時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
地理教師個(gè)人工作計(jì)劃 地理教師學(xué)期工作計(jì)劃篇一
一、學(xué)校,、學(xué)生基本情況
學(xué)校從高一直至高三都是沒有晚自習(xí)的,，實(shí)行完全走讀制。高三暑期也未補(bǔ)課,，今次開學(xué)以來有可能根據(jù)學(xué)生的要求,，周六開輔導(dǎo)課。學(xué)生目前是從7：20—18：05在校學(xué)習(xí),，其他時(shí)間段在路上,、家中學(xué)習(xí)和休息。就學(xué)業(yè)水平測試而言,，文理科重點(diǎn)班的地理平均分為41分(滿分50分),，普通班平均分39分,。由于學(xué)測難度相對(duì)較低，并不能很好地反映學(xué)情,。高二學(xué)期,，花了近一個(gè)半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候,，二個(gè)半月學(xué)測復(fù)習(xí),。暑期布置學(xué)生自己依據(jù)地圖冊(cè)和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理部分，本學(xué)期開學(xué)即測試,，及格2人,。學(xué)生對(duì)已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡。一個(gè)側(cè)面說明,，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,。
二,、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及其理解、接受能力,，應(yīng)以基礎(chǔ),、主干知識(shí)教學(xué)為主。文化課考生,，部分文化課考生高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)為75%—85%,，大部分考生為65%——75%;藝體生而言，地理得分鎖定在65%——75%,，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生,，基本上從9—12月都在專業(yè)課集訓(xùn)，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開始,，加之放假15天多,，主要復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)在3、4,、5月,，時(shí)間特別緊，其他門課得分又難,，文綜鎖定200分,，地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在70分左右。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題,，當(dāng)提前做好預(yù)案,。
三、本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容與檢測
1,、內(nèi)容：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí),，重在讀圖,、填圖以及與高考有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)情況,，強(qiáng)調(diào)看圖,、讀圖和填圖能力提升，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)的讀背;復(fù)習(xí)必修1,、2并迎接合肥市一?？荚嚕院戏适幸荒,？荚嚍轱L(fēng)向標(biāo),，調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、方法和模式,。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復(fù)習(xí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修3復(fù)習(xí),。
2,、檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試,。
四,、自我再成長模式
1、基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)踐
(1)獨(dú)立做《五年高考三年模擬》,、《世紀(jì)金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》,，結(jié)合課標(biāo)和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和ppt;
(2)制作ppt、微課視頻,，通過安徽基礎(chǔ)教育云平臺(tái),、qq群等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點(diǎn),，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),，特別是藝體生學(xué)習(xí);
(3)繼續(xù)結(jié)合時(shí)政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，將其打造為自己的品牌教學(xué);
(4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變,，并推出免費(fèi)教學(xué)和付費(fèi)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)利于自己學(xué)生,，又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
2,、學(xué)習(xí)與研究
(1)讀書,、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》,，需要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí),。除此外,，有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時(shí)間研讀。大學(xué)課本,、《地理學(xué)報(bào)》等書籍,、雜志也是提升自己的途徑。
(2)實(shí)踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，開展相應(yīng)課題的實(shí)踐與研究,，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索,，這種途徑可讓論文真正落實(shí)于實(shí)踐,，而非為了寫論文而寫論文。
(3)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對(duì)于一線教師來說,，是一場修煉!教師的生命力在于課堂,，學(xué)生因愛上你的課堂，愛上這門課,，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，學(xué)生必然學(xué)好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，以及自己的教學(xué)實(shí)踐反思，不斷改進(jìn)教學(xué)效果,，最終成為一流的教育者,。
五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
1,、充分備課,，合理掌控教學(xué)速度、難度,、廣度,，使教學(xué)不偏離學(xué)生的實(shí)際情況，并能取得最佳效果;
2,、課堂40分鐘,，必須追求效率，同時(shí)開動(dòng)學(xué)生的大腦,，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦;
3、布置好作業(yè)和復(fù)習(xí),，并進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),，直至學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習(xí);
