時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇一

2,、為增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。課堂上,，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片,、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示、事例說(shuō)明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。例如在校科技藝術(shù)文化節(jié)上,，我要求每個(gè)同學(xué)制作xx模型,，通過(guò)模型制作,，使學(xué)生對(duì)生物的興趣提高,。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師,，在本學(xué)期的公開(kāi)課開(kāi)展之前,，我請(qǐng)教了我們同組老師的不同意見(jiàn),，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議,，使我的公開(kāi)課開(kāi)展順利。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的'課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對(duì)文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生,，我還多次批改,，重復(fù)批改,，然后面對(duì)面輔導(dǎo),，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能讓學(xué)生理解透徹,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，使學(xué)生從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,。開(kāi)放課堂教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量,，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)思考。

6,、及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行課后輔差,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇二

隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，我知道了作為一名教師身上所肩負(fù)的使命,，那就是要不斷學(xué)習(xí),、提高素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),。為此，特制定本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)《xx發(fā)展觀》,、《xx教師職業(yè)道德》等,，使自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升。

2,、充實(shí)專業(yè)知識(shí),，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)札記,，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng),。在教育教學(xué)方面,，閱讀《xx改革與實(shí)驗(yàn)》、《xx教學(xué)》等書報(bào),，以借鑒他人的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn),。

1,、教學(xué)方面：

(1)繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設(shè)的力度,，讓自己從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生,、生生間相互交流的機(jī)制,。通過(guò)積極的激勵(lì)性評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生思維火花的綻放,。

(2)積極參與校本培訓(xùn),，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂,，以實(shí)踐為老師,，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角,、多層次的分析和反思,，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念,、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的審視,。要通過(guò)學(xué)生眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),，要通過(guò)約請(qǐng)同事觀察研究教學(xué)來(lái)反思,，要通過(guò)問(wèn)請(qǐng)理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué),，要通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。

(3)作業(yè)設(shè)計(jì)方面盡量做到分層次,，分要求,，滿足不同層次的學(xué)生。

2,、班主任工作：

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)班干部,，通過(guò)多種競(jìng)賽加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,。對(duì)問(wèn)題學(xué)生要加大談心力度,，主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，家校配合形成教育合力,。

首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明,，不管和同事還是學(xué)生都主動(dòng)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言,。尊重家長(zhǎng),，寬與待人,。穿戴整潔,，不穿與教師身份不符和的服裝,，每天送給同事,、學(xué)生還有自己以微笑,。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生,。

按時(shí)參加自己所在的數(shù)學(xué)研究中心和學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)中心組的活動(dòng),，盡量做到每次活動(dòng)有備而來(lái),，活動(dòng)中積極地把自己的所得與大家交流，主動(dòng)承擔(dān)一些自己辦的到的事情,。

路在腳下,，事在人為,。本學(xué)期我會(huì)盡最大努力完成好本職工作，也要努力學(xué)習(xí),，為自己的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇三

為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。圍繞20xx年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃及市局對(duì)校本研修工作的相關(guān)要求,，以“問(wèn)題即課題,，行動(dòng)即研究,，成長(zhǎng)即成果”為宗旨,，切實(shí)開(kāi)展好我園的校本研修工作，做好日常教研,、課題研究及教師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,，特制定20xx年校本研修工作實(shí)施方案。

以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高我園教師開(kāi)展教學(xué)研究的理論水平和能力，提升我園教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),，努力形成“合作、對(duì)話,、創(chuàng)新,、共進(jìn)”的教研文化,。

（一）校本教研內(nèi)容

1,、五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》,，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo)，87條教育建議全部?jī)?nèi)化于心,，在日常的一日各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行,。

2、幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究,。各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試探究及組織開(kāi)展的成果,。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量,，在材料投放的次第,、數(shù)量,，活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展,、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守,，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深入思考和研討,，讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域,、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

3,、日常說(shuō)課備課研究,。要求做到個(gè)人初備,、集體研備,、個(gè)人精備,。教研小組每周一次（每周二上下午）說(shuō)課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持,。個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程；集體研備是大家坐在一起,，每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員,，并聽(tīng)取和采納別人的建議,，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)偅翘嵘?、完善、分享,、整合集體智慧的過(guò)程,；個(gè)人精備是教師在聽(tīng)取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)準(zhǔn)備,，再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程。

4,、幼兒及班級(jí)組織管理方法探究,。深入研讀《指南》《綱要》，對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理,、幼兒組織管理方面的問(wèn)題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問(wèn)題,，積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng),、組員,、園內(nèi)的骨干教師,、教學(xué)能手積極探討并及時(shí)解決問(wèn)題,，真正使日常研究落到實(shí)處,。

5、幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展探究,。今年園內(nèi)上半年的主題活動(dòng)是西府文化節(jié),，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動(dòng),。各班級(jí)、教研小組要依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集,、選擇適合的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中,，使游戲性活動(dòng),、操作性,、實(shí)踐性、情境性活動(dòng)覆蓋幼兒一日活動(dòng)時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂(lè)的目的,。

6,、課題研究。新立項(xiàng)的省級(jí)課題《西府民間玩具在幼兒園的開(kāi)發(fā)和利用的研究》,，要求各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應(yīng)的課題研究工作,，商議確立本班的子課題,。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,，貫穿到每周的課題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法,、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果,。

（二）校本培訓(xùn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，規(guī)范教師從教行為,。繼續(xù)開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng),，引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，樹(shù)立職業(yè)理想和敬業(yè)精神,，理解學(xué)前教育工作的價(jià)值和意義,，認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性,，注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)潛移默化去影響幼兒,，使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí),、為人處事的良好榜樣,，以愛(ài)與關(guān)懷,、尊重的態(tài)度面向幼兒,，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作,，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。

2,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)幼教法規(guī),，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合日常保教工作實(shí)際,，撰寫有一定理解深度和認(rèn)識(shí)水平的每周教育反思,。

