制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇一

“名師工作室”能否發(fā)展壯大,，能否有序高效地開展工作,，取決于工作室成員的素質(zhì),，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,，是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念,、更新知識,，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和,、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài),、信息，積極鉆研新課程理論,，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外，尋求合適的時(shí)機(jī),，采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2,、狠抓課堂教學(xué),，努力形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累,。工作室將深入到成員所在的每一教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,，通過聽課,、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課,、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。為此工作室決定把每個(gè)成員每學(xué)期至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課,，并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開設(shè)教學(xué)示范課,。

3,、積極從事科研，提高自身品位

教研是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),，要帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”,。

工作室將督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,，獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,。

完善網(wǎng)站建設(shè),，將是本工作室工作重點(diǎn),。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù),，各取所需,，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,，獲得幫助,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng),、激勵(lì)和輻射等功能,；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間,，拓展思維方法,，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才,。

首先,，我們將根據(jù)局里的要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,，大量充實(shí)資料,，除主持人每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì),、推薦一篇好文章（論文）,、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力,，將網(wǎng)站打造成學(xué)語文的品牌和工作室名片,。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目,，加強(qiáng)針對性,。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步,，以教案和試卷為主,，從需求入手，基于問題解決問題,，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友,。再次,，我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處,。將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線,，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)）,，具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇外,，還要到市教輔中心在線答疑等,。

將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會,，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個(gè)中心話題,，并輪流由某個(gè)成員主持,、主講，工作室其他成員參與討論,，互相啟發(fā),，各抒己見，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對來自工作室以外的的語文教師開放,，使工作室真正成為語文教師研究教學(xué),、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。

本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動,，進(jìn)一步加大對其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值,。

我們還將做好青年教師的指導(dǎo)工作,，雖然我們在學(xué)校的安排下，與學(xué)校的青年教師結(jié)成了師徒關(guān)系,，但我們同樣要關(guān)心,、指導(dǎo)更多的青年教師，集全工作室的力量,，力求圓滿做好對青年教師的指導(dǎo)工作,。尤其是當(dāng)青年教師備課、授課時(shí),，我們要熱心幫助他們解決遇到的問題,，促成他們迅速成長。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇二

根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》,，制定本學(xué)期工作室工作計(jì)劃如下：

做好工作室起步階段的各項(xiàng)工作,，使工作室的運(yùn)行逐漸步入正式軌道，力爭使其成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺,。

圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo),，各成員通過學(xué)習(xí)和活動,，不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并利用個(gè)人專長帶動和影響青年教師不斷進(jìn)步,。

1．積極組織各類學(xué)習(xí)活動,，促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步。

（1）“走出去,，請進(jìn)來”,。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并與他們形成合作關(guān)系,，以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和發(fā)展,。同時(shí)，擬邀請市教研室的專家對工作室的工作進(jìn)行指導(dǎo),，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,。

（2）加強(qiáng)工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo),，工作室定期對各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和檢查,，督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成相應(yīng)目標(biāo),。

2．做好教學(xué)研討活動的組織和開展工作,。

本學(xué)期工作室擬開展一次聽評課活動?；顒忧耙崆岸ǚ桨?，定主題，定地點(diǎn),，定發(fā)言人,，定參會人員。力爭通過活動的開展,，能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問題,，能夠提升參會人員的教學(xué)研討意識和能力。

3．堅(jiān)持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作,。

課改實(shí)驗(yàn)校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作,。學(xué)期末可結(jié)合近年來的實(shí)踐與探索，形成材料,，與工作室其他成員進(jìn)行交流和討論,。力爭達(dá)成部分共識，為下一步深入研究奠定基礎(chǔ),。

其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，探尋符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的努力。

4．確定指導(dǎo)和幫扶對象,，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。

按照工作要求，工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對象,。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對象，并制定幫扶計(jì)劃和幫扶措施,。應(yīng)將所幫扶的教師及時(shí)納入到工作室工作團(tuán)隊(duì)之中,，要求他們參加工作室的研討和交流活動以及課題研究工作，形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)他們快速發(fā)展,。

5．繼續(xù)完善工作室工作制度。

繼續(xù)完善工作室各項(xiàng)制度,。及時(shí)制定考核考評辦法,，對成員各個(gè)方面的情況進(jìn)行考核評估。從而促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作有效開展,。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇三

在“小學(xué)英語張紅瓊名師工作室”的指引下,，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,，按照理論與實(shí)踐,、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用,、反思與提升相結(jié)合的原則,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，取長補(bǔ)短,，聚焦課堂,，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，通過實(shí)踐反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我,。

