總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇一

一,、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者,，我一直認為“思想是龍頭,，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”;我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么,，能十分有效,、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學,、正確的引導和指導,，能信任自己的學生，充分調(diào)動孩子的積極性,、主動性等,。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己,，他才可能能夠以積極,、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響,，我對班級同學的思想工作長抓不懈,。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：

1.注意創(chuàng)設科學的班級輿論,。本學期,，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈,、靜,、競、”,，也就是我們教室黑板上方的那四個大字,。關于為何使用這四個字作為班級班訓，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋,，2.堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會,，并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感,，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊,、自強,、自立、自愛的性格特征,，促使他們早日形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

3.實行賞識教育,，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

4.實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態(tài),，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

5.實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語,，一個善意的微笑,，一份成功的喜悅”。

6.認真做好,、做實,、做細學生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作,，注意具體到學生個體,，因材施教。

7.及時做好大型活動前后的集體思想教育工作,。在日常的班級管理中,，加強對學生的思想教育和學習、生活,、行為習慣的養(yǎng)成教育,。

二、學習方面：注意狠抓班級學風建設,，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感,，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學生身上,，我的主要做法如下：

1.注意加強對學生學習方法的引導和指導,。學習方法不好，事倍功半;學習方法好了,，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中,，還是在課下的交流中,，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣,、作業(yè)習慣,。

2.注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結(jié)合,。在每次月考結(jié)束以后,，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍,，對學生的課外活動時間也抓緊了許多,。

3.注意了解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數(shù),，腦中行動,，及時找到學生，了解情況,，為學生分憂解愁,。心理負擔大的，注意幫忙解壓;自信心小的,，注意幫助樹立自信心;動力不足的,，注意加壓加負。

4.做好與授課教師的思想溝通工作,，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感,，都對同學產(chǎn)生熱情,，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。

5.注意做好老師,、家長的聯(lián)系工作,。以鼓勵為主，督促為輔,，注意調(diào)動學生的學習積極性,、主動性，激發(fā)學習的情感和欲望,，樹立學習的信心,。

6.注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得教師應該是名指導者,，是名引路者,，只有學生自己才是學習的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標,，而且能以積極,、主動、熱情的姿態(tài)投入到學習中,，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績,。因此，在班級的日常管理中,，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng),，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣,，具備自主學習的能力,。

三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,?！边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園,?！卑嗉壒芾碇校覀冇绕渥⒁馍钊肓私鈱W生的生活情況,，幫助他們克服困難,，走出陰影，邁向輝煌,。為此,，我們主要從以下幾個方面做起：

1.注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,。

2.實行情感教育,。天冷時，提醒孩子防寒保暖,。

3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導聯(lián)系,，注意觀察了解學生的起居情況。

4.注意開展學生思想調(diào)研活動,，認真傾聽學生心聲,，幫助學生克服困難。

四,、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口,，衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象,。為切實抓好班級衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用,，并將班級劃分成若干小組,，責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上,，實行一定的獎懲措施，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性,，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎上又上一個臺階,。

五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊,，一定不能打勝仗,。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體,。為督促同學們嚴格要求自己,，認真遵守校紀班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀律委員,、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用,，注意增強同學們的主人翁意識，積極調(diào)動同學們的積極性;同時,，班主任老師注意多觀察,，多思考，多動手,，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題,，就什么時候處理問題”，狠抓班風建設,。

六,、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局,。任何班級工作都應把它放在突出的位置上,。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外,，還要不斷增強學生的安全意識,。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性,，注意深入實際,，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,，真正做到“防治結(jié)合”,。

七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭,，班委會是擰開龍頭的扳手,。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬,，能力突出,，忠于職守，不徇私情,，樂于奉獻,，勇于付出。只有這樣,，我們的班委會才能建立自己的威信,，才能擁有無與倫比的凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力。為此,，我們在組建班委會時,，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見,，堅持“公開,、公平、公正”的原則,，采取民主的方式組建了一支學生能信任,，能力能勝任的班委會組織。

八,、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面： 鼓勵學生多參加運動,，加強體育鍛煉，培養(yǎng)學生科學,、廣泛的興趣愛好,，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動,，以豐富他們的業(yè)余生活,。同時，注意培養(yǎng)學生“講信念,、講道德,、講做人”和“講自主、講自強,、講做事”,。

九、各項工作的成效：通過努力,，目前班級良好的班風,，濃厚、純正的學風已經(jīng)基本形成,。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標,，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度,，團結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟,。半年以來，班級連續(xù)三次月考年級組第一名,。

總之,，我相信，有學校領導的正確指導,，有班級的各位家長的全力支持,，有我們同學的不斷努力、社會的廣泛關注和我們老師的激情投入,，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長,。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇二

本學期，我擔任八年級（3）班班主任工作,。在學校領導的支持配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結(jié)和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

1,、注意班干部的培養(yǎng)。

對待班干部,，我積極引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

2,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

我的具體做法是：認真開好每周的班會課,，針對上一周情況進行點評和教育,。進行談心，這是了解學生的一種好的方法,，在課后,，經(jīng)常與學生坐在一起聊天，既加強了師生情感,，也可以了解學生的心態(tài),，我認為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣,，俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的，人微言輕,，班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術,。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。俗話“說嚴是愛，寵是害,，不教不導要變壞,?！卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2,、深入學生中，關心他們的生活,、學習,，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風,、學風

總之，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇三

作為一名剛剛來到新環(huán)境的教師,，盡管已經(jīng)從教十余年,，我仍然感覺學校充滿了新鮮感。懷著好奇而又興奮的心情逐漸融入到這個新集體中,。作為全國知名的學校,，她有很多方面的特色。

一：指導小組機制,，也就是由兩到三名教師共同管理一個班級,，都是班主任。這學期，我和王老師合作,，擔任八年級三班的指導教師,。我們班有38名學生，我們和學生朝夕相處了一個學期,，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。在日常管理中,，我們對學生嚴要求,，勤督促，使我班形成了良好的學習氛圍,。班風正,，學風濃。我們做到了以下幾點：

（1）,、狠抓思想工作。

學生們正處于青春期,，思想波動大,，判逆的情緒時時產(chǎn)生，而且我班是住宿班,，班里的事情相對較多,，宿舍內(nèi)部經(jīng)常發(fā)生矛盾，,。我們及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學生充分認識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)。現(xiàn)在的學生自尊心很強,，,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果,。為避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學習。我們發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學生的自信心,，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,，是不是站在和學生平等的角度,，象大哥哥大姐姐那樣去感染他們、感化他們。事實證明,，只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。

