演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇一

我是七年三班的參賽選手,，我今天演講的題目是《夢(mèng)想的天空》,。

假如成功就是那遙遠(yuǎn)的天空，那么夢(mèng)想便是天空的征服者,。

記起林肯,，那位一生命運(yùn)坎坷卻名垂千古的總統(tǒng)，他患有先天性小兒麻痹癥,，自小生活貧苦年幼喪母,，事業(yè)也極其不順：多次競(jìng)選失敗，破產(chǎn),、債務(wù)紛紛向他襲來(lái)?；橐錾弦膊豁樌嚎煲Y(jié)婚時(shí),，未婚妻不幸去世。命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷，但他卻頑強(qiáng)追求自己的夢(mèng)想,，目光直射政壇,，終成總統(tǒng)，征服了屬于自己的天空,。

萊特兄弟,，小時(shí)的玩具勾起了他們飛上藍(lán)天的欲望。于是,，他們研究,，用一架架飛行器去實(shí)現(xiàn)他們的征服天空的夢(mèng)想，失敗總是免不了的,，但他們沒(méi)有放棄,，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終,，他們的“飛行者1號(hào)”飛向了藍(lán)天,，飛向了他們夢(mèng)想中的天空。

想起“鋼琴王子”劉偉,。那個(gè)沒(méi)有雙手卻放飛了自己的夢(mèng)想的人,。當(dāng)初音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)從天而降的侮辱和歧視沒(méi)有砸跨他征服音樂(lè)的信心；空蕩下垂的袖管也沒(méi)有使他那充滿自信的笑容凝固,；腳上流血不止的血泡更沒(méi)有消蝕他的意志,。這個(gè)大男孩兒用自己的汗水和努力給自己的夢(mèng)想插上了隱形的翅膀，一路上連綿的風(fēng)雨被他用自己那堅(jiān)實(shí)的翅膀遮擋,，萬(wàn)里的征途被他飛過(guò),。用那雙隱形的翅膀，他飛至了那片音樂(lè)的天空,。用一首《夢(mèng)中的婚禮》敲打我們的心弦,，來(lái)一曲《天意》告訴我們他飛翔的軌跡。是??！他是放飛夢(mèng)想的人，更是天空的征服者,。

而看看我自己,。一年前的夏天，偶然回眸,，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在我所追求的這片天,，那是音樂(lè)的美好天空，朝著那片天,，我放飛了我的夢(mèng)想并跟著它走到了現(xiàn)在,，走到了今天,。

許多時(shí)候，我們都懷著一顆可以放飛的夢(mèng)想去走我們?nèi)松穆?。但更多時(shí)候,，我們都沒(méi)能取得同樣的成功，可能因?yàn)槊\(yùn),，可能因?yàn)榉较?，但我更覺(jué)得這是因?yàn)槲覀兏冻龅牟煌３晒φ咧猿晒?，是因?yàn)樗麄儜汛е鴫?mèng)想,，用努力、堅(jiān)持,、拼搏,、勇敢和信念去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是靠放棄與墮落,。

放飛夢(mèng)想,，放飛希望，在夢(mèng)想的天空,，只有夢(mèng)在奏響,。

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇二

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是“養(yǎng)成雅行習(xí)慣,，爭(zhēng)做文明學(xué)生”。

我們的祖國(guó)自古以“禮儀之邦”著稱于世,，我們的民族歷來(lái)十分注重言行雅致,。古時(shí)的孔融四歲就知道讓梨，這個(gè)故事婦孺皆知,；今天,，我們偉大領(lǐng)袖毛主席行雅德馨：一九年回故鄉(xiāng)，邀請(qǐng)尊長(zhǎng)吃飯敬酒時(shí),，老人們說(shuō)：“主席敬酒,，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢,，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng),！”謙謙君子風(fēng)度傳為美談。

現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也許有青年旁若無(wú)人地占據(jù)著公汽的老弱病殘座位,，也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出“他媽的”叫聲，也許有遇到路人撞了你不道歉便揚(yáng)長(zhǎng)而去,，也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮,?？吹竭@些不雅的言行，你一定會(huì)覺(jué)得他們與物質(zhì)文明的社會(huì)是多么不協(xié)調(diào),！是的，當(dāng)今有些人對(duì)于自身不雅行為不以為怪,，還會(huì)認(rèn)為：小節(jié)無(wú)礙大事,！我以為：言行文雅不是小事，它是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),，它是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志,。

可以這樣說(shuō)，雅行是現(xiàn)代文明人的重要素質(zhì),，它比人的智慧與學(xué)識(shí)還要重要,。舉止文明、彬彬有禮,、溫文爾雅,、儀態(tài)萬(wàn)方，這些美好的詞語(yǔ)都是雅行寫照,。生活在社會(huì)的大家庭中,，文明雅致地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課,。我們更不能忽視,，不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊：校園內(nèi)，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾,；同學(xué)間,，話語(yǔ)里也有臟話、粗話的字眼,。雖說(shuō)這只是一些小小的毛病,，但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷。

同學(xué)們,，我們1207班有一個(gè)共同的信念：今天,，在校園學(xué)做文明人；明天,，在社會(huì)上做個(gè)高雅的公民,。因?yàn)椋覀兂鲎栽?shī)情畫(huà)意的英華校園,，我們不能辱沒(méi)班級(jí)的榮譽(yù),，我們不能辱沒(méi)校園的名聲！此刻,，就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，在老師的引領(lǐng)之下,，做一個(gè)言行文雅的好學(xué)生,。

謝謝大家！

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇三

老師同學(xué)們好：今天我在國(guó)旗下演講的題目是“我與父母牽手讀書(shū)”,。

古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候,，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō),；“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯,。”讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,，才能夠讓自己的人生更美好,。

讀書(shū)不僅讓我樂(lè)不思蜀，也讓我體會(huì)到“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處的意境,。”因此,，書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友,。

自從學(xué)校舉行了我與父母牽手讀書(shū)的活動(dòng)后，讀書(shū)的時(shí)候,，我的身旁總是出現(xiàn)了兩個(gè)身影,。這到底是怎么回事？原來(lái),，媽媽和爸爸知道了學(xué)校這個(gè)“我與家長(zhǎng)牽手讀書(shū)”這個(gè)活動(dòng)后,，也加入了我讀書(shū)的行業(yè)。

