制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇一
“名師工作室”能否發(fā)展壯大,,能否有序高效地開展工作,,取決于工作室成員的素質(zhì),,因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,,是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),;沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),,一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,,也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念,、更新知識,,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。
本工作室將認(rèn)真組織所有成員,,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振,、潘新和,、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài),、信息,積極鉆研新課程理論,,要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外,尋求合適的時(shí)機(jī),,采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,,為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2,、狠抓課堂教學(xué),,努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),,又有豐富的實(shí)踐積累,。工作室將深入到成員所在的每一教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,,通過聽課,、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課,、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),,能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,,靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。為此工作室決定把每個(gè)成員每學(xué)期至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課,,并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開設(shè)教學(xué)示范課,。
3,、積極從事科研,提高自身品位
教研是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),,要帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,,爭取“全面開花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,,力爭每位成員都能“研究出成效”,。
工作室將督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,,獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,。
完善網(wǎng)站建設(shè),,將是本工作室工作重點(diǎn),。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,,同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),,互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),,各取所需,,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,,獲得幫助,,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng),、激勵(lì)和輻射等功能,;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,延伸教研教學(xué)空間,,拓展思維方法,,適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才,。
首先,,我們將根據(jù)局里的要求和指示,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,,大量充實(shí)資料,,除主持人每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì),、推薦一篇好文章(論文),、每二個(gè)月上傳一份好試卷,群策群力,,將網(wǎng)站打造成學(xué)語文的品牌和工作室名片,。其次,適當(dāng)調(diào)整欄目,,加強(qiáng)針對性,。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步,,以教案和試卷為主,,從需求入手,基于問題解決問題,,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友,。再次,,我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處,。將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然才?位工作室成員在線,,時(shí)間為一個(gè)工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)),,具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇外,,還要到市教輔中心在線答疑等,。
將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度,研究工作和學(xué)習(xí),,交流經(jīng)驗(yàn)和體會,,從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個(gè)中心話題,,并輪流由某個(gè)成員主持,、主講,工作室其他成員參與討論,,互相啟發(fā),,各抒己見,并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對來自工作室以外的的語文教師開放,,使工作室真正成為語文教師研究教學(xué),、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。
本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動,,進(jìn)一步加大對其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,,進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值,。
我們還將做好青年教師的指導(dǎo)工作,,雖然我們在學(xué)校的安排下,與學(xué)校的青年教師結(jié)成了師徒關(guān)系,,但我們同樣要關(guān)心,、指導(dǎo)更多的青年教師,集全工作室的力量,,力求圓滿做好對青年教師的指導(dǎo)工作,。尤其是當(dāng)青年教師備課、授課時(shí),,我們要熱心幫助他們解決遇到的問題,,促成他們迅速成長。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇二
根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》,,制定本學(xué)期工作室工作計(jì)劃如下:
做好工作室起步階段的各項(xiàng)工作,,使工作室的運(yùn)行逐漸步入正式軌道,力爭使其成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺,。
圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo),,各成員通過學(xué)習(xí)和活動,,不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),并利用個(gè)人專長帶動和影響青年教師不斷進(jìn)步,。
1.積極組織各類學(xué)習(xí)活動,,促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步。
(1)“走出去,,請進(jìn)來”,。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),并與他們形成合作關(guān)系,,以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和發(fā)展,。同時(shí),擬邀請市教研室的專家對工作室的工作進(jìn)行指導(dǎo),,以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,。
(2)加強(qiáng)工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo),,工作室定期對各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和檢查,,督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)成相應(yīng)目標(biāo),。
2.做好教學(xué)研討活動的組織和開展工作,。
本學(xué)期工作室擬開展一次聽評課活動?;顒忧耙崆岸ǚ桨?,定主題,定地點(diǎn),,定發(fā)言人,,定參會人員。力爭通過活動的開展,,能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問題,,能夠提升參會人員的教學(xué)研討意識和能力。
3.堅(jiān)持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作,。
課改實(shí)驗(yàn)校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作,。學(xué)期末可結(jié)合近年來的實(shí)踐與探索,形成材料,,與工作室其他成員進(jìn)行交流和討論,。力爭達(dá)成部分共識,為下一步深入研究奠定基礎(chǔ),。
