人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇一

五年級共有學生 人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握比較牢固,，有一定的學習數(shù)學的能力,。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析,、自學,、表達、操作,、與人合作等一般能力,，在小組合作中，同學之間會交流合作,，但自主探討能力不高,。有相當一部分的學生基礎知識差, 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導,。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看,，學生存在明顯的兩極分化，后進生的面還是很大,。

以國家教育方針和國家基礎教育課程改革的精神為指導方針,，以《數(shù)學新課程標準》的要求為依據(jù)，以提高學生的數(shù)學素質(zhì),，促進學生全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點，認真分析班級學生的數(shù)學學習現(xiàn)狀,，做到有的放矢,，使學生學有所得，落實本冊的教學目標,。采用各種開放的現(xiàn)代教學手段,，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，以適應新時期培養(yǎng)目標的要求,。

本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容,。在數(shù)與代數(shù)領域中有因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義,、和性質(zhì),，分數(shù)的加法和減法。在空間與圖形領域教學中有圖形的變換,、長方體和正方體,。在統(tǒng)計與概率領域教學中有復式折線統(tǒng)計圖，其中因數(shù)和倍數(shù),，長方體和正方體,，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法,，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容,。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法,、長方體和正方體兩個單元來教學,，還安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。聯(lián)系上述三個領域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法,。教材還編排了一些你知道嗎,，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題,，作為彈性的教學內(nèi)容,。

教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大,，學生的學習能力和自我意識比中年級強,。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題,、試一試,、練一練,、練習、整理與練習等欄目與版塊,。

1,、優(yōu)化編排結構，突出數(shù)學的文化特色,，為培養(yǎng)學生的數(shù)感提供豐富素材,。

2、計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4、加強統(tǒng)計知識的教學,，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。

6、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

(1)基礎知識：

①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),，會進行整數(shù),、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分,。

②掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2,、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用,，通過我們提供的五年級第二學期數(shù)學教學工作計劃,，可以幫助教師使教學有序的進行！

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇二

新學期伊始,，老師和同學們都面帶笑容,、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園生活。因為,，在這個學期里,，時間緊，任務重,，有陽光體育運動的持續(xù)開展,，有學生田徑賽，有學生體操比賽,，有學生體質(zhì)健康測試,、抽測等，為更好地完成自己分擔的各項工作,，完成教學任務,，特制定計劃如下：

《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心，始終把學生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位,。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能,，在教師方案設計和實施過程中,，要注意學生學法的研究與探索，而且要研究教法與學法的變化,，通過主題式教學法,、情景式教學法、復式教學法等,，充分發(fā)揮游戲的功能作用,，掌握體育運動技能，發(fā)展身體素質(zhì),、增進身體健康,。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。

作為體育教師,，一要明確教學理念,，端正教學思想，鉆研教學策略,，落實六環(huán)三步,，提高教學效率，保質(zhì)保量上好體育課,。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展,，豐富學生鍛煉項目,，引導學生積極參與，開展好“2+1”活動,，形成生機勃勃的校園體育氛圍,，讓陽光體育普照“豐禾中心小學”。

1,、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,，樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術語,。

2,、體驗參加不同項目運動的心理感受，如：在練習400米項目活動中體驗疲勞,，在各種適應性攀爬活動中體驗緊張,，在練習小球項目活動中體驗興奮等。

3,、學會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒，樹立自信心,。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,，享受體育帶來的快樂，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德,。

體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學生掌握技術、培養(yǎng)興趣的重要途徑,，提高教育教學質(zhì)量和教學水平,，是我們體育教師的重要任務。

1,、深入學習課程標準,，分析教材，制定教學計劃,、單元計劃,，確定重、難點,，了解學生實際情況確定教學目標,，結合六環(huán)三步的教學模式編寫教案。

2,、課堂上,，以啟發(fā)、鼓勵,、激趣的教學方式,，吸引學生參與教學,，以自主、合作,、探究的學習方式,，促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養(yǎng),。