3,、加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教師的教科研能力,。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開(kāi)發(fā)利用與研究》課題開(kāi)展相關(guān)課題研究培訓(xùn),。組織召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì)，邀請(qǐng)專家參會(huì),，廣泛利用資源為我園教師開(kāi)展課題研究打開(kāi)思路,，上半年的四月和五月以課題研究?jī)?nèi)容為主題開(kāi)展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動(dòng)。

4,、開(kāi)展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn),。為了助推課題研究工作的順利開(kāi)展，幫助引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技能技巧,，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng),，邀請(qǐng)西府民間藝術(shù)專家定期來(lái)園進(jìn)行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo)，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過(guò)程,，從而創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)利用、制作適合幼兒園小朋友學(xué)習(xí),、制作和玩耍的西府民間玩具,。

5、開(kāi)展保教人員保育工作及保健知識(shí)培訓(xùn),，固化已有精細(xì)化管理成果,。組織全體保教人員重溫《教師一日工作細(xì)則》,、《保育員保教配合一日細(xì)則》,、《幼兒一日常規(guī)細(xì)則》,，保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》,、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等,，以制度來(lái)保證和規(guī)范保教工作的精細(xì)化管理,。

6,、開(kāi)展教師專業(yè)基本功培訓(xùn)。對(duì)幼兒園的案例分析,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)等教師專業(yè)技能和基本功進(jìn)行培訓(xùn),，豐富教師專業(yè)知識(shí)和技能。

7,、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)。為了把《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神落實(shí)到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，邀請(qǐng)省上專家對(duì)《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn),。我園專業(yè)英語(yǔ)教師針對(duì)對(duì)英語(yǔ)主班教師日常教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),。

8,、充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園的幫扶工作,，積極開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。認(rèn)真接待各級(jí)各類幼兒園和大專院校師生的參觀,、實(shí)習(xí),、見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，為全市學(xué)前教育科學(xué)健康地發(fā)展作出應(yīng)有的努力,。

9,、積極參加國(guó)、省,、市級(jí)教師培訓(xùn),，確保教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)72學(xué)時(shí),。堅(jiān)持內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合，在抓好園內(nèi)崗位培訓(xùn)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持自學(xué),，自我加壓,，自我完善,，為那些愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮鉆研,、注重自身專業(yè)成長(zhǎng)的教師,，積極主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件,，提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),。

1、各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計(jì)劃,，制定本教研小組的教研工作計(jì)劃，關(guān)于課題研究,、日常說(shuō)課備課,、區(qū)域互動(dòng)、主題活動(dòng)等內(nèi)容的研究商定確立具體的研究措施,、步驟和實(shí)施方法。

2,、每位教師要認(rèn)真研讀思考幼兒園的教研工作計(jì)劃，根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求,，切實(shí)做好各項(xiàng)研究工作。要求教師積極主動(dòng)參與全園課題研究及觀摩教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真研討并撰寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，期末每位教師撰寫一篇子課題研究論文,、一份案例分析,、一份觀察記錄及每周教育反思,。將觀摩教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課記錄,、教育反思等相關(guān)資料及時(shí)收集整理,。

3,、教研組長(zhǎng)要大膽管理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，在教研工作中要深入思考,，大膽嘗試,，積極主動(dòng)發(fā)揮個(gè)人在專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)組員認(rèn)真開(kāi)展日常研究,、說(shuō)課活動(dòng)及課題研究等活動(dòng),，保證每周一次的教研小組活動(dòng),，落實(shí)個(gè)人初備、集體研備,、個(gè)人精備的備課過(guò)程,。在時(shí)間的投入、活動(dòng)的組織等方面得到切實(shí)保障,。

4、保教辦要組織好圍繞課題開(kāi)展的專題觀摩教育教學(xué)活動(dòng),。要大力支持,，積極鼓勵(lì)指導(dǎo),，要求每位教師人人參與，爭(zhēng)取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用,，以幼兒園的生活、游戲和玩具促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育,。

5,、保教辦要加強(qiáng)檢查、督促,、組織和指導(dǎo),，使各項(xiàng)培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，有步驟有計(jì)劃循序漸進(jìn)地開(kāi)展,。要精心組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教師培訓(xùn)和教研大組活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間,，不斷改進(jìn)培訓(xùn)形式,，緊緊圍繞日常教育教學(xué),、課題研究及文化節(jié)等主題活動(dòng)組織開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng),，營(yíng)造“合作、對(duì)話,、創(chuàng)新,、共進(jìn)”的教研文化氛圍,。

6、保教辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作,，想方設(shè)法保證校本研修工作的順利開(kāi)展,，在活動(dòng)的安排,、布置和物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上提供保障,。并做好資料的收集、整理和歸類工作,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇四

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育好處的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各部門本學(xué)期工作目標(biāo)后,，針對(duì)自我的特點(diǎn)制定個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃如下：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自我真正成長(zhǎng)為有使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思————實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

我工作近十年了,，深知自我工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的用心性，利用不懈追求的渴望,，努力在課堂教學(xué)藝術(shù),、學(xué)生學(xué)法,、學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大突破,。

1、全面貫徹“健康第一”的原則,，讓學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)體育活動(dòng)時(shí)了解健康知識(shí),。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，由居高臨下向平等融洽,，由重傳授向全面發(fā)展，由統(tǒng)一要求向差異性要求，由重成績(jī)向重過(guò)程,，由被動(dòng)理解向合作學(xué)習(xí),，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化等方面的轉(zhuǎn)變。

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，服務(wù)于學(xué)生,。個(gè)人要吃透教材,，了解學(xué)生，精心安排教學(xué)資料,，設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去選取、去發(fā)現(xiàn),、去感悟，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題,，激發(fā)思維,。在教學(xué)中,，我要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生用心思考，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

1,、在體育教學(xué)中,，我要做到以下幾個(gè)方面：

（1）體現(xiàn)《體育與健康》課的綜合目標(biāo)要求，以健康第一作為指導(dǎo)思想,，以身體鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)為主要特征,，強(qiáng)調(diào)生理的,、心理的,、社會(huì)的三維目標(biāo),。

