總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

低碳環(huán)保活動總結(jié)篇一

江是xx人民的母親河,，保護(hù)母親河是全體公民的共同心愿，也是時代賦予青年義不容辭的職責(zé),。隨著春季的到來，到江出游的人們不斷增加,，很多人對環(huán)境保護(hù)意識薄弱，使得江河畔和河面不同程度受到污染,，水面漂浮物隨處可見。在江河畔大家以昂揚的姿態(tài)投身到保護(hù)母親河的實踐中來,，清除河畔白色垃圾和打撈1000米范圍內(nèi)河道的漂浮物，為母親河的亮麗作出貢獻(xiàn)。對白色污染說不,，掃除白色障礙，為“和諧型,、環(huán)保型、節(jié)約型,、綠色型”家園建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量。這次活動,，使我們不僅了解了環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié)，而且加深了環(huán)保理念,，進(jìn)一步增強服務(wù)環(huán)保事業(yè)的信心和決心。

當(dāng)天出游的團(tuán)體占一定比例,，大家對青少年開展生態(tài)環(huán)保實踐教育，讓他們從小養(yǎng)成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣,。大力倡導(dǎo)人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明理念，全力打造“保護(hù)母親河”生態(tài)環(huán)保品牌,，在全社會進(jìn)一步形成關(guān)愛母親河，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好氛圍,。大力培育生態(tài)文化，弘揚“人與自然和諧與共”和“節(jié)約資源,、抵制污染、保護(hù)環(huán)境,、共建和諧”的核心理念，積極促進(jìn)全社會特別是青少年群體為生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

我系青協(xié)站在今后的工作中希望與院各系協(xié)調(diào)合作根據(jù)水資源現(xiàn)狀，積極開展豐富的生態(tài)體驗活動,，為保護(hù)生命水源獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。參與城市水系的綠化美化、水體清潔等工作,，增強節(jié)水、護(hù)水意識,，樹立生態(tài)道德的觀念，樹立環(huán)保消費的意識,。在旅游景區(qū)樹立“文明出行、環(huán)保旅游”的意識,，在旅游中愛護(hù)景區(qū)一草一木，積極參加撿拾景區(qū)白色垃圾,、打撈水面漂浮物等生態(tài)環(huán)保實踐活動，親近母親河,、親近大自然,，倡導(dǎo)生態(tài)文明、環(huán)保健康的旅游理念,，在全社會大力營造“人與自然和諧發(fā)展”的良好氛圍。

建議：為大力宣傳保護(hù)母親河的意義,，讓更多的人接受綠色文明的理念，更好地關(guān)注身邊的生態(tài)平衡,，主動愛護(hù)優(yōu)美的生存環(huán)境，我們倡議：各界人士都積極參與到“保護(hù)母親河”行動中來,！

在這次活動中，同學(xué)們都發(fā)揚了不怕臟不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神,，共同推動全民環(huán)境意識的提高，推進(jìn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展受到了社會各界的認(rèn)可和一致好評,，并取得了很好的成效,。

低碳環(huán)保活動總結(jié)篇二

本學(xué)期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動,有目的,有計劃地將這項活動滲透在一日活動中,運用形式多樣,直觀形象,生動有趣的教育方法與手段,持之以恒地對小孩進(jìn)行環(huán)保教育,使小孩獲得保護(hù)環(huán)境的知識,萌發(fā)小孩保護(hù)環(huán)境的情感,增強小孩環(huán)境保護(hù)的意識,逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,。

一、我們通過各種形式的教育教學(xué)活動幫助小孩認(rèn)識什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會的一種公害,是人類必須要解決的環(huán)境問題,。

二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵小孩實踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣,。

三,、以小孩為媒介,對他們小區(qū)居民及其家庭成員進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,減少垃圾的宣傳.結(jié)合家庭教育,配合日常工作,讓小孩從小就養(yǎng)成清潔,講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣,。

四、在“垃圾”專題教育中,我們運用情景性,、實踐性強的教育形式和方法,能引導(dǎo)小孩積極主動地參與活動,使小孩自覺地受到教育。

五,、我們在對小孩進(jìn)行“垃圾”專題教育的過程中,始終與家長密切聯(lián)系,共同合作。如我們通過家長會,家園聯(lián)系之窗等途徑,讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的,、內(nèi)容和要求。

總之,通過“垃圾”這一主題的開展,萌發(fā)了小孩保護(hù)環(huán)境的情感,增強了小孩保護(hù)環(huán)境的意識,。

低碳環(huán)保活動總結(jié)篇三

近日,，xx小學(xué)通過上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實踐活動,，寫一篇環(huán)保調(diào)查報告等“三個一”系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，動員學(xué)生積極行動起來，從自身我做起,，共建美麗家園。