3,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,，不上無準備的課，觀察學生的情緒變化,，多與學生交流,，及時與班主任、家長溝通,，表揚進步的學生,，對有缺點的學生絕不包庇，及時給與批評指正,，絕不體罰和變相體罰學生,，做一名學生喜歡的體育教師。

4,、關注“體差生”,，加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動，讓學生自己確定一項特長項目,，制定練習計劃（練習時間,、練習數(shù)量、要達到的明標）,，上交到教師保管,，每個月要回報一次練習情況。

5,、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣,，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互助,，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣,，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴,。

6,、認真完成“學生體質(zhì)健康測試”工作，做到公平,、公正,、公開。做好學期,、學年體育成績的考核與評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析,，總結成績,、不足，以及影響因素,，以便在今天的公正中揚長避短,，繼往開來。

7,、認真參加集體備課,、教研，虛心向他人學習,，與同行們探討教學策略,，在研究教學內(nèi)容、教學方法,、設計教學方案、進行教學評價時,，轉換角色進行思考,，<蓮>想一想學生主體對這些設計、方法,、內(nèi)容是否可以接受,，能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性,。

8,、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固,，也可以拓展學生的能力,，學習他們喜愛的體育項目，同時培養(yǎng)了我校的體育人才,，基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃,、措施，以保證課外活動順利開展,，探索科學有效的訓練方法和理論,，提高運動競賽水平,，爭取最好的成績，讓我校成為一顆最璀璨的明珠,。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇三

本班共有學生四五人,，由于是普通班，班上男生很多,，而且學生身上留有很多不難的習慣,。主要表現(xiàn)為，行為較為自由,，自覺性較差自主學習能力不強,，有的學生還帶有小學生的意識，依賴性特別強,，作業(yè)不能按時完成,，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應中學的學習生活,。有的家庭情況也比較復雜,，家庭結構不完整的較多，通過《中學生日常行為規(guī)范》和《禮儀規(guī)范》的學習,，絕大部分學生懂得用規(guī)范約束行為,。

1、 注重班委干部培養(yǎng)和建設,。通過接觸和了解選一些工作能力較強有責任心的學生做班委干部,。

2、 明確各個班委干部的分工,，使他們懂得各負其責,，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力量的思想,，同時對自己要求嚴格,，在班上起到榜樣的作用。

3,、 定期召開班委會議,，及時了解班級的思想動態(tài)和具體情況。

4,、 對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育

5,、 組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》

1、 學生不能按時完成作業(yè)

2,、 強化規(guī)范教育樹立規(guī)范意識

3,、 狠抓課堂紀律、課間文明

1、 向?qū)W生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業(yè)

2,、 組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》

3,、 積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育

1——4周xx學生文明行為習慣教育作到好習慣我明白

5——10周xx強化常規(guī)教育作到好習慣我能行

11——14周xx 強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇四

新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期里,，我的班級一直在不停的進步,，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學有一點退步,，我也早就和他們談話過,，希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。

新的學期里我制定了新的工作計劃,，經(jīng)過了這么多年的教學,，經(jīng)驗也越來越豐富了，對學生的了解也是逐漸的提高了,，因此這一次制定的教學工作計劃也很有針對性,，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。下面就是我新學期的工作計劃：

1.確立班集體的奮斗目標,。本班學生問題多,，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風,，同學都遵守紀律,，互幫互助，形成強大的班級凝聚力,。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。本期我將在學校的領導下,，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力,，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收獲,，基本養(yǎng)成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規(guī)章制度,，行為習慣逐漸養(yǎng)成;法制、安全,、環(huán)保意識等得到增強,，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感,。

2.選拔培養(yǎng)班干部.班干部是班主任的得力助手,。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并根據(jù)學生的自愿要求成立班干部,，并在實際中考察鍛煉他們的能力,。

3.關鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵字教育好后進生,。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

4.面對全體學生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,，對個別學生重點教育,。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。表揚積極進取的同學，成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。

1.利用校班會時間進行思想教育。落實抓好升旗儀式,、兩操及兩分鐘預備鈴,，做到早會、午會及吃飯有秩序,。

2.堅持讓學生每周寫周記,，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態(tài),，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉化工作,，做學生的知心朋友。