其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,探尋符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的努力。
4.確定指導(dǎo)和幫扶對象,,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。
按照工作要求,工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對象,。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對象,并制定幫扶計(jì)劃和幫扶措施,。應(yīng)將所幫扶的教師及時(shí)納入到工作室工作團(tuán)隊(duì)之中,,要求他們參加工作室的研討和交流活動以及課題研究工作,形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì),,促進(jìn)他們快速發(fā)展,。
5.繼續(xù)完善工作室工作制度。
繼續(xù)完善工作室各項(xiàng)制度,。及時(shí)制定考核考評辦法,,對成員各個(gè)方面的情況進(jìn)行考核評估。從而促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作有效開展,。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇三
在“小學(xué)英語張紅瓊名師工作室”的指引下,,以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,,按照理論與實(shí)踐,、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用,、反思與提升相結(jié)合的原則,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,取長補(bǔ)短,,聚焦課堂,,關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題,通過實(shí)踐反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),不斷完善自我,。
圍繞工作室活動安排,,改變教師學(xué)習(xí)方式,積極參與課題研討交流,,學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,,努力學(xué)習(xí),,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,,在反思中推進(jìn),。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。
1、充實(shí)自己
研讀“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等,。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),主動學(xué)習(xí)教育理論,,用科學(xué)理論武裝頭腦,,深入理解和把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等,。
在日常工作中,,不但要勤讀,還要勤思勤寫,。反思教學(xué)得失,,勤寫讀書隨筆,使自己自覺更新教育觀念,,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,,積極撰寫教育教學(xué)論文,計(jì)劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭在區(qū)級以上獲獎(jiǎng),。
2,、樹立風(fēng)格
認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,,勤寫教學(xué)反思,,能主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),及時(shí)在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學(xué)設(shè)計(jì),,講座ppt及自創(chuàng)期中期末試卷等,,達(dá)到資源共享的目的。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3、勤于鉆研
開展教育科研活動,,把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),,在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,,加強(qiáng)本組《小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實(shí)踐與探索,,以課題為載體,,在日常教育教學(xué)工作,在備課,、上課以及學(xué)習(xí),、講座、開課,、評課等各種教研工作中,,緊緊圍繞課題進(jìn)行。通過課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高,。
4,、學(xué)會品評
積極參加工作室組織的聽課、評課等教學(xué)觀摩活動,,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料,。學(xué)會觀察,、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的.技術(shù)和策略,,有效提高課堂教學(xué)效率,,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。同時(shí)積極指導(dǎo)結(jié)對子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師,,通過同課異構(gòu)、推門聽課,、磨課研討,、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式,讓結(jié)對子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,,教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,,實(shí)現(xiàn)快速成長。
5,、配合做好工作室博客建設(shè)
圍繞工作室博客建設(shè)要求,,定期完成自己的本職工作,及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容,,積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作,。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇四
xxxx年9月,新學(xué)期伊始,,很榮幸我成為了“xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx名師工作室”中的一員,。能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,,切實(shí)提高教育教學(xué)探索和實(shí)踐的能力,切實(shí)提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),,促進(jìn)自我成長,,我能成為其中的一名學(xué)員,倍感欣慰,。我將立足于名師工作室這一平臺,,虛心向?qū)W,特制定此成長規(guī)劃,,并以此為目標(biāo)和動力,。
以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),以“名師工作室”為載體,,圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法,,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到自己的教學(xué)中,,使自己盡快地工作室中成長起來,。
1.牢記“理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,實(shí)踐反思天天做”,。讀書----反思----實(shí)踐,,在學(xué)習(xí)與反思中不斷進(jìn)步,努力提高課堂教學(xué)水平,,沉積自己的人文素養(yǎng),,提升理論功底,形成自己的教學(xué)個(gè)性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,每學(xué)期有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書,用好教育資源,,提高課堂教學(xué)的效果,。
2.認(rèn)真聽取導(dǎo)師指導(dǎo),積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作,,并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思,,爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。
3.每學(xué)年開1節(jié)以上校級以上公開課,,每學(xué)期聽課15節(jié)以上,。寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會,分析1個(gè)以上教學(xué)案例,;
4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,,加強(qiáng)對教材體系的梳理,自己嘗試制作系列化微課,。
5.堅(jiān)持科研課題的研究,,堅(jiān)持寫科研日志,并且進(jìn)一步規(guī)范,、系統(tǒng),,堅(jiān)持過程材料的積累,爭取階段成果的呈現(xiàn),。
6.積極提供研討課例,,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果,傳播新的教育理念,。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),,希望自己能盡快成長起來。
1.做個(gè)虛心求教的老師,。作為年青年教師的我,,想要更快更好是發(fā)展自己,首先就要不斷地向其他教師請教,,抓住一切機(jī)會向同行學(xué)習(xí),特別要向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài),,虛心求教。其次,,要多聽公開課,,因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的,匯集了很多精華,,所以能學(xué)到很多有用的東西,。并且仔細(xì)作好評課筆記,參與討論和傾聽,。