（2）,、認真落實學校各項活動,，在活動中增進班級凝聚力。

運動會前夕,，我們組織學生報名,，鼓勵他們重在參與；帶領學生認真訓練,，告訴他們關鍵是發(fā)揮出自己的最高水平,。會上，我們?yōu)檫\動員吶喊助威,，讓他們明白我們就是他們的堅強后盾,。盡管我們班取得了第四名的成績，并不理想,，但是同學們卻因此打成了一片,，擰成了一股繩。憑借一種不服輸?shù)木?，我班在中華經(jīng)典誦讀比賽,，拔河比賽，冬季長跑比賽等各項活動中均成績優(yōu)異,，特別是英語節(jié)活動中,，同學們排練節(jié)目熱情高漲，選送的歌曲《心愿》受到老師們的好評,。

（3）,、認真組織教學，和任課教師及時溝通八年級正是學生兩極分化嚴重的時期這在住宿班更加明顯,。個別同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我們從學生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學動力,。這樣互相促進,，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促,，提醒,。為期末考試取得良好成績打下了堅實的基礎。

二：說書,，讀一本好書,，談談對它的理解感悟，談談從中學到的知識,。我說書的題目是《思路決定出路,，觀念改變命運》我說了兩方面內(nèi)容：（一）讓人生長線發(fā)展的思路，這讓我明白了要把工作當成職業(yè)來做,，要給職業(yè)生涯確定一個準確無誤的目標,，不要過分看重工資要看重工作中的成長和自身能力風采的彰顯，要把目光放長遠些等等道理,。（二）讓自己更幸福的思路,，這讓我對要學會選擇，要居安思危,、防微杜漸,，要把壞事的影響最小化，要明白金錢與幸福的關系等等人生箴言有了更進一步的認識,。

盡管說的很不成功,，但是畢竟從書中有所感悟,。并且從說書活動中我認識到自己的不足,，一方面，自己的表達能力很差,，講個故事還總想依賴于書上的原文,，不能變成自己的話繪聲繪色得描述出來，我想這大概就是因為我從小沒有養(yǎng)成把聽到的看到的事情講給別人聽的習慣,。另一方面,，性格內(nèi)向，在眾人面前放不開,，羞怯,，所以把這件事做好對我來說有點困難。不過從說書活動中我還有一個小小的收獲,，那就是原本很少接觸電腦的我學會了制作簡單的課件,，我為此感到一點欣慰。

三：講課的機會多,，鍛煉的機會多,。這學期我講了三節(jié)公開課。第一節(jié)《臺階》這是參加本校教研組活動時講的，第二節(jié)《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》這是遷西撒河教師來學校參觀學習時講的,，第三節(jié)《三峽》這是灤南豐南等地教師來校參觀學習時講的,。講課活動培養(yǎng)了我的勇氣，鍛煉了我的膽識,。尤其是講的第一節(jié)課,，這讓我真正領會了“盡信書，不如無書”的觀點,，讀書是語文教師讓教學活動得以進行的必不可少的一個環(huán)節(jié),，何謂讀書？我理解必須讀出自己的見解感悟,，能與作者作品產(chǎn)生共鳴,，先感動自己，做到這一點才能去感動學生,，教育學生,。否則按照參考書照本宣科，只會讓教學產(chǎn)生倦怠,，讓教師不能實現(xiàn)自身價值,。對自己進行研讀作品基本功的訓練非常有必要。

四：合作學習,。十月一日,，到豐南錢營中學聽了張素蘭，李景龍兩位專家的關于合作學習的講座后,，我對小組合作式學習的巨大作用有了一個全新的認識,，加之學校倡導采用這種教學模式，我班也不例外把學生分成了十二個學習小組,。我在語文教學中也充分調(diào)用了這種合作機制,。課上小組對疑難問題進行合作探究，課下由小組長檢查組員們的作業(yè)完成情況,，古詩文背誦情況,，甚至各小組自行安排布置有價值有特色的的作業(yè)，以便及時鞏固所學知識,，做到因材施教,。利用小組機制，我開展了一些活動,，如在講《核舟記》一課時,，學生以小組為單位對課文里的人物動作進行模擬表演，孩子們仔細研讀課文,，模擬蘇東坡,，黃魯直,，佛印以及兩個船夫的動作神情，模仿的惟妙惟肖,。并且我要求學生體會雕刻家王淑遠“罔不因勢象形,，各具情態(tài)”的高超技藝，發(fā)給他們廢棄的粉筆頭進行藝術創(chuàng)作,，孩子們有的雕刻了冰激凌,，有的雕刻了小船，有的雕刻了棺材,，有的雕刻了錐子,，千姿百態(tài)，各具特色,。在講《記承天寺夜游》時,，我要求各小組用豐富多彩的形式展示對文本的解讀能力，孩子們積極而又興奮,，有的畫畫,，有的表演課本劇，特別是任藝平她們小組表演的音樂劇非常優(yōu)秀,，先由李錚在黑板上畫了一幅月下美景圖,，又由任藝平用歌曲《筆記》的曲譜唱《記承天寺夜游》一文，再由另外兩個人表演文中人物賞月的情景,，創(chuàng)意獨特,，得到認可。在試卷講評課上,，小組合作完成試卷的修改,，記憶深刻。另外,，由學生充當小老師講課,，也鍛煉了他們的能力,。

五：論語教學,，規(guī)范字體。論語誦讀貫穿于教學活動中,，學生如沐春風,，經(jīng)典對他們起著潛移默化的作用。國家基礎教育司為我們學校掛牌為“寫規(guī)范字示范?！?，聽了唐山師院張學鵬教授的書法講座，重新感受到中華民族書法藝術的博大精深,，書法可以修身養(yǎng)性,，延年益壽,，于是我們堅持每天練習硬筆書法，在學校按組織的粉筆字比賽中,，我獲得了一等獎,。

六：細節(jié)教育?！耙曈X中沒有學生細節(jié)的教育是目中無人的教育,；頭腦中不存儲學生細節(jié)的教育是缺少真愛的教育；不敢于捕捉學生細節(jié)的教育是缺乏技巧的教育,?？傊瑳]有細節(jié)的教育是不完整的教育,?！边@是學校的教學理念之一。多關心學生,，多與他們交流,，讓他們感受到愛和關注。這學期我也觀察到了許多學生細節(jié)并形成了文字,。舉幾個例子：

（1）,、批評中充滿了善意，如那次我批評你,，你哭了,，俗話說：男兒有淚不輕彈，我知道那是委屈的淚水,，那是后悔的淚水,，可是如果你在打架前冷靜一下頭腦，如果你在抬腳之前想想老師的叮嚀,，如果你在滿腔怒火之時想起父母關切的目光,，又怎么會這樣呢？好在沒有造成嚴重后果,，希望你“知錯能改”,，那就“善莫大焉”了。

