人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
小學(xué)周記六年級(jí) 小學(xué)周記二年級(jí)篇一
可是我也只有“三分鐘熱度”,，把“拖欠”的作業(yè)趕完后又多寫了好多天的作業(yè)，就想慶祝一下,，給自已放了個(gè)假,。結(jié)果一放松之后就又不想寫了，還像上次那樣就只顧著玩了,，而作業(yè)的事情呢,，當(dāng)然就……呵呵，從七月中旬一直到八月我都只想著玩了,，天天都顧著玩游戲，從中午玩到傍晚,，視力都不知道下降了多少,，到了臨近開學(xué)只剩十幾天了我才感到著急了，就一個(gè)勁的猛趕作業(yè)最后直到報(bào)道的前一天才把作業(yè)寫好,，呵呵……
新學(xué)期開始了,，我可不能再像五年級(jí)一樣了，記得在五年級(jí)時(shí),，每周回家都是在要回校前才把作業(yè)急急忙忙寫完,，然后都沒時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。有時(shí)英語(yǔ)作業(yè)也常常忘了簽字,。但是,，這個(gè)學(xué)期我不能這樣了，六年級(jí)了,，下個(gè)學(xué)期我就要考初中了,，所以我這個(gè)學(xué)期得好好學(xué)習(xí)了,！我首先想改的問(wèn)題就是這個(gè)寫作業(yè)邊寫邊玩的毛病，學(xué)會(huì)安排好作業(yè)時(shí)間和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的時(shí)間,！
其次就是運(yùn)動(dòng),，媽媽告訴我說(shuō)，能不能考上一個(gè)好學(xué)校,，體育成績(jī)也很重要,，可體育就是我的弱點(diǎn)！所以我想我得運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了,，剪剪這身肥肉……呵呵,。還有就是書法，我的字總是寫不好,，這是為什么呢,？我練了一個(gè)暑假好像還是沒效果，可能是因?yàn)椴粔蛑匾暤脑?，所以我決心要練好字了,！
這個(gè)學(xué)期我一定要把壞習(xí)慣改掉，好好把握這一年的時(shí)間,，讓自已有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,！我期待著嶄新的六年級(jí)的生活！大家擬目以待吧,！
小學(xué)周記六年級(jí) 小學(xué)周記二年級(jí)篇二
暑假里,，爸爸媽媽帶我去福建水上樂園玩。
到了水上樂園,，我換好泳衣,，卻怎么也找不到合適的地方游泳，水不是太深,，就是太淺,。我在樂園里找呀找，找呀找,，終于找到了一個(gè)好地方,。那里的水由淺到深，是專門給不同高度的小朋友游泳的,。我就找到一個(gè)適合我的地方,，在那里游來(lái)游去，玩得特別開心,。
媽媽因?yàn)椴粫?huì)游泳,，在水里很害怕。于是我就想教她游泳。媽媽說(shuō)：“好啊,，我很愿意跟你學(xué)游泳,。”于是,，我先教媽媽怎么樣憋氣,。我讓媽媽先深深地吸一口氣，再把頭埋進(jìn)水里,，能憋多久就憋多久,，再把氣慢慢地從水里吐出來(lái)。我數(shù)了一下,，媽媽一共憋了八秒鐘,。等媽媽學(xué)會(huì)憋氣以后，我就教媽媽怎么樣浮起來(lái),。先把雙手并攏,，然后腿半蹲著向前一蹬，人就會(huì)慢慢地浮起來(lái),。媽媽按我說(shuō)的做了,，一會(huì)兒功夫她就浮起來(lái)了。我又叫她再蹬一次,，我趁著她浮起來(lái)的時(shí)候,，拿起她的腿做蛙泳后腿蹬的動(dòng)作，按“收—翻—蹬—挾”的順序做了一遍,，媽媽就站了起來(lái),，說(shuō)她憋不住了。之后按我說(shuō)的順序做了一遍又一遍,，最后媽媽學(xué)會(huì)了后腿的蹬法,。接著媽媽很快又學(xué)會(huì)了手腳并用和換氣。
慢慢地,，媽媽會(huì)游一小段了,，我很高興，我終于教會(huì)媽媽蛙泳了,。我想：我學(xué)游泳的時(shí)候是游泳班里最小的一個(gè)，但現(xiàn)在我都可以當(dāng)小老師了,。我心里特別開心,。
晚上，我還夢(mèng)見自己教會(huì)了其它小朋友怎么蛙泳了呢,！
小學(xué)周記六年級(jí) 小學(xué)周記二年級(jí)篇三
今天,，我在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對(duì)的兩面為底去掉最大的一個(gè)圓柱體,，求剩下的立體圖形面積是多少,？
看到這個(gè)題目，我犯糊涂了,，想：只告訴一個(gè)底面積,，這怎么求啊,？坐在椅子上的媽媽看了,，嘲笑我說(shuō)：“哼，還說(shuō)高水平哩,，連這道題都不會(huì)做,。”
我知道媽媽用的是激將法,，目的是激怒我的好勝心,，讓我把這題做完。為了讓媽媽認(rèn)為她的激將法成功了,，我就硬著頭皮做了下去,，可是怎么想也理不出頭緒來(lái)。但是我并沒灰心,，繼續(xù)做了下去,，我做了出來(lái)。
根據(jù)圖（要畫圖）可以發(fā)現(xiàn),，切掉一個(gè)圓柱,，又出來(lái)一個(gè)同原來(lái)圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同,，但是它們的表面積并不相同,，而是比原來(lái)圓柱少了兩個(gè)底面的面積。
所以剩下的圖形面積應(yīng)該等于正方體6個(gè)面的面積減去圓柱的兩個(gè)底面+圓柱的側(cè)面,。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