2.立足課堂實(shí)踐,,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,,從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教,,從網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)習(xí),從名師中汲取,,敢于實(shí)踐,,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中成長,,在成長中提升,。
3.提高師德修養(yǎng),用心靈去塑造學(xué)生的心靈,,用自己的言行去影響學(xué)生,,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開出美麗的花朵,。
4.通過名師工作室平臺,,積極主動的與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會,共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問題,。堅(jiān)持每周的集體備課,,與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會,在交流中升華理念,,在以后的教學(xué)實(shí)踐中逐步完善,。
總之,現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室,,成為其中的一員,。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我會充分借助工作室這塊平臺,,全心投入教科研工作,,虛心向名師請教,誠懇與同伴合作,,積極開展行動研究不斷地學(xué)習(xí)和反思,,精心錘煉專業(yè)本領(lǐng),促使自己進(jìn)一步成長為學(xué)校的教育教學(xué)骨干,。
在名師工作室的引領(lǐng)下,,以促進(jìn)品德課程建設(shè)為使命,以工作室活動為平臺,,在互動交流中提升對品德課程的認(rèn)識,,提升品德教學(xué)的研究能力。在工作室計(jì)劃的統(tǒng)領(lǐng)下,,結(jié)合自身的實(shí)際情況,,有計(jì)劃分步驟地落實(shí)教學(xué)和課題研究,使自己在品德研究的領(lǐng)域得到更好地發(fā)展,。
1,、讀書學(xué)習(xí)方面
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯,。本年度,,我將認(rèn)真閱讀工作室推薦的專業(yè)書目,、雜志《語文教學(xué)通訊》以及有關(guān)德育的書目,及時(shí)做好讀書札記,,寫好讀后感,。在閱讀中明晰課程定位和價(jià)值取向,進(jìn)一步深入理解課程生活化,、活動化的理念,,對于課題《多元資源的整合研究》相關(guān)的篇章精讀、細(xì)讀,,為課題研究的順利展開夯實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí),,也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,,帶著問題讀書,,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,,實(shí)施新課程,。
2、教育教學(xué)方面
(1)認(rèn)真鉆研教材,,明確教材編寫意圖,,以便用好教材和組織教學(xué)。以教材分析與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,,把握教材特點(diǎn),指導(dǎo)實(shí)際的課堂教學(xué),,讓學(xué)生經(jīng)歷與體驗(yàn)生活,,獲得切身的感受與體悟。
(2)通過研究生活化情境創(chuàng)設(shè),,努力給孩子以真實(shí)的經(jīng)歷與體驗(yàn),,并積累豐富的教學(xué)案例。
3,、課題研究方面
(1)每月按時(shí),、認(rèn)真地參加工作室研究活動,把課題研究落實(shí)到日常的活動中去,,能帶著課題觀課,、議課,并積極撰寫活動感受和與課題相關(guān)的論文,,及時(shí)做好課題小結(jié),,在反思中回望審視研究的方向,、內(nèi)容,以便做出科學(xué)的調(diào)整,。
(2)執(zhí)教研討課兩次,,完成指定學(xué)習(xí)材料的主講任務(wù),及時(shí)上傳相關(guān)資料到工作室專題網(wǎng)站,。認(rèn)真總結(jié)反思,,每月至少完成一篇教學(xué)隨筆或課題研究反思,每學(xué)期完成一篇與課題相關(guān)的論文并爭取發(fā)表或獲獎(jiǎng),。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇六
都說凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢。在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的過程中,,轉(zhuǎn)眼間,,加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子,,跟著師傅和各位老師一起學(xué)習(xí),,成長,感覺自己又豁達(dá)了一些,,但是不管怎樣,,自己始終是那個(gè)小小的孩子,在他們的教導(dǎo)下,,幫助下,,永遠(yuǎn)有我需要學(xué)習(xí)的東西,永遠(yuǎn)有很多的養(yǎng)分等著我去吸納,,我喜歡這樣的感覺,,成長,又被鞭策著,,于是,,我感到自己是在進(jìn)步的。
我作為一名xx名師工作室的學(xué)員,,要好好把握學(xué)習(xí),、研究的機(jī)會,把每位拉屎先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,,巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,,使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃:
通過師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。希望在學(xué)習(xí)期末能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,,在學(xué)術(shù)上取得一定成果,,繼續(xù)參與目前階段參與的兩個(gè)課題的研究,成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。并且希望在xxxx年,,能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”。
讀書,,是我們始終需要的,,之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書的人,進(jìn)了工作室發(fā)現(xiàn),,我是一個(gè)不讀書的人,,本學(xué)期讀師傅的著作《行走的風(fēng)景》?!皩W(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆”不僅要讀,而且要思,,更要做到勤寫讀書隨筆,。使自己自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,。今年,,我應(yīng)該加強(qiáng)自己的閱讀的面,特別是這一類書籍的閱讀,,將理論的知識能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里,,然后自覺改進(jìn)教學(xué)方法,使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,,提高到一個(gè)新的水平,,讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,。
繼續(xù)積極參與工作室的活動:常規(guī)周三的活動,,專題性研究的活動,、網(wǎng)絡(luò)平臺的討論研究活動等都必須嚴(yán)格按時(shí)參加,,這一方面,我之前一直做得很好,,希望保持,。在活動中,學(xué)習(xí)觀察,、評價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,。活動后,,整理反思,,撰寫活動感悟,并且及時(shí)上交作業(yè),。積極完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù),。
作為一個(gè)老師,沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了,。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,鉆研教材,細(xì)讀文本,,研究學(xué)情,,制定好每堂課的教學(xué)計(jì)劃。課堂上,,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),面對課堂突發(fā)現(xiàn)象,,要及時(shí)調(diào)控,,提高課堂駕馭能力。課后,,勤寫教學(xué)反思,。在學(xué)校主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少提供校級公開課2節(jié),。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),,特別要注重對文本的獨(dú)特解讀,注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結(jié)合”課題的研究,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,尋找研究切入點(diǎn),,形成“讀寫結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時(shí),,繼續(xù)參與區(qū)級課題《誦讀在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用》的研究,,爭取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計(jì)劃至少完成一篇論文,。
總的來說,,今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí),汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在xx工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺上,,攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,,我想我可以通過自己的努力,讓自己更上一個(gè)臺階,。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇七