（2）,、責怪中充滿了愛意,，如因為你的懶惰，沒少挨老師批評,，但在我的印象中,，你并不是一個“壞孩子”。記得那個早上,，還沒上第一節(jié)課,，有通知說學校要來記者采訪,，咱們班的樓梯由于同學們的走動又臟了，我隨口叫到你打掃一下,，你毫不猶豫的行動起來,，仔細地把兩段樓梯拖得干干凈凈,，一塵不染,。而你自己卻累得滿頭大汗。多坦誠的孩子,！如果你能在學習上多些坦誠,，少些倦怠,，生活將是什么樣子？為什么不試試呢,？

（3）,、刻畫中充滿了激勵，如你總是怯生生的,，走路步子邁得很小,，而且沒什么聲音，說話總是用手背捂著下巴和嘴,，很少見你笑,，即便笑，表情也不明顯,，看著你瘦弱的身影走進教室,，老師真的有種憐香惜玉的感覺，孩子,，突破束縛,，放開手腳，大膽展現(xiàn)自己吧,！這是一個崇尚自我的時代,。

（4）、回憶中充滿了感恩,，如運動會上,，跳繩比賽開始了，柴建強頭疼得厲害沒法參加比賽了,。這時同學們向我推薦你,，你同意了,。同學老師的希望都寄托在你身上,，這也著實給了你很大的壓力。比賽中,，你跳得很仔細,，很流暢,，盡管額頭上沁滿汗珠，盡管喘著粗氣,，你堅持跳到最后,。很精彩！孩子,，我們因為你而驕傲,。

用寫細節(jié)的方式與學生心靈相約，師生間的距離更近了,。

品學校特色,，憶個人成長。就讓我們用這兩句詩共勉——路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。投我以木桃，報之以瓊瑤,。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇四

一學期以來,，我本著關愛學生，懷著高度的責任感,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的班務工作任務?，F(xiàn)將本人本學期工作總結(jié)如下：

班干部是一個集體的靈魂,，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁,，他們在學生中要有一定的影響力、號召力,。如梅琪,、蔡月等，她們堪稱學生的楷模,，在同學中有很高的威信我還定期召開班干部會議,，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責,，順利完成各項工作,。

為了建立一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體,，我建立了班級管理體系,，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組,，先進個人,。通過分層管理,、班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也增強了,。

按領導要求搞好班風班紀建設,，3班班風定為“努力、創(chuàng)新,、活潑,、上進”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內(nèi)容,，班紀為之好轉(zhuǎn),。原來不太講衛(wèi)生的個別同學，在師生的共同幫助下,，也知道了要把自己弄得整潔大方,。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置,，同學自己設計制作了窗簾,，定期出好了黑板報。

我努力組織好每一節(jié)班會課,，力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲,。一學期來，每周一次的主題班會,，涉及理想,、道德、安全等方面,，全班學生踴躍發(fā)言,，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率,。提高班會活動,，提高了同學們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。

家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來,，我對學生進行了普訪,。形式不一，如到家家訪,，開家長會,，打電話，寫信給家長，通過努力,，家長與教師達成共識,，在教育學生上達到了事半功倍的效果,。如張鐵同學,，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無精打采,，成績也開始退步,，找他談話又不愿意說。通過到家家訪,，得知他父母正鬧離婚,。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作,，一方面告訴他要以學業(yè)為重,。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來,，我們又看到了一個活潑向上的學生,。

總之，一個學期來,，我對班級基本功抓得較扎實,，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學、樂觀向上的氛圍,，深受科任教師的欣賞,。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進,、加強,。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇五

本年度我擔任八年級(1)班的班主任。說實在的,，我接手本班后,，感到肩上壓著一座泰山。說實在,，這種實驗班,，如果你干好了，沒有人看到你的功勞,，因為這種班級干好是必然的,，誰都可以做到；反之,，如果差了,，就可能會聽到一些風言風語，說什么這樣的班級都會帶差等之類的語。但在工作中,，我一直堅持用用全面發(fā)展的師魂塑造人,，無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表鼓舞人,。八年級是初中階段的關鍵年級,，如果八年級沒有帶好，就起不到承上啟下的效果,，也就會留下不少后遺癥,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。這學期我主要采取以下幾個措施：

以前也制定過班級文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面,，比以前有了大幅度的提升,。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用,，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了一塊學習園地,，一塊校紀班規(guī)園地,，名人警句園地，班訓和地理認識園地,，既能起到一個美化的效果又可以激發(fā)學生學習熱情,。學習園地里面的內(nèi)容定期更新。同學們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

八年級學生已基本適應快節(jié)奏的初中學習生活，節(jié)下來就要培養(yǎng)他們的集體團隊精神,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學活動,。還有鼓勵他們積極參加學校開展的各種活動,，如“校園之音”廣播站，“一·二九”愛國演講活動及團知識搶答賽等活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設的一件大事,。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部。通過活動,，比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的能力和魄力。班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導監(jiān)督（定期召開班委會）,。這樣,，不僅班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,、自我組織活動,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值,。

一個人如果沒有理想，就好像斷了線的風箏,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標，就沒有動力,。學生進入關鍵的八年級學習階段時,，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f,，一學期來,，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習,。

最終,，在和科任老師的共同努力下，在全體師生的努力下,，八年級(1)班成為了一個無論是班風,，學風都在全體起到榜樣作用的班級。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇六

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月,，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小,，我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番,。

一,、本學期完成的主要工作：

1,、積極配合學校、年紀做好教學改革工作,，認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式,，做好學生的板演訓練工作。

2,、加強對學生的思想教育,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學校團支部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

3,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

第一次月考之后,，根據(jù)年級的安排,，我加強了和學生家長的聯(lián)系，讓家長及時了解了學校和學生的情況,。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況。

6,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全,，關系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,，不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。

8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

二、工作中的不足：

1,、班風學風雖然大有改進,，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠,，部分學生集體意識不強,。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導,，但仍需進一步培養(yǎng),。

三、下一步的整改措施：

1,、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2,、進一步狠抓班風,、學風建設，形成良好的學習氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié),、務實的班集體。

6,、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎,。

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,，特總結(jié)前段工作如下：

在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒,、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大,，個人工作總結(jié)范文不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力。

第三,，積極配合各學科教師管理好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,，個人工作總結(jié)范文積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

特別是在新學期開始,，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，讓學生寫出xx說明，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題,，共同解決,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學生情況,，并及時的了解、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，關心,、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇七

時光如白駒過隙，xx-xx學年工作早已結(jié)束,，新的一學年就要開始了,。按照學校教學工作的安排，本學年我接手了八三班的班主任工作,。八年級是初中兩極分化的關鍵時期,，我深知責任重大，不敢有絲毫的怠慢,?；仡欉@一年來的點點滴滴，可以說累并幸?？鞓分,，F(xiàn)將本學年班主任工作總結(jié)如下。

