我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著信息科技的飛速發(fā)展,，信息技術(shù)在大學(xué)生活中扮演著越來越重要的角色,。為了提高大學(xué)生在信息技術(shù)方面的素養(yǎng),，許多大學(xué)都設(shè)立了信息技術(shù)培訓(xùn)課程,。在這個(gè)大學(xué)信息化的時(shí)代,，我有幸參加了一次大學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)課程，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第一段：初識(shí)信息技術(shù)的重要性

本次信息技術(shù)培訓(xùn)課程的開展增強(qiáng)了我對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和重視,。通過培訓(xùn)課程,，我了解到信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活和工作的必備技能,，掌握一定的信息技術(shù)能力對(duì)于未來的就業(yè)和個(gè)人發(fā)展都至關(guān)重要,。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，信息技術(shù)的運(yùn)用能夠提升工作效率,、改善學(xué)習(xí)方式,、方便生活，也能開拓創(chuàng)新思維,、拓寬知識(shí)視野,。因此,，提高自己的信息技術(shù)能力成為我在大學(xué)信息技術(shù)課程中最主要的目標(biāo)。

第二段：課程的設(shè)置和教學(xué)方式

信息技術(shù)培訓(xùn)課程的內(nèi)容涵蓋了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、辦公軟件的使用,、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等多個(gè)方面,。課程設(shè)置合理，由淺入深,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在課堂上,，老師采用了多媒體講解、案例分析等多種教學(xué)方法,，讓我們既能理論學(xué)習(xí),，又能通過實(shí)踐操作加深印象。在每節(jié)課的結(jié)尾,，老師都會(huì)給我們布置相關(guān)的實(shí)踐任務(wù),，要求我們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，從而熟練掌握,。

第三段：實(shí)踐中的收獲和困惑

通過課程的學(xué)習(xí),，我逐漸掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和辦公軟件的使用技巧。我發(fā)現(xiàn),，這些技能在我日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用非常廣泛,。例如，我可以利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,、創(chuàng)建PPT演示文稿,、使用Photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片處理等。這些實(shí)際的操作過程中,，我不僅夯實(shí)了理論知識(shí),，還提高了自己的實(shí)踐能力。然而,，也有一些困惑,。有時(shí)候在操作過程中會(huì)遇到一些問題，不知道如何解決,。然而,，通過同學(xué)們的互相討論和向老師請(qǐng)教，我漸漸克服了這些困難，并對(duì)信息技術(shù)有了更深入的了解,。

第四段：信息技術(shù)在個(gè)人發(fā)展中的應(yīng)用

信息技術(shù)在大學(xué)生個(gè)人發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用,。通過信息技術(shù)的培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力,，也提高了自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。在求職過程中，掌握一定的信息技術(shù)能力成為了許多企業(yè)對(duì)求職者的要求之一,。同時(shí),，信息技術(shù)也幫助我更好地進(jìn)行學(xué)業(yè)上的研究和論文寫作。我可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索和大數(shù)據(jù)分析等技術(shù),，快速獲取信息,，找到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。此外,，信息技術(shù)也提高了我在生活中的便利性,，例如使用手機(jī)APP實(shí)現(xiàn)快速支付、線上購物等,。

第五段：信息技術(shù)在未來的進(jìn)一步發(fā)展

參加信息技術(shù)培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)領(lǐng)域是一個(gè)不斷更新和發(fā)展的領(lǐng)域,。我了解到，人工智能,、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等都是當(dāng)前熱門的信息技術(shù)領(lǐng)域,。因此,，我決定在接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)中，繼續(xù)加強(qiáng)自己在這些領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，為未來的職業(yè)發(fā)展打下更扎實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

通過參加大學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性,，也領(lǐng)悟到信息技術(shù)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)作用,。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的信息技術(shù)能力,，也為未來的職業(yè)發(fā)展做好了充分準(zhǔn)備,。我相信，在信息技術(shù)的引導(dǎo)下,，我將能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展在這個(gè)信息化的時(shí)代中,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

清華大學(xué)一直以來都是中國(guó)頂尖的高等學(xué)府，以其優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和先進(jìn)的科研成果而聞名于世,。作為一名信息技術(shù)愛好者,，我有幸參加了清華大學(xué)舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。在這個(gè)培訓(xùn)過程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),，也提高了自己的編程技巧和創(chuàng)新能力。在這篇文章中,，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),。

段落2：課程內(nèi)容和教學(xué)方法

在清華信息技術(shù)培訓(xùn)課程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了Python編程語言,、網(wǎng)頁設(shè)計(jì),、機(jī)器學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這些知識(shí)都是當(dāng)前信息技術(shù)領(lǐng)域非常熱門的內(nèi)容,，而且課程設(shè)置非常合理,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠銜接起來。教學(xué)方法方面,，教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，同學(xué)們通過實(shí)踐項(xiàng)目來鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí),，老師還提供了充足的學(xué)習(xí)資源,，包括課程筆記、教學(xué)視頻和練習(xí)題,，以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容,。

段落3：學(xué)習(xí)感悟和技能提升

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了很多,。首先,，我掌握了Python編程語言這一熱門技能，它不僅提供了豐富的開發(fā)工具和庫,，而且語法簡(jiǎn)單易學(xué),，非常適合初學(xué)者。其次,，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和開發(fā),，包括HTML、CSS和JavaScript等技術(shù),。這些技能不僅在日常生活中的網(wǎng)頁制作上有很大的用處,，還可以為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最重要的是,，在培訓(xùn)過程中,，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和問題解決的能力，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐項(xiàng)目,，這對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義,。

段落4：積極的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作

清華信息技術(shù)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)氛圍非常積極,，同學(xué)們都是來自全國(guó)各地的優(yōu)秀青年，互相之間學(xué)習(xí),、切磋,。在課堂上，同學(xué)們積極參與,，踴躍發(fā)言,，互相討論解決問題。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，也提高了我對(duì)信息技術(shù)的熱愛程度,。此外，我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，這不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，還提供了一個(gè)交流和協(xié)作的平臺(tái)。通過這些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，我不僅與同學(xué)們建立了深厚的友誼,，還學(xué)到了很多來自不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