每天,，我都與家長(zhǎng)在空閑時(shí)讀書(shū),。我們一同分享讀書(shū)的樂(lè)趣，共同討論書(shū)的寫作背景,，共同討論作者的的思想感情,。

我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,。我們時(shí)而暢游在書(shū)的海洋里,，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅,，時(shí)而漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,，時(shí)而欣賞“銜遠(yuǎn)山,，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩,，橫無(wú)際涯,，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。

而看書(shū)也使我們明白很多道理,，比如：《西游記》使我知道了做人要勇敢,、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任,，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難,，最終一定會(huì)勝利,。《三國(guó)演義》,，讓我們領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采,；《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義。

我覺(jué)得與父母共同讀書(shū)是件快樂(lè)的事,。它已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分,，多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚,，我都和父母在這片書(shū)海之中遨翔,。

我的講話完畢，謝謝大家,！

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇四

學(xué)習(xí)方法最的思考,，遇到問(wèn)題你只要想，地想,，仔細(xì)地想,，就可以了，管他對(duì),，你此路不通,，才不會(huì)去走這條路，那么剩下的一條的了,，從這里還要引出問(wèn)題,，參考書(shū)，我經(jīng)?？吹接性S多同學(xué)拿著個(gè)參考書(shū)上課翻,，下課翻，哪個(gè)問(wèn)題要,，等會(huì)兒老師上課會(huì)提到,，趕緊把答案背下來(lái),，上課的時(shí)候，老師果然提到,，趕緊舉手,，回答，老師表?yè)P(yáng),，我也開(kāi)心,，可謂同喜同喜，皆大歡喜的結(jié)局,，可我不提倡大家用參考書(shū),，課堂是讓同學(xué)們思想自由的舞臺(tái)，而參考書(shū)框架,，把你的思維牢牢的釘兒,，參考書(shū)的答案很標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)我不否認(rèn),，但這畢竟你想的,，你的答案，這純粹是死記硬背的法子,，參考書(shū)只是給你思路,，總歸到底要思考，多思考,，,。

接下來(lái)看我一份很細(xì)的計(jì)劃：課間鐘，前五分鐘做作業(yè),，做作業(yè)?剛剛上課,，就做作業(yè)，趁著老師講的要點(diǎn)記得住,，記憶里還新鮮呢,，趕緊寫，但只要求五分鐘,，做不完,，不要緊，晚上是,，后五分鐘,，扔下手中的筆，桌子先暫時(shí)別收拾了,，趕緊去上趟廁所,，而且不要走著去，最好慢慢跑著去，既節(jié)省又在無(wú)意中鍛煉身體,，我一直很享受做法,。每次都，那你可以計(jì)算一下,，每次課間我比別人多五分鐘,，一天下來(lái)，禮拜下來(lái),，我就比同學(xué)多了n多來(lái)學(xué)習(xí),，習(xí)慣，用老師的話來(lái)說(shuō),，把邊角料好,，用魯迅的話來(lái)說(shuō)，像海綿里的水,，只要愿擠,，。常說(shuō)的珍惜,，從主觀上說(shuō)擠，真的要,，你比別人多一分鐘的學(xué)習(xí),，到了中考或許就一分的差距。

最后明白學(xué)習(xí)的意義,，我人喜歡問(wèn)問(wèn)題,，越細(xì)的地方就越喜歡去問(wèn)，現(xiàn)在我八年級(jí),，語(yǔ)文后兩個(gè)單元文言文,，從中也有許多陌生的古義詞。除開(kāi)的字詞,，我還會(huì)問(wèn)“席地不容間也”的“間”是意思?“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也中的“者”和“是也”又有區(qū)別?等等像,，也可以稱之為刁難的問(wèn)題倒是引起我的興趣,。說(shuō)到這里，有同學(xué)會(huì)問(wèn),，你問(wèn)的考試90都不考的,，問(wèn)了有用?

回答：作用了，不失為別人,，

有教育家把現(xiàn)在的教育稱為應(yīng)試教育,，也考試考，你就去學(xué)，通俗點(diǎn)考試叫你去跳樓,，你就去跳樓,，很討厭感覺(jué)，對(duì)吧,，這時(shí)就需要覺(jué)悟,，應(yīng)試教育要做的，但主要是你能否端正明白學(xué)習(xí)的意義,，不為別人,，就為，既然是的,，為何不去好好,，為以后踏上社會(huì)鋪下基礎(chǔ)，你也可以不為現(xiàn)在著想,，但你最起碼也要為你的未來(lái)想想,，既然學(xué)習(xí)是的，那為不去好好努力?起別人也就算了,，但起,，一直看在消極的那，為何不去逆向思維?明白學(xué)習(xí)的意義,，就會(huì)覺(jué)得枯燥的學(xué)習(xí)生活突然消失了,，你明白了，你就會(huì)知道該怎么做,。

這我所演講的內(nèi)容,，多思考，擠,，明白學(xué)習(xí)的意義,，祝愿同學(xué)們能次的期末考試中優(yōu)異的成績(jī)。

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇五

我的夢(mèng)想：

哲人曾說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)升起來(lái)總會(huì)落下去,，太陽(yáng)落下去還會(huì)升起來(lái),，這就是生活的真諦?！拔也恍?，我害怕單調(diào)的生活甚于害怕死亡，為了逃避單調(diào),，我用夢(mèng)想來(lái)豐富自己,。

我曾經(jīng)想成為像福爾摩司一樣的偵探，于是我在單調(diào)的生活中發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的東西,。比如爸爸手指間摻雜了一丁點(diǎn)兒煙灰,，身上彌漫煙味,，我便知道爸爸今天抽了煙;垃圾袋里多了一張?zhí)枪垼冶阒缷寢屚党粤宋业囊活w糖,。還有我家樓梯的臺(tái)階數(shù)是多少,，別人唇齒見(jiàn)的餅干屑，都逃不出我的眼睛,。因?yàn)檫@些細(xì)微的觀察讓我的生活豐富了許多,。要知道，在別人面前說(shuō)出些不為人知的小秘密都?xì)w功于你的夢(mèng)想與觀察,，是多么讓人自豪的一件事啊!