對中途接手班級的班主任來說,，前一個班主任給學生留下了刻骨銘心的記憶,。他們時常會拿兩個班主任做比較，對后一個班主任的工作評頭論足,。如果我不能盡快,、全面了解每個學生，就不能制定出切實可行的,、行之有效的班主任工作方法,，也就不能完全掌握班級問題的癥結(jié),，更無法因材施教，對癥下藥了,。見學生第一面之前,，我先后找到馬主任、李琳老師,、吳健老師,、譚龍群老師，詳細了解三班學生的情況,。去年八月三十一號我是帶著微笑和馬主任一起走進八三班教室與孩子們見了第一面的,。在見面會上，我說了三班學生在七年級發(fā)生的一些有趣的事,。他們的笑聲告訴我：心理的戒備正在放下,。在之后的日子里，我經(jīng)常找學生談心,，請教班級任課教師并和學生家長保持密切的聯(lián)系,。剛接手時讓學生接納和認可我，比嚴厲要求學生達到我的要求更重要,。

三班學生在生源質(zhì)量,、家庭教育、成績水平等方面與xx屆的四班有不小的差距,。有人說,，三班是次重點班。這是從靜態(tài)的結(jié)果上看的,。從動態(tài)的過程上看,，我更愿意認為三班是“過渡班”。如果我不作為,，班主任工作跟不上,，一個基礎再好的三班完全可能在很短時間內(nèi)變成后進班；反之,，如果我認真投入,、運用智慧、工作方法得當,，三班也是可以進步的,。這就是“過渡班”的意義。三班班主任工作沒有捷徑可走,、沒有靈丹妙藥可用,，唯有“堅持”二字。再復雜的班級問題往往能用最簡單的解決方案,。所以接手工作之后,，我積極調(diào)整自己的心態(tài),，以良好的心態(tài)面對現(xiàn)實，以積極的行動改變現(xiàn)實,。風物長宜放眼量,，堅信付出總有回報。當然學生是復雜的社會人,，對其一次教育幫助后，我對學生的反復犯錯還做了充分的思想準備,，不能被反復擾亂了心態(tài),，要和學生比決心和勇氣！

一個班級如果長期缺乏班級建設就會一盤散沙,，學生沒有凝聚力,，沒有集體榮譽感，沒有進取心,，部分學生的壞習慣還會影響周圍學生,，導致班風、學風不正,。我一方面加強班級物質(zhì)建設,。包括教室的布置、桌椅的擺放,、黑板報的利用和班級衛(wèi)生狀況等,。它不但展現(xiàn)了班級的精神面貌、影響著學生的心理健康,，而且還可以增強班級的凝聚力,。另一方面加強班級精神建設。班級精神是班級的靈魂所在,。為了構建良好的班級精神文化,，我從發(fā)揮班主任的榜樣作用、設立班訓,、班歌,、出班報，以及教會學生與人相處,、學會做人這幾方面入手,，共同繁榮班級精神文化。比如要求學生做到的,，我必須先做到,。看到教室地上有垃圾,，我會彎腰拾起,，投入垃圾桶中,。再比如三班的班歌是周杰倫的《蝸牛》,，班訓是我們是相親相愛的一家人,，我們正在為成功一起努力！最后加強班級制度建設,。在學校,、年級領導下，我結(jié)合班級實際情況,，本著民主,、平等、一切為了學生發(fā)展的原則與學生一起商議制定各項規(guī)章制度,，并由全體學生監(jiān)督實施,，這樣容易使每個學生信服并自覺遵守。比如制訂班級公約,、選拔培養(yǎng)班干部,、設立班長輪流制度、建立量化考核制度,、衛(wèi)生值日制度和獎懲制度等,。

經(jīng)過師生反復斟酌商議，我們將三班的班級文化定位為jin文化,。樹立了班級文化就是樹立了班級內(nèi)部獨特的價值觀,、共同思想、行為準則,。它是班級的靈魂所在,，是班級自下而上發(fā)展的動力和成功的關鍵。

“人之所以成為人,，離不開真愛,；世界之所以成為世界，依賴于真愛,?！苯逃恼鎼郏褪前押⒆赢斪髡嬲娜?，尊重其人格,，滿足其需要，引導其發(fā)展,，而不求私欲之利,。我一直告誡自己，當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,；對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。班會課,、班報,、黑板報、教室的墻壁等都是愛的教育的主陣地,。我喜歡將美好的情感故事與孩子們交流,，希望多與他們形成情感的共鳴。如母親節(jié),、父親節(jié)的感恩教育等,。三班絕大多數(shù)學生和我努力的方向是一致的而不是處于對立面。有了良好的情感紐帶,，就能建立良好的師生關系,，隨后的.教育工作就順利多了。

讓“過渡班”進步的方法之一是民主協(xié)商設置一些小的,、階段性的目標并共同努力完成它,，讓孩子們養(yǎng)成不斷完成任務的習慣，隨著一個個簡單任務的完成,，集體就會處于一種不斷進步之中,。只要在進步，哪怕進步再小,，只要是持續(xù)的,，積累下來的進步就是驚人的。即使沒有進步也要給與肯定,，因為情況并沒有繼續(xù)惡化下去,，這本身就是一種進步,。八上的校運動會，我在班會上問學生,，你們準備總分拿第幾,？他們說：保三爭二奪一。在師生的共同努力下,，最終三班勇奪總分年級第一,。孩子們體會了成功的感覺，增強了學習的自信心,。八下的兩操比賽,，我又在班會上問學生，你們準備兩操比賽拿第幾,？他們大聲說：數(shù)一數(shù)二,。我說咱們班抽簽是第一個出場，其他班級會拿我們做參照物,，你們的壓力會很大,。他們說：不怕！其實,，我都想好賽后安慰學生的話語了,。最后孩子們真地奪了第一。當然學生的每一點進步都是緩慢的并隨時會有反復,，多次的反復,。對于這點，我做好了打持久戰(zhàn)的心理準備,。

在班級絕大多數(shù)學生都能達到一些基本要求的基礎上,，努力挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)一批班級學習和各項活動的領軍人物,，是使“過渡班”獲得可持續(xù)發(fā)展的重要步驟,。以這些正面的領軍人物為核心，用他們的影響力逐步帶動周邊的同學,，形成一些學習小組,，無論是學習還是搞活動，都能拉出一支隊伍,，出色地完成任務,。比如我班李磊和姚詩言就是比賽學習的榜樣。班主任要細心發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，培養(yǎng)班級學習上的優(yōu)勢科目,、活動中的強勢項目，在某些方面先讓班級突出起來，獲得班級整體的自信心,。事實上,，學校的各種活動和評比經(jīng)常可以提供這樣的機會,，讓你的班級在某次活動中特別用心地準備,，從眾多班級中脫穎而出，讓所有人對你的“過渡班”刮目相看,，對增強孩子們的自信心和集體凝聚力是一種很強有力的推動,。班級有了信心，一旦潛能被激發(fā),，它的發(fā)展空間是巨大的,。