1,、上好一堂環(huán)境保護(hù)課,，增強環(huán)保意識。

以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)為主題,，上好一節(jié)主題班會，通過大量數(shù)據(jù)和實例向?qū)W生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來的危害及付出的代價,，讓學(xué)生充分認(rèn)識環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性，增強“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念,；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊，讓家長跟孩子一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，做孩子的榜樣，“小手拉大手,，共筑碧水藍(lán)天”,。

2、開展一次環(huán)保實踐行動,，保護(hù)美麗家園,。

組織一次校園衛(wèi)生大掃除,，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋,；從自身做起,，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料,，不吃冰糕，不亂扔紙屑,；做社區(qū)的環(huán)保志愿者,，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員,，清除墻壁,、樓梯上的廣告垃圾,；外出游玩,、野餐時不亂寫、亂畫,，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起,，做環(huán)保小衛(wèi)士，用實際行動保護(hù)環(huán)境,。

3、寫一篇環(huán)保調(diào)查報告,，引發(fā)社會關(guān)注。

讓學(xué)生利用節(jié)假日走出去,，看一看周圍的山水、了解一下附近的工廠,，調(diào)查它們在環(huán)保方面存在的問題，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來了怎樣的危害,；談自己的看法、感想,；寫成調(diào)查報告，引發(fā)大家的關(guān)注,，呼吁全社會共同關(guān)心、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、愛護(hù)大自然；讓環(huán)保意識在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，做環(huán)保的小衛(wèi)士,。

低碳環(huán)保活動總結(jié)篇四

接上級團(tuán)委“關(guān)于開展希望工程勁霸男裝環(huán)保公益季作品征集的通知”及對學(xué)校環(huán)保工作的具體要求,，我校積極重視此項工作，結(jié)合本校的低碳生活,、垃圾分類、創(chuàng)建文明城市等活動,，組織全校師生開展了主題為“我喜歡的山水林田湖草動物”環(huán)保教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1.加強環(huán)保宣傳教育，提高學(xué)生環(huán)保意識

利用國旗下講話宣傳環(huán)保知識教育,，大力提倡學(xué)生垃圾分類，利用小手拉大手開展低碳生活,、從我做起宣傳教育，校園廣播站是校園宣傳活動的主要陣地,。我校專門組織優(yōu)秀播音員安排了以“我喜歡的山水林田湖草動物“為主題的廣播節(jié)目，在校園內(nèi)營造了良好的環(huán)保教育宣傳環(huán)境和輿論氛圍,，學(xué)生們動手繪制了手環(huán)保知識宣傳黑板報，并在水池旁邊張貼了節(jié)約用水宣傳畫,，積極參與到了環(huán)保宣傳教育活動當(dāng)中，努力爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士,。我校還組織各班級開展了豐富多彩的環(huán)保為主題班會活動?；顒又?，同學(xué)們踴躍發(fā)言，共同討論,，交流保護(hù)環(huán)境策略,，探索低碳生活方式,，收到了良好的活動效果。隨著學(xué)校多次進(jìn)行環(huán)保教育活動,，學(xué)生的環(huán)保意識逐步提高，積極參與到每次節(jié)能環(huán)?；顒赢?dāng)中，并立志努力學(xué)習(xí),，將來為實現(xiàn)資源的合理利用貢獻(xiàn)一份力量。

2.開展環(huán)保征文比賽

學(xué)校組織全體學(xué)生參加“我喜歡的山水林田湖草動物“為主題征文比賽,，各班學(xué)生積極參加，利用此次征文比賽提高了學(xué)生對于愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)的自我意識,，并廣泛的宣傳于家長,。

3.開展環(huán)保繪畫比賽

學(xué)校組織全體學(xué)生參加“我喜歡的山水林田湖草動物“為主題繪畫比賽，教師依次指導(dǎo)學(xué)生完成,，加深學(xué)生對于環(huán)保知識的再宣傳再教育，真正讓學(xué)生把環(huán)保責(zé)任牢記在心頭,，從小就做一個愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士,。

縱觀整個活動過程,，根據(jù)上級團(tuán)委的要求，我校圓滿完成了希望工程勁霸男裝環(huán)保公益季活動的宣傳,、組織、教育任務(wù),。下一步，我們將深化活動成果，將“愛護(hù)環(huán)境,、從我做起“的理念延伸到教師、學(xué)生,、家長及社會日常生活中去，將環(huán)保工作常態(tài)化,。