段落5：對(duì)未來的展望

清華信息技術(shù)培訓(xùn)課程的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,，相反,，它給了我更大的動(dòng)力去繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究信息技術(shù)領(lǐng)域。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Python編程語言和機(jī)器學(xué)習(xí)等方面的知識(shí),，不斷提升自己的技術(shù)能力,。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中,，為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn),。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí),，我會(huì)在信息技術(shù)領(lǐng)域取得更多的成就，并為推動(dòng)科技進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過參加清華信息技術(shù)培訓(xùn)課程,，我獲取了寶貴的知識(shí)和技能，提升了自己的編程能力和創(chuàng)新思維,。在這個(gè)過程中,，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，建立了深厚的友誼,。我深信所學(xué)知識(shí)將給我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展帶來巨大的幫助,。我將把所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展努力奮斗,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近年來,，科技信息技術(shù)的發(fā)展迅速,，其在人們生活和工作中的重要性逐漸被人們所認(rèn)識(shí)，因此,，科技信息技術(shù)培訓(xùn)逐漸成為了一種趨勢(shì),。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的科技信息技術(shù)培訓(xùn)后，我深深體會(huì)到了它所帶來的樂趣和更多的機(jī)遇,，下面我將和大家分享一下我的心得體會(huì),。

首先，科技信息技術(shù)培訓(xùn)使我更加了解了各種工具和軟件的使用方法,，提高了工作和學(xué)習(xí)的效率,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了電子郵件的使用,、辦公軟件的運(yùn)用,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析等技能。我以前對(duì)這些技術(shù)只是有一些皮毛了解,，但是在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了更多的操作技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了使用郵件來進(jìn)行溝通和協(xié)作,，這對(duì)于工作中的團(tuán)隊(duì)合作非常重要,。我也學(xué)會(huì)了使用辦公軟件來進(jìn)行文件的編輯和處理，這樣省去了很多繁瑣的步驟,，提高了工作效率,。此外，學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析使我能夠更好地理解和利用數(shù)據(jù),，為工作和決策提供了有力支持,。

其次，科技信息技術(shù)培訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己的不足和弱點(diǎn),，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升的動(dòng)力,。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)我在一些技術(shù)上存在一些不足之處,，比如對(duì)某些軟件的不熟悉和操作的不熟練等,。這讓我意識(shí)到了自己的不足和弱點(diǎn)，但我并沒有因此而沮喪或者放棄,，相反,，我更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和掌握這些技術(shù)。我在課后自己閱讀了相關(guān)的書籍和文檔,，還參加了一些相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步提升了自己的技術(shù)能力。通過這一過程,，我深刻了解到了自己的提升需要付出更多的努力,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)科技信息技術(shù)的路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，需要持之以恒的精神。

再次,，科技信息技術(shù)培訓(xùn)拓寬了我的視野,，讓我更好地認(rèn)識(shí)到了科技信息技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用的領(lǐng)域。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的技能,，還了解了一些前沿的技術(shù)和應(yīng)用。比如人工智能,、大數(shù)據(jù),、云計(jì)算等，在培訓(xùn)中,，我們了解了這些領(lǐng)域的基本概念和應(yīng)用場(chǎng)景,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到科技信息技術(shù)正在深刻地改變著我們的社會(huì)和生活，我們也需要緊跟科技信息技術(shù)的發(fā)展,，不斷學(xué)習(xí)和掌握這些技術(shù),。只有這樣，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

最后,，科技信息技術(shù)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和不斷進(jìn)步的意義?？萍夹畔⒓夹g(shù)在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新,，技術(shù)和應(yīng)用的更新?lián)Q代也日新月異。如果我們不不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)能力,，就會(huì)落后于時(shí)代的步伐,。因此，科技信息技術(shù)培訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)習(xí),，更是一種積極適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化的態(tài)度,。只有不斷地學(xué)習(xí)和不斷地進(jìn)步，我們才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化,。

總之,，科技信息技術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，也意識(shí)到了自己的不足之處,?？萍夹畔⒓夹g(shù)培訓(xùn)拓寬了我的視野，讓我認(rèn)識(shí)到了科技信息技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用的領(lǐng)域,。最重要的是,，通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和不斷進(jìn)步的意義,。我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠繼續(xù)保持對(duì)科技信息技術(shù)的關(guān)注和學(xué)習(xí),，不斷提升自己的技術(shù)能力,，為個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

一,、每學(xué)期按照上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校的工作計(jì)劃,，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進(jìn)教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育,、教學(xué)理論,、科學(xué)理論。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,，不斷更新教育理念,。

二、學(xué)校應(yīng)對(duì)每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計(jì)劃,，確定主要內(nèi)容,、步驟、方式,，并認(rèn)真執(zhí)行,。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，定期檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況,。教師平時(shí)還應(yīng)抽出一定時(shí)間自學(xué),，忙提高自身業(yè)務(wù)水平。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫論文,、論著。

四,、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)，要作好考勤記錄,。集體學(xué)習(xí)時(shí),，任何人不得無故缺席、遲到,、早退,、有事要請(qǐng)假，嚴(yán)守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，認(rèn)真討論，積極發(fā)言,，做好學(xué)習(xí)記錄,。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度,。

五,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富，形式要多樣,；做到理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)用結(jié)合。

六,、學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,，幫助教師解決進(jìn)修中的困難，積極為教師提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件,。

七,、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并積極撰寫論文,。

八,、要積極參與教研組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見解,。作為主備人,，所備教案要有水平，上檔次,。

九,、要積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié),。

十、積極參加學(xué)校,、上級(jí)組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課,、說課、教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng),，人人爭(zhēng)先,。

小學(xué)教師中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析,、處理、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，渝北區(qū)教委和渝北區(qū)教師進(jìn)修校組織全區(qū)優(yōu)秀信息技術(shù)教師到東北師范大學(xué)進(jìn)行提高培訓(xùn),，我有幸參加這次培訓(xùn)感到非常榮幸。通過一天的培訓(xùn),，我的收獲很大,。