我的生活因夢(mèng)想而精彩,。

他的夢(mèng)想：

他是子尤，他的生活是裝滿憂傷氣息的盒子,，短暫而精彩,。他的夢(mèng)想是寫自己的東西，把自己的鋼琴?gòu)椀闷亮恋?。于是,，與病魔對(duì)抗的單調(diào)生活變得精彩。對(duì)于他來(lái)說(shuō),，看見(jiàn)自己的書(shū)被出版,，能彈一段時(shí)間的鋼琴，這就是精彩,。16歲的他,，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)，伴著華麗的葬禮走向了冥冥之中,。

他的生活因夢(mèng)想而精彩,。

她是周迅,，她的生活是一條布滿荊棘的玫瑰道路,，她的夢(mèng)想是成為全國(guó)最紅的女演員，并有自己的一張專輯,。于是,，單調(diào)的劈腿，懸空翻,，基本功練習(xí),，都變的充滿活力和精彩。似乎每一個(gè)動(dòng)作,，每一個(gè)言行,，都是成就夢(mèng)想的基礎(chǔ)。23歲的她,，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng),，伴著人生的最高峰繼續(xù)夢(mèng)想,。

他/她的生活因夢(mèng)想而精彩。

人類的夢(mèng)想：

人類是一個(gè)廣泛的代名詞,，它可以是活著的人或是死去的人,。上班一族的夢(mèng)想是有一天成為大老板，有車,，有錢,，有房于是，上班,，加班,，下班，一切單調(diào)的生活變的精彩,。學(xué)生的夢(mèng)想是考上一所好大學(xué),，于是，上學(xué),，放學(xué),，做作業(yè)，睡覺(jué),，一切單調(diào)的生活變得一片光明和精彩,。

人類的生活因夢(mèng)想而精彩。

后記：

如果沒(méi)有夢(mèng)想,，人們?cè)趺磿?huì)鉆木取火,，結(jié)束單調(diào)黑暗的生活;如果沒(méi)有夢(mèng)想，飛機(jī)怎么能上天,，人類的腳步怎么會(huì)登上月球,。生活可以黑暗，陰沉,，單調(diào),，但是有了夢(mèng)想，一切都變得精彩,。

追隨夢(mèng)想,，人生才有引路的光芒!

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇六

愛(ài)是博大的，它能容納百川,，它能滲透一塊堅(jiān)固的巨石,，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細(xì)細(xì)品味,，你也就越能品出它的香味,。

叢飛，這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)中國(guó)的人物,，這個(gè)曾經(jīng)贈(zèng)送物品和300萬(wàn)元的人,，這個(gè)幫助過(guò)178名貧困學(xué)生的人,，在病危時(shí)竟沒(méi)有人看望的人坦然地說(shuō)：“不要責(zé)怪他們，我已不再需要醫(yī)療,?！边@是何等的寬容，也許有人會(huì)說(shuō)這是叢飛的品格,，但我卻說(shuō)這是叢飛心中愛(ài)的表達(dá),。因?yàn)閻?ài)心是博大的。

愛(ài)心不是覆水難收,。有人說(shuō),，愛(ài)心就像一盆水，潑出后將不再收回,。我卻說(shuō),，愛(ài)心本來(lái)就不像水，因?yàn)閻?ài)心可以傳遞,，愛(ài)心可以容納一切,。也許，有些人認(rèn)為愛(ài)心只講付出不求回報(bào),，我說(shuō)這是肯定的,。

愛(ài)心永存，我心永恒,。

曾經(jīng)說(shuō)著一些令人感動(dòng)的事,，曾經(jīng)讀著一些令人感觸頗深的文章。想到愛(ài)心,，就想起一篇文章,。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因?yàn)榛馂?zāi)失去了媽媽的小強(qiáng)捐贈(zèng)物品的經(jīng)過(guò)。

開(kāi)始時(shí),，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經(jīng)舊了的玩具,，經(jīng)過(guò)小姑娘媽媽的勸導(dǎo)：“捐贈(zèng)時(shí)，需要捐贈(zèng)對(duì)自己,，對(duì)別人很重要的物品,?！蹦暧椎男」媚锼妓髁艘粫?huì)兒,，又問(wèn)了一句：“媽媽,，捐贈(zèng)的物品可以要回嗎?”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不可以,。”小姑娘靜靜地思索著,，終于含著淚，牽著自己媽媽的手跑向小強(qiáng)，對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“小強(qiáng)，我把媽媽給你了,，今后你就有媽媽了,?！闭f(shuō)完小姑娘便跑出了人群,，哭泣著……

當(dāng)然這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，這小姑娘是多么的幼稚,，可從她身上,，我們可以看出小姑娘的內(nèi)心是多么的美好,。愛(ài)心是無(wú)價(jià)的,，愛(ài)心是永存的,，只要我們心中充滿愛(ài)心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好,。

真的,，愛(ài)心真如一杯茶，你愈品時(shí)它愈濃。它可將每一個(gè)心靈融化,。即使品一口也能品出茶的清香,，品出一個(gè)人的品格的美麗，乃至一個(gè)人的魅力所在,。

叢飛的一句話,，小姑娘的一個(gè)動(dòng)作和一句稚嫩的話語(yǔ)，我們可以品出他們的人格美和心靈美,。沒(méi)有太多的理由,，都源于愛(ài)心的作用。

愛(ài)心永存,，我心永恒,，世界也會(huì)因愛(ài)心而變成美好的人間。

我們共同期待著充滿愛(ài)的世界,。

我們暢想那里山清水秀,，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇七

如黎明迎來(lái)晨曦的第一縷曖陽(yáng),，如陽(yáng)光穿過(guò)黑夜?jié)u漸綻放的鋒芒,，如正午不畏浮云盡情釋放光芒，即使風(fēng)雨過(guò)后,，也要與彩虹一同堅(jiān)強(qiáng),。你擁有五千年的悠久歷史，你的年輪記錄著夢(mèng)想的旅程,，尋著你的足跡,，我苦苦追求著。

你的崛起夢(mèng)

把時(shí)光軸向你的身后搖動(dòng),，一幕幕浮現(xiàn)在眼前……

那惡毒的鴉片慢慢吞食著你的孩子,，那八國(guó)聯(lián)軍摧殘著你美麗的身體，你身上灑了多少孩子鮮紅的血液,。于是,，你如憤怒的巨龍般醒來(lái)!