永登縣柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx年12月1日

低碳環(huán)保活動總結(jié)篇五

本縣競業(yè)園學(xué)校本著”給我一個孩子,，還您一個人才”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨,，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路,，實踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗,。xx年我校被評為縣級”綠色學(xué)?！?，被評為”市級綠色學(xué)?！保F(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校,、家庭、社會三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò),，營造了”綠色學(xué)校，你我共建”的良好氛圍,。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度健全,，經(jīng)費保障

學(xué)校成立了以書記、校長任組長,，分管副校長為副組長，學(xué)校德育處,、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議,，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃,。撥專款20萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄,、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報,、擴增綠地、種植花木,、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境,，先后被評為：省消防工作先進(jìn)單位、省規(guī)范化學(xué)校,、市文明單位、市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校,、縣教書育人先進(jìn)單位。學(xué)校堅持環(huán)境育人,、學(xué)科滲透,、社會實踐的育人的原則,，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價和社會的廣泛贊譽,。

2.以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透,，結(jié)合學(xué)科特點，滲透環(huán)保內(nèi)容,。從學(xué)科計劃、各科上課,、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建”人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境,。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂,，走進(jìn)每個學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí),，學(xué)生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存,，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源,，控制減少污染，成為師生的自覺行為,。通過播放沙塵暴,、泥石流、酸雨,、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性,。

3.建立學(xué)校環(huán)保活動室和班級垃圾回收站

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站,，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)?；顒?，做好活動記錄。以此推動學(xué)校環(huán)保行為,，全員,、全程做好服務(wù)。

學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語,；設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時更換內(nèi)容,；班級增設(shè)環(huán)保委員，在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容,；學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座,、環(huán)保圖書展,、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽,、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕”白色污染,，環(huán)保從我做起”；利用環(huán)境日,、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動,，使環(huán)保意識深入人心，受到了良好的教育效果,。

低碳環(huán)保活動總結(jié)篇六

近期我們學(xué)院舉行了一次關(guān)于綠色環(huán)保的活動,，我們一行人參加了這個活動,，為了提倡大家綠色生活、環(huán)保生活,，要我們大學(xué)生能夠去用自己的力量去保護(hù)這個環(huán)境。以下是我參加這次活動的總結(jié)：

這次活動的目的就是讓大家綠色出行,，保護(hù)我們的生存環(huán)境。我們主要是通過騎自行車行駛四公里的路程,，向大家展示環(huán)保行為，在這個過程中是禁止行駛私家車或者打車的,，就是要去避免車輛的尾氣的排放造成污染環(huán)境，我們要綠色出行,。

整個活動有十幾個人，每個人一輛自行車開往目的地——xxx公園,，一共是四公里的路程，大家都要騎著自行車過去,，中間是不能換其他車的。當(dāng)我們聚齊人之后,，一個人帶頭，后面一個人負(fù)責(zé)拍照記錄這次的活動歷程,。大家緊跟騎行，一路開往xxx公園,。在到達(dá)公園后,，一起拍照紀(jì)念,。

活動一共也就半天的時間,，雖然短暫，而且還很簡單,，但是活動旨在告訴同學(xué)們,，我們出行不遠(yuǎn)的路程盡量使用綠色的出行工具，這樣可以保護(hù)環(huán)境,，自行車是一個很環(huán)保的交通工具，多一些人使用它,，有利于大家減少對環(huán)境的污染，要知道汽車尾氣排放出來的氣體對環(huán)境的空氣污染是極大的,，我們?nèi)ルx學(xué)校不是很遠(yuǎn)的地方，完全可以自己騎上自行車去的,，再不濟也就是做公交車,。大學(xué)的我們喜歡出去玩，騎自行車不僅可以避免堵車,，還能鍛煉身體。

所以這次的活動,，我們參加了之后，有很深的體會,，我覺得更能知道保護(hù)環(huán)境的重要性，在一路騎行的過程中,，我可以直觀的感受到騎自行車的好處。要知道隨著我們的社會的一個發(fā)展,，汽車越來越多,，基本上在公路上一眼看過去的就都是汽車,，時常堵車就算了,，每一輛汽車排放的這些尾氣，直接對環(huán)境造成很大的危害,。

通過這個活動,，我們親身體驗自行車這種綠色綠色出行的方式,，對綠色環(huán)保這個主題也有更深的了解,，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性,，讓我對自己以前出門就坐私家車的行為感到羞愧，我作為這個社會的一份子,，保護(hù)環(huán)境是有責(zé)任的,，而且還是大學(xué)生,，那就更要去為環(huán)保做貢獻(xiàn)。我以后會努力的綠色出行,，盡量環(huán)保出行，讓我們的環(huán)境變得更加美好,。