首先，我們?nèi)w學(xué)員受到東北師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待,，同時(shí)也感謝渝北區(qū)教育委員會(huì)和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)所作出的辛勤勞動(dòng),。為我們?nèi)w學(xué)員安排好食宿，工作和學(xué)習(xí)的地方,。各方面都考慮得非常細(xì)致,、周到；其次,，今天上上午的開班儀式上,，東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院名譽(yù)院長(zhǎng)，全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任馮院長(zhǎng)熱情洋溢的歡迎辭,，讓我們?nèi)w學(xué)員為之感動(dòng),，接著，班主任張明濤老師對(duì)我們的培訓(xùn)日程作了全面的安排和細(xì)致的講解,。

其次,，我們聽了東北師范大學(xué)軟件學(xué)院外聘高級(jí)工程師楊亞洲老師一天的`精彩講解。收獲更豐,，我們感受到了楊老師知識(shí)的博大精深和對(duì)教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé),，講解的細(xì)致、生動(dòng),。都給我們留下了深刻的印象,。通過一天的培訓(xùn)，我們決心做到：

1.一定要更新自己的知識(shí),，將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。

2.回去后要做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù),，并能充分利用,。

3.利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，讓區(qū)信息技術(shù)教育更上一層樓,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響,。而我經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,，使我感觸頗深,。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少,，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老,！

通過這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，雖然不是面對(duì)面教學(xué),，但我依然覺得很充實(shí),。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同,，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式,。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績(jī)，必須有端正的學(xué)習(xí)目的,。作為一名教師,，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰,，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。

在這次的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,，很難用文字表述,，感謝這次培訓(xùn)的老師們給我的支持和幫助，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力,，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中,，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我這次的幾點(diǎn)體會(huì),。我相信,，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，就一定有意想不到的收獲,。

本次培訓(xùn)很實(shí)用,，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心,、以講授、研討,、自學(xué),、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透,、以技術(shù)為支撐,，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。與以往的培訓(xùn)相比,，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻,。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解,。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法，還通過案例的研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法,，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括,。在學(xué)習(xí)方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

專業(yè)上的互補(bǔ),，使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),；探究型的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長(zhǎng),，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛,。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了,，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

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中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

通過這次培訓(xùn),，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中,。這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，幾位老師及領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)具體的講解了網(wǎng)絡(luò)研修教學(xué)平臺(tái)的簡(jiǎn)單操作和使用,，以及在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取,、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn),。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，教師如何深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助,。在這短短的幾天培訓(xùn)中,，我深深的體會(huì)到：

1、教師具備良好的信息技術(shù)能力是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

提升信息技術(shù)能力是終身學(xué)習(xí)者具有的學(xué)習(xí)特征。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些技術(shù)能力的熟練運(yùn)用就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;提升信息技術(shù)能力成了終身學(xué)習(xí)的必備條件之一,，如果教師沒有良好的信息技術(shù)能力,，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2、教師具備良好的信息技術(shù)能力是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的`人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息技術(shù)能力。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息技術(shù)能力的高低來決定,。

3,、教師具備良好的信息技術(shù)能力，是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息技術(shù)能力,。

4、培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡。

通過培訓(xùn),，使我們掌握了教學(xué)媒體的選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo),、制定策略,、選擇資源、確立步驟,、時(shí)間分配,、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等,。

通過培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收集,、甄別、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力,。

總之,，在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教學(xué)教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

科技信息技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力,。隨著科技的快速發(fā)展，人們對(duì)于科技信息技術(shù)的需求日益增長(zhǎng),。為了滿足這一需求,，我參加了一次科技信息技術(shù)培訓(xùn)，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。在這次培訓(xùn)過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到科技信息技術(shù)對(duì)我們生活和工作的重要性，學(xué)到了許多有關(guān)科技信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，并且體會(huì)到了科技信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大影響。

在培訓(xùn)的第一階段,，老師向我們介紹了科技信息技術(shù)的發(fā)展歷程以及它對(duì)社會(huì)的影響,。我們了解到科技信息技術(shù)的發(fā)展以及其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的相互影響是相輔相成的。現(xiàn)代社會(huì)離不開科技信息技術(shù)的支持,，而科技信息技術(shù)也通過不斷創(chuàng)新來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,。這使我深刻認(rèn)識(shí)到科技信息技術(shù)的重要性,，以及我作為一名普通人應(yīng)該如何適應(yīng)和應(yīng)用科技信息技術(shù)來提升自己的工作能力和生活質(zhì)量,。

在培訓(xùn)的第二階段，我們學(xué)習(xí)了科技信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。老師深入淺出地講解了計(jì)算機(jī)的工作原理,、操作系統(tǒng)的使用方法,，以及常用辦公軟件的操作技巧等。通過實(shí)踐操作,，我們掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作和辦公軟件的使用技巧,，并且能夠熟練地進(jìn)行文字處理、表格制作,、演示文稿設(shè)計(jì)等工作,。這使我對(duì)科技信息技術(shù)有了更深入的了解和掌握,，并且可以將其靈活運(yùn)用到工作和生活中。

在培訓(xùn)的第三階段,，我們學(xué)習(xí)了科技信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用,。老師向我們介紹了科技信息技術(shù)在教育、醫(yī)療,、企業(yè)管理等方面的應(yīng)用案例,，讓我們看到了科技信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力。例如,，在教育領(lǐng)域,，科技信息技術(shù)可以提供多媒體教學(xué)資源，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣,；在醫(yī)療領(lǐng)域,，科技信息技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程醫(yī)療，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的病人也能享受到專家的治療,；在企業(yè)管理方面,，科技信息技術(shù)可以提高管理效率，降低成本,，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。通過學(xué)習(xí)這些應(yīng)用案例，我深刻認(rèn)識(shí)到科技信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性,，以及它給各個(gè)行業(yè)帶來的巨大改變,。

在培訓(xùn)的最后階段，我們進(jìn)行了實(shí)踐項(xiàng)目,。我們被分成小組,，每個(gè)小組都需要運(yùn)用所學(xué)的科技信息技術(shù)知識(shí)和技能來完成一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目。我們選擇了開發(fā)一個(gè)網(wǎng)站來提供在線教育服務(wù),。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們成功地設(shè)計(jì)并開發(fā)了一個(gè)功能完善、用戶友好的教育網(wǎng)站,。實(shí)踐項(xiàng)目不僅鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)和技能,，還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。通過實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了科技信息技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性和價(jià)值,。

