在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

初一政治教學反思簡短 七年級政治課教學反思篇一

首先,，問題設計要有思維含量，能夠引導學生聯(lián)系現(xiàn)實,、體驗生活,。在講到《合作與競爭》一課時，可結合設計情景《如何選擇合作伙伴》分析合作的意義,，設問：“你是拒絕還是合作?怎樣拒絕或合作?”盡管很多學生都懂得“合作能夠實現(xiàn)雙贏”的道理,，但是在現(xiàn)實生活中，總有各種各樣的原因,，無法與人實現(xiàn)合作,。所以“一定要合作”的觀念，不能強行向學生灌輸,，而是讓學生在結合生活情境的過程中,，親身體驗生活中取舍以及所帶來的后果。

其次,，問題設計要發(fā)揮各種思維模式的作用,。一是反向設計，打破常規(guī)思維,。例如,，學習《珍愛生命》，探究珍惜生命的必要性時，可以設問：“我們要保護我們身邊的生命,，是否也要保護害蟲的生命呢?”二是矛盾設計,。例如，在探究文化習俗多樣性時,，可以設問：“中國的端午節(jié)會起源于韓國嗎?美國的感恩節(jié)會起源于中國嗎?”從而激發(fā)學生追根溯源的熱情,。

再次，問題設計要做到語言簡煉,，適當運用各種修辭手法,，比如設問、反問,、夸張等,。例如，《男生女生交往》教學內容可以設問：“假如這世界沒有男生……假如這世界沒有女生”,。再如,，在討論建立友情時注意的原則和方法時，采取以下設問：“朋友之間需要寬容,、諒解,，那是不是在任何情況下，對任何事情都要寬容和諒解呢?”

好的問題設計能夠激發(fā)學生思維和擴展思考能力,，也能體現(xiàn)教學內容的銜接性和多樣性,。

初一政治教學反思簡短 七年級政治課教學反思篇二

在開展教學工作前，我先對初一教材做了一個大概的了解,?！缎抡n標》指出，不一樣的學生具有不一樣的學習潛力,、興趣愛好,、生活經(jīng)驗和不一樣成就感。因此,，課堂教學應尊重學生個體的獨特性和差異性,，培養(yǎng)學生的個性品質，使不一樣個性的學生都能得到發(fā)展,。而且此刻新教材的可讀性強,，知識點較少，還增加了一些漫畫和相關圖片,，教材以聯(lián)系生活實際,，活潑生動的方式呈現(xiàn)，學生都比較喜歡這門課,。因此,，我們初一的備課組對每節(jié)課的教學都花費了超多的精力,，力求精心設置情景，營造民主和諧的學習氛圍,，充分調動學生學習的主動性和用心性,，讓學生享受成功的喜悅，體驗到課堂的樂趣和團隊合作的重要性,，主要采用了以下一些方法。

一,、創(chuàng)設活動情境,，讓學生主動參與教學

思想品德課重在激情、明理,、導行,。教學中要擴展學生的參與，讓學生在實踐中去感受,，豐富學生的情感體驗,，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形式正確的道德觀和良好行為習慣,。如教學時,，“小品進課堂”，開展活動情境表演,，就能夠使教學資料從靜止的紙面上站起來,，引發(fā)學生的親切感與新鮮感，調動學生大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心,，使之在簡單愉快的心境下持續(xù)旺盛的學習熱情,。例如在上“禮貌交往”一課中，我根據(jù)教學資料創(chuàng)設一個打電話找老師的活動,，讓學生來表演,，切身感受禮貌用語的作用。此外,，平時根據(jù)教學資料,，還可創(chuàng)設其它多種形式的活動情境，創(chuàng)設機會讓學生參與其中,，透過做一做,、想一想，慢慢體會,，從中悟出道理,，加深學生的道德認識，從而更好的撐握知識,。表演形式主要有小品,、主角扮演等,。透過學生的自身表演進入情境，從而較好地激發(fā)了學生的道德情感,，加深了學生的道德認識,。

二、多種媒體,，創(chuàng)設視聽情境

多媒體技術的最大特點就是生動性,、形象性和直觀性，而中學生的思維又以形象思維為主,，針對學生的特點,、利用多媒體的優(yōu)勢，對調動學生非智力因素,，營造情境,、濃厚課堂氛圍創(chuàng)造了有利條件，使學生對所學知識產生新奇感,、驚訝感,、新穎感，不僅僅能夠引起學生的興趣,，而且能夠吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的想象力，大大地提高了學生學習的用心性和主動性,，從而帶來了良好的教學效果,。例如，在教學“養(yǎng)成良好學習習慣”一課中,，我選取我國“聞雞起舞”的成語故事,，透過多媒體把相關影像播放給學生觀看。這樣,，使學生在愉悅中,，既掌握了知識，培養(yǎng)了想象力,，又進行了美的心靈陶冶,，進而提高了課堂教學效率。