低碳環(huán)保活動總結(jié)篇七

為了進(jìn)一步加強環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作,，增強廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量,，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后,，我校也積極響應(yīng)上級號召，召開了年級組長會,，認(rèn)真安排落實,，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。

一至六年級學(xué)生

1、活動時間：20xx年11月——12月

2,、活動形式：

利用雙休日，由學(xué)生自己動手,，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標(biāo),，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”,。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個學(xué)生手中。

3,、活動要求：

（1）每個學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書報,、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則,、突出“免費”,、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞,。

（2）1——6年級學(xué)生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好,，貼上標(biāo)簽,，標(biāo)簽上寫清：年級班姓名斤數(shù),。

（3）各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計,，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)保活動登記表”,，在學(xué)校回收后以班上交,。

1,、宣傳發(fā)動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,，從11月份開始利用節(jié)假日,、星期天在街道、社區(qū),、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù),，以學(xué)生個人分捆并作好標(biāo)記，標(biāo)清學(xué)校,、班級、姓名,，將各班匯總表交回政教處,。

2,、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”,，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學(xué)校,、班級,、姓名并于11月28日上交政教處,。

3,、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信,。學(xué)生可將自己的.美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來,。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局,。

1、學(xué)生熱情高漲,，積極參與其中。各班接到通知后,，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動中來。同學(xué)們有的開始整理自己的廢舊書報,，有的開始在街道,、社區(qū)收集廢紙,，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校,。同學(xué)們還興致盎然地比了起來,，看哪個同學(xué)收集得最多！

2,、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙回收量多,。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小,。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進(jìn)行了回收,，全校近1400名1——6年級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下,，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任,、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力,、貢獻(xiàn)。下午4：00左右,，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報,、紙張約6600余斤,，可換的“未來信”賀卡1300余張。

3,、推動低碳生活,，學(xué)生體驗豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來的廢舊紙張,，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊,！把它們回收再利用，就是對保護(hù)環(huán)境做自己的一點點貢獻(xiàn)?。　边€有的同學(xué)說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活,，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆樱　贝蟛糠滞瑢W(xué)把此次活動中的感受寫了下來,，負(fù)責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況,，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟,。三年級五班劉子涵同學(xué)在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻(xiàn)自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊,，再者還能得到‘未來信’賀卡,，真是有雙重意義！”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受,，不一樣的收獲,，但無論怎樣,，投身環(huán)保，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的?！拔磥硇拧钡募某?，定會讓孩子們在來年,，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待,！

4、活動助推實際,，綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊,。通過此次活動,，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了,，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來,；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿,、墻裙,、窗臺等的行為多了起來,；沒有了浪費水資源的行為,，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來,；大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了,。綠色,、環(huán)保,、低碳,，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活,。

此次活動是宣傳環(huán)保,、實踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入,，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項活動的意義和目的,，充分認(rèn)識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力,，一如既往，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)！

低碳環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇八

世界環(huán)境日期間，我局緊緊圍繞美麗中國,，我是行動者主題，結(jié)合本單位實際,，積極宣傳水利行業(yè)環(huán)保知識，傳播綠色消費理念,，倡導(dǎo)節(jié)水生活,，動員廣大市民從現(xiàn)在做起，從小事做起,，參與水資源環(huán)境保護(hù)?，F(xiàn)將活動具體情況總結(jié)如下：

我局高度重視水利行業(yè)環(huán)保宣傳教育工作，始終堅持把世界環(huán)境日宣傳活動作為水務(wù)局環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作的重點,。為確保環(huán)境宣傳教育工作取得扎實成效，我局召集相關(guān)科室,，精心謀劃宣傳工作,，科學(xué)部署宣傳重點，并且制作和印刷相關(guān)材料及展板,，以方便群眾閱覽,。

1、圍繞美麗中國,，我是行動者主題，我局利用led屏幕滾動播放環(huán)保宣傳標(biāo)語,，安排下屬單位在這一天積極做好河道,、溝渠等水利設(shè)施的環(huán)境衛(wèi)生,。

2、積極開展世界環(huán)境日主題宣傳活動,。我局在中心廣場現(xiàn)場設(shè)立咨詢投訴臺,。向過往群眾發(fā)放水利行業(yè)宣傳頁700多份,，內(nèi)容涉及河長制工作,、節(jié)約用水,、水法、取水許可等內(nèi)容,。活動現(xiàn)場設(shè)立宣傳展版2塊,，內(nèi)容涉及環(huán)境衛(wèi)生創(chuàng)建和生態(tài)流量下泄,。