（2）克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性,，把學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)作為載體,，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,，既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù),，又要克服為技術(shù)而技術(shù),，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，擴(kuò)展和達(dá)成五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（3）教學(xué)資料,，作為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，自我要努力嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，研究如何教,，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，要設(shè)計(jì)新的教學(xué)方法，選取新的教學(xué)手段,。

2、努力完成以下教學(xué)目標(biāo)

（1）增強(qiáng)體能，掌握基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,；

（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,，構(gòu)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,；

（3）具有良好的心理素質(zhì),，表現(xiàn)出良好的交往潛力和合作精神,；

（4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的職責(zé)感,，構(gòu)成健康的生活方式；

（5）發(fā)揚(yáng)體育精神,，構(gòu)成積極進(jìn)取,，樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

3,、我要不斷的學(xué)習(xí),，理解新的信息，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，努力滿足學(xué)生的求知欲望,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，時(shí)刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，用心開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,。

4,、用心參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用學(xué)校的各種資源（優(yōu)秀教師,、特長(zhǎng)學(xué)生,、各級(jí)各類教學(xué)研討課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等）,，拓寬個(gè)人的視野,。努力鉆研教材，探索新的教學(xué)方法,，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)的用心性和主動(dòng)性。

5,、多讀書,，設(shè)立詳細(xì)的讀書計(jì)劃。以讀書促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),，提高思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)、理論水平和實(shí)踐潛力,，定期總結(jié)閱讀筆記和讀書心得交流狀況,，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與其他教師交流的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化水平教學(xué)品味的同步提升。

6,、認(rèn)真撰寫體育論文,，用心投稿，努力提高體育理論水平,。不斷捕捉新的教學(xué)信息,，充實(shí)到教學(xué)中，并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段充實(shí)到教學(xué)中來(lái),，使教學(xué)過(guò)程充滿活力,。

7、今年我將深入課堂多聽(tīng)課,，透過(guò)不斷聽(tīng)課,，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，充實(shí)自我,，使教學(xué)不斷得到改善。個(gè)性是自我任教的七個(gè)班級(jí)的其他教師的課,。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),，密切和學(xué)生的聯(lián)系，構(gòu)成一種新型的平等的師生關(guān)系,，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”,。這樣，我既能從其他教師那里吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，又能深入了解學(xué)生各個(gè)方面的特點(diǎn),，在體育課上就能針對(duì)性的開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，使他們更健康地成長(zhǎng),！

總之，我將不斷提升自我的認(rèn)識(shí),，嘗試新教法,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取盡快適應(yīng)新課改,、進(jìn)入主角,，和學(xué)生一齊快樂(lè)成長(zhǎng)！和優(yōu)秀教師一齊提高,！

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇五

1.了解生物的主要分類及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,。

2.知道動(dòng)植物的繁殖大多是通過(guò)有性繁殖來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系與它們的行為密切相關(guān),。

3.了解細(xì)菌和真菌的主要特征及其與人類的關(guān)系,。

4.通過(guò)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)生物進(jìn)行分類是基于不同生物特征的相似性,。

5.增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

教材,。

教材呈現(xiàn)方式由過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫作轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生生活體驗(yàn)為中心，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極探索知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索創(chuàng)新的科學(xué)精神,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),，教材安排了多種有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng),。

(二)學(xué)生情況。

知識(shí)和現(xiàn)象與人類息息相關(guān),，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象有很多疑問(wèn),。但八年級(jí)學(xué)生學(xué)了一學(xué)年生物后，對(duì)生物基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分?duì)本科學(xué)習(xí)感興趣。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)生物知識(shí)比較陌生,，要通過(guò)各種教學(xué)方法逐步培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)生物知識(shí)的熱情,。

(1)措施

1、注重提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2.提倡研究性學(xué)習(xí),。

3.滲透“科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)”教育,。

4.改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué),。

5.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

(2)方法,。

1、實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究題目-引導(dǎo)探究-得出結(jié)論-測(cè)試反饋,。

2.理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,；

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用所學(xué)的生物知識(shí)，解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中遇到的生物現(xiàn)象,，加深對(duì)書本知識(shí)的理解,。

3,、地圖學(xué)習(xí)方法：

新教科書

圖文并茂，色彩鮮明,，可讀性強(qiáng),。它形象、直觀,、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚,，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶,。

4,、比較、歸納學(xué)習(xí)法：

通過(guò)對(duì)知識(shí)的比較歸納,，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)間的關(guān)系更明了。

5,、綜合學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科(如物理,、化學(xué))的知識(shí)來(lái)解決生物學(xué)問(wèn)題

七年級(jí)上冊(cè)生物共三單元十章內(nèi)容，各章計(jì)劃用時(shí)：

第一單元生物和生物圈

第一章認(rèn)識(shí)生物(第1周)

第二章了解生物圈(第2-3周)

第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次

第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位(第4-7周)

第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體(第8-11周)

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物(第12-13周)

第二章被子植物的一生(第14-16周)

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)

第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(第18周)

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡(第19周)

第六章挨家愛(ài)護(hù)植被,，綠化祖國(guó)(20周)

總復(fù)習(xí)(第21周)

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇六

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助之下有幸被選為20xx年骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作,，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

我于1998年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理教育專業(yè),，踏上教育崗位后,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。任教以來(lái),，我擔(dān)任過(guò)xx一中的高中年級(jí)備課組長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的理綜教研組長(zhǎng),、年段長(zhǎng),，xx三中的年級(jí)備課組長(zhǎng)，均能起帶頭作用,，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步,。本人多次參加南平市教學(xué)比武大賽和自制教具比賽,，均取得南平市一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。歷年來(lái)指導(dǎo)學(xué)生參加物理競(jìng)賽,、三小創(chuàng)作比賽，也均取得較好成績(jī),。撰寫教育教學(xué)論文,，多次榮獲南平市一、二等獎(jiǎng),，xx市一等獎(jiǎng),，經(jīng)常在xx市市級(jí)物理教研活動(dòng)加開(kāi)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課。

