人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師國旗下開學的講話稿 幼兒教師新學期國旗下講話篇一

大家好!

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少,，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲,。當你真正付出、給予后,，帶給你的將是你一樣的愛,。

當我進入校門，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時,，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達,。那是我認為最美妙、最幸福,、最榮耀的一瞬間,。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去,。當我第一次站在幼兒園孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”

那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，要將我全部的愛無私的付出、給予他們,。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后,，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。

剛剛走出幼師的校門,，意氣風發(fā)的我不再有單純的眼睛,，不在有燕雀般的喧嘩,，添了幾分安靜，多了幾分溫柔,。望著一張張嫣紅,、稚嫩的小臉，明亮,、純真的雙眼,，不需要太多的言語，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈,、神圣的領土,，開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起,，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。

朝起朝落，云長云消,，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事,。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗,，我們用年輕的心,、絢麗的夢，撒播著所有的愛,、所有的情,。純真的笑臉，滋潤著我們的心田,，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,，我們尋覓到了人生的內涵，在一件件平凡,、瑣碎的小事上,，品讀著輝煌。

有很多人問我：“當幼兒園老師快樂嗎?幸福嗎?”他們習慣把老師比做蠟燭,、春蠶,、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲,、悲苦的形象相聯(lián)系,，而我認為，

教師應該有另一種境界,，應當把教育勞動看作一種幸福的體驗,，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛,、你的心血,、你生命的智慧已經化作了一面面風帆,，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。

快樂與幸福要靠自己去品味,。盡管你不能指點股市,、笑傲政壇，盡管你不能夠獨步學界,，踏浪商海,，但是當你生病的時候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉,，一雙雙揮動的小手在你身邊，有了孩子們的關心和愛護,，你能不感到幸福嗎?

當你假裝生氣,，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調皮,、不淘氣了,，請您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當你因勞累感到疲倦時，有孩子爭著,、喊著“老師,，我來給您按摩吧!”“老師，我來給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,，在那蔚藍的童話中航行的時候,，你能否感到有說不盡的驕傲、自豪,、幸福與快樂,。

我想告訴大家，作為一名幼兒教師,，我很幸福,，很快樂，面對這份幸福,、快樂,，我驕傲、我激動,，我更加難忘,。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比——就好像天空中的那輪太陽,，暖和了別人，也暖和了自己,。所以,，我要大聲的告訴全世界的人,，我快樂、我幸福,，我是一名幼兒教師,。

幼兒教師國旗下開學的講話稿 幼兒教師新學期國旗下講話篇二

大家好!

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。

當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧，但我不行,，因為我是一名幼兒教師,，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的完美,，她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他,，我將我的心融進所有的角落,，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖,，我會在他們不舒服時,，給談們最細心的照料,。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜,，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃,，在這樣的狀況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開始先喂,，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來,，他不僅僅學會自我吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導,，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛,，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰,，我感覺我在必須的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛,。

幼兒教師國旗下開學的講話稿 幼兒教師新學期國旗下講話篇三

各位老師，同學：

大家好!今天我演講的題目是《無悔的選擇》,。

當鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子。

當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻,。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群群可愛稚氣的孩子,，還有數不盡的責任和,。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們人生起點上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時,，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話,，至此在幼教摸、爬,、滾,、打、出來的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學前理論,、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個道理,，“十年樹木,，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等,、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應該寬容,、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界,，具有一種修養(yǎng),。當班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的、俏皮的目光看你時,，你不再簡單的扔給孩子一句話,，做出短、平,、快的處理,，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界,，用你修來的一種素質,，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解,。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示,。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀察,、一種過程的,，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論,，使你理解了個體差異的真正含義,。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學為方式,，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來源孩子，從孩子表現再去延伸,，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設環(huán)境，創(chuàng)設區(qū)域,，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,，我的信心就產生了，原因就是一個好奇,，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷,，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。

行走在童心的世界，我選擇了寬容,。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩,，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，故大海浩瀚無比,。孩子就是孩子，面孩子的失誤,、缺點,，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,。5年前，當我第一次帶班時,，我就全身心的投入到幼教工作中,，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師,。還記得第一次家長公開課上,，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱,，還是我太緊張,，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當汗水一滴一滴的往下流時,，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙,，對我說到：“李老師,，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下,，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時,，我的眼睛里濕潤了，做老師的,，當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候,，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!