3,、結(jié)合高考，積極宣傳綠色護(hù)考行動,。倡議廣大市民、企業(yè),、單位在高考期間，少開一天車,，盡量不鳴笛，施工企業(yè)暫停施工,，考場周圍不得大聲喧嘩。

世界環(huán)境日,，我局通過在中心廣場開展環(huán)保宣傳教育活動,，既增進(jìn)了社會各界對水利行業(yè)環(huán)保工作取得成績的了解，又宣傳了水利行業(yè)環(huán)保知識,，同時也看到市民的對水資源節(jié)約意識進(jìn)一步增強,，公眾參與環(huán)境保護(hù)的熱情持續(xù)高漲，收到了良好的效果。但仍存在一些不足,，主要體現(xiàn)在活動準(zhǔn)備不夠充分,，一定程度上影響了宣傳效果。今后,，我局將繼續(xù)加大水利行業(yè)環(huán)境保護(hù)的宣傳教育力度,，進(jìn)一步激發(fā)廣大市民積極參與全區(qū)水利事業(yè)環(huán)境保護(hù)的熱情,，為環(huán)境保護(hù)工作做出更大的貢獻(xiàn),。

低碳環(huán)保活動總結(jié)篇九

大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求,，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園,，然而本世紀(jì)以來,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化,。所以在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會,，環(huán)保教育意義深遠(yuǎn),。當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主人,，是未來世界的締造者。因此,，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識,，是至關(guān)重要的問題。作為教師,，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人,，更要盡

自己的心去把幼兒溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里,，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬象,，并擅用人類天生的探索性、歸納性,，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗做學(xué)問式的整理,，最后引導(dǎo)幼兒在生活中活用,。我們老師通過環(huán)保周的探索和研究,，獲得了一些心得體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先：從身邊的小事做起,，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，珍愛生命,。

大自然是幼兒最好的玩伴,，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師中所不能發(fā)現(xiàn)的問題,。我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步、觀察,。沿途我們給幼兒講我們一路所經(jīng)過地方的自然風(fēng)光,，講遇到的清潔工人的工作,。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響,。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領(lǐng)略大自然的美,，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿望,。

我們還培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。幼兒天生具有保護(hù)小動物的情感,，在自然角里飼養(yǎng)小青蛙，種植小花,、小草、蔬菜,，讓幼兒經(jīng)常給小魚,、小青蛙等小動物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物的情感。

其次：我們在教育活動中滲透環(huán)保教育,。

生活雖是幼兒最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但由于幼兒年齡小,，不善于總結(jié)，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果,。針對我班幼兒的年齡特點,，我設(shè)計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育,。如在《清潔工具》的活動設(shè)計中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途;我們還利用一些廢舊物品：塑料袋,、廣告紙、吸管,、紙杯等制作了小風(fēng)車、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育游戲《袋鼠跳》,、《小風(fēng)車》《飛碟》等;在各個區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣,，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機會;我還設(shè)計《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法，加強了幼兒對種植的興趣,，更加強了幼兒愛護(hù)農(nóng)作物的情感,。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇十

一直以來,，許多幼兒教師把環(huán)保教育等同于環(huán)境的保護(hù)教育,，在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時教育方法枯燥單調(diào),，導(dǎo)致幼兒對環(huán)保的“知”和“行”明顯脫節(jié).,。環(huán)保教育在許多幼兒園成為一種形式教育,、口號教育,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們認(rèn)為，幼兒園的環(huán)保教育不應(yīng)只停留在不亂扔垃圾,、不亂吐痰等一些外在行為上,，更為重要的是讓幼兒通過對身邊環(huán)境的探索和體驗,，能關(guān)注,、喜愛并善待身邊的生活環(huán)境，從小成為身邊環(huán)境的親密探究者,。

為了將孩子們引入課程,，在一次公開課中,，我隨意讓一老師在地上扔了些垃圾。小朋友都看到了,，而且似乎對老師的這一舉動感到很驚訝,。所以隨意問了句：“小朋友,，你們看，老師做了件什么事呢?”小朋友們紛紛回答：“老師將垃圾扔到了地上,，地上好臟了。不好看,。”我又順著小朋友的話問：“那小朋友們,，你們喜歡嗎?為什么?”等等。聽著小朋友七嘴八舌的議論,，我知道，我的孩子們對“垃圾”這一話題已產(chǎn)生了興趣,。其實,，我知道,，孩子們在生活中對垃圾的認(rèn)識只是一些零散的知識經(jīng)驗，什么是垃圾?垃圾會對生活產(chǎn)生什么危害?如何處理垃圾?如何將垃圾進(jìn)行再利用等知識的體驗不深,。為了讓孩子們感受到這些知識，并由此產(chǎn)生愛護(hù)環(huán)境的情感,，我將這話題拓展成一個主題活動，并搜尋了一些相關(guān)于“垃圾”的資料,，構(gòu)建了一個主題課,，開始了全面有關(guān)垃圾的探索活動,。