3.以幫助學生學會做人,、學會生存為方向,，以培養(yǎng)學生善良、文明,、自主,、友愛、理想為目標,，教育學生從認識自我做起,，認識自我,。同時，利用主題班會,、班級生活和黑板報,，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質(zhì)，提高學生應對困難的能力,。

4.結合班級的特點和實際情況,，根據(jù)學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動,，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動,，豐富學生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采,，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力,。

5.充分利用時間和學生談心,，同時利用時間進行安全教育,，加強學生的安全意識;利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養(yǎng),，加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成，使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣,。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇五

一,、指導思想

雖然大部分學生在小學已經(jīng)接觸到了英語，但是因為小學不太重視英語,，尤其是農(nóng)村小學,，所以造成了孩子們兩極分化，學習積極性低,。到了初中之后,，我們最緊要的任務就是激發(fā)孩子們學習英語的興趣，幫助他們找回自信心,，克服困難,。所以除了在思想上引導之外，還要在教學上有針對性,、有目的,、有計劃的上好課，那么制定科學合理的教學計劃是非常必要的,。

今年的初一英語教材使用的依然是人教版的“goforit”,，但是比以往的教材有了很大的改變，比如以前“goforit”教材有一個比較明顯的編排特點,，那就是每單元由sectiona，sectionb和selfcheck三大版快組成,，同時每個版快又由a,，b,，c三小部分構成，每一部分除了有聽力訓練,，還有pairwork,，sectionb中的3a，3b主要是培養(yǎng)學生的讀寫能力;八年級下才開始增加學生的閱讀,，在這之前教材中一直都沒有對學生的閱讀體現(xiàn)要求,。改版之后的“goforit”，主要變化有

1,、七年級就開始有了少量的簡單的閱讀,，使得閱讀循序漸進。

2,、教材中各個單元的前后順序做了更加合理的調(diào)整包括本冊書中不同單元的前后調(diào)整或者上下冊中不同單元的順序的調(diào)整等,，如原來是isthisyourpencil？這一單元在前,，而thisismysister,。這一單元在后，讓學生在沒有學習thisis這樣的句型的肯定結構時就先見到了它的疑問結構,。

3,、內(nèi)容適當刪減，如七年級上原來是stater三個單元,，正式單元又有12個單元,，共15個單元。但是在改版之后,，正式單元只有九個了,，其它三個單元都挪到了下冊書中。單詞量也比改版前少了一些,。

4,、每單元的內(nèi)容也有所改變。如原來每個單元分為sectiona,、sectionb和selfcheck三個部分,，現(xiàn)在只分為sectiona和sectionb兩部分，selfcheck并入到sectionb中,。并且每個部分除了a,、b、c三個部分之外,，又根據(jù)需要在不同的地方增加了d,、e和f部分。

雖然大部分學生在小學已經(jīng)接觸到了英語,，但是因為小學不太重視英語,，尤其是農(nóng)村小學,，所以造成了孩子們兩極分化，學習積極性低,。到了初中之后,，大多數(shù)同學基于零基礎的狀態(tài)，聽,、說,、讀、寫的能力都很差,，有的同學甚至連簡單的課堂用語也聽不懂,，更不用說用英語表達了。這就需要老師在教學過程中因材施教,、循循善誘,。教師不僅要幫助孩子從零基礎起步，而且還要想辦法激發(fā)孩子們學習英語的興趣,，幫助他們找回自信心,。

1、認真?zhèn)湔n,、上課,，增強課堂教學的趣味性，如我采用讓學生小組合作對話,、表演,、歌曲、順口溜等方法,，讓學生重新對英語感興趣,，盡量減少小學英語學習對中學英語學習的影響。

2,、批改和輔導,。盡量面批面改，教會學生怎樣做初中的英語作業(yè),，怎樣改正自己做錯的作業(yè),，并根據(jù)學生作業(yè)的反饋情況進行不同程度的輔導和加強，幫助學生養(yǎng)成認真做作業(yè)的好習慣,。