通過這次科技信息技術(shù)培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。我深刻認(rèn)識(shí)到科技信息技術(shù)對(duì)我們生活和工作的重要性,，學(xué)到了許多有關(guān)科技信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并且體會(huì)到了科技信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大影響,。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科技信息技術(shù),，不斷提升自己的技能水平,，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中，為現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加*年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎,，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻,、閱讀資料——班級(jí)交流討論,、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān),，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流、提高的平臺(tái),。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得收獲頗多：

多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng),。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無,。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說,，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻,，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸,。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題,，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值,。

此次培訓(xùn)是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣,，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課,、上課、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時(shí)，學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識(shí)有了提高。眾所周知,，做一個(gè)普通教師容易,，但是，要做一個(gè)好老師則很難,。盡管如此,，作為一名教師，要熱愛教育事業(yè),，既然以教育事業(yè)為生,，就得竭盡心力搞好本職工作，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值,。同時(shí),，我們作為教師，要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地補(bǔ)充新的知識(shí),，不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念，不斷地提高自己的教育教學(xué)技能,，并在教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行研究,、在研究中教學(xué)。這樣我們才能做到與時(shí)俱進(jìn),，才能不僅僅是一個(gè)教書匠,，才能是一個(gè)真正的教師。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中,，很多教師比較普遍地存在著一些不恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，不能較好地組織教學(xué)，而是簡(jiǎn)單地教授課本上已有的知識(shí)或者稍微補(bǔ)充一點(diǎn)課外材料,。這就是一種普遍的教學(xué)觀和教學(xué)現(xiàn)象,。之所以這樣，其中一個(gè)重要的原因就是老師們?nèi)狈?duì)課堂教學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),、缺乏組織課堂教學(xué)策略的表現(xiàn),。

數(shù)感是一種主動(dòng)地、自覺地或自動(dòng)化地理解數(shù)和運(yùn)用數(shù)的態(tài)度與意識(shí),，即能用數(shù)學(xué)的視角去觀察現(xiàn)實(shí),，能以數(shù)學(xué)的思維研究現(xiàn)實(shí)，能用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際問題,。它使人將數(shù)與現(xiàn)實(shí)情境聯(lián)系起來,，令人眼中看到的世界有了量化的意味。數(shù)感主要表現(xiàn)在：理解數(shù)的意義,；能用多種方法來表示數(shù),；能在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系,；能用數(shù)來表達(dá)和交流信息；能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?；能估?jì)運(yùn)算的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋,。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，應(yīng)該注意以下兩個(gè)方面：

1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體,、有趣的事物,。

2、注重解決實(shí)際問題,。

空間觀念表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)世界里的物體的形狀,、大小、位置,、變化及相互關(guān)系的理解與把握,。空間觀念主要表現(xiàn)在：能由實(shí)物的形狀想像出幾何圖形,，由幾何圖形想像出實(shí)物的形狀,，進(jìn)行幾何體與其三視圖、展開圖之間的轉(zhuǎn)化,。能根據(jù)條件做出立體模型或畫出圖形,；能從較復(fù)雜的圖形中分解出基本的圖形，并能分析其中的基本元素及其關(guān)系,。能描述實(shí)物或幾何圖形的運(yùn)動(dòng)和變化,；能采用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關(guān)系；能運(yùn)用圖形形象地描述問題,，利用直觀來進(jìn)行思考,。把發(fā)展學(xué)生的空間觀念落到實(shí)處，可采取以下相應(yīng)的措施：

1,、增加平移,、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱、物體的相對(duì)位置,、認(rèn)識(shí)方向和路線圖,、測(cè)量不規(guī)則圖形等知識(shí)。

2,、削弱單純的求積計(jì)算,、減少計(jì)算的量、控制計(jì)算的數(shù),，并允許學(xué)生適當(dāng)使用計(jì)算工具,。

3,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

數(shù)據(jù)分析觀念是統(tǒng)計(jì)思想的一個(gè)重要組成部分,。建立學(xué)生“數(shù)據(jù)分析觀念”,，學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù),，整理數(shù)據(jù),，描述、分析數(shù)據(jù)的全過程然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，在數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中經(jīng)歷收集,、整理，增加學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念,。我們可以通過數(shù)據(jù)分析的教學(xué)這樣就能解決日常生活中很多實(shí)際問題，從而感受統(tǒng)計(jì)的實(shí)際價(jià)值,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。

我國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程一直將運(yùn)算作為主要內(nèi)容，運(yùn)算能力是我國(guó)數(shù)學(xué)教育的重要特征之一,，幾十年來一直是我國(guó)數(shù)學(xué)教育界關(guān)注的焦點(diǎn),。有別于《標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，這次《標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》明確提出“運(yùn)算能力”,?！斑\(yùn)算能力”是課程標(biāo)準(zhǔn)修訂時(shí)新增加的核心概念。主要是指：能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力,。培養(yǎng)運(yùn)算能力有助于學(xué)生理解運(yùn)算的算理,，尋求合理簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑解決問題。

我們的老師,，一直抱怨小學(xué)生的`計(jì)算能力差了,。我們甚至把原因歸結(jié)為教材中的習(xí)題量不足。似乎,，題量大了,，學(xué)生的計(jì)算能力就提高了。其實(shí)我們分析其原因會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些小學(xué)生不明算理,，機(jī)械地照搬公式,；有的則是不顧運(yùn)算結(jié)果，盲目推演,；也有學(xué)生對(duì)提高運(yùn)算能力缺乏足夠的重視,，他們總是以“粗心”“馬虎”作為借口，也有相當(dāng)多的老師只注重解題方法和思路的引導(dǎo),，而忽視對(duì)運(yùn)算過程的合理性,、簡(jiǎn)捷性的必要知道,。

