教研計(jì)劃,。高一備課組著重做好初、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接,；高二備課組做好語(yǔ)言基礎(chǔ)的教學(xué),，并重視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)；高三年級(jí)側(cè)重研究《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和英語(yǔ)考試說(shuō)明,，把握高考最新動(dòng)向,，為20xx年高考取得優(yōu)異成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。初中各年級(jí)重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，防止過(guò)早出現(xiàn)成績(jī)分化。初,、高中各年級(jí)在教學(xué)過(guò)程中全程滲透學(xué)法指導(dǎo),，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,。另外,，確定了統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一了自編學(xué)案的使用,、課件、練習(xí)和考試等,；堅(jiān)持互相聽(tīng)課,，提倡跨年級(jí)聽(tīng)課；部分青年教師先期聽(tīng)課,，然后再修改自己的教案,，使課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性有了明顯提高,，做到了教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。目前,，教研室老師無(wú)論在集體備課，還是平時(shí)教學(xué)中都能夠自覺(jué)地就教材,、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究,、探討，已經(jīng)形成了較濃厚的集體備課氣氛,。

由于各年級(jí)學(xué)生水平不一,，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難較大,，因而研究學(xué)生,，摸清學(xué)情是采取有效補(bǔ)救措施的前提。為此,，教研室組織備課組進(jìn)行了部分學(xué)生座談會(huì),，通過(guò)和學(xué)生面對(duì)面的交流，弄清了他們的困難所在,。我們還組織了學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查,，充分利用所掌握的學(xué)情，及時(shí)交流和溝通,，從而避免了教學(xué)的盲目性,，取得了良好的教學(xué)效益。另外,，通過(guò)調(diào)查了解,，我們更好地把握了教材的深度與難度，在注重學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng)的同時(shí),，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而學(xué)科教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足的情況下,，我們努力向四十五分鐘要質(zhì)量,、要效率。與此同時(shí),，我們也安排了適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí),，并在詞匯、語(yǔ)法等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

本學(xué)期,，我們?cè)诮萄惺覂?nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)最新通過(guò)堅(jiān)持這一教學(xué)常規(guī)，保證了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。另外,，積極參與了濟(jì)寧市和曲阜市組織的教研活動(dòng)，組織了教研室老師觀(guān)看和研討全國(guó)優(yōu)質(zhì)課錄像,，使老師的教學(xué)理念和教學(xué)思想都發(fā)生了積極的變化,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，教研室組織了專(zhuān)門(mén)的“時(shí)適”教學(xué)研討會(huì),。各備課組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)制定了教學(xué)模式研究計(jì)劃,，推出了探討課、研究課,，共舉行集體聽(tīng)課活動(dòng)10次,，聽(tīng)課研討活動(dòng)4次。通過(guò)聽(tīng)課和集體研討,，教師們更加深刻地體會(huì)了“時(shí)適”教育思想在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,，大大提高了課堂教學(xué)效果。

教研室要求教師積極參與課題研究和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā),。目前,，英語(yǔ)教研室老師參與的校級(jí)以上課題共8項(xiàng)，共開(kāi)發(fā)校本課程8個(gè),。課題和校本的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐不僅取得了良好的教育教學(xué)效果,，也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

英語(yǔ)教研室既有青年教師,，也有年齡大一點(diǎn)的老教師，我們向團(tuán)結(jié)要質(zhì)量,，向協(xié)作要成績(jī),，變獨(dú)自作戰(zhàn)為協(xié)同作戰(zhàn)。教師之間利用教研活動(dòng)和平時(shí)備課時(shí)間,，認(rèn)真探討教材難點(diǎn)和重點(diǎn),，積極思考和改進(jìn)教學(xué)方法，形成了合力,。我們認(rèn)真組織每一份講議和練習(xí),，精心編制每一次考試題，保證了教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校組織的歷次通考中,，各備課組均取得了良好的成績(jī)，部分學(xué)習(xí)落后的學(xué)生有了明顯進(jìn)步,，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚,，積極性越來(lái)越高，為下學(xué)期取得更大成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇三十

