制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

一年級下學期體育教學計劃安排篇一

一年級體育基礎(chǔ)知識,，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,，用以指導(dǎo)學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分,。在小學一年級的教學內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,，把所編的隊形練習,、基本體操、走,、跑,、跳躍、投擲,、滾動和滾翻,、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目,。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣,，體驗自信、健全的個性心理,。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,、相互合作、遵守紀律,、勇敢頑強,、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),，促進學生身心全面,、和諧地發(fā)展。

小學一年級學生模仿能力強,，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ),。但是，在教學過程中,，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化,，也不宜已競技性運動項目的訓(xùn)練手段運用于基本活動的教學。

1,、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法,。

2、進一步學會一些基本活動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結(jié)合作,。

1、養(yǎng)成正確的身體坐,、立,、行姿勢。

2,、隊列和隊形練習,。

3、小學生廣播體操,。

4,、各種跑、跳,、投練習,。

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣,，全面發(fā)展人才,。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展,，發(fā)展學生的體能,，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度,、耐力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力,。

1,、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料,。謝號角案,，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

2,、教學方法具有多樣性、靈活性,，主要以學生練習為主,，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心,。

3,、及時進行考評，從學生自評,、小組互評

（1) 明確什么是正確的坐,、立、行姿勢,。

(2)收心引趣,，能隨同集體完成隊列練習，樂于參加游戲活動,。

1,、隊列隊形;2、游戲,；快快集合,。

( 3) 通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

隊列游戲——跟我做

( 1)簡單的徒手體操；以前,、后滾翻為主的墊上練習,。( 2)通過觀察，能快速準確辨認出幾個主要的運動方向,，并能做出相應(yīng)的完整動作,，發(fā)展靈敏、反應(yīng)能力,。

隊列：原地轉(zhuǎn)法,；游戲：老鷹捉小雞

( 3)發(fā)展柔韌、靈敏,、協(xié)調(diào)能力,，與小伙伴們做游戲。 技巧,；前后滾動,；2、游戲：障礙賽跑,；

( 1) 隨同集體完成廣播操的操練,；增強同伴間的團結(jié)協(xié)作。

（一）,；隊列：排縱隊,，橫隊；,。

( 2 )隨同集體完成廣播操的操練,；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力。

（二）,；游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

(3) 隨同集體完成廣播操的操練,；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力,。

（三）,；游戲：老鷹捉小雞

(1) 掌握自然跑和模仿簡單的韻律活動動作，發(fā)展靈敏,、反應(yīng)能力,。

各種姿勢起動的自然跑，音樂伴奏韻律體操,。

(2) 做出地域性運動項目中簡單的動作

(3) 隨同集體完成隊列操練,；學會拋擲動作 ,，發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)能力。

( 1) 能模仿簡單人物形象動作,，能說出模仿時的情緒表現(xiàn),。 學做解放軍

(2) 通過觀察，能快速準確辨認出幾個主要的運動方向,。

(3) 能在日常生活中運用正確的姿勢行走,。

( 1)隊列操練；學習簡單的舞蹈動作,，發(fā)展柔韌性,。

(2) 能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法能做出多種姿

勢的自然投擲動作

(3) 建立和諧的人際關(guān)系，學會拋擲動作,，發(fā)展上肢力量和協(xié)調(diào)性,。

“與同伴在游戲活動中友好交往”，拋擲輕物件,。

( 1) 體會投準動作,，發(fā)展協(xié)調(diào)能力；提高游戲中的躲閃,，移動能力

持輕物投準,，“老鷹捉小雞”游戲。

(2) 發(fā)展柔韌,、靈敏,、協(xié)調(diào)能力；模仿簡單韻律的活動動作 各種方式的單雙腳跳,，音樂伴奏韻律體操,。

(3) 體驗放松跑的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力,；提高移動,、躲閃能力30米自然放松跑，“釣魚”游戲

( 1)初步掌握滾動方法,，發(fā)展柔韌,、靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,。 立定跳遠,，前后、左右滾動,。