三,、關注課堂導入

俗話說：良好的開端等于成功的一半,，我們在平時生活水平中可能也會遇到這樣的情形：一本好的小說加上一個扣人心弦的序言，我們就會手不釋卷;一部好的電視劇,，有一個激動人心的序幕,，我們定會目不離屏。同樣,，一堂好課,，有個引人入勝的開場,，自然會把學生的全部精力引到我們授課中，使學生用心參與教學活動,，從而提高整個課堂效率,。上課之前，為了使學生從下課的興奮狀態(tài)中轉到上課的氣氛中,，我就經(jīng)常用一些詩歌,、音樂、故事,、事例等導入新課,，結果，絕大部分的學生,，立刻就完成了狀態(tài)的轉換，從而使整堂課有個良好的開端,。比如,，播放歌曲《我是女生》，每個人都懂得男生和女生之間是有諸多的不一樣,，而且之間的相處也要注意很多禮節(jié),，那么男生女生到底怎樣交往才算正常、合乎禮節(jié)呢?從而導入教學主題――男生女生的正常交往;引用“一封情書”的案例來引出――青春期的男女生應如何解決對異性產生的好感,。等等,。

聽過有經(jīng)驗的老師上的課，不由得感慨：姜還是老的辣,。同樣的材料,，類似的材料，課堂的引導和把握就不一樣,，效果大不一樣,。聽過精心準備的公開課，由衷贊嘆,。一堂高質量的課,，準備的工作量真的很大，真期望隨著新教材的逐步推廣,，各校教師能透過這個網(wǎng)絡平臺進行交流,，共同發(fā)展。

“一分耕耘一分收獲”,，以上是本人在教學實踐中的一些心得體會,。新課程理念下的課堂教學，作為教育教學的主陣地,，完全有賴于我們的教師帶著新思想,、新認識,、新做法去耕耘、去發(fā)揮,、去創(chuàng)造,，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風尚,、新的成效,。當然，我在與其他老師的交流中也發(fā)現(xiàn)自我的不足：比如,，各個環(huán)節(jié)的銜接,，對學生的發(fā)散思維的培養(yǎng)，時光的安排上和對學生的啟發(fā)上的不合理之處等等,?？傊诮窈蟮慕虒W中我會不斷實踐,、不斷學習,、不斷反思，發(fā)揮自我的優(yōu)勢來不斷的提高自我的教學水平,，成為一名受學生歡迎的老師和朋友,，到達一種“亦師亦友”的境界。

初一政治教學反思簡短 七年級政治課教學反思篇三

在上這節(jié)課前,，我認真研究了課標和教材,，同時了解了學生的認知水平。通過之前法律部分的學習,，發(fā)現(xiàn)學生的相關法律常識欠缺,，于是確定教法和學法。從總體上看,，我的教學目標得到了充分的落實,，下面我對教學的成功和不足以及原因進行分析，并談一下自己的.體會,。

成功之處有：

1,、三維目標的全面落實，在教學過程中我重新整合了教材,，運用近期社會熱點案例和準確到位的列舉方法使得教學效果良好,。

2、情感態(tài)度價值觀的落實方法較好,，在導入新課和課堂總結升華兩個環(huán)節(jié)中落實到位,。

3、教學過程中安排了“我要懂法”和“我要守法”兩個板塊同時采用分析“房祖名吸毒案”以及“我要當法官”兩個活動設置體現(xiàn)了課堂教學的實用價值。

本課的不足之處在于一些案例的選取應該更加具有時效性,，同時應該更加的準確,。尤其是對一些有爭議的案件，不應當做教學事例列舉,。

在我看來,，怎樣的一節(jié)課算是好課呢?仰望星空問碧天，追根究底探黃泉,。 興趣是最好的老師,，關鍵怎樣提高興趣?概括說來，教師應選擇適當?shù)膶W習內容,，設計科學的教學方案,，營造寬松的教學環(huán)境，采取靈活的教學形式,，組織得當?shù)慕虒W過程,。內容、形式,、過程,、環(huán)境，都會引發(fā)學習興趣,，也可能轉移學生的注意力,。

所以,，評價一堂課,，第二個方面就看學生學習的興趣是否濃郁，看老師的煽風點火是否奏效,，看課程設計是否能激趣,，看合作探究有沒有吸引力，看研習收獲有沒有成就感,，看多元互動有沒有感召力,，看學生的注意力有沒有分散轉移。如果一堂課,，師生均進入狀態(tài),，物我兩忘，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,，那么，這樣的課堂一定是最好的,。而這節(jié)課的成功之處就在于教學設計使學生產生了濃厚的學習興趣,，學生在思考的過程中，自主的收獲了知識!