你的崛起夢(mèng)從你醒來(lái)的這一刻開(kāi)始，你帶領(lǐng)無(wú)數(shù)的孩子們?cè)⊙獱奚?、艱苦奮斗,，幾經(jīng)風(fēng)波、坎坎坷坷,。終于,，你以“中華人民共和國(guó)”的身份屹立于世!我們作為你的接班人，以鮮紅的血液來(lái)銘記!我們一定會(huì)以崇高的理想,、創(chuàng)新的意識(shí)和無(wú)畏的勇氣,，發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量，追尋你崛起之夢(mèng)以乘風(fēng)破浪之勢(shì)走向振興!

你的振興夢(mèng)

比暴風(fēng)雨更慘烈的百年洗劫,，你已滿目瘡痍,，百業(yè)俱廢。在建設(shè)前景一片黯淡的情形下,，你毅然帶著傷痕累累的身體走出廢墟,，改革開(kāi)放的春風(fēng)拂過(guò)你的身體,，你便如一條傷口即將痊愈的巨龍般堅(jiān)強(qiáng)著,。

你的振興夢(mèng)在神圣的奧運(yùn)之火鳥(niǎo)巢中燃起，從此你開(kāi)始奔跑,，你從一窮二白走向國(guó)富民強(qiáng),。你讓我們明白：少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。我們作為社會(huì)主義的建設(shè)者,，必須用知識(shí)豐滿羽翼，武裝自己,，發(fā)奮圖強(qiáng),，博學(xué)慎思，跑起追求的腳步,，讓繼往開(kāi)來(lái)的你如巨龍般快樂(lè)地騰飛!

你的騰飛夢(mèng)

歷經(jīng)三十年的改革開(kāi)放,，你真的像龍一樣“騰飛”起來(lái)了!

看!從“神一”到“神十”，從無(wú)人到有人,，從一天到多天,，那騰飛的優(yōu)美弧線，不僅實(shí)現(xiàn)了你千年的“飛天”夢(mèng),，還標(biāo)志著你不僅僅正在強(qiáng)大,，而且暗示著你的夢(mèng)，永遠(yuǎn)不會(huì)停!你的騰飛夢(mèng)是億萬(wàn)兒女的追求,，在這輝煌的背后,，多少艱辛、多少苦難都深深印記在你的身上!

“俱往昔,，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝?！比缃竦奈覀?，承載著你再次騰飛的夢(mèng)想，所以,，努力奮斗,，不畏挫折與困難，一往無(wú)前，追尋你新騰飛的夢(mèng)想,，成為你新騰飛的實(shí)踐者!

藍(lán)天下每一個(gè)夢(mèng)想都是一朵花,，一個(gè)鮮活的生命。旭日東升,，新的陽(yáng)光穿透層層霧靄,，迎接煥然一新的你。在陽(yáng)光下,，我默默告訴自己：你——我偉大的中國(guó),，你的夢(mèng)不停，我追求的腳步不停,。在激揚(yáng)的青春歲月里,，勇于開(kāi)拓，敢于創(chuàng)新,，不畏艱難,，讓你的夢(mèng)不再是夢(mèng)!

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇八

世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有唯一公認(rèn)解,。它要求綜合運(yùn)用邏輯思維,，形象思維來(lái)求解。這道方程式是：“規(guī)矩=?”

看到這個(gè)題目,，就冥思苦想,，絞盡腦汁琢磨半天竟毫無(wú)收獲。無(wú)意間看到外公的遺像,，腦子里突然冒出了外公的“規(guī)矩論”,。

答案一：規(guī)矩=原則

“規(guī)，圓也;矩,，方也,。沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，規(guī)矩就是原則,?！蓖夤\(yùn)用他獨(dú)特的方式，挺著將軍肚發(fā)表了他的“規(guī)矩論”,。話音未落,，笑聲未止，“叮?！眮?lái)客人了,，門縫鉆進(jìn)一副眼鏡，還捧著一個(gè)牛皮信封,，點(diǎn)頭彎腰地說(shuō)：“陳老啊,，幫個(gè)忙,。小活，給把把關(guān)……”“得得得,，又是你們,。”外公撇撇嘴：“不是說(shuō)了嘛,，上頭不允許底下私自批,，你們不是讓我這個(gè)老革命違反原則嘛，臨了晚節(jié)不保,，這事說(shuō)破天也不成!”又是一陣懇求,，皆被一句句回絕，最后外公呼哧帶喘的送走“瘟神”搖搖頭,，“哎,，真沒(méi)規(guī)矩!”

已經(jīng)過(guò)逝的外公的“現(xiàn)身說(shuō)法”詮釋了老一輩人心中的“規(guī)矩”――有理有力的原則,。

可是,，“真理”不只一個(gè)呀?十年寒窗讓我學(xué)會(huì)思考問(wèn)題要考慮多方面的因素，所以尋求老爸的幫助去也,。

答案二：規(guī)矩=習(xí)慣

“生活里哪來(lái)那么多的文縐縐?規(guī)就是習(xí),，矩就是慣。習(xí)以為常,，慣之以行,，規(guī)矩就是習(xí)慣!”老爸一邊掃描我的房間，一邊給我傳授他的“規(guī)矩經(jīng)”,。我正聽(tīng)得起勁,，老爸卻瞄上我的“亂窩”：“我說(shuō)，大星期天的你怎么連屋子都不收拾,，哪像個(gè)女孩子家,，真沒(méi)規(guī)矩，快快!”老爸一揮手我立刻變成了快速清潔員,，待到房間收拾整齊后,，他的臉上才溢出了滿意之色。接著拍拍腦瓜：“剛才我說(shuō)到哪里了?”……“大人說(shuō)話哪有小孩之插嘴的份兒,，真是臭習(xí)慣,，去去，沒(méi)規(guī)矩,?！?/p>