(2) 體驗快速跑動作,，發(fā)展速度、靈敏和移動躲閃能力,。 30米快速跑,，“老鷹捉小雞”游戲。

(3)樂于和同伴一起參與游戲,，并能在游戲中進行創(chuàng)新活動,。 投擲游戲——開“飛機”。

一年級下學期體育教學計劃安排篇二

在教學中應(yīng)充分發(fā)揮體育的綜合功能,，樹立“健康第一,，安全至上”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學生體育興趣,，促進學生身心全面發(fā)展,，健康成長，切實提高學生身體素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,，增強體質(zhì),，使學生獲得愉快地情感體驗，培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和鍛煉身體的良好習慣,，為更好的圓滿地完成教育教學任務(wù),，特定計劃如下：

一年級共有四個班，平均年齡在6——7歲左右,，獨生子女占大多數(shù),，他們除了具有同齡兒童活潑好動，興趣廣泛,，爭強好勝,，善于模仿，喜歡表現(xiàn)自己的特點,，也存在注意力容易分散,，以我為中心,，怕苦怕累的特點。通過觀察訪問,，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上,、智力上區(qū)別不大，但在個性能力上卻有明顯的差異,。有的膽子很大,，教師面前無拘無束，能說會道,；有的膽子很小,，總是沉默寡言，害羞不敢大說話,。一般學生在反應(yīng),、速度、靈敏素質(zhì)方面較好,，力量和耐力素質(zhì)較差,，協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

（一）體衛(wèi)常識

l,、飲水有益健康：水對人體健康的重要性,，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣,。

2,、安全的進行游戲：游戲?qū)和砷L的重要意義，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應(yīng)及時報告,。

3,、健康飲食益處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類,，養(yǎng)成不偏食,、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

4,、陽光運動身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣,，到戶外陽光下參加運動有益身體健康、少生病,，增加免疫力,。

5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處,，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識,。

6、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

（二）基本活動：

1,、隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,，進行協(xié)同一致練習；通過練習，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展,，提高學生動學習的積極性,，體驗與感受個人與集體的關(guān)系，樹立個人與他人友好合,，適應(yīng)集體活動的社會意識和觀念,，培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的能力。

2,、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明，學生做起來很有興趣,，通過練習,，有助于提高學生的注意力，觀察力和動作思維能力,，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識,，對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,，養(yǎng)成良好的身體姿勢,，促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質(zhì)等具有重要的意義。

3,、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一,，是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動,；包括跳短,、長繩兩種方法，能發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào)性,，以及觀察、判斷,、機智,、堅毅、果斷等心理品質(zhì),，培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,，融洽合作的意識和作風，以及互相學習交流的意識和能力,。

4,、技巧：學習象形、跪橋,、縱叉,、前滾翻等內(nèi)容,，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值，能增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性,、發(fā)展觀察,、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),。

5,、走和跑：是人體基本活動的能力之一，是小學低年級教學內(nèi)容之一,；走的教材主要學習一些走的方法,，重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作,。跑的教材主要學習30米快速跑,、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,，發(fā)展靈敏,、奔跑和耐久力，體驗克服困難,、堅持到底的精神,。

6、跳躍：學習比較簡單的跳躍內(nèi)容,，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,，提高跳躍能力，努力使學生在活動中展示自我,，并充滿自尊與自信,，體驗群體活動的樂趣,，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我,，獲得成功的感受,。

7,、投擲：主要學習擲遠、擲準的方法,，初步掌握動作連貫,、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性,，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣,，培養(yǎng)守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習慣,。

8,、韻律活動：學習蹲踏步,、小碎步、后踢步,、踏點步等內(nèi)容,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,、表現(xiàn)力,，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明,、高雅的交往能力和習慣,，從而促進學生身心健康的發(fā)展。