3,、測試。測試是考察學生對所學知識掌握的情況,，單詞是每天都聽寫當天或者是前一天所學單詞,，多則兩頁，少則一頁,。教師親自批改,，要求每個同學都必須過關,。沒學完一單元內(nèi)容，都會進行相應的一整個單元的單詞聽寫,、句子聽寫、語篇背誦和單元綜合測試,。并且把考核的結果以優(yōu)秀成績獲得小紅星的方式展示在墻上的英語比拼欄中,。不同層次的學生標準可不完全相同，為的就是讓每位同學都有機會獲得小紅星,。學期末會把考核結果統(tǒng)計,，對優(yōu)秀獲得者給予一定的物質(zhì)獎勵。用這種方式不僅達到了考核學生學習的情況,，還能激發(fā)學生學習興趣,。

4、思想教育,。雖然只是任課教師,，但是是教師就要關注、關愛學生,，多與學生進行思想交流,，幫助學生解決生活和學習中出現(xiàn)的困難。學生才能“親其師,，信其道,。”

5,、不斷給自己充電,，也就是抓住一切可以學習的機會，認真向其他教師學習,，或者是在網(wǎng)上向?qū)＜依蠋煂W習,，不論是理念，還是實際教學中的方法,、過程,，只要是對自己的教育教學有利，都是我學習的對象,。通過學習在實踐中不斷改善自己的教育教學,，提高學生教育教學成績和人文綜合素養(yǎng)，哪怕只是一點點也好,。

五,、教學進度

第一周：starterunit1

第二周：starterunit2

第三周：starterunit3

第四周：unit1

第五周：unit2

第六周：unit3

第七周：國慶放假

第八周：unit4

第九周：復習前半學期所學內(nèi)容。期中考試

第十周：unit5

第十一周：unit6

第十二周：unit7

第十三周：unit8

第十四周：unit9

第十五周：復習

第十六周：復習

第十七周：復習

第十八周：復習

第十九周：期末考試,。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇六

以教務處和教研處的工作思想為指導,，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性,，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想,。以新課標新理念為指導,，以學生為主體，以自主,、合作,、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心,，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點,，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式,，讓學生在動手實踐,、自主探索、合作交流,、大膽創(chuàng)新中學習,，努力培植學習型、探究型,、合作型的創(chuàng)新人才,。

我們組共依舊是4位老師，共有5個班,，約200名學生,。5個班絕大部分學生學習態(tài)度端正，上課能認真聽講,，但也有部分學生學習懶惰,，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣,。

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，長方形和正方形，毫米,、分米,、千米和噸的認識，時,、分,、秒，，數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等,。

這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵,。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析,，讓學生學會分析，學會審題,，提高解題能力,。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學,，愿學。

1,、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗,。

3,、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),。

（一）知識與技能方面

1,、會正確筆算三位數(shù)的加、減法,，會進行相應的估算和驗算,。

2、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算,。

3,、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題,。

4、會區(qū)分和辨認四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形,；知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,；能估計一些物體的長度,，并會進行測量。

5,、認識長度單位毫米,、分米和千米，初步建立1毫米,、1分米和1千米的長度觀念,，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米,、1千米=1000米,；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位,；認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算。

6,、理解“倍”的意義,，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。

7．學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題,。

（二）過程與方法

1,、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，初步體會集合思維,，逐步形成空間的觀念。

2,、結合生活中的實際問題,，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

3,、結合具體情境,，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義,，體會學習分數(shù)的必要性,。

（三）解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認識,、長方形和正方形

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,；另外，對于不同層次的學生,，布置難易程度不同的作業(yè),。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

（一）教材內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計,、數(shù)學廣角、整理和復習等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復習是本冊教材的重點。

（二）編排特點

1,、改進比例的編排,，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容,，培養(yǎng)實踐能力,。