圍繞工作室活動安排,，改變教師學(xué)習(xí)方式，積極參與課題研討交流,，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研,，努力學(xué)習(xí),，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思,，在反思中推進(jìn),。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

1、充實(shí)自己

研讀“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等,。

掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，主動學(xué)習(xí)教育理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦,，深入理解和把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等,。

在日常工作中,，不但要勤讀，還要勤思勤寫,。反思教學(xué)得失,，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，積極撰寫教育教學(xué)論文，計(jì)劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭在區(qū)級以上獲獎(jiǎng),。

2,、樹立風(fēng)格

認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思,，能主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，及時(shí)在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學(xué)設(shè)計(jì),，講座ppt及自創(chuàng)期中期末試卷等,，達(dá)到資源共享的目的。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、勤于鉆研

開展教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),，在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，加強(qiáng)本組《小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實(shí)踐與探索,，以課題為載體,，在日常教育教學(xué)工作，在備課,、上課以及學(xué)習(xí),、講座、開課,、評課等各種教研工作中,，緊緊圍繞課題進(jìn)行。通過課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高,。

4,、學(xué)會品評

積極參加工作室組織的聽課、評課等教學(xué)觀摩活動,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料,。學(xué)會觀察,、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的.技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。同時(shí)積極指導(dǎo)結(jié)對子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師,，通過同課異構(gòu)、推門聽課,、磨課研討,、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結(jié)對子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,，實(shí)現(xiàn)快速成長。

5,、配合做好工作室博客建設(shè)

圍繞工作室博客建設(shè)要求,，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容,，積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作,。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇四

xxxx年9月，新學(xué)期伊始,，很榮幸我成為了“xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx名師工作室”中的一員,。能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，切實(shí)提高教育教學(xué)探索和實(shí)踐的能力，切實(shí)提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，促進(jìn)自我成長,，我能成為其中的一名學(xué)員，倍感欣慰,。我將立足于名師工作室這一平臺,，虛心向?qū)W，特制定此成長規(guī)劃,，并以此為目標(biāo)和動力,。

以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以“名師工作室”為載體,，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己盡快地工作室中成長起來,。

1.牢記“理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，實(shí)踐反思天天做”,。讀書----反思----實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)與反思中不斷進(jìn)步，努力提高課堂教學(xué)水平,，沉積自己的人文素養(yǎng),，提升理論功底，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2.認(rèn)真聽取導(dǎo)師指導(dǎo)，積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作,，并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思,，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

3.每學(xué)年開1節(jié)以上校級以上公開課,，每學(xué)期聽課15節(jié)以上,。寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會，分析1個(gè)以上教學(xué)案例,；

4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課,。

5.堅(jiān)持科研課題的研究,，堅(jiān)持寫科研日志，并且進(jìn)一步規(guī)范,、系統(tǒng),，堅(jiān)持過程材料的積累，爭取階段成果的呈現(xiàn),。

6.積極提供研討課例,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，傳播新的教育理念,。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),，希望自己能盡快成長起來。

1.做個(gè)虛心求教的老師,。作為年青年教師的我,，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教,，抓住一切機(jī)會向同行學(xué)習(xí)，特別要向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài),，虛心求教。其次,，要多聽公開課,，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華,，所以能學(xué)到很多有用的東西,。并且仔細(xì)作好評課筆記，參與討論和傾聽,。

2.立足課堂實(shí)踐,，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教,，從網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)習(xí)，從名師中汲取,，敢于實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提升,。

3.提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈,，用自己的言行去影響學(xué)生,，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵,。

4.通過名師工作室平臺,，積極主動的與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會，共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問題,。堅(jiān)持每周的集體備課,，與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會，在交流中升華理念,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中逐步完善,。

總之，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室,，成為其中的一員,。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我會充分借助工作室這塊平臺,，全心投入教科研工作,，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作,，積極開展行動研究不斷地學(xué)習(xí)和反思,，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng)，促使自己進(jìn)一步成長為學(xué)校的教育教學(xué)骨干,。

xxxx年9月

在名師工作室的引領(lǐng)下,，以促進(jìn)品德課程建設(shè)為使命，以工作室活動為平臺,，在互動交流中提升對品德課程的認(rèn)識,，提升品德教學(xué)的研究能力。在工作室計(jì)劃的統(tǒng)領(lǐng)下,，結(jié)合自身的實(shí)際情況,，有計(jì)劃分步驟地落實(shí)教學(xué)和課題研究，使自己在品德研究的領(lǐng)域得到更好地發(fā)展,。