9,、游戲：形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩，競賽性,、趣味性強,，是一項綜合性的體育運動，能使學生進一步增強靈敏,、速度,、力量等身體素質(zhì)，提高基本活動能力,，學會自我調(diào)節(jié),，體驗成敗的心理感受，養(yǎng)成嚴以律己,，寬厚待人的品德,，建立和諧的人際關(guān)系，促進智力的發(fā)展,，培養(yǎng)遵守規(guī)則,、積極進取、勇于開拓,、善于思考和相互合作以及勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)，提高相互溝通,、交流的意識與能力,。

通過以上教材分析，確定教學重點為： 30米快速跑,、擲遠,、跳短繩；教學難點為：跳短繩,、韻律活動,。

l,、引導(dǎo)學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為,，認真上好體育課,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣,、情趣和樂趣。

2,、引導(dǎo)學生通過各項體育活動內(nèi)容,，獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識；初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能：學習科學鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn),、自我保護、自我評價的方法,；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,，以及安全地進行體育活動的意識，懂得自我保護,。

3,、引導(dǎo)學生通過體育教學活動，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),，通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌,、靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,，促進身體全面發(fā)展,，增強關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

4,、引導(dǎo)學生在學與練的過程中,，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

5,、引導(dǎo)學生形成活潑開朗,、積極向上、友好相處,、團結(jié)合作,、競爭進取的精神,，以及勇敢、頑強,、堅忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學生以后的學習,、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。

1,、全面學習和領(lǐng)會《標準》,、《解讀》的精神及實施建議，理解水平一運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面目標的有機整合,，充分體現(xiàn)《標準》的教學理念,，從學校的實際出發(fā)，以學生發(fā)展為中心,，設(shè)計和制定出符合實際的教學實施方案,。

2、根據(jù)學科特點及學生實際,，把樹立社會主義榮辱觀引入教材,，引入課堂，引入學生頭腦,，讓學生在日常生活中知榮明恥,，規(guī)范自己的行為，在體育課堂教學中根據(jù)學生的表現(xiàn),，捕捉榮辱觀教育滲透的實機,，加強榮辱觀滲透,。

3,、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理,、社會適應(yīng)的三維健康觀,，把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，全面關(guān)注四個方面目標的達成,，有目的,、有計劃、有側(cè)重地靈活實施，始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程,。

4,、創(chuàng)設(shè)條件使學生有體驗克服困難，取得成功喜悅的機會,，增進自信心,，產(chǎn)生良好的，積極的情緒體驗,，為進一步學習奠定基礎(chǔ),。

5、根據(jù)小學生的自制能力和理解力相對較差,，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點,，采用主題教學、情景教學等教學方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生的運動興趣，同時加強新的教學內(nèi)容和方法的研究,，進一步提高教學效果,。

6、重視健康教育,，充分運用雨雪等天氣的上課時間,，保證開展一定時數(shù)的健康教育內(nèi)容教學；同時加強對學生的安全教育,，采取恰當?shù)拇胧┍ＷC學生的安全,。

7、在教學中,，教師要針對學生求新,、求變、求異的心理特點,，多采用情景式學導(dǎo)式,、主動式、合作式,、啟發(fā)式等教學方法,，多運用模仿性、游戲性的聯(lián)系方式進行教學,，使學生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅。

8,、嚴格考勤制度,，嚴格課堂常規(guī)，嚴格考試制度,，嚴密組織教學,，改革評價方法，確立激勵機制,，不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望,。

9、采用多樣化的教學組織形式,，合理設(shè)計教學過程,，給學生營造良好的交往與合作氛圍，提高學生間的友好交往,、團結(jié)合作,、互相幫助、相互提高的時間與空間,。

10,、給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會，培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題,，探求各種體育活動的合理有效方法,，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮,。

11,、主動地融入學生的生活，關(guān)注學生的生活,，探索學生的生活世界和內(nèi)心世界,，理解學生的心情和需求，從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材,，好題目,。

12、關(guān)注講解,、示范地啟發(fā)性,；講解時不僅要講清動作的重點，指出難點,，防止主觀臆斷講解,，還要善于運用術(shù)語。示范時,，力求穩(wěn),、輕、美,，使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受,。