4,、全體學(xué)生通過考試進(jìn)行成績跟蹤,，部分同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，比如讀背書;
5、通過提問,、測試等方式,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，及時(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長;
6,、學(xué)生的健康成長和做人始終是第一位，因注重對(duì)學(xué)生成長的指導(dǎo),。
六,、可預(yù)見的成果
1、教育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,，對(duì)高考的理解和把握也比過去好;
2,、課堂教學(xué)更加有效、精彩,，教學(xué)研究落地并富有成效;
3,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極、狀態(tài)良好,，朝自己的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)邁進(jìn);
4,、培養(yǎng)出一批能夠運(yùn)用地理思維思考問題、解決問題的人,。
一,、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到20__年高考的成敗,，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成,，確保20__屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計(jì)劃。
二,、指導(dǎo)思想：
以20__年高考說明地理科考試大綱為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,，重在抓知識(shí)間的聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善,，對(duì)學(xué)科思維能力的提升,、發(fā)展,。
三、教學(xué)內(nèi)容分析：
高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排,，要符合中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的要求,，注意地理知識(shí)本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深,，由易到難,，從感性到理性，循序漸進(jìn),，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。
高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍,，而是經(jīng)過整合后的一個(gè)全面的復(fù)習(xí)方案,。復(fù)習(xí)方案的依據(jù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和高考考試的對(duì)初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進(jìn)行整合,，分為“地球,、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”、“自然地理”,、“人文地理”,、“區(qū)域地理”四大部分進(jìn)行。整合的目的是使學(xué)科知識(shí)能夠體現(xiàn)系統(tǒng)性,，學(xué)生在學(xué)習(xí)是易于形成學(xué)科系統(tǒng)的知識(shí),，對(duì)分析地理問題能夠更加具有系統(tǒng)性和邏輯性，便于理解學(xué)科知識(shí)間的關(guān)系,。對(duì)于高三階段的復(fù)習(xí)來講，知道如何按照學(xué)科的知識(shí)體系去落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試的要求,。
四,、主要措施
1、加強(qiáng)教研,，備課組幾位教師相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，多進(jìn)行集中研討,。
2,、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真講評(píng)試卷,，強(qiáng)化學(xué)生的解題能力,。
3、分工協(xié)作,，整合地理知識(shí),。
4,、注重高考信息，注重研究考綱,。
一,、班情分析
通過七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí),，及學(xué)習(xí)地理的方法,，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析,、判斷和理解的能力,。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡單的地理的知識(shí)系統(tǒng),，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí),。
二,、教學(xué)目標(biāo)
完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對(duì)世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時(shí)通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。
三,、教材分析
第六章:亞洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識(shí),。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是亞洲的地理位置,、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn),。難點(diǎn)是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素,。
第七章:各具特色的地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲,、歐洲西部及極地地區(qū)的有關(guān)的地理知識(shí),。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、中東,、撒哈拉以南的非洲,、歐洲西部的地形與氣候，以及極地地區(qū)的地理概況,。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響,。
第八章:不同類型的國家
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如從認(rèn)識(shí)日本,、俄羅斯和印度三個(gè)鄰國開始,，進(jìn)而學(xué)習(xí)南半球的澳大利亞、西半球的巴西和美國,，了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等,。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國重要的自然資源,。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的.分布,。
第九章:全球化與不平衡發(fā)展
本章主要讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn),。了解在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中產(chǎn)生的環(huán)境和社會(huì)問題,，從而認(rèn)識(shí)到“只有一個(gè)地球”，珍惜資源,，保護(hù)地球,。
四,、教學(xué)措施
1,、認(rèn)真鉆研教材，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究,。
2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。
4、開展多種豐富多彩的課余活動(dòng),，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。