總之，做一個班主任,，必須忍受常人不能忍受的痛苦,，不管有多困難都必須堅持。你前面剛剛批評過一個學生,，就準備著他一出辦公室的門就罵你,，下次你還要裝著什么都不知道，繼續(xù)你的教育,。你明明知道對他的教育看不到任何效果，還要繼續(xù)教育他,。把這一切都看成是對你耐心的考驗,，方能修成正果。所有的教育都不可能是無效的,，只是它的表現(xiàn)方式不同,，有的，要在很遠的未來才能體現(xiàn),，而那時,，你甚至根本不知道他在哪里了。做班主任其實沒有什么技巧,，只是多了一點寬容,、多了一點耐心、多了一點愛心,，但就是比別人多忍受了這么幾點,，換來的卻是海闊天空。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇八

這學期,，我擔任初二（2）班班主任,，在領導的關心、支持、指導和幫助下,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展,，并取得了一定的收效,。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1,、按照學校的日程安排，堅持每天早晚點人數(shù),，每周到班上召開班會,，及時了解學生情況，發(fā)現(xiàn)問題,，布置工作,；

2、收交《學生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認真閱讀,，匯總家長意見,，形成總結(jié)報告；

3,、帶領學生整理內(nèi)務,，清潔區(qū)、宿舍,、課室衛(wèi)生,；

4、帶領學生上街義務清掃街道

5,、常與學生談心,，交流感情，增進互相了解和信任,，幫助學生進行心理調(diào)適,，很快進入學習和工作狀態(tài)；

6,、組織學生積極參加學校開展的各項集體活動,，如慶元旦英語晚會,、組織學生進行拔河比賽,，搞班級文化、黑板報和開家長座談會

7,、組織班級學生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動,，培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力；

8、充分發(fā)揮導師作用,，幫助學生進一步了解完全學分制細則,，配合教務部做好學年學分統(tǒng)計工作，并發(fā)出學業(yè)警告,；

9,、堅持對學生進行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范,。

1,、35名學生中，有9位學生進入年級前100名,。

2,、本學期很少獲得領導的表揚，沒有一次被評為文明班級,。

3,、學生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個學期班級量化考核大部份合格以上,。

4,、師生之間彼此信賴、理解,、寬容,，班主任與家長之間關系融洽，班主任和科任老師合作快樂,，能共同努力,，齊抓共管；

5,、班級凝聚力依然很強，紀律,、內(nèi)務等方面嚴格自律,，團隊精神得到更好的發(fā)揚；

6,、整個學期班級安然無事,，中間雖有波折，但均能妥善處理,，收到預期效果,。

總之，班級的管理需要傾情的付出,，有三分之二的學生在學習上和紀律上都提高了,。在擔任2班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅,。20xx年,，我會繼續(xù)辛勤耕耘，爭取把每一個學生都教育成才,，努力站好最后一班崗,！

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇九

本人擔任八（2）班的班主任工作，以勤和細為根本,，平時工作中更是勤勤懇懇,，不辭勞苦，極力配合領導工作,。

本班共51名學生,，都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)的黎族農(nóng)家子女，學生比較樸實,。但由于家長文化層次不高,，對子女的教育處于底層，學生從小生活在農(nóng)村,，獲取信息的機會相對少,。因此，學習的內(nèi)驅(qū)力不強,，主動發(fā)展的積極性不高,，學習差異比較顯著。同時受社會不良現(xiàn)象的影響,，少數(shù)品學較差的學生的教育難度增加,。

所做工作：

學會做人這一點尤為重要，通過主題班會談話學?；顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學生要樹立遵守班規(guī)校紀的觀念,、有學習責任感、文明禮貌,、寬容和尊重他人,，教育學生要具有全球意識、競爭意識,、效率觀念,，并具有健全的人格。教育學生學會關心他人,。關心他人可以從關心自己的父母開始,，關心身邊的人，關心集體,，關心學校,，關心班級,，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運,，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡、能源危機等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。通過師生努力班風好轉(zhuǎn),。

（1）從一開學，就嚴字當頭嚴格要求學生要嚴于律己,，寬以待人,。因為良好的開端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上,。規(guī)范早讀,，午休，自習課的紀律,。早讀：在老師來之前,，聽寫英語單詞，每天十個,，由英語課代表負責,。午休：不許追逐打鬧，影響他人,。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準說話，下位,，開始的時候要求要到位,，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就放手讓班干部管理了,。

（2）力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。在升旗的時候,，要求同學們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候,，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,，標準?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中,，都力爭做到最好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

（3）向課堂45分鐘要效益,。狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的上課學習習慣要求學生“學會傾聽”并做好筆記，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也要遵守紀律,。要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況,，評出每天的先進組。還常常進行學法指導,。學風濃厚,。

除了掌握豐富的文化科學知識同時還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個人衛(wèi)生是搞好學習的保障,，也是形象問題,，所以推選了得力的生活委員,責任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個人衛(wèi)生,。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團隊活動,，愉悅了身心，減輕了壓力,，陶冶了情操,。勤跟三操。鍛煉好了學生的身體,，這是學習的本錢,，生命在于運動。學唱班歌,，歌聲把大家的心連在了一起,，把班級的氛圍營造了起來,。安全教育和心理健康輔導。

一,、有些處理方式不妥當,，應該多學習改進。

二,、有時候管的太嚴,，師生關系不密切，學生面上規(guī)矩,，背后搗亂,，應該以情感凝聚人心，幽默是協(xié)調(diào)好師生關系的調(diào)味劑,。要舍得夸獎學生,，好學生是夸獎教育出來的。

三,、對后進生應多關注和鼓勵,，少責罰，處理方式更要謹慎,。

總之,，當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！工作著是美麗的,！

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十

本學期,，我繼續(xù)擔任八（4）班班主任,、語文教學及八（3）班思品教學工作,。半學期又結(jié)束了,，反思這半學期的教育教學工作,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一）做的較好的方面：在語文教學工作中,，

第一,，本學期根據(jù)學生和班級的學習現(xiàn)狀，制定了更有針對性和實效性的語文教學計劃,，教學目的和目標更為明確,；

第二，在具體的語文教學中,，能更好的把握住課堂學習的主陣地,，精心備課，精心組織課堂教學,，充分調(diào)動自我的教學激情和學生的學習積極性,，努力提高課堂效率，為提高語文成績做最堅實的奠基,；

第三,，在對學生的語文學習輔導上，工作做的更為細致,。精選輔導資料,，精選作業(yè)，精心批改,，精心講解,，有的放矢；對學生也實行分層要求,，讓每個學生都能找到自己的成功,，不喪失語文學習的信心，從考試成績來看,，優(yōu)生面在不斷的擴大,，后進生人數(shù)逐漸減少，培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效,。