1,、讀書學(xué)習(xí)方面

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。本年度,，我將認(rèn)真閱讀工作室推薦的專業(yè)書目,、雜志《語文教學(xué)通訊》以及有關(guān)德育的書目，及時(shí)做好讀書札記,，寫好讀后感,。在閱讀中明晰課程定位和價(jià)值取向，進(jìn)一步深入理解課程生活化,、活動化的理念,，對于課題《多元資源的整合研究》相關(guān)的篇章精讀、細(xì)讀,，為課題研究的順利展開夯實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí),，也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

2、教育教學(xué)方面

（1）認(rèn)真鉆研教材,，明確教材編寫意圖,，以便用好教材和組織教學(xué)。以教材分析與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,，把握教材特點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)際的課堂教學(xué),，讓學(xué)生經(jīng)歷與體驗(yàn)生活,，獲得切身的感受與體悟。

（2）通過研究生活化情境創(chuàng)設(shè),，努力給孩子以真實(shí)的經(jīng)歷與體驗(yàn),，并積累豐富的教學(xué)案例。

3,、課題研究方面

（1）每月按時(shí),、認(rèn)真地參加工作室研究活動，把課題研究落實(shí)到日常的活動中去,，能帶著課題觀課,、議課，并積極撰寫活動感受和與課題相關(guān)的論文,，及時(shí)做好課題小結(jié),，在反思中回望審視研究的方向,、內(nèi)容，以便做出科學(xué)的調(diào)整,。

（2）執(zhí)教研討課兩次,，完成指定學(xué)習(xí)材料的主講任務(wù)，及時(shí)上傳相關(guān)資料到工作室專題網(wǎng)站,。認(rèn)真總結(jié)反思,，每月至少完成一篇教學(xué)隨筆或課題研究反思，每學(xué)期完成一篇與課題相關(guān)的論文并爭取發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇六

都說凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的過程中,，轉(zhuǎn)眼間,，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子,，跟著師傅和各位老師一起學(xué)習(xí),，成長，感覺自己又豁達(dá)了一些,，但是不管怎樣,，自己始終是那個(gè)小小的孩子，在他們的教導(dǎo)下,，幫助下,，永遠(yuǎn)有我需要學(xué)習(xí)的東西，永遠(yuǎn)有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,，我喜歡這樣的感覺,，成長，又被鞭策著,，于是,，我感到自己是在進(jìn)步的。

我作為一名xx名師工作室的學(xué)員,，要好好把握學(xué)習(xí),、研究的機(jī)會，把每位拉屎先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

通過師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。希望在學(xué)習(xí)期末能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,，在學(xué)術(shù)上取得一定成果,，繼續(xù)參與目前階段參與的兩個(gè)課題的研究，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。并且希望在xxxx年,，能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”。

讀書,，是我們始終需要的,，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書的人，進(jìn)了工作室發(fā)現(xiàn),，我是一個(gè)不讀書的人,，本學(xué)期讀師傅的著作《行走的風(fēng)景》?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”不僅要讀，而且要思,，更要做到勤寫讀書隨筆,。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,。今年,，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的閱讀的面，特別是這一類書籍的閱讀,，將理論的知識能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里,，然后自覺改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,，提高到一個(gè)新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,。

繼續(xù)積極參與工作室的活動：常規(guī)周三的活動,，專題性研究的活動,、網(wǎng)絡(luò)平臺的討論研究活動等都必須嚴(yán)格按時(shí)參加,，這一方面，我之前一直做得很好,，希望保持,。在活動中，學(xué)習(xí)觀察,、評價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,。活動后,，整理反思,，撰寫活動感悟，并且及時(shí)上交作業(yè),。積極完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù),。

作為一個(gè)老師，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了,。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，鉆研教材，細(xì)讀文本,，研究學(xué)情,，制定好每堂課的教學(xué)計(jì)劃。課堂上,，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對課堂突發(fā)現(xiàn)象,，要及時(shí)調(diào)控,，提高課堂駕馭能力。課后,，勤寫教學(xué)反思,。在學(xué)校主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供校級公開課2節(jié),。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，特別要注重對文本的獨(dú)特解讀，注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結(jié)合”課題的研究，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，尋找研究切入點(diǎn),，形成“讀寫結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時(shí),，繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用》的研究,，爭取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計(jì)劃至少完成一篇論文,。

總的來說,，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在xx工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺上,，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺階,。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇七

能夠成為**名師工作室的成員,，對于我來說是一份信任和榮譽(yù)，更多的是一份責(zé)任和義務(wù),。我想通過這樣一個(gè)機(jī)遇加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),，踏實(shí)工作，深入研究,，鉆研新教材,，開展課題研究，探索有效教學(xué)方法,，培養(yǎng)青年教師,，積極參加工作室微信群在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題等,，不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平,，促進(jìn)自我的成長發(fā)展。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得,。