陶行知先生認(rèn)為，教育只有通過生活能才發(fā)出力量而成為真正的教育,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》也強調(diào),，幼兒園的教育，應(yīng)“密切結(jié)合幼兒的生活”去進(jìn)行,，應(yīng)“滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中”。因此,，我們不僅應(yīng)選擇幼兒的生活作為教育的內(nèi)容,，而且還要通過幼兒的生活來進(jìn)行教育，既把生活作為教育的內(nèi)容,，又把生活當(dāng)成教育的途徑。相當(dāng)于傳統(tǒng)的教學(xué)手段來說,，“垃圾”這個課題的實施過程也就是一個生活過程，我們可以帶孩子去參觀身邊生活環(huán)境,，觀看和垃圾相關(guān)的電視資料和親身體驗試著撿拾垃圾將環(huán)境變美的過程;在認(rèn)識垃圾的同時，老師可以和孩子一起搜集大量的實物,，如：易拉罐、廢紙,、糖果皮等等，利用各種各樣的垃圾調(diào)動幼兒的各種感官,，看一看，聞一聞;在感知垃圾的特性時,，也和孩子們一起，將拾來的垃圾進(jìn)行了初步處理(扔入垃圾桶),，讓孩子親眼看，親手將垃圾處理,，感受生活中的美;回到家里,，讓孩子與家長一起學(xué)習(xí)有關(guān)垃圾的知識****“垃圾”這個主題的實施過程不僅僅是一個學(xué)習(xí)的過程,，更是一個社會生活實踐過程,。“生活化”的學(xué)習(xí)手段不僅引起了孩子的興趣,，更萌發(fā)了孩子積極主動探索的欲望。孩子們在身臨其境,、親身體驗中獲得知識,、發(fā)展能力,。

“垃圾”所蘊含的教育內(nèi)容是多方面的，如：垃圾的產(chǎn)生,、危害、處理,、再利用等，我覺得可以利用“整合”這一模式,，將五大領(lǐng)域的內(nèi)容綜合在“垃圾”的整個主題活動中，讓孩子們在活動中能整體地感知有關(guān)垃圾的一些知識,。如在垃圾產(chǎn)生方面，可以讓幼兒聯(lián)系生活實際或圖片,，讓幼兒對垃圾有初步的區(qū)分;在社會方面,，通過幼兒對垃圾的認(rèn)識,，了解，垃圾對我們生活的危害,，及如何將垃圾進(jìn)行初步處理。

另外,，讓幼兒以自己喜歡的方式去表達(dá)、去和同伴們分享生活經(jīng)驗,。在“垃圾”的活動中,，應(yīng)當(dāng)充分尊重孩子的意愿，讓孩子們選擇自己喜歡的方式來表達(dá),。

回歸生活，也就是一個將提升來的生活經(jīng)驗運用到現(xiàn)實生活中去的過程,，讓幼兒體驗到知識運用的成功和快樂。培養(yǎng)一個會運用知識,、會生活的人，才是我們生活化課程的真正歸宿,。為了讓幼兒把獲得的新知識、新經(jīng)驗再運用到現(xiàn)實生活中去,，可以安排一個“回歸生活”的活動，也就是在主題活動“垃圾”結(jié)束之后,。安排一個“我們一起來”的小型活動，主要讓幼兒以親身撿拾垃圾,，把身邊生活環(huán)境變得美麗的活動。通過幼兒親身參與,，更讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境對我們生活的重要性,。并傳達(dá)告訴身邊的人要愛護(hù)環(huán)境,。

“生活對幼兒發(fā)展具有重要的價值，對幼兒而言,，生活是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是重要的學(xué)習(xí)途徑,。幼兒的一日生活、與幼兒有關(guān)的社會生活及幼兒的游戲都是重要的課程資源,?！蔽覀円朴趶挠變旱纳畛霭l(fā),，利用幼兒身邊的人和事，利用幼兒熟悉的環(huán)境,，以適合幼兒的方式，組織我們的教育活動,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在生活中發(fā)展,。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇十一