能夠成為**名師工作室的成員,,對于我來說是一份信任和榮譽(yù),更多的是一份責(zé)任和義務(wù),。我想通過這樣一個(gè)機(jī)遇加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),,踏實(shí)工作,深入研究,,鉆研新教材,,開展課題研究,探索有效教學(xué)方法,,培養(yǎng)青年教師,,積極參加工作室微信群在線交流研討活動,解答教學(xué)疑難問題等,,不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平,,促進(jìn)自我的成長發(fā)展。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),,至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,并撰寫一萬字以上的讀書心得,。
2.培養(yǎng)青年教師,。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,建立師徒關(guān)系,,作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對象,,作為自己的合作,、教研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,,引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,。
3.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和參與專題講座的任務(wù),。本年度應(yīng)承擔(dān)校級公開課2節(jié),,承擔(dān)縣級以上公開課(或說課)1節(jié),設(shè)計(jì)并制作微課不少于2節(jié),,在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上,。
4.開展課題研究。20xx年,,我校英語組申報(bào)了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,,以此為契機(jī)開展研究,做課題年度計(jì)劃,,按時(shí)完成課題任務(wù),。
5.撰寫教學(xué)論文。積極撰寫1篇教學(xué)論文,,包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆、案例反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,,力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。
6.參加工作室微信群,、博客交流研討活動,。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動,,研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑難問題。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇八
一年之計(jì)在于春,。xxxx年的春天正向你我走來,,小語工作室又將開啟新的征程。新的一年,,我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn),,探索更好的工作機(jī)制,創(chuàng)生更有效的工作方法,。
根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足,,現(xiàn)擬就xxxx年的工作計(jì)劃如下:
科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上,,主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規(guī)劃:
一是在崗管理,,激發(fā)自主、自覺參加工作室活動的熱情和干勁,。制定工作室活動章程,,提出在崗研修學(xué)習(xí)要求,要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動,,因故不能按時(shí)參加的,,應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的,,視為自動退出本工作室,。本工作室將根據(jù)需要補(bǔ)充新的成員,。
二是組織管理,強(qiáng)化督促和檢查,。按照市縣人事科的考核要求,,本工作室出臺相應(yīng)的對成員的考核制度。年終,,每一個(gè)工作室成員要接受考核,。考核形式分書面與當(dāng)面兩種,。書面是填寫考核表,,寫好總結(jié)。當(dāng)面考核結(jié)合具體教研活動進(jìn)行,。
1,、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則,每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著,,并且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得,。經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教學(xué)論文,,每位成員每學(xué)期不少于三篇。
2,、主題研修每學(xué)期都集中一段時(shí)間,,開展主題研修活動?;顒右笾黝}要鮮明,,可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格,、教學(xué)改革,、課題研究、教學(xué)主張?zhí)釤?、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修,。要求人人參與,認(rèn)真學(xué)習(xí),。
3,、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結(jié)題階段,各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入,,上好公開課,,撰寫有一定理論深度的課題研究論文。
4,、會課活動作為教師,,根基應(yīng)該始終在課堂,,名師培養(yǎng)最重要的活動是會課活動。為此,,每學(xué)期都要組織一至兩次集體會課活動,。每次會課都要有研究的中心,要有明確的主題,,還要組織相關(guān)的說課和評課活動,如有條件,,將特聘一些外地的學(xué)科專家,。
5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動,,選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討,。話題研討的意義在傾聽,在吸納,,在思辨,,可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊,走向深刻,,走向科學(xué),,走向建樹。
6,、個(gè)別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一,,對培養(yǎng)對象具有特別重要的意義。本年度將針對工作室成員個(gè)體,,進(jìn)行一對一的評價(jià)和會診,。結(jié)合市縣等各級教育主管部門組織的學(xué)科教研活動,針對成員個(gè)體的需求,,進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評和指點(diǎn),,也可以集全體智慧,解決培養(yǎng)對象個(gè)性問題,,力求每一位成員都有長足的發(fā)展進(jìn)步,。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇九
以《xx市名師工作室實(shí)施辦法(試行)》為指針,以深化課程改革,、激發(fā)教研活力,、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,充分調(diào)動工作室教師的工作積極性,,發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo),、服務(wù)、示范與輻射作用,,遵循名師成長規(guī)律,,按理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,,促進(jìn)個(gè)人成長,打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),,整體提升我市小學(xué)語文教師素養(yǎng),。
1、延續(xù)工作室常規(guī)要求,,繼續(xù)落實(shí)“五個(gè)一”,。
2、開展專題研究,,著重解決我市語文教學(xué)中的困惑,。
3、著力培養(yǎng)洪湖名師,,努力打造特級教師,。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)
①,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,,工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要,,推薦必讀書籍,認(rèn)真研讀,,做好學(xué)習(xí)筆記,,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。
②,、充分利用外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,,努力尋找突破途徑,提高自己的教研能力,。
2,、深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
①,、認(rèn)真做好課題研究,。要求工作室成員人人開展課題研究,提高科研意識和研究能力,,發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,,指導(dǎo)教育教學(xué),。
②、認(rèn)真做好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),,加強(qiáng)課堂觀察研究活動,精心開展觀摩課,、研究課的研討活動,。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,,提高理論水平
①,、加強(qiáng)博客資源的共享,優(yōu)化微信研討,。要加強(qiáng)工作室成員之間,、成員與主持人之間的交流合作,,利用平臺不斷提高自己的能力,。
②、撰寫教育論文,、教育故事,。工作室成員的所思、所感,、所悟要及時(shí)整理,,堅(jiān)持撰寫專業(yè)論文和教學(xué)隨筆,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。
③,、積極參加名師qq群研討活動。在交流中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中思考,,在思考中提升。