爸爸的“胡亂教育”揭開(kāi)了家長(zhǎng)那“至上”“專制”的權(quán)利――養(yǎng)成好習(xí)慣。

剛要收筆,，又來(lái)了一個(gè)“解題高手”,。

答案三：規(guī)矩=束縛

“有這樣一幅漫畫(huà),，一堆各種各樣的形狀，三角,、方塊,，排著隊(duì)進(jìn)了學(xué)校，而出來(lái)的全是一個(gè)溜溜圓,，這叫‘規(guī)矩效應(yīng)!’”老姐正捧著高三物理發(fā)牢騷：老姐最愛(ài)每年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，那可是她的舞臺(tái)?？山衲晁呷?，班主任給她一句話：“這可是學(xué)校的規(guī)矩，不許參加!”……“你說(shuō)說(shuō)!”……“啪”老姐扔掉書(shū)：“這就是束縛!什么規(guī)矩,，摧殘人的!”無(wú)賴中,，屋里多了一絲“規(guī)矩”的愁云。

老姐的“滿腹怨氣”敲響了社會(huì)的警鐘――束縛全面發(fā)展,。

慌亂后,，又有許多人送上了此題的答卷。思路多多,，答案多多,，就不一一列舉了。因?yàn)榘匆?guī)矩,，我得趕快去做作業(yè)了,。

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇九

讀父母，讀人生

讀你,，也讀我

那是很久遠(yuǎn)的一個(gè)故事了,。故事中的主人公當(dāng)時(shí)正在讀大學(xué)，在那個(gè)知青下鄉(xiāng)的年代,，他不可避免地被轟轟駛來(lái)的命運(yùn)之車送到了東北,。東北的生活是相當(dāng)艱苦的，那是一般人根本料想不到的,。天氣是要命的冷,，沒(méi)有足夠的衣物御寒，又沒(méi)有東西吃,，只能湊合著吃些樹(shù)根草皮,，夜晚根本不敢睡覺(jué)。一來(lái)是那里的野獸多,，二來(lái)是怕自己睡著之后永遠(yuǎn)都醒不過(guò)來(lái)了,。人在那種情況下是很容易絕望的，甚至退化到人類最原始的狀態(tài),。很多人去偷去搶,，他們看到能吃的就搶,，能穿的就拿。唯獨(dú)他,，默默地啃他的樹(shù)皮草根,，吮他手中的雪團(tuán)，最終他還是活了下來(lái),，回到了城里,。當(dāng)許多年后別人追問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么不與別人一樣時(shí)，他回答說(shuō)：“我始終記得自己是一個(gè)讀過(guò)書(shū)的人,，那一大堆一大堆的書(shū)一直在我眼前晃動(dòng),，它們讓我最終沒(méi)有越過(guò)那最后一道道德防線。它們時(shí)刻在提醒我,，我是一個(gè)人,，而不是野獸?！?/p>

這個(gè)故事讓我久久無(wú)言,，能夠讓一個(gè)人在最困難的境地保持尊嚴(yán)的，居然是他曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)!我不知道究竟是什么樣的力量讓他做出了這樣的選擇,，他不是不知道啊,，他的選擇,，也許就是在放棄生命啊!也許有些時(shí)候,，書(shū)籍什么都不是，不是陽(yáng)光,，不是空氣,，不是面包，不是營(yíng)養(yǎng)品,，不是智慧,，不是勇氣……它只給人尊嚴(yán)，給人堅(jiān)持的力量,。它以它那悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的力量,，塑造一個(gè)個(gè)健全而完整的心靈。

我一向認(rèn)為,，在書(shū)海遨游過(guò)的人,，至少不會(huì)泯滅所有的良知。書(shū)籍是那樣一種精靈,，它總會(huì)留給我們一些讓我們?yōu)橹袆?dòng),，為之觸動(dòng)的東西，它在不知不覺(jué)中輸給我們正義和友善,，它讓我們?cè)谂c他人的交往中始終揣著一份真誠(chéng)和信任,。不是嗎,，冰心老人為什么到晚年還保留著那份童真童稚呢?三毛在萬(wàn)水千山走遍之后依然還能交出真心呢?書(shū)籍對(duì)人的影響是不可磨滅的，即使你走遍天涯海角,，即使你歷盡滄桑變幻,，它也一直都在你的靈魂深處。

哈佛大學(xué)有句校訓(xùn)：人無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng),，但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng),，與書(shū)籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華,。很多年之后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心靈的故鄉(xiāng)是那么親切和實(shí)在,，你的人生是那么美好和純潔.

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇十

一棵蘆葦會(huì)思考嗎?會(huì)的,，只要賦予它生命!

雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨,，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的;雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的;雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹,，只要跌幾個(gè)跟頭,，終會(huì)占有藍(lán)天的……

是的，生命是有價(jià)值的,，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒,，演繹人生的精彩!

天地萬(wàn)物,，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài),，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界,，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然,，熱愛(ài)著自己的生命,。

蝸牛，背著那重重的殼,，一步步地往上爬……無(wú)論有多遠(yuǎn),，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家,，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步,，向上攀登……生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也許只有不斷地前進(jìn),，才是她綻放生命之光的方式,，用這種生命的姿態(tài)來(lái)詮釋,。

如果有人問(wèn)我：“你希望你下輩子成為什么?”我或許看著遠(yuǎn)處的那片綠，告訴她：“我愿意成為一棵樹(shù),?！本G是生命的顏色，我愛(ài)它的奮發(fā)向上,，充滿蓬勃的生機(jī),，也愛(ài)它綠得可愛(ài)!在我印象中，樹(shù)永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)著繁茂的葉子,，撐開(kāi)那翠綠的大傘,，為人們提供一片蔭涼。樹(shù)愛(ài)的是綠,，綠也愛(ài)的是樹(shù),，所以，當(dāng)葉子逐漸變黃,，樹(shù)就會(huì)毫不留情地讓它飄走,，從不挽留……也許，只有綠才是詮釋樹(shù)的生命的一種表達(dá),，也只有這樣,，樹(shù)才能綻放它的生命之光……

風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的?！迸?我知道了,，我見(jiàn)到你在向葉兒招手，向花兒微笑!雨也告訴我：“我也是有生命的,?！迸?我也看到了，你在向草兒彎腰,、點(diǎn)頭!我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息,，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我,，春天到了，生命綻放的季節(jié)來(lái)到了!

原來(lái),，生命是如此的微妙,，它的光芒是如此的閃亮、耀眼!

讓我們一起來(lái)感受生命的偉大和質(zhì)樸,，體會(huì)在荒涼生命中的溫情,，一起來(lái)敬畏生命!你生命長(zhǎng)河里有多少顆閃亮的珍珠?也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，期待著我們?nèi)ひ挕?/p>

生命的光芒,，應(yīng)該是五彩繽紛的,，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子?請(qǐng)把它們一一挑揀出來(lái),，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉,，讓心靈再次看到陽(yáng)光——生命的陽(yáng)光!