隨著科技的不斷發(fā)展,，保護(hù)自然資源、保護(hù)環(huán)境,，越來越被社會所重視,。為保護(hù)環(huán)境，中國已經(jīng)在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十五”計劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo),；同時加大了國家環(huán)境保護(hù)機構(gòu)的能力建設(shè),；實施了大規(guī)模生態(tài)工程；并在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中把加強環(huán)境保護(hù)作為重要內(nèi)容,。保護(hù)環(huán)境是每一個地球公民的義務(wù),。然而在學(xué)校中亂扔垃圾的現(xiàn)象依舊十分普遍,。為了給同學(xué)們提供一個更好的校園環(huán)境，同時也為了增強同學(xué)們的環(huán)保意識,，我院志協(xié)積極開展了此次環(huán)保活動,。

20xx年10月28日下午

中南財經(jīng)政法大學(xué)刑司志協(xié)

曉南湖邊

（一）活動前期：

1、各位志愿者準(zhǔn)備拾撿垃圾的塑料袋和清掃街道的掃帚抹布,。

2,、將所有招募來的志愿者進(jìn)行分隊,，一隊前往文瀾樓前

草地及主干道，另一隊前往九孔橋邊草地及主干道,。每隊人員繼續(xù)分成三小組，每組三至六人,，每一組選擇一個組長,，分別負(fù)責(zé)清掃垃圾,，二次檢查清掃和監(jiān)督檢查清掃情況。（二）活動中期：

1,、組織并帶領(lǐng)志愿者在下午四點準(zhǔn)時文潭樓前集合。

2,、人員到達(dá)各自的地點后,，四點十五活動正式開始，按照分組所分配的任務(wù)處理相關(guān)事宜,。

3、五點鐘活動結(jié)束,，各組同學(xué)們將拾撿清掃的垃圾匯總,，統(tǒng)一運到垃圾處理站，并清理現(xiàn)場,。

4、合影留念,，活動結(jié)束,。

（三）活動后期：

1、協(xié)會秘書處寫活動總結(jié),，并在協(xié)會負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下開展總結(jié)大會,，總結(jié)此次活動的得與失。

2,、宣傳部做好后期的宣傳工作，可以制作成展板等形式,，鼓勵志愿者自己寫感受并向校報投稿,。

通過此次環(huán)保活動,，帶動同學(xué)們一起行動，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的力量,，也提高了大家自覺保護(hù)環(huán)境的意識。同時讓志愿者體會到志愿服務(wù)的精神,，提高了大家參加志愿者活動的積極性，促進(jìn)志愿者活動的進(jìn)一步發(fā)展,。

低碳環(huán)保活動總結(jié)篇十二

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，使他們從少養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內(nèi)容,，爭創(chuàng)市的綠色學(xué)校。在沙井環(huán)保所和教科文衛(wèi)辦的工作指引下,，我校開展了環(huán)保系列活動，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識,，抒發(fā)對自然的崇敬,，對美麗家鄉(xiāng)的熱愛,，以及對環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮和保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情,。提高同學(xué)們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保道德,，讓他們能自覺維護(hù)校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護(hù)環(huán)境從我做起,、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍,。主要開展了以下活動：

1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生,，綠化、美化,、凈化一起抓

師生堅持每天三清掃,，人人都有自己的勞動小崗位,，各班衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責(zé)任劃分明確,、制度嚴(yán)格，有檢查,、有評比,、有總結(jié),、有表揚。教室內(nèi)設(shè)有生物角,，把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室，使學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來的清新,。使學(xué)校有一個整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、利用各種宣傳陣地,，校園處處盛開文明禮儀之花

每班出版一期環(huán)保板報，給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類,，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡,，利用自己的黑板報陣地來對學(xué)生進(jìn)行教育,。

3、讓環(huán)保教育深入校園,，走向社會

為了強化學(xué)生環(huán)保意識，創(chuàng)建衛(wèi)生城市的建設(shè),，學(xué)校多次開展了環(huán)保主題隊會,，如：“我做環(huán)保小衛(wèi)士”,，“美化校園，美化家園”等,，組織學(xué)生走上街頭,，清掃街道,；清理臟亂貼：組織學(xué)生到社區(qū)周邊環(huán)境打掃衛(wèi)生，清理亂張貼,；進(jìn)行環(huán)保宣傳,，受到行人的稱贊,。

4,、做好環(huán)?；厥展ぷ鳎洪_展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動,，節(jié)約回收資源,。

5,、合理利用廢品：組織學(xué)生利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具,、游戲材料。