本年度,，我校把教研教改作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，學(xué)校教研室根據(jù)上級(jí)文件精神，緊緊圍繞“落實(shí)課改精神,，提高課堂實(shí)效,，打造高效課堂”這一中心，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂教學(xué),，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學(xué)觀(guān)念,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教研教改工作新局面,，從本年度來(lái)看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作,。

1,、落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，督導(dǎo)教研組工作,。

2,、制定科學(xué)有效的教研工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。

各組嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，為保證教師能按時(shí)參與,，學(xué)校把星期五下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組分單雙周開(kāi)展教研活動(dòng),。實(shí)行實(shí)名簽到制,，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵(lì)教師積極自覺(jué)參與每次的教研活動(dòng),。

3,、每次教研組活動(dòng)堅(jiān)決做到四定：定人、定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定地點(diǎn)，每次教研活動(dòng)都由教研組長(zhǎng)提前安排,。做到有準(zhǔn)備,、有主講人，內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí),、聽(tīng)課評(píng)課,、集體備課、課例反思交流,、外出學(xué)習(xí)心得交流,、說(shuō)課、觀(guān)看優(yōu)秀課例等，形式多樣,，收效明顯,。

學(xué)校副校長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、教研室主任隨時(shí)深入課堂,，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制”，聽(tīng)課后及時(shí)與任課教師交流探討,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，除教研組組織的公開(kāi)課外，邱凱校長(zhǎng)及各位副校長(zhǎng)下課堂聽(tīng)課次數(shù)都在30節(jié)以上,，聽(tīng)課覆蓋面達(dá)到90%以上,。由于行政人員隨時(shí)深入課堂，老師上課的隨意性行為少了,，工作責(zé)任心強(qiáng)了,，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀(guān),。

本年度,，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)設(shè)立子課題,，分別進(jìn)行小課題研究,，并利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流研討，期末時(shí)根據(jù)課題實(shí)施情況,，寫(xiě)出小課題報(bào)告單,，從本月常規(guī)檢查看，我校大部分教師都認(rèn)真地完成了小課題報(bào)告單的填寫(xiě),。

由于我校教研工作按計(jì)劃開(kāi)展,，每次教研活動(dòng)都有具體的內(nèi)容，而且提前做了安排,，讓每位組員有充分準(zhǔn)備的時(shí)間。每次活動(dòng)開(kāi)展后,，老師們都有不同的收獲,，特別是評(píng)課、問(wèn)題探討等,，我們要求每次問(wèn)題探討,，各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得探討的問(wèn)題,，在小組討論交流中尋求解決的辦法,。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑,，從中受益,。

1、開(kāi)展了“一幫一”結(jié)對(duì)互學(xué)活動(dòng),。

每學(xué)期,，我校都會(huì)開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。我校人才較缺水平參差不齊,；再加上嚴(yán)重缺編,，每學(xué)期都會(huì)引進(jìn)特崗老師，因他們?cè)跇I(yè)務(wù),、實(shí)戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗(yàn),，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手,，我們開(kāi)展了^v^一幫一^v^結(jié)對(duì)活動(dòng)：挑選了經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)的年輕教師，每人與一名實(shí)習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱的老師結(jié)對(duì),，此項(xiàng)工作由教研副校長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí),，要求每位指導(dǎo)老師寫(xiě)出詳實(shí)的輔導(dǎo)計(jì)劃，定時(shí),、定內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo),，并有記載。通過(guò)努力,，實(shí)施效果達(dá)到了預(yù)期目的,，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在每期進(jìn)行的“青藍(lán)結(jié)對(duì)匯報(bào)課”活動(dòng)中,，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì),。