1———2月:
制定工作室計(jì)劃以及個(gè)人工作計(jì)劃
3————5月:
1,、各工作室成員根據(jù)本校申報(bào)課題開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐,。
2、如何加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的專題研究
3,、如何實(shí)行讀寫有機(jī)結(jié)合的專題研討
4,、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的專題探究
5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動,,擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室
6月:
1,、完成資料歸檔。
2,、總結(jié)前段工作,,安排暑期學(xué)習(xí)任務(wù),。
3、適當(dāng)安排少數(shù)教師參加暑期培訓(xùn),。
7——8月
工作室成員自主學(xué)習(xí),,開展共讀一本書的活動
9————11月:
1、進(jìn)一步開展課題研究及教學(xué)實(shí)踐,。
2,、結(jié)合上級主管部門活動安排,組織部分教師外出學(xué)習(xí),。
3,、開展拼音教學(xué)的專題研究
4、開展語文實(shí)踐活動的專題研究
5,、開展如何上好復(fù)習(xí)課的研討
12月:
1,、堅(jiān)持自主研修。
2,、撰寫個(gè)人工作總結(jié),,工作室計(jì)劃、總結(jié),。
3,、工作室成員年終考核。
說明:以上專題活動開展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十
為了加強(qiáng)課程改革,,給學(xué)生提供適合的教育,更好開展好自己的教育教學(xué)工作,,更好地做好《名師工作室》工作,,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃,。
端正自己的工作態(tài)度,認(rèn)真參加《名師工作室》開展的各項(xiàng)教研工作,,真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,。認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)工作,做好“一師一優(yōu)課”的工作,,積極參與,,認(rèn)真錄制一節(jié)示范課,在學(xué)校起到推動和激勵(lì)作用,。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí),,認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,認(rèn)真學(xué)習(xí),,突破難點(diǎn),,探索新思路,找到新課改中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。
1,、認(rèn)真錄制微課。在認(rèn)真研究教材及考試說明,,明確教學(xué)目標(biāo),,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,錄制出簡明扼要的微視頻,。
2,、認(rèn)真設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性,,讓每個(gè)學(xué)生看完微視頻后,,結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù)。選用的例題的難易程度不同,,使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好,,都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
3、抓好課堂45分鐘,。課堂上充分發(fā)揮小隊(duì)的合作學(xué)習(xí)功能,,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,學(xué)生能講的,,教師就要放手,,充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,教師只起到點(diǎn)撥作用,;除了學(xué)習(xí)任務(wù)單,,每節(jié)課都盡量有分層測試單,檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。
4,、加強(qiáng)輔導(dǎo),認(rèn)真批改,。及時(shí)做好輔導(dǎo)工作,,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,找到學(xué)生的易錯(cuò)題,,對癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo),重難點(diǎn)突出,。做到測驗(yàn)的有效,、及時(shí)。
5,、做研究型的老師,。做好課題研究,從生活實(shí)踐出發(fā),,做好小課題的研究,,例如:“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”,在教學(xué)中注意積累,,不再是傳統(tǒng)的教書匠,,要努力成為學(xué)者型的老師。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十一
根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求,,本著“探索教育規(guī)律,、促進(jìn)教師成長、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng),、共享職業(yè)幸?!钡淖谥迹囵B(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,,充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)和輻射的作用,加快名師專業(yè)成長,,特制定本計(jì)劃,。
以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù),通過“行動研究”和“培訓(xùn),、跟崗,、實(shí)踐、研究,、反思”等方式,,努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研,、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,,為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ),。
(一)常規(guī)要求
1.積極參與研討,。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討,工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,,學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課,。各成員在公開課前后要精心設(shè)計(jì)教案,積極參與集體備課及聽課,、評課,,在備課、觀課,、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力,。
2.積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計(jì)劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實(shí)驗(yàn)研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題,、兼顧知識的研究》,,采用行動研究的方法,在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究,、總結(jié),、反思、改進(jìn),,提升自己的教育教學(xué)研究能力,。
3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員,、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇,,成員、學(xué)員之間要多交流,,共享研究成果和教育智慧,。
4.勤讀書,勤寫作,。工作室訂閱教育教學(xué)類報(bào)刊雜志,,購買語文教學(xué)專著,,每位成員學(xué)員要擠時(shí)間多閱讀,,關(guān)注教學(xué)動態(tài),提高教學(xué)素養(yǎng),。勤積累,,勤做讀書筆記,撰寫教學(xué)論文,,并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表,。
5.積極參與“一手好書寫、一副好口才,、一個(gè)好案例,、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn)。
(二)課題研究具體要求
1.每個(gè)工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實(shí)施方案,按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作,。必要時(shí),,根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實(shí)施具體辦法。
2.在研究中要實(shí)事求是,,切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論,,要在實(shí)踐中驗(yàn)證、檢驗(yàn),、改進(jìn)教學(xué),,進(jìn)而得出具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法。
3.提倡寫教研日記,、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆,,要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來,,作為教學(xué)研究的成果之一,。
(一)讀書
本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,兼博覽其他書籍,,逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,,掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流,。
(二)實(shí)踐
1.積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動,,并逐漸成為各級各類活動中的主力。