合情推理是根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理,。歸納推理,、類比推理和統(tǒng)計(jì)推理是合情推理的主要形式。推理能力主要表現(xiàn)在：能通過觀察,、實(shí)驗(yàn),、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想,，并進(jìn)一步尋求證據(jù),、給出證明或舉出反例,；能清晰,、有條理地表達(dá)自己的思考過程，做到言之有理,、落筆有據(jù),；在與他人交流的過程中，能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言,、合乎邏輯地進(jìn)行討論與質(zhì)疑,。

培養(yǎng)小學(xué)生的推理能力，應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：首先,，把培養(yǎng)學(xué)生的推理能力貫穿在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中,。其次，把推理能力的培養(yǎng)落實(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》的四個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域之中,。

應(yīng)用意識(shí)是綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的,、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題,。應(yīng)用意識(shí)主要表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用,；面對(duì)實(shí)際問題時(shí),，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略；面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),，能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景,，并探索其應(yīng)用價(jià)值。通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)課堂教學(xué)的組織與策略有了更深層次的認(rèn)識(shí),。在教學(xué)過程中，我們要正確,、科學(xué),、恰當(dāng)?shù)靥幚砗靡恍﹩栴},，才能教學(xué)有效的教學(xué)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

首先,，要正確處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系。新課程理念要求“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，也就是要以生為本,。即在教學(xué)過程中要突出和體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中，很多教師對(duì)此并沒有正確的認(rèn)識(shí),、不能擺正自己的位置,，自然就是一副師道尊嚴(yán)的架勢(shì)。這與新課程改革的要求是格格不入的,。新課程理念下的教學(xué),，要求“以學(xué)定教、以教促學(xué)”,。因此,，教師的主體地位主要應(yīng)體現(xiàn)為“如何導(dǎo)”，即課堂教學(xué)的組織,、思維的啟發(fā)引導(dǎo),、問題的點(diǎn)撥、質(zhì)疑和解答,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵(lì)等,；而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的傳播者、灌輸者,。學(xué)生的主體地位主要表現(xiàn)為“怎樣學(xué)”,，即能否自主思考、合作學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究,、勇于質(zhì)疑等，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的接受者,、被灌輸者,。我們?cè)鯓诱_認(rèn)識(shí)和處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系，才能提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,。

其次,，要正確認(rèn)識(shí)和處理教與研的關(guān)系。“教而不研終覺淺”,。然而,，在當(dāng)前存在著比較突出的問題：只教不研或只研不教。也就是說,，教與研脫節(jié),。這都不利于我們教育教學(xué)水平的提高。因此,，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和處理教與研的關(guān)系,，努力做到“在教中研、在研中教”,。

人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂。練拳不練功,，到老一場(chǎng)空,。在參加教學(xué)技能培訓(xùn)后，我的教育教學(xué)思想和觀念接受了一次洗禮,；同時(shí),，也應(yīng)該點(diǎn)燃我思想的火花,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我一定盡我所能，學(xué)以致用,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

5月18日,，我參加了在陜西南鄭舉行的全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0工作推進(jìn)會(huì)及培訓(xùn)者高級(jí)研修班,。本次研修班的舉辦,，主要是對(duì)提升工程2。0試點(diǎn)實(shí)施以來的工作進(jìn)行總結(jié),，交流經(jīng)驗(yàn),，明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任,，推進(jìn)工程順利實(shí)施,，促進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用融合創(chuàng)新發(fā)展，為我省構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。研修班既是一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì),，也是對(duì)提升工程2。0實(shí)施進(jìn)行再動(dòng)員,、再部署的工作會(huì),。在為期五天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我聆聽了專家講座,、案例分享,，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩以及能力點(diǎn)的實(shí)境測(cè)評(píng),。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)2,。0工程的實(shí)施目標(biāo),、實(shí)施路徑,、考核方法,、考核流程、考核細(xì)則及考核組織實(shí)施有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2,。0工程實(shí)施的總體目標(biāo)是：到20xx年,，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,。通過示范項(xiàng)目帶動(dòng)各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo),。（“三提升一全面”是指校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力,，教師信息化教學(xué)能力，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升,，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。）

實(shí)施的路徑是：省市統(tǒng)籌、區(qū)縣負(fù)責(zé),、學(xué)校自主,、全員參與,。

學(xué)習(xí)的方式是：采用線上線下相結(jié)合方式,，線上培訓(xùn)25學(xué)時(shí)，線下實(shí)踐研修25學(xué)時(shí)，線下實(shí)踐研修主要是依據(jù)教育部制定的《中小學(xué)教師校本應(yīng)用考核規(guī)范》進(jìn)行,，校本考核規(guī)范設(shè)置了三種教學(xué)環(huán)境（多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境,、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境）四個(gè)考核維度（學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo),、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)），以及30項(xiàng)微能力點(diǎn),。教師在參加完不少于25學(xué)時(shí)的線上培訓(xùn)任務(wù)后,，依據(jù)學(xué)校制定的研修目標(biāo)和任務(wù)，至少選擇兩個(gè)微能力點(diǎn)作為線下實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容,，通過研課磨課,，授課評(píng)課等環(huán)節(jié)，最終將線下實(shí)踐內(nèi)容轉(zhuǎn)化為成果提交到校本應(yīng)用考核系統(tǒng),。

考核的流程是：先進(jìn)行校級(jí)初評(píng),，再進(jìn)行縣級(jí)復(fù)核，然后省級(jí)復(fù)審,?？己诉_(dá)標(biāo)后發(fā)放證書,。

通過試點(diǎn)學(xué)校的案例分享、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，我對(duì)如何推進(jìn)我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0工作，有了明確的思路和方向,。我覺得要做好全員參與,、整校推進(jìn)，必須做好以下幾個(gè)方面：

首先要仔細(xì)研判學(xué)校,、教師,、學(xué)生現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定《提升工程實(shí)施規(guī)劃》,，在《規(guī)劃》中明確學(xué)校的發(fā)展愿景及目標(biāo)，強(qiáng)化信息技術(shù)與教學(xué)融合,，不斷提升教師信息化應(yīng)用能力,，推動(dòng)課堂教學(xué)模式改革。明確信息化發(fā)展年度目標(biāo),，劃好時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)任務(wù),。