2.培養(yǎng)青年教師,。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，建立師徒關(guān)系,，作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對象,，作為自己的合作,、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,。

3.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和參與專題講座的任務(wù),。本年度應(yīng)承擔(dān)校級公開課2節(jié),，承擔(dān)縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，設(shè)計(jì)并制作微課不少于2節(jié),，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上,。

4.開展課題研究。20xx年,，我校英語組申報(bào)了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,，以此為契機(jī)開展研究，做課題年度計(jì)劃,，按時(shí)完成課題任務(wù),。

5．撰寫教學(xué)論文。積極撰寫1篇教學(xué)論文,，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆、案例反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,，力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。

6.參加工作室微信群,、博客交流研討活動,。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動,，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑難問題。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇八

一年之計(jì)在于春,。xxxx年的春天正向你我走來,，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年,，我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn),，探索更好的工作機(jī)制，創(chuàng)生更有效的工作方法,。

根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足,，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計(jì)劃如下：

科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上,，主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規(guī)劃：

一是在崗管理,，激發(fā)自主、自覺參加工作室活動的熱情和干勁,。制定工作室活動章程,，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動,，因故不能按時(shí)參加的,，應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的,，視為自動退出本工作室,。本工作室將根據(jù)需要補(bǔ)充新的成員,。

二是組織管理，強(qiáng)化督促和檢查,。按照市縣人事科的考核要求,，本工作室出臺相應(yīng)的對成員的考核制度。年終,，每一個(gè)工作室成員要接受考核,。考核形式分書面與當(dāng)面兩種,。書面是填寫考核表,，寫好總結(jié)。當(dāng)面考核結(jié)合具體教研活動進(jìn)行,。

1,、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著,，并且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得,。經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教學(xué)論文,，每位成員每學(xué)期不少于三篇。

2,、主題研修每學(xué)期都集中一段時(shí)間,，開展主題研修活動?；顒右笾黝}要鮮明,，可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格,、教學(xué)改革,、課題研究、教學(xué)主張?zhí)釤?、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修,。要求人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3,、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入,，上好公開課,，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。

4,、會課活動作為教師,，根基應(yīng)該始終在課堂,，名師培養(yǎng)最重要的活動是會課活動。為此,，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會課活動,。每次會課都要有研究的中心，要有明確的主題,，還要組織相關(guān)的說課和評課活動，如有條件,，將特聘一些外地的學(xué)科專家,。

5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動,，選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討,。話題研討的意義在傾聽，在吸納,，在思辨,，可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊，走向深刻,，走向科學(xué),，走向建樹。

6,、個(gè)別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一,，對培養(yǎng)對象具有特別重要的意義。本年度將針對工作室成員個(gè)體,，進(jìn)行一對一的評價(jià)和會診,。結(jié)合市縣等各級教育主管部門組織的學(xué)科教研活動，針對成員個(gè)體的需求,，進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評和指點(diǎn),，也可以集全體智慧，解決培養(yǎng)對象個(gè)性問題,，力求每一位成員都有長足的發(fā)展進(jìn)步,。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇九

以《xx市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針，以深化課程改革,、激發(fā)教研活力,、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，充分調(diào)動工作室教師的工作積極性,，發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo),、服務(wù)、示范與輻射作用,，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，促進(jìn)個(gè)人成長，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，整體提升我市小學(xué)語文教師素養(yǎng),。

1、延續(xù)工作室常規(guī)要求,，繼續(xù)落實(shí)“五個(gè)一”,。

2、開展專題研究,，著重解決我市語文教學(xué)中的困惑,。

3、著力培養(yǎng)洪湖名師,，努力打造特級教師,。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

①,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,，工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要,，推薦必讀書籍，認(rèn)真研讀,，做好學(xué)習(xí)筆記,，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。

②,、充分利用外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力,。

2,、深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

①,、認(rèn)真做好課題研究,。要求工作室成員人人開展課題研究，提高科研意識和研究能力,，發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，指導(dǎo)教育教學(xué),。

②、認(rèn)真做好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，加強(qiáng)課堂觀察研究活動，精心開展觀摩課,、研究課的研討活動,。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,，提高理論水平

①,、加強(qiáng)博客資源的共享，優(yōu)化微信研討,。要加強(qiáng)工作室成員之間,、成員與主持人之間的交流合作,，利用平臺不斷提高自己的能力,。

②、撰寫教育論文,、教育故事,。工作室成員的所思、所感,、所悟要及時(shí)整理,，堅(jiān)持撰寫專業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

③,、積極參加名師qq群研討活動。在交流中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中提升。

1———2月：

制定工作室計(jì)劃以及個(gè)人工作計(jì)劃

3————5月：

1,、各工作室成員根據(jù)本校申報(bào)課題開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐,。