初一政治教學反思簡短 七年級政治課教學反思篇四

通過期末成績分析,，我發(fā)現(xiàn)班內學生成績分化嚴重,，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,，這個問題很嚴重。平時看學生也很能學,，學習時間上也能保證,，可一部分學生的成績就是提高不快，為了大面積的提高學生的成績,，我想應采取如下措施：

1,、給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,，這時可以把功課分成若干個部分,，把每一部分限定時間。

2,、不要在學習的同時干其他事或想其他事,。

3、不要整個晚上都復習同一門功課,。

4,、提高學習效率呢。我認為最重要的一條就是勞逸結合,。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的,，更是必要的,，是提高各項學習效率的基礎。

提高效率,，途徑大致有以下幾點：

①,、每天保證8小時睡眠。

充足的睡眠,、飽滿的精神是提高效率的基本要求,。

②、學習時要全神貫注,。

玩的時候痛快玩,，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,，不是良策,。學習到一定程度就得休息、補充能量,。學習之余,，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入,，手腦并用,。

③、堅持體育鍛煉,。

身體是"學習"的本錢,。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮,。

④,、學習要主動。

只有積極主動地學習,，才能感受到其中的樂趣,，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣,，效率就會在不知不覺中得到提高,。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請教,，結果是郁郁寡歡，心不在焉,，從何談起提高學習效率,。這時，唯一的方法是,，向人請教,，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累,，才能進步,。如此,，才能逐步地提高效率,。

⑤、保持愉快的心情,，和同學融洽相處,。

每天有個好心情，做事干凈利落,，學習積極投入,，效率自然高。另一方面,，把個人和集體結合起來,，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率,。

⑥,、注意整理。

學習過程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,，一看便知在哪,。而有的學生查閱某本書時，東找西翻,，不見蹤影,。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,，沒有條理的學生不會學得很好,。

初一政治教學反思簡短 七年級政治課教學反思篇五

以下方法看起來好像很簡單，可做起來卻并容易,。假如學生能夠按照這些“秘訣”學習,，并且能夠堅持很長時間，直到養(yǎng)成習慣,，學生的學習,、工作成績自然就會漸漸提高。能夠做到這一點,，學生的學習,、工作效率就會不斷加強。

1.當場了解聽課,，對于學習來說是非常重要的,。聽課時要了解所學內容，特別是重點內容,，上課之前就必須做好預習,。因為預習是達到以上目的的保證。聽課時必須做到所學內容全部當時了解,，不懂的地方一定要在課堂上問,，直到全部弄懂為止。

2.反復復習,，或許大家都清楚,，即使聽課時就了解了所學內容，但時間長了,，也難免遺忘,。想一次就記住所學的所有內容并且永不遺忘,，是不太現(xiàn)實的。要想真正記住所學內容,，并且長久不忘,，最好的辦法就是趁學生沒有完全忘記之前，反復復習,，并不斷地重復這種記憶,，這樣就能使其在大腦中留下深刻的痕跡。復習的方法有以下四種,。第一,，對所學的內容，當天做第一次復習,。第二,，一周之內，第二次復習,。第三,，一個月之內，第三次復習,。第四,，考試前，做最后的復習,。對于有些特別難的問題,，應該視情況增加復習的次數(shù)。

3.不該投機取巧,，在學習過程中,，學生會不會出現(xiàn)以下情況：做練習時，不好好思考,，而是直接看答案或借同學的練習本抄抄就完了;考試前也不認真復習,，只想碰運氣。很多人都會有這些毛病,，這只不過是圖一時的輕松和逍遙的方法,。如果時間長了，學生的能力就會在不知不覺中下降,，再想迎頭趕上就較困難了,。讀書與學習其他任何技能一樣,，如果不從最基礎的地方做起,，不奠定一個堅實的基礎的話，是很難達到最高境界的,，有可能只到某個階段,，就寸步難行了,。就像蓋房子一樣，如果基礎不牢的話,，那么即使是輕微的地震也很可能將其震垮,。

4.培養(yǎng)讀書興趣對于學習知識，任何人都會或多或少地存在一些自卑感,，我們必須設法克服它,。因為它對一個人能力的發(fā)揮是個很大的障礙。同時,，我們還必須培養(yǎng)讀書的興趣,，這對于學習知識也是至關重要的。比如,，在上某門課程之前,，如果學生本來就對這門課特別感興趣，那么,，學生肯定會特別下工夫將其鉆研一番,，在上課的時候，學生就會表現(xiàn)得特別認真,。這樣,，學生以前從未發(fā)現(xiàn)的潛在才能就會逐漸顯現(xiàn)出來。