時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班幼兒工作計劃 幼兒工作計劃教師篇一

本班幼兒總人數有25人，男生有18，女生7人,，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們兩為老師團結一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。

1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認真接受上級領導布置工作,，服從領導安排。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。

4,、教師互相交流學習,，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識傳授給幼兒

5、做好各科的教學工具,。

6,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

1,、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展,。

2、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪，撕,，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力

3、加強體育鍛煉,，保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質,。

4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備。

5,、五大領域,。

（1）健康——身體運動智能，隨兒歌指令,。

（2）社會——人際關系智能,；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因,；知道自己進步的地方；交流成長的經驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣,。

（3）語言——語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點,；學習閱讀,；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事,；要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

（4）藝術———音樂智能,；培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作,；在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。

空間智能,；學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設計屬于自己的信封和信紙,；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

（5）數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力,；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量,；培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力；增進數數能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類,；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響,；認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能。

中班幼兒工作計劃 幼兒工作計劃教師篇二

本學期,，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》,、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，增強幼兒園一日活動的科學性和合理性,，促進幼兒身心和諧地發(fā)展,。幼兒園衛(wèi)生保健工作關系到每一個在園幼兒的健康與安全。幼兒園是兒童集體的活動場所,，是易感人群集中的地方,，保護兒童健康成長是幼兒園的其首要任務，因此衛(wèi)生保健工作是幼兒園的重要工作，

認真學習和貫徹《秦皇島市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》對保健工作的要求,，依據幼兒園園務工作計劃,，展開本學期幼兒保健工作。重點提高全員保教人員的業(yè)務素質和專業(yè)水平,，努力提高幼兒的生活質量,，保障他們的健康成長。

本學期全園共有幼兒 人,，分6個教學班,，其中小,、中,、大班各2個，3個保育員,。室內有幼兒保健室,、活動室、休息室,、盥洗室,；戶外有大型玩具及活動場地；衛(wèi)生保健工作的制度有實施,、記錄,；保健室配有視力表、體重器,、檔案柜等設施,，能做到每年對幼兒體檢兩次，即每半年測一次身高,、查視力,、體重。

衛(wèi)生消毒工作,，能做到一人一巾一杯,，每天清洗消毒；紫外線燈空氣消毒,；玩具每周消毒,；盥洗室每天用84消毒液及潔廁靈進行消毒；幼兒入園前有體檢報告,，教職工有健康證

在幼兒園伙食管理方面,，幼兒園比較重視，伙房區(qū)域劃分清楚,，干凈整潔,、輔助用房齊全，設施現代化,，重要規(guī)章制度上墻,，有采購驗收制度,，出入庫賬目清楚，有專人負責的伙委會,，廚具生熟分開,，消毒制度、措施,、記錄健全,，每周有幼兒食譜。

衛(wèi)生消毒動作：

1,、個別班級盥洗室消毒,、清洗工作不及時、不到位,。

2,、室內外衛(wèi)生有死角，即個別班級休息室床底下不能及時清掃,。

幼兒體檢工作：缺少幼兒身高體重達標分析,。

檢查工作：主抓領導檢查監(jiān)督力度不夠。

1,、加大檢查力度,，每周不定期進行衛(wèi)生抽查，并留有記錄,。

2,、對保育員及教師進行衛(wèi)生消毒工作培訓。

3,、參加區(qū)婦幼對幼兒身高體重達標分析的培訓,。

（一）、衛(wèi)生防病

1,、重點關注晨檢工作,，嚴格做到“一摸二看三問四查”。并做好晨檢信息與各班的共享,，嚴格控制好傳染病入園和危險物品入園問題,。與各班老師配合，隨時發(fā)現問題隨時處理,。

2,、實行一人一杯、二巾專用制度,，各班做好標記,。

3、消毒柜、紫外線燈專人負責,，定時消毒及時記錄,。

4、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具,、圖書,、被褥等。

5,、做好流行病的預防工作,，對體弱兒加強檢疫，防止水痘,、流感等傳染病的蔓延,，對有傳染病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒,、暴曬,。