1、信息化管理團(tuán)隊(duì)

我校組建由校長(zhǎng)領(lǐng)銜,，教務(wù),、科研、信息化主任,、信息技術(shù)骨干教師參與的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì),，準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)校信息化教學(xué)狀況，制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和校本研修方案,，建立健全有利于教師應(yīng)用信息技術(shù)的各項(xiàng)制度,，構(gòu)建教師信息化發(fā)展自覺成長(zhǎng)的新機(jī)制，確保學(xué)校提升工程2,。0培訓(xùn)與應(yīng)用得到有效落實(shí),。

2、信息化培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

學(xué)校精選教學(xué)能力強(qiáng),，信息技術(shù)優(yōu)的教師,，組建校級(jí)信息技術(shù)融合創(chuàng)新培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，采用混合研修相結(jié)合的`培訓(xùn)方式,，線上線下相結(jié)合,，以觀課議課、學(xué)案例研討,、課堂實(shí)錄分析等為主要內(nèi)容,，引領(lǐng)學(xué)科教師學(xué)技術(shù)、用技術(shù),、用好技術(shù),，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)。

3,、信息化研究團(tuán)隊(duì)

組建信息化研修共同體,，通過組建“骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng),、團(tuán)隊(duì)互助,、整體提升”的研修共同體，圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，以問題為導(dǎo)向，以專題研修為抓手,，推進(jìn)相關(guān)教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件應(yīng)用,，通過推門聽課，引領(lǐng)課,，示范課,，微型課等信息化教學(xué)校本研修，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”,。

全部學(xué)習(xí)涉及30個(gè)微能力點(diǎn),，如何選擇能力點(diǎn)十分重要，選擇能力點(diǎn)低,，教師提升空間小,，選擇能力點(diǎn)過高，一部分教師難以完成,，學(xué)校技術(shù)設(shè)施跟不上,，會(huì)使學(xué)習(xí)達(dá)不到效果。根據(jù)學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu),，建議50歲以上的教師選擇a能力點(diǎn)（基礎(chǔ)能力點(diǎn)）兩個(gè),，40————49歲的教師至少選擇一項(xiàng)a和兩項(xiàng)b（提升能力點(diǎn)）能力點(diǎn)，35至40歲的教師選擇兩項(xiàng)b和一項(xiàng)c能力點(diǎn)（發(fā)展能力點(diǎn)）,，35歲以下教師至少選擇一項(xiàng)b和兩項(xiàng)c能力點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，信息技術(shù)骨干教師和特長(zhǎng)教師選擇三項(xiàng)c能力點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。四,、出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)管評(píng)估出臺(tái)學(xué)校教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)激勵(lì)措施和管理辦法，明確學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用能力考核與測(cè)評(píng)工作辦法,，及時(shí)記錄信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)必修學(xué)分,。通過各種競(jìng)賽活動(dòng)表彰先進(jìn)個(gè)人,，將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為骨干教師認(rèn)定等條件，將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)學(xué)分管理,。對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能提升工作進(jìn)行過程監(jiān)督和質(zhì)量評(píng)價(jià),，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)校量化考核和評(píng)先選優(yōu)工作。把2,。0提升工程工作納入教師業(yè)務(wù)考核,，在評(píng)優(yōu)樹模方面優(yōu)先推選。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)xxx現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多,。

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，雖然只有短短幾十天的時(shí)間,，但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí),，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

2,、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工,、組織,、運(yùn)用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

1,、通過聆聽專家教授對(duì)“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的.發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2、通過聆聽專家們對(duì)“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作,、微課設(shè)計(jì)與制作,，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足,。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí),，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

科技信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)中扮演著越來越重要的角色,。為了提升自己的技能,，我參加了一次為期兩周的科技信息技術(shù)培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧,，而且對(duì)科技信息技術(shù)的重要性有了更深入的了解,。以下是我在培訓(xùn)過程中的體會(huì)與感悟。

首先,，科技信息技術(shù)的發(fā)展將會(huì)改變我們的未來,。在培訓(xùn)的第一天，我們對(duì)科技信息技術(shù)的發(fā)展歷程進(jìn)行了回顧,。從最早的計(jì)算機(jī)到如今智能手機(jī)等各種智能設(shè)備的出現(xiàn),，科技信息技術(shù)已經(jīng)深入我們生活的各個(gè)領(lǐng)域。在未來,，科技信息技術(shù)將不斷發(fā)展,，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。因此,，我們要時(shí)刻關(guān)注科技信息技術(shù)的最新動(dòng)態(tài),，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)技術(shù)的變革。

其次,，科技信息技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛,。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了很多科技信息技術(shù)的實(shí)用技巧,，如編程,、網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)分析等,。這些技能可以在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域中得到應(yīng)用,。無論是醫(yī)療、金融,、教育還是娛樂,，科技信息技術(shù)都扮演著重要的角色。我們通過學(xué)習(xí)科技信息技術(shù),，可以為我們的工作和生活帶來很多便利和效率提升,。

第三，培訓(xùn)的過程充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。在課程中,，我們需要進(jìn)行大量的實(shí)踐操作和編程練習(xí)。這些實(shí)踐過程不僅幫助我們鞏固所學(xué)的理論知識(shí),，還培養(yǎng)了我們的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在遇到困難和挫折時(shí)，我們互相扶持,、共同探討,，最終解決了許多復(fù)雜的問題。這些經(jīng)歷讓我明白，挫折和困難是成長(zhǎng)的催化劑,，只有通過不斷嘗試和堅(jiān)持,，我們才能取得進(jìn)步。

第四,，科技信息技術(shù)也會(huì)帶來一些負(fù)面影響,。雖然科技信息技術(shù)的發(fā)展給我們帶來了很多便利，但是也會(huì)帶來一些負(fù)面影響,。比如,，互聯(lián)網(wǎng)的普及導(dǎo)致了信息爆炸和網(wǎng)絡(luò)安全問題的日益嚴(yán)重；人們對(duì)科技信息技術(shù)的依賴程度越來越高,，造成了與現(xiàn)實(shí)世界的脫節(jié),。我們應(yīng)該意識(shí)到科技信息技術(shù)的發(fā)展也需要正確認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)，避免其帶來負(fù)面影響,。