2、如何加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的專題研究

3,、如何實(shí)行讀寫有機(jī)結(jié)合的專題研討

4,、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的專題探究

5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動,，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室

6月：

1,、完成資料歸檔。

2,、總結(jié)前段工作,，安排暑期學(xué)習(xí)任務(wù),。

3、適當(dāng)安排少數(shù)教師參加暑期培訓(xùn),。

7——8月

工作室成員自主學(xué)習(xí),，開展共讀一本書的活動

9————11月：

1、進(jìn)一步開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐,。

2,、結(jié)合上級主管部門活動安排，組織部分教師外出學(xué)習(xí),。

3,、開展拼音教學(xué)的專題研究

4、開展語文實(shí)踐活動的專題研究

5,、開展如何上好復(fù)習(xí)課的研討

12月：

1,、堅(jiān)持自主研修。

2,、撰寫個(gè)人工作總結(jié),，工作室計(jì)劃、總結(jié),。

3,、工作室成員年終考核。

說明：以上專題活動開展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十

為了加強(qiáng)課程改革,，給學(xué)生提供適合的教育，更好開展好自己的教育教學(xué)工作,，更好地做好《名師工作室》工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真參加《名師工作室》開展的各項(xiàng)教研工作,，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,。認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)工作，做好“一師一優(yōu)課”的工作,，積極參與,，認(rèn)真錄制一節(jié)示范課，在學(xué)校起到推動和激勵(lì)作用,。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí),，突破難點(diǎn),，探索新思路，找到新課改中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

1,、認(rèn)真錄制微課。在認(rèn)真研究教材及考試說明,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，錄制出簡明扼要的微視頻,。

2,、認(rèn)真設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性,，讓每個(gè)學(xué)生看完微視頻后,，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù)。選用的例題的難易程度不同,，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好,，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3、抓好課堂45分鐘,。課堂上充分發(fā)揮小隊(duì)的合作學(xué)習(xí)功能,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生能講的,，教師就要放手,，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性，教師只起到點(diǎn)撥作用,；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單,，每節(jié)課都盡量有分層測試單，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo)，認(rèn)真批改,。及時(shí)做好輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，找到學(xué)生的易錯(cuò)題,，對癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo)，重難點(diǎn)突出,。做到測驗(yàn)的有效,、及時(shí)。

5,、做研究型的老師,。做好課題研究，從生活實(shí)踐出發(fā),，做好小課題的研究,，例如：“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”，在教學(xué)中注意積累,，不再是傳統(tǒng)的教書匠,，要努力成為學(xué)者型的老師。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求,，本著“探索教育規(guī)律,、促進(jìn)教師成長、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng),、共享職業(yè)幸?！钡淖谥迹囵B(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,，充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長,，特制定本計(jì)劃,。

以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動研究”和“培訓(xùn),、跟崗,、實(shí)踐、研究,、反思”等方式,，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研,、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ),。

（一）常規(guī)要求

1.積極參與研討,。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課,。各成員在公開課前后要精心設(shè)計(jì)教案，積極參與集體備課及聽課,、評課,，在備課、觀課,、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力,。

2.積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計(jì)劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實(shí)驗(yàn)研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題,、兼顧知識的研究》,，采用行動研究的方法，在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究,、總結(jié),、反思、改進(jìn),，提升自己的教育教學(xué)研究能力,。

3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員,、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇,，成員、學(xué)員之間要多交流,，共享研究成果和教育智慧,。

4.勤讀書，勤寫作,。工作室訂閱教育教學(xué)類報(bào)刊雜志,，購買語文教學(xué)專著,，每位成員學(xué)員要擠時(shí)間多閱讀,，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，提高教學(xué)素養(yǎng),。勤積累,，勤做讀書筆記，撰寫教學(xué)論文,，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表,。

5.積極參與“一手好書寫、一副好口才,、一個(gè)好案例,、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn)。

（二）課題研究具體要求

1.每個(gè)工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實(shí)施方案，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作,。必要時(shí),，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實(shí)施具體辦法。

2.在研究中要實(shí)事求是,，切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論,，要在實(shí)踐中驗(yàn)證、檢驗(yàn),、改進(jìn)教學(xué),，進(jìn)而得出具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法。

3.提倡寫教研日記,、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆,，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來,，作為教學(xué)研究的成果之一,。

（一）讀書

本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍，兼博覽其他書籍,，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,，掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流,。

（二）實(shí)踐

1．積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動,，并逐漸成為各級各類活動中的主力。

2．根據(jù)本工作室實(shí)際,，將“切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。

3．成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽,。

（三）反思

多反思課堂教學(xué)的成敗得失,，鼓勵(lì)個(gè)人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學(xué)成果,。