2.根據(jù)本工作室實(shí)際,,將“切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。
3.成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽,。
(三)反思
多反思課堂教學(xué)的成敗得失,,鼓勵(lì)個(gè)人把思考凝結(jié)成文字,積累教育教學(xué)成果,。
(一)活動方式
采用集中研討活動,、小組活動、個(gè)人自主活動相結(jié)合的活動方式,。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動,,在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展,成員和全體學(xué)員及語文科教師參加,;三次小組活動,,由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行,,確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),,并上交相關(guān)的材料,。
(二)活動議程(主要針對研討課)
1.授課教師、成員和學(xué)員精研教材,,收集備課資料,。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課,,并保留原始資料,。
2.授課教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題,參考集體備課的意見,,深入備課,,研磨教案。
3.聽課,,并注意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成情況,。
4.上課教師教學(xué)反思。
5.授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成情況做評課辯課,,重點(diǎn)提出意見與建議,,加深對主題的理解。
(三)研討課主題
根據(jù)級段特點(diǎn),,通過“讀,、思、說,、寫”等語文活動落實(shí)語言文字的學(xué)習(xí),。(具體安排見科組計(jì)劃)
五、繳交材料
(一)工作室繳交材料
工作室計(jì)劃,、主持人聽課簿,、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思(或評價(jià)),、示范課教學(xué)設(shè)計(jì),、示范課錄像。
(二)工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料
學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,、聽課簿,、跟崗簡報(bào)(每位學(xué)員最少一篇)、讀書筆記(不少于2篇),、教學(xué)反思(2篇),、錄像課一節(jié)(含光盤、教學(xué)設(shè)計(jì)),。
略
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十二
為了有序推進(jìn)阜康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校李俊杰名師工作室年度工作的順利開展,促進(jìn)工作員成員的專業(yè)成長,,發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用,,特制訂本工作室20xx年度下半年工作計(jì)劃。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔20xx〕19號),、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教職成[20xx]6號),、《人力資源社會保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》(人社部發(fā)〔20xx〕96號)等文件精神。
調(diào)整工作室組織結(jié)構(gòu),,細(xì)化分工,,明確成員職責(zé),在保證工作室各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,,使“工作室”能高效運(yùn)行,。
本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃,,促使每位成員盡快提高專業(yè)技能,、教育教學(xué)和科研能力,,推動成員的專業(yè)成長,。
在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以工作過程導(dǎo)向,,加強(qiáng)教學(xué)模式研究與實(shí)施,。在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題,,帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動,積極申報(bào)新疆職業(yè)教育學(xué)會20xx年度科研規(guī)劃項(xiàng)目課題,,爭取課題研究項(xiàng)目,,提升工作室成員教科研水平。
以“示范?!焙笃诮ㄔO(shè)和技師培訓(xùn)學(xué)院申報(bào)為依托,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手,狠抓專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量,,工作室成員起到應(yīng)有的帶頭示范作用,,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。
根據(jù)本工作室教師的特長特點(diǎn),,開展崗位練兵和技能大賽集訓(xùn)項(xiàng)目,。要求工作室成員積極主動參加訓(xùn)練,提高自身實(shí)訓(xùn)操作能力,。
為提高本工作室成員教學(xué),、科研素質(zhì),選派人員參加各級各類培訓(xùn),。
為提高工作室成員教學(xué)能力,,適應(yīng)“一體化”教學(xué),開展工作室內(nèi)示范課,、觀摩課,、評課,、議課等研討活動。
撰寫博文,,更新名師工作室博客,。
為加強(qiáng)成員專業(yè)能力,開展讀書活動,,每月閱讀一本以上書籍,,并撰寫讀書筆記。
本學(xué)期末開展交流與總結(jié)會議,,各個(gè)工作成員進(jìn)行成果展示交流,,讓每個(gè)工作室在互動交流中拓展,在群體研究中磨合,,促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長,。做好工作室年度工作總結(jié)與成果分享,在區(qū)域類發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用,。
序號:1
時(shí)間:8月
內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔20xx〕19號)精神;
2.強(qiáng)化工作室機(jī)制,;
3.選派工作室人員參加自治區(qū)技工院校骨干教師師資培訓(xùn),;
4.每月讀書活動;
5.名師工作室博客更新,。
序號:2
時(shí)間:9月
內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)《人力資源社會保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》(人社部發(fā)〔20xx〕96號)精神,;
2.為成員量身定做專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃;
3.申報(bào)新疆教育學(xué)會20xx年科研規(guī)劃項(xiàng)目,;
4.每月讀書活動,;
5.名師工作室博客更新;
6.積極開展20xx年技能大賽準(zhǔn)備工作,。
序號:3
時(shí)間:10月
內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教職成[20xx]6號)
2.每月讀書活動,;
3.名師工作室博客更新。
序號:4
時(shí)間:11月
內(nèi)容:
1.開展工作室內(nèi)教研活動,;
2.每月讀書活動,;
3.名師工作室博客更新。
序號:5
時(shí)間:12月
內(nèi)容:
1.工作室年度工作總結(jié)與成果分享,;
2.每月讀書活動,;
3.名師工作室博客更新。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十三
本人有幸成為名師工作室的一員,,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,,自加壓力,確立目標(biāo),,借助名師工作室這個(gè)平臺,,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),,進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動,,全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計(jì)劃,。
依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),,并以各級各類活動為契機(jī),,力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),,兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、工作,,努力提高自身教育教學(xué)水平,,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了,,作為一名中青年教師,,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,,更容易接近學(xué)生,;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見解,,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心,,學(xué)生基礎(chǔ)差,,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程,。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,,學(xué)到老”,。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,,任何地方,。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),,對書中的建議,,想法,案例,,方法進(jìn)行分析與反思,,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會,,每學(xué)期至少一篇,。