最后，能夠參加這次科技信息技術(shù)培訓(xùn)課程是我非常幸運(yùn)的,。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能，還結(jié)識(shí)了一批志同道合的朋友,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我們還建立了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的群組，共同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決問題,。這個(gè)群組為我提供了一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái),，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我會(huì)在科技信息技術(shù)領(lǐng)域有所突破,。

總之,，通過這次科技信息技術(shù)培訓(xùn)，我對(duì)科技信息技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，了解了科技信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展方向,。我將會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用在實(shí)踐中，不斷提升我自己的能力,。同時(shí),，我也希望能夠與更多的人分享科技信息技術(shù)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)科技信息技術(shù)的發(fā)展,，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

5月17日——5月19日，我參加了溫州市教師教育院基地的組織為期三天的“軟件平臺(tái)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題培訓(xùn),，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間,，但是這三天的培訓(xùn)對(duì)我來說耳目一新，收獲甚大。

這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，溫州市教師教育院麻曉春書記,、平陽縣教育局王德平副局長(zhǎng)做了重要講話，他們殷切的期望學(xué)員們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，學(xué)以致用，更有效地為學(xué)校的信息技術(shù)教育做貢獻(xiàn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件,、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進(jìn)行,，通過上課,、評(píng)課、講座等形式,，開展了豐富多彩的信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),，使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有所樂,，學(xué)有所得,，讓很多學(xué)員感到受益匪淺！

隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈,、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來,。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)實(shí)踐課的興趣是很高的，但學(xué)生的實(shí)踐課的興趣是各自為政,，不按指定的內(nèi)容操作,，極大的影響了實(shí)踐課的進(jìn)程，使信息技術(shù)實(shí)踐課成了校園的網(wǎng)吧,。而這次培訓(xùn)中介紹的科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件,，能有效控制學(xué)生的電腦，同時(shí)提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性,，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣！

在培訓(xùn)中,，我清楚地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。昆陽二小游小央校長(zhǎng)《基于好看簿的心理健康教學(xué)》講座,，讓我深深的感受到,，學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)要參與到各個(gè)學(xué)科中去，同樣學(xué)校的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué),，開展有益于學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng),！游校長(zhǎng)的“好看簿”這個(gè)平臺(tái)正是讓班主任（語文老師）、心理健康老師,、信息技術(shù)老師共同合作,，為學(xué)生搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)把學(xué)生與老師,、學(xué)生與學(xué)生很好的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生能夠把平時(shí)不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進(jìn)行溝通交流,。老師能夠通過好看簿及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，學(xué)生之間也能夠相互評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)交流能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)和利用電腦！

目前農(nóng)村學(xué)校師資很不平衡,，特別是我校,，缺少專業(yè)技能老師，所以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際讓我這位稍懂點(diǎn)電腦的人教信息技術(shù),。通過這次培訓(xùn),，聆聽了市教育院蔣莘《如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考》、溫州中學(xué)謝作如老師《引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)scratch世界》等專家的講座,，讓我這位沒有專業(yè)知識(shí)的“半路出家”的農(nóng)村信息技術(shù)老師感到耳目一新,，原來信息技術(shù)課可以這么教！

此次培訓(xùn)使我受益非淺,，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡,?；匦：螅覍⒗帽敬闻嘤?xùn)成果,，積極在教學(xué)活動(dòng)中充分利用各種教育平臺(tái)實(shí)施信息技術(shù)與課程整合,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源,，豐富自己的專業(yè)知識(shí),，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力,。在工作崗位上，我一定努力工作,，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。另外,，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新型人才。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

自去年十月以來,，我縣開始全面推開了信息技術(shù)2,。0學(xué)習(xí)的工作。

作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的教師,，我非常高興自己有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù),，融入到我的教學(xué)工作中，來更好的促進(jìn)和提升我的課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

在科技迅猛發(fā)展的今天,，明明應(yīng)該走在科技前沿的教育行業(yè)，在今天,，卻走在了科技道路的最末端,，這真是一件令人心痛的事，無論是教學(xué)理念,，教學(xué)硬件還是教學(xué)軟件,，再到教學(xué)環(huán)境，明明在科技大有可為的今天,，我們教師卻無法利用先進(jìn)的技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)工作,，甚至還要一遍遍重復(fù)手寫，抄寫性無效勞動(dòng),。這簡(jiǎn)直是難以想象的,。

所以借著這次2。0工作開展的契機(jī),，我下定決心要為自己充滿電,。讓科技融入教學(xué),，讓信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。

想象是美好的,，現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，每天的開會(huì)，活動(dòng),，上課,，批改作業(yè)讓人疲于奔命，根本沒有時(shí)間好好靜下心來學(xué)點(diǎn)什么,，每天感覺自己已經(jīng)被掏空,。

盡管如此，我也還是沒有放棄,，本著從實(shí)踐中學(xué)習(xí)的目的,，我開始進(jìn)行了一系列的探索并付諸實(shí)踐，當(dāng)然,，有成功的嘗試,，也有失敗的嘗試。下一遍文章中,，我會(huì)逐一對(duì)自己的收獲和感悟進(jìn)行剖析,，來回顧自己這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

通過近期的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的教育有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多,。

此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有很短的學(xué)習(xí)時(shí)間,，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的.不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí),，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

通過聆聽專家們對(duì)“教學(xué)資源的檢索獲取與管理”,、“多媒體素材的處理與加工”、多媒體課件制作,、等等的解析,，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí),。

通過的培訓(xùn),，使我受益匪淺，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí),、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求,，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標(biāo),。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式,。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí)空限制,，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此,，一方面,，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時(shí),，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分,，與廣大同行交流和共享,。另一方面，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),。

信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐,，學(xué)習(xí)至今主要有以下幾方面的體會(huì)：