6,、對校園花草進(jìn)行剪枝修枝,，拔草。

7. 組織學(xué)生自己寫環(huán)保宣傳標(biāo)語比賽,。

通過一系列具有知識性、趣味性,、活動性的環(huán)境教育活動，提高了我校師生的環(huán)保意識,，開闊了師生環(huán)境教育的視野,，激活了師生開展環(huán)境教育的思維,。使更多師生具有環(huán)境意識,、持續(xù)發(fā)展意識、資源價值觀以及保護(hù)環(huán)境的自覺參與意識,，提升了師生的道德品位，增強了學(xué)生的綜合素質(zhì),，加強了學(xué)校堅持開展的“無土不綠,，無處不凈,，無處不美”的“綠化”,、“凈化”、“美化”建設(shè),，從根本上綠化、美化,、凈化了校園，營造了衛(wèi)生,、舒適,、優(yōu)雅的校園環(huán)境,。

環(huán)保教育任重而道遠(yuǎn)，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，與時俱進(jìn),，開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面,，將環(huán)保教育進(jìn)行到底。

低碳環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇十三

保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡,，為人類造福，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識,。今天的小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，因此從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識十分必要,。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源，重復(fù)利用資源,，不破壞環(huán)境的觀念，從一點一滴入手,，從身邊的小事做起,，增強環(huán)保意識,。大隊部開展了一系列的活動：

如，在澡盆洗澡,，要注意：放水不要滿，1/3—1/4盆足夠用了,。用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用,，節(jié)約清水。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,，然后沖廁所。淘米水,、煮過面條的水,，用來洗碗筷，去油又節(jié)水,。衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗,，也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗,。停水期間，不要忘記關(guān)水龍頭,。這些都是節(jié)水的好辦法。還有盡量少用空調(diào),；不用餐巾紙,，改用手帕,；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”,；實行垃圾分類等等。而且通過活動,，孩子們的確實增強了,，大部分也能落實到行動上,，但是,，還需要不斷地教育，才能使我們的活動真正起到作用,。

我校把校園的綠化帶和清潔區(qū)，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員,，以確保學(xué)校的每個角落，每塊地方都有學(xué)生為其保潔,。早晨,、下午的課間十分鐘,，校園內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹揭恍┐髦鴺?biāo)志的衛(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學(xué)們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎(chǔ)上,，我們又開展了“校園、家鄉(xiāng)變美活動”,，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本,，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”,，利用每周五午讀時間，由一名同學(xué)做主持在全中隊評選出本周文明之星,，首先在每個小組投票評選一名文明之星，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星,。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標(biāo)。一個月當(dāng)中,，中隊評選為文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選。

4月10日下午,，平山小學(xué)三個校區(qū)的環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子,、鐵刷、清潔袋,，利用課外時間走出校門,、走上街頭,、走進(jìn)社區(qū)與象山區(qū)城管的叔叔們一起開展“撿白色垃圾、清除牛皮癬,、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動。少先隊員分頭在學(xué)校周邊巷道、社區(qū),、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”——非法廣告,，用自己的雙手凈化環(huán)境，扮美家鄉(xiāng),，增強環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民,，號召成年人一起行動起來保護(hù)好生活環(huán)境,。

低碳環(huán)保活動總結(jié)篇十四

暖風(fēng)習(xí)習(xí),，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié),，為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識,，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義,；進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感；增強愛護(hù)樹木的能力,，我校特將3月10日16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動,。在活動中，我們要求學(xué)生做到：

1,、了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位,，圍繞愛樹,、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講座；

2,、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動，為小樹澆水,、施肥，除雜草等,；

3．低年級學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽；

4,、中年級學(xué)生可創(chuàng)作愛樹護(hù)綠標(biāo)語，制作標(biāo)語牌,；

5,、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流,。

3月7日，各班老師號召學(xué)生利用周末搜集,、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義,；

3月10日（星期一）,，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動,，深化學(xué)生的思想意識，明確此次活動的要求,；

3月12日，一年級各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中,，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍,；五年級的學(xué)生利用美術(shù)課,，集體設(shè)計創(chuàng)作了十幾條愛苗護(hù)綠標(biāo)語，不僅語言凝練,，而且制作精美；下課后,，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上,，以提醒師生及行人：要愛護(hù)花草樹木！將整個活動推向高潮的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動：

12日下午,，六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺,、鐵锨等勞動工具,，以小組為單位分別為校園內(nèi),、外的綠化花草澆水,、松土,，場面熱火朝天,。恰逢此時，天降甘霖,，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水,，老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景,。

此次植樹節(jié)活動,，加深了我校師生的環(huán)保意識,。大家都積極地行動起來,，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城鄭州,，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量,！