如果人生是一次采集，那我就會(huì)把最美,，最甜的果子采下,，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會(huì)去尋找最鮮,，最美的蜂蜜,，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠,，那我就會(huì)小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮,，因?yàn)樗鼈兪俏业纳椤Ｎ乙屪约旱纳`放七彩的光芒!

生命,，原來(lái)是需要這樣……

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇十一

是什么柔柔滑過(guò)心間,，長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉?是什么靜靜滌蕩心靈，深情奏響動(dòng)人的旋律?是你呵,，語(yǔ)文,。語(yǔ)文，我和你已是常年相伴的老友,，可你知道嗎?語(yǔ)文,，想說(shuō)愛(ài)你不容易。

語(yǔ)文,，想說(shuō)愛(ài)你不容易,。只因你如那豆蔻年華的姑娘，讓我怎能猜透你多情的心思?在語(yǔ)文的世界里思?jí)验?，你則有金戈鐵馬,，大河澎湃;想清新，你則有小橋流水,，江南紅杏;訴悲涼,，你則有骨橫朔野，魂逐飛蓬;品幽遠(yuǎn),，你則有秦時(shí)明月,，漢時(shí)雄關(guān)……語(yǔ)文啊，你的壯闊,，你的清新,，你的悲涼，你的幽遠(yuǎn)讓我一個(gè)平平高中生如何猜得透?

語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易,。只因你如那風(fēng)華正茂的小伙子,，讓我怎能趕得上你匆匆的腳步?轉(zhuǎn)眼間，“百家講壇”已開(kāi)播五年了,，從五年前的無(wú)人問(wèn)津到現(xiàn)在的好評(píng)如潮,。易中天品三國(guó)，于丹說(shuō)《論語(yǔ)》,，不僅僅教給我們單一的語(yǔ)文知識(shí),，同時(shí)也讓我們看到了新時(shí)代語(yǔ)文發(fā)展的開(kāi)闊前景。語(yǔ)文啊,，你是否又在尋找下一個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì),，向人們展示你始終是社會(huì)發(fā)展的需要，你永遠(yuǎn)走在時(shí)代前沿?語(yǔ)文啊,，你讓我如何追的上你的腳步?

語(yǔ)文,，想說(shuō)愛(ài)你不容易。只因你如年老的智者,，教給我做人的道理,，讓我怎能讀盡你的精髓?讀李白，“安能吹眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏”,，是怎樣的一份淡泊?讀文天祥，“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣?讀魯迅,，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞?讀泰戈?duì)?，“生如夏花之絢爛,，死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻(xiàn)?……你似一顆寬廣的心包羅萬(wàn)象，更感化人,，啟迪人,，指引人。語(yǔ)文啊,，我如何才能讀懂你的精髓,，學(xué)會(huì)你教給我的做人法則?

雨果說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空,，比天空更寬廣的是人的胸懷?！蔽蚁胝f(shuō),，比胸懷更寬廣的就是你，語(yǔ)文。你像一張網(wǎng),，網(wǎng)絡(luò)了世間百態(tài),，社會(huì)萬(wàn)象，更網(wǎng)絡(luò)了我的心,，不管你是豆蔻年華的姑娘,，風(fēng)華正茂的小伙子，還是年老的智者,，我都將與你相伴終生!

語(yǔ)文,，我愛(ài)你，可你知道嗎?這句話卻讓我難以啟齒,，因?yàn)槲液ε略谀忝媲?，我是那么的不屑，那么的愚笨,，那么的庸俗?/p>

語(yǔ)文,，我愛(ài)你，但我不想把它說(shuō)出口,，我要把它珍藏在心靈的那一片凈土里,，直到永遠(yuǎn)!

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇十二

一盞黃昏的臺(tái)燈，一卷墨香濃溢的宣紙,，一方凝重漆黑的硯臺(tái),，一丈柔軟精致的毛筆。此刻,，我提筆疾書(shū),，在雪白的宣紙上留下了一行行端正的顏體黑子。猛然間,，我被這黑白充斥的世界所震懾,，幾多感慨涌上心頭。

醉眼迷離間,，眼前幼時(shí)學(xué)書(shū)的情景又歷歷在目,，仿佛是夢(mèng)，又宛在昨日,。浮上眼的畫(huà)面令我不禁記起初學(xué)時(shí)的心情,，是好奇，是無(wú)知,，是有趣,。那時(shí)的我熱衷于拿著毛筆漫無(wú)目的，隨心所欲地練字,，不,，等確切的說(shuō)是涂鴉。還未知書(shū)法的深刻涵義的我抱著三分鐘的熱情，迷迷糊糊陰差陽(yáng)錯(cuò)地撞開(kāi)了書(shū)法之門,。

起初對(duì)于黑白的興趣尤比天高,，但日久天長(zhǎng)下，黑白便成了枯燥與乏味的代名詞,。是呀,，誰(shuí)不愿活在豐富多彩的誰(shuí)不想天天有新奇的事情發(fā)生。但那時(shí)的我卻只能低下來(lái)面對(duì)我的黑白世界,。我漸漸后悔我選擇書(shū)法,。白色的宣紙上黑色的線條在我眼中如此蒼白無(wú)力，而我卻要天天面對(duì)單純的重復(fù),。顏體的大字已成了我心頭之恨,，認(rèn)為是對(duì)我的摧殘與懲罰。那四四方方,，雄渾的大字把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),。黑白，多可恨的顏色,。

黑白,，就這么占領(lǐng)了我單調(diào)的童年,。我步入初中,，對(duì)書(shū)法近乎麻木，不再有恨,，不在有喜,。我已習(xí)慣把他視為我生活中的一部分,，正如吃飯睡覺(jué)一般平淡。但也許真有日久生情之說(shuō),，到了初三被迫停止學(xué)習(xí)書(shū)法之時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它竟有無(wú)法割舍的依戀之情,。或許是隨著歲月的磨洗,，思想的開(kāi)拓,，是我對(duì)其有了深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我沉浸于書(shū)法之中,，正如李清照所說(shuō)“沉醉不知?dú)w路,。”就這樣被一抹黑白征服,。顏體大字的端正大氣,，黑白的原則分明已在我心上烙下印痕，在此他有一絲美麗,。