2、堅(jiān)持開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)按照教育局要求,，我們對(duì)周三教學(xué)開(kāi)放日做出了精細(xì)安排,，開(kāi)學(xué)制定了《教學(xué)開(kāi)放日實(shí)施方案》。每個(gè)年級(jí)組安排好本年級(jí)的開(kāi)放日活動(dòng),，到了周三,，老師們相互聽(tīng)課、評(píng)課已成為一種自覺(jué)行為,。在教學(xué)開(kāi)放日中,，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例。除此外,，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊(cè)》之規(guī)定,，每人上組級(jí)公開(kāi)課一節(jié),，便于組內(nèi)交流。

3,、課改展示課,。每期，我校都會(huì)舉行年輕教師的示范課活動(dòng),，每個(gè)教研組至少安排2節(jié)以上,，由教研室統(tǒng)一安排時(shí)間，組織廣大教師參與聽(tīng)課活動(dòng),，并集中進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，通過(guò)示范課活動(dòng)推動(dòng)老師們對(duì)新課程理念的把握及應(yīng)用。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊(cè)》的要求,，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”：

1,、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教學(xué)方法,，并注重課中、課后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗,，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣,。

2,、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主,、合作,、探究等教學(xué)方法，堅(jiān)持面向全體,，少搞花架子,。

3、嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時(shí),、認(rèn)真批改,，抓實(shí)學(xué)生錯(cuò)題訂正。

4,、輔導(dǎo)關(guān)——堅(jiān)持“抓兩頭促中間”,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。

為抓好教學(xué)常規(guī)工作,，學(xué)校對(duì)常規(guī)工作嚴(yán)格執(zhí)行“一月一查一通報(bào)”制。每期學(xué)校進(jìn)行校本教研工作檢查四次（一月一次）,，每次都有詳細(xì)記載,、量化分?jǐn)?shù),，并在教師例會(huì)中總結(jié)通報(bào)，從這幾次檢查看,，我校教師在常規(guī)方面是認(rèn)真的,，沒(méi)有出現(xiàn)有不完成或達(dá)不到要求的現(xiàn)象。

在校級(jí)公開(kāi)課上,，我校特別注意“新秀獻(xiàn)技”,、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動(dòng)，讓骨干教師在教研教改活動(dòng)中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用,。一批批老師在這樣的活動(dòng)中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手,。

總之，我校的教研教改活動(dòng)突出了一個(gè)“實(shí)”字：講究實(shí)際,，堅(jiān)決不搞花架子,；講究實(shí)在，堅(jiān)決圍繞教育教學(xué)出發(fā),；講究實(shí)效,，力求對(duì)老師有幫助。一年以來(lái),，我校教研工作緊張有序,，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng),。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，力求在教研教改方面有更高的突破,。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇

本學(xué)期的教科研工作堅(jiān)持“以人為本,、科研興教”的根本宗旨，堅(jiān)持以夯實(shí)常規(guī)管理為重點(diǎn),，以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口,，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為目標(biāo),，立足科研興校,，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

一、抓好培養(yǎng)與提高工作,， 提升師資隊(duì)伍素質(zhì)

以人為本,，主題帶動(dòng)，突出開(kāi)展教師整體素質(zhì)提高工作,。按照學(xué)校教科研工作計(jì)劃的要求,，以“爭(zhēng)做合格教師,、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動(dòng)主題，有計(jì)劃地分步推進(jìn)和實(shí)施,。

1,、立足校本，強(qiáng)化教科研,。一是在原來(lái)學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開(kāi)課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎(chǔ)上,，建立和完善校本教研制度,。完善校本教研活動(dòng)的內(nèi)容、形式,，促使每一位教師都能在“合作,、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二是繼續(xù)加強(qiáng)課題研究,，提高教師的科研素養(yǎng),。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育的實(shí)踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作,，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用,。三是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì),、案例,、教育論壇等展示活動(dòng)，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺(tái),，促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng),，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。

本學(xué)期,，我校教師每人周至少上一節(jié)多媒體課,，每節(jié)課都是在集體備課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，便于結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況進(jìn)行不斷的完善和提高,。利用空中課堂教室開(kāi)展觀(guān)看優(yōu)秀教師教學(xué)課例活動(dòng),，并利用其中的遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力,。