作為市級(jí)骨干教師,，我要認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng),。

具體目標(biāo)：

1,、成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師：不斷提高自身的理論水平，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,。增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開(kāi)展科研工作。

2,、成為一個(gè)樂(lè)觀自信的教師：本人認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思,、教改與教研,，教學(xué)的方式和方法以及手段的不斷改革和創(chuàng)新，才會(huì)有更大的發(fā)展和成功,，才能成為一個(gè)工作態(tài)度積極專業(yè),，充滿自信的教師,。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究,，并將將課題研究的成果應(yīng)用于課堂,。爭(zhēng)取每學(xué)期開(kāi)一堂有一定質(zhì)量的公開(kāi)課，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,。

3,、成為一個(gè)全能型教師：在工作中，合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，好的課件在教學(xué)中能突破難點(diǎn),、突出重點(diǎn)。微課能針對(duì)性地解決課堂中的疑難問(wèn)題,，翻轉(zhuǎn)課堂能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),。因此，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),，制作高質(zhì)量的課件,、微課也是我的發(fā)展計(jì)劃。

1,、勤于學(xué)習(xí),，不斷豐厚自身內(nèi)涵

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀各種有利書籍,，擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)的具體書目,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時(shí)做好摘抄記錄,，寫好心得體會(huì)，努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng),。每年閱讀兩本教育專著,。虛心學(xué)習(xí)專家的理論，學(xué)習(xí)他們獨(dú)具特色的思想,，科學(xué)研究的智慧,。

2、樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育教研水平

認(rèn)真閱讀《中學(xué)物理》,、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《物理教師》等教育教學(xué)雜志,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，每學(xué)期完成教學(xué)案例1篇；積極撰寫教育教學(xué)論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,；不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)年至少有1篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上,。

3,、積極反思，提高教育教學(xué)質(zhì)量

扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教學(xué)質(zhì)量,?；ハ嗦?tīng)課，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。在教學(xué)中,，做到“三反思”：實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。通過(guò)對(duì)典型案例的深入研究和反思,，尋求科學(xué)、最佳的解決方案,，把學(xué)習(xí),、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，使教學(xué)方式有新的突破,。本學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，開(kāi)展與外校本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，并積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

4,、善于研究，加強(qiáng)個(gè)人科研能力

積極做好市級(jí)課題《初中物理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》的各項(xiàng)工作,，和本校教師一起在高級(jí)老師陳順貴和王日恩的帶領(lǐng)下,，做出實(shí)際的、有成效的,、適用于初中物理課堂教學(xué)的成果,。應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),，靈活,、合理使用優(yōu)質(zhì)課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。自制能突破難點(diǎn)的微課片段,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。

以上是我作為20xx年xx市級(jí)骨干教師在末來(lái)2年的工作計(jì)劃,，相信通過(guò)自己不懈地努力,，會(huì)使工作更完滿！

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇七

暑假結(jié)束,，我們迎來(lái)了新學(xué)期,，剛上班的我對(duì)于托班還是有點(diǎn)陌生的，不過(guò)我會(huì)克服壓力,，認(rèn)真聽(tīng)取姐妹們的意見(jiàn),，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想,、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊交流,、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念,，樹(shù)立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開(kāi)心,，家長(zhǎng)放心。我會(huì)完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)的能力。

1,、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)放玩具，嘗試送玩具回家,，知道要保護(hù)玩具,。

2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，初步掌握游戲技能。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè),，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要,。

注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。建立良好的班級(jí)一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,，離園向同伴,、老師再見(jiàn)。

我們要在最短的時(shí)間里通過(guò)活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒,，使其喜歡上幼兒園,，喜歡活動(dòng),，盡快適應(yīng)新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序,。滿足幼兒的興趣,，多開(kāi)展游戲活動(dòng)如：娃娃家等。我們要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。

注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,，不放過(guò)每一個(gè)教育的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念,。注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用,。注重每天的語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng),、體育活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量,。在活動(dòng)區(qū)投放多樣化材料，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

教師要一邊注意幼兒的生活護(hù)理,，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學(xué)會(huì)吃飯,、上廁所的習(xí)慣,。教師還應(yīng)做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染,。教師要懂得安全意識(shí),，教育幼兒安全的常識(shí)，讓幼兒遠(yuǎn)離不安全事故,。注重幼兒心理健康,，在園時(shí)愉快等。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級(jí)教師,，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,。

3、跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，交流新的教育理念和的教育方法,。

4、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,，在條件允許的情況下開(kāi)放一次半日活動(dòng)。

兩個(gè)月的暑假讓我很想念這群可愛(ài)的孩子,，回想著與他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一種幸福的感覺(jué)涌上心頭。開(kāi)學(xué)了,，久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了幼兒園,。看到他們那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,，聽(tīng)到那一陣陣爽朗的笑聲,，一切的思念換成了甜蜜的笑容。

我的意志是堅(jiān)定的,，我的想法是美好的,，可面對(duì)的一切確是現(xiàn)實(shí)的。要管理好42個(gè)似懂非懂,、調(diào)皮好動(dòng),、求知欲強(qiáng)的孩子們并非是一件容易的事。

首先,，我要營(yíng)造一種寬松,、溫馨的家庭式氛圍。寬松,、愉悅,、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè)，對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要,。我們每天主動(dòng)熱情地接待孩子,，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子,，和孩子交朋友,，以自己的童心去跟孩子溝通與交流,。我尊重每一位幼兒，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，如：區(qū)角如何擺放,、墻面如何布置、都充分尊重幼兒,，讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員,，積極參與，共同商量,、共同創(chuàng)設(shè),。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性，使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感,，也有助于對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育,。

其次，我要營(yíng)造一種有序,、和諧的教育式氛圍。我們要給孩子營(yíng)造一種和諧的班級(jí)氛圍,，常規(guī)有序,、教學(xué)豐富。班級(jí)三位老師合理分工,，一日活動(dòng)中的每個(gè)時(shí)間段動(dòng)靜交替,、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。