無(wú)意間從報(bào)紙上讀到顏真卿的生平,，他七旬古稀之年卻主動(dòng)去投降,，不料被囚,，任威逼,，人利誘不忘忠心一片。我終于明白了他的字為何剛正不阿,，為何頂天立地,，為何充滿凜然正氣。其實(shí)這不正是他一生高風(fēng)氣節(jié),，一片忠君愛(ài)國(guó),，一生不畏正氣的寫照。我怎會(huì)不知字如其人只說(shuō),。我如夢(mèng)初醒,，恍然大悟原來(lái)學(xué)書(shū)不僅在于學(xué)它的筆法篇，章結(jié)構(gòu),，而在于它背后所蘊(yùn)含的精神,，以及其做人的原則與正氣。學(xué)書(shū)之道便是做人之道,，只有人格高尚了,，有了原則操守才能書(shū)出一手好字。黑白,，在此盡顯高潔凝重,，是非對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)則亦如黑白般。黑白,，我一生為人的準(zhǔn)則,。

片刻的思緒過(guò)后，我又回到了現(xiàn)實(shí),，我更清楚地明白我的追求,，低頭間見(jiàn)黑白兩色如此美麗，震撼!

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇十三

父親依然坐在吱吱作響的木椅上,，手撐著沉重的腦袋,，左手不停地比劃著，像是在寫字,，又像是在繪畫(huà),，總之誰(shuí)都無(wú)法看清他的心底。他只是沉默著,，凝注著夜空的星星,，星星在黑漆中閃爍著耀眼的光芒，月光照射在父親銀白的發(fā)絲上,，月光太清冷,，而我父親的心卻暖呼呼的,，一股暖流融入我的心田……

我的父親時(shí)而喜歡沉默寡言，時(shí)而有新歡口若懸河;時(shí)而眉開(kāi)笑顏,，時(shí)而又怒氣沖沖……父親是一位情緒化的人,。我的父親有兩條火燒云似的眉毛，又粗又黑,，仿佛在沖我們微笑,，那樣迷人;眉毛低下正藏著一雙圓溜溜的眼睛，又大又黑,，就像兩顆晶瑩剔透的水晶球,，那樣明亮;高高的鼻子正坐落在正中央，像是在顯威風(fēng),，那樣高貴;嘴唇則像一張紅地毯,，薄而紅潤(rùn)，如櫻桃般甜膩著人們的心田,。父親就是這樣,，平凡而純樸。

還記得小時(shí)候,，我們一家人都喜歡去春游,。帶著一顆激動(dòng)的心，就來(lái)到那春意盎然的草地野炊,。從那時(shí)起,，我就喜歡上了草兒。草叢王國(guó)里有蚯蚓在鉆土,甲殼蟲(chóng)在艱難的推著糞球,，螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)食物,，還有毛毛蟲(chóng)扭動(dòng)著他那迷人的腰，一切都那么美,，那么清新,，我被大自然的芬芳吸引著。

父親依然靠在大樹(shù)旁,，撿一本厚而小的書(shū),，津津有味地看著，我則是遨游這草叢王國(guó),?？墒遣幻睿鹃_(kāi)心的我被藤條纏繞住,，一頭栽倒泥土上，我的下巴破了,，血魚(yú)貫而出,，手腳都失去了知覺(jué),，我在寂靜中喊出了哭泣聲，父親聽(tīng)到后,，急切地趕來(lái),，父親見(jiàn)我狼狽的樣子，露出嘲笑的嘴臉說(shuō)：“這么小的藤條就把你伴到了,，將來(lái)會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)粗大的藤條，你那時(shí)又會(huì)怎樣克服困難呢?你這么脆弱,，將來(lái)會(huì)受多少傷呢?又怎么可能會(huì)在社會(huì)立足呢?”父親的話語(yǔ)把我這個(gè)嬌氣公主給喚醒了,，我抹抹臉上的淚珠,，父親微笑著說(shuō)：“女兒，現(xiàn)在你要勇敢的自己站起來(lái),，你要戰(zhàn)勝那些阻礙你的藤條!”

我努力站起來(lái)了,，刺痛中有股清涼的風(fēng)吹過(guò)，父親依然在遠(yuǎn)方揮舞著他那粗壯的手臂,，我努力奔向父親,，投入父親溫暖的懷抱,。父親讓我學(xué)會(huì)不管在生活中,，還是在社會(huì)中，都要自力根生,，努力生長(zhǎng),，不怕冷風(fēng)寒雨，都要有一顆堅(jiān)貞不屈的心,。

我和父親每當(dāng)談起這件事,，母親都會(huì)嫣然一笑。父親就是這樣,，純樸,、堅(jiān)強(qiáng)、冷靜,、執(zhí)著,、熱心，最重要的是,，我的父親有一顆快樂(lè)而輕松的心,，那是早已開(kāi)滿花的心境,，在他的心田，我快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng),。

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇十四

總有一種期待,，支撐著我們一步一步地在人生路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去;

總有一種期待，帶給了我們一次又一次溫暖與感動(dòng),，讓我們淚流;

總有一種期待,，在一次又一次的跌倒、爬起中化為了一種執(zhí)著,，引領(lǐng)我們孜孜不倦地追求心中理想的o標(biāo),。

總有一種期待，期待著創(chuàng)造出人生的價(jià)值,。

春風(fēng)縷縷,，卻為何讓人感到這么寒冷;細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)，卻為何讓人忍不住淚流;飛花片片,，卻為何讓人感到一陣凄苦;笛聲陣陣,，卻為何讓人哀傷斷腸?