（1）概念教學注意聯(lián)系實際，加強探索性,。

（2）“比例的應用”增加內(nèi)容,，提供豐富的學習素材。

（3）注意滲透函數(shù)思想,。

2,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

（1）加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

（2）加強了對圖形特征,、求表面積和體積方法的探索過程,。

（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。

（4）加強了學習方法的指導,，鼓勵學生獨立思考,，培養(yǎng)學生的學習能力,。

3,、安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化,，做好中小學數(shù)學教學的銜接,。

（1）依據(jù)《標準》劃分的`學習領域，對小學數(shù)學的學習內(nèi)容進行梳理歸類,，依次進行整理和復習,。

（2）精簡內(nèi)容，突出整理和復習的重點,，為學生主動參與知識的整理提供空間,。

（3）注重問題情境的創(chuàng)設，注重所學知識的應用,，發(fā)展學生用數(shù)學解決問題的能力,。

（4）在基本練習的基礎上,，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題,，促進學生綜合應用能力的不斷提高,。

4、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的和解決問題能力,。

5、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

（1）提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材,。

（2）注意反映數(shù)學與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。

（3）通過自主探索的活動,，讓學生獲得學習成功的體驗,，增進學好數(shù)學的信心。

（三）教學中需要準備的教具和學具

三角板 直尺 圓柱,、圓錐的實物及模型 方格作圖紙

四,、教學內(nèi)容重難點

（一）、本冊教學重點：

1,、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù),，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù),，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù),。

2、認識圓柱和圓錐,，掌握它們的基本特征,。認識圓柱的底面、側面和高,。認識圓錐的底面和高,。

3、探索并掌握圓柱的側面積,、表面積的計算方法,，以及圓柱、圓錐體積的計算公式,，會運用公式計算體積,，解決有關的簡單實際問題。

4,、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,，能運用比例知識解決簡單的實際問題,。

5、認識正比例關系的圖像,，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

6,、了解比例尺,，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

7,、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識,，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果,。

8,、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,。

9、對小學階段所學知識進行系統(tǒng)的復習,。

（二）,、本冊教學難點：

1、掌握圓柱和圓錐的基本特征,。探索并掌握圓柱的側面積,、表面積的計算方法，以及圓柱,、圓錐體積的計算公式,，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題,。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,，能運用比例知識解決簡單的實際問題,。

3、認識正比例關系的圖像,，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值,。

4、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離,。

5,、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息,，能夠正確解釋統(tǒng)計結果,。

6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,。

7、通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習,，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識,。

1、擬定數(shù)學教研組工作計劃

2,、組織學習教育理論

3,、研討教研課，進行集體備課,，說課與評課

4,、組織教師進行教學心得交流

5、撰寫教研組工作總結

一,、時,、分、秒（3課時）

秒的認識………………………………………1課時

時間的計算……………………………………1課時

練習一 ………………………………………1課時

二,、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時）

兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時

筆算幾百幾十加,、減幾百幾十…………………1課時

加、減法的估算…………………………………1課時

整理和復習………………………………………1課時

三,、測量（6課時）

毫米,、分米的認識………………………………2課時

千米的認識………………………………………2課時

噸的認識………………………………………2課時

四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時）

1,、加法…………………………………………2課時

2,、減法…………………………………………3課時

整理和復習……………………………………1課時

五、倍的認識（3課時）

倍的認識………………………………………1課時

解決問題………………………………………2課時

六,、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時）

1,、口算乘法……………………………………1課時

2、筆算乘法……………………………………8課時

整理和復習……………………………………1課時

數(shù)字編碼………………………………………1課時

七,、長方形和正方形（3課時）

四邊形……………………………………………1課時

周長………………………………………………1課時

長方形和正方形的周長…………………………1課時

八,、分數(shù)的初步認識（4課時）

1、分數(shù)的初步認識………………………………2課時

2,、分數(shù)的簡單計算………………………………1課時

3,、分數(shù)的簡單應用………………………………1課時

九,、數(shù)學廣角—集合（1課時）

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇七

本學期我擔任五年級一班的班主任。新學期開始了,，結合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃。

以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色,。

本班共有學生40人,，其中班干部6人。本班學生熱愛學校,、班集體,，團結上進、思想端正,、遵守紀律,、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,，可以通過集體教育來轉化,。

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生,、文明示范班。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力,。

2、爭當學校的"優(yōu)秀班集體".