2、注重積累,。教師的成長需要積累,。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,,知識的積累,,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。每天想到一點(diǎn)點(diǎn),;每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn),;每天反思一點(diǎn)點(diǎn),;每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說:好記性不如爛筆頭,。想到的,,反思的,就一定要及時(shí)寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡,,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風(fēng)格,。認(rèn)真上好每一堂課,,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思,。主動承擔(dān)觀摩課,、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究,。提倡教科研一體化,。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成課題《初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》
5,、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),,提高寫作水平和能力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,,尤其是教學(xué)中精彩的片段,,有趣的活動,新穎的設(shè)計(jì),,巧妙的安排,,有效的方法,合理的組織等等,,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
三月:
1,、依據(jù)遼寧省教育廳,、營口市教育局有關(guān)文件,遼寧省初中數(shù)學(xué)宋春暉名師工作室正式啟動,。
2,、 建立教育博客
四月:
1、制定本年學(xué)期工作計(jì)劃,。
2,、研究“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題
3、教學(xué)實(shí)踐
五月:
參加名師工作室主題展示——“送課下鄉(xiāng)”活動暨教學(xué)研討活動,。
六月:
1,、參加名師工作室成員雙向聽評課活動
2、對“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題研究的階段性匯報(bào),。
七月:
1,、活動資料匯集參加研討、交流和展示,。
2,、個(gè)人工作總結(jié)。
以上是本人要完成的學(xué)年目標(biāo),為此我會努力工作提升自己,,在名師工作室同仁們的幫助下,,取得更大的進(jìn)步!
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十四
xx-xx年語文名師工作室在不斷耕耘收獲,、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,,將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),,全面推動學(xué)校中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作,。為了更好地開展工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:
加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,加快工作室成員的專業(yè)成長。我們認(rèn)為,,一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),,因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù),。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),;沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),,一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,,也是自我進(jìn)修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念,、更新知識,,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),,始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。20xx-13年,,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)葉圣陶,、陶行知,、王崧舟、李鎮(zhèn)西等教育理論著作以及各類資料,,不斷提高成員的理論修養(yǎng),。要求每位成員
每學(xué)期讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,,進(jìn)行內(nèi)部交流,。此外,尋求合適的時(shí)機(jī),,繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,,為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。本學(xué)年將繼續(xù)選派合適教師赴內(nèi)地考察學(xué)習(xí),。
2,、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),,又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將繼續(xù)不斷深入課堂,,通過聽課,、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員自身開課,、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),,能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),,進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
3,、積極從事科研,,提高自身品位“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性,。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),,要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,,爭取“全面開花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,,力爭每位成員都能“研究出成效”,。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文,。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,。
4課題研究方面,我們將繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新作文”課題的研究,,計(jì)劃于xx月下旬進(jìn)行一節(jié)作文指導(dǎo)的研討課,,召開一次課題研究中期匯報(bào)會,同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生習(xí)作的收集整理工作,。
5,、完善網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大影響和輻射,,打造語文品牌,。將依然是20xx-13年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,,同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,,搜集與傳遞數(shù)據(jù),,各取所需,共同發(fā)展,,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示,、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能,;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,,延伸教研教學(xué)空間,,拓展思維方法,適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才,。
6、加強(qiáng)常規(guī)活動,,建立健全組織機(jī)構(gòu),,增補(bǔ)成員,積極擴(kuò)大工作室影響,。
將繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度,,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會,,從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。吸收外圍成員,擴(kuò)大影響力,,本學(xué)年將發(fā)展王歡老師為工作室的新成員,。本工作室還將鼓勵(lì)成員積極參與市教研中心以及區(qū)組織教研活動,尤其注意加強(qiáng)與區(qū)“名師工作室”的聯(lián)系,,努力為學(xué)校初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn),。
語文名師工作室工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期,“小學(xué)語文名師工作室”在**縣委教育工委,、**縣教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織、管理下,,根據(jù)上級部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“名師工作室要成為‘研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),,全面推動我縣小學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作,。為了更好地開展工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:
1,、以分享閱讀為基礎(chǔ),,組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。