（一）活動方式

采用集中研討活動,、小組活動、個(gè)人自主活動相結(jié)合的活動方式,。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動,，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加,；三次小組活動,，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行,，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),，并上交相關(guān)的材料,。

（二）活動議程（主要針對研討課）

1．授課教師、成員和學(xué)員精研教材,，收集備課資料,。在教導(dǎo)處的協(xié)助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課,，并保留原始資料,。

２．授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見,，深入備課,，研磨教案。

３．聽課,，并注意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成情況,。

４．上課教師教學(xué)反思。

５．授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成情況做評課辯課,，重點(diǎn)提出意見與建議,，加深對主題的理解。

（三）研討課主題

根據(jù)級段特點(diǎn),，通過“讀,、思、說,、寫”等語文活動落實(shí)語言文字的學(xué)習(xí),。（具體安排見科組計(jì)劃）

五、繳交材料

（一）工作室繳交材料

工作室計(jì)劃,、主持人聽課簿,、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思（或評價(jià)）,、示范課教學(xué)設(shè)計(jì),、示范課錄像。

（二）工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料

學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,、聽課簿,、跟崗簡報(bào)（每位學(xué)員最少一篇）、讀書筆記（不少于2篇）,、教學(xué)反思（2篇）,、錄像課一節(jié)（含光盤、教學(xué)設(shè)計(jì)）,。

略

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十二

為了有序推進(jìn)阜康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校李俊杰名師工作室年度工作的順利開展，促進(jìn)工作員成員的專業(yè)成長,，發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用,，特制訂本工作室20xx年度下半年工作計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20xx〕19號）,、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[20xx]6號）,、《人力資源社會保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》（人社部發(fā)〔20xx〕96號）等文件精神。

調(diào)整工作室組織結(jié)構(gòu),，細(xì)化分工,，明確成員職責(zé)，在保證工作室各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,，使“工作室”能高效運(yùn)行,。

本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃,，促使每位成員盡快提高專業(yè)技能,、教育教學(xué)和科研能力,，推動成員的專業(yè)成長,。

在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以工作過程導(dǎo)向,，加強(qiáng)教學(xué)模式研究與實(shí)施,。在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題,，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動，積極申報(bào)新疆職業(yè)教育學(xué)會20xx年度科研規(guī)劃項(xiàng)目課題,，爭取課題研究項(xiàng)目,，提升工作室成員教科研水平。

以“示范?！焙笃诮ㄔO(shè)和技師培訓(xùn)學(xué)院申報(bào)為依托,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，狠抓專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量,，工作室成員起到應(yīng)有的帶頭示范作用,，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

根據(jù)本工作室教師的特長特點(diǎn),，開展崗位練兵和技能大賽集訓(xùn)項(xiàng)目,。要求工作室成員積極主動參加訓(xùn)練，提高自身實(shí)訓(xùn)操作能力,。

為提高本工作室成員教學(xué),、科研素質(zhì)，選派人員參加各級各類培訓(xùn),。

為提高工作室成員教學(xué)能力,，適應(yīng)“一體化”教學(xué)，開展工作室內(nèi)示范課,、觀摩課,、評課,、議課等研討活動。

撰寫博文,，更新名師工作室博客,。

為加強(qiáng)成員專業(yè)能力，開展讀書活動,，每月閱讀一本以上書籍,，并撰寫讀書筆記。

本學(xué)期末開展交流與總結(jié)會議,，各個(gè)工作成員進(jìn)行成果展示交流,，讓每個(gè)工作室在互動交流中拓展，在群體研究中磨合,，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長,。做好工作室年度工作總結(jié)與成果分享，在區(qū)域類發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用,。

序號：1

時(shí)間：8月

內(nèi)容：

1．學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔20xx〕19號）精神；

2．強(qiáng)化工作室機(jī)制,；

3．選派工作室人員參加自治區(qū)技工院校骨干教師師資培訓(xùn),；

4．每月讀書活動；

5．名師工作室博客更新,。

序號：2

時(shí)間：9月

內(nèi)容：

1．學(xué)習(xí)《人力資源社會保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》（人社部發(fā)〔20xx〕96號）精神,；