孩子是祖國(guó)的花朵,，從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步,，這是我們感到無(wú)比自豪和驕傲的事啊,！我堅(jiān)信,，我的努力不會(huì)白費(fèi)，只要我撒下一滴汗水,，就能收獲一份希望,。我相信在不久的將來(lái)，在祖國(guó)的各片土地上,，在祖國(guó)的各行職業(yè)中,，都會(huì)有我們孩子的身影在忙碌著。

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒,，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感

5,、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,。

本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),，多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，在本學(xué)期的工作中,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個(gè)雙贏的局面,，這個(gè)學(xué)期對(duì)我們是工作更是學(xué)習(xí)。在工作中學(xué)到更多只是以及管理經(jīng)驗(yàn),。

第一了解幼兒

沒(méi)有知己知彼的了解就沒(méi)有立竿見(jiàn)影的效果,，偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認(rèn)為兒童行為是其內(nèi)在冬季支配的，因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提,。

1,、由于我是半路插班代課，對(duì)于我的學(xué)生缺乏了解,，所以教學(xué)第一步就是了解幼兒性格,，能力，個(gè)性等等,。

2,、了解幼兒的第二個(gè)層次就是除了外在條件之外更應(yīng)該了解幼兒身心發(fā)展，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)教學(xué),，不超前，不盲目,。

第二教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)前教育指導(dǎo)綱要明確指出教育的母的應(yīng)該是發(fā)展幼兒德智體美勞，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2,、班里的年齡以及能力層次不齊，如何正對(duì)個(gè)人潛力施教,，如何扶持比較弱勢(shì)學(xué)生健康學(xué)習(xí)也是我的個(gè)人計(jì)劃中的重點(diǎn),。健康在學(xué)前領(lǐng)域中不僅僅是指身體更是心理方面素質(zhì)。如何讓一個(gè)幼兒在比較輕松,、快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)直接反應(yīng)了一個(gè)教師的教學(xué)水平,。

第三教學(xué)手段

1、人類偉大先知盧梭要求教育者最好做一個(gè)導(dǎo)師而不是教師,，放手讓兒童發(fā)揮本身的積極性,，通過(guò)各種活動(dòng)豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合鳴鳳幼兒園的特色，個(gè)人絕對(duì)擁護(hù)禁止幼兒園小學(xué)化的政策,，而實(shí)施愛(ài)的教育快樂(lè)教學(xué),。

2、嘗試整合教育,，雖然現(xiàn)在大多數(shù)都以領(lǐng)域教學(xué)為主,，但是本學(xué)期，我將嘗試整合教育,，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,，更加提升了課堂的檔次。

3,、游戲教學(xué),。游戲是兒童的基本活動(dòng)，教師應(yīng)當(dāng)重視游戲的教化作用,。而不單是打發(fā)時(shí)間的消遣,。

第四教學(xué)重點(diǎn)

1、大班兒童應(yīng)該更注重語(yǔ)言美能力以及思維能力的培養(yǎng),。我比較認(rèn)可心理學(xué)家皮亞杰的說(shuō)法,，他認(rèn)為語(yǔ)言的習(xí)得取決于幼兒與周圍環(huán)境的相互作用。所以在教學(xué)中充分給幼兒思考和說(shuō)話的機(jī)會(huì),，多豐富幼兒的感官經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒有話說(shuō)愿意說(shuō)大膽說(shuō)。

2,、思維能力對(duì)于幼兒的智商情商都有著重要作用,，鍛煉幼兒思維能力并引導(dǎo)他們表述出來(lái)，如果我可以成功的做到這點(diǎn),，我想應(yīng)當(dāng)算合格的幼兒老師了,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇八

以校為本教學(xué)研究制度對(duì)于創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度,、工作方式，逐步形成民主,、開(kāi)放,、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平,，具有重要意義,。

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過(guò)程中各學(xué)科所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究主體,，以課堂為主陣地，以研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn),，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力把直中教學(xué)理念“讓學(xué)校和諧發(fā)展,，讓學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)”深入人心,，落到實(shí)處。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查校本教研的開(kāi)展和落實(shí)情況,，為滿足教研需要提供保證。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

2,、指導(dǎo)小組：組織教師參加各種形式的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，配合各教研組長(zhǎng)搞好教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新教學(xué)理論,，落實(shí)教學(xué)行為,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、實(shí)行三級(jí)管理制度

一級(jí)——校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處

二級(jí)——教研（備課）組

三級(jí)——教師

2,、個(gè)人研修學(xué)習(xí)制度

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

4、序時(shí)開(kāi)展活動(dòng)制度（見(jiàn)工作安排）

5,、校本研修激勵(lì)機(jī)制

6,、常規(guī)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)制度?！傲笔侵福?/p>

△每天進(jìn)行一次教學(xué)反思

△每月向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案

△每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的論文或總結(jié)

△教師每學(xué)期讀一本好書,，并做好讀書筆記

△每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課

△每學(xué)期創(chuàng)作一節(jié)多媒體教學(xué)課件

三月份：

1、制定本年度學(xué)校工作研修計(jì)劃,，并組織學(xué)習(xí)通過(guò),。

2、成立直夫初中骨干教師研修團(tuán),，并組織青藍(lán)結(jié)對(duì)拜師儀式,。

3,、建立直中青年教師讀書組，每周1～2人交流讀書（課改）體會(huì),。

4,、3月下旬教科室組織三月論壇，主題為“教研（備課）組建設(shè)”,。

5,、3月下旬曹衛(wèi)衛(wèi)作ppt課件制作業(yè)務(wù)培訓(xùn)；組織人員參加鎮(zhèn)教學(xué)多媒體制作培訓(xùn),。

6,、組織教師參加第二屆省“行知杯”優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

四月份：

1,、建立班主任工作研討會(huì),，安排三節(jié)主題班會(huì)。

2、組織開(kāi)展教科“四月論壇”活動(dòng)，主題為“班主任和個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)”,。