2,、以課題研究為載體,,進(jìn)行實(shí)踐探索,,提升成員教學(xué)研究能力。
3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,,發(fā)揮工作室成員的示范,、引領(lǐng)和輻射作用。
4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨,,搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺,。
(一)團(tuán)隊(duì)共成長
1、組建工作室,,聘請指導(dǎo)教師,。
本工作室依據(jù)**縣委教育工委、**縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建**小學(xué)語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員招聘,,聘請了鮑**博士,、陳**主任、張**校長,、丁**主任為指導(dǎo)教師,。
2、制定工作室成員成長目標(biāo)
工作室指導(dǎo)教師配合領(lǐng)銜人共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé),,按照培養(yǎng)方案精心指導(dǎo)工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作,,通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,工作室成員在教育,、教學(xué)方面要成為平潭的中堅(jiān)力量,。每年至少撰寫2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上),、一節(jié)縣級以上公開課,、一個(gè)專題講座,三年內(nèi)有一節(jié)省級公開課,、一篇cn級的專題論文;通過工作室確定的課題研究的參與,,逐漸形成獨(dú)立開展課題研究的科研能力,三年內(nèi)要有自己的研究課題,,并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)?!薄ⅰ皩n}講座”,、“網(wǎng)絡(luò)展示”等,。工作室工作教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是在優(yōu)秀教師成長“四級梯隊(duì)”(骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)名師,、教育家型教師)中,相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有專長,、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀教師,。
3,、做好示范引領(lǐng),追求輻射效應(yīng),。
工作室所有成員要堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,,充分發(fā)揮示范、輻射作用,。
領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動或舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇,、報(bào)告會、研討會)不少于2次,,聽本工作室工作教師課不少于10節(jié),。
工作室指導(dǎo)教師每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動不少于2節(jié),舉辦縣級以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇,、報(bào)告會,、研討會)不少于1次,聽本工作室工作教師課不少于5節(jié),。
工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級以上公開教學(xué)活動(或有同類學(xué)校10名以上的教師聽課的活動)不少于3次,,聽本工作室成員課不少于15節(jié)。
工作室所有成員要結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié),,在此基礎(chǔ)上形成研究成果;要高度重視教育教學(xué)效果,,教育教學(xué)實(shí)績應(yīng)在同行中排在前列。
(二)課題研究方面
本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專長為基礎(chǔ),,以工作室全體成員的智慧為依托,,結(jié)合區(qū)域特點(diǎn),對小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,,以閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象,,達(dá)到取其精華目的,促進(jìn)我縣小學(xué)語文教學(xué)水平,。
本工作室確定的科研課題是:“閩臺小學(xué)語文閱讀教學(xué)對比研究”,。
1、研究的主要方向:兩岸小學(xué)語文閱讀教學(xué),。
2、從事該項(xiàng)研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢
由于海峽兩岸同文同種,,教育制度一脈相承,。半個(gè)多世紀(jì)以來,兩岸的教育發(fā)展走過了不同的道路,,但具備許多相同的特點(diǎn),。兩岸教育有很大的合作空間,而且具有十分重要的意義,。近年來,,在兩岸同胞的共同努力下,,兩岸教育界的交流與合作日益頻繁,內(nèi)容廣泛,,成效明顯,。目前,教育已成為兩岸交流中最活躍,、進(jìn)步最顯著的領(lǐng)域之一,。小學(xué)語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn),對比研究兩岸之間的閱讀教學(xué),,尋找更適合學(xué)生的閱讀目標(biāo),,教材編排,教學(xué)策略等,,共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語文素養(yǎng)的提升具有重要的意義,。
**縣做為祖國唯一的綜合實(shí)驗(yàn)區(qū),在各個(gè)方面快速崛起,,為臺灣在大陸的投資提供了諸多便利,,臺灣兩岸往來更加便捷頻繁。臺商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多,,研究兩岸教育顯得尤為迫切,。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)教育研究中心,平潭也成立了海峽基礎(chǔ)教育研訓(xùn)中心,,研究兩岸教育得到政府的多方支持,。領(lǐng)導(dǎo)表示希望通過名師工作室為龍頭來促進(jìn)海峽基礎(chǔ)教育深入探討交流,從而帶動其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究,,使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺階,。
(三)開展教學(xué)研究,提升科研水平
“教而不研則淺”,,研究是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù),。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),定期聽工作室成員的隨堂課,,并針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討與糾正;通過“觀課,、聽課、評課,、磨課”等環(huán)節(jié)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,,積極探索教學(xué)工作新思路,結(jié)合自己的研究方向,,勤于思考研究中存在的問題,,主動想辦法解決,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,,積極撰寫論文,。
(四)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,,提升專業(yè)素養(yǎng)
工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言,,交流心得體會,,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。每位成員每學(xué)年閱讀6本書以上(其中教育專著2本以上),,磨礪思維,,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
(五)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),,借勢給力成長
本工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù),,確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,,初步具備教育思想前瞻性,、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,,教學(xué)成果實(shí)效性,。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語文高級研修班培訓(xùn)活動為契機(jī),組織成員積極參加,,提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,,借勢給力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長。
(六)搭建交流平臺,,共享教育智慧
建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺,,是本工作室的工作重點(diǎn)之一。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),,積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,,豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目,,不斷充實(shí)和更新博客內(nèi)容,,要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺,使工作室博客內(nèi)容更加豐富,、新穎,、實(shí)用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā),。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實(shí)現(xiàn)教育智慧共享,。