2．為成員量身定做專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃；

3．申報(bào)新疆教育學(xué)會20xx年科研規(guī)劃項(xiàng)目,；

4．每月讀書活動,；

5．名師工作室博客更新；

6．積極開展20xx年技能大賽準(zhǔn)備工作,。

序號：3

時(shí)間：10月

內(nèi)容：

1．學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[20xx]6號）

2．每月讀書活動,；

3．名師工作室博客更新。

序號：4

時(shí)間：11月

內(nèi)容：

1．開展工作室內(nèi)教研活動,；

2．每月讀書活動,；

3．名師工作室博客更新。

序號：5

時(shí)間：12月

內(nèi)容：

1．工作室年度工作總結(jié)與成果分享,；

2．每月讀書活動,；

3．名師工作室博客更新。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十三

本人有幸成為名師工作室的一員,，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,，自加壓力，確立目標(biāo),，借助名師工作室這個(gè)平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動,，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計(jì)劃,。

依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級各類活動為契機(jī),，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了,，作為一名中青年教師,，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,，更容易接近學(xué)生,；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見解,，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老,，學(xué)到老”,。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時(shí)候,，任何地方,。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),，對書中的建議,，想法，案例,，方法進(jìn)行分析與反思,，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,，每學(xué)期至少一篇,。

2、注重積累,。教師的成長需要積累,。時(shí)間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累,，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。每天想到一點(diǎn)點(diǎn),；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn),；每天反思一點(diǎn)點(diǎn),；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的,，反思的，就一定要及時(shí)寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹立風(fēng)格,。認(rèn)真上好每一堂課,，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思,。主動承擔(dān)觀摩課,、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題研究,。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成課題《初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》

5,、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動，新穎的設(shè)計(jì),，巧妙的安排,，有效的方法，合理的組織等等,，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

三月：

1,、依據(jù)遼寧省教育廳,、營口市教育局有關(guān)文件，遼寧省初中數(shù)學(xué)宋春暉名師工作室正式啟動,。

2,、 建立教育博客

四月：

1、制定本年學(xué)期工作計(jì)劃,。

2,、研究“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題

3、教學(xué)實(shí)踐

五月：

參加名師工作室主題展示——“送課下鄉(xiāng)”活動暨教學(xué)研討活動,。

六月：

1,、參加名師工作室成員雙向聽評課活動

2、對“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題研究的階段性匯報(bào),。

七月：

1,、活動資料匯集參加研討、交流和展示,。

2,、個(gè)人工作總結(jié)。

以上是本人要完成的學(xué)年目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己,，在名師工作室同仁們的幫助下,，取得更大的進(jìn)步！

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十四

xx-xx年語文名師工作室在不斷耕耘收獲,、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，全面推動學(xué)校中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作,。為了更好地開展工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，加快工作室成員的專業(yè)成長。我們認(rèn)為,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì),，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù),。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念,、更新知識,，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。20xx-13年,，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)葉圣陶,、陶行知,、王崧舟、李鎮(zhèn)西等教育理論著作以及各類資料,，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。要求每位成員

每學(xué)期讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得,，進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外，尋求合適的時(shí)機(jī),，繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,，聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。本學(xué)年將繼續(xù)選派合適教師赴內(nèi)地考察學(xué)習(xí),。

2,、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將繼續(xù)不斷深入課堂,，通過聽課,、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課,、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

3,、積極從事科研,，提高自身品位“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，力爭每位成員都能“研究出成效”,。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,。

4課題研究方面，我們將繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新作文”課題的研究,，計(jì)劃于xx月下旬進(jìn)行一節(jié)作文指導(dǎo)的研討課,，召開一次課題研究中期匯報(bào)會，同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生習(xí)作的收集整理工作,。

5,、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大影響和輻射,，打造語文品牌,。將依然是20xx-13年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息,，搜集與傳遞數(shù)據(jù),，各取所需，共同發(fā)展,，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示,、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能,；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,，延伸教研教學(xué)空間,，拓展思維方法，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才,。

6、加強(qiáng)常規(guī)活動,，建立健全組織機(jī)構(gòu),，增補(bǔ)成員，積極擴(kuò)大工作室影響,。

將繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度,，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會,，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。吸收外圍成員，擴(kuò)大影響力,，本學(xué)年將發(fā)展王歡老師為工作室的新成員,。本工作室還將鼓勵(lì)成員積極參與市教研中心以及區(qū)組織教研活動，尤其注意加強(qiáng)與區(qū)“名師工作室”的聯(lián)系,，努力為學(xué)校初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn),。

語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期，“小學(xué)語文名師工作室”在**縣委教育工委,、**縣教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織、管理下,，根據(jù)上級部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為‘研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，全面推動我縣小學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作,。為了更好地開展工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

1,、以分享閱讀為基礎(chǔ),，組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。

2,、以課題研究為載體,，進(jìn)行實(shí)踐探索,，提升成員教學(xué)研究能力。

3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員的示范,、引領(lǐng)和輻射作用。

4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨,，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺,。