在班主任工作中,，本學期感受和收獲也較多,。首先，是把建設良好的班風和學風作為班級建設的核心任務和目標,。針對這一點,，我始終把關注學生的思想動態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式了解班級發(fā)展的動態(tài),，然后有針對性的對學生進行全員教育和個別輔導,，爭取讓每個學生都不偏離發(fā)展的正常軌道，形成了良好的班風和學風,；其次,，進一步加強干部隊伍建設，樹立班干部的正氣,，加強他們對班級的監(jiān)督和管理作用,，當好老師的助手。第三,，充分利用好夕會和班會課教育引導學生的健康發(fā)展,。本學期，有四次班會課收效頗豐,，一次是安全教育,，一次是期中總結(jié)，一次是日常常規(guī)的復習強化,，一次是期末復習動員會,。第四，在班主任工作中,，能調(diào)動全體學生參與班級管理的積極性和智慧,，每個學生都有了較強的主人翁意識；第五,，家校聯(lián)系工作做的比較及時,，為部分學生的健康成長提供了更多的保證。

二）不足之處：在語文教學工作中,，首先還要加強自身的學習和研究,，向一個學者型的教師努力；其次,，對學生的語文學習的指導,，要更有計劃性、系統(tǒng)性和針對性,，例如,，要加大學生作文的輔導，這是本學期語文教學的失誤之處；第三,，在對學生的輔導上,，要進一步做到因材施教，對每個學生的要求要更為具體,，特別是輔差工作,，要提高效率。

在班主任工作方面,，本學期感覺的不足是班干部隊伍的建設還有很多沒落到實處，班干部的引領和督促作用在削弱,。其次,，對學生的個別教育還不夠及時和細致，或是力度不夠,，少數(shù)學生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢,；另外，還要進一步優(yōu)化激勵機制,，加強學生學習的信心和動力,。

針對這半學期的工作，就做這樣一個簡單的總結(jié),，希望自己以后能不斷進步,，收獲更多。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十一

一,、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，還面臨著將來要升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后,，召開了一次家長會,，進一步溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況。期中考試之后,，又根據(jù)學校統(tǒng)一安排,，班主任及任課教師又對學生進行了家訪，通過家訪,，教師對學生在家的情況,、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,。

五,、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關系到學生的人身安全,，關系到學校的聲譽。尤其是組建以后,，許多學生離家較遠,，還要穿過國道，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學生注意,，不能有絲毫的放松。

六,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。常言道“學高為師,，德高為范?！币话銇碚f,，班主任的性格，幾年以后將集中反映在學生身上,，所以時時要注意自己的言行,，要求學生做到的班主任必須做到。這是對學生最好的誠信教育和情商培養(yǎng),。小事都能感染學生,，培養(yǎng)學生從小事做起，從我做起的意識,。不要為個人利益和一點虛名去斤斤計較,，否則在學生中我們將失去人格，失去學生的信賴,。所以,，不論社會發(fā)生怎樣的變化，我們一定要守住自己的底線,。

班級管理是一門藝術,，班主任的工作更是豐富多彩的,。它需要我們?nèi)フJ識社會，了解學生,，研究學生的生理及心理發(fā)展規(guī)律,，掌握中學生的一般特征，建立學校,、家庭,、學生及教師間的多維聯(lián)系。班主任的工作往往還不被人們所理解,。他們的付出與得到不可能成正比,，當了班主任就要淡泊名利，準備付出,。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十二

來到民族中學工作已經(jīng)一學期了,，由于學校工作需要我接手初二(2)班班主任工作?；厥走^去的一期,，可謂喜憂參半。

首先,，我遇到的難處是原班主任的教育風格和我完全相反,，面對班級是我初二年級最差的班級的現(xiàn)狀，我盡量想去改變,。雖然,，學生思想活潑，有較高的智力水平,，但集體觀念不強,，較為自私。而且正處于初二這個特殊的時期,，心理和生理都處于發(fā)育的高峰期,，謂之為心理上的斷乳期，逆反心理較重,。女孩子多疑善變,，注重別人的評價，但只聽好的,。而男孩子注重打扮了,，喜歡出風頭，引起女生的注意了,。因此,，矛盾多，班級課堂上起哄的現(xiàn)象屢見不鮮,。而我對學生及班級的要求較高較嚴,，導致學生適應起來有難度,，學生反感，討厭的情緒也可見一般,。但班級的情況不允許再采用寬松式的管理方式,。因此我采用以下方法：

一.熟悉班級，了解班級狀況：

通過向年級主任和原班教師交流,，迅速了解學生和班級方面,，和學生做溝通和交流。在了解了班級狀況的前提下,，制定出符合我班級特點的班級規(guī)章制度,。著手進行了班委干部的改選，讓學生負責管理衛(wèi)生和紀律,。

二.完成交接工作,，做好與學生家長的溝通和交流，穩(wěn)定班級學生：完成班主任的交接工作,，做好班級學生的穩(wěn)定,。保證班級的生源不受因班主任和課任教師的工作變動而影響。其次,，改變班級的衛(wèi)生習慣和紀律觀念,，樹立純正的班風和濃厚的學風。第三,，加強同學生及學生家長的溝通和交流,，使學生和家長接受我和英語老師。

三.逐步培養(yǎng)班級學生的學習習慣和生活習慣,，打擊分化瓦解班級中的小群體：

注重學生和班級的規(guī)范,，結(jié)合綜合素質(zhì)評定和教育相結(jié)合的原則。講清綜合評定的重要性及意義,。有學生作記載我來做考核,。既使我的班主任權威得以樹立,，又避免了學生考核的片面性,。同時，又作為課任教師的有效教育手段,。其次,，著重對學生心理的征服以愛學生，并讓他們感受到我對他們嚴格是因為愛他們,。從而,，使他們接受我對他們的教育。

四.逐步培養(yǎng)自己的嫡系學生,，讓他們我說話：重點培養(yǎng)起了李偉,何龍,胡仁靜等優(yōu)生為首,，中等生為輔,，后進生胡海燕，楊濤等人,。讓他們?yōu)槲宜?。甚至，為我的管理說話不惜為我與以前的同學產(chǎn)生隔閡,。

五.在管理班級的同時,，抓班級學生成績：

在我班逐步改變的情況下，狠抓學生成績,。在后期考試中,，我班的學生進入全年級錢50名的人數(shù)大大超過以前。大部分學生進步非常明顯,。

但是,，我班還存在方方面面的問題，如衛(wèi)生習慣較差,，隊列不整齊,，缺乏班干部等，以及由于班級起點低,，在常規(guī)考核時,，檢查學生和有些老師帶著有色眼鏡看待2班，因此,，我班的進步?jīng)]人看到,，沒有表揚，這很是挫傷老師和學生的積極性,，也讓我無法振奮班級士氣,。我們在對教師培訓是提倡要賞識教育，那么對班級,，對教師,，班主任就不需要賞識了嗎？這席話,，可能看起來像不滿鬧騷,，但我想說的是有誰體會當‘差班’班主任的難處，名沒有,，利沒有,，連最起碼的理解也沒有，最終就是說是對工作的不認可,。這也是我總結(jié)中憂的,。當然，成績是很少的，不足和差距是較大的,，還需要向其他優(yōu)秀班主任及領導學習,。我在今后的工作中將不斷的充實自己和提高自己，爭取成為曹校長說的“做個智慧型的班主任”,。懇請各位領導和老師指教和幫助,，我將不勝感謝。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十三