動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的,。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發(fā),，特別是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天,。作為一名民辦幼教工作者,，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持,、鼓勵下,，綿陽的民辦教育一定會發(fā)展的更好，我們也一定會取得更大的成績,。為了實現自己的教育理想,，我昂揚向上，雖然幼稚,，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然默默無聞,，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒教師國旗下開學的講話稿 幼兒教師新學期國旗下講話篇四

親愛的老師、同學們：

大家好!

人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊,，在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長著，轉眼已有近3個年頭了,。

幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛,，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸,，我有幸成為匯佳幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長,、老師、左手抱一個,，右手摟一個;哄笑這個,，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師,，瞧，不出三天,，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦__

其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經驗，缺少教學藝術,，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領導放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉變角色開始,。首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領導放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞，收結于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列,，但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰,，山泉的甘甜,，靠的是礦石赤誠的給予,，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,，不在其華麗,，而在其真實，它迷漫著美的情調和內涵需要你用童心和愛心去發(fā)現,，去挖掘,。你看，我們的腳步匆匆,，每天忙著給孩子穿衣,、喂飯，忙著和他們做游戲,，忙著給他們上課,。我們總會碰到這樣那樣的麻煩，總會遇到這樣那樣的煩惱,，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯,，深情地說出：老師我錯了的時候，當我們解析了孩子想知道的秘密,，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候,，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢想翅膀的時候,，甚至是孩子學會了一句話,、一首歌、學會了做第一件事的時候我們的心里就會升騰起成功的快樂,，因為看似一件件太一般的小事,，對于我們和孩子卻是一種心的感動，一片珍貴的溫馨,，一曲純潔的生命的樂章,，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福。

在溫暖的春天,，老樹能萌發(fā)新綠,，在清新的藍天，太陽的每一天都是新的,?？拷禾欤┚蜁诨?靠近音樂,，生命就會舞蹈;靠近童心,，心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里,，生命不僅是靜思的,，而且是活動的，世界成為渴望了解的天國,，一草一木,，日出日落都會受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶,，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看,，這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛,，青春的朝氣，蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關愛,，美麗的心靈，磊落的胸懷,。幼教是一首平凡,，真實的詩，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號!帶來陽光照亮他人的生命,，自己也沐浴在陽光下!

幼兒教師國旗下開學的講話稿 幼兒教師新學期國旗下講話篇五

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

我是來自______幼兒園里的吉祥使者，我叫______,。今天有機會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。

十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無反顧的加入到幼教大軍中。在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，時刻吸引我,，選擇幼教是我一生無悔的選擇。

幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡,，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因為我們干著陽光下最美的事業(yè),，我們是愛的富翁;我們是快樂的使者;我們是人們心目中美麗、溫柔,、善良,、優(yōu)雅、和藹的天使化身,。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里,。

當孩子們有進步時,，教師所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，常留給我無窮的回味。當我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時;當我汗流頰背,，口干舌燥時;我發(fā)現孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，一剎那，我找到了自身的價值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。不少家長,，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子，才更明白什么是細致,，怎樣才算耐心,。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個人竟然有點不知所措,。當孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問：“老師，你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了!”孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身,，我覺得好暖和、好暖和,。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習,，一起游戲,，一起分享成功的快樂。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行,，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一,?！蹦且豢蹋姨貏e特別的自豪,。我驕傲我是一名幼兒教師,。

溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意;清新的早晨,，太陽每天都會從東方升起,。靠近春天,，冰雪就會融化;靠近音樂,，生命就會舞蹈;靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕,。每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵,，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土,，在這里，歡樂洋溢在每一張笑臉;在這里,，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣,、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關愛，美麗的心靈,，磊落的胸懷,。

幼教是一首平凡，真實,、激情的詩,，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號!我們擁有點石成金的愛，我們是愛的使者,，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師。

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標和理想實現而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現實的最美的情感體驗,。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經過你的教育,，孩子有變化了，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費,，感受到學生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當家長說：我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個老師真不錯,?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重,，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調,。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁械叫臒?如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!