比如創(chuàng)建單元教學(xué)設(shè)計(jì),，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí),、輕能力,；重結(jié)果、輕過程,；重技術(shù),、輕思想等。通過這次培訓(xùn),，使我體會(huì)到,，要真正上好一堂課，課前的思考,、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織,、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要,。改變了以前學(xué)校每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，教師都會(huì)以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,，只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù),，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)至今,，我真正領(lǐng)會(huì)到了一些新的信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)課程雖未完成,，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨,。但在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力,、扎實(shí)工作,，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的作用。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

7月的x日至8月10日,，我參加了信息技術(shù)培訓(xùn),。在這短短20多天的日子里，對(duì)我來說受益匪淺,，不論在理論學(xué)習(xí)方面,，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,。下面我就把這次培訓(xùn),，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。

1,、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念,。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運(yùn)用,，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的.指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機(jī)的結(jié)合在一起,，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中,，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

2,、通過培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭,。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是,，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累,，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

2013年12月到2014年4月,，2013年湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升國(guó)培計(jì)劃由百年樹人網(wǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，我有幸承擔(dān)了班級(jí)輔導(dǎo)教師的工作,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,，熟悉輔導(dǎo)老師工作業(yè)務(wù),，盡職盡責(zé)，熱情細(xì)致地組織指導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng),，圓滿完成了督促指導(dǎo)學(xué)員在線學(xué)習(xí)、提交作業(yè)和總結(jié),、進(jìn)行模塊反思,、參與在線主題研討、在線考試和在線問卷調(diào)查,，認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè),、解答學(xué)員疑問、及時(shí)發(fā)布有關(guān)通知和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),，在qq群與本班學(xué)員,、其他輔導(dǎo)老師進(jìn)行在線交流。取得班級(jí)學(xué)員注冊(cè)率領(lǐng)先,，及格率100%,，平均98分，有3名學(xué)員名列前100名的好成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師,，在培訓(xùn)時(shí)間里，我既對(duì)學(xué)員組織信息技術(shù)應(yīng)用能力提升課程內(nèi)容學(xué)習(xí),，又對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺(tái)的操作性指導(dǎo),；既對(duì)學(xué)員積極培訓(xùn)的精神熱情鼓勵(lì)，又對(duì)學(xué)員面對(duì)網(wǎng)速慢問題多心急如焚進(jìn)行研究耐心解釋解決,。截止2014年3月31日,，本班學(xué)員及格率100%。通過引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)表文章和評(píng)論文章,、發(fā)帖和回帖等方式,，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的樂趣,，增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信,，全班遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的興趣十分濃厚。

我按照培訓(xùn)課程發(fā)布的作業(yè),，督促學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)和總結(jié),，并及時(shí)地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)，模塊反思文章及時(shí)審閱,，進(jìn)行回復(fù),、置頂或設(shè)置精品。及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)有哪些學(xué)員沒能按時(shí)提及作業(yè)時(shí),，就打電話、發(fā)信息和寫通知，要求學(xué)員保質(zhì)保量提交作業(yè),、反思和總結(jié),，因此班級(jí)大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量高,，而且上線學(xué)習(xí)很積極,。有的老師盡管學(xué)習(xí)條件很差，基礎(chǔ)薄弱,，工作家務(wù)繁忙,，仍然克服重重困難，犧牲節(jié)假日和休息時(shí)間,，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，我深受感動(dòng),。

通知,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)是展示本班培訓(xùn)組織情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展,、學(xué)習(xí)成果,，也是對(duì)外交流的重要窗口。我認(rèn)真發(fā)布通知12次,、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)5篇,，及時(shí)通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),、學(xué)員變化,、后期任務(wù)、表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)員,。

（一）通過教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，輔導(dǎo)老師和學(xué)員老師通過觀看視頻和網(wǎng)上互動(dòng)交流，每個(gè)人都經(jīng)歷了一個(gè)感覺新奇到戀戀不舍的成長(zhǎng)過程,，廣大學(xué)員對(duì)專家的講座也經(jīng)歷了由觀望到理解,，由理解到反思，由反思到自我規(guī)劃的逐步發(fā)展過程,。這種認(rèn)識(shí)上的變化從學(xué)員提交的文章中表現(xiàn)最為明顯,。可以說網(wǎng)上培訓(xùn)革除了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的不足之處,，學(xué)員們對(duì)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的認(rèn)可度提高了,，參與意識(shí)增強(qiáng)了。

（二）遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種方式成本較低,，但由于部分老師網(wǎng)絡(luò)還不夠

暢通或還沒電腦,，在一定程度上影響學(xué)員的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng),，影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。極少數(shù)老師在線課程學(xué)習(xí),、參與在線研討,、發(fā)表反思文章的質(zhì)量不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同,，成績(jī)真實(shí)性難料等,。

（三）本次國(guó)培內(nèi)容豐富實(shí)用、方式靈活,，全覆蓋面，不僅進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題的學(xué)習(xí),，學(xué)員還通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子,，輔導(dǎo)老師評(píng)作業(yè)等方式,，學(xué)到了很多知識(shí)，調(diào)整好了心態(tài),，開闊了視野,，更新了教育觀念。

我非常感謝百年樹人網(wǎng)的專家和管理老師,，他們熱情細(xì)致,、耐心及時(shí)幫助我解決輔導(dǎo)工作出現(xiàn)的各種問題。同時(shí),，我還感謝班級(jí)全體學(xué)員,，是他們的廢寢忘食工作和學(xué)習(xí)影響了我，是他們的孜孜不倦力爭(zhēng)上游的精神熏陶了我,。在這短短的三個(gè)多月里,，我不僅圓滿完成了輔導(dǎo)任務(wù)，而且收獲了無的友誼,！

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

今年暑假,，我參加了區(qū)里組織的小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息,、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

多媒體教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì),，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),，俗稱“知識(shí)暴炸”，專業(yè)知識(shí)更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,，今天就可能落伍。所以說我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí),，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋,。

在整個(gè)教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時(shí),，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之,，我覺得這次培訓(xùn)很有實(shí)效,，使我學(xué)到了許多知識(shí)，也是我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。在今后的教育教學(xué)中,，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去,，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，不荒廢時(shí)光,，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識(shí)財(cái)富,。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作,，輕松生活,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2