在271的新型管理模式之下,，班主任經(jīng)歷著前所未有的洗禮和挑戰(zhàn),。

一學期以來，我們學習,，摸索,，也糾結(jié)，嘆息,。我本著關愛學生,，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學期的班務工作任務。

（一）,、積極配合學校,、年級做好教學改革工作，認真執(zhí)行271的教學模式,，班級管理的革新與探索,。培養(yǎng)好班隊干部，組建班級自主管理的團隊,，加強班級文化建設,。

班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中,，9個班委是聯(lián)系老師與學生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中要有一定的影響力,、號召力,。如班長劉怡等，他們堪稱學生的楷模,，,。在同學中有很高的威信,。因此,，我要求班干部無論在學習、紀律,、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,，還要求他們要有高度的責任心,，并且還要細心觀察班里同學的細微變化及時向老師反映。我還定期召開班干部會議,，教給他們工作方法,，小干部們都能認真負責，特別是生活委員朱永麗,，辦事周到細致,。體委魏安然，認真負責,。順利完成各項工作,。

為了建立一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體,，我建立了班級管理體系,，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組,，先進個人,。本學期由劉佳伶同學負責衛(wèi)生工作，她們有很強的責任感,，在她們的負責下,，本學期我班的衛(wèi)生工作做得比較好。通過分層管理,、班風班紀有了明顯的改觀,，學生的集體榮譽感也增強了。

（二）,、搞好班容班貌班風班紀建設,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。班風定為“理想,、責任”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內(nèi)容,，班紀為之好轉(zhuǎn),。原來不太講衛(wèi)生的個別同學，在師生的共同幫助下,，也知道了要把自己弄得整潔大方,。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置,，同學自己拿來盆花,，定期出好了黑板報，尤其是“國慶”節(jié),，同學們把教室布置得充滿了節(jié)日的氣氛,。

（三）、上好人生規(guī)劃課,。

我努力組織好每一節(jié)班會課,，做到有主題，有計劃,，有記錄,。力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲。一學期來,，每周一次的主題班會,，涉及理想、道德,、安全等方面,，全班學生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策,，提高了教師的工作效率,，班隊活動課也有聲有色。在教師組織了一次班會后,，每周班會由優(yōu)秀學生組織,，同學們參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學提出下一次活動的建議,，都盼望著下一次班會的到來,。提高班會活動，提高了同學們的認識,，幫助他們樹立了遠大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。

（四）、做好和家長聯(lián)系的工作,。期中考之后，根據(jù)年級的安排,，我加強了和學生家長的聯(lián)系,，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況,。對那些特殊的學生，更是適時聯(lián)系家長,，及時解決問題,。

（五）、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽,。班會課必講,，平時也講，涉及安全的方方面面,。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松,。

1,、班級文化建設，有顯性文化,，但隱性落實較難,。班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠,，部分學生集體意識不強。

1,、小組建設與培訓不夠,，也無時間培訓。

2,、班級自主管理團隊沒有真正發(fā)揮作用,。

3、班級的評價晉級無法完成,。

4,、沒有掌握成長日志,、學習檔案的使用。

5,、首導忙于瑣事,，疏于與學生的溝通和思想交流。

7,、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

8,、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導,，但仍需進一步培養(yǎng)。

9,、班主任自身能力和精力有限,，許多工作流于形式，疲于應付,，難以適應和掌握271的班級管理模式

1,、認真學習271的班級管理經(jīng)驗，同時向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2,、進一步狠抓班風、學風建設,，形成良好的學習氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，加強各種培訓，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié),、務實的班集體,。

6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

總之,，一個學期來,，很辛苦，也很痛苦,，有時感覺堅持不下去了,，但是還得去做,。271的班主任太難了,。抱怨牢騷之后，還得把班級基本功抓得較扎實,，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學,、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞,，把工作中還有不夠的地方不斷改進,、加強。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十四

本學期我擔任413班班主任,。管理好班級,，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責,。班級管理工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費心、費力,、費時,，精心培養(yǎng)，耐心呵護,，不斷創(chuàng)新,，不斷堅持。在這個學期里,，我在教導處,、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利進行,，班級學習、紀律,、生活等方面工作都取得長足發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，師生投票,，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤,、劉怡璇,、呂志剛等一些關心集體，熱情守紀,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。在工作中,，我便加強培養(yǎng),、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導,，做好他們的后盾,。嚴格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。他們既明確分工，又團結(jié)協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐步形成團結(jié)守紀、尊師樂學,、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風,。

作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務,，在日常工作中,，我一直教育學生要“先做人再做事”。當然,，學習是學生的主要任務,。由此，我首先引導學生學好功課,，同科任教師密切配合,，共同研究教育學生的辦法。組織學生積極開展好文體活動,，督促學生做好課間操,、增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃,，保持教室,、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。我堅持每天早上,、中午提前到校，檢查學生的到校情況,，督促學生上好早讀,、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲,。久而久之,，學生學習的自覺性不斷增強，班級成績有了明顯提高,。利用班會,、晚自習,、課間時間與學生廣泛交流,，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學生、促進學生養(yǎng)成良好的學習,、紀律,、衛(wèi)生等行為習慣。

家長,、學校在教育孩子問題上密切配合,，可使學校教育取得事半功倍的效果。學期初,，年級組召開了全級優(yōu)秀生,、學困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應注意的問題,。期中考試后,，我班又召開了全體學生家長會，給各位家長介紹了本期來學校,、教師所做的重要工作,，一些重點學生的學習、紀律等方面的情況,，班級優(yōu)秀生還介紹了學習方法,，科任教師提出了本學科的要求。同時,，從家長那里也掌握了一些學生的在家表現(xiàn),。此外,，我平時也與一些學生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學生的信息,。這些措施有力的促進了家校合作,，促進了學生的健康成長。

關愛一切學生,，關心學生的一切,，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術,。我班共有住男生23人,，女生24人。他們中大多在思想,、行為,、學習等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顧,，往往被忽視,、被冷落。只有用誠摯的師愛,，才能填補他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙。作為班主任,，我經(jīng)常關心住校生的吃飯,、穿衣、學習等問題,，隨時與他們交談,，了解他們的思想動態(tài)；對生病的住校生一定到寢室看望,，了解病情,，做出適當?shù)奶幹茫粚ν黹g突發(fā)病變的住校生,，親自帶他們到醫(yī)院看病,、打吊瓶，并的,、把他們帶到家里去照顧,。這些做法，很好的拉近了師生關系,，有利于學生“親其師,，信其道”，促進了班級的穩(wěn)定提高。