2,、實(shí)施“校內(nèi)名師”工程，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理,?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的文章。通過(guò)參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng),，促進(jìn)“校內(nèi)名師”進(jìn)一步成長(zhǎng),，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用,，實(shí)現(xiàn)“名師”效應(yīng)。

3,、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”師生讀書(shū)活動(dòng)。以《經(jīng)典誦讀》為主,，開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng),，同時(shí)結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn)，開(kāi)展了不同內(nèi)容的讀書(shū)活動(dòng),，一二年級(jí)以新三字經(jīng)為主,，三四年級(jí)以背誦古詩(shī)詞為主，五六年級(jí)以論語(yǔ)為主,，進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動(dòng),，班級(jí)中每天早上利用10分鐘時(shí)間開(kāi)展閱讀小講活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容可以是講故事,、交流讀書(shū)心得體會(huì)等等,。大隊(duì)部開(kāi)展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書(shū)交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示,，提高了學(xué)生的讀書(shū)積極性與主動(dòng)性,。教師開(kāi)展了每月讀一本教育專(zhuān)著活動(dòng)，讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)5000余字,，札記2__0多字,。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量

以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn),進(jìn)一步解放思,、更新觀(guān)念,、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康,、快速發(fā)展,。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平,，教育質(zhì)量要有新提高,，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)上游的奮斗目標(biāo)。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實(shí),。二是下功夫改進(jìn)課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài);同時(shí),，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,，建立“學(xué)困生”檔案,。從“平時(shí)作業(yè)→單元檢測(cè)→階段性檢測(cè)→學(xué)期檢測(cè)”加強(qiáng)質(zhì)量過(guò)程與目標(biāo)管理。對(duì)學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進(jìn)行改革,，讓這些“學(xué)困生”感受成功的快樂(lè),，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，大面積提高質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向,、系統(tǒng)訓(xùn)練,、削減偏科、家校合力,、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

4、召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)工作總結(jié)會(huì),，全面總結(jié)了本次抽測(cè)工作,，結(jié)合市教育局教育活動(dòng)，結(jié)合成績(jī)匯總情況對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析,，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情況的基礎(chǔ)上,，全面加強(qiáng)教學(xué)工作管理，強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度,，學(xué)科教師要深入鉆研教材,，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計(jì)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標(biāo)為基準(zhǔn),，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。各班主任進(jìn)行了匯報(bào),，匯報(bào)內(nèi)容包括了成績(jī)分析,、存在問(wèn)題、下步打算三個(gè)主要方面。

三,、扎實(shí)開(kāi)展教育科研 推進(jìn)課程改革

1,、認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在校本研究過(guò)程中要重視開(kāi)展“課堂觀(guān)察—教學(xué)反思—同組交流”活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)教師間的合作互動(dòng);要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),，讓“六個(gè)一”更具可操作性，不流于形式,。

2,、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)的難點(diǎn),、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn),、精彩點(diǎn)確定研究課題,，積極開(kāi)展課題研究。

縱觀(guān)一學(xué)期的工作,，還存在很多不足之處,，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠;對(duì)數(shù)學(xué),、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展研究不夠;課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規(guī)范等,。針對(duì)這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將著力

3,、做好以上這些工作,。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷,，結(jié)出更豐碩的果實(shí),。

內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展,。沒(méi)有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，教案是否切合實(shí)際，是否寫(xiě)和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來(lái)看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。

抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課,。本學(xué)期時(shí)間短教學(xué)任務(wù)重，我們語(yǔ)文組通過(guò)集體共同合作主備一課,，再推選一位老師執(zhí)教,。集體備課時(shí)，每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在評(píng)議中,，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來(lái)教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力,、思想的魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn),。這種聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，教法上的切磋,，相信對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量會(huì)起到了推動(dòng)作用,。

在本學(xué)期里，我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。