6,、及時換洗被褥,、枕套（每2周清洗一次），晾曬（每周一次）（單周晾被,，雙周清洗）,。

7、做好對體弱幼兒和患病幼兒的全日觀察記錄,。

8,、開展幼兒體檢工作。使幼兒體檢率達到 100%以上,。

9,、積極開展齲齒防治工作，采取各種宣傳方式,，提高家長對幼兒齲病的重視程度,。

10、加強對體弱兒和肥胖兒的管理,，通過改善飲食習慣和活動習慣,，減少體弱幼兒和肥胖幼兒的發(fā)生率。

11,、做好幼兒保健資料的管理,，做到記錄完整、保存完整,。

12,、對于不來園幼兒做好登記工作，在傳染病期間做到每天登記。

（二）,、衛(wèi)生習慣

1,、為幼兒準備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設備,，進食和入廁后必須用肥皂洗手,。特別是小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法,，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,，方便幼兒取用,，并及時做好消毒工作。

3,、各班加強餐前擦桌子的消毒工作,，正確使用消毒液。

4,、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作,，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培養(yǎng),，教育幼兒不能挑食,，確保營養(yǎng)的合理吸收。

5,、組織好幼兒午餐,，就餐秩序好、安靜,，在規(guī)定的時間內吃完,。

6、飯后組織幼兒散步,，遵守幼兒午睡作息時間,。

7、注意坐姿,。

（三）,、衛(wèi)生消毒

注重消毒工作的管理。要求各班教師及保育員使用好消毒用品,，控制好各個教室,、幼兒活動區(qū)域的消毒工作，加強對各班級消毒工作的檢查,，發(fā)現消毒操作存在差異的班級及時給予指導和糾正,，確保消殺工作及時到位,。

（四）、兒童營養(yǎng)

繼續(xù)進行幼兒膳食管理,，保持每周制定帶量食譜,，并保持食物品種多樣化，注意營養(yǎng)成分的搭配和按量供給,，堅持每月有創(chuàng)新菜肴,，豐富幼兒菜譜，提高幼兒進食興趣,。從而進一步提高幼兒的伙食質量,，保持食物營養(yǎng)均衡，定期召開伙委會總結分析本周幼兒伙食情況,。

（五）,、體育鍛煉

1、根據各班幼兒年齡特點,，展開體育鍛煉活動,。在活動中注意堅持循序漸進、持之以恒的原則,，有計劃,、有目的、有步驟的進行,。

2,、積極進行各班日常戶外活動的檢查工作,，保障幼兒活動全面的條件下,，注意幼兒的安全。

（六）,、食堂衛(wèi)生

要求食堂炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具的消毒工作,，嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。做好食品的檢查和檢驗,，防止不合格食品和過去變質產品對幼兒健康產生損害,。認真做好食堂內外的衛(wèi)生清潔。保證適當內外和食物存儲區(qū)域整齊清潔,。定期召開伙委會,，聽取意見和建議，豐富幼兒食譜,。執(zhí)行炊事人員的上崗要求,，保證工作服、帽子等穿戴整齊,，并保持雙手的清潔,。做好食堂從業(yè)人員健康證檢查,，并要求嚴格按照衛(wèi)生烹飪方法操作。