“后進”包括思想上的后進和學習上的學困,。在后進生的教育中,，首先要把真誠的愛給予后進生，因為他們還是孩子,。所以在處理他們的問題時,，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。用自己的一份真愛,，叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。增強他們學習的信心,，努力把他們留在學校、留在課堂,，使他們堅持受完義務教育,。

安全工作常抓不懈。學生安全是班級工作的重中之重,。為此,，通校生的行走安全,、住校生的飲食安全,、回家的乘車安全、夏季的游泳安全,、冬季的滑冰安全,、校園工地的施工安全等等，必須時時講,，天天抓,，才保證了班級各項工作的有效開展。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，熱愛學生,，關心學生,，尊重學生，正確教育引導學生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),，使班主任工作不斷邁上新的臺階,，取得更加豐碩的成果。

八年級班主任工作總結(jié)第二學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十五

這學期,，我擔任住宿班班主任工作,。說實話，開學初,，我一接到這一通知的時候,，心里就開始擔心甚至是害怕，因為之前我從未當過住宿班班主任,，沒有任何管理經(jīng)驗,，更重要的是七年級的孩子們，他們年齡小,，很多孩子根本就不會料理自己的日常生活,，可他們因為求學才不得不離開溫暖舒心的家來校住讀。他們都是獨生子女,，在家過的都是飯來張口,、衣來伸手的日子，這一下子就在學校里吃喝拉撒怎么習慣呢,？弄不好,，他們會在學校里鬧情緒、甚至哭鬧的也會有,，這無疑會直接影響到孩子們在校的學習,，也會直接影響到家長對學校、對班主任的信任度,?？紤]到這些很現(xiàn)實的問題，當務之急最重要的事情就是如何穩(wěn)定孩子們,、如何讓他們感受到在校生活和在家生活沒有什么區(qū)別,。

我認為，抓好了住讀生管理就抓好了班級管理,，培養(yǎng)了學生的好習慣就自然提高了同學們的學習成績,，也就提高了班級整體的綜合成績，為此我主要從以下幾方面來著手管理的：

大家都知道,，小灶里的菜香,，大灶里的飯香。為了能讓孩子們盡快適應學校里的生活,，我每天早晨都在教室里和孩子們共進早餐,，中晚餐也陪他們一起去食堂就餐。這樣不僅能對同學們起到影響作用，又可了解全班學生進餐時的排隊,、紀律,、餐后桌面衛(wèi)生等情況。剛開始,，有的同學打了飯菜,，沒吃兩口就倒了，還有的根本就不吃,，就去小賣部買快餐面之類的吃,。再加上我班有個別學生腸胃又不好，而且經(jīng)常鬧肚子疼,，所以我就建議他們一定先要去食堂吃飯,，如果吃不好的情況下可以去添加飯菜，也可以再去買自己想吃的,。（我班的鄭穎昕同學,，她倒是長的很胖，可是她的體質(zhì)特差,，開學兩個星期內(nèi)就因為鬧肚子疼而被我?guī)メt(yī)務室打了三次點滴,，后來我找她了解情況并從她母親口中得知，這孩子身體很不好,，并且經(jīng)?；寄c胃病，再加上她自己也不忌口,，在校還經(jīng)常買零食和快餐面吃,，所以就更增加了肚子疼的次數(shù)）。幾次之后,，有的同學也改變了不去食堂吃飯,、愛吃零食的壞習慣，同時也減少了鬧肚子疼老去醫(yī)務室看醫(yī)生的次數(shù),。

查寢的目的是為了督促學生搞好紀律,、做好衛(wèi)生、解決寢室里的一些問題,。為了學習，家長們不得不忍痛割愛將孩子們送進學校住宿,，因為孩子們都是家里的獨苗,，再加上又是第一次離開父母住讀，他們沒有獨立生活的能力,，很不能適應學校里的住宿生活,。開學的頭兩個月，我?guī)缀跏翘焯觳閷嫞袝r候一天要去兩次,，早上到校的第一件事就是去寢室一來看看孩子們,，二來可以面對面、手把手地教他們怎樣疊被子,、怎樣拉平床單,、怎樣統(tǒng)一擺放漱口杯、洗臉盆,、怎樣才能將床下的鞋子擺成一條線等,。直到現(xiàn)在，我仍然堅持經(jīng)常查寢,，看到問題及時處理,，以免給學生以可趁之機。

寢室是住宿生休息的唯一之處,，只有休息好了才會更好的學習,，所以我更強調(diào)的是學生的就寢紀律。為了學生能休息好,、學習好,，就要求他們能在規(guī)定的時間內(nèi)快速洗漱、快速就寢,，所以開學初,，我班就有規(guī)定：凡有三次違反寢室紀律且一而再的不服從生活老師和班主任者，勸其走讀,。（韓小聰和張建超開學時同住一寢室,，可不久就聽同學們和生活老師反映，這兩個學生經(jīng)常就寢時講話,、吵鬧,，而且還被生活老師抓住當值班的小領導。我也多次跟他們講道理,，給了他們很多機會,，又把他們兩個分在了不同的寢室，而他們本人也都寫了三份保證書,。結(jié)果,，其中的張建超確實不再亂講話，可韓小聰可不一樣,，他依然很自由,。為了能夠讓他體會走讀的辛苦，我跟他的父母一商量,，他家長也同意讓他試走讀兩周,，之后再看他的表現(xiàn),。前不久，韓小聰又寫好了一份保證書,，并且給他寢室里的每個學生簽上字,，又住進了他原來的寢室，這一次,，他不再那么自由了,，因為他已深深知道由于自己不遵守紀律所帶來的后果了。）

住讀生每天晚上有將近兩個半小時的自主學習時間,，利用好了可以提高學生學習成績,，抓不好不僅不會提高學習成績，說不定還會帶來安全隱患,，因而我特別重視,。要抓好自主學習關鍵是抓好值日班長和各科代表。

為了能夠確保同學們有一個比較安靜的學習壞境,，就要求每位同學必須有高度的自覺性,，開學第一個月我天天陪他們上完晚自習，安排每天早自習由語文,、英語課科代表輪換帶學生們早讀,，晚自習由當天的值日班長坐在教室講臺前維持晚自主學習紀律，第二天來聽取值日班長的匯報,，若有問題及時處理,，目前本班自主學習紀律良好。

我?guī)ё∷薨喟嘀魅蔚闹伟嘣瓌t就是：一定先培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,，有了這些基礎,，學生們才會去自主學習，才善于自主學習,，他們的學科成績才會提高,，班級的綜合水平也自然會更上一層樓！我堅信：只要我和我的課任老師,、還有我親愛的同學們的共同努力,，我們的明天一定會更好！