3,、召開(kāi)教科研工作例會(huì),，推進(jìn)微型課題，并為市“十一五”立項(xiàng)課題《生活型德育的途徑研究》結(jié)題作各項(xiàng)準(zhǔn)備。

4、教導(dǎo)處圍繞“先學(xué)后教,，以教導(dǎo)學(xué)”課堂模式開(kāi)展課堂練兵過(guò)關(guān)活動(dòng)。

五月份：

1,、組織開(kāi)展教科“五月論壇”活動(dòng),，主題為“有效（高效）課堂”。

2,、組織教師參加“金帆杯”優(yōu)秀教育論文征集活動(dòng),。

3、教導(dǎo)處組織學(xué)校高效課堂模式申報(bào)驗(yàn)收活動(dòng),。

4,、召開(kāi)全校期中質(zhì)量分析會(huì)。

5,、開(kāi)設(shè)“直中講壇”（視中天圖書館進(jìn)程）,。

6、邀請(qǐng)縣教研室專家開(kāi)展中考研討活動(dòng),。

六月份：

1、組織開(kāi)展教科“六月論壇”活動(dòng),，主題為“校本課程與學(xué)校特色”,。

2、教科室開(kāi)展優(yōu)秀案例征集評(píng)比活動(dòng)，擇優(yōu)結(jié)集印發(fā)《直中人千字文》,。

3,、校長(zhǎng)室組織一次成果展示，對(duì)象包括：骨干研修團(tuán)成員,，班主任工作研討組,，青年教師讀書組和教研（備課）組長(zhǎng)。

4,、學(xué)校市級(jí)課題和個(gè)人微型課題力爭(zhēng)100%結(jié)題,。

5、整理匯總資料臺(tái)賬,，評(píng)比校本研修先進(jìn)個(gè)人（集體）,，為績(jī)效考核提供過(guò)程性資料和依據(jù)。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇九

1,、透過(guò)主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2,、透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、透過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的和對(duì)高考的親近感。

4,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理,，讓每位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

5,、強(qiáng)化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。

6、樹(shù)立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。

人有智力低潮時(shí),，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生到達(dá)心理健康的水平,。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

針對(duì)學(xué)生每次月考成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距,、找原因,、以求得在下次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

1,、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻,，處理好閑暇時(shí)刻，并且構(gòu)成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不好過(guò)快，也不好過(guò)慢,，在張弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生,，班主任要到學(xué)生的宿舍,，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無(wú)生活困難,，適時(shí)幫忙學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

年的時(shí)刻說(shuō)短也長(zhǎng),，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每件小事,，堅(jiān)信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇十

從有效教學(xué)到高效課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)鍵在于我們教師專業(yè)化水平的提高。學(xué)校在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí),，也依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率,，提升我們教師專業(yè)化水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。因此,，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的未來(lái)3年校本研修的的計(jì)劃。

1,、教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo),、總結(jié)，反思,?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。

2,、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微,。

3、工作的精益求精度不夠,，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

1、20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2、20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動(dòng)下,，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié),。

3、20xx學(xué)年度：根據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思,，撰寫1—2篇高質(zhì)量的教學(xué)1篇,。

1、以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,，具體方式有：

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真記,、多鞏固,，多總結(jié)，多反思,，多交流,，多討論，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,。

3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間,，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍,。

4、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),，以提升自身的語(yǔ)文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),，認(rèn)真做筆記,，提出問(wèn)題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流。

總之,，在未來(lái)的教學(xué)中,，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅(jiān)持新中有舊,，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí),。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,。努力做到三個(gè)到,，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到,。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇十一

我是今年剛剛進(jìn)入教育教學(xué)崗位的新教師,，自身的教學(xué)能力方面還需要通過(guò)各方面的努力才能上升一個(gè)高度,。息烽一小又是剛剛建立的一個(gè)新的學(xué)校，并且我所教學(xué)的班級(jí)又是剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的一年級(jí)7班,、8班,。針對(duì)以上的實(shí)際情況，我計(jì)劃從我自身的教學(xué)能力方面,，學(xué)生的課堂紀(jì)律,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材,，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課,，及時(shí)做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力,。

5,、聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課,，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自己的教學(xué)中,；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6、,。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué),，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

7,、深刻理解“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。在教學(xué)過(guò)程中,，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思,，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的.指導(dǎo)者,、推動(dòng)者,、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

本學(xué)期任教一年級(jí)數(shù)學(xué),，7班共有學(xué)生52人，8班共有學(xué)生50,。由于剛離開(kāi)幼兒園,，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)生活，孩子們短時(shí)間內(nèi)還不是很適應(yīng),，幾乎每個(gè)人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。如：上課隨意走動(dòng)；隨意說(shuō)話,，不聽(tīng)老師指揮,；讀、寫方面的要求等,。這些都需要任課老師一起慢慢引導(dǎo),，讓每個(gè)孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活。在一個(gè)月內(nèi)學(xué)生能夠適應(yīng)正常的課堂秩序,，兩個(gè)月后學(xué)生能夠自覺(jué)的遵守課堂紀(jì)律,，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)提醒后能夠改正。

1,、面向全班,，我計(jì)劃采用不同的競(jìng)賽形式吸引他們，讓他們互相提醒,、監(jiān)督,。比如,，登山游戲，看哪組最先到山頂,。比如,，七色花游戲，看哪組花瓣最多,，還有分草莓隊(duì),、菠蘿隊(duì)等打五角星，四只小鳥,，每只代表一隊(duì),，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。促成的紀(jì)律和群體促成紀(jì)律相結(jié)合的產(chǎn)物,，老師的體貼和課堂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生有安全感,，群體的促成讓學(xué)生會(huì)寧愿犧牲自己的一點(diǎn)利益而遵守群體促成的紀(jì)律。