九月份：

1,、認真做好全園衛(wèi)生,、消毒工作，迎接幼兒入園

2,、制定好本學期我園衛(wèi)生保健工作計劃和每月衛(wèi)生保健培訓計劃,。

3、做好新入園幼兒的體檢,、預防接種情況登記工作,。

4、進行安全檢查,，對全園電器,、室內外玩具等進行檢查，確保幼兒在園安全,。

5,、各班加強對幼兒進行衛(wèi)生教育，建立良好的生活衛(wèi)生習慣,。年級組制定出體鍛,、及健康教學計劃。,。

6,、下發(fā)各班有關衛(wèi)生保健資料方面的表格。

7,、加強對保育員一日工作的檢查和指導,，開展保育員業(yè)務培訓一次（特別是新上崗的保育員）。

8,、做好防蠅滅蚊工作,，加強各室及食堂餐具的消毒工作。

9,、健康知識培訓：夏秋季幼兒保健常識

10,、對保育員及教師進行衛(wèi)生消毒工作培訓。

十月份：

1,、健康知識培訓：秋天,，讓孩子遠離傳染病

2、把好晨檢關和消毒關,，做好秋冬季多發(fā)病,、傳染病的預防工作。

3,、對各班進行午餐,、午睡,、衛(wèi)生檢查。

4,、伙委會會議,。

十一月份：

1、檢查指導各班戶外活動情況,，防止幼兒大量出汗,，影響其身體健康。

2,、健康知識培訓：冬季衛(wèi)生保健常識

3,、保育知識培訓：

（1）、幼兒個人衛(wèi)生的注意

（2）,、幼兒生活物品管理

4,、各班衛(wèi)生抽查。

5,、伙委會會議,。

十二月份：

1、健康知識培訓：良好習慣的養(yǎng)成,。

2,、召開伙委會會議。

3,、加強晨檢和各項衛(wèi)生消毒工作,，積極預防感冒等多發(fā)病和傳染病的發(fā)生。

4,、抽查公共衛(wèi)生,、午睡室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生情況。

一月份：

1,、做好期末幼兒視力身高,、體重的測量工作，及時做好數據統(tǒng)計匯總工作,。

2、做好各種統(tǒng)計工作,，總結本學期工作情況,，寫好總結。

3,、整理衛(wèi)生保健資料,、歸檔。

4,、全園大掃除,。

中班幼兒工作計劃 幼兒工作計劃教師篇三

短暫的寒假很快結束了,，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了,，本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

本班現有31名幼兒，男孩16名,，女孩15名,，其中有6名新插班生。通過一學期的家園配合,，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣,。語言表達能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步,。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,，這些可愛的小天使象散落的珍珠,，已被穿成了一串美麗的項鏈。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發(fā)展,。

以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨,，以“服務與幼兒、服務與家長,、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導,，積極做好幼兒教育工作。根據幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求,，完成具有本班特點的教學任務,。

根據小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動,。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中,，引導幼兒積極觀察和思考,，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現的機會,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點,。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關系入手通過自己的關心和體貼，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足,。在此基礎上，把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來,，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎,，有了這種感情基礎，我就可以科學地管理幼兒,，

小班幼兒年齡小,，思維能力和自控能力還不完善，所以,，對幼兒的管理應體現在耐心說服和引導上,。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應積極鼓勵,，充分肯定并提出新的目標和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用,。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模,，為幼兒做好示范作用,。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定,，采用他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實,。我們還將通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的',。語言學習它是一個詞語,、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強,。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們去使用它們,，孩子們的語言表達進步不快,，原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,，讓幼兒進一步掌握和理解新詞,。

我記得老威特曾經說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先必須有明確的詞匯”,，為此,，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭,，并且力求措辭生動準確,，各種形式的文學作品可以做到這一點。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規(guī)則,，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活,，在學習規(guī)則的同時，孩子們也學會了兒歌,。還使幼兒欣賞到語言的韻律美,，提升了語感

小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得,。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒,，積極鼓勵,，引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時,，教師總是認認真真地聽,，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長,，幼兒解除了緊張心理,，就越來越敢說，越來越愿意說了,。其次利用自由活動時間,，給孩子提供更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講,，多與同伴講,，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。

首先,，對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析,，做到心中有數，使活動的開展有的放矢,，制訂一學期的結構游戲總目標,，并認真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標,，月終有小結,，活動前有目標，活動后有反饋,，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋,，記錄小朋友的活動情況,。

在幼兒結構游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉變過程,。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，常規(guī)是基礎、前提,，更不用講在結構游戲中的作用了,，所以，本學期的結構游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始,。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合,，在意愿結構活動中，引導幼兒進行自由構造，在這個階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對結構的愛好,，樂意參加結構活動,，并在老師的幫助下逐步想象出自己構造的物品的名稱,，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲,，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力,。