13、體現(xiàn)“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的思想，教師應(yīng)根據(jù)體育與健康的目標,，認真分析教材,，選擇和設(shè)計教學內(nèi)容，提高學生的運動技能和體能水平,，加強學生健康維護的意識,，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

14,、應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的體育與健康教學情境，有效運用自主學習,、合作學習,、探究學習與船首式教學等方法，引導(dǎo)學生在體育活動中,，通過體驗,、思考、探索,、交流等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識,、基本技能和方法、培養(yǎng)應(yīng)對問題,、自我鍛煉,、交往合作等能力，開展富有個性的學習,，不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗,，學會體育學習和鍛煉。

15,、應(yīng)高度重視學生之間的個體差異,，在體育與健康教學中做到區(qū)別對待、因材施教,，選擇簡便有效的內(nèi)容,，多種多樣的方法，發(fā)展學生體能,，特別要關(guān)注體育基礎(chǔ)較差的`學生,，有針對性的采用相應(yīng)的教學方法，提高他們的自尊和自信,，促進每一位學生更好的發(fā)展,。

略

一年級下學期體育教學計劃安排篇三

本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》,。本班的體育工作,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長,。

一年級的學生剛?cè)雽W半年，年齡較小,，接觸的東西也少,，什么對他們來說都是新鮮的,，什么對他們來說幾乎也是從零做起的,，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢,，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,，力量也比較差，男女生活潑好動

組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強,；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育,，養(yǎng)成學生良好的習慣。

1,、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法,。

2、進一步學會一些基本活動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3,、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作,。

4、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

5,、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

6,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

7,、通過教學,，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力

促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康。

學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣

體驗自信,、健全的個性心理,。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作,、遵守紀律,、勇敢頑強、熱愛生活,、

積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,。

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度，按時上課,。

2.遵守體育課常規(guī),，認真聽講，積極學習,。

3.參加期中和期終檢測,，督促學習。

4.采用直觀教學方法,，精講多練,，搞好“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”研究。

5.教師處處以身作則,，為人師表,。

6,、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料,。謝號角案,，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

7,、教學方法具有多樣性、靈活性,，主要以學生練習為主,，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心,。

8、及時進行考評,，從學生自評、小組互評,、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況,。

9、開展興趣小組,。

二月份糾正眼保健操,、學習新廣播體操

三—四月份30米快速跑、前滾翻的學習

身高,、體重的考核

五月份坐位體前屈的復(fù)習,、考核

立定跳遠的復(fù)習和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠

一年級下學期體育教學計劃安排篇四

通過本期的學習,，讓學生初步了解體育課并能上好體育課,，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學的鍛煉方法,學會一套廣播操，會跳一支集體舞,。培養(yǎng)學生在和諧,、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,，發(fā)展學生身體的基本活動能力,，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)和正確的動作技術(shù)，培養(yǎng)團結(jié)友愛的集體主義精神,，培養(yǎng)遵守紀律,、積極進取精神和主動參加體育鍛煉的積極性。

1,、讓學生知道體育課簡單的常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成認真上課,，遵守課堂常規(guī)的好習慣。

2,、學會一套廣播操,，會跳一支集體舞；學習一些基本運動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,，培養(yǎng)身體正確姿勢,。

3、體驗到參加體育活動的樂趣,，遵守紀律與同學團結(jié)協(xié)作,，與同伴友好相處。

（一）理論教學內(nèi)容：

1,、體育課的常規(guī)要求,。

2、小學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、如何做好兩操

（二）實踐教學內(nèi)容：

1、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢,，提高跑和走的技能,。

2、結(jié)合跳躍和各種擲準,、擲遠的練習,，發(fā)展力量、靈敏,、彈跳能力,。

3、學習基本體操,、技巧,，發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力,，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣,。

4、認真學習做好課間操和眼保健操,。

課時安排：

一,、理論教學（8課時）

二、基本運動（36課時）

三,、機動（4課時）

四,、考試（3課時） 文 章