一個(gè)面容清瘦的老人走在蒼茫天地間，身上帶著枷,，手腳拷著鐐,，步步踉蹌，且吟且行,。天聽(tīng)不到他的呼喊,，地不同應(yīng)他的哭訴，朋友避他猶恐不及,，親人受連累無(wú)法相見(jiàn),。他幾次幾乎死在路上，但他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái);幾年內(nèi)連續(xù)失去幾個(gè)至親之人,，但他勇敢地面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí);數(shù)次被流放且每次更遠(yuǎn),，但他頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

不知這位瘦弱的老人是如何在人生這么多次的考驗(yàn)與打擊中堅(jiān)定住自己的心志,，度過(guò)一個(gè)個(gè)不眠之夜的,，不知他在面對(duì)這些挫折時(shí)心中是何感觸。但我知道,，他一定有自己的精神支柱,。正是有了這精神支柱他才能邁過(guò)一道又一道檻，跨過(guò)一條又一條深淵,。

在他的心中有一種期待,，期待在文壇創(chuàng)造自己的輝煌，創(chuàng)造出人生的價(jià)值,。

于是,，他大筆一揮,，在中華文化的書(shū)卷上添了二千七百多首詩(shī)三百余首詞作以及名句佳句無(wú)數(shù)。

“會(huì)挽雕弓如滿月,，西北望,，射天狼?！笔撬袭?dāng)益壯的豪邁之言,。

“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草?”是他對(duì)自己的寬慰,。

“大江東去,，浪淘盡、千古風(fēng)流人物,?！薄盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去,，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！薄澳吧匣ㄩ_(kāi)蝴蝶飛,，江山猶是昔人非?！笔撬麑?duì)往昔的回憶,、總結(jié)。

“十年生死兩茫茫,，不思量,，自難忘?！笔撬麑?duì)亡妻王弗深深的懷念,。

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟,?！笔撬麑?duì)天下人的祝愿。

“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中,。”是他有感而發(fā)的哲理之言,。

“古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,?！笔撬麑?duì)自己的勉勵(lì),。

我相信，不論在何時(shí)何地,，胸中何感何想,，在他的心中那個(gè)期待一直沒(méi)變過(guò)，創(chuàng)造生命價(jià)值的腳步永遠(yuǎn)沒(méi)停過(guò),。思想有多遠(yuǎn),，他就走了多遠(yuǎn)：歷史有多長(zhǎng)，他的人生就有多長(zhǎng),。

蘇軾,，這個(gè)不屈不撓、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的老人,，創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌，創(chuàng)造了只屬于他自己的輝煌,，一個(gè)國(guó)家的輝煌,。他，蘇軾,，在自己心中的期待的支撐下創(chuàng)造了人生的價(jià)值,。

總有一種期待，在我們面對(duì)大起大落,、坎坷曲折時(shí)會(huì)支撐著我們堅(jiān)強(qiáng)地走完人生路;總有一種期待,，鼓勵(lì)著我們積極看待一切，激勵(lì)著我們走向成功,、創(chuàng)造出人生的輝煌!

課堂3分鐘演講稿簡(jiǎn)單 課堂演講3分鐘演講主題篇十五

“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中?！鼻О倌昵?，文人們就通過(guò)朗朗上口的詩(shī)歌告誡后人，對(duì)待事物要站在正確的角度,，切不可讓其它因素干擾了你對(duì)真相的審識(shí),。

宋人的墻為雨淋壞，兒子與鄰翁對(duì)他作出了相同的提醒：“修好墻,，以防盜,。”盜賊果真光顧后,，宋人稱贊起兒子的先知先覺(jué),，卻懷疑鄰翁的手腳是否干凈。同樣的提醒，為何招來(lái)截然不同的態(tài)度,，恐怕宋人正是被感情上的親疏蒙蔽了雙眼吧!

自古以來(lái),，人們就頗為重視感情因素對(duì)事件成功與否的影響?！按蚧⒂H兄弟,，上陣父子兵?！闭\(chéng)然,，感情上的親密對(duì)事業(yè)的成功也許會(huì)起到一定積極作用，然而,，在認(rèn)知事物本質(zhì)上,，感情上的親疏有時(shí)也會(huì)給人帶來(lái)錯(cuò)覺(jué)以及誤導(dǎo)。國(guó)外科學(xué)家曾作過(guò)試驗(yàn),，讓試驗(yàn)者在一組照片中選出長(zhǎng)像最符合審美標(biāo)準(zhǔn)的一張,，結(jié)果受測(cè)者選出的容貌多與自己親友相近。排除個(gè)人審美觀念不談,，生活的耳濡日染對(duì)人的影響可見(jiàn)一斑,。

視覺(jué)的評(píng)判尚且如此，事物本質(zhì)的洞察更何以堪?自古以來(lái)多少人在感情因素上受到了蒙蔽,。西晉王室廣封王,，欲使天下盡歸司馬氏之手，殊不知諸工之中良莠不齊,，終于導(dǎo)致八王之亂，五胡亂中原的下場(chǎng),。三國(guó)中孔明因?qū)︸R謖偏愛(ài)有加,，忘卻先主對(duì)馬華而不實(shí)“的評(píng)價(jià)，委以重任,，終使《出師表》空有”真名世“,，也不免”長(zhǎng)使英雄淚滿襟“。如今,，不也有領(lǐng)導(dǎo)干部任人唯親,，從而禍起蕭墻的事例嗎?可見(jiàn)，認(rèn)知事物,，為人處世,，若戴上感情的有色眼鏡，危害大矣!

“不畏浮云遮望眼,，只緣身在最高層,。”若要不被感情上好惡的云霧蒙蔽，身在高處,，眼觀四方不失為好的方法,。岳家軍威震四海，正由于岳飛超越親情偏好,，以軍規(guī)處罰岳云,，軍風(fēng)大肅，才有了“撼泰山易,，撼岳家軍難”的美談,。孔明事后揮淚斬馬謖,，以肅軍紀(jì),，才沒(méi)有因感情親疏而再誤軍國(guó)大事。一個(gè)公正的決斷往往是建立在理性觀察和思索基礎(chǔ)上的,。而擺脫感情上的干擾則是作出正確理性評(píng)價(jià)的先決因素,。

也許真正完全超越情感的決定難以作出，然而,，三思而后行，從多個(gè)角度思考還是可以盡量避免感情上的誤導(dǎo)?，F(xiàn)今我國(guó)法規(guī)制度中的“回避”和“協(xié)商”原則不正是對(duì)理性處事的指導(dǎo)和提倡嗎?

“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同,?！睆母鱾€(gè)方面的理性觀察，將幫助?我們邁過(guò)感情的誤區(qū),，真正認(rèn)識(shí)到事物的復(fù)雜與多變性。而在一覽無(wú)余的最高層,，擺脫情感羈絆的我們，或許可以長(zhǎng)吟：“莫讓浮云遮望眼!”