2,、用節(jié)奏代替“喊”,。以前，不光扯嗓子喊：“一,、二,、三，靜下來(lái),！”,，還可以用有節(jié)奏的拍手來(lái)代替。我要讓他們停時(shí)就拍“噠噠”兩下,，學(xué)生聽(tīng)到后拍五下，一拍好就坐好,。既集中了他們的注意力,，也使課堂顯得張弛有序。

3,、面對(duì)個(gè)別,，對(duì)他們嚴(yán)慈相濟(jì)。比如,，一個(gè)孩子,，他老喜歡不舉手在下面講，在課堂上嚴(yán)肅批評(píng),，課后把他叫來(lái),，聽(tīng)聽(tīng)他的感受，讓他明白老師是喜歡你的,，為你好的,，你的行為要影響整個(gè)班的,。還有一個(gè)孩子，喜歡在課堂上故意搞出點(diǎn)事情來(lái),，課堂上我狠狠地批評(píng)了他,，課后找他談心，孩子是需要愛(ài)的,，老師對(duì)他好他心理可記著昵,！對(duì)這樣的孩子，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)批評(píng),，對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他感受到你的愛(ài)，他就會(huì)努力控制自己,。

及時(shí)提醒,。在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過(guò)程中，行之有效的提醒中是非常必要的,。持久性和自控性差是一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),。為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，不僅從學(xué)生實(shí)際出發(fā)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，還注重提醒,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時(shí)，及時(shí)送去一個(gè)眼神,，一個(gè)手勢(shì),，或者是一下輕輕地愛(ài)撫，喚起學(xué)生的注意,。

樹(shù)立榜樣,。在孩子們的眼里，教師是完美無(wú)缺的榜樣,，學(xué)生的許多習(xí)慣都能從老師身上找到影子,。因此，我在課堂內(nèi)外要特別注意言傳身教,。小學(xué)生具有向師性,、模仿性特點(diǎn)，我必須發(fā)揮示范作用,，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。學(xué)生耳儒目染,，對(duì)其良好的習(xí)慣的形成,，其作用不可估量。小學(xué)生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿性強(qiáng),，還有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理,，在日常教學(xué)工作中注意觀察哪些學(xué)生的表現(xiàn)好,，習(xí)慣好，將他們作為其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。

恰當(dāng)評(píng)價(jià),。正確適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段,。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)微小的成績(jī)都要給予充分的肯定,，激勵(lì)其不斷取得新的成就。在課堂上,，我努力做到課堂評(píng)價(jià)多樣化,，要有針對(duì)性，語(yǔ)言要豐富,。采用一句表?yè)P(yáng),，或是一個(gè)小紅花、五角星的方式激勵(lì)學(xué)生,。

小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，在教學(xué)中，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，用21天來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)好習(xí)慣。課前做好準(zhǔn)備,，把書本拿出來(lái),。放學(xué)回家排好隊(duì)，注意隊(duì)列整齊等,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇十二

為更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果,，提高自身的教學(xué)水平，提升自己的教學(xué)修養(yǎng),，在校本研修中獲得更大的發(fā)展,，特制訂本計(jì)劃。

1,、學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論，把握新課程變化,，繼續(xù)深入實(shí)踐新課程理念,。

2、以課堂為抓手,，在觀,、評(píng)、議課中提升教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)有效性,。

3,、積極參與活動(dòng)，拓展視野,，獲得發(fā)展,。

（一）個(gè)人讀書

1、學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因,，知曉課程的變化。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章,。

2,、學(xué)習(xí)顧明遠(yuǎn)主編的《教育心理學(xué)》，完成教育案例5篇

（二）聽(tīng)評(píng)課

1,、聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,，每學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課。

2,、每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄本,。

（三）參與小組集中研修

1、積極參與集體備課活動(dòng),，并做好相關(guān)工作,。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進(jìn)一步提高師德。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。

（四）教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

總結(jié)主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題,、困惑,，談自己的體會(huì)、思考,。

1,、積極參加校本研修活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的問(wèn)題,。

2,、創(chuàng)新集體備課，利用備課組,，開(kāi)展集體備課活動(dòng),，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

3,、深化反思型教研活動(dòng),，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個(gè)人成長(zhǎng)反思,，課前和課后的反思。

4,、每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)教學(xué)研討課,。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇十三

在工作室學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了，這兩年來(lái)聽(tīng)了很多老師的課,，在這些獨(dú)特的課堂里我審視過(guò)自己教學(xué)中缺乏的東西,，認(rèn)識(shí)了很多真正的語(yǔ)文人，我們來(lái)自不同的地方,，不同的學(xué)校,，卻因?yàn)闊釔?ài)語(yǔ)文相聚在這里，在他們的身上我看到了自己很多的不足,，閱讀了很多的美文,，在各位老師的筆下,，美好生活是如此簡(jiǎn)單而具體,，我也學(xué)習(xí)到了很多具體的教學(xué)理念和方法,，并且在前進(jìn)的路途中我一直試圖讓自己變得更加優(yōu)秀。

轉(zhuǎn)眼,，這個(gè)九月我迎來(lái)了我的第二個(gè)初三,，一開(kāi)學(xué)就各種各樣的忙碌襲來(lái)，工作室的學(xué)習(xí)也翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),，審視自己一路的成長(zhǎng),，感謝師傅地耐心精心地指導(dǎo)幫助還有寬容，當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)那么重要的一年,，肯定要制定切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃才行,。

師傅經(jīng)常說(shuō)，不讀書,、不旅行,、不看戲，是語(yǔ)文老師最大的不務(wù)正業(yè),。對(duì)于這句話我是深表贊同的,，旅行嘛每個(gè)假期都在井井有條地進(jìn)行地不亦樂(lè)乎，戲嘛,，有機(jī)會(huì)總是看些的,，至于讀書，很多時(shí)候就被我們遺忘了,。有些時(shí)候我們可以找出太多的理由,，今天因?yàn)槭裁丛驔](méi)讀，明天因?yàn)槭裁丛驔](méi)讀,，最終說(shuō)服了別人,，卻說(shuō)服不了自己，語(yǔ)文老師的進(jìn)步,，一定要從閱讀中去找尋,，讀書，是我們始終需要的,，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書的人,，進(jìn)了工作室發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)不讀書的人,，特別是這一年,，各項(xiàng)工作都很繁忙，告誡自己一定要讀書,，要進(jìn)步就要好好讀書,，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅要讀，而且要思,，今年,，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的閱讀的面，特別是關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)類型的書籍,，將理論的知識(shí)能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里,，然后自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,，提高到一個(gè)新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,，讓語(yǔ)文教學(xué)中也開(kāi)滿美麗芳香的花,。

繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng)，專題性研究的活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的討論研究活動(dòng)等都必須嚴(yán)格按時(shí)參加,，這一方面，我之前一直做得很好,，今年又逢初三,，自己一定要努力克服工作的繁重，繼續(xù)保持不缺席,、你請(qǐng)假的好習(xí)慣,。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察,、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略?；顒?dòng)后,，整理反思，撰寫活動(dòng)感悟,，并且及時(shí)上交作業(yè),。積極完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù)。

學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，特別要注重對(duì)文本的獨(dú)特解讀,，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。要好好把握學(xué)習(xí),、研究的機(jī)會(huì)，把每位老師先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍,。上學(xué)期，在師傅的帶領(lǐng)下,，我們小組完成了初中語(yǔ)文教材中魯迅作品的研究，每位老師都在不同的學(xué)校上了一篇魯迅的作品,，每節(jié)課后師傅還帶領(lǐng)大家一起評(píng)課,，一起研究魯迅作品，讓我們對(duì)魯迅的作品,，這些學(xué)生最怕的課文進(jìn)行了學(xué)習(xí)研究,，大家都發(fā)表自己的看法，提出自己的疑問(wèn),，確確實(shí)實(shí)地有了系統(tǒng)的收獲,。這學(xué)期我們還將這種系統(tǒng)集體學(xué)習(xí)繼續(xù)下去，詩(shī)歌教學(xué)也一直是個(gè)難點(diǎn),，本學(xué)期,，每個(gè)老師又選擇了一篇詩(shī)歌，將以同樣的方式落實(shí)下去,，期待詩(shī)歌教學(xué)的學(xué)習(xí)探討有更多的精彩和收獲,。作為一個(gè)老師，沒(méi)有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了,。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，鉆研教材，細(xì)讀文本,，研究學(xué)情,，制定好每堂課的教學(xué)計(jì)劃。課堂上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)現(xiàn)象,，要及時(shí)調(diào)控,，提高課堂駕馭能力。

今年我們開(kāi)展的課題研究是作文教學(xué),，今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要好好抓作文教學(xué),，所以對(duì)此應(yīng)該進(jìn)行更加深入地思考，比如,，對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生怎樣系統(tǒng)有效地指導(dǎo)作文將是我一年里需要好好思考并且實(shí)踐的問(wèn)題,，我想應(yīng)該有步驟、有計(jì)劃、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，當(dāng)然,，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以達(dá)到很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí),，讓自己也獲得一些方法,，將這些行之有效的方法傳遞給學(xué)生，成為他們前進(jìn)途中最為愉快的事,。

總的來(lái)說(shuō),，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年,。在這個(gè)平臺(tái)上,，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過(guò)自己的努力,，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇十四

對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展,。使學(xué)生各方面均有提高",。

1、演唱：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣,。

（2）參與各種演唱活動(dòng),。

（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

（4）能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能夠背唱,。4—6首歌曲,。

2,、演奏

（1）能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

（2）能夠用打擊樂(lè)器表現(xiàn)一定場(chǎng)景。

3,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。

（2）能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作,。

（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng),、集體舞歌表演等。

4,、識(shí)讀樂(lè)譜

（1）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),，并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏。

（2）能夠用聲音,、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

5,、創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢(shì),，來(lái)表現(xiàn)聲音或音樂(lè),。

教材重難點(diǎn)：

1、真正深入角色的演唱,，從而達(dá)到在感受音樂(lè)美的同時(shí)自然而然地受到深刻的思想教育,。

2、教材特點(diǎn)：

本教材的編寫以審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂(lè)與相關(guān)文化相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng),，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,，活潑大方的,。版面設(shè)計(jì)。

（一）,、完成措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)

（二）提高措施

愉悅性：

在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：

在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

每周二節(jié)音樂(lè)課

1,、2周第一單元《童年》

3、4周第二單元《草原》

5,、6周第三單元《好伙伴》

7,、8周第四單元《放牧》

9、10周第五單元《媽媽的歌》

11,、12周第六單元《四季的歌》

13,、周第七單元《鐘聲》

15、16周第八單元《豐收歌舞》

17,、18周第九單元《壯鄉(xiāng)情》

19,、20周復(fù)習(xí)歌曲

21周期末測(cè)試

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園篇十五

很高興成為一名幼兒教師，成為幼教團(tuán)體的一位老師,。固然我剛進(jìn)幼兒園,，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。但是很榮幸的可以跟一名非常優(yōu)秀的老師一起搭檔,，成為一名配班老師,。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了,；幼師不是和小朋友玩游戲這么簡(jiǎn)單的,。

希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來(lái)并且能幫助我解決困難。下面是我對(duì)這學(xué)期自己的一個(gè)工作計(jì)劃：

在教學(xué)方面

1,。跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系,。

2。實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式,，教學(xué)計(jì)劃備,。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。

1,。認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問(wèn)。

2,。跟主班老師搞好關(guān)系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

1,。注意觀察孩子的一舉一動(dòng),，如果孩子有什么異常行為，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,。

2,。在跟車途中要認(rèn)真與家長(zhǎng)態(tài)度,，家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或疑問(wèn)要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。

,。

1,。盡快熟悉教學(xué)程序和計(jì)劃，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn),。

2,。發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，盡可能用最通俗易懂的方式把知識(shí)傳授給他們

3,。踏實(shí)努力做好本職工作,，爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。