(一)團(tuán)隊(duì)共成長

1、組建工作室,，聘請指導(dǎo)教師,。

本工作室依據(jù)**縣委教育工委、**縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建**小學(xué)語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員招聘,，聘請了鮑**博士,、陳**主任、張**校長,、丁**主任為指導(dǎo)教師,。

2、制定工作室成員成長目標(biāo)

工作室指導(dǎo)教師配合領(lǐng)銜人共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé),，按照培養(yǎng)方案精心指導(dǎo)工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作,，通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，工作室成員在教育,、教學(xué)方面要成為平潭的中堅(jiān)力量,。每年至少撰寫2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上),、一節(jié)縣級以上公開課,、一個(gè)專題講座，三年內(nèi)有一節(jié)省級公開課,、一篇cn級的專題論文;通過工作室確定的課題研究的參與,，逐漸形成獨(dú)立開展課題研究的科研能力，三年內(nèi)要有自己的研究課題,，并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)?！薄ⅰ皩ｎ}講座”,、“網(wǎng)絡(luò)展示”等,。工作室工作教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是在優(yōu)秀教師成長“四級梯隊(duì)”(骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)名師,、教育家型教師)中，相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有專長,、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀教師,。

3,、做好示范引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng),。

工作室所有成員要堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,，充分發(fā)揮示范、輻射作用,。

領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動或舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇,、報(bào)告會、研討會)不少于2次,，聽本工作室工作教師課不少于10節(jié),。

工作室指導(dǎo)教師每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動不少于2節(jié)，舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇,、報(bào)告會,、研討會)不少于1次，聽本工作室工作教師課不少于5節(jié),。

工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動(或有同類學(xué)校10名以上的教師聽課的活動)不少于3次,，聽本工作室成員課不少于15節(jié)。

工作室所有成員要結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié),，在此基礎(chǔ)上形成研究成果;要高度重視教育教學(xué)效果,，教育教學(xué)實(shí)績應(yīng)在同行中排在前列。

(二)課題研究方面

本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專長為基礎(chǔ),，以工作室全體成員的智慧為依托,，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，對小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,，以閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象,，達(dá)到取其精華目的，促進(jìn)我縣小學(xué)語文教學(xué)水平,。

本工作室確定的科研課題是：“閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)對比研究”,。

1、研究的主要方向：兩岸小學(xué)語文閱讀教學(xué),。

2、從事該項(xiàng)研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢

由于海峽兩岸同文同種,，教育制度一脈相承,。半個(gè)多世紀(jì)以來，兩岸的教育發(fā)展走過了不同的道路,，但具備許多相同的特點(diǎn),。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有十分重要的意義,。近年來,，在兩岸同胞的共同努力下,，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內(nèi)容廣泛,，成效明顯,。目前，教育已成為兩岸交流中最活躍,、進(jìn)步最顯著的領(lǐng)域之一,。小學(xué)語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，對比研究兩岸之間的閱讀教學(xué),，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標(biāo),，教材編排，教學(xué)策略等,，共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語文素養(yǎng)的提升具有重要的意義,。

**縣做為祖國唯一的綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，在各個(gè)方面快速崛起,，為臺灣在大陸的投資提供了諸多便利,，臺灣兩岸往來更加便捷頻繁。臺商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多,，研究兩岸教育顯得尤為迫切,。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)教育研究中心，平潭也成立了海峽基礎(chǔ)教育研訓(xùn)中心,，研究兩岸教育得到政府的多方支持,。領(lǐng)導(dǎo)表示希望通過名師工作室為龍頭來促進(jìn)海峽基礎(chǔ)教育深入探討交流，從而帶動其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究,，使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺階,。

(三)開展教學(xué)研究，提升科研水平

“教而不研則淺”,，研究是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù),。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，定期聽工作室成員的隨堂課,，并針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討與糾正;通過“觀課,、聽課、評課,、磨課”等環(huán)節(jié)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,，積極探索教學(xué)工作新思路，結(jié)合自己的研究方向,，勤于思考研究中存在的問題,，主動想辦法解決，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，積極撰寫論文,。

(四)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言,，交流心得體會,，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。每位成員每學(xué)年閱讀6本書以上(其中教育專著2本以上),，磨礪思維,，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

(五)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，借勢給力成長

本工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù),，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向,，初步具備教育思想前瞻性,、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,，教學(xué)成果實(shí)效性,。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語文高級研修班培訓(xùn)活動為契機(jī)，組織成員積極參加,，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢給力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長。

(六)搭建交流平臺,，共享教育智慧

建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目,，不斷充實(shí)和更新博客內(nèi)容,，要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺，使工作室博客內(nèi)容更加豐富,、新穎,、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享,。