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄,，每個園地力求美觀大方，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育,。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風,。

1,、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點,，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選"優(yōu)秀小組",對每個小組的學習,、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

（2）建立本班的"學習小組",前后位四個同學為一組，選出小組的組長,。"學習小組"中的四位同學要互相幫助,，團結協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑,。

年級工作計劃美篇 年級工作計劃幼兒園篇八

本學期著重從培養(yǎng)學生興趣入手,，使學生愛上語文課，從而提高語文成績,。本學期的計劃如下：

轉變思想觀念,，強化質(zhì)量意識，以新課改為契機,，以提高質(zhì)量為主題,。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實,、活潑,、語感豐富、文化底蘊深厚,，語文能力強的現(xiàn)代中學生,。

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標,，而是學生的語文學習目標,，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗,。

1,、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學會運用。

2,、學習本冊書上的課文,，完成本學期的教學任務。

3,、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，掌握常用的學習方法,。

4,、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎,。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,，增加閱讀量,。

6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育,。

（一）提高自身業(yè)務能力

本學期在教學工作時,，要加強業(yè)務理論學習。學習新課改的有關理論知識,，以便使自己更快更好地適應新課改教學,；有意識地加強自身業(yè)務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：

1,、認真學習新課改理論和教學方法

教學之余,，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐,。平時教學注重教學方法的積累與運用,。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法。把握一些重要的方法,，做好初一語文教學工作,。

2、認真?zhèn)湔n

本學期將在上學期的基礎上,，加大備課力度,，認真領會教材內(nèi)容，結合學生基礎差的特點,，明確教學目標,，抓住教學的重難點,，從而做到有的放矢，重點突出,，難點突破,，使學生對當堂所練內(nèi)容能當堂消化。保證課的質(zhì)量,。

3,、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐,，以激發(fā)學生的學習興趣,。合理利用好電化教學。

（二）認真做好指導和批改工作

大部分學生的學習基礎太差,，對語文知識的接受能力也較差,，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的積極性,。本學期將有目標,、有目的地加大對部分學生的課后輔導，尤其是作文的指導,。

認真做好作業(yè)批改和反饋工作,。要精選課后作業(yè)，并且及時批改,，認真分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點,，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤,。以提高學生的作業(yè)質(zhì)量,。

有目的地做好作文指導和批改工作。一直是語文教學的一大難點,，學生一上作文課就愁眉苦臉,，他們感到無話可說，無事可寫,，本學期將認真指導學生作文,，鼓勵他們多關注社會，觀察生活,，注意從生活中搜集素材,，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感,，使他們真正地愛上作文,。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度,，分析好學生作文中的優(yōu)缺點,，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點；上好作文批改課,，讓學生相互批改,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力,。

（三）努力做好提優(yōu)補差工作

初一學生中,，有很多語文成績差的學生，僅有個別成績好的,。為提高學生的語文成績,，本學期決定加大力度,，做好優(yōu)生的提高工作,，主要措施如下：

（1）鞏固基礎知識，把學生所學的語文基礎知識進行有計劃的鞏固,。加大字詞的理解掌握,。

（3）加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍,，因此知識面太窄,，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析,，鼓勵他們廣泛地閱讀,，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野,。

（4）,、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練,，力爭每天一篇日記,，并且保證質(zhì)量。教師做到及時批改,，每周進行一次作文訓練并盡量找相同題目,、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短,，提高作文能力和作文質(zhì)量,。

（ 四）教學措施

首先、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程,、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗的缺點。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。

其次,、要注意教學內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體,，由封閉轉向開放,，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野,，加深對課文的理解,。

第三、要注意教學方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動轉變,。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體。

第四,、要注意教學過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,，不僅讓學生讀一讀,、寫一寫、說一說,，而且讓他們畫一畫,、唱一唱、演一演,，做一做……通過學生的自主活動,，讓學生掌握知識，并融會貫通,，爛熟于心,。

第五、注意教學手段的多樣性,。應引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,，去領略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力,，加速學生認知過程,，促進認知的深化。

第六,、要注意教學組織形式的靈活性,。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作,、探究等靈活多樣的學習方式,。

第七、注重教學評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。